四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感（通用37篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇1
這個(gè)暑假我看完了一本我很喜歡的書(shū)《湯姆索亞歷險記》。
書(shū)中描寫(xiě)了生活在19世紀密西西比河畔的一個(gè)叫湯姆·索亞的男孩和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話(huà)語(yǔ)，討厭老師的嘮叨，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃c已經(jīng)演了很多遍的臺戲，喜歡創(chuàng )新的生活，喜歡冒險……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿(mǎn)奇幻的夢(mèng)想。
這本書(shū)中令我印象最深的一章是“親眼看見(jiàn)了醫生被殺害”。醫生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車(chē)上的工具，準備去挖墳墓里的死尸。挖完后，印江喬埃對醫生說(shuō)：“要給我們多五元才行！要不然我就把死尸扔在這里！”莫夫波特忙說(shuō)：“就是，就是�！�
到最后醫生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進(jìn)了醫生的胸膛里。當時(shí)的莫夫波特被醫生打得昏迷不醒，并不知道事情的經(jīng)過(guò)。事后印江喬埃就編了一個(gè)謊話(huà)有滋有味的說(shuō)起來(lái)，說(shuō)醫生是被莫夫波特誤殺的……但誰(shuí)也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。
在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話(huà)，把莫夫波特給關(guān)了起來(lái)要處死他。湯姆他們當時(shí)也在場(chǎng)，但又不敢說(shuō)出真相，于是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來(lái)表達他沒(méi)有說(shuō)出真相的歉疚。最后一次開(kāi)庭，湯姆還是勇敢的說(shuō)出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接著(zhù)，他說(shuō)出了經(jīng)過(guò)，終于真相大白！
這個(gè)故事告訴我們要勇敢，要誠實(shí)。面對壞人和惡勢力要勇敢地斗爭，堅持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。
在生活中，我也撒過(guò)謊，有些混過(guò)去了，有些被發(fā)現了。有一次，我在外面吃了一碗涼面，回來(lái)吃晚飯的時(shí)候，有一點(diǎn)不想吃飯，婆婆就問(wèn)我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了�！逼牌怕�(tīng)后，就沒(méi)再問(wèn)我了，我就只吃了一點(diǎn)飯。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，讓我很感動(dòng)。湯姆他們想要去當海盜，沒(méi)和他的姨媽說(shuō)就出發(fā)了。過(guò)了幾天，無(wú)法找到他們的鎮上的人們以為他們被水淹死了，開(kāi)始在河上進(jìn)行全面的搜索。后來(lái)湯姆發(fā)現不遠處的船都在捕撈些什么東西，湯姆連忙反應過(guò)來(lái)，對他的小伙伴說(shuō)：“他們在找我們��！”那天夜里，湯姆怕他的姨媽擔心，就等他的小伙伴睡著(zhù)后把一塊寫(xiě)有字的樹(shù)皮放在自己的口袋里，然后去找他姨媽了。
當湯姆偷偷回到他家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他的姨媽在為他哭泣，他留下了長(cháng)長(cháng)的眼淚。等他的姨媽睡著(zhù)以后，他把手中寫(xiě)有字的樹(shù)皮放在了床頭，然后親了親姨媽?zhuān)阕吡恕?/p>
這個(gè)故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔心，不要惹父母生氣。
其實(shí)有時(shí)候我也會(huì )惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開(kāi)始朝她吼起來(lái)，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時(shí)，我也明白自己做錯了，也哭了起來(lái)。
從這本書(shū)中，我們也可以了解到當時(shí)的美國窮人與富人、教堂與學(xué)校、宗教與犯罪等各個(gè)側面的情況。
書(shū)是一樣好寶貝。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開(kāi)它，享受它吧！
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇2
馬克吐溫的小說(shuō)《湯姆索亞歷險記》，所選取的只是湯姆成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)片段，在不到一年時(shí)間的這個(gè)片段中，有許多內容并沒(méi)有交代清楚，只是反復強調湯姆不僅喜歡而且將來(lái)想做的是馬戲團里的小丑、擁有寶藏的海盜、具備俠客精神的強盜，以及沒(méi)有任何規矩的野人。
首先是湯姆個(gè)人一些基本情況的缺失。書(shū)中沒(méi)有介紹湯姆父母的任何情況，只是說(shuō)是母親去世，姨媽收養了他。書(shū)中還說(shuō)，主日學(xué)校的校長(cháng)十分嚴厲，教鞭和戒尺難得有閑著(zhù)的時(shí)候------至少對年紀較小的學(xué)生是如此，只有年紀最大的男生或18歲、20歲的大姑娘才能逃脫鞭打那個(gè)年代。一般看來(lái)，15-16歲的男孩子都要出門(mén)工作了，所以估計湯姆的年齡在8至15歲之間，12-13歲較為合理。
湯姆似乎比周?chē)暮⒆佣枚�，除了一些傳統宗教、《圣經(jīng)》方面的知識，英國歷史中的一些人物也多少了解一些，還知道國王和總統。內心特別崇拜英國的綠林英雄羅賓漢，對他還有許多自己的理解和演繹。對隱士有自己的見(jiàn)解、死貓咒語(yǔ)、銅綠有毒、一些印第安人的習俗、西班牙海盜等等。
與男孩子們打架，湯姆很少輸過(guò)，說(shuō)明他個(gè)頭不低，力氣不��；他總是在不同的形勢狀況下，想出新的游戲，不僅轉移興趣、調節氣氛、緩和情緒，還能說(shuō)服大家接受，說(shuō)明湯姆有一定的知識、閱歷積累；小說(shuō)中從未說(shuō)明他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，簡(jiǎn)直就是厭學(xué)，那么他的那些知識儲備從何而來(lái)呢？玩各類(lèi)游戲時(shí)，他是主日學(xué)校游戲“武裝部隊”里的頭頭，充當指揮一職，組織戰斗，清點(diǎn)俘虜，打掃戰場(chǎng)都是他愿意做并且非常勝任的事情，也說(shuō)明他有一定的威信和領(lǐng)導力了；湯姆時(shí)常是游戲的中心、出格話(huà)題的中心，男孩羨慕、女孩傾慕的對象。最能展示他的魅力和領(lǐng)導力的是“粉刷籬笆、與哈克在墓地的經(jīng)歷、海盜三人幫杰克遜島的冒險、與哈克鬼屋的探寶和與貝琪在卡迪夫山洞歷險”，這些看起來(lái)都是小孩子之類(lèi)的活動(dòng)都顯示出湯姆的杰出的判斷能力和領(lǐng)導才華。他總有辦法說(shuō)服別人，鼓勵別人，使別人信服，遇到困難時(shí)想出主意，并身體力行地去解決問(wèn)題，在山洞受困的幾天，完全就是一個(gè)有擔當的小男子漢的形象。
湯姆鬼主意多，不服管教，隨時(shí)惹事，幾乎天天挨打，但全書(shū)自始至終都告訴讀者湯姆特別的善良。對姨媽的愛(ài)和尊重，對野孩子哈克的承諾，對被指控為殺害魯濱遜醫生的嫌疑犯穆夫波特的內疚，對被困在山洞里的貝琪的鼓勵、關(guān)懷和愛(ài)護，無(wú)不顯示其善良的天性和自我崇高的道德感。
至于發(fā)生在19世紀50、60年代美國南方封閉小鎮的日常，與湯姆快樂(lè )、不羈的天性形成鮮明的對比，我們知道湯姆和他的伙伴們肯定會(huì )在那些莊重的場(chǎng)合下“出點(diǎn)幺蛾子”的。
圍繞著(zhù)湯姆周?chē)娜撕褪碌拿枋鲆约皽穬刃牡膾暝�，作者馬克吐溫用幽默詼諧的描述，使湯姆的形象非常豐滿(mǎn)，湯姆挨打，我們也能感受到痛，他的那些惡作劇，也讓我們哭笑不得，這一切都使湯姆受到幾乎所有年齡層次讀者的喜愛(ài)。
《湯姆索亞歷險記》字里行間流露出對密西西比河的熱愛(ài)，對自由生活的渴望。書(shū)中哈克貝里費恩是鎮子里一個(gè)酒鬼的兒子，是村子里人見(jiàn)人嫌的野孩子，但是不受約束的他在隨后的時(shí)間里發(fā)展出了另一段的傳奇，記錄在《哈克貝里費恩歷險記》中。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇3
湯姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調皮,惡作劇,逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個(gè)調皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說(shuō)吧，他的良心正受著(zhù)無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安喬要殺一個(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會(huì )太困難。因為那個(gè)村子也就一個(gè)老保安的武裝力量，再加上在那里只有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問(wèn)我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因為我曾看過(guò)一個(gè)報道：一個(gè)網(wǎng)吧門(mén)口掛著(zhù)一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“抓到偷車(chē)賊者，獎勵現金100元”，原來(lái)那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車(chē)被偷。但是，抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎勵？因為現在的人們連看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō)，要“明哲保身”，怕賊來(lái)報復,于是，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再說(shuō)，如果每個(gè)人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰，雙拳難敵四手，最終一定會(huì )繳械投降，誰(shuí)還敢當小偷，強盜，殺人犯？
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們在某些方面不妨以?xún)和癁閹�，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創(chuàng )造出更加美好的明天。
湯姆和他的幾個(gè)密友是真正的孩子，他們的理想不是做懸壺濟世的醫生，也不是做教書(shū)育人的教師，更不是做大官，他們只想做諸如強盜、海盜之類(lèi)的好漢。在他們眼中，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢，可他們做強盜也只是尋求刺激，擺脫繁縟禮節和呆板無(wú)聊的生活，這是我們所有少年兒童的心聲。
其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì )想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì )很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？當你越長(cháng)大，你就會(huì )越覺(jué)得這些傻事有趣。我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越醇，越讓人回味。
人總是會(huì )長(cháng)大的，除了個(gè)兒長(cháng)高了，身子強壯了以外，人的思想也在長(cháng)。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人是要越變越好才是。千萬(wàn)不能像歷險記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋印第安·喬一樣，他壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇4
“湯姆！你到底在哪里啊，快答應我啊。"還是沒(méi)人答應�！皽�！你到底在哪里啊，快答應我啊。"還是沒(méi)人答應�！斑@孩子到底怎么了？我真是不明白，你這個(gè)湯姆�！辈愐虌屵呎f(shuō)邊拉低眼鏡。從鏡片上方朝房間看了看。然后她又抬高眼鏡，從鏡片下面看。正當波麗姨媽發(fā)現湯姆的時(shí)候，湯姆眼疾手快，斗智斗勇，最后從姨媽的眼皮子底下溜了。
作者以其膾炙人口的幽默與諷刺的寫(xiě)作手法以及對兒童心理世界的精細刻畫(huà)，使湯姆和哈克，這兩個(gè)可愛(ài)的小頑童的文學(xué)形象。文章的開(kāi)頭，就充分展現出了湯姆活潑淘氣又機智膽大的性格。作者以幽默風(fēng)趣的敘述方法塑造湯姆·索亞這樣一個(gè)生性頑皮，但心地善良，樂(lè )于助人的兒童形象。湯姆·索亞是一個(gè)孤苦零丁的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至教會(huì )的，呆板枯燥的生活，幻想干一番雄豪的事業(yè)。在他身上。集中體現了智慧智謀正義勇敢，乃至領(lǐng)導等諸多才能，在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調皮搗蛋，可是他她卻一次又一次的被他的“足智多謀"給軟化了，而最終湯姆的正義行為使他成為了眾人敬佩的小英雄。
湯姆有一天和哈克一同來(lái)到墓地，他們親眼目睹醫生被印第安·喬兇狠的奪去生命，又嫁禍給波特的故事。兩個(gè)孩子決定相互發(fā)誓，保持沉默。一次不公正的審判開(kāi)始了，陰險冷酷的印第安·喬，無(wú)動(dòng)于衷，兩個(gè)充滿(mǎn)正義感的男孩確信喬已經(jīng)把自己的靈魂賣(mài)給了魔鬼。不公正的審判，足足讓湯姆一個(gè)星期沒(méi)有睡好覺(jué)。之后。喬·哈帕和湯姆帶上食物，叫上哈克，三人一起做海盜，他們帶著(zhù)從家里“偷”來(lái)的食物。劃著(zhù)小木筏。到了下游的杰克遜島。他們在島上生活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。在這么一片原始森林里，自由自在的野餐，似乎妙趣無(wú)窮，他們不打算回文明世界了。湯姆在一天晚上，偷偷潛回家去，姨媽和哈帕太太十分后悔，痛哭流涕，對她們以前打罵過(guò)孩子的事情悔恨交加。湯姆躲在床底下，直到人散去后，輕輕地給了姨媽一個(gè)吻。這一片段，讓我十分感動(dòng)，湯姆雖然十分調皮，但他十分善良，小小的心中充滿(mǎn)了親情。這份真摯的親情，讓人感動(dòng)。
而本文中最突顯出湯姆勇敢的則是他勇敢的替波特作證。每當有人向他提起那起謀殺案時(shí)，湯姆就會(huì )感到良心不安，哈克和湯姆討論著(zhù)波特以前做過(guò)的種種好事，兩個(gè)孩子，又像以前那樣去探望波特。波特對他們十分感激，這種兩個(gè)孩子的良心非常不安，像把刀似的深深刺入他們心里。湯姆受到了良心的譴責，他終于站出來(lái)，湯姆起初有些害怕，漸漸越說(shuō)越流暢自如，說(shuō)到后來(lái)。湯姆覺(jué)得好像有神的力量相助。他似乎有了無(wú)畏的勇氣。于是他接著(zhù)說(shuō):“醫生一揮那木牌。莫夫·波特就應聲倒在地上。我親眼看到的，他當時(shí)暈過(guò)去了。趁醫生沒(méi)注意的時(shí)候印第安·喬拿著(zhù)刀偷偷的過(guò)來(lái)，狠狠的就是一下……”湯姆終于勇敢的站出來(lái)為莫夫波特作證，指出真正的兇手是印第安·喬。湯姆終于伸張了正義！讀到這段，我為湯姆有顆勇敢的心，感到振奮！如果是我們遇到這種情況，一定會(huì )唯唯諾諾不敢言，遇到這種情況，早就嚇壞了，無(wú)法像湯姆那樣，勇敢的站出來(lái)！甚至在公交車(chē)上遇到小偷，也不敢多言。我們應該向湯姆學(xué)習，學(xué)習他的正義、勇敢。
讀了《湯姆索亞歷險記》，我覺(jué)得湯姆身上有很多都是值得我們學(xué)習的，但最讓我敬佩的是那顆勇敢的心！
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇5
今天，我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)。它是由美國作家馬克·吐溫所寫(xiě)的。文中的淘氣包小湯姆帶我走進(jìn)了書(shū)的世界。湯姆在山洞中迷路時(shí)，我十分緊張，生怕小湯姆遇到危險；看到那金光閃閃的金幣時(shí)，我像小湯姆一樣激動(dòng)與興奮，向他表示由衷的祝賀；當得知印第安·喬困死在山洞中時(shí)，我既高興又難過(guò)，高興的是因為小湯姆沒(méi)有敵人了，可難過(guò)的則是印第安·喬的死，雖然他是一個(gè)不折不扣的大壞蛋，可他的慘死仍令我黯然神傷……不管怎樣，我已經(jīng)和主人公小湯姆融為一體。
小湯姆最讓我喜歡的一點(diǎn)是他的品行。他雖然有些淘氣，可他的內心善良，而且敢作敢當，身上有著(zhù)強大的吸引力，使他成了周?chē)暮⒆油�。我想：如果我們這一代的青少年都擁有他的品行和他的英雄氣概，那么，我們的祖國將更加富強。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇6
湯姆·索亞父母雙亡。從小寄居在十分嚴厲也很疼他的包莉姨媽家。湯姆是一個(gè)聰明而且十分調皮的孩子，他活潑好動(dòng)，有很多令人意想不到的鬼點(diǎn)子。他不愛(ài)學(xué)習，總喜歡逃學(xué)去完去釣魚(yú)，他還和流浪兒哈克貝利·費恩去閑逛，“玩海盜”搜集各種奇怪的物品……等等。他還喜歡上了名叫蓓琪·撒切爾的女孩，并想盡辦法來(lái)“追求”她。一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個(gè)人發(fā)生爭執，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴(lài)到了被打暈的波特身上。當時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長(cháng)時(shí)間內一直陷于不安之中。后來(lái)，湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬·哈潑一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當“海盜”。鎮上的人不知道他們的去向，以為他們在河里淹死了。在為他們舉行葬禮的那天，他們三人卻“奇跡般地”出現了。湯姆成了學(xué)校里的英雄。蓓琪也在不久之后與他重歸于好……
不久后，法院終于要審理那場(chǎng)兇殺案——大家都以為兇手是波特時(shí)，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，但喬卻當場(chǎng)逃走了。湯姆陷入了極度不安之中后來(lái)，湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時(shí)候，發(fā)現喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號”——另一個(gè)藏寶藏的地方。他們決定找到“二號”。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會(huì )”，他們來(lái)到了麥克杜格爾洞——一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓琪光顧著(zhù)玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。
他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著(zhù)無(wú)助的他們。過(guò)了好幾天，他們也沒(méi)找到出路。更可怕的是，他們在洞中看見(jiàn)了印第安人喬……鎮上的人們都以為他們死在洞中了，包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮上突然喧鬧起來(lái)——湯姆和蓓琪被找到了！原來(lái)，湯姆牽著(zhù)綁在石頭上的風(fēng)箏線(xiàn)探路，最后找到了一個(gè)出口。最后被幾個(gè)好心人送了回來(lái)。由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門(mén)被打開(kāi)了，但印第安人喬早就餓死了。
后來(lái)，湯姆經(jīng)過(guò)分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有一萬(wàn)兩千余元！發(fā)現寶藏的他們成了大富翁。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮上的“風(fēng)云人物”，不僅走到哪兒都會(huì )受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮報上……
《湯姆·索亞歷險記》是一部充滿(mǎn)了兒童幻想，充滿(mǎn)童趣的小說(shuō)。我在本書(shū)中看出了作者寫(xiě)本文采用了完全符合兒童的邏輯思維，取材真實(shí)，這本書(shū)背后的意義也是巨大的，幽默的諷刺了當時(shí)社會(huì )環(huán)境的黑暗，兒童對枯燥乏味的校園生活的排斥，不甘忍受束縛，幻想干一番偉業(yè)。作者在暗地里諷刺了對美國當時(shí)社會(huì )虛偽的習俗，偽善的宗教儀式和刻板的學(xué)校教育技能型強烈的批判，用孩子天真的想法襯托出社會(huì )的腐敗，可笑。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇7
這個(gè)假期我重新讀了《湯姆·索亞歷險記》一書(shū)，早年讀此書(shū)純屬娛樂(lè )，很喜歡調皮、聰明、喜愛(ài)冒險的湯姆。但此次再讀，因為帶著(zhù)要在開(kāi)學(xué)給孩子們出題的任務(wù)來(lái)讀，就讀得較細致了。一細致，竟找到了很多新的感受。多年前讀此書(shū)，并沒(méi)有關(guān)注或是跳過(guò)去的部分竟包含著(zhù)那么多哲理。
為使讀完后，不僅僅留存幾個(gè)精彩故事，我邊讀，邊將自己覺(jué)得描寫(xiě)精彩的地方進(jìn)行了批畫(huà)批注，而且將每一章的內容進(jìn)行了概括。最后再來(lái)概括整本書(shū)的內容：湯姆小時(shí)喪母，由善良慈愛(ài)的波利姨媽撫養。他從小頑皮乖張受不了一切管束，常常闖禍、逃學(xué)。一天，他和哈克到墓地實(shí)驗用死貓治瘊子，卻無(wú)意目睹了兇殺案，由于害怕兇手喬，他倆逃到了荒島上當海盜，當親人們以為他們淹死正在給他們舉行葬禮時(shí)，他們卻出現了。后來(lái)湯姆終于經(jīng)過(guò)思想斗爭，出庭做證，救了波特。在野餐時(shí)，湯姆與貝琪在山洞里迷了路，湯姆面臨死的威脅毫不放棄，最終走出山洞獲救，最后，湯姆和哈克重返山洞找到寶藏，成了英雄。
整本書(shū)，描寫(xiě)很貼近兒童，讀著(zhù)此書(shū)，不由就回到了兒童時(shí)代，那時(shí)的我，也曾調皮，也曾逃學(xué)，也曾和小伙伴一起到墓地探險。是呀，在兒童眼里，一片紙、一個(gè)螺絲釘、一個(gè)玻璃片、一小截粉筆、一個(gè)門(mén)把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁虱、一個(gè)掉了的牙，都是寶貝，而每個(gè)兒童都幻想著(zhù)成為英雄，都有著(zhù)很強的冒險欲望。相信當大家讀到孩子們竟拿自己最珍貴的東西去換取湯姆手中的刷子替他刷一會(huì )兒墻的機會(huì )，一定會(huì )覺(jué)得太可笑了，這些孩子怎么這么傻得可愛(ài)呀!如果大人再讀到湯姆為了得到哈克的一只扁虱，用自己的牙跟他交換，肯定會(huì )覺(jué)得湯姆真惡心呀!而當讀到湯姆用自己的各種小玩意換得了九張黃票、九張紅票和十張藍票，校長(cháng)不得不為湯姆發(fā)獎時(shí)，肯定會(huì )哈哈大笑!而當讀到湯姆和小伙伴在海島上的生活時(shí)，一定會(huì )跟著(zhù)他們享受自由、擔心、放松，對小伙伴們的心理描寫(xiě)真是細膩生動(dòng)!當我們讀到湯姆不計前嫌，替貝琪挨鞭笞，當讀到湯姆因沒(méi)有上庭做證而整日內心不安等，我們定會(huì )覺(jué)得湯姆不僅勇敢有擔當，而且是善良的啊……
而書(shū)中的細節描寫(xiě)又是那樣地讓人回味無(wú)窮：湯姆被罰刷墻一章的最后，湯姆發(fā)現的“人類(lèi)行為一大法則——那就是無(wú)論大人還是小孩，要想讓他們渴望去做一件事，只須設法將這事變得難以到手就行”，這和工作聯(lián)系起來(lái)即書(shū)中：“所謂工作就是一個(gè)人被迫要干的事情，至于玩樂(lè )則是一個(gè)人沒(méi)有義務(wù)要干的事情”，這和我們的現實(shí)生活是多么相似，有些人節假日去登山去暴走是快樂(lè )的，而在工作中，讓他們一天上下幾十趟樓梯去為大家多做些事，這就變成了工作，干起來(lái)就不太樂(lè )意了;當湯姆為自己沒(méi)站出來(lái)指證，每日受良心譴責而似乎得了憂(yōu)郁癥時(shí)，善良的波莉姨媽開(kāi)始迷信各種秘制藥物及偏方治療，成了各種保健類(lèi)期刊的忠實(shí)擁躉，姨媽的種種做法和我們生活中的很多老年人何其相似;貓吃了解憂(yōu)藥水后的異常表現，相信讀多少遍都會(huì )笑得涕淚齊下;湯姆學(xué)校假前的口語(yǔ)測試和我們學(xué)校的多元化考試多么相像，湯姆總結的大家的演講詞的幾大共同特色像極了公式作文……
《湯姆·索亞歷險記》讀來(lái)不僅令人愉快，而且耐人尋味，作者筆調幽默，同時(shí)從兒童角度出發(fā)寫(xiě)出的主人公湯姆的感受、想法、舉動(dòng)，揭示了眾多兒童的內心世界，同時(shí)讓我們成人閱讀后，引發(fā)對兒時(shí)的回憶，更加能走近兒童的內心，從而多元地看待兒童和生活。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇8
這本書(shū)揭露了十九世紀五六十年代美國南北戰爭前的社會(huì )生活，是作者馬克吐溫對自己以前生活的回顧！主人公湯姆索亞生活在一個(gè)黑暗的年代，虛偽的宗教，畸形的教育制度，死板、無(wú)趣的生活。
由于生活在這樣混亂的社會(huì )，湯姆養成了很不好的習慣以及桀驁不馴的性格，甚至還認為當海盜、強盜等是件威風(fēng)的事情，殘酷的社會(huì )讓他差點(diǎn)誤入歧途。本性善良的湯姆生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我回味無(wú)窮，也許他在學(xué)校里是個(gè)壞孩子，家里是調皮搗蛋鬼，但他卻有那些道貌岸然的人都沒(méi)有的高貴品質(zhì)。他——湯姆索亞年紀輕輕，海上冒險、洞里尋寶等什么都經(jīng)歷過(guò)，著(zhù)實(shí)令人佩服。湯姆其實(shí)一點(diǎn)也不壞，他很會(huì )體貼人，他為了好朋友被老師冤枉，替他們背黑鍋，從不埋怨。
這部小說(shuō)的魅力在于富有貫穿力和滲透全書(shū)的馬克吐溫式的幽默和諧，內容十分精彩！
湯姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個(gè)調皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說(shuō)吧，他的良心正受著(zhù)無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安·喬要殺一個(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會(huì )太困難。因為那個(gè)村子也就一個(gè)老保安的武裝力量，再加上在那里只有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問(wèn)我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因為我曾看過(guò)一個(gè)報道：一個(gè)網(wǎng)吧門(mén)口掛著(zhù)一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“抓到偷車(chē)賊者，獎勵現金100元”，原來(lái)那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車(chē)被偷。但是，抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎勵？因為現在的人們連看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō)，要“明哲保身”，怕賊來(lái)報復，于是，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再說(shuō)，如果每個(gè)人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰，雙拳難敵四手，最終一定會(huì )繳械投降，誰(shuí)還敢當小偷，強盜，殺人犯？
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們在某些方面不妨以?xún)和癁閹�，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創(chuàng )造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想、有快樂(lè )，美夢(mèng)便會(huì )成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng )造出一片人生的晴空，創(chuàng )造出一片屬于自己的夢(mèng)。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇9
湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的他受不了波莉姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地試試膽量，可是無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。還有一次，湯姆、哈克帶著(zhù)喬·哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們去世了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手，而兇手這時(shí)逃之夭夭。后來(lái)，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·喬！他們聽(tīng)見(jiàn)印江·喬要把他的金錢(qián)放在二號，十字下面。在一次野餐活動(dòng)中，他與他的同桌貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路。經(jīng)過(guò)整整三天三夜饑餓，面臨著(zhù)死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽著(zhù)綁在石頭上的風(fēng)箏線(xiàn)探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發(fā)現他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印江·喬，當村里人在洞中找到印江·喬時(shí)，他已經(jīng)餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的小英雄。
《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫最優(yōu)秀的作品之一，作者生花妙筆描繪了一個(gè)讓孩子們感到親切，讓大人們也喜愛(ài)的故事。小說(shuō)的名叫湯姆·索亞，是一個(gè)聰明絕頂，好勝心強，喜歡冒險，還向往英雄業(yè)績(jì)的孩子。只是他對于家庭中封建的生活和學(xué)校中枯燥的課堂生活，都感到厭煩透了，于是帶上自己的好友哈克貝利·芬一起去冒險，一心要做統帥眾強盜的首領(lǐng)。在這部作品中，兒童的靈動(dòng)活潑和現實(shí)生活的陳腐刻板形成了鮮明對比。故事同樣也展現了一些社會(huì )弊病和黑暗現實(shí)，揭示了宗教的虛偽性，也無(wú)情地嘲諷了庸俗的小市民的習氣和高傲的貴族的性格。
湯姆·索亞的成功更是他多次的“大難不死”，說(shuō)到這兒也該進(jìn)入正題，我們來(lái)聊聊生命的可貴性，俗話(huà)說(shuō)：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�？梢�(jiàn)有人為自由什么都可以不要，可是生命是做萬(wàn)事的根本，如果你連生命都失去了那你還能做什么呢？人的一生也許漫長(cháng)，也許短暫，但總是充滿(mǎn)各種色彩，有快樂(lè )的紅色，有憂(yōu)愁的灰色，有新鮮的綠色，有郁悶的紫色……如果不珍愛(ài)生命也會(huì )失去那些快樂(lè )的，憂(yōu)愁的，新鮮的，郁悶的經(jīng)歷，湯姆·索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會(huì )心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因為一個(gè)比他富的男孩與他大打起來(lái)；他因為要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過(guò)虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過(guò)”了一劫又一劫最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會(huì )無(wú)所事事，甚至會(huì )因無(wú)事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會(huì )一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實(shí)他們缺了社會(huì )給予他們的鼓勵和改變。
我們還是羨慕他的幸運和機靈，也羨慕他的多彩生活，其實(shí)只要人人都珍惜自己或長(cháng)或短的有限生命，發(fā)揮自己的特長(cháng)，也可以有自己的絢麗人生，請珍愛(ài)生命，珍愛(ài)做萬(wàn)事的根本，擁有彩色的人生。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇10
《湯姆索亞歷險記》講述的是幼年喪母的湯姆，被姨媽收養，但湯姆不喜歡姨媽和教會(huì )學(xué)校的管束，經(jīng)常逃學(xué)，各種闖禍。某天深夜，和好朋友哈克一起到墓地埋貓，意外目睹了一起兇殺案，因為怕兇手發(fā)現，湯姆又和心愛(ài)的貝奇吵架，湯姆、哈克、哈波一起到荒島上做海盜，又在別人以為他們淹死的時(shí)候，出席了自己的葬禮。受不了良心的譴責，湯姆最終出庭指正兇手。之后，湯姆和哈克一起在鬼屋發(fā)現了兇手藏著(zhù)的財寶。在野餐活動(dòng)中，湯姆與貝奇巖洞迷路，意外發(fā)現逃走的兇手，湯姆靠著(zhù)智慧脫險后，和哈克一起找到了埋藏的寶藏。
剛開(kāi)始閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我很不喜歡主人公湯姆，一來(lái)，我自己從小到大被教育要守規矩，一直是老師眼中的乖乖女，生活中規中矩，二來(lái)可能是自己做了老師之后，對于那種頑皮，不聽(tīng)管教的熊孩子特別頭疼，湯姆逃學(xué)、離家出走這樣的事情，我覺(jué)得我要是他家長(cháng)，肯定得把他往死里揍。但是，我又很羨慕湯姆，從小中規中矩，不做出格的事情，讓我覺(jué)得我的童年沒(méi)有像湯姆那樣充滿(mǎn)刺激。我對湯姆處在既羨慕又嫉妒的矛盾中，但湯姆身上有一點(diǎn)，我很喜歡，那就是敢于去嘗試，生活中，我們總是會(huì )說(shuō)：這個(gè)我不會(huì )做，那個(gè)我不愛(ài)吃，光聽(tīng)說(shuō)某件事或者某個(gè)東西就立馬唯恐避之不及，你都沒(méi)去嘗試，怎么就知道它是你想象中的可怕？
湯姆不喜歡學(xué)校的束縛，一直幻想著(zhù)要去冒險，去荒島上做海盜，從我們看來(lái)，就湯姆這樣年紀不大的孩子，這似乎是一件不可能完成的事情，但湯姆勇敢帶著(zhù)小伙伴邁出了腳步。他們成功乘著(zhù)木筏到達荒島，在島上度過(guò)了一段自由而歡樂(lè )的時(shí)光。這個(gè)世界要勇敢地去嘗試，勇敢的嘗試是成功的一半。
我以前在學(xué)校做學(xué)生的時(shí)候，是很膽怯的，不敢主動(dòng)發(fā)言，老師點(diǎn)名的時(shí)候，我總是低頭的那個(gè)，默默祈禱不要叫到我的名字。也不會(huì )主動(dòng)去報名參加班級或者年級的任何活動(dòng)，雖然我那個(gè)時(shí)候學(xué)跳舞學(xué)樂(lè )器，但從來(lái)都是老師叫到我，或者替我報名，我才去，而且往往也是集體中不起眼的那個(gè)，從來(lái)都是來(lái)當自己是湊個(gè)人數的。改變這樣的狀態(tài)，是在高中，我高中語(yǔ)文老師，是一個(gè)眼界比較開(kāi)闊的女老師，年紀不是很大，她覺(jué)得語(yǔ)文不只是你考試要考好，嘴巴也得會(huì )講，她常常用語(yǔ)文課組織朗誦比賽，演講比賽，因為我高中語(yǔ)文成績(jì)比較好，她很喜歡我，但一直可惜我是一個(gè)能寫(xiě)不會(huì )講的人，于是一直鼓勵我上臺，說(shuō)：“去試一試，沒(méi)啥好怕的，你作文寫(xiě)這么好，上臺肯定沒(méi)問(wèn)題�！鼻懊鎺状我恢辈豢�。后面那個(gè)時(shí)候央視有個(gè)百家講壇，非�；�，講歷史講人物，我和她都很喜歡看，當時(shí)她借給我一本書(shū)，王立群講漢武帝的，我看得很入迷，后面有次課，她組織我們仿照百家講壇，講一個(gè)歷史人物的小故事，她再次讓我勇敢去嘗試，我被她說(shuō)動(dòng)了，上去講了，一開(kāi)始很緊張，說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)結巴，后面因為我看書(shū)看得太熟了，居然能夠流暢講完。我自己都覺(jué)得不可思議。后面對于這種上臺說(shuō)話(huà)，慢慢嘗試多了，就再也不怕了。也正是因為這位語(yǔ)文老師讓我有了做老師的想法。
很多年后，我真正站到了這個(gè)講臺。很多事情我也開(kāi)始學(xué)會(huì )嘗試，敢于嘗試，突破現狀，走出自己的小天地，打破原有的認知。你會(huì )發(fā)現外邊的世界如此之大，如此之精彩。古往今來(lái)任何一個(gè)有成就的人，都是有敢于嘗試，敢于試錯的品格，嘗試是探索，是發(fā)現。嘗試對了則令人歡欣鼓舞，嘗試錯了也不要緊，我們還有機會(huì )，還有時(shí)間再?lài)L試。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇11
《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆·索亞，是一個(gè)多重角色的集合體——頑劣異常、足智多謀、喜歡冒險、富有同情心。隨著(zhù)作者妙趣橫生的敘述，隨著(zhù)故事情節離奇古怪的展開(kāi)，讓讀者感到：湯姆的生活是那么充滿(mǎn)激情和挑戰，在困難面前，在危險面前，湯姆一直樂(lè )觀(guān)堅強，他有足夠的能力來(lái)駕馭自己的生活。細細品讀此書(shū)，這個(gè)“壞”孩子的“好”讓人內心充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)。
湯姆·索亞是個(gè)“壞小子”。 他不聽(tīng)話(huà)，他�；ㄕ�，他性情頑劣。姨媽管不住他，他帶領(lǐng)小伙伴“打架”、搞惡作劇……是個(gè)淘氣起來(lái)無(wú)所不能的家伙。
湯姆·索亞是個(gè)“小海盜”。他帶著(zhù)哈克、喬奇去墓地試膽，在夜幕低垂中，在陰風(fēng)吹拂下，勇敢地度過(guò)了漫漫長(cháng)夜，并目睹了喬埃殺人；向往冒險的湯姆帶領(lǐng)伙伴去杰克遜島過(guò)無(wú)拘無(wú)束的“海盜生活”。享受沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松樹(shù)、蝴蝶……，多自在、多逍遙！的確，當“海盜”不是一個(gè)常規概念下好孩子的所作所為，但對湯姆來(lái)講，這就是他的理想——一個(gè)頑皮淘氣而又喜歡冒險的男孩子的理想，而且，他有勇氣有毅力有膽識實(shí)現自己的理想。從書(shū)中的敘述中，讀者深深感受到：這個(gè)淘氣的小家伙是熱愛(ài)生活的，對生活充滿(mǎn)信心，并時(shí)時(shí)用冒險和挑戰來(lái)豐富自己的生活。
湯姆·索亞是個(gè)“小冒險家”。以湯姆的勇氣、智慧、頑皮、他當然不害怕同大家一起進(jìn)入有趣的魔克托爾山洞去探險，即使同貝琪在洞中迷了路，他也有足夠的勇氣和智慧應對所遇到的麻煩！湯姆就是這樣一個(gè)勇氣十足、處事不驚的“小男子漢”。
湯姆是個(gè)“小英雄”，在他身上，體現著(zhù)十分高貴的品格，那就是正義與勇敢，尤其是在貫穿故事始終的喬埃殺人、藏寶事件中更能見(jiàn)證。如果說(shuō)他目睹喬埃殺死醫生，嫁禍給彼得而絕口不提此事，是因為害怕兇悍的喬埃，是在保全自己，那么，在法庭上湯姆為彼得作證，便是他戰勝自我、勇敢地維護正義的體現，在正義與非正義之間，湯姆選擇了正義；在保全自己與伸張正義之間，湯姆選擇了伸張正義。湯姆雖然小錯常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公認的、當之無(wú)愧的小英雄！
這部小說(shuō)情節曲折，引人入勝�？v觀(guān)全書(shū)，湯姆的“壞”、湯姆的“探險”、湯姆的“勇敢”構成了湯姆生活的獨特和精彩。而湯姆的惡作劇，既讓波莉姨媽又氣又愛(ài)，也讓讀者忍俊不禁。當湯姆外出探險未歸，陷入悲痛絕望之中的，不止是菠利姨媽?zhuān)沧屪x者心為之緊縮。所以，當湯姆歷盡千辛萬(wàn)苦，帶著(zhù)貝琪回到小鎮，令鎮上所有人欣喜若狂。湯姆的離奇經(jīng)歷牽動(dòng)著(zhù)所有人的情感，扣動(dòng)所有人的心弦，不妨設想一下，假如沒(méi)有湯姆，那個(gè)小鎮該是多么沉寂，人們的生活該多么索然無(wú)味。這，正是小說(shuō)的魅力所在。
所以，湯姆·索亞這個(gè)“壞小子”身上洋溢著(zhù)“好孩子”的魅力。作者把湯姆·索亞的形象塑造得十分真實(shí)：他做好事，也犯錯誤；他頑皮，也勇敢。他就是這樣一個(gè)鮮活的、精神飽滿(mǎn)且魅力無(wú)限孩子。這本書(shū)也帶給讀者以啟迪：生活屬于有勇氣、有膽識人，一個(gè)人，只有不甘平淡，才能走出屬于自己的精彩之路。
閱后掩卷沈思，令人感慨：生活是屬于每一個(gè)人的，但并非每個(gè)人都能主宰自己的生活。只有懷揣夢(mèng)想，才能如子尤所言：“別人讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫(huà)天”！
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇12
當迷惑緊步逼來(lái)，當平淡無(wú)趣的生活還纏繞著(zhù)你，你是否還在某個(gè)角落掙扎，還是隨自己付出去把自我收回囊中?去吧，在書(shū)中尋找自己的天地與自由，無(wú)論有困難或險阻，都讓我們去把自己的意愿實(shí)現。讀完《湯姆索亞歷險記》一書(shū)，我總是按捺不住那激動(dòng)的心情,閉了眼仿佛又回到了書(shū)中的情景。開(kāi)頭時(shí)書(shū)中故事發(fā)展起源就在這里醞釀，書(shū)中的主人公湯姆索亞出生在一個(gè)不怎么被人提起的小鎮。童年的他定然是沒(méi)有多少幸福的陽(yáng)光。但再多的拘束，也縱然是鎖不住他向往自由，渴望自我的一顆心。如果厭煩了教會(huì )學(xué)校的枯燥乏味，背負起家庭的冷落和繁重的心情，那么湯姆索亞做出了怎樣的抉擇?不因為生活的無(wú)味和心情壓抑而倒下，湯姆毅然決定去當一個(gè)海盜，他覺(jué)得在這個(gè)社會(huì )必須要有一點(diǎn)作為才可解放自己。在滿(mǎn)懷躊躇之后，他才在眾多的選擇中看重了海盜這個(gè)職業(yè)。但自己孑然一身的力量是小的，他明白只有團隊的協(xié)作才可以助自己實(shí)現夢(mèng)想，因此，他在鎮上覓到了真正趣味相投的朋友——哈克貝利費恩——雖然他是一個(gè)不怎么好的孩子，但湯姆總算尋到了朋友。有了朋友，便是齊心就有了共享，在湯姆曾經(jīng)的生活中，就好像抹去了沒(méi)有朋友的一面。
之后的故事講的是湯姆一行人在杰克遜島上的幾天自由生活。這幾天他們固然開(kāi)心，但小鎮上的人們都認為他們已經(jīng)遇難，但幾天后他們竟然在鎮民們?yōu)樗麄兣e行的葬禮上出現了……隨故事深入，湯姆的逐漸成長(cháng)已讓我忘記了以前他讓人辛酸的故事。當實(shí)現了自己的夢(mèng)想后，湯姆并沒(méi)有因為尋到了向往的財富，名譽(yù)或滿(mǎn)足而感到了充實(shí)，因為他不想停下來(lái)，他不想因為成功而停下追求自由，渴望自由的步伐。
我最近看了一本叫《湯姆索亞歷險記》的書(shū)，這本書(shū)讓我明白了很多。
《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆是個(gè)有理想有抱負又充滿(mǎn)正義感的男孩。他和他的朋友們討厭牧師騙人的鬼話(huà)，常常和循規蹈矩的人們唱對臺戲，為了擺脫枯燥乏味的功課和呆板無(wú)聊的生活環(huán)境，他們作了很多冒險來(lái)改變現在的環(huán)境。
從這本小說(shuō)中我們可以了解到樂(lè )趣和乏味，貧窮與富貴，宗教與犯罪等當時(shí)美國生活的各個(gè)側面。讀了這本小說(shuō)后，我認為做人就是要正直，誠實(shí)，遇到困難要冷靜分析，還要勇于嘗試去解決問(wèn)題，是不定這樣還有成功的希望。在我們遇到一些坎坷泥濘的時(shí)候，我們絕不能氣餒、退縮，甚至放棄，我們應該去抓住成功和希望的小尾巴!
同樣的，我從這本小說(shuō)中明白了：換個(gè)角度看問(wèn)題，這是處理疑難問(wèn)題的一個(gè)妙計。設想，湯姆如果認死理，在刷墻時(shí)那愁眉苦臉的樣子被貝恩看到了，讓他知道刷墻既苦又累，那貝恩還會(huì )愿意拿蘋(píng)果和湯姆交換來(lái)刷墻嗎?在生活中難道不也是這樣嗎?有些時(shí)候看起來(lái)似乎吃了虧，但是如果你不能自己開(kāi)解自己，不想方設法地去解決問(wèn)題，反而一味地怨天尤人，不僅不利于與周?chē)娜讼嗵�，而且還很難避免繼續吃虧，造成更大的苦楚。但是如果你換個(gè)角度看問(wèn)題，從虧中找到利益，從禍中找到福，也許忽然間你的周?chē)侄嗔嗽S多朋友呢!
我喜歡這本書(shū)，在主人公刺激的冒險中，我明白了：遇到困難時(shí)要冷靜下來(lái)慢慢思考解決的方法;在主人公的聰明機靈下，我知道了：換個(gè)角度看問(wèn)題，常常有不同的答案，這也是解決問(wèn)題的一個(gè)妙計。很高興我看了這本書(shū)，它真的讓我明白了很多道理和方法。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇13
最近我讀了一本叫《湯姆索亞歷險記》的書(shū)，這本書(shū)的作者是美國大文豪馬克吐溫，這書(shū)以美國少年生活為背景的。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)不太吸引我，沒(méi)什么意思，但是越到后面，越讀越有意思，主人公湯姆是個(gè)活潑，淘氣的美國少年，他和野孩子哈克經(jīng)歷了很多又趣的事，比如，湯姆粉刷圍墻的事，他用他的聰明智慧使其他孩子心甘情愿的參與工作，還得到了禮物，另外，他還很勇敢，和他的小伙伴不怕危險踏上了冒險之旅，還和哈克一起伸張正義，變成了人人尊敬的小英雄。
我覺(jué)得大家都該向湯姆學(xué)習，他雖然是個(gè)不折不扣的壞孩子，但是他還有讓我們學(xué)習的地方。我讀了這本書(shū)懂得了不能總是呆板的去讀書(shū)，要靈活巧妙的去運用學(xué)到的知識，不能死記硬背，到頭來(lái)就什么都沒(méi)學(xué)到。相信我們大家都喜歡自由自在的生活，喜歡大自然，喜歡那些大自然中有趣的知識，那就去爭取他，我們不能也不可能一直依賴(lài)著(zhù)父母，人總是會(huì )長(cháng)大的，除了身體上的改變，內心也會(huì )一樣的變了，不再像孩子一樣有童真。湯姆索亞是個(gè)陽(yáng)光勇敢的孩子，他的經(jīng)歷告訴我們只有理想，有快樂(lè )，有一顆孩子的心，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
我覺(jué)得童年就像一個(gè)紀念品，時(shí)間越久越能感受到它的寶貴！
今天，我看了馬克吐溫寫(xiě)的《湯姆。索亞歷險記》。湯姆是一個(gè)美國小鎮上的淘氣小鬼。他父母早亡，跟著(zhù)姨媽生活，姨媽管不住他，他就是大街的野孩子，他是鎮上孩子的老大，經(jīng)常帶著(zhù)一群人在大街上大鬧，搞惡作劇等......
他有很多好朋友，有一個(gè)最好的的朋友就是哈克，他父親就是個(gè)酒鬼，所以哈克和湯姆一樣，是個(gè)"野孩子”》。
他有著(zhù)諷刺著(zhù)小說(shuō)家，他已多年以來(lái)對作品的研究，成了美國經(jīng)典研究者，又是一個(gè)有喜劇的悲傷主義者，即是純正的作家，又是黑暗的探索者，在文化上很厲害，新進(jìn)了出版的一些書(shū)，比如說(shuō)《馬克。吐溫全集》所展示的是內容巨大跨度，讓人感到它是世界上最多產(chǎn)，也是關(guān)注問(wèn)題最廣泛的作家之一，馬克吐溫因此被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇14
是否有這樣一本書(shū),讓你身臨其境,對書(shū)中的生活充滿(mǎn)向往,就像一部經(jīng)典的影視作品,令人百看不厭,仿佛,你就是這本書(shū)的主人公......在我看來(lái),大文豪馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》就是這樣的一本書(shū)。
作者以滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài)為讀者塑造了小主人湯姆·索亞和他的一群小伙伴。湯姆·索亞是個(gè)成長(cháng)中的孩子，他調皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛(ài)，樂(lè )于助人。他討厭教堂里來(lái)時(shí)干巴巴的說(shuō)教，他不喜歡整天在學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，他希望加入海盜過(guò)新鮮刺激的生活。他總在危險時(shí)刻，挺身而出，做出懦弱的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無(wú)法做出的正義行為，展示出自己的魅力。
不久之后，湯姆與他心愛(ài)的姑娘貝琪·撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著(zhù)死亡的威脅。最終，他們走出了山洞。當湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了全村的英雄。面對困境，湯姆沒(méi)有放棄，不斷探索，這也讓我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)智慧、堅持不懈的小英雄形象。
沒(méi)錯，敗而不餒，就是勝利!這讓我想起了肯德基爺爺兩千多家快餐店的自我推銷(xiāo)，想起了洛克菲勒六個(gè)星期的艱難求職。他們都是經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的挫折和失敗，但他們永不言敗，堅持不懈，不達到目標決不放棄。正如伏爾泰所說(shuō)：“要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅持到底，至死都不能放手�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯，沒(méi)有堅持不懈的精神，沒(méi)有敗而不餒的精神，就不會(huì )有今天遍布全球的美食——肯德基爺爺，洛克菲勒也不會(huì )成為世界石油大王。我們的學(xué)習也是如此，不會(huì )一帆風(fēng)順，總有遇到挫折的時(shí)候，這時(shí)候我們需要坦然面對挫折，仔細找出出錯的地方，并加以改正，而不是一味逃避，消極下去。
雖然我們今天不會(huì )生活在庸俗保守的社會(huì )中，但是是否有想過(guò)當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我們的小港是否還安好，當走出了溫室，夏日的酷暑和冬日的嚴寒，我們是否能度過(guò)?所以從現在開(kāi)始，不要害怕花瓣被灼傷，請記住那只會(huì )讓你變得更強!不要放棄，堅持不懈，勝利已經(jīng)屬于你!
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇15
暑假里，拜讀了美國作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，書(shū)中一個(gè)個(gè)幽默生動(dòng)，驚險離奇的小故事深深地吸引著(zhù)我，真讓人愛(ài)不釋手！更令人動(dòng)容的是主人公湯姆·索亞聰明機靈，善良正直，敢于冒險，渴望自由的形象。他古靈精怪的想法，透露著(zhù)純真和靈氣，透露著(zhù)孩子們自由歡快的心靈。
湯姆·索亞是一個(gè)父母雙亡的孤兒，他天性活潑，幻想著(zhù)干一番英雄事業(yè)。同時(shí)他也是一個(gè)十足的“淘氣機靈鬼”，總是能想出各種各樣的“惡作劇”，令波麗姨媽傷透腦筋。他偷吃果醬，在鞭子下逃跑；他逃學(xué)，報復告發(fā)的弟弟；禮拜天他被罰去粉刷柵欄，這原本是個(gè)“苦差事”，可他居然假裝干得津津有味，惹得小伙伴們用自己的玩具換取享受勞動(dòng)的片刻快樂(lè )……湯姆·索亞還經(jīng)歷了許多令人意想不到的冒險故事：如《墓地兇殺案》、《海盜營(yíng)地生活》、《鬼屋尋寶》、《山洞被困》等。最終湯姆·索亞冒險歸來(lái)，他的壯舉贏(yíng)得了令人羨慕的財富與尊重，從此在小鎮上過(guò)上了全新的生活。
其中令我印象最深的便是《墓地兇殺案》。在一次墓地探險中，湯姆·索亞和哈克無(wú)意中目暏了兇殺過(guò)程。由于害怕印第安·喬的報復，他們寫(xiě)下了血書(shū)，并發(fā)誓保守秘密。在接下來(lái)的日子里，湯姆·索亞只要想起這件事，內心就備受煎熬。于是他不斷地給被誤會(huì )成“殺人犯”的波特送禮物，以此來(lái)減輕自己良心上的譴責。最終湯姆·索亞經(jīng)不起良心的折磨，選擇不懼報復，出庭作證，解救了無(wú)辜者。他用實(shí)際的行動(dòng)告訴我們：勇敢不一定要我們多么強大，而是要勇敢地面對自己犯下的錯誤，并加以改正。
讀完這本書(shū)，湯姆·索亞這個(gè)淘氣聰明，善良正直又敢于冒險的孩子深深地烙印在了我的腦海，他讓我認識到了自己的不足。曾經(jīng)的我也害怕困難，缺乏自信和勇氣。學(xué)習上一遇到難題，就想著(zhù)退縮；生活上一碰到挫折，就馬上逃避�，F在，我明白了：我們只有勇于面對困難，知錯能改，才能用勇氣、自信和智慧戰勝一切。
《湯姆·索亞歷險記》，猶如一盞明燈，指引了我前行的力量。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇16
今天天氣很熱，沒(méi)有出去玩，所以有看起了《湯姆索亞歷險記》每當回想起自己的童年，一股幸福和快樂(lè )的.感覺(jué)就涌上心頭。而《湯姆索亞歷險記》這本書(shū)更讓我找回了童年的那種感覺(jué)。
這本書(shū)的主人公湯姆是一個(gè)聰明的孩子，他淘氣但富于同情心。他對現實(shí)生活非常不滿(mǎn)，一心想著(zhù)去當綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。在姨媽眼里，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，可自己又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來(lái)，他卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導者，是個(gè)英雄。從他們身上我看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)。
在湯姆被罰時(shí)，他充分顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西，作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，不畏強暴的湯姆站了出來(lái)，揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。終于有一天，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險。逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時(shí)，可他們卻回來(lái)參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財寶，兩人又跟蹤印第安·喬來(lái)到了山洞找到了財寶，成為了首屈一指的大富豪。從他們在困難當中表現的正直和勇敢，在平時(shí)生活中的聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象。
讀了這本小說(shuō)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，要樂(lè )觀(guān)，要努力奮斗，堅持下去，這樣才能成功。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活里告訴我們，只要有夢(mèng)想，并且努力去追求，美夢(mèng)便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng )造出一片我們自己的空間。我覺(jué)得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點(diǎn)，就是他太讓別人操心了，特別是他的姨媽?zhuān)瑸榱怂�，�?jīng)常擔驚受怕，可湯姆卻不明白一個(gè)家長(cháng)對于孩子的苦心，是不讓他受到傷害，讓他健康地成長(cháng)，這點(diǎn)需要我們引以為戒。不過(guò)我還是比較欣賞他對外面一切事物的好奇心和想象力，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不得不讓人贊嘆。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇17
在去年暑假，我便讀了這本通熟易懂的小說(shuō)，它是由美國大文馬克吐溫以生活主題來(lái)寫(xiě)的。故事簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出十九世紀年少兒童的天真活潑，不受約束，直腸直肚。他們的生活讓我更羨慕他們，也使我流連忘返，津津有味，甚至還想穿越到那個(gè)地方，感受一下那時(shí)的生活。
故事的主人公——湯姆是村子典型的野孩子，活潑又好動(dòng)，頑皮又天真，經(jīng)常會(huì )干出一些令人意想不到，捧腹大笑的妙趣事情兒。他常常利用自認為機智聰明的腦袋來(lái)解決問(wèn)題，還有時(shí)在小孩面前裝英雄，裝大人，經(jīng)常是做一些有的沒(méi)的，捉摸不透的。但他的勇猛和機智聰明，卻是不容忽視的。為伸張正義，不顧自己的生命危險，勇敢的站出來(lái)指證罪犯，拯救無(wú)辜的“罪犯”。但他也是調皮的，明知姑媽擔心，卻還不肯回家，在哀悼時(shí)，忽然從門(mén)外出來(lái)，給大家一個(gè)驚喜……
在眾多大人們的心里，眼里，頑皮的孩子就是學(xué)不好，不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)玩就是放棄學(xué)業(yè)不正經(jīng)，學(xué)壞…其實(shí)，并不是這樣的，這只是家長(cháng)們的認為。孩子頑皮，不算什么，孩子的天性就是玩，只要懂得克制，有自制力，也不礙事�，F在我已長(cháng)大，認識到社會(huì )上許多事情，也懂得如何去適應，逐漸長(cháng)大看到的事情多了，明白的也多了，童年時(shí)候的童真和單純也因為人間的險惡而逐漸消散，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直到意識到時(shí)，才會(huì )在心中回憶起兒時(shí)的甜蜜回憶，才會(huì )將那一絲一毫的童真，僅有的記憶深深埋藏在心底。有時(shí)我會(huì )想，不開(kāi)心時(shí)多多想想這些趣事，也會(huì )令你心曠神怡，也會(huì )沉浸在這記憶里，也會(huì )在疲勞的臉上看到一抹淡淡的微笑，也會(huì )在掛滿(mǎn)淚痕的襯托下輕勾嘴角。
我的童年并不像湯姆那樣過(guò)得那么快樂(lè )，驚險，幸福。但我也在我的童年里留下了燦爛的笑容，也會(huì )在憂(yōu)愁是回憶時(shí)無(wú)意間露出淡淡的微笑。大家都說(shuō)酒越藏越久，就會(huì )越好喝，童年，像一壇陳年老酒看上去與平常的酒沒(méi)有什么不一樣，但入口的那一瞬間，醇香一直停留在齒間，久久不散去，或許，這就是陳年老酒好喝的原因吧！
《湯姆索亞歷險記》，一本讓我感觸很深的小說(shuō)，也像陳壇老酒一樣，入口醇香，久久不散……
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇18
湯姆是一個(gè)聰明、愛(ài)冒險的孩子。他父母雙亡，寄養在嚴厲而又疼愛(ài)他的波莉姨媽家。他活潑好動(dòng)，有著(zhù)許多的鬼點(diǎn)子，是鎮子上孩子們的頭兒。他帶孩子們玩“打仗”，搞一些惡作劇，在別人眼里他無(wú)所不能。
湯姆有許多好朋友，其中關(guān)系最好的朋友是臟兮兮的流浪兒哈克。他倆一心想當上大名鼎鼎的海盜，哈克說(shuō)：“當海盜要有膽量，我們半夜去墳地適膽量�！�
他們半夜來(lái)到了墳地，在那里目睹了一場(chǎng)殺人案，印第安人喬用刀殺了人，卻嫁禍于別人，把自己的罪惡擺脫得干干凈凈。
湯姆和哈克適好膽后就結伴去密西西比河上的小島，用船帆和幾根木頭搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的小房子，然后就無(wú)拘無(wú)束玩耍起來(lái)。想游泳就游泳，想釣魚(yú)就釣魚(yú)，自由自在。食物也很豐富，燉魚(yú)湯，燉螃蟹等。
就在此時(shí)，鎮上的人們以為他們在河里淹死了，決定星期日為他們舉行喪禮。出乎意料的是，他倆出現在了自己的“喪禮”上。
一天，法院公開(kāi)審判波特，問(wèn)他是否殺了人，正當法官敲木錘時(shí)，湯姆勇敢地說(shuō)出了真象，指證了真正的兇手——印第安人喬。結果喬破窗而逃。
后來(lái)，湯姆和哈克鬼屋尋找寶藏時(shí)，又一次遇見(jiàn)了印江喬埃，嚇得他們大氣不敢出。結果喬埃發(fā)現了金幣，帶走了，湯姆聽(tīng)到了要帶到二號地，于是他們絕心找到二號地。
過(guò)了幾天，湯姆的意中人貝奇舉行了一場(chǎng)野餐晚會(huì )，在大家準備去有名的溶洞里玩時(shí)，湯姆和貝奇已經(jīng)出發(fā)了。好多人害怕，都退了出來(lái)，可他們一直往里走，結果迷路了，帶來(lái)的一塊蛋糕兩人也分著(zhù)吃完了。湯姆和貝奇又亂走了一下，不僅沒(méi)看到出口，還看到了殺人犯喬埃。
家里的人急壞了，鎮上所有人都參與尋找，但沒(méi)找到。湯姆自己依靠自己的機智勇敢卻找到了洞口，帶著(zhù)貝奇走了出去，被好心人送回了家。鎮上人高興極了，沉浸在歡樂(lè )中。
當湯姆聽(tīng)說(shuō)山洞洞口被堵了，他把喬埃在里面的事說(shuō)了出來(lái)，在大門(mén)打開(kāi)時(shí)，發(fā)現他已經(jīng)死了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)湯姆的判斷，和哈克一起從小洞返回山洞里，把一萬(wàn)二千枚黃金找到了，發(fā)了一筆橫財。
從此湯姆和哈克無(wú)論走到哪兒，都受到人們的尊敬，還被登在鎮報上。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇19
德國人詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人說(shuō)話(huà)。我非常喜歡讀書(shū)。書(shū)是一位良師益友，教我做人。自從讀了湯姆索亞歷險記這本書(shū)以后，我的心中久久不能平靜，深深地感受到湯姆索亞是個(gè)勇敢頑強的人。
這本書(shū)的主人公湯姆活潑調皮，經(jīng)常逃學(xué)打架。他不喜歡受約束，一心想當綠林好漢，過(guò)流浪的生活。同時(shí)，他聰明善良，富有正義感，不僅勇敢的站出來(lái)揭露了壞人的罪行，還運用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險境。
其中一個(gè)故事尤其典型。有一次，姨媽讓湯姆刷墻。湯姆百般不愿意，但也只能忍氣吞聲的去干。正當他愁眉哭臉時(shí)，他的好朋友貝恩手里拿著(zhù)蘋(píng)果悠閑的走過(guò)來(lái)。湯姆立刻裝出一副十分快樂(lè )的樣子。貝恩一開(kāi)始對湯姆一屑不顧，可看湯姆那么快樂(lè )的忙活，便動(dòng)了心：湯姆，刷墻著(zhù)那么有趣嗎？你沒(méi)干過(guò)，不知道，刷墻簡(jiǎn)直就是游戲呀！那讓我刷刷吧。不！難得的一次機會(huì )，怎么能讓給你呢？貝恩提出用蘋(píng)果來(lái)交換。湯姆才假裝不情愿的把刷子給貝恩，自己則到樹(shù)蔭下啃蘋(píng)果，一邊還不停地在太陽(yáng)底下朝干得滿(mǎn)頭大汗的貝恩大叫：快刷！快刷！我啃完蘋(píng)果就來(lái)了！
這個(gè)故事在我看來(lái)不僅僅是一個(gè)笑話(huà)，對我而言還有很大的啟迪。我脾氣倔強，常常認死理。暑假表妹來(lái)我家小住幾天，我們倆常常這也爭，那也吵，直吵得面紅耳赤�？墒敲慨斘覀z針?shù)h相對、各不相讓時(shí)，她因為有媽媽的偏袒總是必勝無(wú)疑，所以我只能拿玩具、家具撒氣，弄得大家都不開(kāi)心。其實(shí)，我要能像湯姆那樣富有智慧、隨機應變，也許每次和她爭執時(shí)，我都能反敗為勝，并且還可以讓她乖乖的聽(tīng)我指揮，心服口服的去做這做那。是啊，換個(gè)角度看問(wèn)題，這是處理問(wèn)題的一個(gè)妙方。不妨請先設想一下：湯姆如果認死理，在刷墻時(shí)唉聲嘆氣、愁眉哭臉，一定會(huì )被看穿原來(lái)這活又苦又累的，那貝恩還會(huì )愿意拿蘋(píng)果和湯姆交換6f4f嗎？
每當遇到困難想退縮時(shí)，每當遇到挫折想落淚時(shí)，我就想起湯姆索亞那靈動(dòng)的身影。他的故事使我明白了堅強不屈的精神是人類(lèi)寶貴的財富，我們青少年必須把這種精神發(fā)揚光大�，F在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，更應該向湯姆索亞學(xué)習，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，面對困難，不能悲觀(guān)退縮，一定要往前看，下定決心去戰勝它。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇20
童年趣事百無(wú)禁忌,常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒。如果讓我形容童年趣事的話(huà),我會(huì )把它比喻成一朵花,一朵芳香四溢的花,一個(gè)葡萄架,一個(gè)盒子,一個(gè)裝著(zhù)許多秘密的盒子，一個(gè)葡萄架，一個(gè)掛滿(mǎn)了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來(lái)享受那童話(huà)般的故事吧！今天我就完了一本關(guān)于童年的巨著(zhù)《湯姆，索亞歷險記》。
《湯姆，索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫寫(xiě)的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀美國密西比河的圣彼得堡。故事主人公湯姆·索亞是個(gè)天真，活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子哈克，各干了許多令人意想不到的妙事。比如湯姆被波莉阿姨罰粉刷圍墻，但是使出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和哈克逃到荒島去，人們以為他們失蹤了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)……這些頑皮舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯莫夫波特。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習的地方。湯姆正是童年，頑皮是他的天性，當然也和我們一樣會(huì )犯錯誤。這種童真過(guò)了孩童的時(shí)代就很難再去尋。能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì )想起甜蜜回憶。雖然我也想自由自在，但我還是更想像海綿一樣吸取知識，因為我現在的努力，現在的自我約束才能換來(lái)以后的幸福。湯姆索亞是多么勇敢��！每當遇到困難想退縮時(shí)，每當受到挫折想落淚時(shí)，我就想起湯姆·索亞那高大的身影。從湯姆·索亞身上，我讀懂了堅強不屈的精神是人類(lèi)寶貴的財富。我們應該像湯姆·索亞學(xué)習：面對困難不要悲觀(guān)退縮，要勇往直前，去戰勝它，我們必須將這種精神繼續發(fā)揚光大。
讀了巜湯姆·索亞歷險記》，我想了很多，其實(shí)在忙碌緊張的六年生活中，我更多得到的是一種充實(shí)感，這讓我對以后的學(xué)習，生活更充滿(mǎn)了信心，我既然是社會(huì )一員，也就應履行好社會(huì )賦予我的責任和使命，為獲取主宰命運的自由而努力奮斗下去。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇21
當我初次打開(kāi)這本書(shū)，看到有關(guān)湯姆的種種趣事時(shí)，就難以放下，我好像從書(shū)中讀到了我的童年。
《湯姆索亞歷險記》出自“美國文學(xué)之父”馬克吐溫的筆下，講述了湯姆與姨媽的斗智經(jīng)歷，與小伙伴哈克喬的不離不棄，還有與貝基撒切爾的感情故事，但最打動(dòng)我的還是的故事。湯姆和哈克迷信傳說(shuō)，認為把死貓深夜送到墳地能治好疣子。于是，在一個(gè)漆黑的夜晚，他們倆來(lái)到了墳地，湯姆和哈克還是第一次去墳地，怕得要命，可是就在這時(shí)，印第安喬、波特和魯濱遜醫生走來(lái)了。湯姆等人藏了起來(lái)，親眼目睹了印第安喬為了報復醫生，拉攏波特和醫生打了起來(lái)，并用波特的刀刺死了醫生，砸暈了波特。波特醒來(lái)了，還以為自我殺了醫生，結果自我被判了死刑，而真正的兇手卻逍遙法外。
湯姆很擔心自我說(shuō)出實(shí)情后，會(huì )遭到印第安喬的報復。在良心的折磨下，一方面是自我，另一方面無(wú)辜的波特，誰(shuí)明白湯姆心中有著(zhù)這樣痛苦的煎熬。小小的湯姆挺身而出，維護正義，勇敢地揭發(fā)了真相，湯姆的精神值得我們學(xué)習，不忍心看到無(wú)辜的人受誣陷，將自我的生死置之度外，敢于站出來(lái)，為波特作證，是同齡孩子做不到的。
此外，湯姆很有職責感，當自我和貝基被困于山洞時(shí)，他冰釋前嫌，忘記了自我和貝基之間的種種不愉快，耐心地鼓勵貝基，樂(lè )觀(guān)地安慰她，因為湯姆始終堅信，必須能出去。在那個(gè)黑暗的日子里，湯姆也曾心灰意冷，懼怕的不敢前行，是什么使他支撐下來(lái)呢？是職責心，湯姆是一個(gè)響當當的男子漢，在一個(gè)小女孩身旁，起著(zhù)關(guān)鍵作用，他盼望著(zhù)能重新看見(jiàn)藍天，用風(fēng)箏線(xiàn)系在一塊大石頭上去探索，最終有一次見(jiàn)到陽(yáng)光。如果換成我，我可能像貝基一樣，認為自我再也出不去了，被活活困在山洞里面。
湯姆有很多小點(diǎn)子，他與喬哈克離家出走，為尋找一個(gè)真正屬于自我的海盜生活。他騙了全村所有的孩子刷柵欄，而自我卻悠然自得。這些都是頑皮搗蛋的淘氣包湯姆帶給我們的歡樂(lè )。
合上書(shū)本，我的腦海里不斷浮現出湯姆頑皮、狡黠、勇敢、正義、開(kāi)朗、愛(ài)幻想的樣貌，各種性格特點(diǎn)凝聚在一齊，組成一個(gè)“大男子漢”的形象。他帶給我無(wú)窮的完美記憶，他仿佛是童年的一個(gè)夢(mèng)，引領(lǐng)我們走向那純真無(wú)邪的孩提時(shí)代。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇22
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)是美國作家馬克·吐溫寫(xiě)的，在我很小的時(shí)候就讀過(guò)，但是那時(shí)讀得一知半解�，F在我長(cháng)大了，覺(jué)得我已經(jīng)開(kāi)始理解這本書(shū)了。
這本書(shū)講述了他和朋友去墓地玩耍，目睹了一場(chǎng)兇殺案。一開(kāi)始害怕兇手認出自己，荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮上所有的人都以為他們已經(jīng)死了卻又安全的出現在大家面前�？墒亲詈�，這個(gè)調皮鬼還是勇敢地指出了兇手。
湯姆并不是一個(gè)好孩子，有時(shí)有些粗魯，有時(shí)頂撞人們，可以說(shuō)他是個(gè)十足的“壞孩子”。
我們在閱讀時(shí)要想一想作者想告訴我們什么。湯姆自由，具有冒險和懷疑一切的精神。從前面看這本書(shū)吧，為什么湯姆要搗亂？他最后又怎么會(huì )找到寶藏成為英雄？我覺(jué)得是因為他自尊心非常強，并且非常希望自己是一個(gè)英雄，他想做出一些事情來(lái)吸引大人們的注意力，于是他便去“搗亂”。
我印象最深的一幕是他用自己的“寶物”來(lái)?yè)Q小票，大家都知道他背《圣經(jīng)》是全班最慢的，并且他也十分討厭背《圣經(jīng)》，但他卻用自己的“寶物”來(lái)?yè)Q可以?xún)稉Q圣經(jīng)的小票，最終在拜訪(fǎng)的人面前獲得了《圣經(jīng)》。他明明對《圣經(jīng)》不感興趣，為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本書(shū)呢？我覺(jué)得是因為他把那本《圣經(jīng)》當成了一種榮譽(yù)的象征，自己拿到了那本《圣經(jīng)》，即意味著(zhù)自己獲得了榮譽(yù)。
湯姆希望榮譽(yù)，希望被別人認可。他希望別人認為他是一個(gè)好孩子。我們身邊肯定也生活著(zhù)很多像湯姆一樣的人，他們或許在學(xué)習上不是很好，并且有些調皮搗蛋，但他們一般也有一些閃光點(diǎn)的，如果我們不發(fā)現這些閃光，這些閃光點(diǎn)會(huì )消失的。我就認識那么一位同學(xué)，他非常調皮搗蛋，還經(jīng)常捉弄我，總是跟我過(guò)不去，可是后來(lái)我們的吳老師發(fā)現了他的許多閃光點(diǎn)，比如他十分樂(lè )于助人，他在語(yǔ)文閱讀上有不少的天賦……
大多書(shū)中的主角是好孩子，有許多的閃光點(diǎn)，有許多的優(yōu)點(diǎn)，并且大家都知道，他們會(huì )遇到了一些什么麻煩，后來(lái)又解決了麻煩�？墒恰稖贰に鱽啔v險記》這本書(shū)就不同了，他的主角是一個(gè)十足的“壞孩子”。
我覺(jué)得每個(gè)人都是不一樣的，都有自己的興趣，自己的愛(ài)好，自己的缺點(diǎn)以及自己的短處。但是，我們不能因為他有缺點(diǎn)就疏遠他，還認為他是個(gè)“壞孩子”。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇23
每當想起自我的童年，一股幸福和歡樂(lè )的感覺(jué)就涌上心頭，馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)更讓我找回了童年的那種感覺(jué)。
這本書(shū)的主人公湯姆是一個(gè)聰明的孩子，他淘氣可是富有同情心。他對現實(shí)生活十分不滿(mǎn)，一心想當海盜，過(guò)著(zhù)行俠仗義的生活。在波利姨媽眼里，他調皮搗蛋、心眼兒多，可自我還不由自主的喜歡他；在孩子們看來(lái)，他卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導者，很有智慧，是個(gè)大英雄。從他身上我看到了我們崇尚的影子﹕聰明、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)﹗
在湯姆被罰的時(shí)候，他充分地顯示了自我的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現得很歡樂(lè )，不僅僅讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西作為酬勞，讓他有了不少寶貝。而就在他和哈克貝里相遇的那天晚上，兩個(gè)人一齊目睹了一件兇殺案，讓兩個(gè)人心驚膽跳，魂不守舍，但為了正義，湯姆最終站了出來(lái)，揭發(fā)了英瓊·喬的丑陋面目，最終解救了被冤枉的波特。而有一天，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，湯姆、喬埃、哈克貝利，三個(gè)人決定到杰克遜島上當海盜，殺富濟貧，轟轟烈烈的干一場(chǎng)。逃到荒島上后，人們都以為他們已經(jīng)死了，讓他們的家人痛哭流涕，可是就在人們給他們舉行葬禮的時(shí)候，他們又像變魔術(shù)一樣，神奇的出此刻自我的葬禮上，讓他們的家人們破涕為笑。之后湯姆和哈克貝利為了尋找英瓊·喬口中所說(shuō)的神秘的2號，冒著(zhù)生命危險跟蹤英瓊·喬，來(lái)到了一個(gè)山洞找到了寶藏的所在處，成了鎮里面最有錢(qián)的人，而英瓊·喬呢，因為在地形復雜的山洞里迷了路被困在里面，最終因為沒(méi)有足夠的食物和水源餓死在山洞里面。哈克貝利自從回來(lái)后被格拉斯寡婦收留，格拉斯寡婦對他十分嚴格，這讓他很受不了，無(wú)奈之中從家里逃出來(lái)。最終湯姆在他流浪時(shí)睡過(guò)的木桶里找到了他，經(jīng)過(guò)湯姆的不斷開(kāi)導，哈克貝利又回到了格拉斯寡婦家里，可是他和湯姆心里依然做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，那就是做一個(gè)行俠仗義的海盜，殺富濟貧，為世人們打抱不平！
讀了這本書(shū)以后我受益匪淺，我覺(jué)得每一個(gè)人都有著(zhù)自我的夢(mèng)想只要你自我肯去努力的追求，你的夢(mèng)想就必須會(huì )實(shí)現！終有一天我們會(huì )像書(shū)中的湯姆一樣，創(chuàng )造出一片只屬于你自我的藍天。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇24
讀《湯姆索亞歷險記》讀后感在一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊分羞@樣寫(xiě)道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
《湯姆索亞歷險記》是9世紀后期美國的現實(shí)主義文學(xué)的杰出代表人物，馬克吐溫所著(zhù)。
主人公是一個(gè)典型的頑皮象，他的名字叫湯姆，他還有兩個(gè)生死之交。他，有點(diǎn)叛逆，喜歡惡作劇，喜歡出頭，天真活潑，有勇有謀，樂(lè )觀(guān)自信，樂(lè )于助人，心地善良，有俠義精神。
作者塑造是為了引起社會(huì )對頑童的關(guān)注。
有一天因為在學(xué)校里發(fā)生了一件極不愉快的事，放學(xué)后湯姆放學(xué)后走向道格拉斯寡婦那座別墅后面的深山老林中，走了一段路后坐在一棵大橡樹(shù)底下開(kāi)始了奇思妙想，也許說(shuō)他卷了
這中枯燥無(wú)味生活想開(kāi)始另一種生活。湯姆想去參軍，多少年后身經(jīng)百戰，成為聲名遠洋的將軍，掛滿(mǎn)了勛章在回鎮子里去他想著(zhù)還不過(guò)癮，他還想去西部山區，和印地安人一起去打野牛，在崇山峻嶺或則太平原上與別的敵人大戰，陳偉英雄，當上偉大的酋長(cháng)，當他回到鎮子上的時(shí)候，臉上涂滿(mǎn)顏料，戴上羽毛做的帽子，在人們在做禮拜的時(shí)候沖進(jìn)禮堂讓人們大吃一驚呀，這是湯姆索亞呀。他想著(zhù)還是不過(guò)癮。對，當海盜去，讓自己的名字傳遍世界，
讓許多人聽(tīng)到他的名子就害怕的發(fā)抖。
因為他目睹了一場(chǎng)殺人案，從而使得他和貝姬在一個(gè)像迷宮似的山洞里迷路，因緣碰巧，碰到了當初殺人犯，印第安人喬。他們先也不知，大喊一聲，印第安人喬以為有人來(lái)抓他，嚇的抱頭鼠串。在最后他們逃出了山洞，警官為了不讓再有人亂進(jìn)封堵了洞口。再過(guò)了2個(gè)星期他和他的伙伴打開(kāi)了洞口發(fā)現印第安人喬已經(jīng)餓死在山洞里。他們還發(fā)現了一大堆的金幣，他們平分了這些金幣，在道格拉斯寡婦的宴會(huì )上出現了一大堆的金幣。以后湯姆和他的伙伴過(guò)上了幸福的生活。但這些孩子似乎不適應，因而過(guò)起了自由的生活。
這個(gè)本書(shū)告訴我們做人要勇敢，樂(lè )觀(guān)，自信，成熟。這本書(shū)表達了和贊頌了湯姆的天真純樸，鞭韃了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇25
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)是美國著(zhù)名作家馬克·吐溫的作品。這本書(shū)中我最喜歡的人物就是主人公湯姆·索亞。他是一個(gè)調皮、聰明、愛(ài)做惡作劇的小男孩。馬克·吐溫的文筆很好，把湯姆的性格描寫(xiě)得十分生動(dòng)，這點(diǎn)就是我喜歡這本書(shū)的第一個(gè)原因。
這本書(shū)中有很多好詞好句，比如湯姆在跟新來(lái)的男孩打架時(shí)，作者就運用了“威風(fēng)凜凜”、“趾高氣昂”兩個(gè)詞語(yǔ)，體現了湯姆高傲的性格特征；在湯姆晚上回家時(shí)，為了不讓波莉姨媽發(fā)現他，作者用了“小心翼翼”這個(gè)詞語(yǔ)，體現了湯姆十分謹慎，也從側面描寫(xiě)出了湯姆的調皮。馬克·吐溫不但很善于對人物的描寫(xiě)，他描寫(xiě)景色的語(yǔ)句也十分優(yōu)美。在作者要表達卡第夫山生機勃勃、充滿(mǎn)活力的時(shí)候，作者運用了比喻的修辭方法，“卡第夫山離村子不遠不近，它像一塊“樂(lè )土”，寧靜而安詳，充滿(mǎn)夢(mèng)幻，永遠令人向往�！边@樣寫(xiě)更生動(dòng)形象地描繪了卡第夫山充滿(mǎn)生機和活力的景象。
我喜歡這本書(shū)的第二個(gè)原因是因為這本書(shū)的故事情節十分有趣和吸引人。這本書(shū)講述了在圣彼得堡的小鎮上，住著(zhù)一個(gè)調皮、機靈、可愛(ài)的小男孩湯姆·索亞。他討厭教堂老師講課，討厭背圣經(jīng)，經(jīng)常逃課。他渴望當一個(gè)探險家。這本書(shū)中我最喜歡的章節是湯姆和貝琪去山洞里冒險。湯姆和同學(xué)們去山洞里玩，可是湯姆和貝琪在山洞中迷路了，貝琪十分害怕，但湯姆不畏困難，勇往直前，而且還安慰和鼓勵貝琪，并帶貝琪安全地逃出了山洞。在以前的故事中，湯姆留給讀者的印象是一個(gè)調皮、愛(ài)做惡作劇的小男孩，但通過(guò)這一次冒險經(jīng)歷，湯姆給我們呈現的是他勇敢機智的另一面。作者十分合理的安排了這樣一個(gè)故事情節，使讀者對于湯姆的人物性格有了更加深刻的了解和新的認識。
這就是我喜歡這本書(shū)的兩個(gè)原因。詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！敝挥胁粩嗟刈x書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )使孤獨的人變得幸福，貧窮的人變得富有。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們一起讀好書(shū)，要像高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇26
今年暑假，我讀了馬克吐溫的著(zhù)作《湯姆索亞歷險記》，感觸極大。從湯姆身上我看到了許多，學(xué)到了許多。我也十分羨慕他那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活。但他那偉大的事跡卻又讓我望而生畏。
湯姆是美國圣彼德斯堡小鎮上的一個(gè)淘氣鬼。他父母雙亡，從小就跟隨姨媽生活，而波莉姨媽卻管不住他。他有一個(gè)弟弟希德，是個(gè)乖寶寶。湯姆與他一對比，就顯得“無(wú)惡不作”了。湯姆是鎮上好姊妹的老大。帶他們“打仗、”惡作劇、拿大頂……
我記得這本書(shū)上一件事，讓我印象很深：湯姆又犯事兒了，波莉姨媽讓他刷墻。正巧他的死對頭看見(jiàn)了，就一個(gè)勁的嘲諷湯姆，而他卻若無(wú)其事的繼續當個(gè)“小粉刷匠”，刷了一會(huì )后，對“敵人”說(shuō)：“哦！天哪，你也在這嗎？抱歉，我剛刷得太投入了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這件事太有趣了呢？”“能讓我試試嗎？”死對頭說(shuō)�！翱梢�，但必須把你的蘋(píng)果給我�！睖芬�(jiàn)他被說(shuō)動(dòng)了，心中頓時(shí)一喜。經(jīng)過(guò)這樣一交換，鎮上的孩子都知道湯姆家有非常有趣的事，紛紛拿出自己的小玩意交換。就這樣，湯姆不僅有許多玩意，還收獲了許多免費的勞工。你說(shuō)他是不是個(gè)小機靈鬼呢？
湯姆在馬克吐溫的筆下是一個(gè)淘氣，調皮動(dòng)不動(dòng)就會(huì )打罵的“野孩子”，而他這個(gè)“野孩子”在我眼中是一個(gè)勇敢、聰明樂(lè )觀(guān)、正義、善良、堅強、面對困難不懼的“可愛(ài)小孩”。他將懲罰當成了快樂(lè )的源泉。有時(shí)我都甚至懷疑，他的腦子里是不是有出不完的鬼點(diǎn)子。
跟湯姆相比，我們的生活沒(méi)有他那樣的豐富多彩，也沒(méi)有那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有時(shí)，我也想像湯姆一樣去歷險、探險。但是看著(zhù)身上的學(xué)習任務(wù)，我又放下了這個(gè)念頭。
湯姆是風(fēng)雨中的勁草，我們是溫室中的花骨朵；湯姆是逆流而上的魚(yú)兒，我們是在家庭、學(xué)校護佑下的寵物；湯姆是天上飛翔的雄鷹，我們是唱歌的黃鸝。導致我們差異的原因可能是生活環(huán)境，但我要像湯姆一樣，做勁草、做游魚(yú)、做雄鷹。
聽(tīng)完這些，你們愿意和湯姆一起去歷險嗎？一起去探究學(xué)習的奧秘、大自然的奧秘、生活的奧秘嗎？
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇27
在去年暑假，我便讀了這本通熟易懂的小說(shuō)，它是由美國大文馬克吐溫以生活主題來(lái)寫(xiě)的。故事簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)形象地描述出十九世紀年少兒童的天真活潑，不受約束，直腸直肚。他們的生活讓我更羨慕他們，也使我流連忘返，津津有味，甚至還想穿越到那個(gè)地方，感受一下那時(shí)的生活。
故事的主人公——湯姆是村子典型的野孩子，活潑又好動(dòng)，頑皮又天真，經(jīng)常會(huì )干出一些令人意想不到，捧腹大笑的妙趣事情兒。他常常利用自認為機智聰明的腦袋來(lái)解決問(wèn)題，還有時(shí)在小孩面前裝英雄，裝大人，經(jīng)常是做一些有的沒(méi)的，捉摸不透的。但他的勇猛和機智聰明，卻是不容忽視的。為伸張正義，不顧自我的生命危險，勇敢的站出來(lái)指證罪犯，拯救無(wú)辜的“罪犯”。但他也是調皮的，明知姑媽擔心，卻還不肯回家，在哀悼時(shí)，忽然從門(mén)外出來(lái)，給大家一個(gè)驚喜……
在眾多大人們的心里，眼里，頑皮的孩子就是學(xué)不好，不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)玩就是放棄學(xué)業(yè)不正經(jīng)，學(xué)壞…其實(shí)，并不是這樣的，這只是家長(cháng)們的認為。孩子頑皮，不算什么，孩子的天性就是玩，只要懂得克制，有自制力，也不礙事。此刻我已長(cháng)大，認識到社會(huì )上許多事情，也懂得如何去適應，逐漸長(cháng)大看到的事情多了，明白的也多了，童年時(shí)候的童真和單純也因為人間的險惡而逐漸消散，一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直到意識到時(shí)，才會(huì )在心中回憶起兒時(shí)的甜蜜回憶，才會(huì )將那一絲一毫的童真，僅有的記憶深深埋藏在心底。有時(shí)我會(huì )想，不開(kāi)心時(shí)多多想想這些趣事，也會(huì )令你心曠神怡，也會(huì )沉浸在這記憶里，也會(huì )在疲勞的臉上看到一抹淡淡的微笑，也會(huì )在掛滿(mǎn)淚痕的襯托下輕勾嘴角。
我的童年并不像湯姆那樣過(guò)得那么歡樂(lè )，驚險，幸福。但我也在我的童年里留下了燦爛的笑容，也會(huì )在憂(yōu)愁是回憶時(shí)無(wú)意間露出淡淡的微笑。大家都說(shuō)酒越藏越久，就會(huì )越好喝，童年，像一壇陳年老酒看上去與平常的酒沒(méi)有什么不一樣，但入口的那一瞬間，醇香一向停留在齒間，久久不散去，或許，這就是陳年老酒好喝的原因吧!
《湯姆索亞歷險記》，一本讓我感觸很深的小說(shuō)，也像陳壇老酒一樣，入口醇香，久久不散……
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇28
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《湯姆·索亞歷險記》的梗概和精彩片段映入眼簾，那美妙的進(jìn)程，勾起了我激烈的好奇心。所以，我拿起了青少版的《湯姆·索亞歷險記》，一睹為快。
故事發(fā)作在一個(gè)小鎮上，湯姆是一個(gè)極端調皮、調皮的孩子，并且還很機伶、英勇、聰明。但是聰明的湯姆總是想一些鬼點(diǎn)子，他愛(ài)跟家長(cháng)唱對臺戲。他喜愛(ài)高枕無(wú)憂(yōu)的日子，所以，一件件美妙的工作在湯姆身上發(fā)作。先是和哈克親眼看見(jiàn)年青醫生在墓地被哈波殺戮、安排好朋友去荒島過(guò)海盜的日子、尋覓匪徒的瑰寶，又在郊游中在山洞失蹤……歷經(jīng)波折后，湯姆和哈克在哈波床下的地板下的洞里發(fā)現了一大堆金幣，由此發(fā)了財。
湯姆·索亞高枕無(wú)憂(yōu)、五光十色、驚險彎曲的日子很令我神往。但是，現在又有幾個(gè)孩子能閱歷如此風(fēng)趣而驚險的進(jìn)程呢？假如這樣一系列的工作發(fā)作在我的身上，估量我早已經(jīng)嚇得心驚膽顫、坐臥不安了。湯姆卻不同，在誤入歧途的時(shí)分，湯姆·索亞正憑著(zhù)英勇、冷靜、持之以恒的精力，和激烈的求生愿望走出了黑漆漆的洞，取得了最終的成功。而殺人犯哈波的魂靈，卻永久留在了洞里。這兩者的命運之所以有著(zhù)大相徑庭，是由于精力上的不同：堅持、靈敏。哈波找到了洞的出口——一個(gè)上鎖的鐵門(mén)。所以他撬啊撬，可僅僅把鐵門(mén)上的木頭撬了一個(gè)缺口。他盡力著(zhù)，小刀會(huì )撬開(kāi)巖石嗎？或許，但鐵杵磨成針需求多長(cháng)時(shí)間��！他又沒(méi)有食物，莫非他不會(huì )拋棄嗎？與此糟蹋精力，不如另找出路。
我想，咱們應該學(xué)習湯姆的精力：英勇、冷靜、持之以恒，并且要有一個(gè)健康的心靈，心靈不要太軟弱經(jīng)不起一點(diǎn)波折、沖擊。比如說(shuō)，"今晚20分"中常常報導一些由于失戀而要跳樓自殺的年青人，有的時(shí)分，我在想：他們正處青春年華，干啥欠好，非得自殺？莫非他們忘記了爸爸媽媽?zhuān)浟思胰肆藛�？爸爸媽媽將他們哺育成人，花費了多少汗水，付出了多少愛(ài)情……他們就這樣一走了之，來(lái)酬謝家人嗎？
人生的道路上，有多少波折，多少沖擊需求咱們去面臨�；蛟S，咱們還小，不了解大人的痛苦。但咱們更應該保衛自己的心靈，懷揣著(zhù)高興面臨人生。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇29
一個(gè)調皮的孩子，不受家里人管教，十分叛逆，卻怎么成為了小鎮的英雄？他們又是如何抓住兇悍的殺人犯，并找到一筆寶藏呢？
如果你看了《湯姆·索亞歷險記》的話(huà)，我相信你一定會(huì )做出回答，并有一些思考的。
湯姆，是一個(gè)調皮搗蛋的男孩，整天到處瘋玩，他的姨媽根本管不住他，只好視而不見(jiàn)。他生性頑皮，以捉弄別人為樂(lè )趣，鎮上的人都十分討厭他。而他最要好的朋友哈克，是個(gè)臟兮兮的流浪兒，在鎮上的人們看來(lái)，他是一個(gè)無(wú)賴(lài)，而在其他小朋友看來(lái)，他是一個(gè)十分有趣的伙伴。但他們后來(lái)為小鎮做出的貢獻實(shí)在是功不可沒(méi)，在最后，他們倆也成為了小鎮的英雄。
其實(shí)，在湯姆和哈克身上，我們隱隱約約地也可以看到我們小時(shí)候自己的影子。是啊，哪個(gè)小朋友小時(shí)候不喜歡調皮搗蛋？哪個(gè)小朋友沒(méi)有做過(guò)啼笑皆非的傻事？而這本書(shū)就正好道出了我的心聲。仔細想來(lái)，湯姆的頑皮不失童真，也不失可愛(ài)。他的身上還有許多同齡人沒(méi)有的閃光點(diǎn)：有勇有謀，樂(lè )觀(guān)自信，心地善良，樂(lè )于助人等等，這在一個(gè)孩子身上就體現出來(lái)，這是十分可貴的。在我看來(lái)，他不再是壞孩子，而是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的好孩子，
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)也勾起了我們對童年的深切懷念。童年過(guò)去得太短暫，我們來(lái)不及在當時(shí)懵懂的記憶中當下深深的烙印，童年就如過(guò)去的飛鳥(niǎo)，徹底逝去了。我們來(lái)不及懷念，她卻如此輕靈地走了，我們只能想起某個(gè)零碎的片段，以及那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群小朋友們嬉笑玩耍的身影。而這本書(shū)，真真切切地寫(xiě)出了每個(gè)人心中最純潔無(wú)暇的童年，讓人回憶起快樂(lè )的往昔。書(shū)中的湯姆和他的那一群小伙伴們仿佛就是當年純真的我們，而他們所做的惡作劇，讀來(lái)也仿佛那么親切。他在山洞里的那份堅強，鎮定，不禁讓人敬佩，佩服他的勇氣，佩服他的臨危不懼。這樣看來(lái)，他愛(ài)出風(fēng)頭、愛(ài)做惡作劇、調皮搗蛋的缺點(diǎn)，就不算什么了。而故事的結局寫(xiě)湯姆和哈克在魔克托爾山洞里找到一萬(wàn)多美金，發(fā)了一筆橫財，也使讀者為他們高興。
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)，語(yǔ)言清新活潑，生動(dòng)自然，我十分喜歡它。頑皮的湯姆索亞的歷險讓我十分地向往，也許有一天，我也會(huì )有和他一樣的遭遇。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇30
作文就在這時(shí)，遠處出現了亮光!哼，比就比。媽媽的愛(ài)像一把遮雨的大傘，為我擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨�！彼哪赣H剛開(kāi)始有點(diǎn)將信將疑，但聽(tīng)了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃？快點(diǎn)，快點(diǎn)�！皶r(shí)，眾人被她那稚氣的神情。那是一個(gè)星期六，我在家里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，忽然碰到了一道難題？
，但也就有了動(dòng)力。打開(kāi)這本書(shū)，主人公湯姆給我的的第一印象就是調皮，愛(ài)惹是生非，喜歡逃學(xué)。逃學(xué)后為了不受姨媽的責備，他總是找出各種各樣的借口來(lái)掩蓋事實(shí)，但總被異母弟弟席德發(fā)現馬腳，并向姨媽打小報告，接下來(lái)湯姆就等著(zhù)要吃鞭子了�？吹竭@兒，我腦海里浮現出來(lái)的湯姆是一個(gè)勇敢、頑皮而又臨危不懼的男孩。
湯姆想當一名海盜，便和兩個(gè)好朋友喬埃、哈克貝里一起去當海盜，他們每個(gè)人從家里拿出一些吃的和用的，快活的生活在海盜宿營(yíng)地。有時(shí)，他們一起去當印第安人，搖身變成印第安的三位酋長(cháng)，并展開(kāi)激烈的搏斗；有時(shí)，湯姆釣魚(yú)，喬埃和哈克貝里就做飯，一個(gè)搭鍋，一個(gè)撿柴，生活的無(wú)拘無(wú)束。而湯姆只有和貝奇在一起時(shí)，才會(huì )收斂些，處處體現出男子漢的氣概。有一次，湯姆發(fā)現貝奇把杜平先生最?lèi)?ài)的書(shū)撕壞了一頁(yè)，他不但沒(méi)有向杜平先生打小報告，反而挺身而出說(shuō)是自己弄壞的，替貝奇挨了一頓痛打。
這也是這本書(shū)最精彩的地方，湯姆除了調皮，他還是一個(gè)大度，懂得和朋友同甘共苦，為朋友著(zhù)想的好男孩。當他對離家出走的哈克貝里說(shuō)：“哈克，我們如今有錢(qián)了，可不能再當那種小毛了，那些人像乞丐一樣，會(huì )被人瞧不起的”，這番話(huà)使我對湯姆有了一個(gè)新的認識，湯姆身上除了我們表面所看到的頑皮之外，更有一種讓人所欽佩的精神，這是我們當代青少年所不具備的情感。在我們生活中，有些同學(xué)自私自利從不為他人著(zhù)想，有的膽小怕事，遇到困難就推給他人�？戳藴返墓适�，我們難道不應該從他身上學(xué)點(diǎn)東西嗎？看了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，那就是：做人一定要湯姆一樣，待人要真誠、善良、大度、不拘小節，這樣你才會(huì )得到別人的尊重。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇31
暑假，我讀了《湯姆索亞》歷險記這本書(shū)，我認識到了一個(gè)正直、聰明的一個(gè)湯姆。
湯姆的父母早年就去世了，他被寄養在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢�！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來(lái)參加了自己的喪禮。 從他們面對困難時(shí)表現出的正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認真的言行，這些都給我留下了深刻的印象，從某種層面上可以說(shuō)是當時(shí)美國社會(huì )的一個(gè)縮影。從小說(shuō)中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當時(shí)美國生活的各個(gè)側面。
讀了這本小說(shuō)后，我覺(jué)得做人應該要正直，誠實(shí)，遇到困難要鎮定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績(jì)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè )，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng )造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。但是，我卻不喜歡他的調皮，即使不喜歡枯燥無(wú)味的功課，但也要尊重別人，別讓人家擔心了，特別是他的姨媽?zhuān)?jīng)常為他擔心，表面上是冷酷無(wú)情，但其實(shí)她是一心為湯姆好的。我還欣賞他對外界的一切事物所充滿(mǎn)的好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不使人贊嘆！
我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴。我相信，接下來(lái)的日子一定會(huì )更充實(shí)，更充滿(mǎn)活力，讓我們用一支彩色的畫(huà)筆給生活劃下一道彩虹線(xiàn)！
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇32
最近，我看了《湯姆·索亞歷險記》，這本書(shū)給我帶來(lái)了前所未有的渲染力和深深的觸動(dòng)之情。
《湯姆·索亞歷險記》是美國19世紀文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，是世界文學(xué)寶庫中的一部杰出的經(jīng)典名著(zhù)。
《湯姆·索耶歷險記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規矩”的毛孩子，長(cháng)大后卻變得富有 朝氣、樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對一切與教會(huì )有關(guān)的清規戒律都感到無(wú)法忍受，反對讀死書(shū)、死讀書(shū)，反對刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點(diǎn)的娛樂(lè )和冒險，通過(guò)扮演海盜、強盜等來(lái)實(shí)現自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
讀了這本小說(shuō)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下去。如果能夠做到這點(diǎn)，就可以走向成功。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè )，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng )造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。
我覺(jué)得我們也應該向湯姆學(xué)習，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )用腦子，能靈活地運用所學(xué)的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。
我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨自闖天下，創(chuàng )造自己的一片美好未來(lái)。
我們一定要好好學(xué)習湯姆的樂(lè )于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯了事，他也一笑而過(guò)。我們也應該學(xué)會(huì )遇到困難要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待。
同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會(huì )成功。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇33
第十五章英雄代為受過(guò)本文寫(xiě)了貝基在學(xué)校偷看了古板先生的秘密畫(huà)冊時(shí)遇到了麻煩，雖然貝基和湯姆的矛盾仍然沒(méi)有化解，但就在先生執鞭拷問(wèn)貝基的時(shí)候，湯姆站出來(lái)，為貝基擋了鞭。文章以貝基看禁書(shū)為線(xiàn)索，設置了一場(chǎng)英雄救美的災難。寫(xiě)作上本文的心理描寫(xiě)細膩而真實(shí)的刻畫(huà)出了貝基偷看禁書(shū)被湯姆發(fā)現后的心理，湯姆在先生逼問(wèn)時(shí)的心理斗爭，從而塑造了湯姆危難之際能挺身而出的英雄形象。
“貝基急忙合上書(shū)，倒霉的是把這幅畫(huà)從中間撕破了。她把書(shū)丟盡教桌扭動(dòng)鑰匙鎖上，又羞又惱，放聲大哭�！贝司鋭�(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)的體現了此時(shí)貝基緊張，害怕的心理狀態(tài)�！靶摺弊煮w現了貝基怕湯姆嘲笑她�！皭馈弊煮w現了貝基埋怨湯姆這時(shí)進(jìn)來(lái)，害她把書(shū)撕破了。而“放聲大哭”則表現了貝基害怕古板先生知道后鞭打她而做出的動(dòng)作。
夾敘夾議的湯姆的心理描寫(xiě)形象的展現了湯姆的維護正義、保護弱孝大義凜然的品質(zhì)。
“湯姆腦子里像閃電般產(chǎn)出一個(gè)念頭。他跳起身喊道：‘是我干的！’此處湯姆挺身而出的勇敢與前面湯姆緊張的心理形成對比。更突出他的英雄氣概。
第十六章勇敢作證本文寫(xiě)了湯姆擔心的事情終于發(fā)生了，波特被認定是真兇，就要被處決了。就在審判結果要出來(lái)的千鈞一發(fā)，湯姆戰勝了恐懼，毅然的站出來(lái)說(shuō)出了事實(shí)真相，而印第安·喬伊卻逃之夭夭了。本文是本書(shū)的一個(gè)高潮部分，文章主要贊美了湯姆不顧個(gè)人安危，伸張正義的俠義行為。本文對湯姆的心理，印第安·喬伊的神態(tài)和聽(tīng)審觀(guān)眾們的反應刻畫(huà)得細膩、生動(dòng)，為我們再現了湯姆揭穿兇手的驚心動(dòng)魄的審判現常
“哈克，他有一回替我修過(guò)風(fēng)箏，還替我拴過(guò)釣魚(yú)鉤。要是咱們能救他就好了�！睖泛凸素惱麑Σㄌ貫槿说挠懻摷由盍怂麄兊睦⒕�，這位故事情節的轉折做好了鋪墊。波特是一個(gè)善良、可憐又糊涂的人。他的話(huà)讓孩子們更加愧疚，更為下文的作證做好了鋪墊。
“印第安喬伊吃了一驚，可是他的表情很難察覺(jué)�！薄安蛔鎏撔氖�，不怕鬼敲門(mén)”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯。
一個(gè)無(wú)論有多高的表演技術(shù)的人，只要他做了違背良心的事，自己的心里總會(huì )感到不安�！绑@”字更說(shuō)明了這一切。印第安喬伊最終還是逃不過(guò)法律的逮捕。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇34
我買(mǎi)了一本馬克。吐溫的名著(zhù) 《湯姆。索亞歷險記》。這本書(shū)很好，我讀了后有很多感受。
這本書(shū)的內容就是：湯姆。索亞和一些孩子不喜歡上教堂。為了擺脫他們認為枯燥乏味的功課和呆板的生活，他們去干一些冒險并有危險性的事情，湯姆覺(jué)得很快樂(lè )。
當我讀到湯姆和喬。哈帕各扮演皇家衛士戈次伯恩的朋友，他們倆互相交戰時(shí)，我感覺(jué)到湯姆是一個(gè)一心想當綠林好漢的孩子，喜歡過(guò)流浪的生活，這也正是湯姆獨特的個(gè)性。而我卻沒(méi)有這種愛(ài)當綠林好漢的個(gè)性，我們每個(gè)人都要有不同的個(gè)性，這樣我們活得才有意義。
當我讀到湯姆和貝琪在山洞里被困住了，他們用蠟燭在每一個(gè)岔口都做了一個(gè)記號，以便迷路時(shí)找到原路。我體會(huì )出湯姆很聰明，他會(huì )用各種方法做標記，使自己不迷路。我覺(jué)得這是一種野外生存的能力。我們每一個(gè)人都應該具備這種能力，以便以后萬(wàn)一在哪里迷了路，我們還能有一些措施。
在我讀到法庭的人要審判波特，湯姆勇敢地挺身而出為波特作證，使波特獲得了自由時(shí)，我覺(jué)得湯姆是一個(gè)富有正義感的人，如果湯姆不把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)，有可能波特還在牢獄里呢。我們社會(huì )需要這種正義感，如果人們都不把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)，替壞人庇護，我們的社會(huì )將會(huì )變成一個(gè)黑暗的、暗無(wú)天日的社會(huì )，你愿意嗎？
當湯姆知道印第安。喬在山洞里困死時(shí)，他雖然知道印第安。喬殺人越貨、十惡不赦，但他還是動(dòng)了惻隱之心。我感覺(jué)到湯姆很善良。雖然印第安。喬是他的敵人，但他出于憐憫之心，還是為印第安 。 喬的死感到惋惜。我們也需要這種善良之心，我們只有善良一些，社會(huì )才能更加美麗和諧。
波莉姨媽讓湯姆吃藥，湯姆卻耍小聰明把藥全部喂給了貓，當波莉姨媽發(fā)現了，湯姆無(wú)言以對，這使我感到湯姆很頑皮，他明知道這藥是姨媽讓他吃的，他卻把藥給了貓，讓貓來(lái)代替受這苦味，他太調皮了。我們應該頑皮一點(diǎn)，但不能耍小聰明，這樣會(huì )耽誤一些重要的事情。
當我讀到湯姆代替貝琪挨老師的毒打但他卻一聲不吭時(shí)，我感到湯姆具有舍己為人的精神。他舍去自己的利益，為了他人。對于這種精神，我很感動(dòng)。我們也應該具有這種舍己為人的精神，那樣我們的社會(huì )將會(huì )更加美好。
我讀了《湯姆索亞歷險記》，受益匪淺。以后我要多讀這樣有意義的書(shū)籍。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇35
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)講述了湯姆和小伙伴們之間發(fā)生的一系列故事。從第一篇開(kāi)始讀時(shí)，我就看出了湯姆愛(ài)玩、愛(ài)耍小聰明、機靈鬼怪的特點(diǎn)。因為，波莉姨媽叫了他好多聲了，都不見(jiàn)他出來(lái)。湯姆還經(jīng)常撒謊，明明在學(xué)校里干了壞事情，他還不承認，反而還和波莉姨媽斗嘴，幸虧席德說(shuō)出了真相，波莉姨媽才知道湯姆究竟在學(xué)校里干了些什么壞事情。
湯姆聽(tīng)了波莉姨媽的很驚訝，偷偷的逃走了。波莉姨媽想讓湯姆從這些談話(huà)中受到啟發(fā)，可湯姆就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續說(shuō)謊。有時(shí)湯姆說(shuō)了謊，多虧西德尼把實(shí)話(huà)說(shuō)了出來(lái)，他一說(shuō)，湯姆就逃走了，嘴里還說(shuō)：“西德尼，下次有你好看的�！蔽矣X(jué)得我們不能像湯姆那樣說(shuō)謊，應該向西德尼學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。
我今天看了《湯姆·索亞歷險記》第一章�？戳说谝徽�，里面有一些主人公：湯姆、波莉姨媽、吉姆、西德尼。里面的湯姆貪玩好斗、東躲西藏，波莉姨媽經(jīng)常被湯姆惹得很生氣。湯姆還經(jīng)常逃學(xué)，被老師批評。波莉姨媽經(jīng)常要跟湯姆談話(huà)，有時(shí)說(shuō)：“湯姆，學(xué)校挺熱的吧？”“沒(méi)錯”“你有去游泳嗎？”“沒(méi)有”姨媽伸出一只手，摸他的襯衫說(shuō)：“好濕��！”肯定是去游泳了。
我以前說(shuō)過(guò)小謊，我覺(jué)得不對。讀了這篇文章后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
在這本書(shū)中，我還知道，湯姆索亞經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)所以，波莉姨媽、老師經(jīng)常罵湯姆，或者揍湯姆。但他仍然和他的小伙伴們繼續調皮，經(jīng)常惹家長(cháng)們擔心和生氣。
其中最典型的事例就是湯姆和貝姬有一次在一座古老的山洞里迷路了，后來(lái)，他們才真正的知道，這座古老的山洞是一座大迷宮。那一次他們整整在山洞里困了三天三夜，但最后，湯姆憑借著(zhù)自己的聰明才智想出了辦法才得以逃了出來(lái)。他們倆的父母可擔心壞了，尤其是撒切爾太太，她得了重病，病得都開(kāi)始說(shuō)胡話(huà)了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我不能像湯姆那樣調皮搗蛋，但是，我要像他一樣堅強勇敢，迷了路以后沉著(zhù)、冷靜，想出解救的辦法。
他不用功學(xué)習，但是這小子幽默、也很支持正義，也很外向，且勇敢，好冒險。
世界上不一定沒(méi)有用的東西可能不是廢物。
一個(gè)人，大多數都有優(yōu)點(diǎn)。但也有缺點(diǎn)，所以不要只從學(xué)習一方面來(lái)看人！
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇36
最近我讀了一本叫《湯姆索亞歷險記》的書(shū)，這本書(shū)的作者是美國大文豪馬克吐溫，這書(shū)以美國少年生活為背景的。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)不太吸引我，沒(méi)什么意思，但是越到后面，越讀越有意思，主人公湯姆是個(gè)活潑，淘氣的美國少年，他和野孩子哈克經(jīng)歷了很多又趣的事，比如，湯姆粉刷圍墻的事，他用他的聰明智慧使其他孩子心甘情愿的參與工作，還得到了禮物，另外，他還很勇敢，和他的小伙伴不怕危險踏上了冒險之旅，還和哈克一起伸張正義，變成了人人尊敬的小英雄。
我覺(jué)得大家都該向湯姆學(xué)習，他雖然是個(gè)不折不扣的壞孩子，但是他還有讓我們學(xué)習的地方。我讀了這本書(shū)懂得了不能總是呆板的去讀書(shū)，要靈活巧妙的去運用學(xué)到的知識，不能死記硬背，到頭來(lái)就什么都沒(méi)學(xué)到。相信我們大家都喜歡自由自在的生活，喜歡大自然，喜歡那些大自然中有趣的知識，那就去爭取他，我們不能也不可能一直依賴(lài)著(zhù)父母，人總是會(huì )長(cháng)大的，除了身體上的改變，內心也會(huì )一樣的變了，不再像孩子一樣有童真。湯姆索亞是個(gè)陽(yáng)光勇敢的孩子，他的經(jīng)歷告訴我們只有理想，有快樂(lè )，有一顆孩子的心，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
我覺(jué)得童年就像一個(gè)紀念品，時(shí)間越久越能感受到它的寶貴！
今天，我看了馬克吐溫寫(xiě)的《湯姆.索亞歷險記》.湯姆是一個(gè)美國小鎮上的淘氣小鬼。他父母早亡，跟著(zhù)姨媽生活，姨媽管不住他，他就是大街的野孩子，他是鎮上孩子的老大，經(jīng)常帶著(zhù)一群人在大街上大鬧，搞惡作劇等......
他有很多好朋友，有一個(gè)最好的的朋友就是哈克，他父親就是個(gè)酒鬼，所以哈克和湯姆一樣，是個(gè)"野孩子”》。
他有著(zhù)諷刺著(zhù)小說(shuō)家，他已多年以來(lái)對作品的研究，成了美國經(jīng)典研究者，又是一個(gè)有喜劇的悲傷主義者，即是純正的作家，又是黑暗的探索者，在文化上很厲害，新進(jìn)了出版的一些書(shū)，比如說(shuō)《馬克.吐溫全集》所展示的是內容巨大跨度，讓人感到它是世界上最多產(chǎn)，也是關(guān)注問(wèn)題最廣泛的作家之一，馬克吐溫因此被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。
四年級學(xué)生《湯姆·索亞歷險記》讀后感 篇37
德國大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！弊x了《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)以后，我更加認同這句話(huà)了。
這本書(shū)的作者是著(zhù)名的美國小說(shuō)家——馬克·吐溫。在這本書(shū)里，我仿佛被小主人公湯姆·索亞帶到了他的童年，他的家庭、他的學(xué)校。湯姆有許多好朋友：哈克貝思、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……湯姆不乖巧，他是個(gè)搗蛋鬼，但又十分聰明、勇敢、樂(lè )觀(guān)、正直。湯姆一心想當海盜，因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄。他離家出走，要到外面的世界去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！他聰明善良，富有正義感，不僅勇敢地站出來(lái)揭露了壞人的罪行，還運用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險境。馬克吐通過(guò)溫塑造湯姆索亞這個(gè)人物形象，來(lái)反映了美國南北戰爭時(shí)期人們的愚昧，社會(huì )的黑暗。以及對當時(shí)的學(xué)校教育和虛偽宗教的嘲諷。希望人們在湯姆索亞身上看到希望，告訴我們只要有歡樂(lè )，有夢(mèng)想，美夢(mèng)才可成真。
在冒險中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，并不放棄，一次又一次勇敢地去向困難挑戰，直到打倒困難。他這種勇敢而不言放棄的精神不正是我們所需要學(xué)習的嗎？每當遇到困難想退縮時(shí)，每當受到挫折想落淚時(shí)，想想湯姆·索亞那高大的身影。從湯姆·索亞身上，我讀懂了堅強不屈的精神是人類(lèi)寶貴的財富，我們應該向湯姆·索亞學(xué)習：面對困難，不要悲觀(guān)退縮，要勇往直前，去戰勝它。我們必須將這種精神繼續發(fā)揚光大。我要不斷努力，像小主人公那樣永不言��！
這部膾炙人口的名著(zhù)中，不同孩子的音容笑貌時(shí)時(shí)地打動(dòng)著(zhù)我的心，讓我覺(jué)得做人應該要正直，誠實(shí)，遇到困難要鎮定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績(jì)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，不正告訴我們只要有歡樂(lè )，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真嗎？
湯姆的童年是充滿(mǎn)叛逆和冒險的，我希望大家能跟著(zhù)這個(gè)機智勇敢的小主人公，共同感受童心的可貴……
讓我們?yōu)樽约旱耐�，自己的人生，打下良好的基礎，讓我們一起進(jìn)入湯姆·索亞的童年，進(jìn)入他的回憶吧！
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