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《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué)32篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 1
活著(zhù)，一個(gè)難以捉摸的詞語(yǔ)，就像這本書(shū)一樣。深奧。
活著(zhù)就自然要接受痛苦，要接受煩，并解決�，F在的學(xué)生，包括我，常常不明白自己為什么而活，是自己的將來(lái)，或是余華在書(shū)中所寫(xiě)的為了光耀祖宗。你還活著(zhù)，那么在你身上的擔子就從未放下。你要去承受痛苦，承受分離。余華在書(shū)中說(shuō)“活著(zhù)的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的'責任�！比淌�，忍受生活賦予的快樂(lè )和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無(wú)奈……當福貴的親人一一離去時(shí)他才學(xué)會(huì )珍惜
所以，我們應該正視生命的有限和脆弱，立足現實(shí)，珍惜生命，以最大的努力熱愛(ài)生命。當面對磨難時(shí)，不要怨天尤人，要勇敢地面對它，用愛(ài)和寬容來(lái)超越苦難本身，靠忍耐和溫情來(lái)消散苦難。將生死無(wú)常的生命悲哀，轉換成對生命價(jià)值的自覺(jué)追尋與實(shí)現。相信生命在這樣一次一次的磨礪中，會(huì )變得更加堅強，而我們也會(huì )更加理解生活的本質(zhì)，理解人生的美好。 這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著(zhù)。近日中央臺在向廣大市民提問(wèn)：“你幸福嗎?”答案千千萬(wàn)萬(wàn)，但我覺(jué)得，能活在當下，就是幸福!
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 2
我欣賞活著(zhù),活著(zhù)如此美好，活著(zhù)如此快樂(lè )。我看過(guò)余華作家寫(xiě)的《活著(zhù)》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會(huì )的動(dòng)蕩，三年自然災害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。
當你走出困難時(shí)，感到的是活著(zhù)的美好，活著(zhù)的快樂(lè )，那時(shí)你就會(huì )感到挫折并不可怕。
當你幫助他人時(shí)，感到的`是活著(zhù)美好，活著(zhù)的快樂(lè )，那時(shí)你就會(huì )感到幫助他人是多么快樂(lè )。
當你功成名就時(shí)，感到的是活著(zhù)的美好，活著(zhù)的快樂(lè )，那時(shí)你就會(huì )感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，使本來(lái)年輕時(shí)就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂(lè )觀(guān)地看待生活，體驗生活。
當小小的嫩牙抽出枝干；當新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當病人已經(jīng)康復。當魚(yú)兒在水中快樂(lè )地嬉戲，當鳥(niǎo)兒在枝頭發(fā)出婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲。就會(huì )感到，活著(zhù)的美好，活著(zhù)的快樂(lè )。這一切都預于著(zhù)生活的美好，美好的生活永遠伴隨著(zhù)我們。
郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“生死本是一條線(xiàn)上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠�！本妥屛覀冞^(guò)得快樂(lè )，活的美好吧。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 3
看到有一本《活著(zhù)》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……
主人公福貴，從一個(gè)有錢(qián)的愛(ài)賭愛(ài)嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個(gè)人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……
在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的.一小袋米，學(xué)會(huì )了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰友……獨自一人活著(zhù)。
這本書(shū)不同于張愛(ài)玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結尾處有一些釋放，而《活著(zhù)》看完很沉重，感覺(jué)呼吸困難，看著(zhù)生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無(wú)力反抗。
也許只有懂得了愛(ài)，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時(shí)，你才有勇氣去面對一個(gè)人的寂寥……
畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 4
《活著(zhù)》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。這部小說(shuō)的主題與內涵，一直是一個(gè)很有爭議的話(huà)題，許多人都認為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重，對讀者可能會(huì )產(chǎn)生負面的影響。會(huì )有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的`被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō)，合上書(shū)本，看到封面上小說(shuō)的題目——活著(zhù)二字時(shí)，都會(huì )思索：活著(zhù)的意義究竟是什么？是否像主人富貴一樣，活著(zhù)就是為了承受活著(zhù)的痛苦？
另外，小說(shuō)的結局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著(zhù)一種消極的觀(guān)點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒(méi)有什么區別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種活著(zhù)的狀態(tài)而已。 然而我認為上述觀(guān)點(diǎn)并不完全準確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著(zhù)雖然充滿(mǎn)了苦難，但路還得走下去。
余華在書(shū)中寫(xiě)道：“活著(zhù)的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任�！必熑�，是活著(zhù)的意義，也許生命有些事你無(wú)法預料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著(zhù)多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著(zhù)這件事本身也是你的責任。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 5
當看完舍友對《活著(zhù)》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動(dòng)，我不知道作者在寫(xiě)時(shí)是懷著(zhù)一種什么樣的心情，但我知道作為一個(gè)讀者，在品味這篇敘說(shuō)一代人歷程時(shí)的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過(guò)于親人對你的不理解，當看完《活著(zhù)》你會(huì )知道，人世間最痛苦的事是看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個(gè)人。當身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才知道什么叫痛苦。
我不敢想象，如果主人翁換著(zhù)是我，我會(huì )不會(huì )繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的`。剛開(kāi)始我罵過(guò)福貴，因為他實(shí)在是太敗家啦，不過(guò)看到后面我又開(kāi)始敬佩他，他是那么堅強。
當生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí)，我們從來(lái)不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時(shí)，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!
活著(zhù)，就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因為“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！�
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 6
余華的《活著(zhù)》，幾乎是用了一下午時(shí)間，一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。
在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、看見(jiàn)衰敗、看見(jiàn)頹唐、看見(jiàn)生活怎樣折磨一個(gè)人，看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。
生活對富貴而言，真的是一條路，沒(méi)有枝杈，就這么走下去，風(fēng)來(lái)了，就吹風(fēng)，雨來(lái)了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來(lái)，繼續蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓我對生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的'喜怒哀樂(lè )，都建立在活著(zhù)的基礎上，活著(zhù)需要韌性，活著(zhù)才是一件幸福的事。
人生的意義或許真的不在命運之外，也許活著(zhù)的意義就是在活著(zhù)本身。當我們還在抱怨生活里的不如意，為生活中的不完美而糾結抓狂時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì )更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 7
前幾天去朋友家，她書(shū)架上為數不多的書(shū)中我一眼就看見(jiàn)了余華先生所寫(xiě)的《活著(zhù)》，隨手拿起翻了一下，問(wèn)朋友：好看不？她回答：不錯。就順手借走了。
沒(méi)想到這本書(shū)帶給我的感觸很深。
《活著(zhù)》中的故事情結看似與‘活著(zhù)’沒(méi)有什么直接關(guān)系，卻有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的'關(guān)系。我想余華心中的活著(zhù)就是像福貴一樣；有錢(qián)的時(shí)候暢快的活著(zhù)，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候努力的活著(zhù)。我想余華的活著(zhù)也不光體現在福貴一人身上，他心中活著(zhù)就應該有福貴父親一樣的誠實(shí)，有福貴母親一樣親切，有家珍一樣的忠貞，有鳳霞一樣的勤快，有有慶一樣的善良，有二喜一樣的真誠，有苦根一樣的單純……這本書(shū)里的每個(gè)人物都有這不同的個(gè)性�；钪�(zhù)？究竟怎么才算活著(zhù)？福貴的一生跌宕起伏，親人一個(gè)個(gè)離去，親手埋葬了自己的家，最后徒剩下了他和一頭老牛整日面對那一畝多一點(diǎn)兒的地……他還是不死，我想他又找到了新的活頭，那一頭老牛還沒(méi)死；等那老牛死了，也許福貴會(huì )重新養一頭老牛，亦或者就死了！人嘛，就是不斷的為自己找到一個(gè)新的理由去活著(zhù)……
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 8
余華真是個(gè)殘忍的作家，把那么善良的人一個(gè)一個(gè)“寫(xiě)死了”。
一個(gè)時(shí)代，一群人—一個(gè)時(shí)代的兵荒馬亂總是會(huì )導致蕓蕓眾生的生靈涂炭�！痘钪�(zhù)》以一段最為艱苦動(dòng)亂的'時(shí)代為寫(xiě)作背景，在那個(gè)時(shí)代生命的脆弱輕賤看起來(lái)那么的理所當然。我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)時(shí)代里，時(shí)代塑造了我們，時(shí)代也約束著(zhù)我們。我們在時(shí)代中萌生，在時(shí)代中成長(cháng)，也漸漸地在時(shí)代里走向滅亡
讀者同情孤獨的富貴，為友慶的死而難過(guò)，悲憤戲劇的劇情，也感謝了自己的幸運。
看見(jiàn)了人生悲苦，看見(jiàn)了底層人物的樂(lè )觀(guān)與堅強，看見(jiàn)了生命的堅韌，看見(jiàn)了歲月里那不動(dòng)聲色的力量。
小說(shuō)里有一段這樣的話(huà)；“他是那種能夠看到自己過(guò)去模樣的人，他可以準確地看到自己年輕時(shí)走路的姿態(tài)，甚至可以看到自己是如何衰老的�！�
在經(jīng)歷了生生死死這樣的事之后，福貴或許也已經(jīng)明白，人能到這世上走的這一遭就足夠了。莊子在妻子病死的那一天，盤(pán)腿坐地，鼓盆而歌。誠然生死本為一體，我們既不必為新生而歡樂(lè )，也無(wú)須因死亡而痛苦。身邊的人來(lái)了又去去了又來(lái)，即便抓的再緊也總是免不了會(huì )從指縫里溜走。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 9
一個(gè)從小在富裕中的少爺，一個(gè)不把別人放在眼里的浪漫人物——傅貴，因為賭博被騙了，父親也氣死了，但他因禍得福，最后幸運地活了下來(lái)。他的妻子家珍一直陪伴著(zhù)他，慢慢地用愛(ài)和自己的信念影響著(zhù)他。最后，傅貴終于受到了影響，但為時(shí)已晚，傷害了他的家人。
當我讀到家珍的死時(shí)，這是我看到的所有生死分離中最安靜、最真實(shí)的部分。家珍沒(méi)有抱怨，而是那么善良和平靜。當我看到她純潔的`心時(shí)，她似乎在凈化一些“丑陋”的東西。福貴的女兒和兒子相繼去世，最后連女婿都在鋼板下慘死，苦根也因為家里的貧窮而餓死�？吹礁ＹF的親人相繼死去，我的心情也感動(dòng)了，留下了淚水。但福貴也是可憐的上帝對他如此不公平，讓他的親人死去，只讓自己走到生命的盡頭，也許這是他的“素命”！
親戚們的離開(kāi)使福貴不再是一種新的痛苦。正是他逐漸明白，一個(gè)親戚活在自己的心里，為了讓自己活得好，他買(mǎi)的老牛也給了自己自我安慰。
我非常欣賞福貴的精神。他堅定的信念背負著(zhù)祖先留下的一句話(huà)，讓自己活下去。我們都必須同樣地生活。生活只是一個(gè)過(guò)程。我只是希望根據自己的意愿選擇一種方式，真正清醒，發(fā)自?xún)刃牡貙?shí)現它的價(jià)值，讓自己的路走得更長(cháng)更遠。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 10
有些人認為：人活著(zhù)不為什么，只是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。這不無(wú)道理，一個(gè)人的生命是屬于自己的，為了自己就得好好活下去�？珊芏鄷r(shí)候，我們想的最多的不是自己，而是自己關(guān)心的人。他們甚至比自己更重要，如果從這方面來(lái)講，人活著(zhù)還僅僅是為了自己?jiǎn)?還是為活著(zhù)本身而活著(zhù)嗎?
我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì )不會(huì )繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的'。我很佩服福貴，我佩服他的堅忍，因為他還活著(zhù)，他的一生是不幸的，活著(zhù)就是一種苦難，人生大抵如此，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，痛苦悲傷卻是漫長(cháng)的，很少有人因為一件開(kāi)心的事快樂(lè )一個(gè)月，而很多人會(huì )因為一件事傷悲一年甚至一生。
人的一生不是很漫長(cháng)，也許幾十年，長(cháng)一些的百十年，只要活著(zhù)，就好好珍惜現在的一切，也許失去后，對許多人來(lái)說(shuō)就等于失去了生命。但只要還活著(zhù)，還沒(méi)有失去，一切都有可能。不管發(fā)生什么，也不為什么，好好活著(zhù)!
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 11
一個(gè)小村，一座小城。還有主人公福貴。
這部小說(shuō)的確讓我感到沉重，我覺(jué)得《活著(zhù)》是一部超越個(gè)體情感而站在人類(lèi)關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng )作。人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著(zhù)而受。這個(gè)看似的理由卻充滿(mǎn)了對生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)思辯色彩的道理被余華用小說(shuō)的形式進(jìn)行了活生生地詮釋。
“老人和牛漸漸遠去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人的嗓音在遠處傳來(lái)，他的聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做�！睍�(shū)的最終似乎沒(méi)有忘記又留下講述者在慢慢下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話(huà)，“我明白黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著(zhù)結實(shí)的`胸膛，那是的姿態(tài)，就像女人著(zhù)她們的兒女，土地著(zhù)黑夜來(lái)臨�！鄙罹褪侨松奶锏�，每一個(gè)被播種的都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)期望。他們就是我們的馭手，不管身上承受著(zhù)什么不管脖子上套著(zhù)什么，不管肩上負載著(zhù)什么。
在中活著(zhù)，在活著(zhù)中享受！
活著(zhù)，就要身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為找什么借口，因為人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 12
活著(zhù)這本書(shū)，余華先生寫(xiě)成可能有些年了，以前一直聽(tīng)說(shuō)，卻到今天才讀到它，沒(méi)有別的原因，實(shí)在只是由于這書(shū)的名字。最近最郁悶的心情就是在心里嘀咕，自己到底為了什么而活著(zhù)，人又為什么而活著(zhù)。
懷著(zhù)一種探索人生意義的心情，囫圇吞棗的一口氣把它讀完，我沒(méi)有像以前讀其他作品一樣，懷著(zhù)一種挑剔的`眼光往找作者的毛病，而是帶著(zhù)一種對生命敬畏的情緒，從開(kāi)始讀到最后。
整本書(shū)里的人物都是悲劇，而最悲的是福貴一家子的命運，而這一家子中更為悲的則是福貴，一大家子人一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了他，到老了，但連個(gè)給他送終的人都沒(méi)有，可是他卻沒(méi)有放棄生命，他堅韌的活著(zhù)。
“死了都要活著(zhù)”，這是老全的一句話(huà)，道出了人生的真正意義，不是一有苦難就想著(zhù)往死，也不是一有悲傷就想著(zhù)往逃避。人活著(zhù)，就要活著(zhù)，好好的活著(zhù)，為活著(zhù)而活著(zhù)。
無(wú)論碰到什么樣的事，我們都應該勇敢的往面對，只要活著(zhù)，總有�？�，死了，不即是一了百了。
以后，假如心里有什么不好的動(dòng)機，我會(huì )告訴自己，連富貴都好好的活著(zhù)，你還有什么不能承受的？
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 13
“少年去游蕩，中年想絕藏，老年做和尚”
——余華
距我第二次看完《活著(zhù)》已相隔一年多了，前后看了三次，每次心境都翻天覆地。
這次我看到的是：生與活
生與活是不同的。
生，是讓生命延續的這個(gè)結果。
活，則是生命延續的整個(gè)過(guò)程。
全書(shū)借富貴的人生，完美的闡述了活的這個(gè)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程讓我不能釋?xiě)�，不管多久都不能釋�(xiě)选?/p>
文末富貴買(mǎi)的那頭老牛，讓我感到未曾有過(guò)的親切。
之前看過(guò)一句話(huà)：“生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的老牛一樣”，如果悲慘是錘，那富貴就一定是那頭老牛，而《活著(zhù)》講述的就是老牛受錘的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程殘忍而又綿長(cháng)。
從內心來(lái)講，我是拒絕這樣的劇情的，但是太過(guò)貼切，讓我不得不去承認；農村出生的我，從小就聽(tīng)老輩們講述這文中的那個(gè)時(shí)代，我很幸運沒(méi)有吃過(guò)樹(shù)根，樹(shù)皮和野菜。
起初，我是很想講講自己的`故事的，現在細想一下，富貴這樣的人都只能算做時(shí)代產(chǎn)物的一個(gè)縮影而已，活在當下的我們又何足掛齒？
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 14
《活著(zhù)》給人的感受是，哇，這個(gè)人好幸福，誰(shuí)知下一頁(yè)劇情陡然轉變。讀這本書(shū)是一種把喜劇讀成悲劇，把悲劇讀成喜劇的感受，它不遺余力的展示命運如何摧毀生活，到最后好像活著(zhù)是一件無(wú)比心酸的事情卻又顯珍貴。
富貴這樣一個(gè)小人物，實(shí)際上折射的是整個(gè)社會(huì )的底層人物，他的悲劇實(shí)際上也是當時(shí)整個(gè)社會(huì )的悲劇。他們被時(shí)代的洪流激地無(wú)法喘息，那個(gè)時(shí)代有很多像他們那樣的悲劇人物，他們雖愚昧無(wú)知，但卻勇敢勤勞。
“活著(zhù)，在我們中國的`語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，他的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給與我們的無(wú)聊和平庸，幸福和苦難�！�
雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時(shí)作出選擇就意味著(zhù)勝利�？v然要擔當眾多難以承受的苦難，但是依然要堅韌頑強。就像是福貴，盡管風(fēng)雨飄搖，但他從未倒下，帶著(zhù)已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶，牽著(zhù)那條新買(mǎi)的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽(yáng)下，淡然地講述過(guò)往。我想，這應當便是堅持的結局，生命的力量吧。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 15
《活著(zhù)》通過(guò)以作者聆聽(tīng)福貴的敘述，平靜描繪了福貴的一生，也反應出福貴那個(gè)年代農民的生活狀況。
通讀全書(shū)閱讀之后，為了更好的寫(xiě)出來(lái)，但是由于時(shí)間關(guān)系，只看了電視劇《福貴》，電影《活著(zhù)》的一些片段，和幾篇讀后感，全書(shū)雖然在平靜的敘述，但是全文給人的感覺(jué)就是悲劇，從福貴敗光家產(chǎn)氣死他的父親，到他為了請醫生而進(jìn)城卻被當壯丁抓走，因為貧窮把女兒送人，后來(lái)的.兒子因獻血被而死亡及后來(lái)鳳霞、家珍、二喜、苦根每個(gè)親人的離去等，僅剩下福貴和老牛孤獨的生活，活著(zhù)的意義也是僅為活著(zhù)。
但是換一種想法，福貴敗光了家產(chǎn)，也沒(méi)有了龍二的結局，抓去當壯丁，后來(lái)回到了家珍身邊，又何嘗不是一種幸運呢，雖為貧窮，但有家珍的陪伴和溫馨的家庭，不也是幸福的嗎?活著(zhù)，幸與不幸，又是如何定義呢？
由于個(gè)人的生活經(jīng)歷有限，《活著(zhù)》給我的啟示是，無(wú)論外界生活如何，都應該樂(lè )觀(guān)、積極去面對。上帝在關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)，肯定為你打開(kāi)了一扇窗。面對不喜歡的外界環(huán)境，要做到既來(lái)之，而安之。從容面對，總會(huì )得到收獲的，面對喜歡的外界環(huán)境，要保持謙卑之前，不要過(guò)于驕傲，我總是認為好運和壞運是1:1的，如何過(guò)于驕傲，會(huì )造報應的。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 16
福貴經(jīng)歷了人生道路較大 的痛楚，當他看見(jiàn)家人離自身而去時(shí)，心里那時(shí)候如同在被刀扎似地痛，割得很深，痛在全身上下，血水都流出來(lái)了可他卻純屬偶然挺了回來(lái)，仍然樂(lè )觀(guān)豁達路面對人生道路。到了風(fēng)燭殘年，還牽著(zhù)老牛一起生活。
他沒(méi)有由于家人的離開(kāi)而完畢自身的`性命，由于活著(zhù)是為了更好地讓死去的人舒心。實(shí)際上福貴并了解什么叫活著(zhù)，他只了解人活著(zhù)就是那樣，歷經(jīng)一下甜酸苦辣，富有就賭一賭，沒(méi)有錢(qián)就諸多田，活著(zhù)就是那么簡(jiǎn)易。
人活著(zhù)為了什么？人活著(zhù)不為什么，僅僅為活著(zhù)自身而活著(zhù)，并不是為了活著(zhù)以外的萬(wàn)事萬(wàn)物所活著(zhù)。
而世界上卻有不計其數的人自始至終搞不懂，她們你以為活著(zhù)僅僅為了更好地幸�？鞓�(lè )，只為了愛(ài)，只為了更好地養家糊口，只為了更好地錢(qián)財，只為了更好地當官，只為了更好地他人。當她們達不上目地時(shí)就跑去完畢自身的性命。
有的人感覺(jué)自身的命苦，自身更改不上自身的運勢，對自身發(fā)展前途不抱有一切期待，因此她們也挑選了在這個(gè)全世界消退。
亦有的人，在遇到丁點(diǎn)兒大的艱難時(shí)，挑選了倒退，之后她們感覺(jué)膽怯也不是解決方案時(shí)，因此她們也與全球講了聲再見(jiàn)了，隨后招手而來(lái)到。
受寵思辱，安不忘危。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 17
薄薄的一本書(shū)，從地主到貧民，從抗戰到大煉鋼鐵，從一家四口到孤寡一人。寫(xiě)的是一個(gè)人的故事，卻寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代的滄桑。
福貴從一個(gè)富家公子，吃喝嫖賭，破敗了家，氣死了父親，過(guò)起了貧苦生活。自己也終于從要靠賭博“光宗耀祖”的富家公子哥，在敗了家業(yè)以后品嘗的勞苦、委屈、欺凌。他被抓去當過(guò)兵，經(jīng)歷過(guò)生死，回來(lái)以后和妻兒相聚，開(kāi)始踏實(shí)生活。然而世事難料，兒女都因孩子年輕就喪命，妻子身染重病最終也離開(kāi)了自己，就連自己的外孫，也在吃東西被噎死，最后剩下這孤苦一人。
他活著(zhù)，感受這生命，從生活中學(xué)習，在生活中成長(cháng)，與歲月為伴，與故事為伍，與一頭名叫福貴的老牛，相依為命。
人要吃的苦也許真的.是有數的，年輕的時(shí)候你耗費了時(shí)光，年老的時(shí)候依舊忙碌奔波。人的一生有太多的可能性，有太多的故事�；钪�(zhù)是根本，活著(zhù)才有未來(lái)，活著(zhù)也必會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨。
比起那個(gè)時(shí)候人們，我們也許是幸福的，吃喝不愁，沒(méi)有戰爭。比起那個(gè)時(shí)候，我們也許是不幸的，競爭激烈，隱性殘暴。這也許就是活著(zhù)的意義，要經(jīng)歷風(fēng)雨，要感知冷熱，有感觸的生活，一路向前。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 18
寧做太平犬，不做亂世人。因為在混亂的世道，所有人的命運都如同巨浪滔天的大海上的一只獨木舟，傾覆只是時(shí)間長(cháng)短的問(wèn)題。而且越是小人物，結局往往越是悲慘。
《活著(zhù)》里的富貴就是如此，他出生在中國最為動(dòng)蕩的年代的伊始，他見(jiàn)證了三反五反、土地改革、打躍進(jìn)。等事件，這也就注定了他悲慘的一生。
魯迅說(shuō)過(guò)“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。按此定義，《活著(zhù)》不亞于當年在廣島投下的'那顆原子彈。張藝謀曾經(jīng)將這本書(shū)搬上了銀幕，并進(jìn)行了一定程度的改編。很多只看過(guò)電影的人，觀(guān)影的時(shí)候完全是淚流滿(mǎn)面，同情福貴悲慘的一生。然而看過(guò)原著(zhù)的讀者知道，小說(shuō)遠比電影更將凄慘。女兒難產(chǎn)而死、妻子病死、女婿被水泥板夾死、兒子被急切救縣長(cháng)夫人的大夫抽血抽死，最后是孫子長(cháng)期挨餓，一次吃豆子撐死。數年后，只剩下他和一頭老牛。
然而，余華用一連串人的死亡，并不只是要告訴我們生命有多無(wú)常，人命有多輕賤。他所要傳達是為了活著(zhù)而活著(zhù)的頑強精神�；钕氯�，是最簡(jiǎn)單的生存的本能，同時(shí)也是最復雜的斗爭。因為當一個(gè)人生無(wú)可戀、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，放棄生命遠遠比心懷希望要容易的多。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 19
面對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國近百年來(lái)經(jīng)歷的.所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著(zhù)傳奇般的人生，但你絕對不會(huì )希望擁有那樣的傳奇。
合上這本沉重的藍皮書(shū)，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因為他經(jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔的已遠遠超出普通人能夠想象的范圍。
面對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔的人。但是，正因為如此，生者才要更堅定地生活，那是因為他們背負的，不僅僅是自己的明天。
我欣賞活著(zhù)，活著(zhù)如此美好，活著(zhù)如此快樂(lè )。我看過(guò)余華作家寫(xiě)的《活著(zhù)》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會(huì )的動(dòng)蕩，三年自然災害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 20
“人是為了活著(zhù)而活著(zhù)，不是為了活著(zhù)的其他事物活著(zhù)的”，一開(kāi)始看到這句話(huà)的時(shí)候不太理解，在聽(tīng)完康老師和其他小伙伴的分享，還有我看見(jiàn)書(shū)本作者自序中寫(xiě)到“《活著(zhù)》是講述絕望是不存在的”我突然有了自己的'理解。
正如余華寫(xiě)到的，絕望是不存在的——像福貴的一生中經(jīng)歷了那么多的苦難，他的親人一個(gè)接一個(gè)的死去，但依然沒(méi)有絕了他要活著(zhù)的希望，當這些生離死別經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，再回望的時(shí)候可能又不是那么的悲傷了。
就像現階段生活中，你說(shuō)為了什么活著(zhù)，為了親情，愛(ài)情，友情，金錢(qián)，地位……但當這些同樣經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，你再看的時(shí)候，發(fā)現好像也就那么一回事，并沒(méi)有至于到要去尋死的地步的，就覺(jué)得活下來(lái)就是挺好的。
這就回到了“人不是為了活著(zhù)的其他事物活著(zhù)”，這些我們看似重要的東西，并沒(méi)有成為牽制我們活著(zhù)的因素。在經(jīng)歷世事后，最后還是發(fā)現活著(zhù)最重要。
可是問(wèn)題在于既然最后還是認為活著(zhù)就很好了，那么堅持活著(zhù)的意義又是什么呢，我們是為了什么活著(zhù)呢？都值得我們好好去思考。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 21
“生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題�！彪m然是薄薄的一本書(shū)，可讀完后我的心情久久難以平復。
文章運用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個(gè)特殊的年代，既經(jīng)歷了戰爭的腥風(fēng)血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗了家族由盛至衰的過(guò)程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。
每當看家珍死亡的部分時(shí)，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧靜的死亡過(guò)程，看著(zhù)福貴抱著(zhù)家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個(gè)埋著(zhù)兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進(jìn)去。此時(shí)此刻，看似平靜的'福貴，那撕心裂肺的痛感應該早涌上心頭了吧！然而，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他家族的悲劇并沒(méi)有到此結束。女兒鳳霞生孩子時(shí)因大出血而死；女婿二喜在工作時(shí)被水泥板夾死；就連他那唯一的孫子也難逃厄運，在吃飯時(shí)被噎死了。
但他并沒(méi)有對命運屈服，獨自一人頑強地活著(zhù)，我想這就是生命的意義吧。人活著(zhù)時(shí)被命運制造的坎坷絆倒是必然的，但唯有你不屈服，才能戰勝命運。
面對生與死，我會(huì )毫不猶豫地選擇生存。要戰勝命運，活得漂亮。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 22
有幸讀了一本余華先生的活著(zhù)，正如評論所說(shuō)，這是一次殘忍的閱讀。他帶我走進(jìn)了那個(gè)無(wú)奈的年代里苦悶的生活，讓我猶如身處其境，真真切切。
福貴身經(jīng)曲折，從一個(gè)不羈放縱的闊少爺到落魄成為貧農階級，從家庭美滿(mǎn)到家破人亡，送走一個(gè)又一個(gè)的至親，最后只留下自己與一頭與他同名的老牛，孤獨的消失在轉瞬即逝的黃昏夜幕中，我能想象得出那是一幅怎樣凄涼的畫(huà)面，人啊，因為活著(zhù)而活著(zhù)！
春生身經(jīng)百場(chǎng)戰役都活了下來(lái)卻受不了因為“走資派”被紅衛兵的`恥辱而自我了結。只要自己還熱愛(ài)生命無(wú)論遇著(zhù)怎樣不堪的命運都昂揚的活著(zhù)，而當你對這世界再無(wú)期待時(shí)便是輕輕的揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
生活沒(méi)有讓我們大多數的平凡人遇見(jiàn)大風(fēng)大浪，已該感恩戴德，而我們卻因為不甘平凡而常常抱怨，忽視人生中很多細節上的美好。
相比福貴所經(jīng)歷的一切，我們生活中那點(diǎn)兒苦悶又算的了什么？那不過(guò)是漫漫人生路上的一點(diǎn)浮塵罷了。而我卻因為這點(diǎn)苦悶常常迷失了方向。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 23
乘復習功課的間隙，我把《活著(zhù)》給看掉了。余華的這本書(shū)早有所耳聞，可是一直沒(méi)什么時(shí)間，到是張藝謀的電影先看過(guò)了。讀過(guò)原著(zhù)之后不由得贊嘆這書(shū)天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的.那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實(shí)中卻充滿(mǎn)了力量，是一種能從內心感動(dòng)你的力量。我不想說(shuō)什么涉及靈魂的字眼，可能書(shū)看多了就不太容易隨便給感動(dòng)了，但這的確是一本好書(shū)，值得我推薦。希望每個(gè)人讀過(guò)之后都會(huì )有自己的感悟
給出一段書(shū)中的文字，大家欣賞下：
老人和牛漸漸遠去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：
少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
炊煙在農舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著(zhù)糞桶從我跟前走過(guò)，扁擔吱呀吱呀一路響了過(guò)去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現了模糊，霞光逐漸退去。
我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著(zhù)結實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著(zhù)她們的兒女，土地召喚著(zhù)黑夜來(lái)臨。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 24
《活著(zhù)》是一本能給人力量的小說(shuō)，每每我面對劫難，快堅持不住的時(shí)候；福貴的形象卻總能在我腦海里揮之不去，給予我無(wú)限力量！
今天，忍不住又重讀一遍余華的.《活著(zhù)》了！
雖是重讀，但卻有著(zhù)比第一次更強烈更沉重的感情——讀的過(guò)程中忍不住落淚三次；分別是福貴的女人家珍離世，福貴的女兒鳳霞離世，福貴的外孫苦根離世……
富貴這一生太苦太苦了，同時(shí)他又那么幸�！�
從地主少爺，到輸光家產(chǎn)的窮苦貧民，到目送親人一個(gè)個(gè)相繼離去，最后只得與一頭牛相依為命。
一次次的與摯愛(ài)之人永久別離，一次次的經(jīng)歷磨難。在經(jīng)歷這些種種后；老人依舊活著(zhù)，仿佛比往日更加灑脫與堅強。這得花多大的勇氣去面對阿！很難想象出來(lái)……
同時(shí)他又是幸福的，他所牽掛，所擔心的都陸續不在了，他在也不用擔心誰(shuí)，再也不用牽掛誰(shuí)了。輪到自己死，安安心心死……
文中，老人福貴是以微笑向一個(gè)陌生人講述自己的一生而開(kāi)展來(lái)的，我想這種微笑是發(fā)自?xún)刃牡�，是純粹的�?/p>
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 25
《活著(zhù)》這本小說(shuō)可謂是余華的巔峰之作，作者在笑中有淚的故事里難以言喻的是一種苦澀之意，推薦大家有時(shí)間可以看一下。在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、衰敗、頹唐、生活是怎樣折磨一個(gè)人，看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。
主人公富貴年輕時(shí)沉迷賭博敗光家產(chǎn)，氣死父親；為母求醫的路上被軍隊抓去當壯丁，從戰場(chǎng)上回來(lái)后，獨子有慶捐血過(guò)多致死；女兒鳳霞難產(chǎn)離世……但正如作者所言，這個(gè)故事講的是一個(gè)富貴和命運之間的友情，他們相互感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對方。
生活對富貴而言，真的就一條路，沒(méi)有分叉，風(fēng)來(lái)了，就吹風(fēng)，雨來(lái)了，就淋雨。受不住了，就倒下躺一會(huì )再站起來(lái)，繼續蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓我有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂(lè )都建立在活著(zhù)的.基礎上，活著(zhù)讓生命變得有韌性，所以活著(zhù)成了一件幸福的事。如果我們還在抱怨生活里的不如意，為生活的不完美而糾結發(fā)狂時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì )更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 26
古時(shí)有蘇東坡，今有“福貴”。他倆同樣有悲慘的人生，只是方式不同罷了！作者余華在鄉下偶然見(jiàn)到了福貴，得知了他的悲慘：本為地主家的兒子，但因驕傲，把自己的地位揮霍成農民。又經(jīng)歷了父親，母親，兒子，妻子，女兒，女婿，外孫這一大家子人的'一一逝去，與任何人相比，他真的都特別悲慘。
北大的女學(xué)生劉媛媛曾說(shuō)過(guò)“我們必須要承認，這個(gè)世界上是有一些不平等的，富裕家庭的孩子，有很多的優(yōu)越條件，我們都沒(méi)有，他們有很多的捷徑，我們也沒(méi)有�！睂ρ�，世界的確很不公平，但我們可以靠自己的努力去逆流而上，逆襲，從丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z。
雖然命運不在我們手里，但我們有毅力，有雙手，從平凡變?yōu)椴黄椒彩莻�(gè)過(guò)程，雖然過(guò)程艱辛，但只要努力重點(diǎn)縣你會(huì )超越的。要借助身邊的“梯子”，一步一步登天，登上人生之巔峰。梯子，就是你現在作為學(xué)生擁有的知識，才能及多元素的結合。
看，福貴即使經(jīng)歷再多，他依舊活著(zhù)，依舊走在人生的路上，而你又有什么資格放棄呢？像《蝸�！防锍模骸拔乙徊揭徊酵吓�，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛。小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天�！毕嘈抛约�，所有的挫折，也都只能是墊腳石。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 27
活著(zhù)，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊與平庸�！痘钪�(zhù)》，對中國百姓的妥協(xié)，忍耐和堅韌最入木三分的寫(xiě)實(shí)。故事展示的不僅僅是福貴的活著(zhù)，更是那個(gè)年代中國百姓的一輩子。故事展示的是一種大悲愴!個(gè)體與歷史，生存與環(huán)境，偶然與必然的大悲涼!
一群小人物，在不可抗拒的時(shí)代洪流中跌跌撞撞。在主人公剛抓住生活中的一點(diǎn)點(diǎn)喜樂(lè )時(shí)，命運的殘酷一面轉瞬即至——人身不由己，人呼天搶地，人欲哭無(wú)淚，只有保持一種淡淡的希望——活著(zhù)，以苦為樂(lè )，從絕望中找希望，這是特定時(shí)代給他的信仰和追求，不然，你能怎樣?誰(shuí)都無(wú)法逃離的命定的劫數!
“活著(zhù)”為的什么?它不是純粹地為了活著(zhù)而活著(zhù);而是因為有一些感情的聯(lián)結。
一個(gè)人的活著(zhù)，不僅僅是個(gè)人在活著(zhù)，他還從身邊的人那里獲得生存的意志與動(dòng)力，同時(shí)他又是其他人賴(lài)以活著(zhù)的'精神動(dòng)力，而他又因別人的活著(zhù)而活著(zhù)。有了為別人而活，別人也因我而活的信念，他就不會(huì )輕易地被外在的一時(shí)的荒唐與殘酷(不僅文革如此，之前的戰爭、之后的人生又何嘗不是如此)所擊倒，這就是本書(shū)給我的啟示錄。
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 28
活著(zhù)是為了什么？
我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�；钪�(zhù)是為了家人而活，是為了自己而活，是為了名利而活，還是……
于是，我帶著(zhù)這一系列疑問(wèn)，看了電影《活著(zhù)》，我頗有感觸。主人公從一個(gè)吃喝玩樂(lè )的少爺變成了一個(gè)窮人，真是造化弄人��！親人一一離他而去：母親病死，兒子上學(xué)被砸死……他的命運是多么悲慘��！我在想：是什么力量在支撐著(zhù)他，是什么力量讓他有勇氣活下去。親人都已離去，在這人世間還有什么可留戀的�？吹剿挠H人死去，我的'眼淚已布滿(mǎn)了眼眶。失去親人，是多么痛苦的一件事��！但福貴卻堅強地活了下來(lái)，這種精神值得我們敬佩。
福貴的一生是曲折坎坷的，但他有勇氣面對。而我遇到困難，只會(huì )逃避，不敢面對，我甚至想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)世界。死，雖然很容易，但他只是懦弱的人逃避的一種手段而已。
我不知道我要經(jīng)歷多大的蛻變才能長(cháng)大，不知道什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界，一切都順應天意吧！
活著(zhù)不為了什么，活著(zhù)就是為了活著(zhù)，為了自己的希望而活。但只要我們活在這個(gè)世界上，我們就要努力綻放自己的光彩，堅持不懈地奮斗，演繹屬于我們的璀璨人生！
活著(zhù)，為了自己的理想而奮斗，為了奪得光彩，為了闖出一片天地！
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 29
是啊，人只要活著(zhù)，比什么都重要！無(wú)論你有多少千山萬(wàn)水，多少金銀財寶，人死了又有什么用呢？
在《活著(zhù)》中最讓我心疼不已的就屬鳳霞了！打小就又聾又啞，家里又窮，就算是給她找了一個(gè)好人家，她的命最后還是在死神的手里徘徊。鳳霞是生孩子難產(chǎn)而被死神給看中的，生小孩原本就是女人的鬼門(mén)關(guān)，再加上她又瘦又小，肯定逃不過(guò)這一劫了！而且是一個(gè)惡魔般的天氣——那是一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，狂燥的雪風(fēng)嗚嗚亂叫，讓地面上的.雪花翩翩起舞，周?chē)酌Ｃ５氖裁匆部床灰?jiàn)。二喜背著(zhù)鳳霞去往醫院，接著(zhù)鳳霞被推進(jìn)了產(chǎn)房，二喜與福貴（她爸）焦急而興奮地在外面等待�？墒�10分鐘、30分鐘、120分鐘，鳳霞還遲遲沒(méi)出來(lái)，就連比鳳霞晚進(jìn)去的都出來(lái)了，他們這才發(fā)現事情大了。這時(shí)醫生突然出來(lái)問(wèn)：“保大還是保��？”他們一愣后傷心地說(shuō)：“大的！我要大的！”接著(zhù)幾分鐘后，醫生又出來(lái)說(shuō)：“是兒子，大的也沒(méi)事！”他們松了口氣�？闪钊藳](méi)想到的是，沒(méi)過(guò)多久鳳霞就沒(méi)氣了。
故事到這兒，我輕輕嘆了口氣：唉！活著(zhù)最重要��！
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 30
寒假里讀了余華的《活著(zhù)》，這本書(shū)非常有意義�！痘钪�(zhù)》會(huì )讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，一種不膚淺的感覺(jué)，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺(jué)。
故事講述了福貴的一生。他沒(méi)有因為親人的離去而結束自己的.生命，因為活著(zhù)是為了讓死去的人安心。其實(shí)福貴并不知道什么是活著(zhù)，他只知道人活著(zhù)就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢(qián)就賭一賭，沒(méi)錢(qián)就種種田�；钪�(zhù)就是這么簡(jiǎn)單。
人活著(zhù)為了什么？人活著(zhù)不為什么，只是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。
而世上卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白，他們總以為活著(zhù)只是為了幸福，只為了愛(ài)情，只為了養家，只為了金錢(qián)，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時(shí)就跑去結束自己的生命。
有些人覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。
人只要活著(zhù)，就有希望。人只要活著(zhù)就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更好的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更難的事！生不可選，死不該選，唯有硬著(zhù)頭皮活著(zhù)！
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 31
很早看了一本書(shū)，書(shū)名叫《活著(zhù)》，我記得那是在上高二的時(shí)候，那個(gè)暑假，這本書(shū)給我極大的震撼，我以為人活著(zhù)是追求什么東西，尋找自己的價(jià)值，可我讀完之后，原來(lái)活著(zhù)，僅僅只是為了活著(zhù)。
書(shū)中的主人公是富貴，原來(lái)是一個(gè)錦衣玉食的公子哥，可他也是個(gè)難得一遇的敗家子。萬(wàn)貫家財被他一朝散盡，他的父親也因為這件事去世了，后來(lái)被抓去當兵，女兒變成啞巴，喪偶，失子，女兒生孩子死了，女婿在工地事故中喪生，最后的親人苦根因吃豆子被撐死。每一次生活看起來(lái)有希望的時(shí)候，日子正在慢慢變好的時(shí)候，絕望卻又給她一個(gè)當頭一棒。
我在讀這本書(shū)的.時(shí)候，不止一次的覺(jué)得絕望，在富貴的道路上，我看不到一點(diǎn)光明的存在，我甚至感覺(jué)，真的沒(méi)有必要再活著(zhù)了，可看著(zhù)富貴一次次的不放棄依舊艱難的生存的時(shí)候，又覺(jué)得很震撼，生命很脆弱，卻也很堅強，這并不矛盾，肉體是脆弱的，但意志是頑強的。因為這樣才生而為美。
不是所有的人都活在陽(yáng)光下，我們只能等待被生活和命運遺棄，卻不能遺棄生命，可是在黑暗中扎根于黑暗，去適應它，并且為此努力的去改變的人何嘗不值得敬佩呢？
《活著(zhù)》讀后感400字小學(xué) 32
平靜的近乎冷酷的筆觸，余華用他哲學(xué)的思考為我們勾畫(huà)出了血肉豐盈的福貴；艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運向我們講述了絕望的不存在與活著(zhù)的'意義。
鮮紅的封皮，一本《活著(zhù)》，我幾乎是哽咽著(zhù)踏在福貴的人生之路上，每走出一小步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微不足道�？諝庵刑幪帍浡�(zhù)絕望的嘆息，精神的支撐似乎隨時(shí)會(huì )被瓦解，會(huì )在眨眼間煙消云散。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，忍受著(zhù)至親們一個(gè)個(gè)的離去，在一次次希望的破滅中堅忍不屈的依舊活著(zhù)。
曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇《笑著(zhù)活下去》，很喜歡這個(gè)劇名，“笑著(zhù)”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行的生命狀態(tài)，“笑著(zhù)活下去”則是以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待生活與實(shí)現生命，而這，也就是所謂的人。
很多人之所以在人生中困惑與不安，或許是因為他們把人生復雜化了，活著(zhù)，其實(shí)就是最簡(jiǎn)單化的人生，也是人生得以實(shí)現的基本前提�；钪�(zhù)的意義就在于活著(zhù)本身，它沒(méi)有額外的喧囂浮華與功名利祿，它僅僅是生命的延續，是最自然的生存狀態(tài)，是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。
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