初中課文平凡的世界讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中課文平凡的世界讀后感，希望能夠幫助到大家。
初中課文平凡的世界讀后感1
《平凡的世界》的作者是當代作家路遙。故事發(fā)生的地點(diǎn)在黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方。整部小說(shuō)基本上是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人。里面包含了當時(shí)社會(huì )生活的方方面面。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。
我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。勞動(dòng)著(zhù)是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次�！镀椒驳氖澜纭酚冒准埡谧指嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對他就是平等的。
路遙眼中的世界是平凡的，雙水村只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，就是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著(zhù)人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現。當他得到調出煤礦來(lái)到城市的機會(huì )時(shí)，最終他選擇的是煤礦。這不是說(shuō)他有多高的覺(jué)悟，而是他對自己工作過(guò)的地方充滿(mǎn)了熱情和眷戀，所以他選擇了平凡。腳踏實(shí)地，才是平凡中的偉大！
初中課文平凡的世界讀后感2
平凡,是生活的本色。我們每一個(gè)人，對于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(cháng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對于平凡，我素來(lái)都是這樣認為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
孫少安天生就是一個(gè)忍者，強者，智者。他憨厚樸實(shí)、堅韌不拔；他不屈不撓、無(wú)畏向前；他忠肝義膽、有情有義；他頭腦靈活、敢闖敢拼。
孫少平是一個(gè)真正的斗士，勇士，學(xué)士，紳士。他不甘于平凡，不局限于小小的黃土地；他不想要故步自封，不甘愿自甘墮落。相反，他像一只雄鷹一樣，一直在勇敢的飛行，去往更高，更遠，更遼闊的世界，去開(kāi)闊自己的眼界，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，豐富自己的驚艷，充實(shí)自己的人生。
生活沒(méi)有如果，他們的命運告訴了我們。我們每個(gè)人的命運都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著(zhù)自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機的時(shí)代，《平凡的世界》讓我懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會(huì )有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì )讓你懂得珍惜。
初中課文平凡的世界讀后感3
那么長(cháng)的小說(shuō)，從初中開(kāi)始，已經(jīng)看了n遍了，到現在還記憶猶新，很多情節歷歷在目。
里面的種種人物都那么鮮活，真實(shí)。在理想與現實(shí)之間，那些可愛(ài)的人，在生活的苦難中堅韌。
可以從里面讀到很多東西。
第一遍，也許你只是看故事，但你還可以看很多遍，每次都會(huì )有不同的感受，那的確是一個(gè)平凡的世界，也是平凡的人，他們的能人生引起共鳴。那是父輩那個(gè)年代的故事，在現實(shí)中，有很多這樣的影子。
看到少平上學(xué)的時(shí)候我就想如果我初中的時(shí)候班上有這么一個(gè)孩子我并不了解他的人格我也不算董事我能善待他嗎?
看到少平進(jìn)城務(wù)工的時(shí)候我就想時(shí)常在路上遇到的那些年輕民工們有像少平這樣的嗎我看不來(lái)他們誰(shuí)有顆堅持的心誰(shuí)有值得學(xué)習的人格品質(zhì)我甚至都沒(méi)有多看過(guò)他們幾眼
看到少平下井的時(shí)候我就問(wèn)老爸下井的情況老爸也是下過(guò)礦的人雖然是鐵礦比不上煤礦危險但因為這樣才更讓我心痛少平心痛那些礦難不幸的人。
看到少平最后出院的時(shí)候，我感慨，路遙先生真的給我的是一個(gè)平凡的世界。沒(méi)有童話(huà)的結尾，沒(méi)有感人的結尾，也沒(méi)有悲劇的結尾，那就是一個(gè)蕓蕓眾生平凡的結尾。
點(diǎn)滴小人物的生活，他(她)們是活生生的，有幸福，悲傷，個(gè)人的奮斗以及生命的無(wú)常。一群農村的孩子們在時(shí)代的背景下，抗爭，奮斗，使人感同身受，以及更加理解小人物的悲喜。很是感動(dòng)。這是很早以前看的文，如今心中還有淡淡的哀傷。
初中課文平凡的世界讀后感4
這是一本書(shū)，卻又那么的真實(shí)，讓人不時(shí)的產(chǎn)生共鳴和內在的精神食糧。如果要告訴你什么，我多么希望我身邊的朋友都能有機會(huì )讀讀這本書(shū)，或許你不愛(ài)讀書(shū)，可是不讀書(shū)，精神上的升華又是從哪里來(lái)的呢?
說(shuō)到這本書(shū)，除了里面貼近人生的思想、感悟、磨難、成長(cháng)、責任，還應該說(shuō)的是里面的愛(ài)情，愛(ài)情啊，這是人生中一種復雜的感情，我們何嘗沒(méi)有受過(guò)這種感情帶來(lái)的溫馨甜蜜與痛苦不堪。像沒(méi)有聞過(guò)花香但知道花香的少女，像看不到垂柳拖絲,迎風(fēng)弄鳥(niǎo)景象但知道她很美的少男，當他遇到了，第一次接觸到了，是那樣的緊張不安又是那樣的歡快滿(mǎn)足在陶醉之間，怕她一下子消失，又喜歡身處這花香景美的甜蜜之間，他能聞到花香看到景物，他就會(huì )感覺(jué)甜蜜，感覺(jué)幸福，像魚(yú)的水，鳥(niǎo)的天空。
可是，當他還沒(méi)有聞夠這花看夠這景，花和景便消失的時(shí)候，這痛苦又是那樣的劇烈，這折磨又是那樣的深刻，我正想在這有著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方安居的時(shí)候，他一下子變成了大海，變成了沙漠，我何嘗能接受的了?這也許就是愛(ài)情的偉大之處，有的時(shí)候，像花，像一桌子的美餐，像太陽(yáng)，它得而復失的時(shí)候，像蒜，像墻上的餅，像沒(méi)有光亮。正如書(shū)中的少安與潤葉、少平與田曉霞等等，有多少愛(ài)情能做到真正的愛(ài)情不是理己的，而應該是利他的。如果之前我能做到，我想我便不會(huì )敗給那個(gè)讓我痛苦不已的東西，我和我女朋友，我相信我至今都相信她當時(shí)愛(ài)我。當你說(shuō)，我們分手的時(shí)候，她會(huì )在你面前流淚。
初中課文平凡的世界讀后感5
掩卷遐思，真心感謝路遙，他用一百萬(wàn)的文字為中國人留下了這筆寶貴的文學(xué)財富，整體看這本書(shū)，只是講述了一個(gè)村莊中倆兄弟十年間的成長(cháng)故事，平凡到?jīng)]有意外，但是認真體會(huì )書(shū)里的文字，你會(huì )被每個(gè)人物的精神所感動(dòng)。
如果認真的讀完《平凡的世界》，它絕對是一部能影響很多人終生的經(jīng)典作品，馬云、俞敏洪等人對它的評價(jià)非常高。我們每一個(gè)普通人，當經(jīng)歷曲折磨難的時(shí)候可以讀它，舒適安逸的時(shí)候也可以讀它，不同階段會(huì )有不同的體會(huì )。
孫少平和孫少安兄弟倆用十年間的變化，體現了“平凡的世界，不平凡的人生”這個(gè)主題。小說(shuō)所要傳達的，就是中華民族千百年來(lái)諸如“天行健，君子以自強不息，厚德載物”等精神的傳承。
于我來(lái)說(shuō)，這部作品還會(huì )讓我想起少年時(shí)代讀過(guò)的另一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)人主人公保爾柯察金的那句經(jīng)典名句：人的一生應該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！睆哪硞�(gè)角度而言，《平凡的世界》就像是中國版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在繁忙的工作之余，能讀完這本書(shū)真的很幸福，精神上收獲良多，更加激勵著(zhù)我砥礪前行，謝謝路遙前輩，斯人已逝，但精神不朽！
初中課文平凡的世界讀后感6
看完此書(shū)，給我的第一感覺(jué)便是在這“平凡的世界里”有一群不平凡的人。是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。
這部小說(shuō)在正統文學(xué)沒(méi)什么歷史地位。它不如四大名著(zhù)那般名聲大震，但它卻能讓看過(guò)此書(shū)的人靈魂得以?xún)艋��！捌椒驳氖澜纭笔锹愤b文集中份量最重的一部長(cháng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了中國現代城鄉生活。通過(guò)復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人們的形象，人的自尊、自信與自強、人的拼搏與奮斗、痛苦與快樂(lè )、挫折與追求、紛繁交織在一起，讀來(lái)令人蕩氣回腸。我很喜歡路遙先生的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。是的，他的世界是平凡的，但在平凡中又體現著(zhù)不平凡。
例如：作品中的主人翁孫少平，他受過(guò)高中教育、他經(jīng)過(guò)自學(xué)達到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)。他能吃苦耐勞、懂事、善良、不好高騖遠等等。在作者的筆下世界中出現的都是些平凡的人物，在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著(zhù)人性中的善與美、丑與惡。
由此可見(jiàn)，在作者的筆下—人的優(yōu)點(diǎn)就是認識到自己的平凡。這點(diǎn)在作品主人公的身上便得以體現。相信看過(guò)此書(shū)的人都有一個(gè)感悟——在那個(gè)久遠的年代，一種人生的追求與信仰，那是亙古不變的。
初中課文平凡的世界讀后感7
《平凡的世界》這本書(shū)告訴我們：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對他就是平等的。這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著(zhù)人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的的優(yōu)點(diǎn)就是認識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現，當他得到調出煤礦來(lái)到城市的機會(huì )時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡。
讀這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。
初中課文平凡的世界讀后感8
《平凡的世界》敘述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過(guò)復雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了當時(shí)社會(huì )各階層眾多普通人的形象，勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，日常生活與巨大社會(huì )沖突交織在一起，全景式表現中國當代城鄉社會(huì )生活。
在這本書(shū)中，令我印象最深、最身有體會(huì )、最佩服的是孫少平。高中時(shí)代的孫少平求學(xué)之路相當的不容易！吃得差、少，穿著(zhù)也不能像大多數學(xué)生那樣基本滿(mǎn)足保暖，更不用說(shuō)體面了！在那個(gè)敏感而又脆弱的年紀里，孫少平以逃避眾人一起吃飯的方式減輕自己的心理壓力，強忍住現實(shí)生活帶來(lái)的無(wú)奈，并在書(shū)海中尋找到自己快樂(lè )！他那自強不息、不畏生活的打壓精神令我敬佩！我的家庭是中低下水平的，家里的經(jīng)濟壓力也很大，遠離家到縣城讀高中，在學(xué)校除了剛入學(xué)的第一個(gè)月，因不了解情況才吃了一月甲餐，后來(lái)都只敢吃乙餐，一吃便是整整三年…老實(shí)說(shuō)，其實(shí)有時(shí)我很不愿過(guò)這么艱苦的生活，我希望可以滿(mǎn)足我的胃口，吃些我想吃的，雖然那是很昂貴的菜，但我不能，我的理性遏制我做這樣的事…有時(shí)候晚上餓得睡不著(zhù)，我會(huì )很難過(guò)，我不愿過(guò)這樣的生活…但現實(shí)是骨感的，我暫時(shí)不能改變我的生活狀態(tài)…現在想想，相對于孫少平來(lái)說(shuō)，我的情況已經(jīng)好多了，而孫少平比我堅強多了，他比我更能吃苦，更能承受生活的打壓！我希望，我也可以向孫少平一樣，積極承擔生活的重壓，扼住生活的咽喉，朝抵抗力最大的路徑走！
初中課文平凡的世界讀后感9
給愛(ài)情一個(gè)還算中意的結局？
少安結婚了，或許是因為合適？或許是因為門(mén)當戶(hù)對？或許是因為秀蓮狂熱的愛(ài)戀？或許都不是，但這些都不重要。因為他和潤葉的愛(ài)情從此走上了盡頭，兩小無(wú)猜的懵懂愛(ài)戀就要就此別過(guò)，劃上句號，無(wú)疑是惋惜哀嘆的�！吧侔裁腿挥浧穑捍禾斓臅r(shí)候，他手里拿著(zhù)潤葉給他的紙條，也是站在這個(gè)地方，望著(zhù)大雁從南方飛來(lái)――現在大雁又向南方飛走了。時(shí)間啊，這么飛快！可是生活的道路又如此的曲折而漫長(cháng)……”少安的結婚給予他倆恰好的結局，或許潤葉還會(huì )喜歡上其他人，但年少時(shí)的喜歡只屬于彼此，從此其他人都是將就！是生活，不是愛(ài)情。
給貧瘠生活一些光亮？
金俊海二話(huà)不說(shuō)借錢(qián)，以及義不容辭讓金俊山借糧讓我十分感動(dòng)，還未等其開(kāi)口先主動(dòng)提出，給予他人足夠的體面，這種溫情令我動(dòng)容且十分溫暖，沒(méi)有絲毫推脫，也不擺臉顯闊，反而懂得感恩，記住孫玉厚家的幫助便盡所能。
我們生活中不缺乏這樣的人，也正是因為這些人的存在，給予黑暗一絲光明，給予陰霾一些光亮，給予生活一些善意，才會(huì )有了樸實(shí)但誠且美好的淳樸風(fēng)情，總會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)善意，讓我們看到了這窮困世界的美好，看到了不公平之處還有善良溫存，看到了即使看清生活的本質(zhì)辛勞卻依舊熱愛(ài)生活的無(wú)畏，我仍愿相信上天從未拋棄過(guò)每一個(gè)努力生長(cháng)的靈魂，總會(huì )有不期而遇的溫暖，悄然改變這那些看似慘淡的人生。
初中課文平凡的世界讀后感10
假期閑暇時(shí)，我用心地閱讀了《平凡的世界》這本書(shū)。我終于領(lǐng)悟到這本書(shū)的真諦：生活不能等待別人來(lái)安排，要自己爭取和奮斗。不論結果是喜是悲，可以慰藉的是，自己總不枉在這世上活了一場(chǎng)。而只要我們用這種精神去面對遇見(jiàn)的坎坷，我們就能夠無(wú)愧于心，無(wú)愧于生活，更無(wú)愧于自我。
果敢又堅強，堅毅又有擔當，這是屬于少安的印跡，是屬于他的標簽。在困苦和貧窮面前，少安用自己的臂膀扛起了整個(gè)家庭的重擔，用自己布滿(mǎn)老繭的雙手將一切困苦攬在自己面前。他堅信人不能窮一輩子，只要努力一定會(huì )有收獲。
敏銳又聰慧，靈活又執著(zhù)，這是屬于少平的特色，是屬于他的象征。在落后的環(huán)境里，少平用自己魁梧健碩的身軀在艱辛險惡的環(huán)境中堅持奮斗，用自己的氣魄和勇氣微笑著(zhù)面對著(zhù)所有的艱辛。他一直渴望脫離“黑非洲”，用知識改變命運，改變別人對自己看法。
我很慶幸看了《平凡的世界》這本書(shū)，讓我認識了少安少平。作為一名小學(xué)教師，我感覺(jué)這本書(shū)在迷茫中給了我指點(diǎn)江山的勇氣與信心。教師的工作很辛苦也很煩心，特別是小學(xué)六年級的教師，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在叛逆期，教師不但要授業(yè)解惑還要疏導他們的心理，竭盡全力使他們成為一名品德兼優(yōu)的畢業(yè)生，順利地步入初中。
在今后的工作中，我會(huì )用面對生活的勇氣與信心，努力的在這個(gè)平凡的'崗位上做出一個(gè)不平凡的自己！
初中課文平凡的世界讀后感11
每一個(gè)平凡的人都以一個(gè)不為人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃，無(wú)聲有時(shí)勝似有聲。
讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的�？雌渲幸粋�(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái)，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱(chēng)道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書(shū)后，我的第一個(gè)感覺(jué)。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫(xiě)中國當代城鄉生活的長(cháng)篇小說(shuō)”的巨著(zhù)中，作者圍繞著(zhù)主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫(xiě)了一曲充滿(mǎn)活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現出的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現的堅強的信念——“相信自己能飛!”
初中課文平凡的世界讀后感12
在那個(gè)平凡的世界里，有著(zhù)一群平凡的人……
孫少安，農民出身，13歲就扛起家庭的重擔，憑著(zhù)精明能干和可怕的吃苦精神，當上生產(chǎn)隊長(cháng)，后來(lái)開(kāi)辦磚場(chǎng)，帶領(lǐng)鄉親們發(fā)家致富。
孫少平，農民出身，讀完高中后，回村教了幾年書(shū)，接著(zhù)到黃原打工，最后找到穩定的工作——煤礦工人。
他們是多么平凡，多么微不足道。他們生活在祖國一隅，為了生活努力奮斗。但是他們不平庸。
人可以平凡，但別平庸。人可以選擇一個(gè)平凡的崗位，在那里奮斗一生，這樣的人生就是有意義的。
20世紀80年代，有多少像少平、少安那樣有報負的青年，他們共同建設祖國，他們就像一條條小溪，最終匯于海洋，我們還能說(shuō)他們微不足道嗎？
現實(shí)生活中，有多少人在平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)；又有多少人拿著(zhù)高薪，整天渾渾噩噩，不知所終。事實(shí)證明，不要拿金錢(qián)和地位去評價(jià)一個(gè)人。我贊美勞動(dòng)者。
當我們每個(gè)人回望自己生命之路時(shí)，會(huì )發(fā)現它是由一個(gè)又一個(gè)特殊的點(diǎn)連接而成的�？既朊�，進(jìn)入名企，獲得高薪，這是大多數人追求的普遍意義的成功。永遠擁有夢(mèng)，并努力去奮斗，這樣的人生同樣精彩而有意義。
人可以平凡，但請別平庸。
初中課文平凡的世界讀后感13
《平凡的世界》中的愛(ài)情，對于無(wú)關(guān)風(fēng)月的我實(shí)在沒(méi)有大多感悟。直到今晚抓緊時(shí)間刷完孫田二人的感情線(xiàn)后，竟發(fā)現自己對愛(ài)情的認識有了極大轉變：
常說(shuō)完美的愛(ài)情故事都以“畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號結尾，但路遙的這部作品，皇甫同學(xué)用了一個(gè)生動(dòng)的比喻一一畫(huà)上一個(gè)省略號，我最初并不滿(mǎn)意這個(gè)結局，但真正讀到孫少平不甘心田曉霞的犧牲，一如既往地在約定地點(diǎn)“見(jiàn)面時(shí)，真有一些感動(dòng)。某種意義上，這未必不是完美結局。若林黛玉葬花之辭：“若未錦囊收艷骨，一抷凈土掩風(fēng)流。作者也不想這段理想的情感沾凡塵之事。從始至終，兩人的情感就是純粹的愛(ài)情。
其實(shí)孫田二人的結局可以說(shuō)是最有味道的：縱觀(guān)全書(shū)，所有人的愛(ài)情都因現實(shí)不圓滿(mǎn)。把孫氏兄弟的感情線(xiàn)相比。簡(jiǎn)直是一組鮮明的對照：男女雙方差距相同，但收獲了不同的結果。我的眼中，愛(ài)情也有三個(gè)層次：付出，負責，改變。少安與潤葉屬于第二層，少平與曉霞卻已達到改變一層，跨越地位，學(xué)歷，家境，兩人不斷改變著(zhù)自己，甚至達到“生者可死，死者可生”的“情之至”可惜，少安若可為潤葉過(guò)上圓滿(mǎn)的生活去尋一條可能更艱難的，卻可成全二人的路也好。
愛(ài)情其實(shí)與萬(wàn)物無(wú)關(guān)，其中沒(méi)有距離，沒(méi)有倫理，沒(méi)有生死�？梢浴昂薏幌喾晡醇迺r(shí)”，亦可“能以精誠至魂魄”，除去時(shí)間，愛(ài)情就是亙古不變的。
初中課文平凡的世界讀后感14
溝豁縱橫的黃土高原，原始的窯洞生活，黃土鋪成的小路來(lái)來(lái)往往的人，背著(zhù)鋤頭，拉著(zhù)犁。這便是最樸實(shí)的勞動(dòng)人民的生活。
《平凡的世界》展現的是一個(gè)永不畏懼的群體的奮斗史。孫少安敢于和現實(shí)頑強抗爭但又不時(shí)地屈從于命運的安排，為了深?lèi)?ài)的田潤葉能夠過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，他毅然斬斷情絲，和陌生的外鄉人秀蓮結婚；在辦磚窯廠(chǎng)時(shí)雄心勃勃，在遇到困難時(shí)又不時(shí)灰心喪氣。而孫少安的弟弟孫少平勤勞樸實(shí)，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開(kāi)闊，面對困難更是艱苦奮斗，堅持不懈。
同時(shí)他對生活充滿(mǎn)理想和激情，但又腳踏實(shí)地。他放下了讀書(shū)人的架子，為了供妹妹上學(xué)而去做社會(huì )最底層的工作，他從不放棄自己在知識上的追求，一直保持學(xué)習的上進(jìn)心……正如書(shū)中所說(shuō)的那樣“人生時(shí)刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。
另一位就是孫少安的妹妹蘭香，她能夠在有一餐沒(méi)一餐的生活中考入名牌大學(xué)。這是她的兩位哥哥給她的力量，讓她無(wú)所畏懼，讓她對這個(gè)冷酷的社會(huì )充滿(mǎn)熱情。
每個(gè)人的生命歷程在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中都是一個(gè)小小的段落，因此，每一代人都有自己命中注定的遺憾，但他們曾真誠而激情的在這個(gè)世界上生活過(guò)，竭盡全力的付出過(guò)，這就已是偉大的人生了。我們不能因為“不平凡”而平凡，在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，每一個(gè)擁有夢(mèng)的人兒，勇敢大膽的追求，珍惜光陰，你，注定不平凡。
初中課文平凡的世界讀后感15
使用假日之余，我讀了路遙的《一般的國際》，這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對農人的深入了解。
勞作是夸姣的，不管在哪個(gè)時(shí)代�！兑话愕膰H》正是白紙黑字的告知咱們這樣的人生真理。它嘹亮的提出，人，不管在什么方位，不管多么清貧，只需一顆熾熱的心在，只需能熱愛(ài)日子，天主對他便是夸姣的。只需作為一名勞作者，不把不幸當作擔負，才干去做日子的主人，用自己真摯的心去領(lǐng)會(huì )，終究生命只歸于咱們一次。
孫少平，這個(gè)路遙筆下的主人公，身世清貧，卻懂得安然面臨，結壯的走好每一步，他閱歷了波折與磨難，日子把他塑造成一個(gè)剛強的人，我想，在以?huà)赍X(qián)的多少為參照物的今日，許多年輕人不會(huì )以孫少平這樣的人為崇拜的對象是能夠了解的，但是任何時(shí)代都會(huì )有真實(shí)的樸實(shí)的愛(ài)情，抱負主義的頌歌也永久沒(méi)有休止符。
書(shū)看到一半的時(shí)分，曾認為小說(shuō)會(huì )有一個(gè)完美的結局，但是讀完后則覺(jué)惋惜，但是跟著(zhù)時(shí)間的推移，年月的沉淀，慢慢地我似乎讀懂了這一般。這不是神話(huà)，沒(méi)有灰姑娘和水晶鞋，更沒(méi)有王子和公主的美麗故事，或許這便是日子吧！一般但不一般，走結壯堅決的路，演繹自己的人生，完成人生的價(jià)值。
《一般的國際》讓我深深的感觸一般的巨大，感觸到日子的真善美。讓我懂得了人生能夠一般的度過(guò)，但是咱們能夠用自己夸姣的質(zhì)量，剛強的意志，把它裝點(diǎn)得更給綺麗。
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