讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)，歡迎閱讀與收藏。
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)1
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。
在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！�
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別!
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活。
這一切，都注定了發(fā)卡的悲慘遭遇，如果我能夠幫助發(fā)卡，我一定會(huì )讓他過(guò)上幸福的生活，不過(guò)我知道這些都是幻想，我所能做的，就是珍惜現在的美好生活。
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)2
《凡卡》是俄國著(zhù)名作家契訶夫的一篇短篇小說(shuō)，它記述了沙皇統治時(shí)期俄國人民的苦難生活，從而揭露了社會(huì )的黑暗。讀了這篇文章，主人公凡卡極端悲慘的生活遭遇在我的腦海里久久揮之不去，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心。
我國人民也曾遇到過(guò)嚴重災情，同是遇到困難，為什么得到的待遇卻不一樣呢？當我國四川省汶川發(fā)生特大地震災害時(shí)，許多人的房屋被震塌，財務(wù)和生命被掩埋，這些人是多么不幸。但這些人卻又非常幸運，因為他們得到了來(lái)自祖國四面八方的支援。記得最深的是，地震發(fā)生后的第五天，我們人民路小學(xué)的全校師生在操場(chǎng)上舉行了莊嚴的募捐活動(dòng)。同學(xué)們把平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)投入了募捐箱，老師們則把新領(lǐng)的工資捐了出來(lái)。募捐儀式上，當李校長(cháng)講到災區孩子急需學(xué)習用品時(shí)，同學(xué)們毫不猶豫地把爸爸媽媽給自己買(mǎi)的書(shū)包、鉛筆、本子等學(xué)習用具拿出來(lái)。長(cháng)長(cháng)的桌子上堆滿(mǎn)了，操場(chǎng)上的空地上也放了許多。這就是社會(huì )主義國家中人與人的關(guān)系——一方有難，八方支援。
同樣是有困難，境遇截然不同。災區人有幸，他們生活在社會(huì )主義國家中。上至白發(fā)蒼蒼的老人，下到剛剛懂事的兒童，都盡可能地伸出了援助之手；凡卡不幸，他生活在沙皇的黑暗統治之中，受盡欺凌，連跟他一個(gè)階層的伙計都捉弄他。災區人生活的希望建立在全國人們無(wú)私的幫助基礎之上，愿望正在一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現；凡卡生活的希望則寄托在風(fēng)燭殘年的爺爺身上，他的愿望根本無(wú)法實(shí)現。這一切都緣于凡卡生活在資本主義制度中，人和人之間都是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系；而災區人們則生活在社會(huì )主義國家里，人和人之間的關(guān)系是團結互助。
想到這些，拯救凡卡的愿望油然而生。讓更多的人關(guān)心、幫助像凡卡那樣的人，徹底消滅不平等的社會(huì )制度，使社會(huì )上不再出現“凡卡”。愿全世界的人都生活在一個(gè)和平、美好、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中。這世界需要愛(ài)！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)3
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了！。我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐��！他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。作文
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)4
“我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了……”，帶著(zhù)悲傷的心情，我默默地讀完了契訶夫爺爺所寫(xiě)的《凡卡》一文，我被這句話(huà)深深地震撼了。他，只是一個(gè)九歲的小孩兒，只有九歲罷了！我清清楚楚的記得，在我九歲的時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不知道學(xué)習有多么的重要，更不知道爸爸、媽媽賺錢(qián)的艱苦�，F在想想是多么的不應該啊。讀了《凡卡》一文才真正讓我懂得我的童年是多么的幸福啊。
契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著(zhù)名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結構緊湊，情節生動(dòng)，筆調幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè )節奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當時(shí)的俄國社會(huì )。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱(chēng)俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
一個(gè)名叫凡卡的小男孩來(lái)到了一個(gè)大城市里，在一個(gè)鞋匠鋪里當學(xué)徒，在那里他受到了許許多多的折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老板兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老板的兒子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙計也經(jīng)常捉弄凡卡。在一個(gè)圣誕節的前夜，凡卡趁著(zhù)老板去教堂里做禮拜，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫(xiě)信，信中描寫(xiě)了許多凡卡和爺爺在鄉村里快樂(lè )的生活，最后，凡卡把信投進(jìn)了郵筒，被一個(gè)醉醺醺的郵差收走了�？上攵�，這封信是永遠也不會(huì )寄到爺爺的手里呢，因為凡卡沒(méi)有寫(xiě)地址。想到這我情不自禁的流下了眼淚。
我的眼前仿佛浮現出了凡卡遭受的種種虐待的痛苦的情景，浮現出凡卡蒼白的臉和凍僵的手……讀了《凡卡》，讓我知道，我們現在的生活有多么的美好，有多么的快樂(lè )，有多么的幸福。同學(xué)們，國家也是一樣的，弱小就會(huì )被欺凌，所以，我們要好好讀書(shū)，讓我們的祖國更加強大起來(lái)。
讀書(shū)，可以讓我們在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)5
當讀到了僅有9歲的凡卡被老板拿皮帶揍，老板娘用青魚(yú)的嘴戳他臉時(shí)，我不僅心中一抖；凡卡在寄往爺爺的信中，跪下要爺爺帶他走時(shí)……這一幕幕的慘劇，那一聲聲的哀呼，我不禁想到了我們自己的歡樂(lè )，還有對當時(shí)黑暗社會(huì )的憎恨。
現在，在幸福的年代里，是由著(zhù)我們國家共同、公平地領(lǐng)導者的，人們都過(guò)得好好的，每一個(gè)人都有工作，但是，想想凡卡當時(shí)所處的年代，是在俄國沙皇統治的最黑暗的時(shí)期，無(wú)數的農民被迫流入城市謀生，每一個(gè)農民都深受剝削之苦，連向凡卡這樣幼小、無(wú)力的兒童也不能幸免，無(wú)境地剝削著(zhù)他們兒童的童年快樂(lè )。
然而，我們卻生在福中不知福，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)。
記得有一次，正是冬天，媽媽不顧自己的睡眠時(shí)間，在早上早早地起來(lái)叫醒我，又騎著(zhù)電瓶車(chē)，在寒風(fēng)刺骨的大冷天把我的早飯餛飩、湯包等一些給買(mǎi)來(lái)，但是，我總是嫌這些早飯已經(jīng)吃過(guò)好多次了，千篇一律，總是吃一點(diǎn)，其它的就在趁媽媽不注意的時(shí)候扔掉；可當我看了《凡卡》這篇課文之后，我發(fā)現，自己的做法是多么“愚蠢”，在早上，凡卡最好的食物是一點(diǎn)兒面包，中午，也至多是一點(diǎn)稀粥，到了晚上，又是一點(diǎn)面包�？煽粗�(zhù)自己在餐桌上的大魚(yú)大肉，還有那些碧綠綠、可口的蔬菜，卻只吃魚(yú)、肉這些葷的，那些蔬菜連碰都不碰，聯(lián)想到當時(shí)凄慘的凡卡，如果他有一點(diǎn)蔬菜，可就是非常高興的了，甚至還有肉類(lèi)的.一些！
“ā，ē，ō，ī，ū，ǖ……”當我們坐在教室里，整齊朗朗地讀著(zhù)語(yǔ)文的基本拼音，受到了義務(wù)教育，而且教室里，還有電腦、電燈，老師嘔心瀝血地教著(zhù)我們，讓我們盡情地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢？本該和我們一樣在教室里沐浴知識的源泉時(shí)，他卻在殘暴的老板下做所謂的學(xué)徒，還要時(shí)時(shí)刻刻被老板用皮帶揍他，伙計們捉弄、嘲諷他，多么可憐��！拿凡卡的生活環(huán)境與我們的來(lái)比，可是天壤之別��！
讀到最后一節，沉思，便在我的腦中蔓延開(kāi)來(lái)。凡卡雖然寄出了信，就算爺爺收到了也不能來(lái)接凡卡，因為在沙皇的統治下，窮人無(wú)論走到哪里，都擺脫不了痛苦、凄慘的命運。想想一下自己，是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該好好珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)6
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了9歲的凡卡在皮鞋匠家做學(xué)徒的窮苦生活，讀完后，心里久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了！我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝。這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在福中不知福。
有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐��！他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)7
剛剛完整的欣賞了靳老師的課例視頻，為靳老師的教態(tài)自然、大氣，語(yǔ)言柔美、連貫，思路清晰、巧妙.........點(diǎn)贊！老師的素質(zhì)很高！太多贊美的話(huà)語(yǔ)不太多贅述了。談?wù)勎覀�(gè)人的拙見(jiàn)：
《凡卡》這篇課文以前我也講過(guò)，課堂上和學(xué)生們一起分析“凡卡”的命運如何如何悲慘，插敘的回憶如何如何美好，對比反襯現實(shí)命運有多悲慘，一節課下來(lái)我和學(xué)生都心力交瘁，很累！學(xué)生反饋上來(lái)的信息“悲慘！”“可憐！”“同情！”甚至班上會(huì )出現三十多個(gè)“凡卡”一起吶喊“求求您了，快接我回去吧！”這是我們教語(yǔ)文所要的結果嗎？教《凡卡》就都變成“凡卡”，教《賣(mài)火柴的小女孩》都變成“賣(mài)火柴的小女孩”嗎？從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師越是分析內容就越是將孩子們帶得入情入境！當然，是有一定的必要，但是，學(xué)生們的情感在發(fā)生微妙的變化的同時(shí)學(xué)生們的技能是否得到了鍛煉和提高？作者用了什么樣的表達方式，讓我們產(chǎn)生了這樣的情感，你的收獲是什么？你將來(lái)在寫(xiě)作的時(shí)候會(huì )借鑒到什么呢？
聽(tīng)了高主任的“如何用教材教”的講座，看了他對這篇文章的文本解讀，我有了深刻的認識：反襯現實(shí)的“插敘”、反復出現的“嘆氣”、“啰嗦”的哀求，這些表達方式才是我們帶領(lǐng)學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習的著(zhù)眼點(diǎn)。只有教師先改變觀(guān)念，才能踏踏實(shí)實(shí)，心平氣和的教，學(xué)生才會(huì )在這種無(wú)聲無(wú)息的感悟中，尋找到自己在讀文、行文的方式和方法。
我個(gè)人認為，只要教師課前布置好了解沙皇俄國時(shí)代背景，對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)凡卡的“悲慘”“快樂(lè )美好”在理解上不是問(wèn)題，關(guān)鍵是借助凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、對比、反襯、暗示的寫(xiě)作手法聯(lián)系上“插敘、反復“嘆氣”、“啰嗦”哀求，一起建構凡卡在“現實(shí)”和“回憶”中截然不同的心境，從中感悟：原來(lái)作者是這樣寫(xiě)出來(lái)的呀！
靳老師將“啰嗦”哀求與“現實(shí)”和“回憶”交叉呈現，做到了整體著(zhù)眼和聯(lián)系，凸顯了“插敘，反襯”的寫(xiě)法，但是，作者如何建構人物的？如何借助插敘前后凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言達到“對比、反襯”這一表達的。（只是我個(gè)人拙見(jiàn)而已，因為發(fā)自肺腑，不妥之處，敬請原諒）
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)8
《凡卡》這本書(shū)寫(xiě)的是凡卡悲慘的童年故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
《凡卡》這篇文章主要說(shuō)了凡卡給爺爺寫(xiě)信的事情，敘述了凡卡遭受的種種摧殘。揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，反映了沙皇時(shí)代窮孩子的悲慘命運以及對幸福生活的向往。圣誕夜的前一天晚上他趁老板和老板娘和幾個(gè)伙計去禮堂做禮拜的時(shí)候。他就偷偷地從老板的立柜里拿出了一小瓶的墨水和一支筆尖已經(jīng)生銹了的鋼筆給爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫(xiě)信。在寫(xiě)信之前他的眼睛些看了窗外幾眼。因為，他怕伙計來(lái)一個(gè)突然“攻擊”。
小凡卡在沙皇政權的重壓下，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了，生活的重擔過(guò)早把他送進(jìn)了社會(huì )的鐵籠。在這里，童年變成了灰色。黑暗社會(huì )中的”惡狗“，不停地折磨著(zhù)他。他渴望擁有金色的童年，他渴望擁有家人的關(guān)愛(ài)，可這些都和他遙不可及。
我們卻可以在學(xué)校接受教育，能享受著(zhù)家人無(wú)限的關(guān)愛(ài)，我們的學(xué)習用品一應俱全，可凡卡只能用筆尖生銹的鋼筆，在揉皺了的白紙上寫(xiě)信。我們能和伙伴一起玩耍，可凡卡只能忍受老板、老板娘的打罵！哎，凡卡，真希望你和我們一樣生活在這個(gè)幸福的年代，同我們一起玩耍，一起讀書(shū)……和凡卡相比，我是多么幸福��！我長(cháng)這么大，從來(lái)不知道饑餓是什么滋味。我在學(xué)校里受到老師的愛(ài)護和教育，同學(xué)們的關(guān)心和幫助，在家里我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛(ài)撫，我吃的飽，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地學(xué)習、玩耍。這一切，可能凡卡連想都不敢想。
凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會(huì )主義大家庭里的孩子，每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對比��！
同樣是童年，為什么凡卡卻得不到幸福呢？現在世界上還有許多像凡卡這樣受苦的兒童，他們沒(méi)有吃的，也沒(méi)有穿的，沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。甚至小小年紀就被饑餓、疾病奪取了生命。我們呢？有的同學(xué)甚至不好好學(xué)習，浪費錢(qián)，亂買(mǎi)東西，想一想凡卡？吃不飽，睡不香的，如果你是凡卡，你會(huì )怎么想呢？
我們一定要從我做起，珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，天天向上！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)9
“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……”
讀過(guò)《凡卡》的人都知道，這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回去時(shí)說(shuō)的話(huà)。當我讀完《凡卡》這篇催人淚下的文章后，我對凡卡產(chǎn)生了深深的同情�！斗部ā愤@篇課文描寫(xiě)一個(gè)人由農村到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，9歲就到鞋匠家做學(xué)徒，過(guò)著(zhù)非人的生活，經(jīng)常挨打。挨餓。挨凍。他實(shí)在忍受不了，才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。
凡卡為何有著(zhù)如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長(cháng)在俄國沙皇統治的最黑暗。最殘暴的年代。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，窮孩子是永遠得不幸福的，而我們這些生活在社會(huì )主義新中國的少年兒童，即從小過(guò)著(zhù)幸福的生活。凡卡年僅9歲就做了學(xué)徒，過(guò)著(zhù)悲慘的生活，而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，凡卡經(jīng)常挨老板的大，受伙計們們的捉弄，而我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠。心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，父母疼愛(ài)我們還來(lái)不及，哪里舍得打我們。
凡卡一日三餐都是吃那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他經(jīng)常餓肚子。而我們經(jīng)常吃雞鴨魚(yú)肉，吃什么都講究營(yíng)養�？晌覀儾](méi)有滿(mǎn)足，仍然讓父母買(mǎi)這買(mǎi)那，還經(jīng)常浪費糧食，我自己就曾經(jīng)把白花花的大米飯倒掉，現在想起來(lái)，真是慚愧萬(wàn)分。凡卡睡在過(guò)道里，沒(méi)有床，經(jīng)常挨凍。而我們住在樓房里，冬天有空調，只在里面暖暖和和的一點(diǎn)也不冷。凡卡的童年是孤獨而悲慘的，而我們這些生長(cháng)在社會(huì )主義大家庭里的孩子，每一天都是充滿(mǎn)歡樂(lè )與溫馨，這是多么鮮明的對比��！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話(huà)語(yǔ)又回響在我的耳邊：“我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧。要不，我就要死了！……”我又陷入了深深的沉思中，凡卡只不過(guò)是受摧殘的舊俄斯人民的縮影，在那個(gè)黑暗的社會(huì )，有多少窮孩子遭受著(zhù)和凡卡同樣北蔡的命運��！
通過(guò)學(xué)習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì )主義祖國，好好學(xué)習長(cháng)大以后成為建設祖國的棟梁之才。
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)10
課文中的凡卡·茹科夫是一個(gè)可憐的孩子。他是個(gè)孤兒，由爺爺帶大。在他九歲的時(shí)候，爺爺迫不得已，將他送進(jìn)了鞋匠家當學(xué)徒，同時(shí)，也是把他送向了地獄的邊沿。
所謂學(xué)徒，只不過(guò)是年齡小的仆人。凡卡吃不飽，穿不暖，晚上只能睡在陰冷的過(guò)道中，時(shí)而還得照顧老板的孩子而無(wú)法睡覺(jué)。他們不教凡卡知識，只是一味地差遣，使喚，甚至拿可憐的小凡卡當出氣筒。老板拿皮帶抽他，老板娘拿魚(yú)嘴戳他的臉，甚至跟他同等地位的伙計也欺侮他。幼小天真的凡卡，在圣誕節前夜，跪在作臺前邊，寫(xiě)下了一個(gè)天真美好的愿望。他并無(wú)苛求，只是希望爺爺能帶他脫離現在的苦海。
盡管回到鄉下，他依然吃不飽，穿不暖，還得干活�？墒�，至少他還有親情。比起兇暴的老板，在和藹可親的爺爺身邊，簡(jiǎn)直就是天堂�？上н@個(gè)天堂太渺小，容不得凡卡犧身定居。凡卡不得不面對饑餓的煎熬，死亡的威脅。爺爺連自己都吃不飽，哪能養活凡卡!
無(wú)奈，在萬(wàn)惡的舊社會(huì )里，無(wú)論到哪兒，窮人都是活不下去的，就像凡卡，橫豎都難逃一死。
文章的結尾，是凡卡美好甜蜜的愿望。正是這溫情的場(chǎng)景，反而使人潸然淚下。美好的幻境過(guò)后，依然是殘酷的現實(shí)，就像賣(mài)火柴的小女孩一樣，最后默默地離開(kāi)了這個(gè)世界，無(wú)人問(wèn)津，渺小得就像一只螞蟻。
現在的社會(huì )依然如此。街頭，我們依然可以看到為求生計，跪地乞討，甚至舍身賣(mài)藝，不停地做著(zhù)各種危險動(dòng)作的流浪兒童。他們沒(méi)有父母，缺少關(guān)愛(ài)，為了生活，他們不得不如此。地震過(guò)后，多少兒童在一夜之間，成了孤苦伶仃的孤兒。他們不僅要面對失去父母的巨大悲痛，還陷入了生活的困境中。沒(méi)有了父母。他們失去了生活的依靠;沒(méi)有了父母，他們怎么辦?
社會(huì )各地目前已紛紛向他們伸出援助之手，在麥德龍超市前，我看見(jiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱。讓我感動(dòng)的是，里面塞滿(mǎn)了紙幣。五元，十元，二十元，五十元……數目雖然不大，可無(wú)數娟流，依然可以匯成滔滔長(cháng)江!我掏出口袋里的二十元錢(qián)，小心地放入了捐款箱。盡管這二十元不能改變什么，但是，它送去了我對災區兒童、災區人民的一片祝福。
讓愛(ài)平等。在我們坐在教室里讀書(shū)時(shí)，有多少和我們一樣的孩子，正在廢墟上哭泣!伸出我們的援助之手，去關(guān)懷、幫助他們吧!相信在我們的鼓勵之下，災區人民能重新振作，重建家園。災區的孩子們，有朝一日，也能回到校園，回到以前那快樂(lè )的時(shí)光，撫平心中的創(chuàng )傷!
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)11
《凡卡》是俄國著(zhù)名短篇小說(shuō)家契科夫寫(xiě)于1886年的一心靈巨作，這篇小說(shuō)寫(xiě)了在鞋匠鋪當學(xué)徒的9歲孩子凡卡在圣誕節前夕給爺爺寫(xiě)了一封信，哀求爺爺帶他回去——他再也受不了老板殘酷無(wú)情的折磨了！
當我讀到凡卡所受到的種種折磨時(shí)，我的心久久不能平靜。是��！凡卡那么小的年齡，本該像我們一樣背著(zhù)書(shū)包，每天高高興興進(jìn)入學(xué)堂。但是因為家中貧困，他只好到鞋鋪里去當學(xué)徒�？蓯旱睦习宀坏唤o凡卡吃飽穿暖，而且還要打他、罵他，讓他睡在過(guò)道里，老板無(wú)情的折磨，使凡卡幼小的心靈遭到的重重的打擊，他受盡非人的折磨，可卻無(wú)出頭之日，我看到凡卡“抽噎了一下”，我的眼前似乎出現了一個(gè)孱弱、消瘦，卻也十分可愛(ài)的男孩，在完成了白天無(wú)休止的工作后，一個(gè)人躲在陰暗的角落，偷偷抹去臉上的淚花，由于勞累過(guò)度，不知不覺(jué)，便濕著(zhù)臉睡著(zhù)了……
當我讀到了小凡卡的美夢(mèng)時(shí)，不禁為小凡卡的天真與他的悲慘陷入了沉思�？蓱z的凡卡雖然把信寄了出去，但是這封沒(méi)有郵票，沒(méi)有地址的信是不可能寄到的，即使寄到了，他的爺爺也不可能真的帶他回去，凡卡依然擺脫不了孤獨、悲慘的學(xué)徒生活。他的夢(mèng)終究只是一場(chǎng)夢(mèng)，他的夢(mèng)越是美麗，他的現實(shí)便越悲慘！
讀完了全文，我的心情久久不能平靜。想想我自己，生活在這么一個(gè)溫暖、幸福的家庭，吃得飽，穿得暖，還有優(yōu)越的教學(xué)條件供我學(xué)習。每天，我們在知識的天空里飛翔。下課時(shí)，可以盡情地玩耍，這是多么幸福��！相比之下，我們的童年生活是多么幸福、快樂(lè )。假如凡卡能來(lái)到我們溫暖幸福的中國，來(lái)到我們的身邊。他就能像我們一樣，吃得飽，穿得暖，就能想我們一樣背上裝滿(mǎn)厚厚的知識的書(shū)包，跨入學(xué)堂，在書(shū)與知識的海洋中自由地遨游。
如果這是真的，我想，凡卡一定會(huì )激動(dòng)地哭了起來(lái)�？晌矣X(jué)得，人人平等，這是生命的準則，沒(méi)有人有權利踐踏任何一個(gè)生命，即使你腰纏萬(wàn)貫，即使你一手遮天！我真希望全世界所有的孩子都過(guò)上幸福的生活，愿天下同齡人都能幸�？鞓�(lè )！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)12
我流著(zhù)淚，再一次讀完了俄國作家契訶夫的《凡卡》。我的心情久久不能平靜。
我完全沉醉在了《凡卡》的悲慘命運中。讀著(zhù)讀著(zhù)，凡卡點(diǎn)著(zhù)蠟燭寫(xiě)信的情景仿佛出現在我腦海中，凡卡那瘦削的，傷痕累累的身影，浮現在我眼前。我仿佛看到了惡狼一樣的老板，揪著(zhù)凡卡的頭發(fā)，用皮鞭打著(zhù)凡卡幼弱的身軀，仿佛看見(jiàn)了凡卡那一身單薄破爛的衣服，看到了凡卡那凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子。
“他懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著(zhù)他的爺爺，搭拉著(zhù)兩條腿，正在念他的信。泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著(zhù)尾巴……”這是凡卡給爺爺寫(xiě)信后，做的一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。他夢(mèng)到了美好的生活，夢(mèng)到了美好的希望……可是，這是夢(mèng)，這只是一個(gè)美好的幻想而已！生活在沙皇統治下黑暗社會(huì )的窮苦兒童，他們受盡了剝削折磨，忍受著(zhù)人們的歧視，忍受著(zhù)痛打，忍受著(zhù)寒冷和饑餓，他們無(wú)論到哪里，都改變不了痛苦的命運！
我讀著(zhù)《凡卡》，恨得咬牙切齒，憎恨吞噬窮人骨肉的萬(wàn)惡的沙皇統治者！他們在富人的樂(lè )園中揮金如土，過(guò)著(zhù)富足的生活，而繁華的城市街頭，卻是凍得瑟瑟發(fā)抖的饑寒交迫的窮苦人民！無(wú)數像凡卡那樣悲慘的窮苦兒童，他們是被黑暗罪惡的舊社會(huì )逼迫成那樣的，是被萬(wàn)惡的社會(huì )制度和資本主義剝削成那樣的！沙皇統治者和資本家們都是一群惡狼，他們將剝削窮苦人民作為樂(lè )趣，他們喝光了窮人的血，吃光了窮人的肉，他們就是萬(wàn)惡不赦的魔鬼！
讀了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的淚水，我為凡卡的悲慘遭遇感到悲傷。想想我們，又想想凡卡，我們真是太幸福了，我們生活在社會(huì )主義的新中國，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)黨和國家的關(guān)懷。我們吃得飽，穿得暖，衣食無(wú)憂(yōu)，還能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習。而凡卡，年僅九歲就要去當學(xué)徒，受盡了老板和伙計的折磨，挨凍挨餓挨打，真是太悲慘了。相比之下，我們太幸福了。而有些同學(xué)卻身在福中不知福，攀比吃穿，比零用錢(qián)，比名牌，講排場(chǎng)，浪費金錢(qián)，真是太不應該了！
讀了《凡卡》，我了解到了舊社會(huì )的罪惡和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝偉大的黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)13
"讀了《凡卡》一文，我的腦海里浮現出為什么，為什么？為什么爺爺要把凡卡送到鞋匠鋪里做學(xué)徒？為什么鞋鋪里那么多鞋，凡卡卻沒(méi)有一雙？
是的，現實(shí)是無(wú)情的。因為凡卡生活在沙皇時(shí)代，爺爺還在農村，只靠爺爺守夜來(lái)支柱生活，爺爺已經(jīng)無(wú)法養活凡卡了，才把凡卡送到鞋匠鋪里做學(xué)徒。莫斯科這個(gè)城市雖富裕，幸福，但是這些幸福，沒(méi)有一點(diǎn)是屬于凡卡的。那里的人更無(wú)情，老板每天用家伙打他，老板娘用青魚(yú)嘴直戳凡卡的臉，伙計們做弄他，他們的小崽子一天到晚，哭個(gè)不停，使凡卡無(wú)法歇息。他們各個(gè)都沒(méi)有把凡卡當人看，是把他當成狗。
我們的生活是多么的幸福，我們每天能讀書(shū)，學(xué)知識;每天衣來(lái)剩手，飯來(lái)張口;每天美味佳肴;每天穿漂亮的衣服和鞋子。所以我們要珍惜眼前的美好事物，努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國。
我含這悲傷的眼淚和同情心讀玩了《凡卡》這篇課文。它記敘了沙皇統治時(shí)期俄國人民的苦難生活，從而揭露了社會(huì )的黑暗。我相信每個(gè)人讀了凡卡的悲慘遭遇時(shí)，都會(huì )牽動(dòng)著(zhù)自己的心。
凡卡的悲慘遭遇，每個(gè)人看到都會(huì )感到十分同情，但凡卡的悲慘遭遇是和別人不同的，就拿2008年發(fā)生的512事件來(lái)說(shuō)吧，這事發(fā)生在四川，在地震后有多少人去當志愿者呀！每個(gè)人都有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，那真是一方有難，八方支援，每個(gè)人都獻出了愛(ài)心�？煞部▍s不同，在他慘遇是，卻沒(méi)人能夠幫助他。在他寫(xiě)一封充滿(mǎn)希望的信，卻送不到他爺爺手里，使他的希望變成了失望。凡卡的慘遇人人是都會(huì )同情的，人人都想把他從苦海里救出來(lái)，這是為什么，這是因為每個(gè)人都有一顆良心，但文中的老板娘和伙計們卻是豬狗不如�；蛘哂腥藭�(huì )問(wèn)：良心值多少。而我卻覺(jué)得一寸良心一寸金，寸金難買(mǎi)寸良心。這也告訴我們世界雖然好人多，但還是存在著(zhù)一些壞人，正所謂知人知面不知心。
我覺(jué)得我跟凡卡比，真是慚愧多了，感覺(jué)自己真是生在福中不知福，我不會(huì )再像以前那樣無(wú)知，不再不滿(mǎn)足每一件事，這讓我成為一個(gè)懂事的人。"
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)14
以前，我總以為現在的我們很累，每天都要早早地背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，還有許多的作業(yè)。但是，自從我讀了《凡卡》這篇小說(shuō)之后，我對原來(lái)的看法有了很大改變。
《凡卡》這篇小說(shuō)描述了凡卡給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活的故事。小說(shuō)多處都寫(xiě)了凡卡遭到虐待、欺負，吃不飽、穿不暖、睡不好。吃不飽，穿不暖是我們想都想不到的事情，而當我們在甜蜜夢(mèng)鄉徜徉時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )無(wú)情地叫我們醒來(lái)呢？
小說(shuō)有許多讓我感動(dòng)的地方。當凡卡在信中寫(xiě)道，他感到很委屈，但是這些痛苦他沒(méi)有地方訴說(shuō)，只有把它們深深地埋藏在心中。而現在的我們，有不快時(shí)可以向家長(cháng)傾訴，有快樂(lè )可以和親友分享，身邊有許多知心的朋友，痛苦和煩惱一會(huì )兒就能云消霧散，凡卡是多么渴望這些啊，可是當時(shí)的社會(huì )把他這個(gè)窮孩子與其他人之間壘了一面看不見(jiàn)的墻。
在凡卡信中，他想起了與爺爺砍圣誕樹(shù)的情景，覺(jué)得很快活。在寒冷的冬季，當瑟瑟的北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們可以在溫暖的家中看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，做一些輕松得不能再輕松的家務(wù)。在溫暖的家中，誰(shuí)能想到凡卡卻和爺爺在冰天雪地里砍圣誕樹(shù)昵？對于我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)又苦又累的活，可是對于可憐的凡卡，這卻是個(gè)天大的滿(mǎn)足，和爺爺在一起應該是多么快樂(lè )！但是凡卡現在是孤身一人在城市里當學(xué)徒，一個(gè)親人也沒(méi)有，是多么孤單呀！
到了最后，凡卡把一張沒(méi)有詳細地址，沒(méi)有貼郵票，但卻寄托著(zhù)他所有希望的信交給給一個(gè)醉郵差手中，凡卡所有的等待都在這封信中，把它看得與自己的生命一樣重要，可是這封信永遠寄不到爺爺手中，爺爺也永遠收不到寄來(lái)的信，凡卡的認真、希望、激動(dòng)都將是一場(chǎng)空。課文結尾，凡卡夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)回到爺爺那兒，非�？鞓�(lè )，但夢(mèng)畢竟不是現實(shí)，凡卡渴望的生活只不過(guò)是幻想，無(wú)法成為現實(shí)可是就這么一個(gè)并不奢侈的小小愿望都沒(méi)法實(shí)現，他的命運是多么悲慘��！
看到凡卡的童年，我才懂得什么是真正的累，什么是真正的苦。真正的累和苦不只是身體上的，還有精神和心靈上的，凡卡好像生活在人間地獄，和他比起來(lái)，我們現在就像人間天堂，因此，我要珍惜現在擁有的一切，努力學(xué)習呀！
讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)15
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了9歲的凡卡做學(xué) 徒的悲慘命運，讀后，我的心情久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我仿佛看到了凡卡他那骨 瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳紅彤彤的，因為凡卡給小息子搖搖籃的時(shí) 候睡著(zhù)了，狠心老板就用皮帶抽打他。再想想當我們做錯了事，家長(cháng)不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉。再往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板 娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)兒東西，每天只有一點(diǎn)兒面包，凡卡的老板還叫他睡在 過(guò)道里，凍得他只打冷戰，再想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉 衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。再往下讀，我仿佛聽(tīng)到聲聲呼喊:親 愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不 住了!……我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝。那一幕幕悲慘的情景，那 一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，我的淚水不斷地在眼里打轉，不 禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受著(zhù)快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠， 是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在福 中不知福。在學(xué)校里，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑 步，還讓一個(gè)同學(xué)跟我一塊上樓給我講故事。我們受到了一級的教育，教室里 有電腦、電燈，老師嘔心瀝血地教育我們，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，我正從一 個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成一個(gè)有知識的青少年;而本該和我們一樣在教室里沐浴 知識的凡卡卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在俄國沙皇統治時(shí)期，與我們相 比，真是天壤之別!
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷人了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址 不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫 不掉孤獨、凄慘的生活。我多么想讓你坐上時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受 我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思，眼淚不住地流，我的生活是多么幸 福、快樂(lè )呀!我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大了一定要做祖國的棟梁之才。
【讀《凡卡》有感：世界需要愛(ài)】相關(guān)文章：
讀《凡卡》有感【熱門(mén)】01-28
讀《凡卡》有感【推薦】02-13
讀《凡卡》有感【熱】02-13
讀《凡卡》有感匯編15篇01-27
讀《凡卡》有感集合15篇01-26
小學(xué)生讀凡卡有感500字三篇02-09
凡卡說(shuō)課稿11-08
精選讀凡卡有感50字三篇02-09