《草房子》的讀后感范文(精選6篇)
當仔細品讀一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編整理的《草房子》的讀后感范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
《草房子》的讀后感1
從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守,最終贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學(xué)同學(xué)欺負的紙月,在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛(ài)情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對的老人,變成一個(gè)保護學(xué)校而獻身的老人,無(wú)處不閃耀著(zhù)人性的光輝;杜小康由于家庭巨變,從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童,為家庭生計而在校門(mén)口擺小攤,不卑不亢的經(jīng)營(yíng);細馬是邱二爺家過(guò)繼的兒子,因為是江南來(lái)的,口音不一樣,所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑,所以不原學(xué)習去放羊,邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭,而邱家最后得靠細馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡,在生與死的邊緣掙扎,父親帶他千里迢迢求醫,結果幾次都失敗了,父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物,實(shí)現他的愿望,最后還是達成心愿。
桑桑這個(gè)小男孩因為是校長(cháng)的孩子,這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面。于是他就成了連接所有在草房里活動(dòng)著(zhù)的人物和事件的一個(gè)見(jiàn)證者。這里面有和他一般大年紀的同學(xué),也有教書(shū)的老師。這些人物形象性格分明,各有特色。他們每個(gè)人都是一本書(shū),打開(kāi)都是一段故事。
《草房子》的讀后感2
《草房子》的主要人物有:桑桑、禿鶴、阿恕、細馬、杜小康等人,主要講述的是一個(gè)叫桑桑的小孩在一個(gè)學(xué)校上學(xué),他就住在這個(gè)學(xué)校,因為他爸爸是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。
在上學(xué)期間發(fā)生了很多事情,桑桑為蔣一輪和百雀送信;杜小康因家里發(fā)大水而破產(chǎn),就跟他爸爸去養鴨子了……或許我們學(xué)校曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情,只不過(guò)我們沒(méi)有留意到這些而已。而往往是這些事情讓我們的生活更加豐富多彩,更能讓我們銘記這些童年的快樂(lè )時(shí)光。
讓我印象最深的的`人物是主人翁桑桑,他生了一場(chǎng)很重的病,但他勇敢地挺了下來(lái),最后他的病終于治好了。在治病期間,他每天都要堅持喝中藥,而藥是非?嗟,但他還是堅持喝,從來(lái)每有忘喝一次。我想,如果換成我的話(huà),我恐怕很難能夠堅持下來(lái)喝藥,而且是那么苦的藥。最后,桑桑的病治好了,但他不得不離開(kāi)這個(gè)讓他留戀的地方,去一個(gè)很遠很遠的地方,可能不會(huì )再回來(lái)了……
我們一定要珍惜我們的童年時(shí)光,讓更多美好的記憶留在我們的心中,一定要像書(shū)中的桑桑一樣,勇敢堅強,積極樂(lè )觀(guān)。
《草房子》的讀后感3
《草房子》——講述著(zhù)一個(gè)十多歲的小男孩和同學(xué)、老師在小學(xué)6年中度過(guò)的美好時(shí)光。有些讓我們感到欣慰,有些讓人辛酸。在大人們中,我最喜歡溫幼菊。她是麻油地小學(xué)的音樂(lè )老師兼語(yǔ)文老師。她用她那優(yōu)美的聲音打動(dòng)著(zhù)學(xué)生。她對人也很好,別人遇難時(shí)她會(huì )伸出援助之手,尤其是在別人生病時(shí),她會(huì )主動(dòng)幫助別人熬藥。在女孩子中,我最敬佩紙月。她家雖然在板倉,但還是堅持要到麻油地小學(xué)上學(xué),不怕風(fēng)雨、堅持不懈。她也愛(ài)幫助人,在別人遇難時(shí),她挺身而出。
她是我們的好榜樣。在男孩子中,杜小康讓我十分敬佩。他出生于豪宅大院,與其他孩子不同,條件很好,但和他們相處也很融洽,重視友情。他也和其他孩子一樣貪玩,但如果玩出了禍自己也會(huì )勇敢面對,敢于承認。當他父親失去事業(yè)后,他靠自己經(jīng)營(yíng)小文具店來(lái)賺錢(qián),供自己讀書(shū)。在我們身邊也有許多人和文中的人一樣,有著(zhù)許多美德。比如說(shuō)高敏,她就十分熱愛(ài)班級、愛(ài)幫助人。我覺(jué)得,只要我們獻出一點(diǎn)愛(ài)心,世界將變得更美好。
《草房子》的讀后感4
從《草房子》的內容簡(jiǎn)要中得知是一部對現代青少年很具教育意義的書(shū)。自己仔細拜讀后真正領(lǐng)會(huì )到這部小說(shuō)中描寫(xiě)的各個(gè)角色都具有各自的特點(diǎn)與個(gè)性,禿鶴充滿(mǎn)孩子氣的性格,紙月的懂事乖巧,白雀與蔣一輪之間的愛(ài)情,秦大奶奶的執著(zhù)與善良,細馬的成長(cháng)經(jīng)歷以及貫穿全書(shū)的主人公桑桑在油麻地的生活等,等很容易的給讀者留下深刻的印象,并且在潛移默化中教育啟迪著(zhù)讀者。在小說(shuō)中,我們完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事。
這本書(shū)里最讓我感動(dòng)得是,杜小康在油麻地的一間“紅門(mén)”里,他們幾代都在油麻地里經(jīng)商,是油麻地的首富,所以他的爸爸杜雍對他說(shuō)有求必應,可就在他爸爸把家里的所有錢(qián)拿去購買(mǎi)一批貨準備就緒經(jīng)商時(shí),他們家破產(chǎn)了,杜小康只好停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后去校門(mén)口賣(mài)東西來(lái)維持生計,他不怕苦不怕累這種精神真讓我感動(dòng)。
在杜小康身上,我學(xué)到了很多東西,他告訴我在富有時(shí)不要浪費,在貧窮時(shí)不要卑微,盡自己所能克服重重困難,在生活中我們也應當具有這種不畏困難的精神。
《草房子》的讀后感5
暑假里,我讀了《草房子》。有很久了,我已經(jīng)陌生了一種感覺(jué),但《草房子》又重新帶給了我:讀完一本至美的小說(shuō)的感覺(jué)。你會(huì )體驗到一種憂(yōu)傷的喜悅,它會(huì )把你帶到一個(gè)美幻而又美麗的世界,讓你“無(wú)所思而思,無(wú)所想而想”。
作者為我們塑造了一個(gè)名叫桑桑的男孩他的身上集中了一種矛盾的特質(zhì),他有天真的深刻,幼稚的成熟,善良的詭計和樸實(shí)的聰明。他調皮、貪玩、做事不計后果,但他也很穩重、誠實(shí)、勇敢。
不只桑桑,我對秦大奶奶也印象深刻。她從拼了老命和學(xué)校爭地到拼了老命去救學(xué)校的一只落水的南瓜。這個(gè)奇特的故事表面滑稽卻也令人感到了人生的苦澀。對于我而言秦大奶奶是一個(gè)靜靈,一個(gè)善良、單純、執著(zhù)的精靈。一開(kāi)始她為了與丈夫一起勞動(dòng)換來(lái)的地而與學(xué)校發(fā)生爭執事事?lián)v亂。但后來(lái)一個(gè)小女孩不小心落入水里她卻奮不顧身地相救令我很感動(dòng)。在這時(shí),我才發(fā)現原來(lái)秦大奶奶并不是一個(gè)蠻橫無(wú)禮的人。
禿鶴是一個(gè)擁有別的小孩所不可能擁有的報復心里和叛逆心里,杜小康則擁有聰明絕頂的頭腦與高貴不凡的氣度,而紙月有一種超凡脫俗濃烈的書(shū)卷氣,細馬倔強的早熟也讓作者描繪的羽羽如生。
我終于找到了我久違的感動(dòng)。
《草房子》的讀后感6
真誠可以使你有尊嚴,讀了《草房子》這本書(shū),真誠的桑桑給我留下了深刻的印象。
《草房子》這本書(shū)講述了一個(gè)叫桑桑的真誠男孩,桑桑的六年小學(xué)生活中,他親自目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人生的故事,少年桑桑跟隨父親來(lái)到他出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū),桑桑有七位熟悉的人:禿鶴、紙月、蔣一輪、白雀、秦大奶奶、杜小康、細馬。
令我感動(dòng)的是桑桑為人不僅勇敢、機智、好奇,還很真誠,有一次,杜家出了事,家境大落,桑桑在校門(mén)前親眼看見(jiàn)衣衫襤褸的杜小康在擺小攤,非常難過(guò),就偷偷把父親的獎品筆記本拿出來(lái),為杜小康抄寫(xiě)課本,在這里,我感到桑桑對朋友非常真誠。
有一天,堂弟生病了,非常嚴重,發(fā)著(zhù)高燒,打著(zhù)噴嚏,病情不見(jiàn)進(jìn)展,我很著(zhù)急,突然,我想起來(lái)堂弟向我借游戲光盤(pán),而我卻不借給他的場(chǎng)景,想到這里,我二話(huà)不說(shuō),拿著(zhù)游戲光盤(pán),一路小跑到他家,將游戲光盤(pán)遞給他,堂弟接過(guò)光盤(pán),臉上有了笑容,我終于舒了一口氣。
真誠對待別人,別人也會(huì )真誠對待你。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,它讓我想起浪漫、溫馨、遙遠,想起美麗的童話(huà)。
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