《魚(yú)》讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《魚(yú)》讀后感，希望對大家有所幫助。

《魚(yú)》讀后感1

　　不多的人鉤過(guò)魚(yú)，但都把釣魚(yú)當業(yè)余愛(ài)好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著(zhù)，釣魚(yú)會(huì )有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習的《中彩那天》相似的道德啟示。

　　那是 一個(gè) 夜晚，離開(kāi)放捕放鱸魚(yú)的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚(yú)！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚(yú)放了回去。

　　面對道德問(wèn)題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀(guān)念：魚(yú)更大更美換不回誠實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚(yú)”一定會(huì )隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì )獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚(yú)”。

　　每次考試考進(jìn)前三名對我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時(shí)候，我釣了一條“大魚(yú)”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開(kāi)始 我堅決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后嚴肅地對我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jì)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買(mǎi)！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。

　　要想得到真正的“大魚(yú)”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì )拒絕各種誘人的“魚(yú)”，我們的人生才會(huì )寧靜 ，幸福！

《魚(yú)》讀后感2

　　寒假里，我讀了一本名字叫《游動(dòng)在大街上的魚(yú)》的書(shū)，剛開(kāi)始，我看到這個(gè)題目就覺(jué)得很奇怪，魚(yú)不是在水里生活嗎？怎么會(huì )在大街上游動(dòng)呢？帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的好奇我打開(kāi)書(shū)，慢慢讀起來(lái)。

　　看完后我才知道原來(lái)故事里的主人公皮卡，放學(xué)之后獨自一個(gè)人先在校園里玩滑梯，又在乒乓球臺上打了一會(huì )兒乒乓球，因為這天放學(xué)早，他的同學(xué)何自達請假了，所以他只好自己一個(gè)人獨自在大街上逛游。這時(shí)，一輛帶車(chē)斗的、運送活魚(yú)的大貨車(chē)迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)身里有一個(gè)長(cháng)方形水箱，里面裝了很多魚(yú)，可是水箱看起來(lái)透明好像佷薄的樣子。突然，卡車(chē)顛了一下，水花跳向天空，水箱鼓了起來(lái)，越鼓越大，一下子爆炸了，魚(yú)就掉落在大街上了，過(guò)往的行人看到滿(mǎn)大街游動(dòng)的魚(yú)都驚叫起來(lái)，皮卡看到有人幫忙抓魚(yú)裝魚(yú)，也加入其中。后來(lái)在大家的幫助下，魚(yú)都被他們裝進(jìn)車(chē)上的水箱里�？ㄜ�(chē)司機非常感謝大家，為了感謝皮卡送了他兩條大魚(yú)，可皮卡卻不要。我心里為皮卡豎起了大拇指，這不就是老師平常講的助人為樂(lè )嗎。

　　書(shū)中還有《紙箱里的女孩》、《鴿子》這兩個(gè)故事都很有趣。讀完這本書(shū)，我要學(xué)習皮卡樂(lè )于助人、善良、勇敢的精神。

　　我喜歡皮卡。

《魚(yú)》讀后感3

　　看完此書(shū)，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)尤今吧！

　　她的人生很有趣，從孩童到結婚之后，她都能用幽默風(fēng)趣的文筆把這一生寫(xiě)得有滋有味。它真實(shí)、貼心、溫馨、動(dòng)人。她的“記憶之庫”千金難買(mǎi)，記載著(zhù)她的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　尤今兒時(shí)愛(ài)讀書(shū)，和她的外祖母一模一樣，像一個(gè)模子里刻出來(lái)一般。文采超好。她的小說(shuō)如同記錄，我作為一位中學(xué)生，曾經(jīng)做過(guò)其中一段文章的閱讀理解，辭藻優(yōu)美，像朋友在娓娓道來(lái)旅行及生活的點(diǎn)滴，如手捧香茗，攜永悠長(cháng)。她如同水，我如同魚(yú)，暢游在水的世界中，如魚(yú)得水般的享受。

　　她的書(shū)與其說(shuō)是小說(shuō)，不如稱(chēng)為自傳。囊括有她成長(cháng)的全過(guò)程。

　　“足足有八磅重呢，碩大肥壯，連哭聲都是石破天驚的，中氣十足�！庇冉衲赣H曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，尤今一直記在心中，倍感溫暖。從小生活在馬來(lái)西亞的尤今，每天面對這優(yōu)美的風(fēng)景，雖然酸甜苦辣是都齊備的，但尤今仍不忘那顆心，那顆帶有童真的心。讀著(zhù)讀著(zhù)，說(shuō)真的，我也有一些小小的嫉妒呢！

　　在書(shū)中尤今認為“快樂(lè )”很重要，人只要快樂(lè )，就可以令世界變得更美好�？鞓�(lè )的人，快樂(lè )的事，在書(shū)中盡情的展現出來(lái)。在尤今的筆下，她溫婉，并不希望把眼淚帶給身邊的人，因為尤今愛(ài)他們，他們快樂(lè )，尤今心中自然而然的也會(huì )快樂(lè )。我認為這是一位十分偉大的人。尤今值得我們去尊重。

　　最后我也要感謝劉老師，劉老師謝謝您，謝謝您讓我了解了尤今，一位偉大的女性，她快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)精神打動(dòng)了我，并根植于心。

　　這是一本好書(shū)，真的。

《魚(yú)》讀后感4

　　假期里，我看了一本叫《逆行的魚(yú)》的書(shū)，里面的一個(gè)故事令我尤為深刻。

　　在《逆行的魚(yú)》這本書(shū)中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。

　　故事里講的是一個(gè)男孩，他叫雷加，和矮子朋友丁維在一所學(xué)校讀書(shū)。因為學(xué)校在我國的邊界，所以，當江河結冰時(shí)，領(lǐng)國的戰士像紅螞蟻的軍隊一樣駕駛著(zhù)坦克向我國邊界攻來(lái)。

　　為了逃避戰爭，許多人都回了自己的家鄉，雷加的朋友丁維，老師夏老師，還有班長(cháng)劉征也不在例外。

　　戰爭結束了，雷加成為了一個(gè)瘸子；而他的朋友丁維在家鄉遲遲沒(méi)有回來(lái)，他可能永遠也不回來(lái)了，雷加還清晰地記得，丁維說(shuō)過(guò)他會(huì )幫自己畫(huà)一幅畫(huà)——雷加臉上的笑容。這就是雷加十五歲那年冬天的歷史。

　　這個(gè)故事讓我明白了戰爭就像一只可怕的老虎，吞噬了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。從古至今，人類(lèi)就因為個(gè)別人的貪婪而發(fā)動(dòng)一次又一次的戰爭，使得家庭破碎，親人分離。我相信，只要努力學(xué)習知識、道理，戰爭總有一天會(huì )被打敗的，世界也會(huì )變得更和平。我們就可以平平安安、健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起了。

《魚(yú)》讀后感5

　　讀完《金色的魚(yú)釣》這篇作文，我的兩眼濕潤了，文章中那一個(gè)個(gè)感人的肺腑的情節不斷浮現在我的眼前。

　　這篇文章寫(xiě)的是在紅軍長(cháng)征過(guò)草地時(shí)，所發(fā)生的一件事。主要講老炊班長(cháng)為了照顧作者和兩個(gè)小同志，自己卻犧牲了的故事。

　　當我讀到“他坐在那里，捧著(zhù)搪瓷和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì )兒，便皺著(zhù)眉頭強咽下去”的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。

　　多么值得尊敬的老班長(cháng)��！為了革命的需要，寧愿自己吃苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚(yú)刺，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無(wú)上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國，這位老戰士把自己的生命，獻給了革命事業(yè)。而我呢！在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，可真慚愧��！

　　平時(shí)吃完飯，飯桌上，地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺(jué)得不好吃的飯菜就背著(zhù)爸媽把它倒掉；晚上餓了，便向爸媽要錢(qián)買(mǎi)小吃。

　　讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來(lái)得不易，糧食來(lái)得不易，老班長(cháng)所吃的能和我吃的比嗎？他們?yōu)榱巳祟?lèi)的解放事業(yè)，歷盡了艱辛！現在我多么希望能用我碗里白花花的大米換老班長(cháng)種的魚(yú)刺��！

《魚(yú)》讀后感6

　　今年暑假我拜讀了著(zhù)名作家曹文軒先生寫(xiě)的《樹(shù)魚(yú)》，深有感觸。

　　《樹(shù)魚(yú)》這本書(shū)有八個(gè)章節，每個(gè)章節都精彩無(wú)比。其中，《馬和馬》這一章節給我的印象尤其深刻。里面講述了一戶(hù)人家有兩匹馬，而這兩匹馬又生下了兩匹小馬駒，一黑一白。這兩匹小馬駒從小情同手足，形影不離。由于戰爭的爆發(fā)，各家需派一只馬兒去前線(xiàn)。白馬駒被挑中了，在一次戰爭中不幸受重傷。慶幸的是，回到家后，黑馬駒并沒(méi)有因為主人的偏袒而憎恨白馬駒，而是在一旁不斷鼓勵它，還把本來(lái)?yè)碛械氖澄锒冀o了白馬駒。通過(guò)不懈努力，白馬駒重新站起來(lái)了。兩小伙伴一如既往地在田野中快樂(lè )嬉戲�？吹竭@，我心里想，黑馬駒的做法是多么難能可貴��！他不僅僅沒(méi)有因為主人的偏袒而產(chǎn)生嫉妒，反而貢獻出自己的一切，它的舉動(dòng)溫暖了白馬駒的內心，同時(shí)也感動(dòng)了我。這是多么美好的友誼��！

　　在日常生活中，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。曾記得在一次考試中，我獲得了好成績(jì)，媽媽因此向舅舅炫耀著(zhù)。舅舅當時(shí)因為表弟成績(jì)不理想，便狠狠批評了他。在那時(shí)，我更為擔心的是表弟會(huì )不會(huì )因此心理受挫?意想不到的是，表弟笑著(zhù)恭喜我，并為我感到高興。當時(shí)，我心中一股暖意油然而生。我明白了，他不僅僅是我的表弟，更是我的好朋友、好兄弟。

　　曹文軒先生的這一作品，讓我們認識了什么叫作美，什么叫作情。

《魚(yú)》讀后感7

　　二十有二年春，公伐邾，取須句。夏，宋公、衛侯、許男、滕子伐鄭。秋，八月丁未，及邾人戰于升陘。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人戰于泓，宋師敗績(jì)。

　　楚人伐宋以救鄭。宋公將戰。大司馬固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已�！备ヂ�(tīng)。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之�！惫�曰：“不可�！奔葷�而未成列，又以告。公曰：“未可�！奔汝惗�后擊之，宋師敗績(jì)。公傷股，門(mén)官殲焉。

　　國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列�！弊郁~(yú)曰：“君未知戰。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛(ài)重傷，則如勿傷；愛(ài)其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也�！�

《魚(yú)》讀后感8

　　《尋找魚(yú)王》這本書(shū)特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著(zhù)說(shuō)我看這本書(shū)，竟然到了廢寢忘食的程度。

　　故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調皮、可愛(ài)、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現的愿望，卻在他兒子身上實(shí)現了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對魚(yú)這道菜來(lái)說(shuō)，只是作為一道“看菜”，相對來(lái)說(shuō)是比較珍貴的，要想成為山里的“魚(yú)王”，非要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚(yú)王”的人。

　　在這本書(shū)里，我知道了“長(cháng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗，才能知道其中的奧妙�！氨鶅鋈�尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書(shū)中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶(hù)西一家的，十分“孤獨”，不像我們城市里幾十戶(hù)、幾百戶(hù)、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團結得多。

　　讀完這本書(shū)，我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著(zhù)我的未來(lái)奮發(fā)圖強、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰。

《魚(yú)》讀后感9

　　這是一本長(cháng)篇小說(shuō)，歷時(shí)很久才讀完它，這段時(shí)間又偷了很多懶，該看書(shū)的時(shí)間都在看電視看綜藝，該起床練瑜伽的時(shí)間都在賴(lài)床睡懶覺(jué)，連續兩個(gè)周末加班一天，后續一段時(shí)間才把作息調整過(guò)來(lái)，在空閑的周末靜靜的看幾個(gè)小時(shí)書(shū)。

　　這本書(shū)主要是與河、捕魚(yú)、航行相關(guān)的情境，共13個(gè)故事，相互獨立，但言語(yǔ)之間又有些許聯(lián)系，生存，戰斗，人性，未詳盡但卻淋漓盡致。大自然的律令與生存法則，讓人充滿(mǎn)敬畏感，生與死之間的.戰斗與掙扎，讓人肅然起敬，在讀到依格納齊依奇與魚(yú)王的驚險斗爭時(shí)，我心都是揪著(zhù)的，生怕充滿(mǎn)智慧與勇氣的他被魚(yú)王拖入大海銷(xiāo)聲匿跡，但又唯恐好勝的他拼盡最后一絲力氣把魚(yú)王刺死，還好作者給了一個(gè)稍稍好點(diǎn)的結局，魚(yú)王游向大海，他得以喘息，生與死的戰斗，讓我看到人類(lèi)的偉大與渺小。阿基姆那不經(jīng)世事的年少無(wú)知的母親，充滿(mǎn)愛(ài)心弱不經(jīng)風(fēng)的姐姐，悲苦一詞已無(wú)法形容他的存活，但卻超越他年齡的力量保護著(zhù)他的家人，亦懷揣著(zhù)成為“勇敢號”上的水手的夢(mèng)想，實(shí)現了，但又不復存在了，生命，境遇，力量，敬畏。阿基姆偶遇&拯救在原始森林中的艾麗雅，大雪的覆蓋，生命的垂危，不拋棄不放棄，不管是不是像作者所描述的那樣阿基姆感受到了他從未有過(guò)的被需要，是這種情緒使然讓他不拋棄還是其他，我終究感謝，讓我對茫茫然大雪依舊感到有一絲溫暖。

　　“看世界，見(jiàn)眾生，遇自己”生活應是無(wú)限美好的，懷揣著(zhù)好奇與探索的心去發(fā)現~~

《魚(yú)》讀后感10

　　這本書(shū)介紹的是一種提高士氣和改善業(yè)績(jì)的奇妙方法，其中這本書(shū)提到的幾種方法是選擇自己的態(tài)度，玩，讓別人快樂(lè )以及投入。這幾種方法能夠激發(fā)員工的活力并且能夠釋放他們的潛能，使員工能在他們所在的工作崗位中快樂(lè )、專(zhuān)注、忘我地工作。

　　這里講述的一位金融擔保公司的經(jīng)理——瑪麗，她當她被提升到三樓的經(jīng)理時(shí)，她也是迫于無(wú)奈的，因為她要償還已故丈夫的巨額醫藥費。三樓是個(gè)運營(yíng)部門(mén)，人數眾多，績(jì)效卻不理想，凡是到過(guò)三樓的人都把它描繪成一個(gè)死氣沉沉、足以令人窒息的地方�？傊�，三樓就是一個(gè)完全沒(méi)有活力的部門(mén)。老板甚至給三樓起了一個(gè)名字——有害精神垃圾場(chǎng)。每一天瑪麗都是筋疲力盡的離開(kāi)辦公室，為了不想在自助餐廳里聽(tīng)到人們議論公司里一些不合理的事情、抱怨三樓等，她選擇到外面。剛好在一次偶然的機會(huì )，她來(lái)到了聞名全球的派克街魚(yú)市場(chǎng)，這一次偶然改變了她以后的工作。

　　她發(fā)現那里是一個(gè)十分熱鬧的工作場(chǎng)所，在那里工作的人都是十分開(kāi)心的，好像沒(méi)有一點(diǎn)煩惱與抱怨，她被這種表面喧鬧、實(shí)則井井有條的場(chǎng)面所吸引�，旣愒谶@里認識了朗尼，一個(gè)對她幫助很大的人。第二次到魚(yú)市場(chǎng)，她向朗尼請教了一些工作的事情，朗尼說(shuō)道，他的員工的絕大部分工作很平淡乏味，而且需要不斷地重復，但是他們能在做著(zhù)乏味的工作還能發(fā)現工作的樂(lè )趣。朗尼告訴她，之前的魚(yú)市場(chǎng)也是死氣沉沉的，但是后來(lái)他們發(fā)現了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：你可以選擇采用什么的方式工作，即使你無(wú)法選擇工作的本身，我們可以選擇自己對工作的態(tài)度。

　　這句話(huà)深深的印在了瑪麗的腦海里，她決心改變三樓的工作作風(fēng)。因為朗尼也說(shuō)過(guò)，選擇自己的態(tài)度是最最核心的一種因素，沒(méi)有選擇好自己的態(tài)度，其他的都只能是浪費時(shí)間。于是她從改變員工的工作態(tài)度開(kāi)始做起�，旣愂且粋�(gè)堅強的人，她選擇找回信心，她覺(jué)得生命太珍貴了，不應該浪費一分一秒。她不想在“有害精神垃圾場(chǎng)”上浪費她每天清醒著(zhù)的一半時(shí)間，她決心脫離這種生活。她首先改變自己的態(tài)度，她選擇信心，信任，信念，她在把生命時(shí)鐘上緊發(fā)條，一邊應用她從魚(yú)市上學(xué)來(lái)的辦法解決“有害精神垃圾場(chǎng)”的問(wèn)題，一邊享受在工作中學(xué)習和成長(cháng)的樂(lè )趣。

　　經(jīng)過(guò)一次會(huì )議后，員工開(kāi)始意識到什么了，于是瑪麗將員工分為兩組，分不同的時(shí)間來(lái)到魚(yú)市場(chǎng)去進(jìn)行實(shí)地考察。讓他們親身的感受到魚(yú)場(chǎng)員工的活力，這一次真的收到的令人滿(mǎn)意的結果。一個(gè)員工說(shuō)。如果我們在這里能夠找到一種方法來(lái)創(chuàng )造出不同的氣氛，那它就能變成一個(gè)令人滿(mǎn)意的工作場(chǎng)所。我肯定會(huì )考慮留在這里。員工們的改變都令瑪麗十分持高興。，她在員工的身上看到了希望，她堅信，三樓一定會(huì )變好的。既然員工的態(tài)度已經(jīng)選好，那進(jìn)得下一個(gè)步驟，就是分組來(lái)分別實(shí)驗這幾個(gè)工作方式。一是玩，二是讓別人快樂(lè )。三是投入，事實(shí)證明，這幾種方法對于工作都是有巨大的促進(jìn)作用，

　　后來(lái)這項改革的秘訣已經(jīng)刻成匾額，掛在公司總部大樓的門(mén)前，上面是這樣寫(xiě)的：“當你進(jìn)入辦公場(chǎng)所，請選擇“讓今天快樂(lè )”！你的同事、客戶(hù)、小組成員和你自己都將為此而感謝你。找出玩的方法吧！我們對工作要嚴肅認真，但不必繃得太緊。當你的客戶(hù)和同事需要你的時(shí)候，請集中精力，全身心投入！當你感覺(jué)精力減退時(shí)，你不妨試試這個(gè)補救方法，保證有效——找一個(gè)需要幫助的人，跟他說(shuō)些鼓勵的話(huà)，或是凝神傾聽(tīng)，讓他感到快樂(lè )！而瑪麗贏(yíng)得了“難不倒的美譽(yù)”，她也得到了下屬的喜愛(ài)和尊敬而他們這一組也全成為了全公司公認的可以委以重任的團隊。這是一個(gè)運用魚(yú)市場(chǎng)工作方法在企業(yè)應用成功的實(shí)例。

　　這本書(shū)反復強調這一句話(huà)，即使你無(wú)法選擇工作本身，但我們可以選擇自己對工作的態(tài)度，的確，有很多工作并非如我們所愿，甚至我們會(huì )提不起一點(diǎn)興趣，甚至會(huì )覺(jué)得生活十分的無(wú)趣。這樣一來(lái)，我們的生活便會(huì )在無(wú)聊，煩悶度過(guò)。但是我們可以選擇我們的工作態(tài)度，將自己的工作當成一種游戲，每天在玩中度過(guò)。在玩中分享自己的工作的樂(lè )趣�；蛘咄度胱约旱娜�部精力。將自己的每一次分配工作都當成人類(lèi)偉大的工程，將自己的身心全部融入工作當中。這樣們就會(huì )發(fā)現工作原來(lái)是那么的有趣，你也會(huì )有一種盼望上班的渴望。

　　如果我們作為員工，我們就要選擇好我們的態(tài)度，認真的工作，將工作當成一件快樂(lè )的事情，如果我們是管理者，我們更要善用這一種提高士氣和改善業(yè)績(jì)的奇妙方法。來(lái)提高員工們的士氣，激發(fā)員工們的活力并釋放他們的潛能。使他們能在那里可以快樂(lè )、專(zhuān)注、忘我地工作，喚起心中潛藏的活力、熱情、能力和創(chuàng )造力。 為企業(yè)創(chuàng )造更多的利潤……

《魚(yú)》讀后感11

　　俗話(huà)說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！庇械臅r(shí)候確實(shí)需要做一定的退步，才會(huì )為自己迎來(lái)更廣闊的天空。讀了《憤怒的魚(yú)》這篇文章，我更加深刻地了解了這句話(huà)。

　　故事講了一條小魚(yú)在橋下游玩時(shí)，一不小心撞上了橋墩，頓時(shí)暈了過(guò)去。等她清醒過(guò)后，不禁怒從心起，恨橋墩太密，恨流水太急，恨……于是，它張開(kāi)兩鰓，鼓起圓圓的肚皮，豎起高高的鰭背，久久不肯離去，想和橋墩、流水再一次一比高下�？擅�運沒(méi)有眷顧她，橋墩沒(méi)有損傷一個(gè)角落，流水也沒(méi)因此而停下奔跑的腳步，而它自己——一條“小心眼”的魚(yú)兒，卻被飛來(lái)的一只水鳥(niǎo)逮了個(gè)正著(zhù)，一口叼起昂起的魚(yú)頭，成就了一頓美餐。

　　試想，如果這條魚(yú)兒當時(shí)能退下一步，包容橋墩的“不長(cháng)眼睛”，寬恕流水的“貪玩著(zhù)急”，那么它醒來(lái)后完全可以輕松一笑，笑自己的莽撞，笑自己的“可愛(ài)”，然后仍舊暢游在那片自由的水的世界，做一條快樂(lè )的魚(yú)，也不至于落這么個(gè)悲慘下場(chǎng)。

　　我們人又何其不是這樣，有時(shí)候憤怒常常會(huì )成為成長(cháng)道路上的絆腳石，讓自己成為一個(gè)心胸狹窄的人。走路不小心被人撞了，爭吵會(huì )讓人生氣，退一步也許會(huì )成就一段美好的友誼；被人誤解了，無(wú)謂的爭論會(huì )滋生矛盾，退一步誤會(huì )也許就會(huì )自然消散，冰雪消融；當個(gè)人的利益受損時(shí)，斤斤計較會(huì )無(wú)濟于事，而退一步也許會(huì )成就一段佳話(huà)。

　　同學(xué)們，不妨讓我們學(xué)會(huì )“退步”，讓我們的生活中少些憤怒，多些歡笑。讓我們的人生變得更加精彩。

《魚(yú)》讀后感12

　　我讀了《一條會(huì )飛翔的魚(yú)》這本書(shū)，我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(cháng)過(guò)程中必須具有的。這本書(shū)的作者是滿(mǎn)濤，被少年朋友稱(chēng)作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰，六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著(zhù)陽(yáng)光，奔跑在月亮灣的沙灘上，踢足球，像猴子一樣翻跟頭，然后帶著(zhù)一身臭汗跳進(jìn)月亮灣，在起伏的浪中大笑，像魚(yú)一樣攪起一串串潔白的水花�？墒�，一場(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。

　　有一天，馬騰突然看到在月亮灣的海面上飛翔的七色魚(yú)，七色魚(yú)沒(méi)有腳，可是它憑借著(zhù)兩只鰭，照樣可以在海面上飛翔。于是，他憑借著(zhù)堅強的毅力開(kāi)始練習走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了校園�？墒亲哌M(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因些快樂(lè )起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找，但是再也找不到七色魚(yú)了。這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活，夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈，他終于一天天堅強起來(lái)、成熟起來(lái)。

　　有一天，一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當他跳入大海，揮舞著(zhù)雙臂，游向鯊魚(yú)坨子的時(shí)候，他再次看到了那條會(huì )飛的七色魚(yú)。馬騰用自己堅強的意志終于得到了大家的認可。通過(guò)這本書(shū)，我覺(jué)得勇氣和自信是我們成長(cháng)過(guò)程中必須具有的，有了它們，我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì )飛翔的魚(yú)。

《魚(yú)》讀后感13

　　��！又是香噴噴的飯菜！尤今，我又想起你的著(zhù)作《我是一尾沉默的魚(yú)》。

　　我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，每天我都會(huì )化作烏有，把自己投入到書(shū)的環(huán)抱中去。書(shū)如果是海，我就是一條魚(yú)，在安靜的書(shū)房，我沉默地讀，孜孜不倦地讀。盡在書(shū)香中，沉在故事中。尤今小時(shí)候，她也是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的女孩，和她的外祖母一樣，她文采很好，考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績(jì)，我是很佩服她的，在不同的時(shí)刻，不同的天氣中，我感到相同的，就是彌漫在我屋中的書(shū)香。她是一個(gè)把生活安排得有條不紊的人，雖說(shuō)當記者十分辛苦，每天到處采訪(fǎng)，好不容易訪(fǎng)完，又要寫(xiě)新聞稿，每天上下班時(shí)間永遠不定，多么辛苦！她的時(shí)間像干燥的海綿，十分用力才能榨出一點(diǎn)點(diǎn)水，在這樣寶貴的時(shí)間中，她又能出版五十余部?jì)?yōu)秀書(shū)籍，是不易的。

　　在這時(shí)，我真想去采訪(fǎng)一下她，吸取經(jīng)驗，也要干點(diǎn)有意義的事，對了，我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。

　　她的丈夫是那樣無(wú)私，讓她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛往異國他鄉，80多個(gè)國家的領(lǐng)土都布滿(mǎn)她的腳印，我很是喜歡出去開(kāi)開(kāi)眼界，體驗一下民俗，放松一下心情……

　　她是一尾魚(yú)，自由自在地遨游在中華文字的海洋中，她，是一位珍貴的魚(yú)，文采可貴，是不可多得的寫(xiě)作人才。她是一位倔強的魚(yú)，絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂(lè )的魚(yú)，笑對人生。

《魚(yú)》讀后感14

　　今天，我讀了一則這樣的故事：

　　有個(gè)人特別喜歡吃鱔魚(yú)。一天，他打算煮上一鍋清燉鱔魚(yú)。

　　他將魚(yú)放入鍋中，用小火緩緩加熱，那些鱔魚(yú)仍自由自在的在鍋里游著(zhù)，水溫逐漸升高，鱔魚(yú)就慢慢地被煮熟了。

　　隨著(zhù)那鍋湯被煮沸，卻出現了一個(gè)奇特的現象，一條鱔魚(yú)身體向上弓起，只留頭部和尾巴在湯中，腹部露在湯外，直到它死了，身體依然保持這種形狀，而不是倒下。

　　這個(gè)人看到這種情形，感到十分好奇，便取了一把刀，將這條魚(yú)弓起的腹部剖開(kāi)，想看個(gè)清楚。令他吃驚的是，在這條魚(yú)腹中，竟藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的魚(yú)卵！

　　原來(lái)這條母鱔魚(yú)為了保護肚子里的魚(yú)卵，情愿將自己的頭尾浸入沸湯之中，讓魚(yú)卵避開(kāi)滾燙的湯水。

　　眼前的這一幕深深的打動(dòng)了我，也讓我明白了一個(gè)道理：母親從給了我們生命開(kāi)始，就在我們身上身上注入了無(wú)窮的愛(ài)，我們的成長(cháng)，包含著(zhù)母親辛勤的汗水，即使她已經(jīng)衰老，也要為我們的成長(cháng)而不辭辛勞。母愛(ài)是一種不計回報的愛(ài)。我想起了自己，經(jīng)常為母親的叮囑而煩惱，但是誰(shuí)又知道，在這些嘮叨的話(huà)語(yǔ)中，又包含了母親對我的多少愛(ài)呢？

　　讀了這則故事后，我明白了母愛(ài)的偉大，所以我要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)報答母親。

《魚(yú)》讀后感15

　　讀了《我是小丑魚(yú)》之后，我覺(jué)到這本書(shū)有趣、搞笑，還有點(diǎn)刺激，讓我膽戰心驚。

　　這本書(shū)主要講了有一個(gè)男孩叫費揚。因為爸爸得到一筆獎學(xué)金，到美國去學(xué)習。媽媽為了陪讀，也只好跟爸爸去了美國。費揚被送回到了苦楝樹(shù)村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可機票只有兩張，于是他躲在箱子里，可爸爸媽媽最后還是沒(méi)有帶他走。在爸爸媽媽去美國的日子里他認識了許多朋友也發(fā)生了許多驚險刺激的故事；但讓我印象最深刻的是“毛利誣陷喬丹妮老師”。

　　故事是這樣的：因為“三大金剛”英語(yǔ)成績(jì)不好，所以他們總想報仇。有一次，“三大金剛”遇上了費揚，他們逼迫費揚去英語(yǔ)老師喬丹妮那兒偷張試卷，不然揍他，也不許他告訴家長(cháng)或老師。費揚只好趁老師不在時(shí)偷了一張試卷，給了“三大金剛”。校長(cháng)不相信他們實(shí)力，把他們叫到辦公室，毛利誣陷喬丹妮老師。最終費揚誠實(shí)地把整件事都說(shuō)出來(lái)了，喬丹妮老師才沒(méi)被開(kāi)除。

　　讀了這本書(shū)讓我明白了：如果遇到像“三大金剛”那樣的人，應該及時(shí)告訴家長(cháng)或老師，不要害怕，要學(xué)會(huì )堅強、誠實(shí)。

【《魚(yú)》讀后感】相關(guān)文章：

龍魚(yú)故事03-31

《魚(yú)》教學(xué)反思10-03

捉魚(yú)的幸福01-27

魚(yú)窗花剪紙教程05-09

剪紙魚(yú)圖案步驟04-15

中班美術(shù)《魚(yú)》教案02-14

中班美術(shù)《魚(yú)》教案02-14

《彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)設計12-20

兒子的魚(yú)閱讀答案10-28

謎底是魚(yú)的字謎09-01