《相約星期二》的讀后感（精選7篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《相約星期二》的讀后感（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《相約星期二》的讀后感1
莫里教授得了肌萎縮側束硬化癥。比腫瘤更殘酷的絕癥。
如果還有一個(gè)完全健康的一天，你會(huì )做什么？這是學(xué)生在莫里教授臨終前幾天提的一個(gè)問(wèn)題。教授想來(lái)想去，最滿(mǎn)意的安排竟然是這樣的：“早晨起床，晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進(jìn)午餐，一次只請一兩個(gè)，可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后會(huì )去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的意大利面食，剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。教授說(shuō)，我會(huì )跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！蹦镒詈蟮脑竿�，在我們看來(lái)是很容易實(shí)現的，我們每天過(guò)的不正這樣平凡的一天嗎？人在健康活著(zhù)的時(shí)候，每天都在做著(zhù)自己認為應該做的事，每個(gè)人心中都有一個(gè)美好而奢華的夢(mèng)，或許是住上小別墅，開(kāi)上寶馬車(chē)，或許是功成名就……就在我們每天在忙于追夢(mèng)的時(shí)刻，不要去無(wú)謂地把自己搞的很痛苦。人生最重要的是找到自己的感覺(jué)。一個(gè)人并不是除了偉大就是卑賤，絕大部分就是平凡，偶然來(lái)到這個(gè)世界，平平凡凡活著(zhù)，安安靜靜離開(kāi)。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就在平凡之中。
《相約星期二》的讀后感2
我不喜歡莫里，盡管他那樣的人很難得，如果碰到的話(huà)我肯定也會(huì )為那樣的人所觸動(dòng)、引發(fā)各樣的情緒，被他的魅力所折服。還好書(shū)籍給了“離他很遠”這種理所當然的心理距離。他看似完美，因為他正是非常邪惡，他的真誠為目的服務(wù)：永生。一個(gè)終生的教師，這看起來(lái)很感人，我在其中看到的卻是“一個(gè)總是試圖教化他人的人”，這是很危險的。人必然會(huì )受自己的經(jīng)歷所限，也總有與主流追求的價(jià)值觀(guān)相悖的時(shí)刻，“沉迷物欲”與“追求情感”并不總是主流，甚至“成為一個(gè)正直的人”“幸福的人”也不總是主流。人們在現實(shí)里多有掩飾，一個(gè)追求精神的人也可能表現出沉迷物欲的樣子，說(shuō)到底用語(yǔ)言將行為道德化分類(lèi)本就是不合理的，那意味著(zhù)總有人被否定。
這本書(shū)讓人不安的也在于此：看似你無(wú)法否認的真理，又時(shí)常顯示出對另一些的壓迫。而作為擁有話(huà)語(yǔ)權的人，他的聲音必然使另一些聲音被淹沒(méi)，即便另一些聲音并不主流，甚至卑劣，那也是人類(lèi)的情感，并且某個(gè)時(shí)刻表現出不被主流認可的卑劣的人，并不是那個(gè)人的全部，他也不應該因為那樣的時(shí)刻而被予以一種俯視的同情。舉個(gè)例子大概是：你覺(jué)得嫉妒不好，為了幸福我應該避免將它看得太重。而我理解的是：你覺(jué)得嫉妒不好，我也覺(jué)得，但為了幸福我不會(huì )選擇避免與它接觸，而是為擁有這份人類(lèi)的情感而感到一絲甜蜜，不幸是人的一部分，不幸的情感也是，究竟是承認它更容易達到幸福還是否定它更容易，就像“為什么非得追求幸�！币粯�，如果將語(yǔ)言用于純粹分類(lèi)，而與道德分割開(kāi)來(lái)，一切會(huì )不會(huì )變得更加容易呢？
《相約星期二》的讀后感3
一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。
—題記
米奇和大部分人一樣每天忙于枯燥的工作中，如果不是偶然調換電視頻道，看到一擋節目，他的生活可能會(huì )繼續下去。那檔節目的嘉賓竟是十幾年前與自己相約再見(jiàn)的教授—莫奇。當得知莫老患上AlS時(shí)間不多時(shí)，他去找了教授。從他們相擁那刻起，時(shí)間為十四周的必修課，上課鈴聲便已敲響。他們相約在每個(gè)星期二見(jiàn)面。莫里說(shuō)：“我們都是星期二人”。課堂上不需要課本，但討論的題目很多。設計到愛(ài)情、工作、社會(huì )、年齡、原諒，以及死亡。這堂課親切、嚴和、幽默。莫里老人對死亡的理解也令人敬佩。
莫里老人逼視著(zhù)自己如何一部分一部分的衰亡。這比死亡殘酷的多。他不能動(dòng)，活著(zhù)全靠別人幫忙。他是怎樣對待的呢？對別人的照顧開(kāi)始覺(jué)的不便，但又很快釋然了。他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依靠別人的樂(lè )趣，此刻當他們替我翻身，在我背上涂擦防止長(cháng)瘡的乳霜時(shí)，我感到了一種享受。當他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì )閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了。就像回到了嬰兒時(shí)期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有當孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是再重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè )趣罷了。這種心態(tài)足以化解一切人生悲劇。他還說(shuō)：“你就應懂得一個(gè)道理，拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì )幸福。正因你終究會(huì )變老的�！碑斚�，青年人揮霍青春，中年人攬鏡自悲，老年人追悔莫及，這一切不過(guò)都是在浪費時(shí)間生命而已。我們真正應該做的是用心去感受不同的階段，不同階段下的美好事物。就算衰老已經(jīng)在不遠處等你，就算病痛已經(jīng)纏上你，你都有權享受幸福和快樂(lè )，而不是誠惶誠恐的度過(guò)余生。
我們的人生總在不停的奔波當中。上學(xué)、就業(yè)、升職、結婚、生子、創(chuàng )業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因為我們需要，大多數人都毫不懷疑這一點(diǎn)。但是莫里老人告訴我們：這不是需要而是想要。他說(shuō)：“擁有的越多越好，錢(qián)越多越好，財富越多越好，商業(yè)行為也是越多越好，越多越好，越多越好，我們反復地對別人這么說(shuō)—一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人都會(huì )受它迷惑而失去自己的方向。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入他人的圈套，超出自己能力之外買(mǎi)的東西是你的需要還是品牌圈套；追逐名利不擇手段是你的需要還是世俗的脅迫。最快樂(lè )的是人而不是神。只要你肯，你就可以摘下面具。放松別人，放飛自己。
莫里選擇了在他昏迷后第一次沒(méi)有人在他身邊的時(shí)候停止呼吸。他走了，走的令人心痛。我堅信他是有意識這么做的。他想安寧的離去，就像安寧的活著(zhù)。我仍記得他說(shuō)的那句話(huà)：“只要我們彼此相愛(ài)，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì )真正的消亡，你創(chuàng )造的愛(ài)依然存在著(zhù)，所有的記憶依然存在著(zhù)，你仍然活著(zhù)，活在每一個(gè)你觸摸過(guò)，愛(ài)撫過(guò)的人心中�！�
而這門(mén)課，還在繼續。你說(shuō)，我聽(tīng)。
《相約星期二》的讀后感4
書(shū)中講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：社會(huì )心理學(xué)教授莫里，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS（肌萎縮性側索硬化）的病，也就是著(zhù)名的天體物理學(xué)家霍金所得的那種病。這是一種非常兇險、無(wú)情的神經(jīng)系統疾病，它通常從腿部神經(jīng)麻痹開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，先是腿行走不靈，然后是無(wú)法站立、無(wú)法坐直，直至使人不能再呼吸時(shí)為止�；艚鸱浅５男疫\，他的病情不是持續惡化的，而是一次發(fā)作以后就會(huì )平穩很長(cháng)的一段時(shí)間，然后再有下一次的發(fā)作。一般情況下，這種病都是持續惡化的，從生病開(kāi)始，留給病人的時(shí)間一般不超過(guò)兩年。莫里就屬于這種情況。
知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著(zhù)尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學(xué)生米奇約定每個(gè)星期二見(jiàn)一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會(huì )”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個(gè)專(zhuān)欄作家、記者，他堅守和老師的這一約定，將每周二的時(shí)間空出來(lái)，退掉所有的約會(huì )和事物，飛行數百公里來(lái)到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最后一次見(jiàn)面，這樣的討論持續了14個(gè)星期。米奇眼看著(zhù)他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來(lái)臨。
余秋雨在這本書(shū)的中文版序言中，寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：
我們人類(lèi)的很多行為方式是不可思議的，有時(shí)偶然想起，總會(huì )暗暗吃驚。
譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì )寫(xiě)“生活的風(fēng)帆啊”之類(lèi)的句子；二是街頭老大娘，開(kāi)口會(huì )發(fā)“人這一輩子啊”之類(lèi)的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢？
我覺(jué)得，大多數智者躲避這個(gè)問(wèn)題，是因為領(lǐng)悟到自己缺少談?wù)摰馁Y格。再大的專(zhuān)家也不能說(shuō)自己是人生領(lǐng)域的專(zhuān)家。越有教養越明白這些道理，因此就越少談?wù)摗?/p>
那么，誰(shuí)有資格談?wù)撊松�？余秋雨分析了各種類(lèi)型的人，認為大家都在等這樣的一個(gè)人：“他不太重要，不必在臨終之時(shí)承擔大多的外界使命；他應該很智慧，有能力在生命的絕壁上居高臨下地來(lái)俯視眾生；他應該很了解世俗社會(huì )，可以使自己的最終評判產(chǎn)生廣泛的針對性；他，我硬著(zhù)心腸說(shuō)，臨終前最好不要有太多子女圍繞，使他有可能系統有序他說(shuō)完自己想說(shuō)的話(huà)，就像一個(gè)教師在課堂里一樣那么對了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留著(zhù)表述能力，聽(tīng)講者，最好是他過(guò)去的學(xué)生……”這樣說(shuō)來(lái)，莫里確實(shí)是非常適合的。莫里自己可能也意識到了這一點(diǎn)，所以才會(huì )與他的學(xué)生相約。
這是一堂關(guān)于愛(ài)的教育課。愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自然、愛(ài)身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說(shuō)，人生最重要的是學(xué)會(huì )如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。他說(shuō)，要有同情心，要有責任感。只要我們學(xué)會(huì )了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì )美好得多。盡管莫里病魔纏身，但當他們父子三人坐在一起的時(shí)候，常常會(huì )有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認為：如果沒(méi)有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。我得病后對這一點(diǎn)更有體會(huì )。如果你得不到來(lái)自家庭的支持、愛(ài)撫、照顧和關(guān)心，你擁有的東西便少得可憐。愛(ài)是至高無(wú)上的，正如我們的大詩(shī)人奧登說(shuō)的那樣，“相愛(ài)或者死亡�！蹦飳Υ笞匀坏膼�(ài)，讀了讓人心動(dòng)：“我注意到了樹(shù)上的變化，風(fēng)的大小。我似乎能看見(jiàn)時(shí)間在窗臺上流逝。這是因為我的時(shí)間已經(jīng)到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見(jiàn)它時(shí)那樣強烈�！睂θ伺c人之間的關(guān)系，莫里也有自己的看法：許多人過(guò)著(zhù)沒(méi)有意義的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因為他們在追求一種錯誤的東西，你要使生活有意義，就得獻身于愛(ài)，獻身于你周?chē)娜后w，去創(chuàng )造一種能給你目標的意義的價(jià)值觀(guān)。我們過(guò)多地追求物質(zhì)需要，可它們并不能使我們滿(mǎn)足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護的`關(guān)系，我們忽視了周?chē)氖澜��！皭?ài)會(huì )贏(yíng)。愛(ài)永遠是勝者�！薄皼](méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)”。
這是一堂讓人產(chǎn)生頓悟的啟蒙課。莫里說(shuō)：“如果你想對社會(huì )的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會(huì )的底層炫耀自己，也請打消這個(gè)念頭，他們只會(huì )忌妒你。身份和地位往往使你感到無(wú)所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個(gè)社會(huì )�！边@段話(huà)是如此的樸實(shí)無(wú)華，但何嘗不是對人生謎底的一種詮釋呢。我們有的時(shí)候，對于自己做過(guò)的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個(gè)結；如果別人對自己不公，也常常會(huì )記恨在心，難以釋?xiě)�。莫里說(shuō)：臨死前要先原諒自己，然后原諒別人�！坝浐藓凸虉潭际呛翢o(wú)意義的，這種情緒讓我抱憾終身�！蔽以谙�，干嗎要等到臨死前才“原諒自己，原諒別人”呢？從今天做起不就更好？莫里說(shuō)：“錢(qián)無(wú)法替代溫情，權力也無(wú)法替代溫情。我能告訴你，當我坐在這兒等待死亡時(shí)，當你最需要這份溫情時(shí)，金錢(qián)或權力都無(wú)法給予你這份感情，不管你擁有多少財富或權勢�！标P(guān)于這個(gè)話(huà)題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽(tīng)聽(tīng)莫里的話(huà)，我們還是能夠有所觸動(dòng)。
這是一堂關(guān)于心理健康的修身課。米奇去聽(tīng)課時(shí)，需要先與理療師一起拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請想一想，學(xué)生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最后課程的情景是觸目驚心的，沒(méi)想到莫里喘著(zhù)氣說(shuō)：“我……早就知道……你想……打我……！”而米奇接過(guò)老師的幽默，說(shuō)：“誰(shuí)叫你在大學(xué)二年級時(shí)給了我一個(gè)Ｂ！再來(lái)一下重的！”還有一天，莫里設想著(zhù)幾天后死亡火化時(shí)的情景，突然一句玩笑把大家逗樂(lè )了：“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭�！边@樣的一種心態(tài)，真讓我們這些看上去非常健康的人感到汗顏��！
如果再給你完全健康的一天，你會(huì )做什么？這是米奇給莫里提出的一個(gè)問(wèn)題。莫里思考了一個(gè)人的最低需要和最高需要，發(fā)現兩者首尾相銜。他說(shuō)：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì )去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子我喜歡吃鴨子剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì )跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！痹谀锟磥�(lái)，只要明白了什么是真實(shí)的需要，就會(huì )走向關(guān)愛(ài)和奉獻。
一天，莫里對米奇說(shuō)，他已經(jīng)擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個(gè)終身的教師�！�
《相約星期二》的讀后感5
當我終日忙碌，在生活的風(fēng)雨里疲于奔命；當我恐于衰老、畏懼死亡，在戰戰兢兢中迷失方向，莫里老人總會(huì )在書(shū)香氤氳里款款走來(lái)，讓我由疲憊困惑、心悸沉寂歸于平靜。
讀完這本《相約星期二》已過(guò)了余日，那些文字卻依舊像漸漸彌散的芬香，久久駐留在心房，帶給我溫暖的感動(dòng)。書(shū)中講述一位名叫莫里的教授不幸患了絕癥，步步為營(yíng)，生命的燭光即將熄滅。病重期間，莫里與來(lái)看望自己的學(xué)生米奇·阿爾博姆相約，要為米奇在每周星期二上一堂課，課程關(guān)于人生。其中莫里老人談到生活，他詮釋了一生的真理，使人透徹又沉思。
我們曾經(jīng)認為的一切艱難、坎坷，一旦釋然便晴空萬(wàn)里。莫里老人面對死亡那份從容、鎮定與適應，使人無(wú)法不對這個(gè)甚至無(wú)法行走的老人肅然起敬�！爱斈阍诖采蠒r(shí)，你是個(gè)死人”“我的意識還活著(zhù)......我成了宇宙的一部分”甚至“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭”。一個(gè)承受痛苦，被絕癥一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕的人對生活如此樂(lè )觀(guān)，這正是莫里說(shuō)過(guò)的“最難的事”與生活講和。他最終做到了。他雖在無(wú)盡疼痛與折磨中度過(guò)，但他擁有過(guò)愛(ài)，擁有過(guò)青春，也擁有過(guò)一切正常人擁有的東西，他已釋然，所以他并不羨慕健全的人。每個(gè)人亦可以做到放寬一切，仔細想想，我們在生活中所遇到的一切不如意，是否只像蠶繭外薄薄的絲衣看似是牢不可破的囚籠，其實(shí)只需輕輕一下便可輕易化解？
什么是我們夢(mèng)想中完美的一天？與莫里老人比起來(lái)，我們是在上帝的寵幸中誕生的孩子，不應再對這無(wú)比美好的一切無(wú)止境地進(jìn)行物質(zhì)索求，闊氣的豪宅，嶄新的鈔票，高檔的晚宴真的是我們需要的嗎？學(xué)著(zhù)試著(zhù)去追求內心深處真正的幸福，在自然的懷抱里講和吧，不是平庸倒退，而是一種幸福的境界�！霸缟先ド⒉�，去健身房，與朋友共進(jìn)晚餐，晚上去跳舞�！蹦锵胍摹巴昝赖囊惶臁弊屓瞬幻獬泽@�，F在，你驚訝的同時(shí)，請好好質(zhì)問(wèn)自己。在這里，莫里老人所陳述的生活的追求，每個(gè)人學(xué)了一輩子，但沒(méi)有人全部理解。學(xué)得多的人總是快樂(lè )的，他們會(huì )很享受、滿(mǎn)足而不奢求。奇怪的是，幾乎所有人都只會(huì )在生命最后一刻看開(kāi)一切，認為自己生而有幸。這大概是面對死亡，一切都太渺小了，一切都可以看得不那么重，或許真實(shí)的生活不需要金玉其外的華麗彩飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )足矣。
這個(gè)故事，這些課，這段話(huà)，都是生命的樂(lè )章在彈奏，是靈魂牽出了漣漪。一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，一堂人生課，它們在紙上的厚度莫非太重，重到誰(shuí)都無(wú)法承擔。每當我將目光灑落在素雅的封皮上，心靈便會(huì )被洗滌一次。甚至想忘記繁重的學(xué)業(yè)，拋棄生活的煩惱，再次拿起這本曾帶給我感動(dòng)與感悟，透徹與深刻的書(shū)，再次與莫里，與米奇一起上的一節人生的必修課。
《相約星期二》的讀后感6
乍一看這標題像是一部愛(ài)情小說(shuō)吧！其實(shí)不是！
這本書(shū)講述的是一個(gè)臨終老人和他的學(xué)生的故事。老人是社會(huì )學(xué)教授，他已年邁，患了絕癥，他的學(xué)生是一名記者、作家，老人每星期給這個(gè)學(xué)生上最后一門(mén)課，時(shí)間是星期二。這便是這本書(shū)書(shū)名的由來(lái)。
這門(mén)課上了十四個(gè)星期，每個(gè)星期學(xué)生都如約而至。他們談?wù)摰脑?huà)題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對衰老的恐懼、金錢(qián)、愛(ài)的永恒、婚姻、我們的文化、原涼。最后一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會(huì )加重，說(shuō)話(huà)就會(huì )更困難。到最后，要靠學(xué)生不停地用力地敲打背部才能說(shuō)出話(huà)來(lái)。他是一名終生的教師。他留給了人們無(wú)限的思考！也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄！誰(shuí)也不知道下一妙會(huì )發(fā)生什么。誰(shuí)也不知道自己的人生會(huì )有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天！每一個(gè)今天都是精彩的！
《相約星期二》的讀后感7
很早以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)《相約星期二》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)的是"一個(gè)老人"向"一個(gè)年輕人"講的"一堂人生課。拿來(lái)一讀，里面的道理還真值得回味……
書(shū)中講的是一個(gè)年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕癥以后，在他生命的最后一段時(shí)間，給他的學(xué)生米奇約定每周的星期二聽(tīng)他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對自己即將死去毫無(wú)忌諱，勇敢的面對死亡，讓人們對死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，這堂課講了十四個(gè)星期，最后一堂課是葬禮。
他說(shuō)："人生最重要的是學(xué)會(huì )如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。要有同情心，要有責任感，只要我們學(xué)會(huì )了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì )美好得多。"他說(shuō)，你應該發(fā)現你現在生活中的一切美好真實(shí)的東西�；厥走^(guò)去使你產(chǎn)生競爭的意識，而年齡是無(wú)法競爭的，當我們應該是個(gè)孩子時(shí)，我樂(lè )于做個(gè)孩子，當我們應該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂(lè )于做個(gè)聰明的老頭，我樂(lè )于接受自己賦予我的一切權利，我屬于任何一個(gè)年齡，直到現在的我，我不會(huì )羨慕你的人生階段因為我也有過(guò)這個(gè)人生階段。他說(shuō)如果你想對社會(huì )的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會(huì )低層炫耀自己，也請打消這個(gè)念頭，他們只會(huì )嫉妒你，身份和地位往往使你無(wú)所適從，惟有一顆坦誠的心方能使你悠悠然的面對整個(gè)社會(huì )……
在我們現實(shí)生活中，我們也許不經(jīng)常討論這些問(wèn)題，但我認為老教授的話(huà)很樸實(shí)，很耐人尋味，很值得我們學(xué)習，我們應該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權利，有一顆健康的心態(tài)，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責任感。這樣我們才活的更有意義。
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