五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感1
我讀了《學(xué)會(huì )看病》之后，站在窗前，望著(zhù)夜空，不禁思緒萬(wàn)分。
這篇文章敘述了一位母親在兒子生病時(shí)，讓他獨自去醫院看病，學(xué)會(huì )了看病。
或許文中的母親，在很多人眼中，她是殘酷的，可這位母親看似殘酷的行為，卻是為了讓孩子學(xué)會(huì )獨自面對生活。這不是真正的愛(ài)嗎？這種愛(ài)叫放手。當今社會(huì )上，許多父母都溺愛(ài)孩子，把孩子當成“小公主”“小皇帝”�；蛟S現在孩子是幸福的，以后呢？當他（她）讀大學(xué)時(shí)，當他（她）出去工作時(shí)，如何生活自理？如何去醫院看��？如何。。。。。。曾經(jīng)有一個(gè)“小神童”才十四歲就考上了清華大學(xué)，可就因為生活不會(huì )自理生活，一個(gè)好人才被退了學(xué)。我的媽媽正如故事中的母親，記得小時(shí)候，一次，正蹣跚學(xué)步的我摔倒了。我乞求的望著(zhù)媽媽?zhuān)胱屗盐曳銎饋?lái)，她卻對我乞求的目光視而不見(jiàn)：“摔倒了自己爬起來(lái)！”我掙扎了幾下，還是爬不起來(lái)。我一邊掙扎一邊用哭腔哀求著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢��！薄八さ沽俗约号榔饋?lái)！”我明白自己肯定得不到媽媽的幫助了，用手托著(zhù)地面，慢慢爬起來(lái)了。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭微微一笑：“沒(méi)錯，摔倒了自己爬起來(lái)！”
還有一次，我生病了，媽媽二話(huà)不說(shuō)，與文中的母親一樣，要我自己去醫院看病，不管我如何說(shuō)，如何做，她都沒(méi)心軟，我只好發(fā)著(zhù)牢騷出門(mén)�？陕飞�，我總覺(jué)得有一道目光追隨著(zhù)我，我走到拐角處，悄悄回頭——是媽媽?zhuān)∷恢备?zhù)我！
或許文中的母親在許多人看來(lái)，是殘忍的，可她正是為了孩子的成長(cháng)。我想所有的母親為了愛(ài)，為了孩子，背負一切世俗的罪名。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感2
今天看了文章《學(xué)會(huì )看病》，感觸很深。文章講述了一個(gè)兒子生病，母親決定讓兒子一個(gè)人去看醫生的故事。結果兒子學(xué)會(huì )了看病，媽媽很開(kāi)心。
母親的教育方式很獨特。不像有些父母，她是親力親為的。相反，她讓兒子獨自行動(dòng)，鍛煉他獨自生活的能力。這看似殘酷，但卻是她的獨特之處。因為孩子總有一天會(huì )長(cháng)大，要一個(gè)人面對困難，一個(gè)人面對成長(cháng)路上的起起落落，一個(gè)人經(jīng)歷生活中的困難。如果生活是一個(gè)充滿(mǎn)危險的迷宮，那么我們就是迷宮中的先鋒。當我們迷失在危險中，我們需要一個(gè)向導帶我們脫離危險，這樣我們才能繼續勇敢前行，但他們不可能永遠和我們在一起。所以，一個(gè)優(yōu)秀的導游真的需要學(xué)會(huì )獨立生活，勇敢面對困難，掌握克服困難的能力。
然而，生活中有許多指導者可以為，這樣做，但是有多少孩子能夠理解并接受他們的實(shí)踐呢？現在的孩子是父母的寵兒。他們是家里的小皇帝小公主。天天在蜜罐里養，父母寵著(zhù)。前幾天看了一篇報道，說(shuō)是一位母親和兒子相依為命。這位母親非常愛(ài)她的兒子，所以她負責所有的工作。他所做的只是玩耍。他慢慢長(cháng)大，媽媽也老了。他的母親無(wú)法養活他，所以他不得不獨自面對生活。但是因為無(wú)法承受生活中的困難和壓力，他最終自殺了。這不是悲劇嗎？
窮的繼承風(fēng)！
幸運的是，我媽媽沒(méi)有那樣寵壞她的孩子。她刁難我，到處辱罵我，折磨我，逼著(zhù)我自己穿衣服，讓我長(cháng)大后一個(gè)人睡，現在又逼著(zhù)我學(xué)做飯洗衣服。但是你讓我變得成熟懂事，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了堅強�，F在明白了媽媽的教育，放下了愛(ài)。
看完這篇文字，我明白了世界上有一種愛(ài)叫放手。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感3
知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？因為我們是人，能夠讀懂書(shū)，其他的小動(dòng)物就不行，像這樣想想讀書(shū)還是我們的人類(lèi)的一項特殊能力呢，小朋友們趁著(zhù)現在有時(shí)間還是好好的看書(shū)吧，它會(huì )讓你受益匪淺的。
今天，老師給我們看了一篇《學(xué)會(huì )看病》的文章，這篇文章講述了兒子感冒了，媽媽卻沒(méi)有幫助他，讓他獨自上醫院看病，使兒子學(xué)會(huì )了看病。這表達了母親對兒子深深的愛(ài)。這位母親表面”冷漠無(wú)情”，其實(shí)卻有著(zhù)濃濃的母愛(ài)！
這篇文章使我明白了母親給我們那無(wú)私、那看不見(jiàn)的愛(ài)！在現實(shí)生活中我也會(huì )碰到許多這樣的事例，比如：在家里我常常依賴(lài)媽媽做的事情，媽媽會(huì )“鐵面無(wú)私”地讓我獨自面對；在家外面遇到我想偷懶的時(shí)候，媽媽也會(huì )“冷酷”地讓我去接受、去鍛煉；在學(xué)校里，和藹的老師一次次地給我機會(huì )鍛煉膽量···除此之外，我又想到從課外書(shū)上看到的另一個(gè)小故事：一對父母帶著(zhù)孩子去爬山，孩子爬得很吃力，并且越來(lái)越艱難！父親看見(jiàn)這種情形雖然想要讓孩子自己爬上山，經(jīng)受磨礪，錘煉意志；可母親心疼極了：怎么能讓自己的寶貝孩子自己爬呢？一不小心弄傷寶貝那嬌嫩的小手怎么辦呢？反正等孩子長(cháng)大自然有了力氣能爬上山的。結果呢？是父親抱著(zhù)孩子爬到山頂的。就這樣子，孩子做什么事情，母親都把擔憂(yōu)掛在臉上，孩子一看也沒(méi)有信心了。母親就這樣寵愛(ài)著(zhù)她，到她長(cháng)大。如果《學(xué)會(huì )看病》中的母親還是這么不讓兒子自己鍛煉的話(huà)，那某一天，母親離他遠去，兒子生病了，也不知道病重不重，難道讓自己年邁的母親從遠方趕來(lái)治��？難道拖著(zhù)病等到有空的時(shí)候再去治療？這根本不可能！如果是嚴重的病被耽誤了怎么治？結果甚至會(huì )毀掉這個(gè)生命！
所以說(shuō)，《學(xué)會(huì )看病》中的這位母親是偉大的！也是那些溺愛(ài)孩子的父母的好榜樣！
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感4
學(xué)會(huì )看病這篇課文講述了一個(gè)作為醫術(shù)高明的醫生的母親面對孩子得了感冒卻還要讓孩子獨自去看病的故事。有人會(huì )想這位母親一定是世上最狠心的母親了，可事實(shí)是母親為了讓孩子長(cháng)大后能獨自面對疾病的良苦用心。讀了這篇課文后，我對畢淑敏阿姨的一段句話(huà)印象深刻：“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)對你的冷漠�？傆幸惶�，你要離我也而去，獨自面對生活。我預先能幫助你的就是像你口授一張路線(xiàn)圖，他也許不那么準確，但聊勝于無(wú)�！�
在生活中我們一定也有這樣的實(shí)例，就拿我來(lái)說(shuō)吧。一次，爸爸媽媽對我說(shuō)：“等會(huì )兒我和爸爸有事，上完培訓課你自己回家，我們不來(lái)接你了�！薄笆裁矗�？”我驚訝的叫起來(lái)，“這么遠的路我怎么自己回家？”可從媽媽的眼神里我可以知道——這是真的不是玩笑。媽媽對我說(shuō)：“上完培訓班走出弄堂，穿過(guò)十字路口到公交車(chē)站，記住，那一站叫‘大學(xué)路北口’站，然后坐公交車(chē)45路到‘三堡站’下車(chē)……”媽媽嘮叨著(zhù)生怕我記不住�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們快樂(lè )地沖出教室，可我卻怎么也高興不起來(lái)，夜里8點(diǎn)多天這么黑，總有幾份擔憂(yōu)。我走了十多分鐘路到了公交車(chē)站，不一會(huì )兒車(chē)來(lái)了，我上車(chē)坐了幾站路到了‘二堡站’迷迷糊糊地下了車(chē)，我一看不對，可再想上車(chē)為時(shí)已晚，看著(zhù)開(kāi)走的公交車(chē)我的心情糟透了，只得步行一段了。走啊走，我看見(jiàn)了家旁熟悉的建筑，這時(shí)我心里的石頭終于落定，開(kāi)心極了，我甚至為自己能平安到家而自沾沾自喜�；氐郊椅易院赖貙胰苏f(shuō)：“我能自己回家了！”贊揚聲自然像雨點(diǎn)般的落在了我的身上。
所以我覺(jué)得爸爸媽媽現在對我們所做的一切都是為了我們好，他們想讓我們快快長(cháng)大，讓我們擁有獨立處事的能力。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感5
《學(xué)會(huì )看病》是我們近期學(xué)的一篇課文，讀了這篇課文后，我才知道母親的愛(ài)是深沉的，不管母親怎么對我，都是愛(ài)我的。
一般孩子生病了，父母除了著(zhù)急，就是帶孩子上醫院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開(kāi)了她，生了病怎么辦呢?所以，這位母親還是狠下心來(lái)讓孩子自己去看病。孩子回來(lái)后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì )了看病。
有人會(huì )說(shuō)：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病�！笔堑�，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì )這樣說(shuō)，可是，說(shuō)這話(huà)的人有沒(méi)有想到：一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(cháng)大以后怎么辦呢?孩子會(huì )自力更生嗎?為此，我的'回答是不會(huì )。如果我有孩子，我也會(huì )讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì )溺愛(ài)她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì )自己去看病，即使父母不在家也沒(méi)關(guān)系。
這篇課文讓我想起了幾個(gè)月前的事。那天，我們家來(lái)客人，爸爸媽媽要包餃子。爸爸在削蘿卜的時(shí)候，對我說(shuō)：“來(lái)，讓你試試�！蔽医舆^(guò)削皮器，小心翼翼地削了起來(lái)，蘿卜被掉皮后，露出了雪白的“衣裳”。接著(zhù)兩個(gè)、三個(gè)……餡和好后，媽媽喊道：“快來(lái)包餃子”。我正在玩游戲，不想“半途而廢”，但我還是極不情愿地跟著(zhù)來(lái)包餃子。吃餃子的時(shí)候，爸爸媽媽都夸我包得好，我開(kāi)心極了!現在，我終于知道了，爸爸媽媽是在鍛煉我，教會(huì )我生活的技能。我要感謝他們。
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文讓我知道了，爸爸媽媽無(wú)論讓我們做什么事，都是為了我們好，他們是要讓我們學(xué)會(huì )獨立生存的能力。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感6
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇文章后，我明白了：爸爸、媽媽不可能陪伴你一輩子，我們應該要試著(zhù)獨自面對生活，面對一切。
文章中的一位偉大的母親為了鍛煉兒子的獨自面對生活、面對困難的能力，狠下了心，讓生病的兒子獨自去醫院看病，而自己卻只向兒子口授了一張不太準確的路線(xiàn)圖。
讀完了這個(gè)小故事，我想到了小時(shí)候的一次有趣經(jīng)歷。小時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢自己獨自在一個(gè)屋子里睡覺(jué)，所以，都是和爸爸、媽媽一起睡。有一天，媽媽突然對我說(shuō)：“珺珺，你長(cháng)大了，得一個(gè)人睡了�！薄鞍�！為什么？”我被媽媽的這個(gè)決定嚇了一大跳，媽媽拍拍我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，凡事總有第一次，害怕是很正常的，但是只要你邁出了第一步，你就成功了，不是嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，那我試試�！钡搅送砩�9點(diǎn)，我來(lái)到自己的房間，將房間的燈全部打開(kāi)，然后，我小心翼翼地爬上了我的小床，我準備睡覺(jué)了，躺下后，兩只眼睛瞪得圓圓的，因為沒(méi)有爸爸、媽媽在身邊，心里還是像揣著(zhù)一只小兔子一樣惶恐不安。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了進(jìn)來(lái)，坐在我身邊遞給我一個(gè)毛絨絨的玩具熊，說(shuō)：“你今天就抱著(zhù)它睡吧！”結果了媽媽手中的毛毛熊玩具，看著(zhù)媽媽?zhuān)灰粫?huì )兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。從此以后，我慢慢適應了獨自一個(gè)人睡覺(jué)。
現在想起來(lái)，這不也是媽媽在鍛煉我嗎？
讀了這篇文章，我明白了，不能什么都依靠父母，要學(xué)會(huì )獨自面對困難，父母能給我們指引方向，提供一些幫助，但是人生的路還很長(cháng)，還得靠我們自己去走??
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感7
我讀了，《學(xué)會(huì )看病》后感受很深。這篇文章講述的是：一個(gè)孩子病了，媽媽準備打開(kāi)柜子的時(shí)候，想讓孩子自己去看病，就告訴了他看病的過(guò)程，讓他照著(zhù)媽媽說(shuō)的這樣去看病。媽媽也從中明白：我要不斷的磨煉孩子，在這個(gè)過(guò)程中也磨練自己。
“要不斷磨練孩子，在這個(gè)過(guò)程中也磨練自己�！边@句話(huà)我感受最深。在生活中，我們不會(huì )獨自面對生活，但總有一天總會(huì )面對的。有些大人也讓孩子買(mǎi)個(gè)東西都不準，怕她摔倒了，或者被壞人抓走了。其實(shí)這樣做只會(huì )讓孩子活在自己的陰影下，使他沒(méi)有安全感。在這里也好好反省一下自己�？傆幸惶�，他還是要面對，這也成了無(wú)可避免的事實(shí)。
讀了這篇文章后，我不禁想起了我媽媽。那是在中午的時(shí)候，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)是讓她送餐送到小灣5號附6號的店里。接完電話(huà)后，就對我說(shuō)：“劉婧?保?把這份飯送到小灣五號附六號的店�！蔽耶敃r(shí)就很驚訝，也很生氣，媽媽明明知道我不會(huì )送餐，還偏偏要我去，太生氣了。生完氣后，媽媽就對我說(shuō)：“第一，態(tài)度要端正，第二，說(shuō)話(huà)要文明，第三，把飯送過(guò)去后要跟客人說(shuō)謝謝光臨，問(wèn)他們還需要加點(diǎn)什么，知道了吧�！蔽揖桶凑諎寢尩恼f(shuō)的，把飯送到了小灣五號附六號的店里。那阿姨真好，說(shuō)我是個(gè)乖孩子，這么小就學(xué)會(huì )送餐�；氐郊液�，我把整件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩稽c(diǎn)了一下頭。我就好好反省了一下，看著(zhù)那個(gè)餐盤(pán)，這才明白媽媽的用意：我總有一天會(huì )獨自面對生活，媽媽現在能幫助我的就是給我一張路線(xiàn)圖，好讓我摸索著(zhù)媽媽給我的路線(xiàn)圖去尋找方法。
是呀，在生活中，每一種困難、磨練都會(huì )出現在我們的生活中，我們也都會(huì )去面對，現在學(xué)會(huì )面對困難，以后才會(huì )克服困難。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感8
讀了這篇課文我真心潮難以平靜，為我們這一代養尊處優(yōu)而感到羞愧，同時(shí)這母親的用心良苦，讓我猶然升起敬佩感。
“捧在手里怕掉了，含在口里怕化了”這就是大多數孩子在家的地位和待遇，文中的母親不一樣，在孩子生病找藥的時(shí)候，她突然征住了，她想：兒子長(cháng)大可能會(huì )遇到更多的疾病與災難，所以這位“狠心”的母親咬著(zhù)牙要兒子自己獨自去看病，她揪著(zhù)心過(guò)完了這段看病的時(shí)間。兒子回來(lái)了，她的心如大石頭落了地。
是啊，在我們身邊有多少衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“寄生蟲(chóng)”他們凡事都依著(zhù)父母，像嬰兒一樣依偎在父母懷里，別說(shuō)擔當生活重擔，就連洗澡水也要父母放，祙子也要父母洗，雖然他們成績(jì)優(yōu)異，但在生活自理方面還是一個(gè)低能兒，當有一日他們去外地求學(xué)，因為生活不自理，得把爸媽帶到身邊，就形成了一股陪讀的怪現象�？纯次覀兩磉叺摹翱欣献濉钡年犖樵絹�(lái)越壯大，甚至連結婚、買(mǎi)房子也要爸媽掏腰包，被父母含辛茹苦的養大，竟然還那么理直氣壯地要錢(qián)，真是太悲哀了。這時(shí)那些爸媽們，會(huì )怨天尤地人，捶胸頓足地痛罵不孝之子，其實(shí)他們是自食其果，誰(shuí)叫她們從小就將孩子生活全部包辦？這不是真正的愛(ài)，而是溺愛(ài)！
“溫室里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠飛不出雄鷹”。讓兒女做一個(gè)自立自強的人，這才是父母對兒女的真愛(ài)！
現在我終于明白為什么摔倒了，媽媽反爾怒斥我一頓，是為了讓我學(xué)會(huì )自立自強；為什么讓我一個(gè)人去摸黑買(mǎi)東西，是為了讓我學(xué)會(huì )自立自強，為什么我讓人欺負；媽媽卻對我不聞不問(wèn)，是為了讓我學(xué)會(huì )自立自強！
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感9
今天，我讀了一篇文章叫（學(xué)會(huì )看�。�，文章主要講了兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學(xué)會(huì )看病的事，母親用這樣的方式，磨煉兒子獨立面對生活的能力，表達母親對兒子深深的愛(ài)。
我從中感到，母親的力量是很偉大的，好像文中的母親，她一開(kāi)始想讓自己的兒子自己去看病。但是在兒子出門(mén)的那一分鐘起，這位母親就開(kāi)始后悔，她又想自己一定是世界上最狠心的母親，在孩子需要幫助的時(shí)候不但不去幫助他反而給他雪上加霜。這位母親從這一刻起只要兒子在身邊。
我在生活中有一個(gè)與它相象的例子：一天，媽媽要晚回家要我煮飯，可我只會(huì )煎個(gè)荷包蛋，爸爸也睡了覺(jué)只能勉強了。我把飯煮好了，媽媽也回來(lái)了。媽媽嘗過(guò)了還覺(jué)得不錯，我臉上露出了微笑。媽媽還鼓勵我下次努力！加油！
媽媽如果讓你自己去看病或幫忙去買(mǎi)東西。她不是不愛(ài)你，而是想磨練你，想讓你獨立。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感10
有人說(shuō)，母親對待子女的愛(ài)是來(lái)自南國的一縷清風(fēng)，吹拂著(zhù)孩子們小小的臉龐;有人說(shuō)，母親對待子女的愛(ài)如一股涓涓溪流，滋潤著(zhù)孩子們稚嫩的心田。而學(xué)了《學(xué)會(huì )看病》這一課，我認識了一位做法很特別的母親，對母愛(ài)又有了更深刻的認識。
文中的母親是一位醫生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫治這種小病，家里也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨自去醫院看病。剛開(kāi)始讀這篇文章時(shí)，我感覺(jué)這位母親的做法太過(guò)偏激了。讓病中的孩子獨自一人去醫院，而且這還是孩子平生的第一次，萬(wàn)一在路上出現什么意外，那怎么了得?如果是想鍛煉兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時(shí)候呀!
我不禁想起了自己，我每次生病時(shí)，雖然在身體上飽受病痛折磨，但是爸爸媽媽都給了我精神和物質(zhì)上的安慰，可以說(shuō)，我享受著(zhù)VIP貴賓級待遇：爸爸媽媽給我端茶送水;我可以在家看電視吃零食;我可以休息在家里睡懶覺(jué)……
為什么同是母親差距怎么這么大呢?難道文中的母親不愛(ài)自己的孩子嗎?
帶著(zhù)疑問(wèn)，我繼續讀著(zhù)這篇文章，越讀到后面，越感覺(jué)到這位母親對兒子的愛(ài)。作者運用了很多心理描寫(xiě)，文中的母親隨著(zhù)時(shí)間的慢慢逝去而焦急不安，越來(lái)越后悔自責。當兒子出現在她面前的剎那間，她懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。愛(ài)，不能猜。我為自己剛才的判斷懊悔不已。這位母親對兒子的做法，也是母愛(ài)。
讀完全文，合上書(shū)本，仔細想想。讓孩子一個(gè)人去醫院看病也并不是壞事，雖然存在風(fēng)險，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹?也許一個(gè)頂天立地的男子漢，早晚都要有面對社會(huì )跨出家門(mén)的時(shí)候。早一點(diǎn)鍛煉，就能少經(jīng)受波折，快一點(diǎn)成長(cháng)。
母愛(ài)的本質(zhì)是不會(huì )變的。認識母愛(ài)，我們也要學(xué)著(zhù)接受。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感11
最近，我學(xué)了一篇課文，《學(xué)會(huì )看病》，作者是畢淑敏。本文講了孩子生病了，母親原想在家找藥給孩子吃，但母親怔住了她想：應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立。母親也舍不得讓自己的孩子去看病，但母親狠下心來(lái)，叫自己的孩子去看病�？吹竭@里大家可能會(huì )想這個(gè)母親怎么那么狠心，可是“可憐天下父母心”，有許多家長(cháng)從小就溺愛(ài)孩子，什么事也不讓他們做，是他們變成了小公主，小皇帝。等這些在愛(ài)中成長(cháng)的孩子長(cháng)大了，可能會(huì )走上不歸路，可這都怪誰(shuí)呢？這一切都是那些溺愛(ài)他們的爸爸媽媽造成的，所以文中的媽媽沒(méi)有錯，反而是一個(gè)好榜樣。接著(zhù)，孩子搖搖晃晃地出門(mén)去看病了，母親又是擔心又是自責，當看到兒子回來(lái)的時(shí)候，母親勇氣回升了。
這篇課文使我想起了暑假的一件事。
那是暑假中的一天，我們一家人回到了外婆家，我正在看電視，媽媽叫我幫她把一包精致的東西送給山上那戶(hù)人家，我心里想：媽媽?zhuān)约翰粫?huì )送嗎。但是我還是答應了，在上山的時(shí)候，我滿(mǎn)頭大汗，因為路很陡，我一路在想：“媽媽不是經(jīng)常跟我說(shuō)，不要到山上玩嗎，今天怎么了，竟然讓我送東西，太不可思議了。想著(zhù)想著(zhù)，就得去到了那戶(hù)人家，我把東西送給了那戶(hù)人家后，就下山了。
到家時(shí)已是傍晚，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“女兒你沒(méi)事吧，可讓媽媽擔心壞了�！边^(guò)了一會(huì )，媽媽說(shuō)：女兒，我其實(shí)是想讓你學(xué)會(huì )獨立，你可別怪我�！痹瓉�(lái)媽媽是想讓我學(xué)會(huì )獨立。
這篇課文使我明白了一個(gè)深刻的道理：有一種愛(ài)叫放手，我們應該從小養成獨立，就如文中母親所說(shuō)，孩子，總有一天，我會(huì )離你而去，我預先能幫助你的，就是口授一張路線(xiàn)圖，也許它并不那么準確，但聊勝于無(wú)。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感12
母親的愛(ài)往往是最無(wú)私的。今天讀了《學(xué)會(huì )看病》我更能體會(huì )母愛(ài)是最無(wú)私的。我正津津有味地讀著(zhù)看到文中的母親竟然叫自己的發(fā)燒的兒子去自己去醫院看病。當時(shí)我看到這里和上書(shū)，我感到十分生氣！自己的兒子在生病時(shí)是最要母親來(lái)照顧自己，卻讓兒子自己去醫院自己去看病，真是給生病的兒子雪上加霜！我平靜了一會(huì )，打開(kāi)書(shū)翻到那一課又目不睛地繼看這課，我一口氣的把這一課看完。才知道母親是為了兒子不在依賴(lài)自己、為了兒子能獨自生活……所以文中的母親才自己的兒子，在生病時(shí)給他雪上加霜的……我也有過(guò)這樣的事情，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現水筆里的墨水快要用完了。我告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵婉R上換衣服。要出門(mén)時(shí)媽媽卻愣住了，也不知道在想什么她神神密密地說(shuō)：“女兒你自己去買(mǎi)筆芯行嗎”我大吃一驚地說(shuō)：“你給我買(mǎi)不就行了！平時(shí)你都是給我買(mǎi)的�，F在為……什么…？”媽媽好像把我地話(huà)當成耳邊風(fēng)一樣，喋喋不休地說(shuō)：“你要先過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈！要看見(jiàn)燈亮了才能走，然后過(guò)了馬路后你先直直走在向左，在……”我只好乖乖的自己去買(mǎi)筆芯了�；丶視r(shí)，我聽(tīng)到媽媽的嘴正在自責著(zhù)自己；“早知道女兒去那么久，還不會(huì )來(lái)，就應該帶這女兒去，在一路上指點(diǎn)指點(diǎn)讓她有些印象。來(lái)日方長(cháng)就可以自己去買(mǎi)東西了……”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話(huà)時(shí)，我馬上飛奔過(guò)來(lái)，摟住媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽我學(xué)會(huì )了買(mǎi)東西了！不用您操心了�！弊x了這篇？學(xué)會(huì )看病》我懂得了：媽媽為了我能獨力生活，不在依賴(lài)自己，長(cháng)大后去面都生活的重重困難，能去對付，而不遇到困難就躲到父母身邊讓父母解決的人。五年級:鄭榕榕
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感13
讀《學(xué)會(huì )看病》有感前段時(shí)間，我學(xué)習了《學(xué)會(huì )看病》一課，內心頗有感悟。課文講的是一位曾經(jīng)當過(guò)醫生的母親，在兒子一次生病為他找藥時(shí)突然怔住了，決定讓兒子獨自去醫院看病。盡管再三猶豫，母親還是“狠下心”來(lái)。兒子出門(mén)后，母親十分后悔、擔心、自責、感到度日如年。兒子終于回來(lái)了，母親心中懸著(zhù)的大石頭落了地，如釋重負。閱讀前文時(shí)，我很不理解文中的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我想起以前——在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚，媽媽見(jiàn)垃圾桶滿(mǎn)了，便叫我把垃圾拿去樓下扔了。我不情不愿的說(shuō)：“媽媽?zhuān)诹�，我怕�！眿寢尠迤鹉�，說(shuō)：“有什么怕的呀！”我只好拎起垃圾袋出了門(mén)。燈光昏暗暗的，一搖一擺，我“情不自禁”地想起了看過(guò)的鬼故事和鬼片，頭皮一陣發(fā)麻，連后背都傳來(lái)一陣陣陰氣。我驚慌失措的跑下樓，在雨聲中，在雷鳴中快速地扔了垃圾。想到這，我對文中的兒子感到憤憤不平，惺惺相惜之情油然而生。讀到后文，“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團�！蔽一腥淮笪�，因為那天……我哆哆嗦嗦地走上樓梯，恍然發(fā)現家里門(mén)大開(kāi)著(zhù)，露出柔和明亮的光明。走近了，聽(tīng)見(jiàn)媽媽絮絮叨叨地自言自語(yǔ)：“唉，怎么還沒(méi)上來(lái)？真不應該讓她這時(shí)候扔垃圾……”媽媽一個(gè)身，擔憂(yōu)的眼神撞上了我的眼睛，我倆不約而同的笑了。每位母親的愛(ài)都是與眾不同的，但出發(fā)點(diǎn)是相同的——那就是希望孩子健康成長(cháng)。我的媽媽與文中的媽媽一樣，在磨煉我的同時(shí)，也在磨煉自己。終有一天，我要離父母遠去，獨自面對生活，他們預先能幫助我的，就是讓我學(xué)會(huì )面對人生�？赡芸朔謶质俏⒉蛔愕赖氖虑�，但聊勝于無(wú)。學(xué)了《學(xué)會(huì )看病》一課，我深深體會(huì )到母親的良苦用心，所以，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母親。五年級:雷露露
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感14
有一種愛(ài)叫做放手。今天，我讀了這篇文章，深深地感受到了。這篇文章講述了一個(gè)母親的故事，當兒子生病時(shí)，她決定讓兒子獨自去看醫生。結果，兒子學(xué)會(huì )了看醫生，母親感到非常高興。
母親的教育方法是獨特的。她并不像有些父母那樣事事親力親為，而是用“放手”的方法讓她的兒子獨自行動(dòng)，培養他獨自生活的能力。這可能看起來(lái)“殘酷”，但恰恰是她的“獨特性”。因為有一天孩子們會(huì )長(cháng)大，他們不得不獨自面對困難，面對成長(cháng)道路上的起伏，獨自度過(guò)生活中的困難。如果生活是充滿(mǎn)危險的迷宮，那么我們就是迷宮中的“入侵者”。當我們迷失方向，遇到危險時(shí)，我們需要一個(gè)“向導”來(lái)帶領(lǐng)我們脫離危險，讓我們繼續勇敢前進(jìn)。然而，他們不能總是陪著(zhù)我們。因此，讓“闖入者”學(xué)會(huì )獨立生活，勇敢地面對困難，并掌握克服困難的能力，確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的“向導”應該做的。
然而，生活中有許多“向導”可以做到這一點(diǎn)，但是有多少孩子能夠理解和接受他們所做的事情呢？今天的孩子是他們父母的寵兒。他們是家庭中的“小皇帝”和“小公主”。它們每天都被放在蜜罐里。他們過(guò)著(zhù)伸手拿食物和張嘴的生活。他們的父母把他們寵壞了。幾天前，我看到一篇報道說(shuō)一位母親和她的兒子單獨生活。母親溺愛(ài)兒子，所有的工作都由母親完成。他只知道怎么玩。他慢慢長(cháng)大，他的母親也老了，他的母親不能支持他，他不得不獨自面對生活。但是因為他無(wú)法忍受生活中的困難和壓力，他最終自殺了。這難道不是悲劇嗎？
窮人繼承風(fēng)！
幸運的是，我媽媽沒(méi)有那樣寵壞她的孩子。她到處“戲弄”、“虐待”和“折磨”我。她“強迫”我自己穿衣服。當我長(cháng)大后，她“拋棄”我，讓我獨自睡覺(jué)�，F在她“強迫”我學(xué)會(huì )做飯和洗衣服。但是你讓我變得成熟和理智，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了堅強�，F在我更了解我母親的教育——愛(ài)放手。
讀完這篇文章，我明白了世界上有一種愛(ài)叫做放手。
五年級讀后感：學(xué)會(huì )看病讀后感15
今天讀了《學(xué)會(huì )看病》我更能體會(huì )母愛(ài)是最無(wú)私的母親的愛(ài)往往是最無(wú)私的。
我正津津有味地讀著(zhù)看到文中的母親竟然叫自己的發(fā)燒的兒子去自己去醫院看病。當時(shí)我看到這里和上書(shū)，我感到十分生氣！自己的兒子在生病時(shí)是最要母親來(lái)照顧自己，卻讓兒子自己去醫院自己去看病，真是給生病的兒子雪上加霜！我平靜了一會(huì )，打開(kāi)書(shū)翻到那一課又目不轉睛地繼看這課，我一口氣的把這一課看完。才知道母親是為了兒子不在依賴(lài)自己、為了兒子能獨自生活……所以文中的母親才自己的兒子，在生病時(shí)給他雪上加霜的……
我也有過(guò)這樣的事情，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現水筆里的墨水快要用完了。我告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵婉R上換衣服。要出門(mén)時(shí)媽媽卻愣住了，也不知道在想什么，她神神秘秘地說(shuō)：“女兒你自己去買(mǎi)筆芯行嗎？”我大吃一驚地說(shuō)：“你給我買(mǎi)不就行了！平時(shí)你都是給我買(mǎi)的�，F在為……什么…？”媽媽好像把我地話(huà)當成耳邊風(fēng)一樣，喋喋不休地說(shuō)：“你要先過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈！要看見(jiàn)緑燈亮了才能走，然后過(guò)了馬路后你先直直走在向左轉，在……”我只好乖乖的自己去買(mǎi)筆芯了�；丶視r(shí)，我聽(tīng)到媽媽的嘴正在自責著(zhù)自己；“早知道女兒去那么久，還不回來(lái)，就應該帶這女兒去，在一路上指點(diǎn)指點(diǎn)讓她有些印象。來(lái)日方長(cháng)就可以自己去買(mǎi)東西了……”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話(huà)時(shí)，我馬上飛奔過(guò)來(lái)，摟住媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽我學(xué)會(huì )了買(mǎi)東西了！不用您操心了�！�
讀了這篇《學(xué)會(huì )看病》我懂得了：媽媽為了我能獨力生活，不再依賴(lài)自己，長(cháng)大后去面對生活的重重困難，成為不遇到困難就躲到父母身邊讓父母解決的人付出了多大的努力。
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