沒(méi)頭腦和不高興讀后感1000字
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的沒(méi)頭腦和不高興讀后感1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
部編教材小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊的第一個(gè)單元的口語(yǔ)交際就是關(guān)于《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)的。暑假看到的教材還是電子版。因為兒子小的時(shí)候讀過(guò)，我家就有一本，于是又拿來(lái)讀一讀。讀完后，趁著(zhù)在暑假，趕緊通過(guò)微信群讓學(xué)生們都人手買(mǎi)一本，提前讀一讀，等到開(kāi)學(xué)講的時(shí)候，就可以從容地講講自己所看的`內容了。大部分家長(cháng)都能跟得上我的步伐，給孩子們準備了這本書(shū)。我很是欣慰。開(kāi)學(xué)一問(wèn)，好多同學(xué)假期都認真讀過(guò)了，。恰逢群里有一個(gè)教師整合共研群，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，對這本書(shū)有了不一樣的解讀。
這本書(shū)的作者是任溶溶。跟大多數的讀者一樣，看到這個(gè)名字應該是一個(gè)女的，小孩。沒(méi)錯，這個(gè)名字就是他女兒的名字。他用女兒的名字做筆名，后來(lái)想改回自己的名字卻沒(méi)機會(huì )了。這也就是為什么去他家找任溶溶，總會(huì )問(wèn)找哪個(gè)任溶溶。他非常的好玩，看電影、看書(shū)、聽(tīng)京劇、吃美食、寫(xiě)作，一位有著(zhù)廣泛趣味的長(cháng)者，達觀(guān)樂(lè )天、童心永駐的老先生，被譽(yù)為外國兒童文學(xué)翻譯的第一人�！赌九计嬗鲇洝�、《洋蔥頭歷險記》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》等這些耳熟能詳的故事書(shū)，都是任老翻譯的。
《沒(méi)頭腦和不高興》一書(shū)中，收錄了7個(gè)故事。這本書(shū)的藝術(shù)成就有三個(gè)方面。首先它巧妙的整體構思，每個(gè)情節的設計都是層層深入。先是介紹沒(méi)頭腦平時(shí)一些丟三落四的行為，為后文蓋樓不設計電梯埋下了伏筆。頻出的意外，一波三折。再加上強烈的對比，形成沖突。其次，夸張的手法，對某一特征作言過(guò)其實(shí)的形容。在打虎那一環(huán)節，就是用到了夸張的手法。打了那么久，就是打不死那頭老虎。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是他輕松的淺語(yǔ)。文章口語(yǔ)化，節奏感強，對漢語(yǔ)語(yǔ)詞功能的創(chuàng )造性運用得當。
課標明確要求培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，讀整本書(shū)。第一學(xué)段要求不少于5萬(wàn)字，如果學(xué)生們認真閱讀《沒(méi)頭腦和不高興》，輕輕松松就能達到7萬(wàn)字的閱讀量。所以這本書(shū)的教學(xué)價(jià)值就在于，學(xué)生讀的非常的開(kāi)心，從一開(kāi)始就被吸引，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )禁不住哈哈大笑。因為暑假有基礎，而且我們買(mǎi)的是注音版，所以學(xué)生讀起來(lái)沒(méi)有任何障礙。于是在閱讀課上，我安排學(xué)生每人輪流讀，閱讀接力。每講完一個(gè)故事，會(huì )讓學(xué)生自己講一講。學(xué)生評一評。一起讀，用激勵驅動(dòng)閱讀。
葉圣陶老先生說(shuō)“所以欲求成功的老師，當從為兒童特設的境遇里，發(fā)展兒童的心靈，務(wù)使他們情緒豐富，思想綿密�！蔽以谂θプ�！
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