教育有悔讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的教育有悔讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　最近，我認真閱讀了薛農基、馮衛東主編的《教育有“悔”》這部著(zhù)作，該書(shū)通過(guò)六十多個(gè)小故事，講述了教師在教育過(guò)程中犯下的讓自己后悔的錯誤。全書(shū)以“有些秘密說(shuō)不得”、“因寵愛(ài)鑄成的錯”、“我扔了他們的快樂(lè )”、“他們還只是孩子”、“愿隨月華流照君”、“我等你，你沒(méi)來(lái)＂等六個(gè)部分組成。故事短小，但敘述都很感人，表達了老師的悔意。

　　我們都知道，不管是小學(xué)生，還是中學(xué)生，他們的心理還只是孩子，我們不能以大人的標準來(lái)衡量他們的行為，書(shū)中一篇文章描寫(xiě)了一位老師和一個(gè)母親生病，性格內向的孩子的故事：孩子自己打理家里的菜園，種了點(diǎn)小西紅柿，但長(cháng)得不好，卻很真誠的送給老師一點(diǎn)，老師沒(méi)有理解她，還給她錢(qián)，讓她很委屈，并且在一年后種出了又紅又甜的西紅柿并再次送給老師時(shí)，孩子用書(shū)信表述了自己的心理，讓老師很慚愧，也很后悔，幾乎傷害了一個(gè)弱小的心靈。

　　還有一篇文章介紹了老師為了不讓孩子形成送禮的風(fēng)氣，不許學(xué)生在節日給老師送花、卡片之類(lèi)禮物，可她卻在生日時(shí)收到一個(gè)學(xué)生送來(lái)的賀卡，感動(dòng)之余卻為了所謂的制度批評了這名同學(xué)，使這個(gè)同學(xué)傷心的`大哭一場(chǎng)，當老師看到同學(xué)生氣地把撕碎的卡片扔在桌上時(shí)，オ知道自己傷害了學(xué)生的心，雖然老師珍藏了自己重新粘貼好的卡片，但卻留下了一段悔恨的記憶。

　　書(shū)中都是以這樣的小故事講述讓老師后悔的經(jīng)歷，也引發(fā)了我內心隱隱的痛，我在剛步入講臺時(shí)，也曾做過(guò)這樣的后悔的事。

　　那是我剛參加工作的第一年，帶的是三年級的學(xué)生。一節下課，一群學(xué)生擁著(zhù)一個(gè)文文弱弱的小女生跑來(lái)，七嘴八舌的向我報告，夏闖把若曦的手弄破了。撥開(kāi)眾學(xué)生，我看見(jiàn)了那個(gè)舉著(zhù)的右手，手掌部位劃了一個(gè)口子，血還在往出涌。要放現在處理這樣的事情，我一定會(huì )很冷靜。但是剛剛工作的我哪見(jiàn)過(guò)這陣勢呀，我一聲獅吼：“把夏闖叫來(lái)！”那個(gè)一直躲在墻角的男生被連拉帶扯的弄過(guò)來(lái)了。他低著(zhù)頭不敢看我，他說(shuō)的話(huà)我也是一句都沒(méi)聽(tīng)清，以為他是在辯解。情急之下，我抽了他一巴掌。然后扔下哭泣的夏闖，陪若曦去醫院了。

　　從醫院回來(lái)后，別的孩子都回家了，夏闖卻還在我辦公室門(mén)口。他還是低著(zhù)頭，臉上紅紅的�？粗�(zhù)他可憐兮兮的樣子，我才把他叫進(jìn)辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。他依舊是唯唯諾諾，但這次我聽(tīng)清了，事情不怪夏闖，是若曦自己摔的�？墒俏覅s不分青紅皂白打了孩子一巴掌。就是這一巴掌，扇在了孩子臉上，也打在了我的心上。

　　現在我還是時(shí)常想起這件事，感覺(jué)不能原諒自己。如今，我也已經(jīng)帶了好多屆學(xué)生了，但是我再也沒(méi)有打過(guò)學(xué)生�，F在，夏闖應該已經(jīng)也為人父了，不知道他有沒(méi)有原諒老師當年魯莽行為。如果還能見(jiàn)夏闖，我一定會(huì )向他道歉，并告訴他：當年老師錯了，老師很后悔！

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