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愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感1
一提到《青銅葵花》，我便會(huì )滔滔不絕起來(lái)。這本書(shū)是我讀過(guò)的所有書(shū)中最精彩的一本，也是最令我感動(dòng)的一本！我是多么喜歡書(shū)中的主人公青銅和葵花呀！
失去雙親的葵花被青銅一家收養，本來(lái)就生活艱難的家庭因為多了一口人，日子更加難熬。但一家人沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，而是相互扶持，快樂(lè )地生活著(zhù)。為了讓葵花能上學(xué)，渴望學(xué)習的青銅放棄了上學(xué)的機會(huì )，沒(méi)有人知道，在摸銀杏決定誰(shuí)上學(xué)時(shí)，他偷偷地作了弊；為了葵花晚上能在明亮的燈光下寫(xiě)作業(yè)，他制了大麥地最美麗、最亮的南瓜花螢火蟲(chóng)燈，沒(méi)有人知道，為了捉螢火蟲(chóng)，他跌落水中，從水中掙扎出來(lái)，他合著(zhù)的手掌內，依然是螢火蟲(chóng)的亮光；為了賺取給葵花照相、上學(xué)的錢(qián)，他甚至賣(mài)掉了腳上穿著(zhù)的最后一雙蘆花鞋，沒(méi)有人知道，在冰天雪地里赤著(zhù)腳行走，北風(fēng)像鋒利的刀片一樣刮在他的肌膚，會(huì )是怎樣疼痛的感覺(jué)；為了給葵花制演出時(shí)佩戴的項鏈，他制出了美麗、華貴的冰項鏈，沒(méi)有人知道，用細細的蘆葦管吹冰時(shí)多么費力，他的腮幫子都吹麻了而葵花，也是那么懂事、善解人意，為了省錢(qián)、賺錢(qián)給奶奶看病，考試故意考差，自己一個(gè)人偷偷地跑到江南撿銀杏。用各種辦法教她的啞巴哥哥青銅寫(xiě)字，只為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)，抬起頭來(lái)一幕幕場(chǎng)景，一件件事情，都使我感動(dòng)不已。
可最后，情同手足的兄妹卻要分離，城里人要將葵花接回城了�？ㄗ叩哪翘�，青銅的`爸爸、媽媽哭紅了眼�？ūё寢尩难�，大聲哭著(zhù)：我不走！我不走，我不走為了怕青銅不舍得葵花走，媽媽故意支走了青銅。雖然萬(wàn)般不舍，葵花還是被接走了�？ㄗ吆�，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。在一次大雨之后，啞巴青銅終于因思念葵花而喊出了葵花的名字。青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了！看到這兒，我的眼淚無(wú)聲地滑落。這就是深厚的兄妹之情��！這就是親情的力量！兄妹之情多么珍貴��！
即便合上這本書(shū)，我的心依然沉浸在他們至真至純的親情中，它使我的心不由得濕潤起來(lái)、溫暖起來(lái)，純凈與柔和起來(lái)。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感2
苦至深則顯美
——題記
在書(shū)店，無(wú)意間看到一本叫《青銅葵花》的書(shū)。于是，我懷著(zhù)復雜的心情看完了這本書(shū)。從故事的開(kāi)始到故事的結束，每一章都讓我心潮起伏！每一章都充滿(mǎn)愛(ài)的力量！
這是一個(gè)鄉村男孩與城市女孩之間的故事。一個(gè)意外的機遇，讓兩個(gè)人成了兄妹。他們一起生活，一起成長(cháng)！但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望著(zhù)葵花走的方向。直到有一天，這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機會(huì )給了葵花；為了讓葵花不受別人的欺負，每天讓葵花坐在牛背上，自己牽著(zhù)牛把葵花送到學(xué)校晚上接回家；為了讓葵花有燈光寫(xiě)作業(yè)，他一口氣做了十盞南瓜燈；為了讓葵花看馬戲，他讓葵花坐在自己的肩膀上；為了讓葵花報幕時(shí)更加美麗耀眼，他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨一無(wú)二的冰項鏈；為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事，他與葵花之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種純潔的愛(ài)，這種愛(ài)需要兩個(gè)人來(lái)共同維持，共同感動(dòng)著(zhù)對方。青銅為葵花做的很多事感動(dòng)了大麥村的每一個(gè)人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家里省錢(qián)，沒(méi)有參加學(xué)校的拍照；為了讓家里人自豪，每次都把成績(jì)考到第一名；為了不費家里的燈油，受著(zhù)同學(xué)的嘲笑在同學(xué)家里寫(xiě)作業(yè)；為了賺錢(qián)給奶奶治病，獨自一人跑到江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)；為了讓哥哥學(xué)到知識，她想盡辦法教青銅寫(xiě)字。
青銅的家人再苦再累也不愿讓女孩兒受苦受累。他們?yōu)榱俗尶芘囊粡埾�，全家人一起編蘆花鞋賣(mài)錢(qián)；爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子，把能賣(mài)的都賣(mài)了，然后去租地割金茅草；媽媽為了讓葵花過(guò)年能有新衣服穿，把自己出嫁時(shí)的.衣服改了，然后讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖，瞞著(zhù)一家人去摘棉花，結果累倒了。
這就是愛(ài)的力量，一家人用愛(ài)的力量感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。他們用心靈編織出了一條愛(ài)的項鏈！
愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)私的，是任何人都抵擋不住的！所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育，還是忍著(zhù)內心的疼痛讓葵花到城里讀書(shū)了。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感3
讀了《青銅葵花》這篇文章之后，我的心久久不能平靜。
這本書(shū)講了一位城市小女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到大麥地這個(gè)村莊生活。但，在一次意外中，葵花的爸爸不慎落水，葵花便成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。因為他的爸爸媽媽也是孤兒。在大麥地，貧苦的青銅一家收養了她，并視她為自己的親生女兒。從此，葵花有了一個(gè)對他非常好的啞巴哥哥——青銅。他們經(jīng)歷了許多，如蝗災、火災、為了生活編蘆花鞋······12歲那年，城里的人讓葵花回城里住。青銅很痛苦，每天坐在河邊的`一個(gè)大草堆頂上，眺望遠方，眺望葵花所在的那個(gè)地方······
青銅一家對葵花的愛(ài)與親情， 深深打動(dòng)著(zhù)我，讓我久久難忘。
在我看來(lái)，青銅一家雖然是大麥地村莊最貧窮的一家，但，也是大麥地村莊最幸福的一家。他們一起生活，一起長(cháng)大，一家人其樂(lè )融融。
我為葵花心疼，因為葵花從小就失去了媽媽?zhuān)咸觳⒉婚_(kāi)眼，裝作沒(méi)看見(jiàn)似得，讓災難繼續在這個(gè)家庭重演。讓葵花失去她唯一的親人——葵花爸爸，讓她在那么小的時(shí)候就經(jīng)歷兩次失去親人的痛苦。
我也為葵花高興，因為她有一個(gè)愛(ài)她的哥哥，愛(ài)她的爸爸媽媽和奶奶。她的哥哥能靠自己的智慧用螢火蟲(chóng)給她做十盞南瓜燈，好讓她寫(xiě)作業(yè)；她的哥哥為了讓她報幕時(shí)更美麗，變心靈手巧的用冰為她做了一條項鏈；為了讓葵花不受懲罰，他替葵花受過(guò)······
青銅葵花讓我想起了黃國榮的女兒。在她女兒3歲時(shí)，她有了一個(gè)弟弟。她對弟弟非常好，別人說(shuō)也說(shuō)不得。
她弟弟兩歲半時(shí)，黃國榮的岳父得了肺結核。孩子小姨便無(wú)心照顧孩子了。但黃國榮兒子沒(méi)人照顧，幼兒園要三歲才收。那時(shí)女兒六歲，便破例讓她弟弟來(lái)學(xué)校。每天早上，她都會(huì )準備零食，并讓弟弟先選，自己再選。當他們的爸爸媽媽都要上夜班時(shí)，都是黃國榮女兒帶著(zhù)弟弟拿著(zhù)飯票去食堂打飯，吃飯。再幫弟弟洗臉、洗手、洗腳。要睡覺(jué)時(shí)，她幫弟弟脫衣服讓弟弟睡覺(jué)。
這位姐姐，不是有著(zhù)和青銅一樣所作所為的人嗎？
青銅的勤奮老實(shí)，葵花的乖巧伶俐，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)的故事。我們因該向他們一樣，學(xué)會(huì )克服困難；學(xué)會(huì )幫家里分擔負擔；學(xué)會(huì )讓著(zhù)弟弟妹妹。他們對彼此的愛(ài)，我們深深看在眼里······
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感4
苦難是一筆寶貴的財富
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。她，是一個(gè)純真美麗而懂事的女孩——葵花，他是一個(gè)不能說(shuō)話(huà)但勤勞善良的男孩——青銅。一個(gè)特別的機緣，讓城市的她和鄉村的他成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。但他們的相遇，注定了他們不同尋常的命運……
在粗茶淡飯的生活中，青銅一家為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的照顧著(zhù)葵花；為了能讓葵花上學(xué)，青銅不惜放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了能讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天中不惜賣(mài)掉自己腳上唯一可以保暖的蘆花鞋；為了能讓葵花表演能更加出色，青銅不惜一下午都在做冰項鏈，夜光下的項鏈閃著(zhù)純潔而清澈的光；為了能讓青銅和葵花能住上大房子，奶奶不惜當掉了自己戴了一輩子的耳環(huán)……
可不久后，奶奶去世了，老牛也死了，青銅一家的生活變得更加困難。
而不久以后，城市的人將葵花接走了，葵花走了之后，青銅天天坐在大草垛上，凝視葵花消失的地方……忽然，他仿佛看見(jiàn)了葵花正在從水簾往大草垛這跑，這時(shí)，不會(huì )說(shuō)話(huà)他在也忍不住了，用盡平生力氣，大喊一聲：“葵——花！”淚水泉涌而出！
曹文軒先生曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天開(kāi)始的。今天的孩子，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難和痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的.歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�！�
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！蔽覀儜撜暱嚯y，面對苦難，尊重苦難，歌頌苦難。因為苦難是一筆寶貴的財富，擁有了苦難，我們才可以感受到更加甜美的歡樂(lè )；因為只有在認識苦難之后的快樂(lè )，才是一種真正的快樂(lè )�？嚯y是美麗的，因為只要經(jīng)歷苦難，戰勝苦難，就一定會(huì )收獲成功的甜美！
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感5
暑假里，我讀了幾本書(shū)，其中我認為最好看也最感人的書(shū)是《青銅葵花》。就在今天一大早，我一吃完早飯就拿起了《青銅葵花》，津津有味地啃了起來(lái)。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事�？ǖ陌职謵�(ài)葵花，他愛(ài)葵花——愛(ài)植物的葵花——愛(ài)他自己那如同一塊玉似的女兒，這位爸爸是一位偉大的雕塑家。他最喜歡用青銅雕制葵花。青銅散發(fā)著(zhù)一股冷冷的寒光氣，而葵花是那么亮麗，光潔，忠貞地朝向太 陽(yáng)，而在這個(gè)故事中，這個(gè)爸爸的女兒——葵花，與大河對岸的一個(gè)叫青銅——一個(gè)在一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大火中喪失聲音的男孩，經(jīng)歷苦難的故事。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光照在書(shū)上。我繼續往下讀著(zhù)，葵花真不幸，媽媽死了，爸 爸因為要再大風(fēng)中去撿水面上的“葵花”，船一翻，溺死了。但她有幸在這風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉了堅貞的品格啊!同樣不信的是一位在大河對岸的青銅，他不像嘎魚(yú)那樣喜歡惡作劇，純真的他，他們善良的一家，即使在危難時(shí)刻 也毫不慌亂，同心協(xié)力。
失去母親的葵花跟爸爸去了干校，到了大麥地生活，葵花在那里感到很孤獨，一次偶然的機會(huì )，葵花遇到了青銅——一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的啞巴男孩。青銅自從遇到葵花以后，才明白原來(lái)自己不是世上最孤獨的孩子。接著(zhù)，一個(gè)意外突發(fā)事件，讓葵花失去了唯一的`親人——爸爸。干校的人都忙著(zhù)工作，不可能會(huì )抽出一兩個(gè)人來(lái)幫助失去所有親人無(wú)依無(wú)靠的小女孩葵花，所以干校的人決定把葵花寄養在大麥地的人那。然后青銅一家知道了，要收養葵花，之后大麥地的人吧葵花和青銅稱(chēng)作兄妹。
葵花和青銅在同一個(gè)屋檐下一起長(cháng)大一起生活。十二歲那年，當命運把葵花召回屬于她的城市�？ㄗ吆�，失去了親愛(ài)的妹妹的青銅痛苦不已，他用盡全身力氣的叫了一聲：“葵——花”在一邊放雅子得嘎魚(yú)聽(tīng)了，十分驚訝。雖然青銅喊的字不是那么清楚，但這聲音震動(dòng)了所有人的心靈。
最讓我感動(dòng)的，是葵花和青銅互相爭辯誰(shuí)上學(xué)的情景。上學(xué)對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是重要的，可兩個(gè)孩子都想讓對方上學(xué)。這種給予的感受是快樂(lè )的。
再看看我，記得我從來(lái)不懂得給予，不顧他人感受，和青銅比起來(lái)，我可相差甚遠了。
總之，青銅和葵花讓我懂了許多……
雖然結果并不是我們想象中的那么完美，但情節卻可以讓人感動(dòng)得五體投地了。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感6
這是一個(gè)男孩和女孩地故事，這是青銅和葵花地故事，這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家地故事。一個(gè)特別地機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)地朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大�？ㄊ䴕q那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩地盡頭，遙望葵花所在地地方……
感受到了作者把苦難寫(xiě)到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們地感動(dòng)。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)地夢(mèng)想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上地蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報幕時(shí)地美麗，青銅吹地腮幫子疼做了一串世界獨一無(wú)二地冰項鏈……
一對親如親兄妹地青銅和葵花是那么地純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心�？嚯y是不可避免地，但只要擁有了愛(ài)，那種大愛(ài)，就比什么都重要。作者把那種大愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福地、充實(shí)地，都被對方地愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而葵花在苦難中也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
為了給自己貧困地家省錢(qián)，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困地家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉地，他們在一起有說(shuō)有笑，心里惦記著(zhù)地是眼下地日子，向往著(zhù)地是以后地好日子。因為他們相信，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹�？嚯y是永恒地，我們用不著(zhù)為自己地一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要地是面對苦難地心態(tài)。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)厝�，以�?lè )觀(guān)地心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！付出就是愛(ài)，苦難中地付出就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)！
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感7
在我們生活的這個(gè)世界，并不是處處都是美好的，其實(shí)還有很多的痛苦。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂(lè )。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著(zhù)一股愛(ài)，一股充滿(mǎn)生機與情意的愛(ài)。作者將苦難，美和愛(ài)寫(xiě)得漓淋盡致。寫(xiě)得十分感人，以至于當我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì )紅了一圈。
有的人也許會(huì )說(shuō)：“現在的科技那么發(fā)達，生活那么的美好，不會(huì )再發(fā)生故事中所講述的事了�！比绻@么想那么就大錯特錯了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì )有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現在才有，以后也是會(huì )有的。我們在小的時(shí)候就應該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大活我們才會(huì )有可能成為一個(gè)強者，社會(huì )中的強者。
所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不著(zhù)為自己的痛苦而大驚小怪，更不應該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續延伸下去。
在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì )因為某種壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì )發(fā)現自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì )，其實(shí)所有的人都因該對其承受苦難的能力進(jìn)行反思。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè )主義，那是我們在面對苦難，痛苦時(shí)的.怯懦表現，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè )是值得我們贊美，痛苦不也值得我們去贊美嗎？歡樂(lè )與痛苦不停地鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂(lè )與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛(ài)，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜！
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感8
今天，我讀了一本曹文軒的書(shū)，書(shū)名叫《青銅葵花》。
這本書(shū)講述了兩個(gè)小孩子在鄉村的生活。男的叫青銅，他是一個(gè)啞巴。在小女孩沒(méi)來(lái)之前他唯一的玩伴就是那頭牛。小女孩叫葵花。她原本是跟她爸爸去鄉下工作的。不幸的是，她爸爸不幸溺亡了。她就被青銅一家收養了。于是青銅、葵花二個(gè)，一個(gè)哥哥，一個(gè)妹妹，常常在田野間奔跑，在河水里戲水。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。為什么呢?因為這本書(shū)不只是單純的寫(xiě)了兩個(gè)孩子的鄉下生活，而是寫(xiě)了愛(ài)的傳奇。原本家中一貧如洗的青銅家硬是收養了不幸的葵花，給予葵花淳樸的愛(ài)。青銅的父母非常喜愛(ài)這個(gè)小女孩，給了這個(gè)小女孩不是親生女兒勝似親生女兒的愛(ài)。每到過(guò)年，家里即使開(kāi)不了鍋，也要給葵花織上一件新的、漂亮的毛衣。讓葵花美美的過(guò)年。青銅呢?經(jīng)常陪伴葵花，常常陪伴葵花在田野里玩耍，青銅的陪伴逐漸減輕了葵花失去親人的痛苦。到了葵花要上學(xué)的.年齡，家里只有一筆錢(qián)留給青銅上殘疾學(xué)校的錢(qián)，葵花想要上學(xué)就只能用這筆錢(qián)，青銅二話(huà)不說(shuō)把錢(qián)給了葵花，讓葵花上了學(xué)。青銅的奶奶也十分疼愛(ài)這個(gè)小孫女。經(jīng)常會(huì )給一些小東西給這個(gè)小孫女。
這就是愛(ài)，愛(ài)是最偉大的，我被青銅一家人淳樸的愛(ài)深深的感動(dòng)了�？ㄊビH人是不幸的，來(lái)到青銅家，得到青銅家人的愛(ài)又是幸運的。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜�，以�?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人!付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)!
現實(shí)生活中，災難時(shí)有發(fā)生。災難降臨時(shí)，只要我們有愛(ài)，傳遞愛(ài)，就一定能戰勝各種災難。上學(xué)期，我們中心小學(xué)為貧困地區捐衣服的活動(dòng)中，我們的家長(cháng)、學(xué)生踴躍捐獻愛(ài)心的場(chǎng)面讓我看到了愛(ài);本學(xué)期，學(xué)校發(fā)動(dòng)少先隊員為翁源龍仙第二小學(xué)“每人捐一本圖書(shū)”的活動(dòng)和老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們?yōu)槲淘待埾芍行男W(xué)籌款的義賣(mài)活動(dòng)中，大家踴躍捐獻愛(ài)心的場(chǎng)面，讓我深深地感受到了愛(ài)。
愿我們擁有愛(ài)、傳遞愛(ài)。愿我們擁有和諧，美好的每一天……
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感9
這幾天，圖書(shū)館成了我的常去之地、最喜歡的地方。媽媽還買(mǎi)了幾本關(guān)于兒童文學(xué)方面的書(shū)籍。有《草房子》、《天黑了》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……這都是曹文軒的典型著(zhù)作。泰戈爾曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円惨喽嗫磿�(shū)，增長(cháng)自己的知識，寬闊自己的知識范圍。這幾本書(shū)閱讀起來(lái)都特別有意義，而且還讓我受益匪淺，學(xué)到了許多。里面的人物性格特點(diǎn)鮮明，讓我記憶猶新！但我最喜歡的就是《青銅葵花》了。
買(mǎi)完書(shū)后，我就挽著(zhù)媽媽的手，興高采烈地回家了。一到家，我就迫不及待地馬上翻看了起來(lái)，并認真地做了很重要的批注，用尺子畫(huà)上了喜歡的詞句。
這本書(shū)講述了一個(gè)有喜有悲、感動(dòng)人心的故事。我細細地、深深地品味了一番。從中也受益多多。
它記述了一對好兄妹和他們的背景——一個(gè)雖然家境貧困，但生活幸福的家庭。他們每天都過(guò)著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )、美好的生活。
青銅和葵花，他們這對兄妹的感情很深厚。青銅是一個(gè)無(wú)辜的孩子，他在一場(chǎng)無(wú)情的熊熊烈火中變成了“啞巴”。一次，妹妹要被干掉的人接到城里去，從那天起，青銅每天都悶悶不樂(lè )，在稻草堆上干坐著(zhù)，總是望著(zhù)那白輪船離開(kāi)的`地方(這艘船是載著(zhù)葵花去城里的船）。不吃飯的習慣，令他消瘦了許多。到了最后，青銅眼前餓得出現了幻象，仿佛葵花正從白輪船上急匆匆地走下，大步地向他跑來(lái)。青銅用盡他平生最大的力氣，終于喊出了“葵花”兩個(gè)字。雖然吐字不清，但明擺著(zhù)在喊葵花的名字。聽(tīng)見(jiàn)他大喊的人都感到不可思議！驚訝地張開(kāi)了嘴，瞪大了眼睛，看向了青桐。
這貧困潦倒的一家人，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨和生活的坎坷，但是他們依然很快樂(lè )。這種永不退縮的堅強，令那些遇到困難就退縮、放棄的人萬(wàn)分懊悔�！肚嚆~葵花》這本書(shū)告訴我們了一個(gè)深刻的道理：人要不怕風(fēng)吹雨打，不怕困難險境。遇到多少打擊，也要堅強勇敢地走完那凹凸不平的道路。雖然你現在勤奮、刻苦、生活艱難、學(xué)習枯燥，但那都是為你將來(lái)的成功鋪路，必須樂(lè )觀(guān)地面對生活，越艱難就代表著(zhù)上天在為你準備最大的驚喜！那“堅強”和“勇敢”雖然是兩個(gè)常用的詞語(yǔ)，但也是一個(gè)人成功的必備品。如果失去了這些，就失去了奮斗的意志，一切努力會(huì )白白浪費，自然會(huì )以失敗告終！
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感10
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。他們一起經(jīng)歷了許多快樂(lè )、有趣的事情，但是也伴隨有一些痛苦的事情。12歲那年，命運將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
讀完了這本書(shū)，我非常敬佩青銅和葵花，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)。青銅的優(yōu)點(diǎn)是：1、他絕不會(huì )半途而廢。2、他是啞巴，他家是村子里最窮的，但他沒(méi)有因為這幾點(diǎn)而自卑。3、他很樂(lè )觀(guān)�？ǖ膬�(yōu)點(diǎn)是：1、非常勤勞，常常幫著(zhù)家里人干農活。2、她很關(guān)心哥哥，怕他和別人打架而受傷。3、她文靜、懂事、招人喜歡。4、她很謙虛，比如考試考的好不炫耀，別人問(wèn)他這道難題有沒(méi)有做出，即使做出了也說(shuō)沒(méi)做出。他們的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習呀。
《青銅葵花》這本書(shū)，主要的思想是在寫(xiě)苦難——大苦難，并且將大苦難寫(xiě)到深刻之處；其次是寫(xiě)美——大美，將大美寫(xiě)到極致；當然也寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將至愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。給我留下最深印象的是對苦難的描寫(xiě)，這讓我的腦海中想起了現實(shí)中的苦難。
東南亞的`海嘯在人們淬不及防的情況下，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多生命，這背后是苦難。喜馬拉雅山發(fā)生大雪崩，，將登山者埋于雪下。這背后也是苦難。中國的煤礦連連發(fā)生爆炸，一團團生命之火消滅于萬(wàn)年的煤礦之中，這背后還是苦難。美國的龍卷風(fēng)當人們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)是怎么回事時(shí)，卷走了那么多充滿(mǎn)生機與活力的生命，這背后依然是苦難。中國40年代的苦難是戰爭和吃不飽飯，很多人用樹(shù)葉、樹(shù)皮這些東西充饑。90年代的苦難是許多人特別缺錢(qián)，許多小孩家里沒(méi)錢(qián)付學(xué)費，只好抽空打工，用打工賺的錢(qián)付學(xué)費�，F在很多人的苦難是工作壓力大，有時(shí)候幾天都回不了家，只能工作。我想，只要大家能頑強地面對苦難，征服苦難，以后才可能是強者。
讀完曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的苦難，苦難絕不是過(guò)去的人才有，今天的人也有。從少年時(shí)開(kāi)始，就要有一種對苦難的風(fēng)度，勇于面對，長(cháng)大后才可能是一個(gè)強者。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感11
一個(gè)溫柔似水的女孩，她來(lái)自城市，卻擁有一個(gè)鄉村女孩樸素的名字——葵花。一個(gè)在洪水中不行幸失聲，家庭貧困，每天和老牛在一起度過(guò)的啞巴男孩，但他有一個(gè)美妙的名字——青銅。
葵花的父親是一個(gè)雕塑家，他最著(zhù)名的作品是葵花，用青銅做的葵花。因為他覺(jué)得呈現葵花做好的東西就是青銅。正如書(shū)上所說(shuō)：青銅永遠閃爍著(zhù)清冷而古樸的`光澤，給人無(wú)限的深意。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣質(zhì)簡(jiǎn)直無(wú)窮。而葵花所在的城市著(zhù)名的雕塑恰巧是青銅葵花。
年幼的葵花和父親一起來(lái)到了大麥地的干校，但在葵花7歲時(shí)因為一場(chǎng)意外葵花的父親溺水身亡。后來(lái)大麥地的村長(cháng)決定由這兒的人領(lǐng)養葵花，后經(jīng)確定是由大麥地最貧困的青銅一家領(lǐng)養。請同價(jià)有利爸爸，媽媽?zhuān)棠�，青銅和老牛。青銅一家都希望葵花能上學(xué)，所以用盡了所有能力來(lái)供她上學(xué)。在這困難的求學(xué)路上發(fā)生了許多故事，其中我對《紙燈籠》情有獨鐘。
這篇故事主要講述了這樣一個(gè)故事：一貧如洗的青銅家供葵花花盡了力氣，連晚上點(diǎn)燈的油錢(qián)也沒(méi)了。懂事的葵花每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)就偷跑出去，跑出去到翠環(huán)或秋妮家和她一起寫(xiě)。平時(shí)如果秋妮有什么題目不會(huì )，葵花不敢主動(dòng)去教她，除非秋妮問(wèn)葵花，然后她才敢去教秋妮。在翠環(huán)家，如果葵花先寫(xiě)好了作業(yè)，也不敢驚動(dòng)她，只得默默離去。翠環(huán)和秋妮就像是倆個(gè)大小姐，而葵花就像個(gè)只能忍氣吞聲的小丫環(huán)。有一次老師在班上狠狠的批評了翠環(huán)和秋妮的作業(yè)，一怒之下還撕了她倆的本子。然后拿出了葵花的作業(yè)表?yè)P了一翻。晚上，倆人出于不甘心，都不讓葵花進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)。受了委屈的葵花一個(gè)人跑到了草叢。見(jiàn)到葵花很晚也沒(méi)回家的青銅，出于不放心，他騎上了老牛就去找葵花。青銅一路上了解了情況，在草叢中找到了葵花。青銅掏出布袋，在月光下?lián)渥街?zhù)螢火蟲(chóng)的身影。青銅把它們舉到葵花面前，看！這就是燈！倆個(gè)人開(kāi)心地笑了！
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我霎時(shí)間明白了：物質(zhì)上的貧困永遠打不精神上的富裕。我會(huì )永遠記住這個(gè)道理和書(shū)里那甜美溫暖的故事。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感12
曹文軒先生的許多文學(xué)作品全部圍繞著(zhù)鄉村。寫(xiě)鄉村生活，從鄉村生活的點(diǎn)滴中體會(huì )美——人性美、人情美、人生美（人的生命美）。而《青銅葵花》這本書(shū)所講的生活所體現出來(lái)的不僅是美，還有苦難。而這種苦難的承受者，便是本章的主人公。我也現學(xué)現賣(mài)一把：“每一個(gè)時(shí)代的人，全部有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，便有一種對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@，是曹文軒先生在《青銅葵花》這本書(shū)的后封面所注的感悟。
老槐樹(shù)是《青銅葵花》中的一個(gè)章節，它所起到的作用是過(guò)渡的作用。也是一個(gè)過(guò)程，是城市女孩葵花，即將融入農村生活，即將融入青銅一家的過(guò)程。
樓主的想要曉得的無(wú)非是一個(gè)感悟，并非是一成不變的抄襲，這是曉得而非得到，所以我不想囿于成規的將我對老槐樹(shù)的感悟作為一篇文章，成為一個(gè)答案。我是想將我讀老槐樹(shù)的感悟，以函授的方式來(lái)講一下：
首先，老槐樹(shù)第一小節的開(kāi)頭一段是這樣的：“干校的人，千里迢迢來(lái)到這片大蘆葦蕩，是要勞動(dòng)，并且要從事繁重的體力勞動(dòng)�！边@段文字，為下文葵花不得不被寄養在大麥地人家做了鋪墊。
第二節中，表達了葵花的期望——期望葵花來(lái)到他們家，成為自己的妹妹�？墒�，期望總是有的，期望不是幻想，家庭的狀況，也使得這個(gè)小小少年隱隱有些憂(yōu)慮，
在第三小節中，寫(xiě)了葵花在被送到老槐樹(shù)下領(lǐng)養前干校的阿姨們幫葵花精心地打扮，這一細節所表現的是阿姨們用心對待葵花，和對葵花的喜愛(ài)之情。從這里能瞅出，他們對待這個(gè)招人喜愛(ài)的小女孩，并不是覺(jué)得拖累才送給人家撫養，只是迫于要勞動(dòng)，無(wú)暇顧及葵花才將其送走。
實(shí)在吧，我覺(jué)得，這一章的'重點(diǎn)，是在葵花面臨在兩個(gè)家庭中做選擇，也便是在生活困窘的青銅家和物資阜足的嘎魚(yú)家這兩個(gè)家庭中做選擇這一部分。而我們的小主人公——年紀尚小的葵花，卻選擇了青銅這一家，選擇了過(guò)貧窮的生活，為何如此？由于葵花了解青銅，了解那個(gè)善良的啞巴青銅，所以葵花做出了這樣的選擇�？ㄒ采钪�，她在青銅家的生活，將會(huì )是貧窮而快樂(lè )的。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感13
伴隨著(zhù)一種朦朧而又詩(shī)意的美，一種明顯而又悲壯的疼，我的目光走到了書(shū)的盡頭。漫長(cháng)幾日宛如一夜夢(mèng)，雖然我并不在夢(mèng)中。我不知道那是什么感覺(jué)，是美？是痛？我說(shuō)不出，但我實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到純潔的美和一股淡淡的悲哀。
通讀全文，我流淚了。當讀到葵花為家里省錢(qián)而放棄了一次珍貴的照相機會(huì )；當讀到青銅為滿(mǎn)足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)；當讀到兄妹倆人看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己的肩膀上時(shí)，我的淚水再也忍不會(huì )住了，我流淚了。只為那純美的文筆，那詩(shī)一般動(dòng)人的情。
生活中人們總追求快樂(lè )而逃避悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現著(zhù)貫穿著(zhù)此書(shū)始末的淡淡的悲哀，著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷，以至于一口氣把整本書(shū)看完也不會(huì )覺(jué)得有一絲疲乏。青銅和葵花這兩個(gè)天真純潔的孩子，已經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事聽(tīng)話(huà)，懂得為家里分憂(yōu)解難，這無(wú)疑是給城里的孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災、水災、火災，但是它仍堅強不屈地存活了下來(lái)，這又是一種怎樣的精神？讓我感興趣的是，一般文學(xué)作品都是用邪惡來(lái)襯托善良、用猜疑來(lái)襯托真誠、用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并沒(méi)有涉及到一個(gè)反面角色，卻將善良、真誠、純潔表現得如此那樣淋漓盡致。一開(kāi)始我以為嘎魚(yú)是一個(gè)壞孩子，但我漸漸的發(fā)現是錯誤的。當奶奶生病了，嘎魚(yú)送來(lái)了兩只鴨；當城里派人將葵花接走時(shí)，嘎魚(yú)幫青銅和葵花躲起來(lái)……所有的人物，都無(wú)聲地表達著(zhù)美好和善良。曹老師真是用筆如神吶！
文中青銅是一個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強，將上學(xué)的'機會(huì )讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失攬在自己的身上，這個(gè)苦命的孩子正是大麥地的寫(xiě)照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。
我相信我還能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美�！肚嚆~葵花》正是最好的證明。
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感14
暑假，我看完了一本書(shū)。它就是《青銅葵花》。 主人公是一個(gè)城市女孩葵花，和一個(gè)鄉村啞巴男孩青銅，因為葵花失去了爸爸，特別機緣的和青銅成為了兄妹，鄉下過(guò)著(zhù)貧苦的生活，一起經(jīng)歷過(guò)苦難的磨礪、接受過(guò)幸運女神的眷顧、享受過(guò)盧葦草溫柔的撫摸……但是多年后，命運又把葵花召回了城市，腦袋里不舍的情感竟然使啞巴青銅下意識地開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
這本書(shū)給我印象最深的就是《紙燈籠》這一章。這一章主要寫(xiě)葵花為了幫生重病的'奶奶掙醫藥費，便和大人們一起出門(mén)撿銀杏來(lái)掙錢(qián)，她的手已經(jīng)磨出了傷痕，而當時(shí)葵花卻只一個(gè)念頭：“作為這個(gè)家的一員，我一定要幫到奶奶！不管有多難，我都要堅持下去！”就這樣，葵花掙到了一些錢(qián)。夜晚回家時(shí)，橋頭，哥哥青銅正提著(zhù)一盞紙燈籠在等待妹妹的歸來(lái)，寒風(fēng)在吹著(zhù)，他小小的身體在風(fēng)中抖擻著(zhù)！這是一個(gè)多么溫情的哥哥��！盡管葵花很累，可是看到哥哥，她的心應該立馬溫暖起來(lái)！是呀！艱苦的日子里，這有這份親情，才能溫暖苦澀的生活。痛著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)。在生活的磨練下，這兄妹倆也更成熟！更領(lǐng)略到生活的多變！都說(shuō)血比水濃，但這句話(huà)卻在他們身上失效了，青銅為了葵花甚至付出生命都甘心，他全心全意對葵花好，對他來(lái)說(shuō)，葵花早已比自己還要重要，這樣的情意，就是放在有著(zhù)血緣關(guān)系的人之間也說(shuō)不上，這是人間里多么無(wú)私的愛(ài)，多么純潔的愛(ài)��！當青銅在冰天雪地里賣(mài)蘆花鞋，有人想買(mǎi)他腳上的那一雙時(shí)，他答應了！為了妹妹的一張彩色相片，須要這么做，他也愿意這么做。當冰冷無(wú)情的寒風(fēng)襲擊他的手腳，把他的身子凍紅凍紫，甚至凍僵，一動(dòng)也不能動(dòng)時(shí)，他卻毫無(wú)怨言，只為了葵花，他什么都愿意做……
人與人之間無(wú)私奉獻的精神，真摯的關(guān)愛(ài)之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友誼。書(shū)讀完很久了，文章中美妙的文字，動(dòng)人的情節還時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現……
愛(ài)的力量——《青銅葵花》讀后感15
如果說(shuō)一本好書(shū)就是一位知心好友，那么我就有許多位知心好友。其中，《青銅葵花》是最好的一個(gè)。當我懷著(zhù)復雜的心情讀完《青銅葵花》時(shí)，一份份真情使我回味無(wú)窮，父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一章、每一節、每一句甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮。
《青銅葵花》這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)感人的故事，一個(gè)天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成為同一屋檐下的兄妹，他們一起成長(cháng)、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅大聲地叫了起來(lái)：“葵——花！”
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》，在這本書(shū)中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人只有在冬閑時(shí)才編織蘆花鞋地。青銅天天背著(zhù)蘆花鞋去賣(mài)，不怕苦，不嫌累，背后又有一段多么不可動(dòng)搖的精神在支持他！當蘆花鞋還剩下十一雙時(shí)，下了一尺厚的雪。北風(fēng)呼嘯，許多人都在家里呼呼大睡，但青銅卻早早地起床了。他要去賣(mài)鞋地，許多人都勸他不要去賣(mài)了，但青銅卻還是堅持著(zhù)。當蘆花鞋賣(mài)完時(shí)，有個(gè)人在失望而歸。青銅低頭看看自己的雙腳，決定將自己的蘆花鞋賣(mài)給他。當我們穿著(zhù)棉襖還在喊冷時(shí)，青銅卻迎著(zhù)寒風(fēng)，赤著(zhù)雙腳獨自行走在冰天雪地之中。我仿佛看到了青銅的解釋?zhuān)耗棠藤M力地撿起地上的柴火，爸媽辛勤地在地里勞動(dòng)，妹妹葵花干著(zhù)瑣碎的家務(wù)活……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責問(wèn)：大家都這么辛苦，我這點(diǎn)付出又算得了什么？終于，青銅帶著(zhù)被風(fēng)雪吹紅、洗凈的雙腳回家了， 家人都被他感動(dòng)了。而青銅卻只是笑了笑說(shuō)這沒(méi)有沒(méi)有。我也為懂事的青銅哭了……
我們生活在條件優(yōu)越的'大城市里，地實(shí)在青銅、葵花眼中天上人間的生活，卻遠不如他們，他們在地里干活時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃粗茶淡飯時(shí)，我們卻在為山珍海味發(fā)牢騷；幫父母揉腿捏腰時(shí)，我們在抱怨著(zhù)父母的種種不是……我們就這樣被溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)苦，更別提青銅葵花受的是什么蝗災、旋風(fēng)了，但是細細品味，我們這樣的生活真的有意義嗎？所有的挫折和苦難都是人生當中不可缺少的一部分。再好的寶石也需要去雕琢；再好的樹(shù)枝也需要去修剪。只有努力從痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才能感受到真正的苦中之美！
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