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五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感（通用23篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 1
今天我讀了《三國演義》這本名著(zhù)，其中我要向大家介紹諸葛亮這個(gè)人。
諸葛亮可算是智勇雙全，神機妙算，我對他可是無(wú)比的佩服。下面我就說(shuō)說(shuō)他的故事吧！
第一個(gè)是“空城計”的故事。自從諸葛亮失了街亭以后，準備帶兵離開(kāi)西城縣。誰(shuí)知司馬懿帶了十萬(wàn)兵馬，向縣城逼近。而這時(shí)諸葛亮手下只有兩千老弱病殘的兵。怎么辦呢？諸葛亮想了一條妙計。他挑了幾個(gè)好兵裝成老百姓的樣子，在掃大街，城門(mén)大開(kāi)。司馬懿的部隊來(lái)到城門(mén)下，看見(jiàn)幾個(gè)百姓在慢悠悠的掃大街。諸葛亮在城頭上，手里拿著(zhù)鵝毛扇，一付很悠閑的樣子。司馬懿一看，心中想：“我帶著(zhù)十萬(wàn)兵馬諸葛亮都不著(zhù)急，他肯定有埋伏�！彼运抉R懿沒(méi)敢再向前進(jìn)攻，便退兵了。
第二個(gè)是“木牛流馬”的故事。在一百二回，長(cháng)史楊儀報告說(shuō)：“我們的.糧草在劍閣，如果派人馬去搬運，很不方便�！敝T葛亮笑道：“其實(shí)我早想到這一點(diǎn)了，以前所積的木料，還有在西川買(mǎi)下的大木料，我可以教工匠做木牛流馬，牛馬不喝水，不進(jìn)食，搬運糧草非常方便。我已下令制造了，只是還沒(méi)有造好�！北娙寺�(tīng)了都非常高興。造好一千個(gè)木牛流馬后開(kāi)始運糧草，非常方便省事。不料被魏軍看見(jiàn)了，搶走了五六匹。司馬懿派人比葫蘆畫(huà)瓢造了兩千只，也開(kāi)始用于搬運糧草。手下人把情況報于諸葛亮，諸葛亮又教了一個(gè)辦法。他派兵攔截魏軍的運糧兵，把木牛流馬的舌頭轉了一下，它們就不會(huì )動(dòng)了。救援的魏兵來(lái)了，對木牛流馬抬也太不動(dòng)，運也運不走，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。而諸葛亮又派五百軍兵裝作天兵天將的樣子，把木牛流馬的舌頭又轉了一下，就輕而易舉的把它們趕走了。
這兩個(gè)故事充分顯示了諸葛亮的過(guò)人才智。我非常喜歡他。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 2
望圓月，窺浮云，滿(mǎn)懷惆悵盡歸黑夜，勾起了我的千思萬(wàn)緒，心中浮現出《三國演義》熟悉的身影——關(guān)云長(cháng)。想到他，內心不禁波濤起伏，滿(mǎn)腔熱血似乎都在沸騰——————平復內心的激動(dòng)后，翻開(kāi)一本厚厚《三國》，透過(guò)那一場(chǎng)場(chǎng)殘忍的殺戮，我看到了他，那個(gè)真正的'英雄！
還記得他身長(cháng)九尺，髯長(cháng)兩尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蟬眉，好一個(gè)相貌堂堂，威風(fēng)凜凜的漢子！自從桃園三結義開(kāi)始，便注定了他在沙場(chǎng)上征戰一生的命運。智勇雙全的他，手持青龍偃月刀，在沙場(chǎng)上橫掃千軍；一匹汗血寶馬，載著(zhù)他征戰在疆域之上，所向披靡，無(wú)人能敵。
還記得他遲飲曹丞相的一杯溫酒，帶回來(lái)的不僅是華雄的人頭，更是兄弟三人單槍匹馬遭受鄙夷的尊嚴。一杯溫酒入腹，云長(cháng)不僅擔當起了匡扶漢室的責任，更是立下了攘除奸臣的誓言！
還記得，白馬坡上，他立于風(fēng)中，長(cháng)髯披肩，夕陽(yáng)斜影之下，單挑顏良，手起刀落，血色刀刃落地，剎那間，天地為之震撼，鬼神為之膽裂，顏良此人也已斷為兩半。
還記得，他過(guò)五關(guān)，斬六將，不遠萬(wàn)里，與汗血馬一同踏過(guò)疆土，投奔劉皇叔；華容道上遇曹操，他滴水之恩以涌泉相報，寧受軍法，放歸曹操，成就三國鼎立的局面。
還記得他單刀赴會(huì )，面對左右伏兵卻談笑風(fēng)生，其實(shí)早以暗度陳倉；運籌帷幄，不僅破東風(fēng)之計，還嚇得魯肅魂不附體。
還記得他刮骨療毒時(shí)的泰然自若，還記得他水淹七軍后的傲視群雄……
關(guān)羽忠義的一生讓我贊嘆，憑他的義氣，可以讓風(fēng)云變色，使天地動(dòng)容。同時(shí)也讓我懂得了什么是“忠肝義膽”，什么是真正的英雄，怎樣才能做一個(gè)“大寫(xiě)的人”！
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！碧圆蝗サ�，是關(guān)羽的義薄云天，宛若是天上的明星，讓后人仰之彌高，視之彌明！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 3
《三國演義》是羅貫中的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。小說(shuō)主要講述東漢末年魏、蜀、吳三個(gè)軍事集團之間的斗爭和一系列故事。內容不僅豐富多彩，而且生動(dòng)形象。
我喜歡其中的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對我的感情最深：以酒殺華雄，以漢不殺曹，以五關(guān)六將。但最后，由于他太驕傲和粗心，荊州，戰略地位的蜀，放棄了吳國。這就是“不小心失去荊州和梅城”。關(guān)云昌失去了生命。所以我想到了我的數學(xué)成績(jì)在期末考試：由于我的`驕傲和粗心，我的數學(xué)成績(jì)不令人滿(mǎn)意。這是真的：關(guān)羽一不小心丟了荊州，而我一不小心丟了分。從這我認識到一個(gè)真理：做任何事都不能驕傲，要用心去做。戰斗中的驕傲導致失敗。我將努力爭取下次考試取得好成績(jì)。
諸葛亮，姓諸葛，是孔明和臥龍居士。他被稱(chēng)為“臥龍先生”。離開(kāi)茅屋之前，劉備知道他有三次機會(huì )請他出山。我最喜歡諸葛亮的故事。故事是這樣的：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想殺死他，讓他在十天內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“才三天�！敝荑ず芨吲d，讓他下一道軍事命令。一開(kāi)始，我擔心他怎么能在三天內造出10萬(wàn)支箭。那只是一次夜間談話(huà)。直到我理解了他的計劃，我才意識到這一點(diǎn)。原來(lái)他計算過(guò)這條河三天后會(huì )有霧。魯肅會(huì )幫他保守秘密。曹操射箭。第三天，果然，霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)天空。果然，他得到了十萬(wàn)張弓和箭。諸葛亮真是神通廣大。他懂天文和地理。這不是天生的，而是他努力工作的結果。
讀完這本書(shū)，我不禁感到：天才來(lái)自勤奮。只要我們努力學(xué)習，我們一定會(huì )獲得像諸葛亮一樣的智慧。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 4
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《三國演義》。其中，曹操的印象令我最為深刻。
談起曹操這個(gè)人，有人會(huì )紛紛搖頭。他陰險狡猾，還挾天子以令諸侯。這些都會(huì )讓大家對他的印象不佳�？晌覅s不這么認為，他不是一個(gè)嫉賢妒能的人。因為一個(gè)嫉賢妒能的人是不可能稱(chēng)霸于各諸侯的。他也是一個(gè)能接受失敗的人，不像袁紹一樣，輸都輸不起。曹操每次出征的時(shí)候，都是武裝齊全，從來(lái)不丟三落四。他善于吸取教訓，把自己的想法告訴士兵。比如上次討伐袁術(shù)的時(shí)候糧食緊迫，他便把食物全部拿出來(lái)，這說(shuō)明他有打勝仗的堅定決心，他的軍令也頗為嚴厲。就從剛剛那件事，他規定：如果攻不下來(lái)全部人斬首，使得軍隊的士氣大增。
因為他有名望，所以他敢挾天子令諸侯。同時(shí)，他這一舉動(dòng)也是深謀遠慮的`，他一眼就看中了中原地區的富裕，于是，他認真地經(jīng)營(yíng)中原這塊根據地，為他以后的發(fā)展壯大打下了良好的基礎，就像萬(wàn)丈高樓平地起一樣。
從中我懂得我們平時(shí)生活中可以像曹操一樣，心胸寬廣，目標明確，學(xué)習他的長(cháng)處，為我們長(cháng)大做一些鋪墊。讓我們值得肯定的是，成大事者不拘小節。軍事家，政治家，誰(shuí)說(shuō)不是一個(gè)陰謀家呢？
成大事者要有原則，違反原則的即使是小節也要拘。有人把“不拘小節”當成自身開(kāi)脫的“萬(wàn)金油”，只要做了有損他人利益的事，就把錯誤歸咎于“不拘小節”。只要稍加留意就會(huì )發(fā)現，在一些公共場(chǎng)所有人大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾、購物插隊等等，這種不拘小節的行為，已經(jīng)影響和破壞了他人的生活環(huán)境，侵犯了別人的合法權益。這樣的“小節”還是多“拘”一點(diǎn)的好。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 5
都說(shuō)：習慣形成性格，性格決定命運，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一。從《三國演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關(guān)張結義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返，直呼過(guò)癮！但是看到劉備的結拜兄弟關(guān)羽與張飛相繼死去，我不免有些傷感，也萌生了對人性的追問(wèn)—————性格決定命運。
《三國演義》刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中我最敬佩的人物是關(guān)羽，他可謂是“忠勇雙全”。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的'。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難能可貴的忠。關(guān)羽曾經(jīng)雖然是忠義的化身，一生重情義，智勇雙全，武藝絕倫。但終因驕傲輕敵，剛愎自用，兵敗麥城，被孫權所殺。這就是性格決定了他的命運。
書(shū)中還描寫(xiě)了陰險狡詐的曹操，禮賢下士的劉備，足智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……總之，每一個(gè)人物都具有不同的性格特點(diǎn)。
都說(shuō)：習慣形成性格，性格決定命運。對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，性格都尤為重要。在現實(shí)生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧！如果一個(gè)人把現實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職，這些都是次要的。誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多得不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對人生吧！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 6
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代�！度龂萘x》藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備。正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！薄度龂萘x》完美的詮釋了這句話(huà)，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。歷史總是在不斷改變。
書(shū)里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的'性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。我最佩服的當然還是諸葛亮。封建統治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
《三國演義》有兄弟，有敵人，有謀略，有忠心，有奸詐，有陰險，演繹了歷史的變遷，
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的感情、比星閃得還美的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念，文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是值得人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 7
《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一，講述了魏、蜀、吳三國爭霸，最后歸于晉朝的故事。書(shū)中每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭都描寫(xiě)的精彩絕倫，每一個(gè)形形色色的人物都刻畫(huà)的栩栩如生。如果我能穿越過(guò)去，親自體驗一下，那該多好��！
如果能穿越回去，我想做諸葛亮身邊的一名小卒，親眼目睹三顧茅廬，看劉備三兄弟如何請諸葛亮出山相助，親身體驗赤壁之戰，看孫劉聯(lián)軍如何巧用火攻擊退曹軍。接下來(lái)隨著(zhù)他馳騁沙場(chǎng)，草船借箭，七擒孟獲，火燒新野，這些不得不讓我佩服他的智慧。但他卻在街亭一戰時(shí)誤用馬謖，導致蜀國大敗，丟失重要軍事要地，這樣看來(lái)聰明絕頂的人也會(huì )犯錯誤的。
如果能穿越回去，我想我會(huì )做一個(gè)曹操身邊的小卒，親身體驗一下官渡之戰、赤壁之戰。在官渡之戰，我會(huì )隨著(zhù)曹操去燒袁紹囤在烏巢的糧草，幫助他取得這場(chǎng)戰爭的決定性勝利。在赤壁之戰，我會(huì )隨著(zhù)曹操敗退到華容道，親眼看一看曹操在敗退中三次大笑的豪邁模樣，再看一看關(guān)羽是如何義薄云天，放走他的。這兩場(chǎng)戰爭都是歷史上著(zhù)名的以少勝多的經(jīng)典戰例，只不過(guò)身為主角的曹操在實(shí)力弱小時(shí)成為了勝者，在實(shí)力強大時(shí)卻成為了敗者�？梢�(jiàn)，戰爭的勝負并不僅僅取決于實(shí)力呀。
如果能穿越回去，我還想親眼目睹一下武將的風(fēng)采。先跟隨趙子龍去長(cháng)坂坡殺他個(gè)七進(jìn)七出，再去看一看關(guān)云長(cháng)刮骨療毒的.情景。呀，我敢睜眼去看嗎？我一定會(huì )嚇得不敢睜眼的。最后，我還得去看一看蜀將姜維與魏將郭淮的騎馬追逐戰。他們兩人一前一后用弓箭對射，看起來(lái)好像是電影里的汽車(chē)追逐戰一樣，讓人驚心動(dòng)魄。
如果能穿越回……唉，我還是別做白日夢(mèng)了。如果覺(jué)得對三國的故事還沒(méi)有看過(guò)癮，我還是再去讀一讀《三國演義》吧。讀書(shū)的時(shí)候，自己不正是隨著(zhù)作者的描述在穿越嗎？
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 8
這個(gè)寒假我認真地品讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。明朝偉大的文學(xué)家羅貫中先生在《三國志》基礎上，吸收了前人的創(chuàng )作精華，寫(xiě)就了這本《三國演義》�！度龂萘x》一共有一百二十回，我每天堅持品讀，漸漸地被書(shū)中的故事和人物深深吸引，感觸也非常之深！
《三國演義》主要講述在東漢末年魏、蜀、吳這三國紛爭的故事，從黃巾起義開(kāi)始至三國歸晉為止。三國期間涌現了無(wú)數的英雄豪杰，有劉備、曹操、孫權、諸葛亮、關(guān)羽、趙云等，羅貫中先生將每個(gè)人物都寫(xiě)得那么活靈活現，性格非常突出，看了讓我贊嘆不已。我最喜歡的`要屬諸葛亮了，他手搖羽扇、運籌帷幄的瀟灑形象讓我印象深刻。諸葛孔明實(shí)在是一個(gè)無(wú)法讓人不著(zhù)迷的人物，也是千百年來(lái)人們心中“智慧”的代名詞。諸葛亮神機妙算，輔助劉備打過(guò)許許多多的勝仗。草船借箭；在赤壁之戰中巧借東風(fēng)大破曹軍；進(jìn)攻蜀州的時(shí)候夜觀(guān)天象，推測龐統之死；后又擺空城計嚇跑了曹魏十五萬(wàn)大軍，充分顯示了他的非凡才智。我好想成為一個(gè)像孔明一樣有智慧的人，所以我現在一定要好好學(xué)習，使自己變得更加聰明，更強大。
《三國演義》中，羅貫中對戰爭的刻畫(huà)也是入木三分，讓我也覺(jué)得自己也仿佛置身于三國期時(shí)。比如三英戰呂布的馬戰、火燒新野這樣的火戰、水淹七軍的水戰在書(shū)中比比皆是，而連環(huán)記、空城計這樣的智斗也非常多，真是精采絕倫！
在我們日常生活中常常會(huì )提到扶不起的阿斗、說(shuō)曹操曹操到就是出自三國的典故�？磥�(lái)如果我們不看三國，會(huì )讓自己與別人的交流受到影響�！度龂萘x》真是一本經(jīng)典的名著(zhù)，要想真正的品味《三國》要讀多遍才可以，有時(shí)間我一定會(huì )去再細細品味三國的精采。同學(xué)們就不要磨蹭啦，趕緊也來(lái)看三國吧！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 9
讀了這篇小說(shuō)，使我了解了這一段歷史——三國。
在這一段歷史中，我最喜歡的人物是蜀國的軍師——諸葛亮。因為，他是一個(gè)既忠誠，又機智，還多讀書(shū)的`人。
蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無(wú)人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍，在見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來(lái)覺(jué)得不對，返回了此城，發(fā)現諸葛亮不見(jiàn)了，才知道是上當了。所以我覺(jué)得他很機智。我要學(xué)習這種機智，把它用在學(xué)習上。
我也覺(jué)得他很忠誠。劉備曾說(shuō)過(guò)，在他死后，如果劉禪（劉備的兒子）不能做一國之君，就讓他去做這一國之君。劉禪的確做不了這一國之君，可他還是做這個(gè)軍師，而不去做這一國之君所以我覺(jué)得他很忠誠。
總而言之，我覺(jué)得我們就應該做一個(gè)既忠誠，又機智，還多讀書(shū)的人。就像諸葛亮一樣，只有這樣，才會(huì )使全家更幸福，就可以使屬下們、同事們（同學(xué)們）和領(lǐng)導們（老師們）更尊敬你、更愛(ài)戴你。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 10
因為多次看過(guò)《三國演義》電視連續劇，所以讀起來(lái)比較通暢，盡管也有不少字成了攔路虎，但查一查字典，再記到小本上，反而更有好處了。
這本文學(xué)史上最早的章回小說(shuō)，很有意思的再現了從東漢未年天下大亂到西晉重新統一的歷史進(jìn)程。
全書(shū)共四百多人物，其中主要人物都是那么的性格鮮明，一人一個(gè)樣。
劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、曹操、周瑜給我的印象最深。
桃園結義，三顧茅廬，舌戰群儒，火燒赤壁，單刀赴會(huì )，空城計，借東鳳等章節，我基本是記熟了。特別是“草船借箭”這一則更是令我浮想聯(lián)篇，受益匪淺。
年輕有為的神勇名將周瑜，可惜的卻是心胸狹窄，嫉賢妒能的一個(gè)人。他惱怒諸葛亮比他有智有謀，就總想置人家于死地。他以軍中缺箭為由，心生一計，讓諸葛亮十日造出十萬(wàn)支箭來(lái)，這本來(lái)就是不可能的事情。完不成任務(wù)，諸葛亮的命就難保了。誰(shuí)能想到，諸葛亮出乎意料的'立下了三天就可完成全部任務(wù)的軍令狀。到這時(shí)，顧不上吃飯喝水也得看下去了。
精于天文地理，了解敵方心理的諸葛亮，趁著(zhù)漫天大霧，利用曹操個(gè)性多疑的弱點(diǎn)，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)還多了出來(lái)的好箭，使周瑜陰謀又一次破產(chǎn)，不得不傷心苦嘆：“吾不如諸葛孔明也！”
本來(lái)世界這么大，山外有山，人外有人。我們應該相互學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。決不要自認為自己強而傲視別人，更不應該有妒忌之心。尊重人才這方面周瑜好像比不上曹操。
周郎啊，你是仰天悲呼著(zhù)：“既生亮，何生瑜”而抱憾離世，一顆耀眼的星星隕落。
風(fēng)物長(cháng)易放眼量，這是對我最好的啟迪。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 11
劉備（劉玄德）：性格謙遜，一心善良，漢室后人。造福百姓，順應民心。
關(guān)羽（關(guān)長(cháng)生后改為關(guān)云長(cháng)）：性格豪邁，丹鳳眼，臥蠶眉（人稱(chēng)“美髯公”）為人厚重，也有“戰神”之稱(chēng)。手持青龍偃月刀。
張飛（張翼德）：性格粗暴，魯莽，有勇無(wú)謀，手持仗八蛇矛，驍勇善戰。
這是一個(gè)烽火連天的時(shí)代，這是一個(gè)英雄輩出的世界，這是一段笑談飛灰的歷史。
那就是羅貫中筆下的《三國演義》。書(shū)中內容講的`是東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起，曹操，劉備，孫權三方割據。形成魏蜀吳三國鼎立之勢，也造就了許多獨具特色的人物。
大浪淘沙，數風(fēng)流人物中，我個(gè)人認為張飛性子急，不易成事，但他英勇善戰、豪邁自信，曾三聲嚇退夏侯?lèi)�，聲音震得山崩地裂，好飲酒。其不得與他談?wù)撎煜麓笫�。而關(guān)云長(cháng)被譽(yù)為“戰神”，討伐了甚多地帶，斬了華雄�？傻胶竺嬉蝌湴�，兵敗，失荊州也，當然，當時(shí)敵多我寡，臥龍先生出策遺算—“東和孫權，北拒曹操�！倍菚r(shí)荊州屬孫權，曹操兵力強勢，不宜攻破。痛失荊州。劉玄德可成大器也，下有關(guān)云長(cháng)，張翼德二弟，英勇善戰，德高望重。為人厚道，謙遜，很容易治理國家。有雄宏大志，集中人才，惜—“爛泥扶不上墻的阿斗�！睕](méi)繼承他父君一點(diǎn)好。
但說(shuō)要論起曹孟德，在軍事方面一把看家好手，最后也成就了霸業(yè)�？捎钟卸嗌儆⑿酆脻h為他犧牲，冤死。不僅殺了華佗，又除了與父結義的好友伯奢。人心狡猾。但論起董卓來(lái)又不同，棄了漢少帝封陳留帝為皇，且殺了唐妃及皇母。其行為頗誤。曹操忠于皇帝一來(lái)得皇上重用，二來(lái)得官臣心服，其卓也行討官臣所惡，不利朝廷。再論起呂布有眼不識珠，其董卓養子，若趁早殺了董卓，便可獨立天下。再說(shuō)以董卓之性何會(huì )給他頗大的利益呢？
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江楮上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！比粲猩蓮突毓糯�，便是“橙紅桔綠時(shí)”。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 12
這段時(shí)間，我看的書(shū)是羅貫中的《三國演義》。這本書(shū)中有很多精彩的故事，還有栩栩如生的人物：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮、趙云、呂布、孫權、周瑜……
令我印象最深刻的是本書(shū)中的開(kāi)篇——“桃園三結義”。劉備是漢朝皇帝的后裔，漢室宗親，志向非常遠大，一心想要匡扶漢室！但苦無(wú)能人志士幫忙。一天，在街上走著(zhù)，邊走邊嘆氣。忽然，前面走來(lái)了一個(gè)人，他叫張飛，靠賣(mài)豬肉生活。他問(wèn)：“先生為什么嘆氣？”劉備說(shuō)：“我是漢室宗親，空有一顆匡扶漢室的心，可是囊中羞澀，辦不了大事！”說(shuō)著(zhù)，他又嘆了一口氣。張飛說(shuō)：“我有點(diǎn)錢(qián)，說(shuō)不定可以幫你！”兩個(gè)人笑了笑，就一起去酒館喝酒去了。他們二人正喝得高興，忽然來(lái)了一人，這人名叫關(guān)羽。見(jiàn)此人長(cháng)得一副英雄模樣，劉備和張飛趕緊走過(guò)去，三人一見(jiàn)如故！相談甚歡，而且想結為異性兄弟。于是三人來(lái)到張飛家的桃花園結拜成了生死兄弟！
我不太明白結拜成兄弟的意義。為了加深理解，爸爸給我看了電視劇版《三國演義》里的桃園三結義場(chǎng)景，其中有一個(gè)插曲《這一拜》令我很感動(dòng)，“這一拜，春風(fēng)得意遇知音，桃花也含笑映祭臺……這一拜，忠肝義膽，患難相隨，誓不分開(kāi)……”后面我看到了關(guān)羽拋卻曹操的封侯拜相，“過(guò)五關(guān)斬六將”，只為了回到大哥劉備的身邊；關(guān)羽敗走麥城后，大哥劉備和三弟張飛舉全國的兵力發(fā)誓要為關(guān)羽報仇的場(chǎng)景，我才真正明白了結拜成兄弟的`意義！
《三國演義》里面還有很多很多的英雄故事，我都很喜歡，而且我好希望劉備的蜀國能贏(yíng)得最后的勝利！不知道，有沒(méi)有跟我有一樣想法的小朋友呢？
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 13
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧！他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的？是孔明先生！據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了！再說(shuō)趙云吧！他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的`厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了！趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了！一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象！
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀！我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 14
這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》。
相信大多數人讀完這本書(shū)后，印象最深刻的是書(shū)中人物的謀略，而說(shuō)到謀略的代表，很多人會(huì )想到諸葛亮。是啊，諸葛亮先是與周瑜聯(lián)手，大敗曹操；再三氣周瑜，為將來(lái)的蜀國掃除了一個(gè)威脅；劉備死后，諸葛亮又苦撐危局，為蜀國續命幾十余年一類(lèi)似的事數不用數。
可這里就出現了一個(gè)矛盾：諸葛亮如此足智多謀，但天下為什么還是改姓了司馬呢？這就與另一個(gè)人，被稱(chēng)為“奸雄”的曹操有著(zhù)很大的關(guān)系。
看到這兒，有人就會(huì )覺(jué)得，好幾次兵敗，若不是部下拼死保護，曹操早就沒(méi)命了。對，雖然他武力不如呂布，用計不如諸葛亮，但他會(huì )用人。在這亂世的開(kāi)端，曹操便廣納賢士，又招降了呂布的`部下，還“挾天子以令諸侯”，快速擴張很快成為了江北的最強勢力。
反觀(guān)諸葛亮，雖然足智多謀，手下還有一眾虎將，但人無(wú)完人，再厲害的人也會(huì )出錯，原來(lái)還有龐統作為輔助，可龐統剛來(lái)沒(méi)多久，便命喪黃泉，使得諸葛亮被迫親自討伐，間接導致了關(guān)羽大意失荊州，拉開(kāi)了蜀國衰落的水閘。雖然曹操在這不久之后也一命嗚呼，可他的將領(lǐng)與謀士卻為后來(lái)魏晉的君主提供了強有力的幫助。
這本書(shū)中，諸葛亮雖足智多謀，但只孤身一人，再強也無(wú)力回天，而曹操卻擁有許多猛將與謀士，在一起組合成了一個(gè)“完美的組合”，最終一統天下。這也告訴了我們一個(gè)巴掌拍不響，團結力量大的道理。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 15
俗話(huà)說(shuō)：少不讀《水滸》老不讀《三國》。大好的年華，不自己經(jīng)營(yíng)一番怎么對得起自己的青春？
其實(shí)我并沒(méi)有看完《三國演義》這本書(shū)，但我卻寫(xiě)了讀后感出來(lái)，那是因為三國的劇情實(shí)在是太長(cháng)了，除去三國里諸葛亮的美化，曹操的丑化等以外，三國就變成了一本比較有意思的歷史書(shū)了，而對于我來(lái)說(shuō)，最無(wú)趣的書(shū)莫過(guò)于史書(shū)了，這些記載歷史的書(shū)大部分都是古文，就更是讓人頭痛了，怎么可能看得完，也就更寫(xiě)不出讀后感了。
可是，三國里面有許多的人物自傳，那些個(gè)英雄、梟雄的傳奇人生，卻讓人忍不住看了又看，在佩服著(zhù)古人們智慧超卓的同時(shí)，也在暗暗的想到，自己的人生能不能像他們一樣那么精彩。
我很喜歡三國中的曹操，羅貫中眼中的曹操極盡狡詐，完全就是一個(gè)反派角色，但是，作為一代梟雄，他的治理能力真的很強，為了能讓百姓們吃飽，下令擴張農業(yè)，只是，劉備在逃跑的路上，打著(zhù)漢室皇族的名頭四處宣揚曹操是個(gè)心狠手辣，嗜血成性的惡魔，而我最討厭的`就是劉備了。曹操最大的弱點(diǎn)就是多疑，不然也不至于英年早逝了，還殺掉了名醫華佗。不過(guò)，仔細回想一下，歷史上有所作為的領(lǐng)袖，哪個(gè)不多疑？只是曹操的多疑為嚴重罷了。
生在亂世，四面楚歌，稍有不慎就要面臨死亡的威脅，不多疑，不謹慎，是不能在亂世存活的？
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 16
今年暑假媽媽送給了我一本《三國演義》，我便日夜攻讀，不放過(guò)一刻時(shí)間，它給了我莫大的快樂(lè )。
書(shū)中主要講魏，蜀，吳三國之間的權利爭斗。書(shū)中對劉備，諸葛亮，關(guān)羽，張飛則多以贊之，對魏國主角曹操則多以貶之。而我最佩服劉備了。劉備武不如關(guān)羽，張飛，計謀不如諸葛亮，但劉備卻以仁德服人。正是劉備的仁德，才會(huì )有這么多將士為劉備出生入死。比起劉備，我就差遠了。
在我們班里有一位同學(xué)，他很吝嗇，不愿別人分享他的東西，因此大家都不喜歡他。一天，我的橡皮沒(méi)帶就向他借，他連看我都不看說(shuō)“不借！”我火冒三丈生氣地說(shuō)：“下回你借我東西，打死我也不借給你！”他傲慢地說(shuō)了一聲：“隨便，你愛(ài)借不借�！睆拇艘院笪乙查_(kāi)始討厭他了。
一天，他偷偷地跑到我面前說(shuō)：“你的米尺能不能借我用一下？”
我想起上次的.不愉快，就故意舊事重提：“你不是說(shuō)愛(ài)借不借嗎？”
“上一次是我不對，請你借我用一下�！�
“你怎么不借別人的？”
“他們不借給我�！�
“我也不借�！�
他只好悻悻離去�？吹剿y過(guò)的樣子，我有些不忍心了，又想到劉備對付敵人都以仁德面對，更何況我們又是同學(xué)呢。我把米尺放在他的面前說(shuō)“用吧�！边@時(shí)我聽(tīng)到了他從未說(shuō)過(guò)的兩個(gè)字“謝謝�！痹谝院蟮囊欢螘r(shí)間里，同學(xué)們漸漸喜歡他了。
我做到了與人為善！這件事讓我更深刻地感覺(jué)到，只有寬以待人，與人為善，我們才會(huì )與身邊的人相處得更融洽。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 17
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”這句話(huà)正是《三國演義》的開(kāi)篇詞。此時(shí)此刻，我心中頓時(shí)熱血澎湃，眼前展現的是那一幕幕感人的故事。而我尤其被書(shū)中關(guān)羽的故事而感動(dòng)。
關(guān)羽兵敗，退走麥城。途中被東吳兵所擒。吳王以高官收買(mǎi)關(guān)羽，卻因關(guān)羽內心頑強不屈，直到臨死，他也神態(tài)從容，英勇赴死。他那堅強不屈的精神讓我無(wú)比感動(dòng)。
讀完這一章節，我體會(huì )到了關(guān)羽的堅定。他的意志堅不可催，他沒(méi)有低頭折節，沒(méi)有逆來(lái)順受。他的心是堅定的，是高尚的，是美好的，他就像那些革命烈士一樣，毫不在乎自己的生命，把國家放在首位，這是一種多么崇高的品質(zhì)��！正是他那不投降的.精神，喚醒了我的勇氣。有人曾說(shuō)：”人總是要死的，但有的死得比泰山還重，有的死得卻比羽毛還輕�！蔽艺J為關(guān)羽就死得比泰山還重！
在中國革命史上也有許多與關(guān)羽一樣堅強不屈的人。如"劉胡蘭，她被敵人抓住，她寧可葬身火海，也不愿意暴露了重要的消息。對她來(lái)說(shuō)，敵人的刺刀不算什么，堅定自己的意志才是第一！
有人說(shuō)：”現在我們太小，不能像這些戰士一樣，但是卻在我們的身邊，也能做到堅定不移：比如說(shuō)解難提，許多人想了一會(huì )兒就打推堂鼓，但是如果堅持就能破解出，這就是堅定��！”路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的路上，面對困難，我們也可以像關(guān)羽一樣，堅強不屈，不在困難面前低頭，退縮！
關(guān)羽的精神與他的尊嚴，使我一輩子受用不盡！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 18
暑假期間，我讀了一本文言文的名著(zhù)《三國演義》。從書(shū)中，我讀到了三國時(shí)期那分久必合，合久必分的形勢，我讀到了劉備的禮賢下士、三顧茅廬，關(guān)羽的義薄云天，張飛的直率、飛揚跋扈，還有奸雄曹操，羽扇綸巾的諸葛亮，剛愎自用的司馬懿。頓時(shí)使我無(wú)聊、乏味的暑假變得“生機勃勃”。在三國那個(gè)時(shí)代，除了爾虞我詐，就是巧取豪奪。但卻是人才輩出，像劉關(guān)張三兄弟，溫候呂布，常山趙子龍等武者，再比如諸葛亮、郭嘉、周瑜等智者。但自古英雄氣短，每當我督導一個(gè)英雄人物死后，悲痛就從心底油然而生。令我悲痛不已。戰爭是殘酷的，它使得人們變得自私貪婪、多疑。至今我還記得曹操說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“寧教我負天下人，休教天下人負我�！边�有那心胸狹窄的周瑜，見(jiàn)不得比他聰明的諸葛亮，臨死前說(shuō)了句“既生瑜何生亮”。其實(shí)心胸放開(kāi)一點(diǎn)，沒(méi)必要爭個(gè)誰(shuí)比誰(shuí)聰明，誰(shuí)比誰(shuí)厲害。
三國的結局實(shí)在所有人意料之外的'，最終是司馬懿之孫司馬炎統一了三國。其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)必要發(fā)起戰爭，在那時(shí)，最倒霉的還是老百姓。我不由悲嘆“興，百姓苦；亡，百姓苦�！卑�！我們要學(xué)習三國上人物的優(yōu)勢，避其短處。只要每個(gè)人都好好學(xué)習，我們的國家才能富強，不會(huì )被日本等國家欺凌，發(fā)起不必要的戰爭，要讓老百姓免受皮肉之苦。心情平復之余，我又想起了那首詞“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在。幾度夕陽(yáng)紅�！�
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 19
東漢末年，天下大亂，先是群雄逐鹿，后為三國鼎立，讀了這本書(shū)，我也受益匪淺。
《三國演義》以三國時(shí)期的魏蜀吳三個(gè)統治集團相斗爭為主要內容，講述了從東漢末年到晉一統天下的故事。
其中，人物有樂(lè )不思蜀的庸君劉嬋、心胸狹窄的周瑜、忠厚老實(shí)的魯肅、橫刀立馬的張飛、重情重義的關(guān)羽、求賢若渴的劉備、勇武干練的趙云……這些人物，最令我印象深刻有以下幾位。
首先是關(guān)羽，他是最讓我印象深刻的英雄之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)，、斬六將，是何等的英雄氣概啊。也在華容道放走曹操，證明他對點(diǎn)水之恩應當涌泉相報的詮釋。他身在曹營(yíng)心在漢，演繹了一段忠君報國的精彩片段。
第二個(gè)印象深刻的是曹操，在羅貫中的書(shū)中被稱(chēng)為梟雄。他稱(chēng)與劉備都是蓋世英雄，讓劉備都不敢聽(tīng)。但是他也沒(méi)有殺掉劉備，說(shuō)明他還是很大度的`。他為人生性多疑，讓他在成功的同時(shí)，也喪失了很多的機會(huì )。
第三個(gè)印象深刻的是周瑜。他才華橫溢，很年輕就嶄露頭角。因為才華和功名，讓他名利雙收，還抱得美人歸�？墒切男鬲M窄的他讓所有的努力都斷送掉了，更是留下“即生周瑜，何生亮”的感慨后，便撒手人寰了。浪費了上天給他的天分了。
《三國演義》的人物個(gè)個(gè)寫(xiě)的精彩，讓我從中學(xué)習到很多道理，可以讓我們明辨是非，也大大豐富了我們對于親情和友情的理解。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 20
詞曰：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
這首詞刻畫(huà)了一副文武雙全的周瑜形象。年輕的周瑜，英俊瀟灑，胸懷韜略，足智多謀，是《三國演義》中明星級青春偶像代表。周瑜最杰出的成就體現在赤壁之戰中。東吳年輕的水師都督周瑜統帥五萬(wàn)軍隊，在長(cháng)江邊上的赤壁抗擊號稱(chēng)雄師百萬(wàn)的`曹軍，他不畏強敵，團結官兵，不斷使用反間計、苦肉計、連環(huán)計等奇謀計策，再利用火攻，徹底擊潰曹軍，讓曹操僅率幾百人逃竄，一舉成就了他在《三國演義》中名將的地位，為《三國演義》中吳國的建立與鞏固立下了汗馬功勞。
然而，《三國演義》中周瑜卻以悲劇結尾。赤壁之戰后，周瑜不顧吳蜀聯(lián)盟，連連使出美人計、假途滅虢等計策，想從蜀國奪取荊州和南郡。然而，他這些看似高明的計策卻被技高一籌的諸葛亮看破，步步被動(dòng)，招招失利，落得“賠了夫人又折兵”，最后只能高喊“既生瑜何生亮”含恨而死。周瑜雖然年輕有為，才華出眾，但他的教訓給人尤為深刻。他不顧大局，心胸狹窄，嫉賢妒能，最后反而害了自己。如果他心胸能平和一些，多多忍讓?zhuān)芤詤鞘衤?lián)盟的大局為重，至少他不會(huì )那么年輕就死去。反觀(guān)后來(lái)的司馬懿，他雖然才能不及諸葛亮，但他能從容接受諸葛亮送給他婦女服裝表示怯戰的侮辱，堅持持久戰，同諸葛亮斗智斗勇，以時(shí)間換取了最終的勝利。
因此，在現實(shí)生活和學(xué)習中，我們切忌再犯周瑜那樣類(lèi)似的錯誤。
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 21
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……古今多少事，都付笑談中�！边@首歌為我們打開(kāi)了歷史的序幕！
讀三國，品三國，唱三國……在這春意盎然的日子里，青少年版的《三國演義》成為我這個(gè)加長(cháng)版假期閱讀的書(shū)目之一，作者羅貫中對后世文學(xué)創(chuàng )作影響深遠，它是我國古代第一部長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)，也是我國四大名著(zhù)之一。
里面的故事情節跌宕起伏，它主要講述了三國時(shí)期以曹操，劉備，孫權為首的魏蜀吳三個(gè)政治軍事集團之間的矛盾和斗爭，也詳實(shí)地介紹了劉備集團的崛起和壯大，三國鼎立形成以及互相爭雄的局面，一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面在我眼前重現著(zhù)。書(shū)里個(gè)性獨特的人物比比皆是，比如三顧茅廬的`劉備慧眼識人才，武藝超群的關(guān)羽、神機妙算的諸葛亮，還有英勇無(wú)比的張飛……他們桃園三結義的故事更讓我感動(dòng)不已！
想想現實(shí)生活中的我們，過(guò)著(zhù)豐衣足食的生活，可是我們之間卻少了真誠的友誼，有時(shí)候因為一些雞毛蒜皮的小事都鬧的不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。和他們比起來(lái)，我們的心胸真是太狹隘了！
讀了這本書(shū)后，我下定決心要珍惜現在的美好生活，靜下心來(lái)好好讀書(shū)，學(xué)習三國演義中各個(gè)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得尊重別人，謙遜真誠待人，做一個(gè)有理想、有抱負、有擔當的新一代少年！
讀三國，品三國，中國歷史故事源遠流長(cháng)，讓我們在閱讀經(jīng)典中成長(cháng)！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 22
中國歷史上有一段三家分漢的故事，我利用寒假的空閑時(shí)間，仔細地欣賞了一番，這就是“三國”。
提起《三國演義》，我們不禁會(huì )想到那位性格仁慈、胸懷大志的劉備；機智多謀，心狠手辣的曹操；以及心胸狹窄的周瑜。然而，當我合上書(shū)本時(shí)，諸葛亮的形象就仿佛在我的腦海中浮現。
我十分敬佩諸葛孔明。他聰明絕頂，年幼時(shí)就開(kāi)始為蜀國效力。他運用火攻計使夏侯?lèi)诓┩略獾綉K敗，又以非凡辯才與群儒辯論，令東吳無(wú)言以對。即使他去世后，他事先安排好一切，甚至把仲達嚇跑了。假如沒(méi)有諸葛孔明，蜀國的`歷史將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。
諸葛孔明雖然智慧出眾，但他的一生卻短暫無(wú)常。為了保護蜀國，他付出了巨大的努力。當我得知諸葛孔明在建興十二年八月二十三日逝世時(shí)，我深感惋惜�，F如今，我們生活在和平年代，不再需要拿起武器去戰斗，但是競爭仍然非常激烈。只要我們稍不留神，就可能失去立足之地，無(wú)法成為對國家有益的人。因此，我們應該時(shí)刻保持警惕，努力奮斗，才能在社會(huì )中取得成功，成為真正對國家有用的人。
我以天地，我在此鄭重宣誓，以所有見(jiàn)證者為證：我決心從現在開(kāi)始，努力學(xué)習。將來(lái)成長(cháng)為國家的棟梁之材，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！
五年級小學(xué)生《三國演義》讀后感 23
《三國演義》又稱(chēng)《三國志通俗演義》，它是史書(shū)與講史、平話(huà)、史傳文化與民間文化交融的結晶。
本書(shū)的內容取材于東漢末年的魏蜀吳散貨的歷史，描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年黃巾起義開(kāi)始，直至晉武帝太康元年吳亡，西晉統一為止，歷盡百年。我今天讀了這本書(shū)，發(fā)現其中有許多“忽略”的地方，令我十分吃驚，為何古人那么聰明還有那么多忽略的地方？曹操率領(lǐng)精兵攻占荊州，拿下襄陽(yáng)，好稱(chēng)八十萬(wàn)鐵騎攻打東吳，而孫劉聯(lián)軍只有三萬(wàn)人，卻在諸葛亮、周瑜和龐統的計謀下全軍覆沒(méi)，敗走華容的`下場(chǎng)。這都是曹操的一個(gè)忽略所致，他不聽(tīng)自己身邊謀士的話(huà)，卻聽(tīng)從龐統的把戰船都連在一起，讓諸葛亮和周瑜找到了進(jìn)攻的地方，從而一擊致命，損失殆盡。司馬懿也犯了與曹操同樣的錯誤，被諸葛亮的空城計所騙，逃走時(shí)中了諸葛亮的圈套。他也忽略了一個(gè)地方，那就是他不聽(tīng)自己手下的話(huà)，也沒(méi)有仔細看城下掃地的士兵流淌的汗及諸葛亮輕松搖扇背后流淌的汗珠，便急忙撤退了，日后留下了無(wú)窮的后患�！度龂萘x》中還有許多精彩的故事，如關(guān)羽的“溫酒斬華雄”“過(guò)五關(guān)斬六將”；張飛的“獨退曹兵”“夜戰馬超”；趙云的“大戰長(cháng)坂坡”“單騎救主”等······還有三顧茅廬、敗走華容、三迎戰呂布等。
《三國演義》是我國章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國最有成就的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)。它不見(jiàn)塑造了一些有血有肉的英雄人物，還為中國歷史長(cháng)篇小說(shuō)開(kāi)辟了新天地，是我們必讀的一本書(shū)！
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