四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感1
吳青璇閱讀172天《柳林風(fēng)聲》30分鐘，我從這里知道了：對朋友一定要彼此敬重，不然友誼是不可能有的。就像河鼠一樣，雖然河鼠不想參加蟾蜍的旅行，但鼴鼠對旅行有極大的興趣，河鼠為了不讓他失望，所以他答應了一起和蟾蜍去旅行。
葉姿葶閱讀第168天《柳林風(fēng)聲》之《鄉紳蟾蜍》這個(gè)故事說(shuō)的是：鼴鼠、河鼠和老獾，他們要幫蟾蜍喜歡坐車(chē)的毛病�？上](méi)成功，還讓蟾蜍開(kāi)車(chē)逃走了。因為蟾蜍很喜歡車(chē)就偷了別人的車(chē)。被關(guān)在監獄里20年。
鄭雅閱讀第一百六十五天《要命的游戲》讀后感:洗澡的時(shí)候千萬(wàn)要記住安全，還有閉氣潛水對小孩子來(lái)說(shuō)太危險了，如果嚴重的話(huà)會(huì )造成死亡。
劉思雨：閱讀第152天巜中國神話(huà)故事》之精衛填海為了阻止大海繼續吞噬無(wú)辜的生命女娃死而不屈化作精衛鳥(niǎo)立志要將大海填平期精神可嘉不然又把精衛稱(chēng)為“志鳥(niǎo)”就是稱(chēng)贊其志向宏大、意志堅強
章釗豪閱讀第141天《老鼠，鳥(niǎo)和香腸》書(shū)中講了老鼠香腸和鳥(niǎo)他們一直在一起生活，可是有一天我看見(jiàn)了一個(gè)朋友，那個(gè)朋友說(shuō)你的責任不對，所以鳥(niǎo)決定把自己的任務(wù)換掉換掉之后他們的生活就不平安了，他們不僅把朋友的姓名，丟掉了，還把一個(gè)好端端的家燒掉了，從這個(gè)故事中，我知道了。不要輕易的把自己的責任換掉。
戴子其閱讀第112天《十萬(wàn)個(gè)為什么》“�；稹庇袔椭：饺藛T在晚間辨別航海標志和障礙物的功能，還能幫助漁民尋找魚(yú)群。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感2
一片神秘而又迷人的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳林的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又調皮的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演一場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里發(fā)生的友誼與溫情。
膽小而又愛(ài)冒險的鼴鼠，熱情、浪漫、寬厚大方的河鼠，睿智仗義的獾先生，忠厚老實(shí)的水獺和貪慕虛榮又經(jīng)常闖禍的蛤蟆時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。小動(dòng)物們都一起生活在陸地、河邊、森林，大家有難同當、有樂(lè )同享。
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，欣欣向榮的春天，生機勃勃的夏天，傷感的秋天，寧靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，生動(dòng)形象的展現了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，贊頌了那深刻的友誼與溫情。
讀了這本書(shū)，我明白了許多許多，我明白了友誼十分珍貴，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，我們應該珍惜身邊的朋友；我們應該珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分的貪婪；我們應該樂(lè )于助人，這樣在幫住別人的同時(shí)，也快樂(lè )了自己；我明白了我們應該明白事理，要機智勇敢地面對一切；我明白了我們要認認真真、踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天……
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受使我回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人、生動(dòng)有趣，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，就像一滴滋潤的甘泉，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它讓我感到友誼的珍貴、家的溫暖。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感3
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，它叫《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)是英國著(zhù)名作家肯尼斯格雷厄寫(xiě)的。在這本書(shū)，作者細細描寫(xiě)了季節的流轉，大自然的變化，以及動(dòng)物們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生動(dòng)地刻畫(huà)了柳林中的那份深刻的友誼與溫情。而書(shū)中單純可愛(ài)，富有愛(ài)心的鼴鼠，熱情好客，寬容大方的河鼠，脾氣古怪，正派仗義的獾，驕傲自大，熱愛(ài)生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書(shū)之后，我常常在想那個(gè)奇妙的森林，我的心好像飛到了那個(gè)奇妙的世界，再去看那些可愛(ài)的動(dòng)物朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆有那么多的好朋友愿意幫助它，還有河鼠，它落落大方。我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著(zhù)共同的友誼。
讀了這本書(shū)，我明白了，友情的力量是偉大的，我們要學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，要樂(lè )于助人機智勇敢地去面對一切，要腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，我們要記住惡有惡報，善有善報的道理。
這讓我想起了一個(gè)故事。從前，有兩個(gè)朋友他們全心全意對待對方。上帝想考驗他們的友誼。有一天他們在沙漠迷了路，快要死去，這時(shí)上帝出現了，說(shuō)：“那里有兩個(gè)蘋(píng)果，大的可以讓你走出沙漠，小的會(huì )讓你生不如死�！闭f(shuō)完，上帝就消失了。一直到晚上他們都沒(méi)有吃掉任何一個(gè)蘋(píng)果，接著(zhù)就睡著(zhù)了。第二天一個(gè)人起床發(fā)現另一個(gè)人不見(jiàn)了，樹(shù)上只剩下一個(gè)干巴巴的小蘋(píng)果。那個(gè)人把蘋(píng)果摘了下來(lái)，吃了一口，生氣地去找另一個(gè)人。但另一個(gè)人已經(jīng)死了，手上拿著(zhù)一個(gè)比他還小的蘋(píng)果。所以我們應該相信別人，朋友之間也更要互相信任，這就是友誼！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感4
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光�！读诛L(fēng)聲》是一個(gè)童話(huà)故事，里面講述了一群動(dòng)物小伙伴之間發(fā)生的趣事。動(dòng)物伙伴們快樂(lè )的生活在大森林中，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，善解人意的獾先生，還有‘富二代’的蟾蜍……
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的.所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的蟾蜍靠著(zhù)富裕的祖傳家產(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)。從此，蟾蜍也不再揮霍浪費，且驕傲自大了，而是變得十分謙遜。
這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開(kāi)了祖傳的蟾宮，去旅游。因迷戀車(chē)他被誤認為偷車(chē)賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，他改正了缺點(diǎn)，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著(zhù)、冷靜、可信的朋友。同時(shí)他也樂(lè )于助人，千方百計，費盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛病;并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì )是個(gè)大家庭，人與人相處應該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會(huì )才能和諧;這樣，我們的生活才能更加美好!
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感5
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，第一句話(huà)就吸引了我，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國作家格雷厄姆寫(xiě)的，是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。讓我來(lái)給你們講講吧！
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執、貪財的蟾蜍，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車(chē)逃獄的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工，可憐巴巴地讓司機帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車(chē)，沒(méi)多久，警察們就追上來(lái)了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí)，火車(chē)里的蟾蜍急了，在這千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍中好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機，司機大吃一驚。如果我是司機，我必須會(huì )把蟾蜍交給警察�？伤緳C并沒(méi)有這樣做，反而幫忙蟾蜍，加大馬力，火車(chē)飛快地行駛。前方有個(gè)隧道，司機乘警察們沒(méi)出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里，開(kāi)車(chē)離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風(fēng)聲》里，我最鐘愛(ài)那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機智勇敢、樂(lè )于助人。在森林冒險中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我必須會(huì )好好報答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著(zhù)我。我心想：他們樂(lè )于助人的精神值得我領(lǐng)悟！
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū)，我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦，多美呀！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感6
在生活中，我們如果能互幫互助，生活就能變得美好。而《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)正好告訴我們這樣一個(gè)道理。
這本書(shū)講的是在鄉間生活的四只動(dòng)物：聰明活潑的鼴鼠、寬容理解的河鼠、熱情友好的獾、還有令人擔憂(yōu)、不聽(tīng)勸告、作惡多端的蛤蟆，在生活中互幫互助、奇遇不斷。在這本書(shū)中有許多溫馨而又平凡的小故事，但它卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。春季大掃除、享受萬(wàn)紫千紅的春天、去讓人心驚肉跳的野森林探險、到長(cháng)久不見(jiàn)的獾家做客……總是讓人戀戀不忘。而蛤蟆那驚險有趣的歷險更讓人稱(chēng)奇:偷車(chē)狂奔、喬裝越獄、教訓愚蠢無(wú)知的黃鼠狼……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓讀者身陷其境。
這本書(shū)運用了經(jīng)典的詞語(yǔ)、優(yōu)美的語(yǔ)言、適當的修辭手法，細致地描寫(xiě)了動(dòng)物的語(yǔ)言、性格、感情，一個(gè)個(gè)動(dòng)物在作者的筆下栩栩如生、活靈活現。作者寫(xiě)出了蛤蟆的無(wú)知，朋友教導它時(shí)硬是不聽(tīng)，還使詐逃跑，最終受到了應有的報應。這些故事出自于《教訓蛤蟆先生》、《出逃闖禍》等。它的故事使我們明白一個(gè)道理：不聽(tīng)勸告的人，吃虧的只有他一個(gè)。文中蛤蟆就是一個(gè)對朋友無(wú)禮儀的人，我仿佛聽(tīng)到了那蛤蟆凄慘的哀叫了，所以大家一定要明白這個(gè)道理，那真是：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”��！而獾、鼴鼠、河鼠卻與蛤蟆恰恰相反，他們的善良樸實(shí)、熱情好客、沒(méi)有一點(diǎn)兒的胡思亂想，讓人們產(chǎn)生了莫大的好感。它們的故事讓我們明白，熱情好客、善良樸實(shí)是心靈美的真諦。幫助別人就等于幫助自己，生活也會(huì )變得更加美好，心靈也會(huì )越來(lái)越美。
讀了這本故事，我想對蛤蟆說(shuō)：“你當初為什么不改正對別人的態(tài)度，而要最后才改正呢？如果我是你，我會(huì )一開(kāi)始就改正，那樣就不會(huì )發(fā)生損榮損己的事情；如果我是你，我一定不會(huì )撒謊，撒謊就相當于把自己寶貴的財富給了別人，誠信很重要；如果我是你，我更不會(huì )越獄，要對自己所犯的錯誤負責任。同時(shí)，我也要讓你替我向獄卒的女兒、鼴鼠它們致敬！因為我在它們身上學(xué)會(huì )了寬容，善解人意。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)雖然講的是平凡的小故事，里面卻蘊含著(zhù)一股強大的力量——那就是關(guān)愛(ài)。同學(xué)們你們有時(shí)間也來(lái)看看這本書(shū)吧！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感7
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯格雷厄姆創(chuàng )作的童話(huà)，發(fā)表于1908年。這本書(shū)是以動(dòng)物為主角的童話(huà)，書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：熱情好客的水鼠，膽小卻又愛(ài)冒險的鼴鼠，愛(ài)說(shuō)大話(huà)的蛤蟆……
初拿到這本書(shū)，我便愛(ài)上了，迫不及待地讀起來(lái)。讀完，我的腦海里呈現出了這樣的畫(huà)面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見(jiàn)如故，成為了好朋友，兩人一起坐船觀(guān)景；鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨自進(jìn)入子森林，結果在林中迷了路；蛤蟆偷開(kāi)子一輛停在客店院子里的新車(chē)，結果被判長(cháng)達20的監禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無(wú)窮。同時(shí)這本書(shū)也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機智寬容，水鼠的細心穩重，蛤蟆知錯就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn)，也值得我們反思。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車(chē)花了一大筆錢(qián)，而他本身并不是富翁，它也沒(méi)有通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的。它經(jīng)歷牢獄之災后才痛改前非。由此，我想到了我們班的同學(xué)。
我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟條件較好，平時(shí)身上也會(huì )有一些零用錢(qián)。我想這些零用錢(qián)我們應該用在學(xué)習上，而不是用在一些無(wú)聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中，無(wú)法自拔。有些同學(xué)為了滿(mǎn)足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書(shū)的錢(qián)留下，買(mǎi)了幾十元甚至上百元的卡包。我想說(shuō)：“你們真是太不應該了呀！”我們剛參加了愛(ài)國中隊活動(dòng)。難道大家都忘了那首《強國一代有我在》嗎？少年強則國強，作為祖國未來(lái)建設者的我們，現在應該抓緊時(shí)間努力學(xué)習。
其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會(huì )有很多，每讀一遍，我相信一定會(huì )有不一樣的反思。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感8
《柳林風(fēng)聲》其中給我印象最深的是蟾蜍出逃闖禍后的部分。那一次，蟾蜍迷迷糊糊把別人的車(chē)開(kāi)到了路上，結果，被警察攔住了，還被送到警局接受盤(pán)問(wèn)。警察告訴蟾蜍他犯了很多罪，第一，他偷了一輛昂貴的汽車(chē);第二，他違章駕駛，危害公眾;第三，他對警察蠻橫無(wú)禮。錄事先生把蟾蜍做過(guò)的所有的壞事都記錄下來(lái)了。首席法官說(shuō)道：“唯一的困難是，怎么才能給這個(gè)不知悔改的家伙一點(diǎn)厲害嘗嘗?”法官們商量了一下，說(shuō)：“你一共要坐十九年的牢�！变浭孪壬R上說(shuō)：“湊個(gè)整數，就二十年吧�！卑パ�，真是倒霉的蟾蜍!蟾蜍被戴上了鐐銬，推進(jìn)了監獄……
蟾蜍為什么會(huì )犯這樣的錯誤?其實(shí)，它并沒(méi)有想過(guò)或者有預謀地策劃過(guò)偷別人的車(chē)，也沒(méi)有想過(guò)遇到警察會(huì )頂撞，更沒(méi)有想到會(huì )因為這件事而被判二十年的監禁……全是他一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)糊涂。從這個(gè)小故事中我們可以知道，無(wú)論何時(shí)都不能放任自我。一旦做錯，無(wú)論你是故意還是無(wú)心的，都得接受懲罰。
隨著(zhù)故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，如果沒(méi)有朋友，生活便會(huì )失去色彩，變得枯燥無(wú)味。當你痛苦時(shí)，朋友會(huì )分擔你的痛苦，當你快樂(lè )時(shí)，朋友會(huì )分享你的快樂(lè )。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但是那充滿(mǎn)如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光的優(yōu)美景色和小動(dòng)物們之間的溫馨的感情還經(jīng)常圍繞在我腦海里，一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書(shū)本進(jìn)入我的夢(mèng)中和我聊天。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感9
《柳林風(fēng)聲》講了四個(gè)要好的小動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林間的經(jīng)歷與友情的故事。我喜歡在暖暖的陽(yáng)光下，躺在青草地上，閉上眼睛傾聽(tīng)它們的故事。親切、溫馨、心情激蕩，讓我神游其中。
讓我到這向往已久的柳林河畔：“處處看到鳥(niǎo)兒在筑巢，花兒在吐蕊，樹(shù)葉兒也一葉葉地舒展開(kāi)來(lái)——萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么快活忙碌、欣欣向榮�！痹诹肿拥呐赃�，就是漲滿(mǎn)水彎彎曲曲的河流，我在這里，沿路追逐嬉戲，我一會(huì )兒笑呵呵地抓住某樣東西，一會(huì )兒又哇哈哈地把它放走，再沖上前去糾纏新的玩伴，他們掙脫開(kāi)來(lái)，馬上又被我抓住。我沿著(zhù)河畔快步奔跑，等終于跑累了，我就在河岸邊坐下來(lái)。如果我愿意，我可以駕著(zhù)小船游蕩在這波光粼粼的河上，我可以深入河流的歡暢地帶，我朝蘆葦叢里豎起耳朵，間或聽(tīng)到風(fēng)在蘆葦稈間不斷地傾訴低語(yǔ)······在柳林河畔我生活的多么快樂(lè )。
在這么美，這么自由的柳林河畔中，我并不孤單。我有四個(gè)可愛(ài)的朋友；肥嘟嘟、毛皮光溜的善良鼴鼠，小眼睛、機靈透頂的聰明河鼠，鼓眼睛、渾身疙瘩的淘氣蛤蟆，走路笨重、力大無(wú)比的威嚴獾。我們五個(gè)并不完美，蛤蟆會(huì )批評我的膽小謹慎；老獾會(huì )為蛤蟆的莽撞挑起的事端賠禮道歉；鼴鼠會(huì )精心修補漏船，嘟囔我們笨手笨腳；我會(huì )埋怨老獾做事緩慢，有多少戰機讓它貽誤；河鼠迎著(zhù)夕陽(yáng)，會(huì )為我們準備豐盛的晚餐······在柳林河畔這個(gè)世界里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的成長(cháng)。
《柳林風(fēng)聲》創(chuàng )造了一個(gè)我們向往的天堂——柳林河畔；《柳林風(fēng)聲》又帶給我們四個(gè)心靈的摯友——正義的獾，善良的鼴鼠，樂(lè )于助人的河鼠，淘氣的蛤蟆。
讀《柳林風(fēng)聲》就像與朋友談?wù)撐覀兊耐�，親切、溫馨、快樂(lè )、美好，一切都在我們的想象之中。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感10
“在享田園風(fēng)光從繁忙世間偷出來(lái)的小憩體會(huì )友誼與溫情”
膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠、熱情又大方的河鼠、智慧俠義的獾先生、憨厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆一起生活在河岸與大森林里，有福同享，有難同當。故事就從這里開(kāi)始……
鼴鼠在春季打掃除，他討厭刷墻，一路小跑來(lái)到河鼠家，看到了他從未見(jiàn)過(guò)的船。河鼠教會(huì )了鼴鼠游泳、劃船，并讓鼴鼠在自己家住，鼴鼠很快答應。這一住就是很久……河鼠帶著(zhù)鼴鼠認識了水獺、獾先生和蛤蟆。他們還幫助水獺找到了他走失多天的兒子，圣誕夜的晚上請小田鼠們吃晚，大家快樂(lè )的在一起。
獾先生是個(gè)十分有頭腦的人，不善于和人交往，對蛤蟆表面無(wú)奈，心里卻很看好這位朋友。
蛤蟆，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就古怪的名字，蛤蟆這人也古怪!在這片土地上，有個(gè)知名的蛤蟆莊，里面住的是錢(qián)多得沒(méi)處花的紳士——蛤蟆。這位蛤蟆總是因為虛榮而闖禍，朋友們想幫助他改掉這個(gè)毛病，但蛤蟆不聽(tīng)。他被關(guān)進(jìn)監獄，一個(gè)老獄卒的女兒可憐蛤蟆，就讓蛤蟆從監獄里逃了出來(lái)。蛤蟆在回家的路途中經(jīng)歷了許多事情，當他回到朋友身邊時(shí)，朋友們告訴他蛤蟆莊被可惡黃鼠狼霸占了，大家決定齊心協(xié)力幫助蛤蟆奪回自己的家，與黃鼠狼家族展開(kāi)了戰斗……
故事的結尾總是美好的!蛤蟆和朋友們打敗了黃鼠狼，蛤蟆也改掉了自己的壞毛病，為了慶祝他們的成功，開(kāi)了一個(gè)盛大的宴會(huì )。從這么多故事中蛤蟆更加珍惜自己和朋友之間的友情了!
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感11
假期里我看了兩本書(shū)，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是當時(shí)的英國著(zhù)名作家肯尼思。格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)，這本書(shū)一出版就大獲全勝，打敗了美國人寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，美國《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國總統西奧多。羅斯福也很喜歡這本書(shū)。
故事是從主人公鼴鼠開(kāi)始的。一天，春季大掃除過(guò)后，鼴鼠想出來(lái)透透氣，因為他在地里生活，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常話(huà)后，就成了朋友。后來(lái)河鼠又給鼴鼠介紹了一個(gè)朋友——蟾蜍，他們三個(gè)人就開(kāi)始在大道、小鎮上經(jīng)歷了一次次磨難，展開(kāi)了一次次冒險。隨后，鼴鼠為了認識獾，自己一個(gè)人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著(zhù)雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著(zhù)他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個(gè)窟窿里，最后河鼠把他救了出來(lái)，也找到了獾的家。還有一個(gè)故事，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，他以前迷上過(guò)游艇、馬車(chē)……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因為他很有錢(qián)。獾帶著(zhù)鼴鼠和河鼠來(lái)治治他的這個(gè)壞毛病�？审蛤芊遣宦�(tīng)，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶(hù)逃了出去，跑到了另一個(gè)小鎮，他控制不住對汽車(chē)的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車(chē)，在大道上狂奔，最后，他進(jìn)了全英國最戒備森嚴的監獄，因為他偷了車(chē)還亂超速行駛。他蹲監獄期間，朋友們自愿為他守護家園，當他從監獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過(guò)這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書(shū)里的故事很有趣、很好玩，對大自然的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來(lái)看這本書(shū)吧！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感12
在一座森林里，在一條小溪邊，在一群小動(dòng)物之間發(fā)生著(zhù)一幕幕驚心動(dòng)魂的故事：愛(ài)冒險的蟾蜍玩什么都是三分鐘熱度，還不斷地闖禍，甚至把自己送進(jìn)了監獄，丟失了家園；既調皮又大膽的鼴鼠獨闖野林，卻身陷困境，生死未卜；寬厚心細的河鼠樂(lè )于助人，但是差點(diǎn)走火入魔，遠離家鄉；做事一絲不茍的灰獾先生替倒霉的蟾蜍奪回了家園，在野林受人尊敬；還有圓滾滾的水獺、一年四季要經(jīng)過(guò)兩次大遷徙的燕子三姐妹、有禮貌的小刺猬……小動(dòng)物們上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事。
《柳林風(fēng)聲》中的主要內容是：活潑鼴鼠在一次“春季大掃除”后到河邊散步，恰巧遇見(jiàn)了既聰明又樂(lè )于助人的河鼠。在一個(gè)寒冷的冬天中，河鼠和鼴鼠誤闖進(jìn)了大灰獾的家中，與他成為了好朋友。第二年春天，他們三個(gè)為那個(gè)因為走火入魔、迷上了汽車(chē)而被送進(jìn)監獄、讓鬼鬼祟祟的黃鼠狼搶走了家園——“蟾宮”的蟾蜍煩惱不已。后來(lái)，蟾蜍越獄成功，并且痛改前非。最后，機靈的鼴鼠、細心的河鼠、力大無(wú)比的獾先生以及英勇的蟾蜍從黃鼠狼“惡霸”的“手里”奪回了“蟾宮”。從此以后，叢林里的動(dòng)物們和和旺旺地生活在一起。
我們應該學(xué)習河鼠的樂(lè )于助人、鼴鼠的勤學(xué)好問(wèn)、獾先生的正直、蟾蜍的知錯就改。
我喜歡小動(dòng)物們，更喜歡《柳林風(fēng)聲》！
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感13
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是一把金鑰匙。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(cháng)。
今天爸爸從外地出差回來(lái)，見(jiàn)到我就問(wèn)：“暑假你讀了哪些好書(shū)?”我笑瞇瞇地答到：“有。我最近剛讀完一本好書(shū)，美國總統老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書(shū)的大概內容和讀后感想一一講給給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了連說(shuō)：“好!好!好!”
這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現狀的人，但是在他冬眠醒來(lái)后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過(guò)去的一切計劃，來(lái)到地面游玩、探險，以及遇到河鼠，從此開(kāi)始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機智聰明和知足長(cháng)樂(lè )的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開(kāi)了大河就會(huì )無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無(wú)私。蟾蜍的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現得栩栩如生。
這本書(shū)使我明白了，無(wú)論在何種環(huán)境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂(lè )觀(guān)和助人為樂(lè )的精神。和諧社會(huì )需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感14
片片輕紗似的薄云、一股股清澈的溪流、一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事讓我想起了一本書(shū)--《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)是英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品，我看過(guò)以后有很大的感受。
本書(shū)描寫(xiě)了一直蟾蜍一直靠祖傳的家產(chǎn)來(lái)生活，他揮霍浪費，追求新鮮的事物，是有名的冒險家，結果他受騙上當，被關(guān)入了監獄，自己溫馨的家也被黃鼠狼侵占了，但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下打的黃鼠狼屁滾尿流，奪回了自己的家業(yè)，蟾蜍也改過(guò)自新，成為了一直好蟾蜍。
讀完這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了鼴鼠第一次坐在小船里，愜意的閉著(zhù)眼睛，懶洋洋的把腳伸進(jìn)水中，任由涼颼颼的水浸泡他的腳，仿佛看到了水獺正失魂落魄的蹲在渡口，等待失蹤幾天的兒子，仿佛看到了伙伴們正在絞盡腦汁在想辦法幫蟾蜍奪回家業(yè)。
這本書(shū)中給我印象最深的是一段話(huà)：他們雖然只有四個(gè)好漢，但在極度恐慌的黃鼠狼眼里，他們就是四個(gè)龐然大物，他們所向無(wú)敵，永遠不會(huì )被打敗，黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲、抱頭鼠串，絕望的來(lái)回奔跑，有的竄出了窗戶(hù)，有的爬出了煙囪，紛紛逃到不會(huì )被看見(jiàn)的地方“，看來(lái)團結就是力量，這句話(huà)的真理永遠不會(huì )改變，咦，有人要問(wèn)了，黃鼠狼們也是團結的啊，為什么還是輸給鼴鼠他們呢？其實(shí)，團結就是集中力量共同完成大家的目標，而黃鼠狼他們所謂的”團結“只是為了一個(gè)同一個(gè)目標才組成一個(gè)團隊，他們的每一個(gè)成員都只是為了自己的愿望實(shí)現，并沒(méi)有真正理解團結這個(gè)字的意思。
讀了這本書(shū)，我知道了無(wú)論人在怎樣的環(huán)境下，都要保持善良、快樂(lè )、本分、樂(lè )觀(guān)自信和助人為樂(lè )的精神，我們和諧的世界需要鼴鼠、河鼠、水獺這樣的人，讓我們每個(gè)人之間都建起一座無(wú)形的橋。
四年級學(xué)生《柳林風(fēng)聲》讀后感15
在一片神秘、美麗的柳林當中，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)柳林的發(fā)梢，仿佛颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里，一群各性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中，最難忘的元素當屬縈繞在柳林當中的友誼、情懷。
只要把《柳林風(fēng)聲》讀完，我相信，膽小又愛(ài)冒險的鼴鼠，熱情好客、浪漫的河鼠，睿智正義的獾先生，虛榮、自大的蟾蜍，他們的影子會(huì )一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個(gè)大樹(shù)林里，有福同享，有難同當。
作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色：萌動(dòng)的春天；生機勃勃地夏天；感傷的秋天；恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活和風(fēng)光，向我們展示了森林當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了動(dòng)物間的友誼與溫情。優(yōu)美的語(yǔ)句，扣人心弦的故事情節，把我們帶進(jìn)了奇妙的境界。
作者通過(guò)《柳林風(fēng)聲》告訴了我們很多道理：學(xué)會(huì )珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白地放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的；讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪；樂(lè )于助人，為自己的生命增光添彩；明白事理，要機智勇敢地去面對一切；學(xué)會(huì )認認真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天；惡人有惡報，好人有好報。
很多時(shí)候，自己的心好像穿越到了那個(gè)奇異的童話(huà)世界中之中，想看看那些生活在故事當中的我的朋友們。羨慕蟾蜍，有那么多的朋友幫助；羨慕河鼠，那種落落大方的作風(fēng)。
《柳林風(fēng)聲》讀完了，但是那種美妙的感受還一直回蕩在我的心間，它溫馨動(dòng)人，它生動(dòng)有趣，像一縷縷陽(yáng)光，像一滴甘露，更像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……
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