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三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感范文300字（精選46篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感范文300字，希望對大家有所幫助。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 1
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納，他的想象力驚人書(shū)中描繪了他們把“螺旋號” 比喻成了“獨角鯨”，為了捕捉“獨角鯨” 他們叫人們去幫忙。有一斤叫托福的`水手也參加了這次活動(dòng)。
有一次，托福不小心掉進(jìn)了水里，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說(shuō)的“獨角鯨”。 托福拿起鏟子就打，那潛水艇連忙潛入水里，托福因沒(méi)有抓緊，而讓那潛水艇給跑了。自己卻浮在了水面上。正在這時(shí)，阿納克羅斯看到了，把托福救上了岸，自己也暈了過(guò)去。尼摩船長(cháng)看到了，把他倆帶到了船上，去了很多地方，最后，一個(gè)旋渦將他們幾個(gè)分開(kāi)了。
這本書(shū)讀后讓我受益匪淺，我長(cháng)大后也要向尼摩船長(cháng)學(xué)習，造這么偉大的潛水艇但是造這么偉大的潛水艇之前，我一定要好好學(xué)習，不動(dòng)歪腦筋，向科學(xué)的最高峰前進(jìn)！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 2
這個(gè)寒假里我看了好幾本書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛渡》等等，我就給大家介紹介紹《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)吧，請看：這本書(shū)是一本潛入海底、環(huán)游世界的科學(xué)小說(shuō)，大概講的是：阿尤納斯教授和專(zhuān)業(yè)抓鯨魚(yú)的尼德，還有阿尤納斯教授的仆人一起，在“林肯”號上抓一個(gè)傳說(shuō)中叫“獨角鯨”怪物，可是他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這個(gè)傳說(shuō)中的叫“獨角鯨”怪物竟是一艘叫“鸚鵡螺”號的巨大潛艇，因為他有超快的速度和巨大的外形，所以才會(huì )被人們說(shuō)成“海怪”，他的`船長(cháng)叫尼摩。阿尤納斯教授等人和船長(cháng)尼摩認識以后，便一起乘坐著(zhù)“鸚鵡螺”號去冒險啦。他們冒的“險”有跟鯊魚(yú)搏斗、與大章魚(yú)搏斗、遭到別的潛艇攻擊等等等等。
我相信聽(tīng)了我的介紹，你們也會(huì )喜歡這本書(shū)的。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 3
《海底兩萬(wàn)里》，這是一本關(guān)于一群人在“怪物”這個(gè)奇怪的“船”中游玩探索的趣事。
這是一本科學(xué)與幻想結合的一本科幻類(lèi)中最有文學(xué)價(jià)值的著(zhù)作，它涉及到了豐富的科學(xué)知識。
這本書(shū)吸一個(gè)人名叫尼摩船長(cháng)。他是一個(gè)古怪的人，他長(cháng)期居住在海底并用自己淵博的知識和創(chuàng )造力，創(chuàng )造了一艘舉世無(wú)雙的潛艇，他渴望自由，對殖民主義統治的強烈不滿(mǎn)，但他也是一個(gè)重情重義的人，他的一個(gè)船員死時(shí)，他流著(zhù)淚水，用內心的沉思豐富把死員埋在了珊瑚島，使他不再被人和鯊魚(yú)欺負。
突然在采珠場(chǎng)見(jiàn)鯊魚(yú)時(shí)，他英勇頑強，不畏艱險的`與鯊魚(yú)拼博。并把采珠人救出海面用同情弱者和心地善良把自己的一包珍珠送給了采珠人。
這就是追求自己的尼摩船長(cháng)，這也是作者的一個(gè)夢(mèng)。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 4
這一個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，他的名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
他是科幻小說(shuō)之父——儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部風(fēng)靡全球的科幻小說(shuō)。一串串的科幻劇情一點(diǎn)一點(diǎn)的`出來(lái)。故事講的是：法國博物學(xué)家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物‘’，不幸被”怪物‘’俘獲。而所謂的“怪物”竟是無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇尼摩邀請阿龍納斯教授三人作客海底旅游。沿途他們包含了海底變換無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，歷經(jīng)了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)；阿龍納斯教授等三人不辭而別，將他所知道的海底秘密公布于了世界上。
這個(gè)故事讓我知道了一切都有辦法，只要細心去找。
這就是我這個(gè)寒假讀的其中的一本書(shū)。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 5
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要內容是人們在海里發(fā)現了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專(zhuān)家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來(lái)，他們知道了那個(gè)怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內莫船長(cháng)一起開(kāi)始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書(shū)，讓我看到了美麗的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時(shí)候遇到了大鯊魚(yú)，是內莫船長(cháng)解救了采珠人，殺了鯊魚(yú)。場(chǎng)面非常的.驚人�？戳诉@個(gè)故事，讓我明白了幫助別人快樂(lè )自己的道理。
還有冰山一節，深深地打動(dòng)了我，他們在南極航行的時(shí)候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰勝了種種困難，拯救了自己的生命。
是啊，生活不總是一帆風(fēng)順的，總有波折、困苦等待著(zhù)我們。面對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自己的智慧戰勝困難。這樣的你才能成為像內莫船長(cháng)一樣的生活勇者！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 6
最近，我看了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。這本書(shū)的作者是法國的儒勒·凡爾納，是十九世紀科幻小說(shuō)作家，他一生寫(xiě)過(guò)許多科幻小說(shuō)，從地心到月亮，環(huán)繞地球更是他多次描寫(xiě)的內容。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)講的就是世界上出現了“海怪”，阿尤納斯教授和“林肯號”一起去捕捉的故事。結果卻誤打誤撞地到了尼摩船長(cháng)的潛水艇里，于是一場(chǎng)海底旅行開(kāi)始了……
從這本書(shū)里我學(xué)到了關(guān)于大海的很多知識，有從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.海底的各種生物，有奇幻的海底景物，還有神秘的海底世界……一切都那么美麗，那么神奇，令人神往，還有尼摩船長(cháng)那勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神，敢于冒險的探索精神都讓我肅然起敬，《海底兩萬(wàn)里》給我呈現了一個(gè)完全神秘，讓人神往的海底世界，這個(gè)世界讓我著(zhù)迷……
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 7
我特別喜歡上海邊玩，可每次看到的就是波濤洶涌的海面，那海底世界又是什么樣的呢？我就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這個(gè)問(wèn)題得讓書(shū)來(lái)告訴你。所以當我在書(shū)店里看到這本書(shū)時(shí)，立馬就被書(shū)里的.內容所深深吸引。它就是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家、被稱(chēng)為科幻小說(shuō)之父凡爾納所寫(xiě)的——《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本科幻小說(shuō)他講述了為了追捕傳說(shuō)中的海怪，阿尤納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”潛水艇。最后在被迫答應尼莫船長(cháng)所提出條件后，跟隨“鸚鵡螺”號一起遨游海底世界。遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……看到了許許多多稀有的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
《海底兩萬(wàn)里》既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。就讓尼莫船長(cháng)和阿尤納斯教授帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙世界吧！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 8
《海底兩萬(wàn)里》的成功離不開(kāi)最引人注目的特點(diǎn)——描寫(xiě)。
在與大章魚(yú)博斗的章節中，將章魚(yú)形容得栩栩如生，使讀者更加容易地在腦海中出現大章魚(yú)的.形象。又將與大章魚(yú)博斗的過(guò)程用詞描述得十分恰當、得體。
凡爾納時(shí)而借助教授、尼摩艇長(cháng)、特別是龔賽伊口述；時(shí)而透過(guò)舷窗向外張望，或者走出潛艇實(shí)地觀(guān)察，將事物描繪。比如在教授、尼德蘭、龔寒伊的對話(huà)中大致知道大章魚(yú)的特征，又透過(guò)龔賽伊的發(fā)現出現了大章魚(yú)，又在與大章魚(yú)的博斗中我們知道了大章魚(yú)的兇猛，使得一名船員慘死。
整本書(shū)帶領(lǐng)著(zhù)我們做了一次動(dòng)人心魄的海底遠游，整個(gè)航程高潮迭起，給人耳目一新的感覺(jué)。
鸚鵡螺號載著(zhù)一代又一代的讀者，潛入“大海的深入”領(lǐng)略自然的奧妙、感悟人生的哲理。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 9
今天我終于把《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讀完了�！逗５變扇f(wàn)里》是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國小說(shuō)家懦勒·凡爾納的代表作之一，也是一本極為出色的探險與懸念小說(shuō)。小說(shuō)的故事要從海上“怪物”頻繁出沒(méi)，制造各種海上事故，導致人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡號”被北冰洋旋渦吞沒(méi)，主人公逃回陸地為止。
作者凡爾納雖然沒(méi)有到過(guò)海底，卻可以把海底的景色描述得栩栩如生，讀來(lái)讓人仿佛身臨其境，充分表明凡爾納具有非凡的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》的主要人物并不多，我印象最深刻的就是故事的`“講述者” 阿龍納斯教授。他是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家，性情溫和，心地善良，富有探索精神。
看完這本書(shū)，我知道了紅海的位置和情況，知道了什么是墨西哥暖流，增長(cháng)了很多課外知識。有時(shí)間的話(huà)我還會(huì )繼續閱讀這本書(shū)，因為這本書(shū)實(shí)在是太有趣了。同學(xué)們，你們也快點(diǎn)兒來(lái)看看吧。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 10
在這個(gè)假期里，我花了四天時(shí)間讀了兩萬(wàn)英里的書(shū)，這讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅，鸚鵡螺以快速的速度航行。作者欣賞了海底變幻莫測的奇異景觀(guān)和各種生物：最遠的極地，最深的小學(xué)生讀后感覺(jué)如何寫(xiě)溝，最大的'珍珠……大蜘蛛，章魚(yú)，鯊魚(yú)……令人眼花繚亂的同時(shí)也耳目一新。
這本書(shū)讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，比如章魚(yú)是軟骨動(dòng)物，潛艇通風(fēng)的聲音類(lèi)似鯨魚(yú)……在欣賞奧秘的同時(shí)，我也不得不贊美大自然的魔力。這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了面對困難和挫折的勇氣，對生活樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)，有時(shí)腐朽到神奇。
在這本書(shū)中，尼摩船長(cháng)看起來(lái)很冷，甚至很殘忍，但他的心很溫暖。這教會(huì )了我判斷一個(gè)人的好壞不僅僅是看外表，重要的是他的內涵。
我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 11
人們改變了身邊的科技，使科技更強大，地球上的人類(lèi)似乎沒(méi)有到不了的地方。這不，這部作品就寫(xiě)了地球上面積最大的一一海洋。
作品主要寫(xiě)了一個(gè)科幻的故事。1866年，海面上出現了一個(gè)似獨角的大鯨魚(yú)，人們很害怕，紛紛開(kāi)始研究它是什么物種。最終，知道了那是一艘叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。艇長(cháng)是個(gè)神秘人物，他的艇看起來(lái)也很有科技感，他叫上我們一起航行，一路上見(jiàn)到了種種奇觀(guān)，經(jīng)歷不少險情。
小說(shuō)運用了科幻小說(shuō)的獨特特點(diǎn)，曲折緊張，撲朔迷離的`故事情節，引人入勝，仿佛自己也在那艘艇上。
在觀(guān)賞獨特景物的同時(shí)，讓我這個(gè)讀者意識到一個(gè)很重要的問(wèn)題，這些野生動(dòng)物的美與自然界之美，寫(xiě)進(jìn)書(shū)本也諷刺了那些破壞生態(tài)資源和捕殺保護動(dòng)物的人。
所以看了這本小說(shuō)不僅體驗了一次旅行，更讓我們增強了保護大自然的意識。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 12
《海底兩萬(wàn)里》是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將吸引人的故事情節，與豐富的知識完美地融為一體，這本書(shū)以它獨特的魅力吸引著(zhù)我的眼光。
這本書(shū)的主人公阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，認識到了尼莫船長(cháng)。并和他們一同經(jīng)歷險境。我印象最深的是他們在穿過(guò)北極的'時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅硬的冰，潛艇無(wú)法上浮，情況越來(lái)越危急，尼莫船長(cháng)穿上潛水服親自出船鑿冰，經(jīng)過(guò)了大伙艱難的努力終于得救了。這本書(shū)主要講了藍寶石般的海洋，是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方，但是在1866年發(fā)生了一起稀奇古怪的事件，有好幾艘船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的梭狀物體，還有幾艘船被它擊沉了。
如果，我們要想推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現地球新的奧秘，不斷創(chuàng )造更多的財富，那就得學(xué)習尼莫船長(cháng)的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜地去面對，勇敢去克服。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 13
最近，我讀了一本驚險，刺激的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是儒勒.凡爾納。
這本書(shū)講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授聽(tīng)說(shuō)海上有怪物，覺(jué)得不可思議，就和船員們一起去揭開(kāi)謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，他們的.船翻了，意外的掉進(jìn)了潛水艇，原來(lái)聽(tīng)說(shuō)的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個(gè)多月，這兩個(gè)多月精彩無(wú)比，時(shí)而歡快愉悅，輕松快樂(lè );時(shí)而驚險刺激，緊張萬(wàn)分。潛水艇帶著(zhù)他們環(huán)游了夢(mèng)幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴的海底葬禮，發(fā)現了海底的無(wú)窮寶藏，來(lái)到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無(wú)數個(gè)困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我平時(shí)在學(xué)習上，生活上有一點(diǎn)點(diǎn)的小困難，小挫折就不知所措，就退縮。讀了這本書(shū)后，讓我覺(jué)得我們遇到困難，挫折時(shí)不應該退縮，而是要勇敢的的克服它，戰勝它。這樣才能真正主宰生活，成為生活的主人!
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 14
今天我看了一本——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家預言家——儒爾·凡爾納的豪情杰作。
這本書(shū)主要講了“鸚鵡螺”號在海底世界的一次次冒險。他們看見(jiàn)了自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)的神奇生物和冒險事件：血戰章魚(yú)、遇上土著(zhù)人、海地復仇、南極……
我最喜歡第二十一章：恐怖大章魚(yú)。讀到那一章時(shí)，船員和大章魚(yú)血戰的場(chǎng)景馬上出現在我的`眼前：幾個(gè)人舉著(zhù)大斧頭，向章魚(yú)游去，打了起來(lái)……那鮮血在大海中慢慢散去。船員又繼續踏上了行程……
《海底兩萬(wàn)里》讓我認識了許多愛(ài)冒險的朋友。讓我愛(ài)不釋手、受益匪淺，知道了許多動(dòng)物他們那精神真令人敬佩��！
我希望我以后可以向他們一樣，出門(mén)遠行，冒險。這個(gè)故事讓我深深地明白：以后不要只躲在家里。一定要學(xué)會(huì )享受人生的刺激事。我推薦你們看這本書(shū)。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 15
在不久前的超長(cháng)寒假里，趙老師向我們推薦了《海底兩萬(wàn)里》這本有趣的讀物。光看題目就能知道這本書(shū)描寫(xiě)的一定是關(guān)于在海下冒險的經(jīng)歷吧，讀起來(lái)可能會(huì )感覺(jué)十分有趣，那幾天，好奇心一直在驅使著(zhù)我，終于，我費勁干戈地在書(shū)架上找到了這本書(shū)，我吹去上面的'塵埃，翻開(kāi)了第一頁(yè)，便沉浸在了書(shū)的世界里……感覺(jué)沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間呢便讀完了這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了“我”與仆人孔塞伊以及捕鯨手內德.蘭德因為一次偶然機會(huì )登上了尼摩庭長(cháng)的鸚鵡螺號，最后逃脫的故事。尼摩船長(cháng)是一個(gè)逃避人類(lèi)，富有同情心，性格憂(yōu)郁，知識淵博，帶有浪漫神秘色彩的人。他利用現有資源造出了領(lǐng)先世界幾個(gè)世紀的鸚鵡螺號，我覺(jué)得他這種十分愛(ài)鉆研的精神十分值得我們去學(xué)習。
我意猶未盡的合上了這本書(shū)，心中還在回味著(zhù)那些發(fā)生在海底世界激動(dòng)人心，驚心動(dòng)魄的故事。我猜想在祖國強大的科技背景下，一定會(huì )造出比鸚鵡螺號還要先進(jìn)的潛艇。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 16
今日，我要向大家介紹一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
它主要敘述的是諾第留斯號潛艇的故事，但其中最精彩的是凡爾納對海底生物的種種描述，給人以身臨其境之感，讓我感慨不已，凡爾納用他那超乎常人的想象，給我們呈現出了一個(gè)五彩繽紛的海底世界。
我最寵愛(ài)其中奇妙的尼摩船長(cháng)，他的聰慧才智是常人無(wú)法相比的，由于他可以將海底能源充分利用起來(lái)，作為潛艇的動(dòng)力，這使我更增長(cháng)了對他的鄙視之意。雖然他緘默少語(yǔ)，都是他對海洋世界的寵愛(ài)和不屈不撓的對科學(xué)的`探究精神值得我學(xué)習，我將會(huì )把這種精神用在學(xué)習上，讓自己能夠取得更加輝煌的成果。
這篇文章的點(diǎn)睛之筆在于末尾尼摩船長(cháng)和他的潛艇在一次海底旋渦中失蹤，由于這給了讀者留下深刻的印象和無(wú)窮的想象。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 17
我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險。
在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們敘述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇狠的角鯊、動(dòng)作滑稽的海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的.爪哇鰻、顏色絢麗的燕雀魚(yú)、浩大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍寶、罕見(jiàn)的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不行測的海底，還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著(zhù)人沖突、南極探險等。
我的心隨著(zhù)故事情節跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們不行能到達世界的每個(gè)角落，但是以書(shū)為媒，我們可以閱遍世界各地�？茖W(xué)等著(zhù)我們去探究，未知等著(zhù)我們去破解，我們只有用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝頭腦，才能完成這一使命。當然，路途絕不是一帆風(fēng)順的，只有歷經(jīng)艱險方能取得成功。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 18
在這兩個(gè)星期里，我讀了凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，故事中的精彩情節還不斷閃現在我的腦海里。
尼摩船長(cháng)想去南極，可是大家都認為這是不可能的，可是尼摩船長(cháng)仍然堅持自己的意見(jiàn)，敢于去嘗試，敢于去冒險，敢于去挑戰，敢于去人類(lèi)沒(méi)有去過(guò)的地方。尼摩船長(cháng)歷經(jīng)苦難終于到達了南極，他成功了，因為他始終保持著(zhù)自己的信念，不動(dòng)搖。
可是，在實(shí)際生活中，又個(gè)人能像尼摩船長(cháng)這樣堅守自己的信念不變的人呢？在考試的時(shí)候，自己有一道題不確定，可是寫(xiě)的是對的，但聽(tīng)別人說(shuō)了一個(gè)錯的，自己也改過(guò)來(lái)了，寫(xiě)成了一個(gè)錯的。因為自己沒(méi)有勇氣，不能堅守自己的意見(jiàn)，所以最后寫(xiě)的.是一個(gè)錯的。
讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，使我懂得了我們要像尼摩船長(cháng)一樣，做一個(gè)堅持自己，敢于去嘗試，敢于去挑戰，敢于克服心里的勇敢的人。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 19
最近，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》。我非常喜歡這本書(shū)，所以，我想把這本書(shū)的內容給大家講一講。
這本書(shū)講美軍派軍艦去擊殺“獨角鯨”號，鬼使神差的'到了“獨角鯨”上，卻發(fā)現這是一艘設計精巧、技術(shù)先進(jìn)的潛水船。這艘船的船長(cháng)尼摩船長(cháng)接納了阿羅克納斯教授等不速之客。不僅讓他們在船上自由的走動(dòng)，而且還讓他們嘗試海底森林打獵、穿越水下通，還讓他們見(jiàn)識了尼摩船長(cháng)抓上來(lái)的最名貴的珍珠大王和通過(guò)團結而獲得勝利的人和章魚(yú)大戰。
從這本書(shū)中我明白了：做人要像阿羅納克斯教授一樣勇敢，勇于接受新的事物，不能退縮，要團結。因為團結就是力量。正是因為他們團結才戰勝了章魚(yú)。如果他們不團結，他們就很有可能被章魚(yú)給吃了。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 20
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家凡爾納的經(jīng)典大作。書(shū)中以對“海上怪物”的追蹤，描繪出一個(gè)生動(dòng)的海底世界，在“鸚鵡螺”上，神秘的尼摩船長(cháng)帶我們見(jiàn)識了神奇的海底森林，參加了莊重嚴肅的海底葬禮，打撈有悠久歷史的西班牙沉船寶藏，一同抗爭野蠻的土著(zhù)居民，但是這段美好的時(shí)光卻被尼摩船長(cháng)的復仇給毀滅了，在船遭到攻擊后，尼摩船長(cháng)不顧一切的將敵艦炸成灰，而他——這個(gè)無(wú)情的劊子手，卻冷淡的看著(zhù)眼前的.這一切。
書(shū)中都包含了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。 但他又在道德方面他又希望但愿潔凈海水能夠沖刷尼摩船長(cháng)的內心使得他以一位學(xué)者的身份繼續進(jìn)行和平的海底工作！
這本書(shū)讓我們在閱讀的過(guò)程中大開(kāi)眼界，深深激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)，勇于探險的可貴精神！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 21
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是一位想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不僅在他的寫(xiě)作手法上，更驚人的是他書(shū)中所寫(xiě)的故事，創(chuàng )作于連電燈還沒(méi)發(fā)明的時(shí)代是多么具有創(chuàng )造性。
剛翻開(kāi)幾頁(yè)，我懷著(zhù)崇敬的`心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿羅納克斯先生和性格陰郁、知識淵博的鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)等同伴的陪同下一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋。他們在周游時(shí)，遇見(jiàn)了罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中也包括有名的沉沒(méi)之城亞特蘭蒂斯，這是個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化內蘊的文明古國。
看了這本書(shū)，讓我知道了很多知識，例如，紅海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水像血一樣紅。同時(shí)還要學(xué)習阿羅納克斯先生樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神;學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣。
這部小說(shuō)告訴我們：人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 22
自從讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后，深入奇境，感覺(jué)自己在旅行一樣，也讓我知道了法國的儒勒·凡爾納，被世人稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”的代表作之一。
《海底兩萬(wàn)里》主要寫(xiě)了法國著(zhù)名博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀請而登上了一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，結果被“怪物”俘獲，而所謂的海上“大怪物”竟然是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的`潛水艇。尼摩艇長(cháng)邀請教授一行三人一起做海底旅行，沿途他們飽覽了變幻無(wú)窮的奇異景象和形形色色的海底生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，三人找到機會(huì )回到了陸地上，將他們所知道的秘密公諸于眾。
讀完了此書(shū)后，我知道了做事一定要有毅力，不能半途而廢，要像書(shū)上的教授學(xué)習，還知道了對待別人的品志要好，像尼摩船長(cháng)學(xué)習，書(shū)中的奧秘很多，值得我們去探索、挖掘。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 23
最近，我讀了一本書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》，這是我們必須看的一本書(shū)，剛開(kāi)始內心不是很想看，但一翻后，書(shū)里的捕捉海怪與被俘，擱淺車(chē)遭受土著(zhù)人圍攻，采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗，南極冰山封路，遭受章魚(yú)襲擊，可我最喜歡采珠場(chǎng)的情節。
最讓我感動(dòng)的一幕出現在海底，那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)采珍珠，正當他們高高興興回來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現有位印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪樓，張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過(guò)去，他住旁邊一閃，鯊魚(yú)的尾巴他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(cháng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠(chǎng)里的大剪子一樣的大口，將船長(cháng)掀倒地上，此時(shí)，尼摩船長(cháng)直稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系，但在要害時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測，而且有很強的正義感！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 24
有一本書(shū)，我雖然已經(jīng)看過(guò)了很多遍，但每當我再次捧起它時(shí)，卻依然會(huì )被深深吸引。這本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本出色的科幻小說(shuō)，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒(méi)，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼摩艦長(cháng)的`陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會(huì )。要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書(shū)啟發(fā)人們對自然與科學(xué)有更深的感悟。
幻想與科學(xué)巧妙地結合在一起，成就了這本出色的小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。我喜歡這本小說(shuō)。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 25
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻家儒勒·凡爾納寫(xiě)的。作者寫(xiě)了四個(gè)主角：尼摩船長(cháng)、尼德·蘭、生物學(xué)家阿尤納斯教授和仆人康塞爾。
《海底兩萬(wàn)里》的故事是這樣的：一個(gè)巨大的海怪撞上了許多船，導致船只觸礁，造成損壞，并在船上留下了一個(gè)等邊三角形。為了海上旅游的安全，人們決定消滅這個(gè)海怪。海怪看到前來(lái)的'船只林肯號，憤怒地噴起一根水柱，撞壞了來(lái)消滅它的船。尼德·蘭、阿尤納斯和康塞爾掉進(jìn)了水里，落在了怪物身上，被抓進(jìn)了怪物的身體里，發(fā)現怪物是由人類(lèi)尼摩船長(cháng)和他的兩0多個(gè)下屬控制的。尼摩船長(cháng)表面上把他們當作客人，但實(shí)際上只把他們當作高級囚犯。但阿尤納斯和其他人借此機會(huì )在海洋深處旅行，在了解了許多海洋生物后，悄悄地偷了一艘船回家。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 26
在炎熱的暑假，我在家讀了很多書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我和書(shū)中的主人公皮埃爾。阿龍納斯教授乘坐鸚鵡螺號潛艇開(kāi)始了傳奇的水下航行。我們愉快地游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，驚訝地見(jiàn)到了許多珍稀植物，包括水下洞穴、黑暗隧道和廢墟。在一次20000英里的'海底航行中，皮埃爾。阿龍納斯還教會(huì )了我大量的科學(xué)、文化和地理知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)和收集、潛艇的結構。
在這本書(shū)里，你可以知道水下森林是可以漫步的，你可以知道如何在海底狩獵，你可以知道尼莫船長(cháng)是如何制服鯊魚(yú)的，你也可以知道鸚鵡螺號是如何突破冰山的圍攻，逃離危險，在危險的海底安全馳騁的。
看完這本書(shū)，我知道科學(xué)有很多秘密�？茖W(xué)可以帶我們去一個(gè)美好的世界。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 27
暑假里，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這是一本富有科學(xué)與夢(mèng)想的書(shū)，里面富有驚險的情節和生動(dòng)的海底景色引人入勝，讓人覺(jué)得身臨其境，所以，我非常喜歡看這部書(shū)。剛開(kāi)始看的那幾天我對它愛(ài)不釋手老想著(zhù)一口氣看完。
我讀過(guò)作者凡爾納的好幾部科幻小說(shuō)，真是精彩極了，讓人百讀不厭。凡爾納具有非凡的想象力，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚﹑獻身科學(xué)﹑英勇頑強﹑不畏艱險的`人。而且他的小說(shuō)能啟發(fā)人們的思考，據我所知，他的科學(xué)與夢(mèng)想結合的作品中許多都被科學(xué)發(fā)現所證實(shí)。所以凡爾納被公認為“現代科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)之父〞。
凡爾納的三部曲我都讀過(guò)，而且我也推薦大家去讀。他們會(huì )讓你得到精神上的啟發(fā)，讓你崇尚科學(xué);會(huì )拓展你的想象力，發(fā)現科學(xué)的奧秘，激發(fā)我們對學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣。好處多多，大家快來(lái)看吧!
讓我們發(fā)揮想象，汲取豐富的科學(xué)知識，創(chuàng )造出屬于自己的科學(xué)與夢(mèng)想之旅吧!
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 28
我讀完了儒勒·凡爾納的大作——《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中主要講尼摩艦長(cháng)、內德·蘭德、孔塞伊、“我”和別的船員們一起在鸚鵡螺號上探索深海的奧秘。在這本書(shū)中，最讓我感到感慨的人是——尼摩艦長(cháng)，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要穿越海洋偉大夢(mèng)想，他對自己的夢(mèng)想付出了自己的寶貴生命，我認為是值得的，他的.死是有價(jià)值的，他只要有夢(mèng)想就會(huì )不停的去追夢(mèng)，反之，現實(shí)生活中的我，做事情總是有頭無(wú)尾、粗心大意、馬馬虎虎，也沒(méi)有設定過(guò)什么目標。
由于鸚鵡螺號一直被誤稱(chēng)為“海洋怪物”，尼摩艦長(cháng)也不愿暴露自己的身份，上了船的人都不能下船，最后，海上發(fā)生了漩渦，尼摩艦長(cháng)和鸚鵡螺號卷入了深海之中，而“我們”卻坐著(zhù)小船逃走了。
我要像尼摩艦長(cháng)一樣，有恒心，有毅力，我們現在的任務(wù)是好好學(xué)習，為自己爭光，奪得榮譽(yù)，爭取去一個(gè)好大學(xué)。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物——尼摩艦長(cháng)是值得我們學(xué)習的人，像尼摩艦長(cháng)一樣舍己為人、視死如歸。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 29
書(shū)海中的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，而我最?lèi)?ài)不釋手的卻是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國幻想大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。這本書(shū)講述了法國博物學(xué)家——阿龍納斯教授深海旅行的故事。
作者以“海上怪物”作為引子，為讀者編下了一個(gè)個(gè)精彩的故事，展現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的.南極之旅……故事引人入勝我常常陶醉在這曲折離奇的故事里。
雖然此刻的生活十分完美，但我還是對海底生活十分向往。海底雖然充滿(mǎn)著(zhù)危險，但是每一天都能看到美麗的海底景色，那是多么愜意的事��！
真期望夢(mèng)想能早日實(shí)現，此刻科技已經(jīng)那么發(fā)達了，今后我還要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一名科學(xué)家，為祖國、為社會(huì )做出貢獻！
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我百讀不厭，每次它都會(huì )帶給我不同的感受。這本書(shū)讓我受益匪淺！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 30
教授雖然對失去自由感到難過(guò)，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩船長(cháng)的邀請下，他們三人參觀(guān)了他親自設計建造的“鸚鵡螺號”。
盡管它的部件是拼湊起來(lái)的，可船體堅固，結構合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內有漂亮的`客廳，舒適的臥艙，圖書(shū)閱覽室和娛樂(lè )場(chǎng)。潛艇的電力和氧都是從海水里提取，能在海底停留很長(cháng)時(shí)間。食物也是取自海洋，有些美味的魚(yú)教授從未品嘗過(guò)。布是由海洋纖織成，來(lái)自海草。船長(cháng)還讓他們參觀(guān)了獵取海洋動(dòng)物的槍和便于在海底行走的裝備。
“鸚鵡螺號”在太平洋里潛行。阿龍納斯透過(guò)玻璃窗，一路觀(guān)賞著(zhù)光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克利斯波島時(shí)，船長(cháng)派人送來(lái)紙條，邀請他們三人到海底森林打獵。
于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別槍?zhuān)┻^(guò)換壓艙，走在海底平原上。船長(cháng)舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動(dòng)物，滿(mǎn)載而歸。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 31
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講了法國生物學(xué)家凡爾納在深海里探索的故事。在1886年的時(shí)候，一只可怕的怪物引來(lái)全球的恐慌，凡爾納斷定這是一頭異于其他鯨魚(yú)的`獨角鯨，隨后他便被邀請去追捕這個(gè)獨角鯨，航行過(guò)程中他認識了優(yōu)秀的捕鯨手內德，經(jīng)過(guò)多天的努力我們總算是見(jiàn)到了這個(gè)可怕的怪物，可是在追捕過(guò)程中，不幸落水，落到了怪物的背上，后來(lái)才發(fā)現這并不是什么怪物，這只是一艘奇特的潛水艇。最后受到了尼摩船長(cháng)的邀請，前往深海旅行。
閱讀萬(wàn)這本書(shū)后，我在想我如果是其中的一員會(huì )怎么樣呢？
如果我是凡爾納，我會(huì )因為自己全身僵硬而丟下伙伴嗎？不，我不會(huì )，我會(huì )讓我和他一起靜的離去……
如果我是孔塞伊，當主人從船上落水時(shí)，我會(huì )像他一樣毫不猶豫的跳下去救主人嗎？不，我不會(huì )，那時(shí)我可能已經(jīng)嚇傻了，雙腿都站不起來(lái)了……
在這些浮想聯(lián)翩的故事中，作者也警示人們要愛(ài)護環(huán)境，不要為了個(gè)人的利益而傷害大自然。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 32
今天，我把《海底兩萬(wàn)里》一本書(shū)讀完 了，《海底兩萬(wàn)里》一本書(shū)寫(xiě)了這樣的事情。
一個(gè)叫尼德蘭的水手與一群船員探索一條巨大海怪的'歷險故事，尼德蘭遇見(jiàn)了一位加拿大水手和一位科學(xué)家，并與他們結成了同伴一起航行，在航行中看到了難得一見(jiàn)的可怕漩渦，幸運的是尼德蘭和倆個(gè)同行的同伴在一起，當他們弄清是海怪時(shí)，他們在大海浪中尋找出路。其中，遇到了許多困難，他們互相幫助鼓勵憑著(zhù)他們的聰明堅強，和勇氣，把困難克服了，最終，他們眼前展現出大海的美麗。
讀完這本，我深深地感到不管什么樣的困難，一定要去努力克服，才可以成為一個(gè)堅強的人，任何困難過(guò)后都會(huì )有他美麗的一面。
現在我要要克服困難，他們在海上的困難非常的多都能去克服，我的困難和他們的比起來(lái)不算什么，所以，我以后有困難時(shí)一定努力克服。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 33
最近被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深吸引。
故事講述了一位生物學(xué)家、他的仆人和一名捕鯨者被邀請到驅逐艦上清除海上的怪物，但他們成為了怪物的俘虜。原來(lái)這是一艘未知的潛艇。他們和潛艇船長(cháng)一起在海了大洋，經(jīng)歷了許多冒險。最后，他們在極其危險的情況下逃離了潛艇，公開(kāi)了海底的秘密。
最讓我印象深刻的是潛艇里的高科技設備和布置得像宮殿一樣宏偉的.艙室，讓我由衷地感嘆這位才華橫溢的船長(cháng)豐富的想象力和創(chuàng )造力。他可以利用海洋提供的所有資源為每個(gè)人提供生活中所需要的一切，這真的令人欽佩。大到利用海水中豐富的氯化鈉為潛艇提供動(dòng)力，小到提取海底藻類(lèi)作為床墊，真的讓人們欽佩作者豐富的科學(xué)知識和無(wú)限的想象力。
希望大家也能看看這本科學(xué)體小說(shuō)，它能讓你增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，愛(ài)上科學(xué)！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 34
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納創(chuàng )作的一部科學(xué)與幻想的杰作，我被書(shū)中曲折離奇的歷險故事和光怪陸離的海底奇觀(guān)吸引住了。
我們一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)物、植物，還有海底洞穴、日音道和遺址等等。讓我學(xué)到了大量的科學(xué)文化知識和地理知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)和采集、潛水艇的.構造。泥摩艇長(cháng)非常具有才華，他運用自己的知識精心研究，設計建造了舉世無(wú)雙威力無(wú)比的“鸚鵡螺”號，在海底航行的過(guò)程中，他用自己的聰明才智智慧潛水艇一次次化險為夷。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡我們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止危害人類(lèi)自身的行為，這部小說(shuō)讓我們的心靈對自然科學(xué)有了更大的興趣和收獲。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 35
今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，它是由法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納編寫(xiě)，天地出版社出版的。
這部偉大的科幻文學(xué)主要講述了阿龍納斯教授參與追捕海中“怪物”的行動(dòng)，卻不幸被“怪物”俘獲，由此開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅……那么這個(gè)“海怪”又是什么東西呢？追捕隊的命運又會(huì )怎樣？這本書(shū)里會(huì )有詳細的介紹。
這本書(shū)老人和孩子都可以看，本書(shū)情節曲折、懸念迭出、想象豐富，令人嘆為觀(guān)止。
書(shū)中描繪的海底世界神奇而美麗，又介紹了氣象、地理等方面的豐富知識，令人既長(cháng)知識又大開(kāi)眼界。
書(shū)中曲折的故事情節、驚險的場(chǎng)面刻畫(huà)，更使整部小說(shuō)讀來(lái)扣人心弦。同時(shí)，也能帶領(lǐng)讀者盡情領(lǐng)略文學(xué)的.樂(lè )趣、自然的神奇和科學(xué)的力量。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但我們要讀好的書(shū)，我大力推薦《海底兩萬(wàn)里》，有朝一日，它定會(huì )幫助到你！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 36
海底兩萬(wàn)里的是法國的著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。
這個(gè)故事發(fā)生在一八六六年，海上出現了一個(gè)被稱(chēng)為獨角鯨的大怪物，引起了人們的恐慌。巴黎自然科學(xué)史博物館教授阿隆納克斯決定接受海軍部長(cháng)的邀請，參加去除獨角鯨的`遠征隊。誰(shuí)知不幸掉入水中，意外地游到了這只怪物的背上，后來(lái)進(jìn)入到怪物體內才知道這其實(shí)是一艘構造非常奇特的潛水艇，它是一位叫尼摩的船長(cháng)建造的。然后在不到十個(gè)月的時(shí)間里，教授跟隨著(zhù)尼摩船長(cháng)穿過(guò)了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋，南北兩極海洋，進(jìn)行了一次神奇的海底環(huán)球旅行，也描述了一個(gè)奇特而又美麗的海底世界。而在其間發(fā)生的一個(gè)個(gè)新奇驚險的故事更是非常的吸引人。
看這本書(shū)的時(shí)候，我最佩服的就是這神奇的想象力，他怎么能想出這么好的故事呢據說(shuō)他那個(gè)時(shí)代連電燈都還沒(méi)有呢。這真是一本值得多讀幾遍的好書(shū)。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 37
我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，里面消逝了很多人物，而且也有很多驚險刺激的故事哦!
海洋里消逝了一種不知名的怪物，遠征隊也開(kāi)頭了巡邏活動(dòng)，駕著(zhù)“林肯”號在海洋里行駛，晚上魚(yú)叉手尼德?蘭突然發(fā)覺(jué)海上有一個(gè)可以發(fā)出刺眼的光線(xiàn)的東西，尼德?蘭馬上告知了尼摩船長(cháng)，船長(cháng)下令用大炮來(lái)攻擊它，“林肯”號把大炮對準那個(gè)稀奇驚奇的東西，開(kāi)了一炮。
不知為什么炮彈打到那個(gè)東西的背上就自動(dòng)掉到海底里面了，尼德?蘭又用鋒利的魚(yú)叉對準怪物投了過(guò)去，怪物卻沒(méi)受到任何攻擊，真是驚異......
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己也好像進(jìn)入了書(shū)里面，真刺激呀!我好像在水面上旅游一樣，歡樂(lè )極了，然后又遇到風(fēng)暴哇，多么好玩，多么驚險。這本書(shū)也帶給我了歡快，睡覺(jué)的'時(shí)候想一想里面的內容，接著(zhù)就睡著(zhù)了!
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 38
我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，我利用課余時(shí)間讀完了這本書(shū)，我被書(shū)中的情節深深的吸引著(zhù)了。
這本書(shū)主要講了一些人在船上的故事，船被“大鯨”撞到了，魚(yú)插手發(fā)現“大鯨”身子很硬，用導彈也沒(méi)用。船翻了，大家都落入海中，一些人落到了硬殼東西的身上;原來(lái)“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇，后來(lái)發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇，由于艇長(cháng)的`一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷，而落水船員早就想逃跑了，便在這時(shí)駕著(zhù)救生艇走了，他們安全回到了家鄉。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了，作者留下了懸念，沒(méi)有寫(xiě)完，書(shū)的最后是省略號。
這本書(shū)使我對海底產(chǎn)生了幻想，我盼望他們最后能克服水卷，回到陸地.我覺(jué)得書(shū)中的落水者、魚(yú)插手都很勇敢，魚(yú)插手用魚(yú)插去插海馬，去追海馬和抵抗海馬的攻擊……
另一名落水教授機智多謀，船長(cháng)不怕困難……我們通過(guò)他們的故事和遭遇，要學(xué)會(huì )幻想，做個(gè)有用的人。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 39
最近我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，讀了這本書(shū)后，令我有了很多感受。
這本書(shū)主要講了人們發(fā)現了一頭怪物，于是人們決定要把他捉起來(lái)，阿尤納斯，他的仆人康賽爾及捕鯨手之王——尼德一起參加了捕捉行動(dòng)，沒(méi)想到在捕鯨過(guò)程中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜，后來(lái)，他們知道了怪物原來(lái)是一個(gè)巨型游艇，名叫鸚鵡螺號，船長(cháng)是尼摩，人稱(chēng)尼摩船長(cháng)，然后它們就在船上生活，在船上生活時(shí)，他們遇到了種種困難，但都被他們的機智與勇敢克服了，最后他們三人平安地回到了陸地上。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得作者把書(shū)中的.景色描寫(xiě)得非常美，有美麗的珊瑚墓地，耀眼的彩珠場(chǎng)，壯觀(guān)的海底火山等，這些景色令人陶醉，令人向往。還有我覺(jué)得阿尤納斯教授，康塞爾，尼德談們三人很機智很勇敢，他們面對困難沒(méi)有絲毫恐懼，還用他們的機智勇敢克服了困難，這種臨危不懼的精神很值得我們學(xué)習。恩，真想和尼摩船長(cháng)他們一起乘著(zhù)鸚鵡螺號去海底旅游��！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 40
讀完《八十天環(huán)游地球》之后就對這一系列的書(shū)產(chǎn)生了興趣�！逗５變扇f(wàn)里》看起來(lái)是不錯的選擇。這本書(shū)講述的是一艘無(wú)國籍的潛水艇環(huán)繞地球的故事。同樣是科幻的主題。劇情起伏并不大，部分人物的線(xiàn)索略神秘。非常大量的海底世界奇幻的描寫(xiě)，還有各種海洋生物的描寫(xiě)。
個(gè)人認為最精彩的部分是在書(shū)的中間：海底打獵，印度小島，海底墓地的'情節等。最后幾章潛水艇進(jìn)入南極，劇情急轉直下。潛水艇脫險之后尼莫船長(cháng)突然死亡，故事戛然而止。結局略突兀，主人翁含混說(shuō)明結局，很多細節內容沒(méi)交代清楚，很像是以前電視劇要拍第二部給人留懸念的那種做法。
整體來(lái)說(shuō)這本書(shū)還是值得一讀的。忽略倉促的結局，整個(gè)故事非常細膩精彩，想象力豐富。相對于《八十天環(huán)游地球》豐富的人物故事情節來(lái)說(shuō)，這本書(shū)更偏向于海底世界的描寫(xiě)。建議一邊讀一邊對著(zhù)地圖確認潛水艇大概位置。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 41
這個(gè)暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)，是法國的儒勒·凡爾納所寫(xiě)。
海洋深處突然現出一種神秘的生物，它的身形龐大且不知名。作為一名海洋生物專(zhuān)家，我決定加入遠征隊，幫助清除這個(gè)潛在的威脅。然而，當我準備下水時(shí)，不慎掉入了海中。就在我感到絕望之際，一艘名為“鯨騎士”號的潛艇出現在我的身邊，將我從危險中救了出來(lái)。潛艇的主人竟然是傳說(shuō)中的海洋探險家尼摩船長(cháng)！
于是，他和神秘的尼摩船長(cháng)一起展開(kāi)了一段非凡冒險，踏上了神奇的海底旅程。他們親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象，探索了人跡罕至的`南極地區，領(lǐng)略了充滿(mǎn)美麗與危險的海洋世界。最終，他們意外地發(fā)現了傳說(shuō)中的“鸚鵡螺”怪物。
就寫(xiě)成了《海底兩萬(wàn)里》，從這本書(shū)中，我知道了還有許多奧秘等著(zhù)我們去解密。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 42
今日，我看了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
這本《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)得是法國生物學(xué)家阿羅納克斯等乘坐一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，跟隨尼摩船長(cháng)在海洋里，作了兩萬(wàn)里的環(huán)球航行，在海底欣賞了漂亮的景色和龐貝城等遺址，也經(jīng)受了潛艇擱淺、鯊魚(yú)攻擊、冰山當道等種種危險。
《海底兩萬(wàn)里》對我的魅力是，在于它描寫(xiě)了“科學(xué)”的奇異和力氣�！捌娈悷o(wú)比”的鸚鵡螺號是集時(shí)代最新科技大成的'代表，涉及電力、化學(xué)、機械、物理、氣象、采礦、動(dòng)力學(xué)等等�！逗５變扇f(wàn)里》最引人注目的特點(diǎn)—描寫(xiě)，這點(diǎn)很值得我學(xué)習。埃澤爾曾經(jīng)給凡爾納作品作序說(shuō)：“其實(shí)，他的目的在于概括現代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的全部學(xué)問(wèn)，以他特有的迷人方式，重新敘述世界歷史�！彼�，描寫(xiě)勢必成為實(shí)現這個(gè)目的的手段。
凡爾納，把這本“科學(xué)小說(shuō)”寫(xiě)的詩(shī)意盎然，理性的外表下透出一股猛烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 43
在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，讀后讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠游，鸚鵡螺號以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)的海溝、最大的'珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本書(shū)讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚(yú)是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的聲音類(lèi)似鯨……在領(lǐng)略?shī)W秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了勇于面對困難和挫折，對于生活要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)，有時(shí)才能化腐朽為神奇。
在這本書(shū)里，尼摩船長(cháng)外表看上去很冷酷，甚至可以說(shuō)是殘酷，但是他的內心卻是溫暖的。這又教會(huì )了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內涵。
我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 44
在書(shū)中，鸚鵡螺號里的尼摩船長(cháng)是個(gè)非�！澳：磺濉比宋�。他性格內斂但是又博學(xué)多才。他偉大到能為整個(gè)法國償還幾百億的國債，感性到看到朋友的身亡會(huì )悄悄的落淚，大方到可以把上百萬(wàn)的黃金贈給貧困的人，好心的會(huì )收容所有討厭在大陸上的人，高尚的會(huì )把自己所有的珍珠送給難堪的采珠人。他不愿面對人類(lèi)，還會(huì )實(shí)施可怕的打擊。尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有著(zhù)極度的不信任感。盡管他的心理有點(diǎn)扭曲，但也是一個(gè)非常善良的人。而他的性格和為人也終究是個(gè)迷。
他們在南極缺氧的時(shí)候，那時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐，還有一點(diǎn)空氣。由于沒(méi)有了氧氣，他們呼吸困難幾經(jīng)波折，這時(shí)偉大的'尼摩船長(cháng)站了出來(lái)。他沒(méi)有。獨吞最后一絲空氣，而是把那寶貴的生存機會(huì )拱手讓給了教授。他為了別人的生命不惜犧牲自己的生命，這種大義凜然的精神值得我們學(xué)習。這個(gè)舉動(dòng)也許會(huì )感到無(wú)數讀者，其中也包括我。
海底的世界既引人入勝，又耐人尋味。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 45
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)關(guān)鍵講了凡爾納老先生和他的小伙伴們傭人康塞爾、漁叉手奈得蘭、艦長(cháng)尼摩四人找尋深海怪物的歷經(jīng)。在其中最精彩紛呈的一篇叫“決戰烏賊”：在南美洲海灣，那邊的.水很淺，只有吞沒(méi)船的主龍骨，忽然一只大章魚(yú)從海底里蹦出來(lái)，那只大章魚(yú)如同一只妖怪，這只妖怪的人體居然比一座山也要大！最終，它斗不贏(yíng)凡爾納老先生她們，由于，近海里的水非常少，沒(méi)過(guò)多久，這只烏賊活生生被烤去世了。
讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后，我明白了一個(gè)大道理：越發(fā)到風(fēng)險的地區探險，就越發(fā)不能應用蠻干解覺(jué)眼下的難題，要不然，很有可能會(huì )招來(lái)更槽糕的難題。因此 ，創(chuàng )作者凡爾納老先生在書(shū)中以前“講”過(guò)那樣一句話(huà)：“越發(fā)在風(fēng)險的地區，就越發(fā)要學(xué)好怎樣平靜下來(lái)�！奔偃缒闾暨x應用聰慧，你能在一段時(shí)間內晴空萬(wàn)里；假如你挑選應用蠻干，你也就等待受災難吧。你的一切，你操控，你務(wù)必一種對自身負責的行為。
三年級《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)秀讀后感300字 46
一本書(shū)可以成為經(jīng)典名著(zhù)，一定是包含了高超的藝術(shù)造詣的徹透的人身道理。而《海底兩萬(wàn)里》就包含了這種道理。
德國大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人對話(huà)�！倍易x完以后，就感覺(jué)本書(shū)作者凡爾納先生正在與我交流。
凡爾納先生的這部《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：法國博物學(xué)家阿龍納斯教授參與追捕當時(shí)名噪一時(shí)的海中“怪物”，不幸卻被其俘虜，由此開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅。全書(shū)情節曲折，懸念迭出，想象豐富，令人嘆為觀(guān)止。其中所展現的海底世界的神奇與美麗令人大開(kāi)眼界，同時(shí)又能讓人從中了解有關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
這本書(shū)不僅讓我體會(huì )到大海旅行的.險象環(huán)生、驚心動(dòng)魄。還讓我體會(huì )到大海的詩(shī)情畫(huà)意、浪漫迷人。
你們說(shuō)，這是不是一部偉大的作品呢?
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