讀《城南舊事》有感_400字
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《城南舊事》有感_400字，歡迎閱讀與收藏。
讀《城南舊事》有感_400字1
本書(shū)的主人公林英子，是一個(gè)生活在20世紀，20年代老北京城的七歲小女孩。是一個(gè)善良、天真、機智、富有同情心、還有點(diǎn)狡黠的孩子。 日記
小英子是善良的。她并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”，而害怕她，反而和她成為了好朋友。并用她自己的方式讓秀貞和妞相認，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏。體現了她善良、富有同情心的本質(zhì)。
小英子是天真的。她和小偷坦誠交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們去看�！�。
小英子又是機智、狡黠的。小英子在秀貞那里染了指甲，回家后遭到了盤(pán)問(wèn)，她機智地回答說(shuō)是“思康三嬸”給我染的，媽不曉得這位“三嬸”是誰(shuí)，只好作罷。蘭姨娘引起了父親的曖昧情意，母親的地位岌岌可危。于是“狡猾”的小英子別有居心的做了一會(huì )兒月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱。
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。小英子爸爸因肺病去世了，小英子的童年也從此結束了。
童年是人生當中最美好、最快樂(lè )、最重要、最值得回味的一段時(shí)光，童年就似小孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣，這種種的感覺(jué)都讓你品味到了人生的開(kāi)端。
讀《城南舊事》有感_400字2
《城南舊事》這是著(zhù)名作家林海英的代表作，文中通過(guò)英子，也就是作者自己童稚的心靈對童年往事的回憶，講述了關(guān)于她小時(shí)候一段多姿多彩的故事。
最令我牽腸掛肚的片段是后記里的《竊讀記》。作者在竊讀時(shí)快樂(lè )和懼怕的滋味，讓我讀著(zhù)讀著(zhù)就和書(shū)難舍難分。當英子在擁擠的人群中找到書(shū)時(shí)，那處喜悅和興奮，把我一下也拽進(jìn)了文中的書(shū)店里；我也隨英子在人群中鉆來(lái)鉆去，在一排排書(shū)柜中急切地尋找那本沒(méi)看完的書(shū)；當英子找到了自己想要的書(shū)時(shí)，我竟也不由自主地在床上蹦了起來(lái)。然后英子被店主發(fā)現，和店主進(jìn)行爭論，我也想上去幫她理論，不禁嘟囔一句，“不就看一下你的書(shū)嗎，干嗎這么兇”！
雖然我沒(méi)有體驗過(guò)作者小時(shí)候的童年經(jīng)歷，但她用她的文字，非常形象逼真地讓我重走了她的童年，也深深地體會(huì )了她童年快樂(lè )和傷心的各種場(chǎng)景。剛合上書(shū)，我心情久久不能平靜，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我理解了童年是什么，它如同一朵花骨朵，含苞待放，但要經(jīng)過(guò)許多的成長(cháng)過(guò)程，才能陽(yáng)光地盛開(kāi)。其中有快樂(lè )和傷心，成功和失敗。我還悟懂了讀書(shū)的重要性，作者她渴望讀書(shū)，但當時(shí)因為家里貧窮，所以在看書(shū)的途中經(jīng)歷了苦樂(lè )，狼狽……而我現在的讀書(shū)條件非常優(yōu)越，更應該用心讀書(shū)，無(wú)論遇到怎樣的阻礙，都不應該輕易放棄。
同學(xué)們，讓我們向書(shū)中的英子學(xué)習，多看書(shū)，勤讀書(shū)，到書(shū)中去尋找不一樣的自己！
讀《城南舊事》有感_400字3
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是一種心靈的享受，使我們增長(cháng)知識，釋放寫(xiě)作才華。今年暑假，我拜讀了著(zhù)名作家林海音的作品《城南舊事》，就像夏日里的一股清泉流入心間，讓人愛(ài)不釋手。
《城南舊事》是一篇成長(cháng)故事，講述了主人公“英子”童年的美好有趣生活，雖然當時(shí)的生活條件并沒(méi)有現在優(yōu)越，但老北京的胡同生活還是讓我羨慕不已。
英子是一位可愛(ài)、開(kāi)朗、善良、機智的女孩，與妞兒、惠安館的瘋子——秀貞、蘭姨娘、宋媽結下了深厚的感情。當英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，不僅幫助她們母女重逢，還將自己的鉆石表和媽媽的金手鐲送給秀貞當作盤(pán)纏去尋找思康叔。在“我們看海去”章節中，英子與陌生叔叔之間的秘密故事。為了籌集弟弟的讀書(shū)經(jīng)費，陌生叔叔將偷來(lái)的物品存放在草叢中，自己又非常害怕，三番五次地問(wèn)英子他是好人還是壞人，年幼的英子自然無(wú)法回答。但還是背了《我們看海去》，陌生叔叔和英子約定：以后送他弟弟坐輪船去國外讀書(shū)時(shí)，兩人就一同看海去。陌生叔叔最終因為偷竊而被捉住了。在英子13歲那年，父親因病重去世了，英子的童年也就結束了，但她實(shí)現了自己的諾言：代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。
英子的童年，酸甜苦辣，豐富多彩！愿我們珍惜每分每秒，擁有一個(gè)別樣的、快樂(lè )的童年。
讀《城南舊事》有感_400字4
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”，一首令人懷怕的《離別》，從《城南舊事》中輕輕傳入我的耳中。
本書(shū)主要講了六個(gè)章節：“冬陽(yáng)、童年、駱駝隊”“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。
本書(shū)的敘述方法選擇了第一人稱(chēng)，以英子的口吻來(lái)講述身邊鄰居的悲吹離合。在一件件事情中，她逐漸長(cháng)大。我們知道英子的世界是單純的，是有奇思異想的，是充滿(mǎn)疑問(wèn)的。透過(guò)她那童稚的雙眼，卻道出了人生的艱難與不易。
英子家還算不太窮，卻沒(méi)有去學(xué)校念過(guò)書(shū)，只能待在家中千活。相比之下，身處太平盛世的我們總要比她們強吧。有吃有穿有住，沒(méi)有那一個(gè)是冷著(zhù)了，餓著(zhù)了，有的人家還有汽車(chē)或是摩托車(chē)。我們?yōu)槭裁床话l(fā)奮讀書(shū)，做一個(gè)新時(shí)代的好接班人呢？對此，我覺(jué)得我們應該學(xué)習英子她的樂(lè )觀(guān)、堅強，總不能做一朵朵溫室的花朵，經(jīng)不起社會(huì )上的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，我們要樂(lè )觀(guān)，要經(jīng)的起社會(huì )中一切將你打倒、打敗的競爭挫折，你能重新站立起來(lái)，一鼓作氣打倒它嗎？也許你能，也許你不能。所以我們要堅強的面對這一切的風(fēng)雨。
本書(shū)滿(mǎn)含著(zhù)懷歸的基調，將多層次的情緒色彩，以一種不著(zhù)痕跡的手法表露出來(lái)。對那個(gè)時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)應是懷舊的，對現在新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，應是帶著(zhù)從前人們的期望完成今天新中國的美好的藍圖。
緩緩的流水，緩緩行走的駝隊，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的歲月……
讀《城南舊事》有感_400字5
《城南舊事》是林海音之作。書(shū)中以小英子的角度看透了20世紀的老北京。
惠安館里的秀貞，同齡伙伴妞兒，蹲在草地上的小偷，有志氣的蘭姨娘，慈愛(ài)的宋媽……讓英子的童年留下了五彩的回憶。雖然隨著(zhù)英子成長(cháng)，這些人相繼離去，但是在她的心中，童年過(guò)得是那么美好。
這本書(shū)以純美的筆觸講述了六段故事，每一段都讓我沉思。我印象最深的是《惠安館》這篇文章。在大家眼里的“瘋子”秀貞并不是真正的瘋子，而是因為孩子被搶走，以致傷心欲絕、言行失措，造成了大家對她的誤解。英子在與秀貞的談話(huà)中，得知孩子名叫小桂子，就到處幫助秀貞尋找孩子的下落。直到英子在和好朋友妞兒玩耍時(shí)，才發(fā)現妞兒竟然就是小桂子�？吹竭@個(gè)結果，我驚訝不已。但又馬上想到，原來(lái)書(shū)中之前早有伏筆呀——妞兒作為英子最好的伙伴，也一直在尋找自己的親生父母。
合上書(shū)的最后一頁(yè)，品味著(zhù)故事的味道，英子的童年生活歷歷在目。童年一去不復返，當我們想尋找它時(shí)，卻已不見(jiàn)蹤影，只留在深深的記憶中。就讓我們珍惜身邊的一切吧，別讓它們成為不可挽回的遺憾。長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……
讀《城南舊事》有感_400字6
今天，因為“讀書(shū)漂流”的原故，老師給我們發(fā)了這本《城南舊事》。剛發(fā)下來(lái)，我看了一頁(yè)，便再也停不下來(lái)，越來(lái)越不可收拾。
這本書(shū)是著(zhù)名女作家林海音在 1960 年出版的以其 7 到 13 歲的生活為背景的自傳體小說(shuō)集，也可視為她的代表作。
這本小說(shuō)在語(yǔ)言上、人物形象上和故事的內容上，都體現了它的”北京味“。
在《惠安館》“四 ”中，結局是那么傷感!“瘋子”秀貞和妞兒的聲音越來(lái)越遠。
我看了林海音的童年后，不禁想到了我的童年趣事。
我小時(shí)候可比英子幸福多了，而且我小時(shí)候比較喜歡惡作劇!
記得我剛上幼兒園時(shí)，老師讓大家午睡。大家都睡著(zhù)了，只有我沒(méi)有睡，老師進(jìn)來(lái)看時(shí)，我閉上眼睛，裝作睡著(zhù)了。一會(huì )兒，老師關(guān)上門(mén)走了。我悄悄拿出一支黑色水彩筆，想在同學(xué)們的臉上畫(huà)畫(huà)，一個(gè)獅子、一個(gè)老虎 ……
當我走近一個(gè)同學(xué)的床邊時(shí)，他猛一下睜開(kāi)眼睛，嚇了我一大跳，我的心”砰砰砰“的跳。我一下子跑到自己的`床邊，迅速拉開(kāi)被子，躺下裝睡。我心想：哎呀媽呀!嚇死我了!
我和英子比起來(lái)，我覺(jué)得我幸福多了!
讀《城南舊事》有感_400字7
書(shū)，能夠如清風(fēng)一樣把心中的陰霾吹散；書(shū)，能夠像彩筆一樣在腦海里繪出五彩的畫(huà)卷；書(shū)，能夠似燈火一樣照亮人生黑暗、迷茫的道路……，書(shū)就像良師，就像知己，它是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，它是能在知識海洋里遨游的小船，它是我生命里不可缺的一部分。
我最喜歡的書(shū)就是《城南舊事》了，在這本書(shū)里，我學(xué)到了很多很多。
這本書(shū)以樸實(shí)、純真的筆調，寫(xiě)出了主人公英子在北京經(jīng)歷的童年的各種趣事。她認識了許許多多不同的人，有瘋子秀貞、妞兒、蘭姨娘、叔叔小偷、德先叔、黃板兒牙等人。讀后感·英子在他們之間感受到了生死離別的難過(guò)、人生的冷暖。英子在她五彩繽紛的童年中，一直保持著(zhù)一顆生性純良的心，勇敢而快樂(lè )的生活著(zhù)，這難道不是一件難能可貴，令人高興的事嗎？如果是我，我一定不可能像她一樣勇敢。
在這本書(shū)中，善良單純的小英子毫不猶豫盡自己所能幫助其他的人。如果我是小英子，一定做不到。英子在爸爸去世后，扛起了家里的重擔，照顧別人，這是多么令人不相信的現實(shí)��！
她剛小學(xué)畢業(yè)��！我現在和小英子的年齡差不多，可我一個(gè)人在家都會(huì )心跳不止；在樓下，我看到一直沒(méi)被鏈子拴著(zhù)的寵物狗就嚇得拔腿就跑，跟她相比，我的膽子是多么小��！
我決定以后一定要像英子一樣，心中有愛(ài)。我也一定要學(xué)習她的有擔當、樂(lè )觀(guān)積極的品質(zhì)。我相信，如果我們都像英子一樣，生活就會(huì )更加美好。
讀《城南舊事》有感_400字8
每個(gè)人都有一個(gè)童年，每個(gè)人都會(huì )從童年中慢慢長(cháng)大，林海音筆下的《城南舊事》，就是用筆記錄了童年的美好生活。
英子要小學(xué)畢業(yè)了，可爸爸卻因病重不能參加英子的畢業(yè)典禮。英子在衣服上別上了一朵粉紅色的夾竹桃，那是爸爸種的花兒。英子回憶起許多關(guān)于爸爸的事，因賴(lài)床受到爸爸的懲罰、爸爸特別愛(ài)花以及爸爸讓她去闖蕩的情形。畢業(yè)典禮回來(lái)后，英子看著(zhù)滿(mǎn)院子零落的花兒，清楚地意識到，爸爸的花落了，而自己已經(jīng)長(cháng)大了。
人總有一天要獨立，當你能夠獨自擔當時(shí)，就意味著(zhù)長(cháng)大了。
假期里的一個(gè)下午，家里的大人都有事出門(mén)了，媽媽在電話(huà)里告訴我她半小時(shí)后到家。弟弟在睡覺(jué)，我在一旁寫(xiě)作業(yè)。忽然，哭聲傳到我的耳邊，我回頭一看，兩歲的弟弟醒了，我一時(shí)手足無(wú)措，隨著(zhù)哭聲越來(lái)越大，我差點(diǎn)都要急哭了。但哭也不是辦法，大腦告訴我要理智，我迅速拿來(lái)奶粉放在奶瓶里沖好，哄著(zhù)弟弟坐起來(lái)喝上，然后給弟弟調出了他最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片——《小豬佩奇》，弟弟漸漸不哭了，我終于安下心來(lái)。媽媽回到家后看到了這一情形，直夸我長(cháng)大了。
一本好書(shū)，會(huì )給人一個(gè)好的啟示，《城南舊事》讓明白：對于成長(cháng)，年齡不是記號，責任才是標志，長(cháng)大是一種勇氣與擔當。成長(cháng)是責任的延續。
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我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的生活。
這本書(shū)主要講了五個(gè)故事：《惠安館傳奇》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》。每個(gè)故事里都有感人的細節，讓人讀起來(lái)流連忘返，仿佛置身在主人公小英子身邊。
書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感。
那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的記憶里，永不消退，也深深地打動(dòng)著(zhù)我。整部小說(shuō)充滿(mǎn)了樸素、溫馨的思想感情。 看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，因為現在已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，她不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
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每個(gè)人都有屬于自己的童年，有的人充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也有的人充滿(mǎn)淡淡的憂(yōu)傷，正因為童年不同，所以生命不同。在看完《城南舊事》這本書(shū)后，我加深了對這點(diǎn)的認知。
這本書(shū)講述的了：林海音的童年，以城南（北京）為背景，經(jīng)歷了對她童年的生活有或多或少影響的事，如文中所述的：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了、冬陽(yáng)·童年·駱駝隊。以及在她的童年中對她的人生有著(zhù)關(guān)鍵影響的人：惠安館的“瘋子”——秀貞、妞兒、被生活壓垮最終放棄人格的小偷、德先叔、蘭姨娘、和藹可親的宋媽、母親以及在林海音童年便去世的父親。 我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，并且我想，有很多人的童年也跟我的一樣，吃喝不愁。林海音是出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第大家庭里的大小姐，不愁吃喝，童年理應也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但《城南舊事》整本書(shū)都帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。因為她的童年中出現了幾個(gè)與眾不同的人物，也正是這些人，改變了林海音的童年。 書(shū)中的一個(gè)個(gè)特別的人物相繼離開(kāi)了林海音，是一件件美好的事變成了憂(yōu)愁，但也改變了林海音的人生，使林海音獲得了成長(cháng)，在離別中懂得了：天底下沒(méi)有不散的宴席，唯有珍惜每一個(gè)時(shí)刻，才是我們真正應該做的。 人生剛開(kāi)始就像一張沒(méi)有沾染過(guò)任何痕跡的白紙，這張白紙，可能會(huì )被每一個(gè)在你人生中經(jīng)過(guò)的人寫(xiě)下關(guān)鍵的一句話(huà)，這就是成長(cháng)的過(guò)程。
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但現在時(shí)空都發(fā)生了很大的變化，而高考的難度一直沒(méi)什么變化?“啊啊啊。凋零的花--讀《城南舊事》有感作文結句"家祭無(wú)忘告乃翁（家祭時(shí)一定不要忘記把這喜訊告訴你們的父親）"，寫(xiě)出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設著(zhù)想，表現出他執著(zhù)而強烈的愛(ài)國熱忱，但情緒又一轉，無(wú)奈自己活著(zhù)的時(shí)候已看不到祖國統一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。
看，英子家的花也開(kāi)的旺盛，得多虧了他爸爸的細心照料，要不，早就不知道還活不活了。英子也看著(zhù)已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，參加了小學(xué)畢業(yè)典禮，但自己的爸爸也因病住進(jìn)了醫院。英子的爸爸未得病之前最喜歡花了，每天下班回家后，總要給自己心愛(ài)的花澆水，所以，家里的花也就長(cháng)得漂亮。而英子參加完畢業(yè)典禮后，回到了家里。
花沒(méi)有人修整，都已經(jīng)枯萎了，沒(méi)有顯現出一絲的生機，而爸爸的死去，讓英子意識到自己已經(jīng)長(cháng)大了。但英子沒(méi)有太傷心，更多的是又多了一絲責任感，她已經(jīng)不再是那個(gè)讓人揪心的小姑娘了，太開(kāi)始有了自強自立的心了。而我們呢？每天生活在蜜罐里，家里人都呵護的不得了，生怕受了一點(diǎn)兒委屈。含在嘴了怕化了，放入懷中怕掉了，放在手里怕太委屈。
讀《城南舊事》有感_400字12
今天，我把《城南舊事》也已經(jīng)讀完了，就好像陷入一個(gè)復古的相冊，在一片泛黃之中去尋那些那一份關(guān)于童年記憶。
童年是美好的，童年是留念的，每個(gè)人的童年都各不相同，那在林海音的童年里，又是怎樣的呢？
我覺(jué)得英子對人很熱情，又溫柔體貼，就比如：英子剛認識瘋子秀貞的時(shí)候，我也很是害怕英子受到無(wú)比的傷害，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，英子卻幫著(zhù)妞兒和秀貞母女認識，竟然還送非常貴重的禮物給了她們，看到這里的時(shí)候，我就覺(jué)得英子特別的大方，竟然把媽媽送給自己貴重的東西給了別人，很少人才會(huì )這樣做的，就連我也得先考慮一下。
英子在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！庇⒆泳瓦@樣告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，擔負起了生活的責任，可是，她還要照顧著(zhù)弟弟和妹妹，看到這里的時(shí)候，我覺(jué)得英子必須有一個(gè)可靠的人，那個(gè)人就是：宋媽。只可惜，宋媽最后走了，英子只能靠自己的雙手來(lái)?yè)纹鹦腋Ａ�，在想想我們，我們總比英子那時(shí)候的生活幸福多了，所以我們要好好學(xué)習，好好珍惜童年。
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《城南舊事》這本書(shū)給人一種“含而不露，哀而不傷”的感覺(jué)，看完整本書(shū)后，回味無(wú)窮。
在看這本書(shū)的同時(shí)，仿佛自己也是書(shū)中的人物，內心也隨著(zhù)文中“英子”的經(jīng)歷而變化。
當秀貞與妞兒母女久別重逢時(shí)，感動(dòng)如潮水般襲來(lái)。當我看到她們母女好不容易才重逢，但她們最終卻慘死在火車(chē)輪下。眼睛突然變得模糊，內心不禁為她們惋惜。
后來(lái)，看到為了供弟弟上學(xué)，而不得不去偷東西的年輕人，最終還是被警察捉走了。我認為，他，這并不是自食惡果。他偷東西并不是為了他自己，反而是出于一種對生活的無(wú)奈。也是因為對弟弟的愛(ài)，他才做出了這個(gè)雖不對，但絕不后悔的決定。
之后，宋媽丈夫的到來(lái)，帶來(lái)了噩耗。孩子的離去無(wú)疑對宋媽是一個(gè)巨大的打擊，但宋媽竟堅持了下來(lái)。我不禁同情起宋媽來(lái)，同時(shí)也十分佩服宋媽的堅強。
最后，英子爸爸的病逝將文章推向了高潮。英子那勇敢、堅強、獨立的樣子躍然紙上，在讀的過(guò)程中，我總感覺(jué)英子就站在我面前，帶著(zhù)淺淺的微笑。
看完這本書(shū)之后，我明白了世界上雖是善惡并存，但只要我們懷著(zhù)一顆善良的心去看世上的一切，那么世界將會(huì )是另一幅美好的景象！
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暑假，我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》一書(shū)，這本書(shū)以20世紀20年代的北京城南為背景，由五個(gè)短篇組成。透過(guò)小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。
文中，我最喜歡的是小主人公林英子，她是個(gè)善良、天真，富有同情心的孩子。英子是善良的，富有同情心的。她并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”而害怕她，反而和她成為了好朋友，并用她的方式讓秀貞和妞兒相認，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏。體現了她善良、富有同情心的本質(zhì)。英子是天真的。她和小偷坦誠交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們去看�！�。
我最喜歡的一個(gè)短篇是《爸爸的花兒落了》。面對病逝的爸爸，作為自己，你會(huì )有何感想？書(shū)中雖然沒(méi)有明寫(xiě)失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心揪得緊緊的。
花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)明天還會(huì )爬上來(lái)，但我的童年會(huì )一去無(wú)蹤影，我青春的小鳥(niǎo)將一去不回來(lái)�？墒�，《城南舊事》將會(huì )永遠留在我的心中。它就像夏夜里的一縷清風(fēng)，讓我知道不能錯過(guò)美好純真的童年。
讀《城南舊事》有感_400字15
童年，應該都是美好的吧。就像一架風(fēng)車(chē)，每當風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它都會(huì )快樂(lè )地轉動(dòng)著(zhù)。就像《城南舊事》里的總是有著(zhù)自己的歡樂(lè )。
每當我讀到“冬陽(yáng)童年駱駝隊”里面的小英子“看駱駝咀嚼草料，上牙下牙交錯地磨來(lái)磨去。我看呆了，自己的牙也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)�！睍r(shí)我每一次都要笑。一邊笑，一邊回憶著(zhù)�；貞浿�(zhù)我還不懂事的時(shí)候，做過(guò)的那些“傻”事。還記得那年冬天，我穿得和棉花包似的，在雪地里跳來(lái)跳去，還堆了一個(gè)我最大的成就——一個(gè)雪娃娃。我想：“媽媽常給我洗澡，今天我給它洗吧！”我把它泡在水里，過(guò)了一會(huì )兒，我去拿手帕，雪娃娃不見(jiàn)了。我急得哭了起來(lái)，一直在一邊看的媽媽卻大笑著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才從回憶中回過(guò)神兒來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我又回到了我的童年中。正值秋天，是豐收的季節。我的表哥帶我到田野里玩，還偷挖了兩個(gè)別人家的山紅薯。我不曉得他要干嘛，可他硬要我拿著(zhù)。當我們繞到草垛后生火時(shí)，我總算明白了他要干什么。我開(kāi)心地拍著(zhù)手，卻不料一個(gè)不小心把一個(gè)山薯給踩壞了，于是，我只能看著(zhù)我表哥吃嘍。這些令我開(kāi)心的瞬間竟有如此之多，就像英子的童年，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，是充滿(mǎn)愉快的……
童年就像一架馬車(chē)，不管是新是舊，是好是破，它總是能在路上發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。這，就是美好的童年。
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