五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感1
在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長(cháng)在一側，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè )器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè )器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)�！x了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習這種精神，否則的話(huà)，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢
長(cháng)假里，我讀了英國作家喬納森?斯威夫的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感2
《格列佛游記》的作者喬納森。斯威夫特是英國著(zhù)名的小說(shuō)家，是一位偉大的戰士和超級諷刺大師。不置可否，《格列佛游記》這本書(shū)同樣是一部?jì)?yōu)秀的諷刺小說(shuō)。但隨著(zhù)時(shí)代的變化，英國此刻的政府與社會(huì )現狀早就有了很大改觀(guān)，也就是說(shuō)作者原來(lái)的寫(xiě)作意圖已經(jīng)不再具有現實(shí)好處，但這并不妨礙《格列佛游記》在這天贏(yíng)得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的內涵，“…。。作品中那些幻想性描述讓人著(zhù)迷…。。人們把它看作兒童文學(xué)作品，認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價(jià)值取向……”（二十一世紀文學(xué)理論教程，童慶炳主編），我想，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育好處。
格列佛生命的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小人們俘虜，之后又差點(diǎn)被刺瞎雙眼;大人國中被巨人威脅賣(mài)命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都義無(wú)反顧，這就是他對航海的執著(zhù)。咱們不能說(shuō)格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷，讓性命更有好處。這就使執著(zhù)的結果，當你認定了自我的方向后，執著(zhù)的追求吧，不好輕易放下，沒(méi)有人能隨隨便便成功。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨……
當然，無(wú)論任何事情僅僅有執著(zhù)是不夠的。在這方面，咱們就要承認格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人，雖然青年時(shí)期的格列佛一向用心的尋找各種機會(huì )學(xué)習知識，提高自我的潛質(zhì)和素質(zhì)，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識和技能，為自我的航海打下了堅實(shí)的基礎。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺----有足夠的潛質(zhì)應對各種惡劣的條件。而對于咱們哪？青年時(shí)期正是積累知識，提高潛質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說(shuō)人就應活到老學(xué)到老，但人生命中畢竟只有一個(gè)學(xué)習的最佳時(shí)機�！皶r(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成”。我讀過(guò)這樣一首詩(shī)：以前想穿過(guò)那段最無(wú)暇的時(shí)光/去實(shí)現所有繽紛的夢(mèng)想/當回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長(cháng)/總想把那段沒(méi)走好的時(shí)光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂。正當年少的咱們，正處在“最無(wú)暇的時(shí)光”，好好的珍惜時(shí)刻，好好學(xué)習知識，不致回首時(shí)再“頓足扼腕”，悔不當初。
第四次航海，格列佛被聘為船長(cháng)。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”。在那里，他遇見(jiàn)了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性，善良、仁愛(ài)、品格高尚。這是作者把自我對社會(huì )理想注入到了慧馬國，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無(wú)完人，咱們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無(wú)暇，但有的基本品格咱們還是就應具備的。比如慧馬們從來(lái)就不知道什么是“撒謊”，而咱們那里哪？如今在不少商場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行，雖然有消協(xié)出來(lái)主持公道，但這種現象還是屢禁不止，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠實(shí)守信放在心上時(shí)，這種事情才不會(huì )再發(fā)生。咱們這些青年更就應把誠實(shí)守信融進(jìn)血液，銘刻于心。
格列佛游記中的教育好處深刻而深遠，不一而足。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感3
這幾天，我讀完了《格列佛游記》這本書(shū)。
《格列佛游記》寫(xiě)得非常精彩，讓我入迷。它大概講的是：格列佛在海上骯行，到達了四個(gè)非常奇妙的國家：（1）利里普特[小人國]；（2）布羅卜丁奈格[大人國]；（3）勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本[飛島國]；（4）“慧骃”國。下面我就給大家介紹一下這四個(gè)國家。
利里普特，也就是小人國，非常有趣。那兒真是名副其實(shí)的“小人國”，因為那兒的居民身高只有六英寸，甚至有的還不到六英寸！所有那里才叫小人國嘛�？蛇�就是在這樣一個(gè)縮微的國度里，君主卻野心勃勃，大臣也貪婪成性。他們和鄰國發(fā)生戰爭的原因竟然是吃雞蛋應該先敲哪頭之類(lèi)的雞毛蒜皮的小事！真是可笑！不過(guò)這些都影射了當時(shí)英國社會(huì )那些無(wú)聊的政治爭斗。
離開(kāi)了小人國，格列佛又來(lái)到了大人國。那里的居民身高如塔，甚至比塔還要高！所以那里才叫大人國嘛。那個(gè)國家的國王，知識淵博，慈和善良。當格列佛為討好國王表示愿把制造的方法獻給他時(shí)，吹噓道：“火藥槍炮威力無(wú)比，能使人尸橫遍野、血流成河”，國王非常驚詫?zhuān)桓蚁嘈潘澳菢右粋�(gè)卑微的小蟲(chóng)”竟然有如此殘忍的想法。于是，國王說(shuō)格列佛的同胞是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)中最有害的一類(lèi)”。作者借國王之口痛斥了英國社會(huì )的種種弊端。不過(guò)，格列佛在這里過(guò)得還不錯，國王和王后都很喜愛(ài)他。在那里，格列佛還認識了“格蘭黛克利齊”（小保姆），他倆關(guān)系很不錯。
在飛島國，格列佛認識了一些那里的瘋子科學(xué)家，他們進(jìn)行著(zhù)一些像從黃瓜中提取陽(yáng)光，把糞便還原成食物、廢除語(yǔ)言用實(shí)物交流等離奇甚至令人作嘔的研究。
最后格列佛來(lái)到“慧骃”國。這個(gè)國家的統治者是有理性的公正而誠實(shí)的慧馬，而供馬驅使的“野胡”（一種人形動(dòng)物）卻丑陋齷齪，貪婪殘酷好斗。格列佛在這里生活了很長(cháng)時(shí)間跟慧馬們相處得很不錯。但當“慧胭”們決定徹底清除國內的“野胡”時(shí)，便決定讓格列佛離開(kāi)，格列佛只好失望地回到自己的國家。
怎么樣。有趣吧！
讀了這本書(shū)，我有很多感想�，F在，我就把這些感想跟大家來(lái)交流一下。首先，我來(lái)評價(jià)下小人國：我不太喜歡那里，因為那里對待格列佛的態(tài)度并不好。但還是讓我簡(jiǎn)單地評價(jià)一下這里。如果讓我給這里打分的話(huà)，我會(huì )給它打89分。因為格列佛在那里的待遇并不好。而且小人國也非常無(wú)聊，他們和鄰國發(fā)生戰爭的原因竟然是吃雞蛋應先敲哪頭之類(lèi)的雞毛蒜皮的小事。真是無(wú)聊！然后呢，我來(lái)評介下下大人國和飛島國：如果讓我打分我會(huì )給它們打上99。9999分。因為格列佛在這兩個(gè)國的待遇很好。尤其是在大人國，格列佛還住進(jìn)了宮殿呢。最后，我再來(lái)評價(jià)一下“慧骃”國：那里對待格列佛也很不錯，如果讓我給這里打分的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地打上100分。但是當：“慧骃”們決定把國內的“野胡“清除時(shí)，便上格列佛離開(kāi)了，格列佛只好失望的回到了自己的國家。這些段落都諷刺了當時(shí)英國的現狀。
我喜歡《格列佛游記》，因為是它讓我在想象的天空中自由飛翔！
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感4
我平時(shí)比較喜歡讀書(shū)，尤其是小說(shuō)。我讀小說(shuō)和吃飯一樣，都不挑食，我可以讀任何形式和過(guò)度的小說(shuō)，只要我讀得懂，都可以認真的讀完，這就是能力。我最近迷上了《格列佛游記》，這是一本不錯的小說(shuō)，也是一本世界名著(zhù)，我也相信很多人已經(jīng)度過(guò)《格列佛游記》了，不過(guò)我現在就將我在讀《格列佛游記》這本書(shū)后，寫(xiě)出我自己的讀后感，希望大家能夠有所共識。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛(ài)爾蘭的英國人。他是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當時(shí)英國社會(huì )墮落與腐敗的諷刺小說(shuō)。
在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(cháng)得像魚(yú)的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長(cháng)在一側，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè )器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè )器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)�！x了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習這種精神，否則的話(huà)，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感5
連著(zhù)三天，雨下個(gè)不停，下雨天讀書(shū)是最舒服的，上次買(mǎi)的一本書(shū)還放在抽屜里，書(shū)名是《格列佛游記》，書(shū)很新，還透著(zhù)油墨香味。
《格列佛游記》的作者是江奈生 ·斯威福特，是英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺家、作家和政論家�！� 格列佛游記 》寫(xiě)的是一名醫生，名叫 格列佛，他曾去過(guò)許多與世隔絕的地方。
在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭;后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，度過(guò)三年奇妙的生活并經(jīng)過(guò)多次冒險，回到英國的經(jīng)歷。
這本書(shū)讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。作者的想象，作者的文采，都令人拍案叫絕�？墒�，這只是表面的局部特征;尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
《 格列佛游記 》中的諷刺是一把多刃的利劍，首當其沖被評點(diǎn)和譏諷的，即是當日之英國。那時(shí)，英國政府專(zhuān)制黑暗，目中無(wú)人。人們都奢侈浪費或貪婪無(wú)厭。富人享受著(zhù)窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此人民大多過(guò)著(zhù)悲慘的生活，斯威福特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢(qián)所奴役驅使，不由要對人的本性生疑。
小說(shuō)第二卷更是指名道姓地批評了英國。 格列佛長(cháng)篇大論的向大人國國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過(guò)，用大人國的眼光看，英國是利立浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著(zhù)貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心所產(chǎn)生的惡果。 斯威福特的諷刺還橫掃了英國社會(huì )其他許多重要方面。如：第三卷里對拉格多科學(xué)院人士描寫(xiě)是直接針對英國皇室學(xué)會(huì )的，表達了對現代科技的種種憂(yōu)慮;有關(guān)勒皮他飛島一段則影射英國對愛(ài)爾蘭的剝削壓迫�？傊�，在十八世紀早期，秩序更替、工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、黨爭激烈及對外擴張等構成了英國生活的主旋律;而斯威福特則敏銳抓住了時(shí)代的特點(diǎn)和弊病，痛下針砭。
這部小說(shuō)不但抨擊社會(huì )現狀，還有意識地模擬了某些語(yǔ)言和文體。
格列佛在抄下“領(lǐng)土廣被”一語(yǔ)后，還在括號里不動(dòng)聲色地解釋道：“周界約十二英里”。他似乎并無(wú)評論，只是在忠實(shí)客觀(guān)地為我們解釋利立蒲特的尺度。然而，隨著(zhù)這句解釋?zhuān)恰爸钡值厍蛩臉O”的無(wú)邊領(lǐng)土就陡然縮為周長(cháng)不過(guò)十余英里的彈丸之地，諷刺鋒芒脫影而出。
在小說(shuō)最后一卷，簡(jiǎn)潔明了的文風(fēng)雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的景象：馬成了理性的載體，而人則化作下等動(dòng)物耶胡�？梢哉f(shuō)斯威福特以其非凡方式折射著(zhù)他所存身的社會(huì )的兩面性：既以夸張渲染時(shí)代生氣，更籍荒唐痛斥時(shí)代的弊端。在厭恨和悲觀(guān)背后，應是一種苦澀的憂(yōu)世情懷。
也許因為今天的地球人大多生活在所謂“現代社會(huì )”中，斯威福特的諷刺和寓言?xún)砂俣嗄旰笞x來(lái)仍尖銳淋漓、字字見(jiàn)血。在 yahoo (耶胡)的幽靈極有反諷意味地成了計算機網(wǎng)絡(luò )“明星”的年月里，人們不能也不應忘卻斯威福特的懷疑絕望和勸告。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感6
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國外著(zhù)作一樣，《格列佛游記》也帶著(zhù)濃郁的異國風(fēng)情，每一卷都反映著(zhù)作者生活的時(shí)期中英國各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當時(shí)英國的社會(huì )背景，對理解書(shū)中內容是有所裨益的。而書(shū)中應用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當的諷刺，充分表達了作者對英國的議會(huì )和宗教政治的不滿(mǎn)。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著(zhù)作者的主要思想。格列佛游記讀后感
這本書(shū)講的是1699年，外科醫生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己已被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜摹靶∪恕�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……
1699年5月4日，格列佛被請去當船上的醫生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設法逃脫。
格列佛劃著(zhù)小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著(zhù)了。
可當他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì )，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上！
格列佛看到了，說(shuō)：“喂！你們想干什么？”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì )，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢！
格列佛安靜了下來(lái)，隨后，小矮人也停止了射箭，晚上，一個(gè)矮人的頭領(lǐng)過(guò)來(lái)了，他給了格列佛一些東西吃，隨后，他就進(jìn)了小人國那里，在那里發(fā)生了許多有趣的事，他們那里最大的馬和牛是4—5英寸，羊的高度為1。5英寸，那里的云雀跟一只普通的蒼蠅那么大，鵝就是跟云雀一樣大……
格列佛在小人國過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國，他發(fā)現那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
他們是來(lái)收麥子的，當那巨人收割的時(shí)候，當快要割到自己的身旁時(shí)，就差那么一丁點(diǎn)，這時(shí)，格列佛大叫起來(lái)，這一聲，巨人聽(tīng)見(jiàn)了，底下了頭，在尋找格列佛，當巨人尋找到他的時(shí)候，格列佛很吃驚，不過(guò)，最終還是找到了，接下來(lái)，他的命運會(huì )怎么樣呢？他還活著(zhù)，他被帶到了農夫家里，農夫一家人都很喜歡他……
小人國的人們他們不足6英尺，大人國他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國的人們都是馬，而且他們都會(huì )講話(huà)，就像我們人們一樣。
我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感7
《格列佛游記》不用說(shuō)，家也在熟悉不過(guò)。本書(shū)對統治階級腐X敗，無(wú)能，無(wú)聊，辣，貪婪，自等做進(jìn)行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無(wú)理性整個(gè)人類(lèi)。
利立浦特（小人國）游記
官場(chǎng)之中，做成官之后就是明爭暗斗，互相傾軋，就為他們穿鞋子跟高低不同。高跟黨和低跟黨積怨極深，不在塊兒吃喝或談話(huà)。
內患方殷，利立浦特卻還要對另個(gè)小人國不來(lái)夫斯庫發(fā)動(dòng)戰爭，每次戰爭各有勝負。
第卷中諷刺是正面，直接，那些“有所指”諷刺其實(shí)也完全適用于人類(lèi)，而不僅僅限于英國么個(gè)國家，其內部腐X敗和紛爭，也終有天會(huì )將其毀滅。
布羅卜丁奈格（人國）游記
格列佛在利立浦特人心目中是個(gè)龐然物，但到布羅卜丁奈格，他就象田間鼬鼠般小。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。后來(lái)，國王召見(jiàn)他，他慷慨陳辭，夸耀自己祖國偉，政治賢明，法律公正，然而均遭到國王抨擊與駁斥。
格列佛自然很“失望”，不過(guò)他很快就心里“原諒”位國王。他明白國王之所以不能欣賞他所宣揚祖國種種“偉業(yè)”，完全是國王與世隔絕，孤陋寡聞。
第二卷尤其對統治者道德提出要求；統治者腐X敗墮落，不能身正，老百姓歪和邪是必然，不能味罵人心不古。
勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒錐、日本游記
飛島上人也并非完全蠢笨，他們之所以有充足間終日沉浸于不切實(shí)際冥思苦想，是因為他們實(shí)際生活有保障——地上人民供養著(zhù)他們。所以，下面有風(fēng)吹草動(dòng)，他們是非常敏感，哪里拒絕效忠納貢，國王就有幾種可以使人民歸順手法：“種是將飛島長(cháng)間浮在該地人頭頂，剝奪他們享有陽(yáng)光和雨水權利�！钡诙N手法是將島上石頭往下扔，人們房屋砸得粉碎。如果他們還是不歸順話(huà)，國王就用最后方法：“讓飛島直接落到他們頭上，將他們統統毀滅�！�
人們不是沒(méi)有對策。有人想出在巨塔頂端安裝巨磁石，使飛島下降將它吸住并永遠固定，徹底改變下政府。
第三卷，作者諷刺文學(xué)和歷史所謂新批評主義方法。最終得出結論：“他們是生平所見(jiàn)到最受屈辱人�！�
慧骃國游記
格列佛在慧因國里與慧因生活是最令他難忘。他們國家不會(huì )出現表示罪惡字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)詞。所以他們社會(huì )不會(huì )有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個(gè)世界才是個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )地方。以至于當主人公離開(kāi)那里流下悲傷眼淚。
們社會(huì )雖然不像當英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是們身邊隨處可見(jiàn)事。殺人放火、販走X私、殘暴瘋狂。也是們在電視中經(jīng)常見(jiàn)到事，都已經(jīng)不足為奇。
么個(gè)渾濁社會(huì )，是要靠們來(lái)澄清�，F在們雖然不能做出什么轟轟烈烈事情來(lái)，但是可以做們能做到事。就算是低下頭揀起片垃圾，寫(xiě)篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……都是們輕易能做到。
期盼著(zhù)有天們社會(huì )也像慧因國，孩子們眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統。愿為此付出努力，也希望家與道，自己做起，現在開(kāi)始做起，讓個(gè)社會(huì )多點(diǎn)真誠、少點(diǎn)虛偽。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感8
為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著(zhù)作，我讀了xx國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著(zhù)其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō)，每次讀這樣的書(shū)就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險，游歷，我喜歡這樣的感覺(jué)。從前只是喜歡隨著(zhù)主人公在故事中暢游，但現在我漸漸的學(xué)會(huì )在故事中尋找些什么。
格列佛先后游了四個(gè)國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國，其原因都是海上災難，而后又經(jīng)過(guò)當地人民的相助脫困。相同的他，在小人國里，成了龐然大物，在小人們看來(lái)似乎有神力，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛隨著(zhù)格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。
當然“書(shū)”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書(shū)之后我們總會(huì )想一想在書(shū)中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考……《格》一書(shū)中諷刺地揭示了當時(shí)社會(huì )的特點(diǎn)：＂殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無(wú)信譽(yù)、見(jiàn)利忘義。＂等等等等都是當時(shí)社會(huì )的風(fēng)氣，讓人透不過(guò)氣來(lái)。他大談人的天性，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭，還有的就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役。在我看來(lái)格列佛落入4個(gè)不同的國家正是他所想要道出的4中境地，人總是被迫到某一個(gè)境地之中，其中的無(wú)奈和心酸也只有自己才能明白，很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體，大多是身不由己�；蛟S在不同的境地中人也會(huì )開(kāi)始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢；有些則變得坦然、堅強。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，是他覺(jué)得幸福和圓滿(mǎn)的，在完全融入這個(gè)社會(huì )后，與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
故事中的慧因國也是我們所追求和向往的理想社會(huì )，在這里你不需要對人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”，一種人們的向往的社會(huì )。但這樣的社會(huì )真的有嗎？而今社會(huì )，在我們現實(shí)的世界中，有著(zhù)太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠之的想法。
說(shuō)實(shí)話(huà)在看《格列佛游記》的時(shí)候，不可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感9
《格列佛游記》是十八世紀英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完后很有收獲。
這本書(shū)描寫(xiě)了航海家格列佛在四個(gè)不同國度里的奇遇。在身高不到六尺的小人國里，在大人國里，在飛島，在馬的國度。每個(gè)國度都有不同的境況，都有不同的習俗，不同的表現。比如在小人國，臣民吃雞蛋時(shí)先敲開(kāi)較小的一端，而鄰國卻先敲開(kāi)較大的一端，為這件小事，兩國竟發(fā)生武裝沖突；在大人國，格列佛在大人國人的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當成了玩物戲耍；懸在空中的飛島上上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到的；后來(lái)格列佛又來(lái)到馬的國度，這個(gè)國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統治。
我最喜歡的國度是“慧馬國”，慧馬國中的主人灰馬很慈祥、和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說(shuō)話(huà)對大家很有啟發(fā)，它們都是用最簡(jiǎn)單的詞匯表達最有意義的內容，從無(wú)半句廢話(huà)。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過(guò)著(zhù)幸福的生活�；氐轿覀儸F實(shí)中，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我想我們也是應該和氣，對人真誠，不說(shuō)廢話(huà)，熱心幫助別人。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、有趣，受益匪淺，給我留下深刻的印象。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感10
冒險精神，展望如今的社會(huì )，已寥寥無(wú)幾�；赝沤瘛坝赂�，善于學(xué)習思考，思維獨特，樸實(shí)溫和，知恩圖報……”的人又有幾個(gè)呢？當你獨自一人航海因風(fēng)暴卷到一個(gè)毫不熟悉的地方，你會(huì )怎么辦？是絕望，還是自信？是勇敢，還是懦弱……我想，主人公格列佛已經(jīng)給了我們最好的答案。
本書(shū)主要講了格列佛遇風(fēng)暴來(lái)到了小人國，居民身高六英寸，君主與大臣貪婪小心眼。格列佛起了好奇心，不小心闖到了大人國，居民體格龐大，赫赫國威，熱愛(ài)和平。格列佛遇上了海盜，造訪(fǎng)飛島國，屬地不定，臣民勾心斗角、邪惡低劣，城市鄉間荒蕪腐敗。格列佛叛變，游歷慧駰國，這里的統治者高度理性，人形動(dòng)物邪惡、低劣。本書(shū)諷刺政治腐敗、偽科學(xué)，辛辣幽默，想象大膽夸張，令人為之驚嘆！本書(shū)是童話(huà)，是科幻小說(shuō)，是寓言，是冒險故事，是諷刺文學(xué)，是成長(cháng)路上必須閱讀的一本經(jīng)典之作！
看到了書(shū)中格列佛的冒險精神，我不禁聯(lián)想起了我的小時(shí)候……
小時(shí)候的我，是個(gè)安靜純真的小男孩，完全不喜歡玩耍。我家旁邊有一片會(huì )漲潮的小灘涂，一年四季，灘涂上爬著(zhù)各色各樣的小螃蟹，可愛(ài)極了！每逢周末，總有小朋友按住墻壁，踩著(zhù)凸起不平的巖石，一步步爬到灘涂，抓小螃蟹。小螃蟹爬得速度可快了，每個(gè)小時(shí)頂多只能抓到兩三只，看著(zhù)他們臉上露出勝利的笑顏，手上驕傲地拿著(zhù)小螃蟹，我心中竟有了一絲絲的羨慕�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)膽子爬到灘涂，我也嘗試過(guò)，可是爬到一半就打道回府，因為我怕泥土會(huì )弄臟我的鞋子，也怕我會(huì )摔倒。讀了《格列佛游記》之后，書(shū)中的主人公格列佛的勇敢、熱愛(ài)冒險的精神感染了我，我自嘆不如，并且也有了一絲絲想嘗試的沖動(dòng)。終于，在一個(gè)周末，淘氣的小表弟來(lái)我家串門(mén)，強烈要求我陪他一起爬一下灘涂，我強烈表示我不會(huì )爬。表弟鼓勵我:“不要想著(zhù)結果，你只要找好下一個(gè)落腳點(diǎn)，走一步，再走一步，你一定能到達灘涂�！苯�(jīng)過(guò)表弟的鼓舞，我慢慢往下爬，走一步，尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)，最后我爬到了灘涂！我終于也冒了一次險！
看了第四部慧駰國，我想起了我前幾天看到過(guò)的一個(gè)故事——交通銀行為了回饋用戶(hù)的支持，舉行了一場(chǎng)現場(chǎng)抽獎儀式，在抽一等獎的時(shí)候，嘉賓抽出了第一位幸運兒，但其留下的手機號碼少一位數字。按照抽獎規則，中獎?wù)摺氨仨毩粝掠行?lián)系方式”，所以該號碼被宣布作廢。但令銀行沒(méi)想到的是，此后連抽6次，顧客留下的手機、座機號碼全都是空號或停機。第7個(gè)電話(huà)倒是有人接聽(tīng)，但對方告知，沒(méi)有這個(gè)人。一等獎抽到第8位時(shí)，電話(huà)通了，這位顧客在電話(huà)中被銀行工作人員告知中獎后，回應道：“別騙我，哪有這等好事?”隨后就掛了電話(huà)。原本預計在半個(gè)小時(shí)內結束的抽獎活動(dòng)卻拖至三個(gè)小時(shí)才結束，一些人分析說(shuō)，“短信中獎”、“電話(huà)中獎”等騙局、陷阱太多，致使一些人不敢隨便留自己的電話(huà)號碼，而留下真實(shí)電話(huà)的中獎?wù)�，也不敢輕易相信電話(huà)通知的中獎消息。我希望我們的社會(huì )也像慧駰國那樣，沒(méi)有任何的謊言與虛偽，現實(shí)與教育統一。希望大家從現在開(kāi)始努力，讓社會(huì )處處開(kāi)滿(mǎn)真誠之花！
我們的`社會(huì )雖然不像書(shū)中當時(shí)的英國那樣，但還是有小偷小摸，亂丟垃圾等不良風(fēng)氣。一個(gè)污濁的社會(huì )，需要每個(gè)人一起攜手一起凈化做我們力所能及的事，低下頭撿起垃圾丟入垃圾桶，寫(xiě)一封倡導書(shū)，號召居民。從現在開(kāi)始讓社會(huì )處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，扼殺陰霾！
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感11
在一個(gè)天氣不錯的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書(shū)，剛拿起這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有想到我會(huì )根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說(shuō)是以一個(gè)外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線(xiàn)索寫(xiě)成的。
雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機會(huì )中，以外科醫生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無(wú)比��！回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀(guān)了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著(zhù)，他又展開(kāi)了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨木舟上讓他自生自滅。
他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀(guān)念封閉阻塞。在島上住了數日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節的馬。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因為已經(jīng)習慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對家人的氣味有厭惡之意，便買(mǎi)了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。
四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話(huà)，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒(méi)有貪婪，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰爭為人們帶來(lái)的只有傷痛。
文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強，善于學(xué)習和觀(guān)察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險，也會(huì )隨時(shí)準備抗擊一切對朋友不利的人。同時(shí)他說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見(jiàn)機行事，抓住一切機會(huì )追求自由，有著(zhù)極強的自信心，相信自己能夠成功�？偟膩�(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國度里活出了不同的自己，這對于他來(lái)說(shuō)，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉折點(diǎn)，是他放飛夢(mèng)想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會(huì )的一次絕好時(shí)機。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì )所做出的貢獻，會(huì )為我們美好的未來(lái)做好扎實(shí)的鋪墊。
其中，他在最后一次探險中到了一個(gè)叫慧骃國的地方，在那里，他學(xué)到了當時(shí)社會(huì )沒(méi)有的善良與美和愛(ài)，但卻在的質(zhì)量他社會(huì )的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對人類(lèi)十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過(guò)他在那里已經(jīng)養成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當時(shí)社會(huì )的黑暗，以及作者強烈的想要改變當時(shí)的情況的思想。
愿美好的夢(mèng)想讓這個(gè)社會(huì )被凈化吧！
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感12
默默地放下手中的《格列佛游記》，心靈深處劃過(guò)一絲無(wú)奈的嘆息，世事無(wú)常，人事易分，曾經(jīng)的純真，曾經(jīng)的暢望，曾經(jīng)的崇仰，亦不過(guò)在丑陋的事實(shí)面前化作可悲，可笑，可嘆的一個(gè)微小的剪影，寥寥落落，孤獨無(wú)依。
在小人國，格列佛作為一個(gè)可以俯瞰千山萬(wàn)壑的巨人，卻擁有一顆善良，真誠的心靈，他會(huì )為了那微不足道的一磚一瓦，放輕腳步，收攏衣袖，微著(zhù)身子走在林蔭大道上，他明白了一個(gè)國家與民族壯烈的情懷無(wú)法奴役與驅使，應當尊敬與崇仰，那般溫和良順的他，卻義正言辭地在不可一世的國王面前銘刻內心不變的堅守與對任何民族的尊重。然而，他不明白，統治者的野心猶如火焰，只會(huì )一日日地擴大滋生，終將成燎原之勢，涂炭生靈，使大地慘遭戰亂之痛。無(wú)上的權力與不可侵犯的尊貴，令權臣王者趨之若鶩，他們掙扎在黑暗的漩渦之中，迷失了自己，亦沾染了無(wú)數無(wú)辜之人的鮮血，為名權祭奠，格列佛震驚于人性的丑陋，如此骯臟，邪惡，墮落的面孔是如此陌生，卻又如此真實(shí)。
法律不過(guò)是貴族子弟顛倒黑白的工具，那鮮明的條款仿若邪惡的支柱，玷污了正義，包庇了謊言。欺騙是智慧的象征，放蕩是權力的標志。決定一場(chǎng)官司勝利的并非所謂是非對錯，而只是權位的高低，財富的多少。法官，法律好似貴族豢養的奴仆，隨時(shí)為其利益篡改，為其私心服務(wù)。而所謂宗教與哲學(xué)，也不過(guò)是讓那些出身平凡之人學(xué)會(huì )服從，將一切不平視作上天的旨意，最終混混沌沌，虛度一生。
數次旅行的磨難與陰謀終將格列佛的赤誠之心磨礪的布滿(mǎn)瘡痍，他漸漸變得平靜，變得漠然于這爭斗追逐，勾心斗角，對顛倒黑白司空見(jiàn)慣，獨余那一聲嘆息，歲月流逝，他只能一次次地麻醉自己，說(shuō)服自己政治是一門(mén)必修的學(xué)科，是理性生物主宰的社會(huì )穩定局勢的必然產(chǎn)物，它合情合理，無(wú)可指摘。
自我逃避與放逐的檔口，命運卻又讓他見(jiàn)識到了那神奇的國度。
慧嘶馬是這個(gè)國度里處于食物鏈頂端的生物。他們文雅純善，以理性主宰一切行為，以平等公正衡量一切生靈。在他們的字典里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有夸耀，沒(méi)有爭斗。一望無(wú)垠的草地上，薄薄的云霧，淡淡的花香，他們在自己的土地里日出而作，日落而息。理性賦予智慧，高尚鑲除他們貪欲。
格列佛在他們面前自慚形穢，那些美好的品質(zhì)令他深深折服，他欽佩他們雄健不羈的身姿，坦率寬容的胸懷，他希冀著(zhù)能永遠留在這片土地上，與美德交融，與高尚起舞，洗滌他身上那令人發(fā)嘔的因靈魂潰爛而滋生的腐朽之氣。
然而，命運終會(huì )將一切希望打碎成絕望。
格列佛不得不離開(kāi)，他不屬于這片土地。游輪巨大的轟鳴聲中，他回到了久違的故鄉。曾經(jīng)記憶中的美麗仿若黃粱一夢(mèng)，丑陋的屋脊，遮遮掩掩的人們，布滿(mǎn)貪念的眼神，令他無(wú)所適從。
他無(wú)法忍受妻子的矯揉造作，無(wú)法忍受孩子身上散發(fā)的惡臭，他甚至厭惡湖邊靜水中自己與奸邪之人無(wú)二的剪影。這漫長(cháng)的余生，他終究再不得歡悅，唯能與寂寞為伴，望著(zhù)院中那挺拔的駿馬，埋葬在逝去歲月的追憶與緬懷中，了此殘生。
他最大的悲哀便是那執著(zhù)與對真善的追尋所衍生的執念，在這渾渾噩噩的時(shí)代中，她的清醒會(huì )喚起更深的病態(tài)的癲狂，最后不免淪落到厭惡自身的悲哀境地。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感13
我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
格列佛歷險的第一地是小人國。在那里，他一只手能拖動(dòng)整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個(gè)龐然大物運到京城，動(dòng)用了五百工匠，無(wú)數繩索，九百個(gè)"大漢"，一萬(wàn)五千匹高大的御馬等等。在如此的一個(gè)微縮國度里，所有的政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，"高跟黨"與"低跟黨"你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類(lèi)雞毛蒜皮的"原則"問(wèn)題。
而后，格列佛又來(lái)到了大人國，他與大人國國王的一段對話(huà)，不僅構成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議。
在這本書(shū)里給我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，訪(fǎng)問(wèn)了荒島上的慧因國，結識了仁慈、誠實(shí)和友善的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有"撒謊"和"欺騙"這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫"懷疑"、什么是"不信任"，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)中，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人販賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)犧牲自己的一切。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去"愛(ài)"別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的"愛(ài)"，這難道不是一種悲哀嗎?
最近發(fā)生的一件事，也從另一方面體現了這一點(diǎn)：交通銀行為了回饋用戶(hù)的支持，舉行了一場(chǎng)現場(chǎng)抽獎儀式，在抽一等獎的時(shí)候，嘉賓抽出了第一位幸運兒，但其留下的手機號碼少一位數字。按照抽獎規則，中獎?wù)?必須留下有效聯(lián)系方式"，所以該號碼被宣布作廢。但令銀行沒(méi)想到的是，此后連抽6次，顧客留下的手機、座機號碼全都是空號或停機。第7個(gè)電話(huà)倒是有人接聽(tīng)，但對方告知，沒(méi)有這個(gè)人。一等獎抽到第8位時(shí)，電話(huà)通了，這位顧客在電話(huà)中被銀行工作人員告知中獎后，回應道："別騙我，哪有這等好事?"隨后就掛了電話(huà)。原本預計在半個(gè)小時(shí)內結束的抽獎活動(dòng)卻拖至三個(gè)小時(shí)才結束，一些人分析說(shuō)，"短信中獎"、"電話(huà)中獎"等騙局、陷阱太多，致使一些人不敢隨便留自己的電話(huà)號碼，而留下真實(shí)電話(huà)的中獎?wù)�，也不敢輕易相信電話(huà)通知的中獎消息。
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
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五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感14
當我第一次見(jiàn)到此書(shū)，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當我翻開(kāi)書(shū)，看了書(shū)的前言才知道了，原來(lái)這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？
我不知道十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關(guān)系，當然也就無(wú)從體會(huì )斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、鞋跟之高低等“原則”問(wèn)題的“高跟黨”與“低跟黨”的妙處。我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而后來(lái)的斯威夫特也漸漸變得可以理解了，給我的感覺(jué)是他很正義。
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心�！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡（yahoo）。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的種種，我認為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會(huì )雖然不像當時(shí)英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見(jiàn)的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見(jiàn)到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
這么一個(gè)渾濁的社會(huì )，是要靠我們來(lái)澄清的�，F在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫(xiě)一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
五年級學(xué)生《格列佛游記》讀后感15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本名叫《格列佛游記》的書(shū)深深吸引了我。書(shū)中那曲折離奇的故事情節，和主人公艱難坎坷的經(jīng)歷，都足以體現它的魅力所在。這本書(shū)寫(xiě)了外科醫生格列佛四次冒險航海，游歷別國，感受頗多!分為了4個(gè)部分，分別是：利立浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)、勒皮他(飛島)、格勒大錐(巫人島)還有慧駰國�！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現狀的同時(shí)，也構成對某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書(shū)的緣故。
小人國的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊。這里的思想教育和法律和我們確實(shí)存在分歧，他們雖然不及格列佛的十二分之一，但是留給我的印象卻要好的多。一開(kāi)始，作者就詳細描述了人們對于這個(gè)龐然大物并不是很排斥，格列佛受到了大家的照顧。例如，小人國的國民為了把他這個(gè)龐然大物運到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長(cháng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架，卻苦惱于如何把主人公抬上去。我們經(jīng)常贊頌螞蟻團結的精神，而小人國也有異曲同工之處，他們動(dòng)用了九百大漢，花費了將近三個(gè)鐘頭，才把這座“巨人山”抬了上去。在這般渺小的國度中，所有的雄心和邀寵、政爭和戰事都不顯得渺小猥瑣，連他們都懂得什么叫“人心齊，泰山移”，而在回首看看我們所謂擁有五千年歷史的文明中國，如果少了那些爾虞我詐、勾心斗角之事，相信現在的中國必定會(huì )更加繁榮富強!我本來(lái)對小人國充滿(mǎn)信心，但終究，還是逃不過(guò)世俗的眼光，那句老話(huà)說(shuō)得對：有人的地方，就會(huì )有勾心斗角。因為格列佛立下了戰功，所以惹人妒忌，而且君王是可怕的，畢竟伴君如伴虎，你不可以滿(mǎn)足他一時(shí)之快，而無(wú)法答應他的下一個(gè)要求，否則無(wú)論你之前有多么輝煌的成績(jì)，都無(wú)濟于事!
功夫不負有心人，小人國的歷險告一段落。格列佛最終還是回到了自己的國家，不過(guò)，在為家人打點(diǎn)好一切之后，他毅然決定再次出海。而當格列佛到達大人國時(shí)，又會(huì )有怎樣神奇的事情發(fā)生呢?
格列佛從小人國到大人國的經(jīng)歷，更讓我相信一句老話(huà)“人外有人，天外有天”，你永遠都預料不到，在世界的某個(gè)角落，會(huì )有比你強大多少倍的對手。在這里，格列佛時(shí)時(shí)刻刻要提防著(zhù)，因為這個(gè)王國中，每個(gè)人都比自己強大許多，要和惡勢力作斗爭沒(méi)有想象之中那么容易!比如說(shuō)那個(gè)貪得無(wú)厭的主人，他聽(tīng)信小人讒言，把格列佛帶到各大城市表演，從而滿(mǎn)足他的一己私欲。但是，格列佛的“小保姆”卻心地善良，把他照顧地無(wú)微不至。
這世上的東西總是令人琢磨不透，看吧，格列佛又來(lái)到了慧駰國。至少只有這里，才讓我覺(jué)得是美好的!因為你不需要擔心像欺騙、暴力之類(lèi)的事情。在我們現實(shí)的生活中，有太多讓人心寒的事情了，有人坑蒙拐騙，無(wú)惡不做，但是卻沒(méi)有受到法律的制裁;有的自稱(chēng)清正廉明，卻暗地里與人結黨營(yíng)私，冤枉好人;還有人為了榮華富貴，不惜出賣(mài)自己的國家，自甘墮落……老師家長(cháng)們都教誨我們要提防他人，真是諷刺啊!當別人有困難時(shí)，我們不敢伸出援助之手;當別人好心幫助自己的時(shí)候，我們又不敢去接受。這難道不是一種悲哀嗎?
《格列佛游記》是一部偉大的巨著(zhù)，我翻完了最后一頁(yè)，真有些意猶未盡!這更是體現了文字的力量，無(wú)窮無(wú)荊可能我還沒(méi)有完全理解作者當時(shí)的心情，但是相信書(shū)讀百遍，其義自現�？傆幸惶�，我會(huì )把這本書(shū)慢慢參透完的!
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