一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感1

　　神奇校車(chē)一共有24本。里面的弗瑞絲小姐每天穿的衣服都很古怪，她每天穿的衣服都跟她每天的上課內容有關(guān)，他們的校車(chē)都可以變成熱氣球、飛機、鉆頭，挖土車(chē)、火箭車(chē)、鬧鐘車(chē)、蜜蜂車(chē)。弗瑞絲小姐上課很有意思，每天他們都要坐上神奇校車(chē)出去旅行。有一次他們去了恐龍世界，恐龍世界里有霸王龍、原鱷、雕龍、極龍、鉆葉龍、安琪龍、異龍。

　　他們還發(fā)現小恐龍。突然一只異龍的附近有一只受傷的劍龍，異龍想咬他，是沒(méi)有咬異龍飛快的靠近了他，狠狠咬了劍龍一口，受傷的劍龍變得越來(lái)越虛弱，最后成了異龍的中餐。我最感興趣的就是：們進(jìn)了一個(gè)人的眼睛里，從那一個(gè)人的眼睛里到了另一個(gè)人的腦袋里，從那人的腦袋里到了一個(gè)小朋友的耳朵里，他們又到了地上，被一只狗聞到鼻子里，小狗打了個(gè)噴嚏，他們就飛到了弗瑞絲小姐的披薩并里，弗瑞絲小姐吃到了肚子里。他們還到了很多人的身體里，我就不一一說(shuō)了。

　　我也好想上弗瑞絲小姐的學(xué)校��！我也好想他們一樣在外面旅行��！爸爸說(shuō)：“我在麒麟小學(xué)，也可以學(xué)到很多知識，將來(lái)，我上大學(xué)，還可以學(xué)到更多的東西�！�

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感2

　　今年暑假媽媽幫我買(mǎi)了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。這套書(shū)包括16本書(shū)，分別是《探尋蝙蝠》《怒海賞鯨》《穿越雷電》《走進(jìn)微生物》《逃離巨鯊》《拜訪(fǎng)企鵝》《跟蹤昆蟲(chóng)》《巡航北極》《火山之旅》《恐龍偵探》《解密巖石》《奮飛的蝴蝶》《奇妙的磁力》《追蹤龍卷風(fēng)》《覓骨尋蹤》《探索宇宙》。這本書(shū)主要是講幾個(gè)學(xué)生跟著(zhù)弗瑞絲老師你坐著(zhù)他們的神奇校車(chē)去浩瀚的宇宙、神秘的大海、豐富的微生物世界進(jìn)行科學(xué)探險。

　　在這16本書(shū)中我最喜歡的一本是《探索宇宙》。通過(guò)閱讀這本書(shū)我知道了許多宇宙的知識，特別是關(guān)于我們生活的這個(gè)地球的知識。比如大氣層是一層厚厚的空氣，它環(huán)繞并保護著(zhù)地球。大氣層被地心引力拉著(zhù)，如果沒(méi)有地心引力，我們呼吸的空氣就會(huì )飛到太空里。對于生命，地球與太陽(yáng)的距離是最完美的----既不太熱，也不太冷。地球上還有水、空氣，這些都是生命所需要的。地球還被一層大氣層包圍著(zhù)，大氣層可以過(guò)濾太陽(yáng)的有害射線(xiàn)，所有這一切讓地球成為適合動(dòng)物、植物生活的完美地方。

　　通過(guò)這套書(shū)的閱讀，讓我知道了人類(lèi)的渺小，大自然的美麗、生命的珍貴。這真是本好書(shū)！

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感3

　　在這個(gè)寒假里，我讓爸爸給我買(mǎi)了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。讀完這套書(shū)就覺(jué)得我要是能坐上這輛神奇的校車(chē)就好了。一路上可以學(xué)習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發(fā)光。

　　地球上的光和熱，主要是因為太陽(yáng)在照射著(zhù)，陽(yáng)光照到的半球是白天，陽(yáng)光照射不到的地方就是黑夜。地球是個(gè)球體它一刻不停地繞著(zhù)地軸自西向東轉動(dòng)著(zhù)，人們稱(chēng)之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化。得到太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化所以就有了白天黑夜。

　　還有很多很多的只是可以在上面學(xué)到，比如為什么太空船要用火箭發(fā)射，大樹(shù)為什么會(huì )長(cháng)出蘑菇等很多有趣的知識。

　　這就是我喜歡這本《神奇校車(chē)》的原因。爸爸說(shuō)這本真是不錯的科普讀物。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感4

　　今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì )活動(dòng).會(huì )上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

　　神奇的校車(chē)故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著(zhù)校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著(zhù)垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

　　看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛士，為改善我們的`生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感5

　　我看過(guò)一套很好看的書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)》。書(shū)里有個(gè)弗瑞絲小姐，她可不是個(gè)普通的老師，她有著(zhù)金黃的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)辮子，戴著(zhù)閃亮耀眼的耳環(huán)，最重要的是她有一輛神奇的校車(chē)。神奇校車(chē)能帶著(zhù)班里的小朋友穿越時(shí)空，追尋恐龍。

　　這天弗瑞絲小姐開(kāi)著(zhù)神奇校車(chē)帶著(zhù)同學(xué)們到了三疊紀時(shí)代，是早期恐龍的時(shí)代，那時(shí)的食肉恐龍個(gè)子小，最早的食草恐龍個(gè)子巨大。除了恐龍還有原鱷，和最早的哺乳動(dòng)物，小小的、身上長(cháng)毛的。接著(zhù)神奇校車(chē)開(kāi)到了侏羅紀時(shí)代，那時(shí)地球的所有地方都很暖和，那是巨龍的時(shí)代，有極龍、雷龍、梁龍等，都是巨大的、四條腿走路、吃植物的。那時(shí)開(kāi)始有了最早的鳥(niǎo)。神奇校車(chē)又把他們開(kāi)到了白堊紀，這是恐龍最后的生存時(shí)期。那時(shí)天氣變冷，有五顏六色的花朵和水果，暴龍是最大的食肉恐龍，嘴巴像巨大的切菜機，有60顆尖利的牙齒。他們看到慈母龍們在挖坑，給它們的小寶寶們準備地方。在白堊紀最后時(shí)刻小行星快撞上地球時(shí)，神奇校車(chē)開(kāi)回了我們的時(shí)代。

　　那真是輛神奇的校車(chē)，如果我也能乘一下那就太棒了！看了這本書(shū)我知道了恐龍的時(shí)期和特點(diǎn)，還讓媽媽和爸爸都學(xué)到了恐龍知識呢！

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感6

　　今天我讀了《神奇校車(chē)》里面的《水的故事》，我覺(jué)得又有趣有好玩。

　　大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì)。 1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái)；2、水蒸氣在空中形成云；3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。

　　書(shū)里還講了參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)：1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫。 2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。3、在沉淀池中粘附著(zhù)臟東西的明礬沉到水底。4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。 5、在通往儲水罐的水管里加入了能強化和能殺滅病菌的氯。 6、純凈的水被儲存在儲水罐里。 7、城市的地下水管統一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶(hù)，我們打開(kāi)水龍頭就有了自來(lái)水。

　　看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的，了解了關(guān)于水的知識，這本書(shū)對我有很大的幫助。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感7

　　今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一套圖書(shū)叫《神奇校車(chē)》，我很喜歡看，讀神奇校車(chē)有感。這是一套兒童科普圖畫(huà)系列書(shū)，內容非常豐富，有天文地理、自然科學(xué)、動(dòng)物植物，每一本都告訴我們一個(gè)科普知識。

　　以前，我根本不知道行星和太陽(yáng)系�！睹允г谔�陽(yáng)系》向我們介紹了太陽(yáng)系的組成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里面的八大行星。我們人類(lèi)居住的地球只是宇宙當中的一顆"小星星".

　　《神奇校車(chē)》還給我們介紹了一些有趣的自然現象，比如《氣候大挑戰》講解了溫室效應；《海底探險》告訴我們海水為什么是咸的；《穿越颶風(fēng)》描述了颶風(fēng)是怎樣形成的。

　　《神奇校車(chē)》還解答了人體的一些問(wèn)題�！对谌梭w中游覽》告訴我們：我們的心為什么總是跳個(gè)不停，它為什么不感到累呢？什么使人打噴嚏？等等。

　　總之，《神奇校車(chē)》是一套非常好的書(shū)，它讓我知道了世界是那么豐富多彩，知識是那么神奇有趣。同學(xué)們，快來(lái)和我一起登上這趟神奇的校車(chē)，開(kāi)始我們的科學(xué)之旅吧！

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感8

　　我讀了《神奇校車(chē)》的書(shū)，一個(gè)是《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》。

　　《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》主要講的是，有一天，王爾德先生開(kāi)著(zhù)神奇校車(chē)，帶著(zhù)小朋友們一起去人體的器官里轉一轉，卷毛老師開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去買(mǎi)新鞋了，王爾德先生按了一個(gè)奇怪的按鈕，想讓卷毛老師停一下，突然，校車(chē)變的跟灰塵一樣小了，他們跑到了警察的眼睛里，然后從神經(jīng)通到了大腦里，王爾德先生的手一放，校車(chē)飛到了里奇的耳朵里，王爾德先生不想當校長(cháng)了，想當開(kāi)汽車(chē)的，最后又從耳朵里跑到了大腦里，這已經(jīng)是第二回到大腦里了，又從大腦里跑到了狗的鼻子里，狗打了個(gè)噴嚏，校車(chē)飛到了卷毛老師的杯子里，原來(lái)卷毛老師正在和她的媽媽一起吃披薩呢，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)把杯子碰到了卷毛老師的披薩上，卷毛老師把校車(chē)和披薩都吃到了嘴里，神奇小車(chē)從嘴里跑到了卷毛老師的媽媽的小貓咪的耳朵里去了，王爾德先生又按了一個(gè)奇怪的按鈕，校車(chē)變大了，卷毛老師看見(jiàn)了自己的學(xué)生，他們都很開(kāi)心。

　　通過(guò)這本書(shū)我知道感覺(jué)器官都有眼睛、鼻子、嘴巴、手、耳朵，我喜歡看這本書(shū)。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感9

　　在寒假期間，我讀了《神奇校車(chē)》全套。他們主要講了費瑞絲老師（同學(xué)們都愛(ài)叫他卷毛老師），卷毛老師喜歡帶著(zhù)同學(xué)們去做實(shí)地試驗。

　　我最喜歡其中的火山之旅！它主要講了同學(xué)們剛開(kāi)始接觸火山知識的時(shí)候，同學(xué)們想先從書(shū)本中了解一下——可卷毛老師有她自己的主意。她把同學(xué)們帶到夏威夷，在那里，同學(xué)們進(jìn)到火山里，見(jiàn)識了真正的火山噴發(fā)。這真是一次奇妙的旅行——盡管中途出現了一些難以預料的狀況！但有一點(diǎn)可以肯定的：這絕對是一次另人難忘的探險旅程！

　　我還喜歡其中的奇妙的磁力！他講了卷毛老師為了上科學(xué)課，想出了很多怪主意。但是，跟歐尼老師的班級展開(kāi)競賽，才真是瘋狂呢。競賽的內容是關(guān)于磁力的知識。這個(gè)單元是新課，卷毛老師告訴同學(xué)們不用擔心，同學(xué)們天生就能學(xué)會(huì )這些。同學(xué)們知道卷毛老師有種個(gè)人魅力，或者說(shuō)是磁力，可這一回，她也太離譜了，看過(guò)她是怎么教磁力的，你就會(huì )明白我的話(huà)了。

　　《神奇校車(chē)》這系列的書(shū)，不僅能讓人遨游在知識的海洋，還能激發(fā)我們的想象力。所以我推薦這本書(shū)！

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感10

　　今天我和們一起參加了讀書(shū)會(huì )活動(dòng).會(huì )上，我和交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

　　神奇的校車(chē)講述了幾名小學(xué)生乘坐著(zhù)校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著(zhù)車(chē)，一起飛到了處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀(guān)完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。

　　看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！這時(shí)我想起了曾經(jīng)教導過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀(guān)念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，我們不但要做到垃圾分類(lèi)，還要監督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛士，為改善我們的獻出的一份小小的力量，更好的我們的地球，讓我們的家園變得更美麗。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感11

　　從哥哥那里借來(lái)《神奇校車(chē)》，全套共十一本，《探訪(fǎng)感覺(jué)器官》是我非常喜歡的一本。

　　在書(shū)中，卷毛老師的學(xué)生們和副校長(cháng)王爾德先生開(kāi)著(zhù)校車(chē)進(jìn)入了警察的眼睛、小孩子的耳朵、狗的鼻子、卷毛老師的嘴巴和貓的耳朵。

　　他們在警察的眼睛里從瞳孔一直開(kāi)到大腦，這段行程中，我知道了盲點(diǎn)看不到東西，而眼睛的中央凹比句號還要小。他們從眼睛里出來(lái)，一下子掉進(jìn)了小孩子的耳朵里，校車(chē)開(kāi)進(jìn)外耳，他們下了車(chē)，穿過(guò)鼓膜，進(jìn)入中耳，在中耳內三塊聽(tīng)小骨上慢慢行動(dòng)，接著(zhù)來(lái)到一個(gè)有彈性的膜前，這個(gè)膜叫卵圓窗，是卵圓窗把中耳和外耳分隔開(kāi)來(lái)。進(jìn)入了內耳，他們看見(jiàn)了接收振動(dòng)的耳蝸，耳蝸內有許多毛發(fā)一樣的小細胞。大家回到校車(chē)上，王爾德先生載著(zhù)我們被狗吸進(jìn)了鼻子里，在那里我們也了解了許多新知識。這真是一次奇妙的旅行！

　　《神奇校車(chē)之探訪(fǎng)感覺(jué)器官》這本書(shū)中有許多不可思議的知識，讓我體驗了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的神奇。我喜歡《神奇校車(chē)》這套書(shū)！

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感12

　　從我出生第一天睜開(kāi)雙眼時(shí)起，多姿多彩的世界就一直吸引著(zhù)我去探索。我有很多個(gè)“為什么？”去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)老師，問(wèn)朋友：為什么我會(huì )長(cháng)高？為什么血是紅色的？為什么人要呼吸？……這些問(wèn)題在我讀了《神奇校車(chē)——在人體中游覽》這本書(shū)后，都得到了生動(dòng)細致的回答。我仿佛和書(shū)中的美國小朋友們一起乘坐著(zhù)那輛神奇校車(chē)在人體里進(jìn)行了一趟奇妙的旅程：從阿諾德嘴里開(kāi)進(jìn)了他的身體，經(jīng)歷了食物消化的過(guò)程，然后進(jìn)入血管，認識了紅細胞和白細胞，了解了肺泡的作用，又跑進(jìn)大腦，知道了原來(lái)人在睡覺(jué)的時(shí)候，大腦也在不停地工作，真勤勞呀！還有很多很多我以前不知道的知識，最后，阿諾的一個(gè)噴嚏讓校車(chē)飛出了他的身體。

　　書(shū)中的旅程結束了，但我覺(jué)得我的探索之旅永遠不會(huì )結束。我想下次邀請好朋友們一起去追尋恐龍，海底探險，飛向太陽(yáng)系……

　　你愿意和我一起去么？

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感13

　　今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車(chē)》之《在人體中游覽》這本書(shū)，我感覺(jué)非常有趣，通過(guò)這本書(shū)我知道了人體內結 構 非常復雜。我們把食物喂到嘴里，通過(guò)食道到達胃里，胃是人體的碾磨機，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過(guò)小腸內壁的血管把身體需要的營(yíng)養吸收，多余的殘渣隨之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來(lái)的血液是紅色的，因為血液里有大量的紅細胞，還有白細胞，紅細胞負責把氧氣輸送到身體的各個(gè)角落，白細胞負責把體內的病菌吃掉，是人體的衛兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調肌肉運動(dòng)……

　　所以人體有了這些部分，才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要，哪一個(gè)器官生病都不舒服，所以要保護好每個(gè)器官，有好的生活習慣，才能健康地生活。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感14

　　今年暑假爸爸在大眾書(shū)局給我買(mǎi)了好幾套課外科普讀物，其中我最喜歡的就是《神奇校車(chē)》這套書(shū)了。這套書(shū)共有十一冊，它帶著(zhù)我們去了海底探險，讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的，還去了奇妙的蜂巢，參觀(guān)了人身體內的器官，還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。在這套書(shū)里面，我最?lèi)?ài)看的是《奇妙的蜂巢》這一本，它講述了弗瑞絲小姐帶著(zhù)班上的同學(xué)們坐著(zhù)神奇的校車(chē)，變成了一群小蜜蜂進(jìn)入到蜜蜂的世界里，去觀(guān)察它們，去了解它們。通過(guò)這本書(shū)我知道了蜜蜂的種類(lèi)超過(guò)一萬(wàn)五千多種，被它們刺了要及時(shí)治療，另外它們還可以為農作物授粉，增加農作物的產(chǎn)量。我還知道了蜜蜂是通過(guò)“氣味”來(lái)交流的，讓我最感興趣的是蜜蜂如何釀蜜，利用體內分泌的化學(xué)物質(zhì)喂蜂王，用蜂糧喂蜂仔。蜂巢里又分為三種級別的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤勞的、是智慧的，蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。

　　我愛(ài)《神奇校車(chē)》，因為它給我帶來(lái)了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識。

一年級學(xué)生《神奇校車(chē)-水的故事》讀后感15

　　我近日讀了《神奇校車(chē)》一書(shū)，《神奇校車(chē)》是一套很有趣的科普圖書(shū)，讓我在有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她每次穿的衣服都很古怪，她穿的衣服都跟她的上課內容有關(guān)，他們的校車(chē)可以變成熱氣球、飛機、鉆頭，挖土車(chē)、火箭車(chē)、鬧鐘車(chē)、蜜蜂車(chē)……她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是開(kāi)著(zhù)一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們在外面愉快的旅行，帶你去探索世界各個(gè)角落的奧秘。他們的校車(chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪(fǎng)企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。

　　最有趣的要數《追尋恐龍》了。這次的神奇校車(chē)進(jìn)化為時(shí)光機器，把我們送到遙遠的史前時(shí)代——恐龍在地球上悠游逍遙的時(shí)代，去挖掘恐龍，看慈母龍的巢穴。在那里，我們認識了各式各樣的恐龍，有巨齒龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領(lǐng)。我們還探討恐龍滅絕的原因，跟著(zhù)最神奇的弗瑞絲小姐走一趟史前之旅。多么神奇的探險��！我想成為弗瑞絲小姐班上的學(xué)生，這樣，就會(huì )有意想不到的神秘之旅了。

　　這本書(shū)有趣吧！一起來(lái)看吧

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