初中《假如給我三天光明》讀后感_350字
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的初中《假如給我三天光明》讀后感_350字，希望能夠幫助到大家。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字1
爸爸在給我買(mǎi)回《假如給我三天光明》的時(shí)候，爸爸用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，讓我在屋里走幾步，我說(shuō)，什么也看不到怎么走啊 。爸爸給我摘下紅領(lǐng)巾對我說(shuō)，你們馬老師推薦的這本書(shū)，就是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人寫(xiě)的，你好好讀讀吧。
在我看來(lái)，眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)法學(xué)習啊，還怎么寫(xiě)書(shū)呢。帶著(zhù)好奇與不相信，我很快的讀完了這本書(shū)。我看到了海倫。凱勒姐姐的奇跡。她出生19個(gè)月就因為生病而失去了視力和聽(tīng)力，但是她并沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，她用觸覺(jué)練習說(shuō)話(huà)，把手放在老師的臉上去感覺(jué)發(fā)音時(shí)舌頭與嘴唇的變化，從說(shuō)出第一句話(huà)“天氣很暖和”開(kāi)始，她學(xué)會(huì )了5種語(yǔ)言，這簡(jiǎn)直就是不可思議的奇跡。這里面既有她自己的毅力也有老師的耐心。我感覺(jué)，自己作為一個(gè)身體健康，眼睛明亮，聽(tīng)力也很好，老師也細心負責的教育我們，我們是不是應該做的更好呢。
我們要勇敢的去面對困難，更要去關(guān)心我們身邊的殘疾人，你也可以蒙住眼睛，堵住耳朵去感受一下海倫。凱勒姐姐的世界。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字2
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒(méi)有人不熱愛(ài)自己的寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒那頑強的生命力深深的吸引了我。海倫·凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫生也無(wú)法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人了。雖然海倫·凱勒每天與病魔斗爭，可是海倫·凱勒并沒(méi)有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習，而且對待任何事都很認真，她并沒(méi)有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng )造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫·凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說(shuō)的：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明�！笔前�！生活了就一定要生活到底，即使是一秒鐘，也要生活。
海倫·凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛(ài)生命，天天生活的開(kāi)開(kāi)心心。
再看看我們有一些中小學(xué)生，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè )，天天在學(xué)校玩耍，不知道合理安排自己的學(xué)習，看他們怎么對得起自己的生命呢？
讓我們從現在做起，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字3
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫(xiě)出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞�？墒蔷驮谝粴q的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導致海倫變成了現在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì )聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì )的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀(guān)，還幫助海倫考上了世界最著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書(shū)出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內是一個(gè)正常人，自己會(huì )這樣做：
第一天，海倫要仔細端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們在自己失明后的變化。
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。
有視力的人會(huì )很快適應周?chē)沫h(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì )更加珍惜生命。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字4
海倫.凱勒她渴望自己能有三天光明，第一天，她要用來(lái)看人，首先要看她敬愛(ài)的老師。這讓我仿佛觸摸到了海倫那顆滿(mǎn)懷感恩的心。第二天，她要用來(lái)看日出的壯麗。這讓我清晰地認識了海倫那種對光明的渴望。第三天，她要看太多的東西，連她自己也無(wú)法準確計劃。這讓我更加真切地感知到海倫那永不滿(mǎn)足的追求。也許正是具備了這些精神、這些品質(zhì)，海倫?凱勒在黑暗中才獲得了不斷摸索并取是成功的源源動(dòng)力。海倫.凱勒最終戰勝了命運的挑戰，以驚人的毅力面對人生的困境，在黑暗中找到了屬于自己的“光明”，同時(shí)也為世界上許多遇到這樣或那樣“不幸”的人點(diǎn)燃了心中不滅的“火種”。面對海倫?凱勒，我們真是太幸運了，我們擁有美好的一切——爸爸媽媽給了我們健康的體魄，學(xué)校、老師給了我們良好的學(xué)習環(huán)境……對此，我們必須懂得珍惜，從現在開(kāi)始，抓緊每一分每一秒，刻苦努力，不讓光陰虛度。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字5
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)感人的故事。我一口氣讀完了它，明白了許多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了女作家海倫的一生。海倫凱勒在一歲半時(shí)就喪失了聽(tīng)力和視覺(jué)，可是海倫并沒(méi)有放棄學(xué)習知識。她終于在莎莉文老師的幫助教育下，學(xué)會(huì )了講話(huà)和用手指聽(tīng)寫(xiě)，并掌握了五種文字。
在海倫24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了哈佛拉德克女子學(xué)院。此后，她把一生的精力都放到了為世界盲人和聾人謀利益的事情上，曾多次獲得了許多國家和ZF的贊揚。
一個(gè)聾啞人能取得這么大的成就的確令人驚訝！如果海倫當時(shí)放棄了學(xué)習，她將成為一個(gè)可憐又愚昧的寄生者，然而她并沒(méi)有放棄，成為了一個(gè)令人尊敬的學(xué)者。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神，有些人常以條件不好而放棄，和海倫相比，是多么微不足道��！
我要向她學(xué)習這種自強不息的精神！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字6
我曾將在別的書(shū)上，看見(jiàn)一個(gè)書(shū)名叫，假如給我三天光明，我多想買(mǎi)一本，看看它的內容是什么，在我還沒(méi)開(kāi)口跟父母要，弟弟先跟爸爸說(shuō)了，當書(shū)買(mǎi)回時(shí)，愛(ài)不釋手。
我打開(kāi)書(shū)，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書(shū)的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開(kāi)始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請來(lái)一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來(lái)，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì )閱讀和寫(xiě)作，認識不同的事物。憑著(zhù)海倫自強不息的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難，并以?xún)?yōu)異成績(jì)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院學(xué)習。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì )活動(dòng)家，到各國各地發(fā)表演說(shuō)。
書(shū)中的內容，讓我崇拜海倫的堅強，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來(lái)生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅強，永不被打倒的意志，永遠留在我的心中。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字7
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公深深地打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個(gè)多么了不起的奇跡��！
海倫·凱勒，出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)��！讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里，只有無(wú)盡的黑暗，那他會(huì )多么的孤單、害怕呀！
可出乎意料的是，小海倫并沒(méi)有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來(lái)，和病魔作斗爭。后來(lái)，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫。凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書(shū)，海倫。凱勒這個(gè)有著(zhù)一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實(shí)，沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。海倫。凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全！她用行動(dòng)告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！
海倫·凱勒曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“假如你也只有三天的光明，你會(huì )用你的眼睛看些什么？你會(huì )把你的目光停留在那里？”
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字8
我最近看了一本書(shū)，《假如給我三天光明》，起初我覺(jué)得這只不過(guò)是一本聾啞人寫(xiě)的自傳。不會(huì )怎么樣，可是知道我翻開(kāi)書(shū)，我對聾啞人有了新的想法。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)女孩兒在出生19個(gè)月時(shí)生了一場(chǎng)大病，失去了聽(tīng)力，視力以及說(shuō)話(huà)的能力�？伤龥](méi)有放棄，最后順利畢業(yè)于哈佛大學(xué)的故事。馬克吐溫先生曾說(shuō)過(guò)，19世紀有兩大奇人。一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。海倫。凱勒的確是一位獨特而又了不起的女生，她度過(guò)的88個(gè)春秋中有87年都是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月中度過(guò)的。然而，就這么一個(gè)幽閉在黑暗與懲戒世界的聾啞人，竟然能學(xué)會(huì )識字，更不可思議的是，通過(guò)她的不懈努力，最后竟然能畢業(yè)于世界著(zhù)名的頂級學(xué)府————哈佛大學(xué)，她用行動(dòng)展示了人可以把命運掌握在自己手中！可一想到我自己遇到困難就退縮，遇到困難就害怕，真是丟人。
我以后一定要向海倫學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習那種不屈不撓，永不退縮的精神。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字9
今天，我給大家介紹一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，作者是美國的海倫﹒凱勒，這是一本自傳體的書(shū)。
這本書(shū)主要講了海倫﹒凱勒從出生到長(cháng)大所經(jīng)歷的故事，她是一個(gè)盲聾人，但她并不自卑，她付出了比別人更多的努力，最終她考上了哈佛大學(xué)。書(shū)中讓我印象最深還是海倫﹒凱勒在跟莎莉文老師學(xué)手語(yǔ)的時(shí)候，由于海倫﹒凱勒覺(jué)得無(wú)聊，把洋娃娃扔碎了。結果莎莉文老師不但沒(méi)有罵她，而是心平氣和地跟她講道理。
記得在期末考試復習的時(shí)候，媽媽讓我看復習資料，我十分不樂(lè )意，因為前一天晚上我已經(jīng)認真地看過(guò)一遍了，于是我把復習資料用勁往下一扔，把資料夾的一個(gè)小角扔碎了。就在這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了聲音，馬上跑過(guò)了，說(shuō)：“杭遠秋，你怎么能這樣呢？復習是對你的`期末考試成績(jì)有幫助的呀！
如果你今天在這復習，而別人卻開(kāi)心地玩去了，那你肯定考的比別人好，因為付出總是有回報的。所以你只要肯下功夫，就一定能取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我十分后悔，以后就更加抓緊復習，最終期末考試取得了理想的成績(jì)。我們要向海倫凱勒學(xué)習，當我們處在困難的時(shí)候，要永不放棄，只要肯付出，就一定有回報。
這是一本勵志的書(shū)，而且十分好看，同學(xué)們一起來(lái)看看吧！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字10
最近，我一直在讀《假如給我三天光明》這部書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)本，我就被海倫。凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫對生命的評價(jià)。海倫。凱勒小時(shí)候因為一場(chǎng)疾病而失聰失明，她有著(zhù)驚人的毅力、不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
其中令我印象最深刻的是《霜王事件》這篇文章。主要描述了海倫。凱勒寫(xiě)的一篇題目為《霜王》的小說(shuō)發(fā)表在柏金斯盲人學(xué)校�？�，有人發(fā)現《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫(xiě)的《霜仙》極其相似。許多人都開(kāi)始指責海倫。凱勒盜竊別人的小說(shuō)，經(jīng)過(guò)查證，海倫是無(wú)意中抄襲的。經(jīng)歷了這件事后，海倫對寫(xiě)作大大地失去了信心，開(kāi)始逐漸地懷疑自己，不信任自己，認為自己不行。最后，在莎莉文老師的鼓勵與開(kāi)導下，海倫終于恢復了往日的自信，重新開(kāi)始了她的寫(xiě)作。
再想想我自己，一遇到難題和困難就去找家長(cháng)，而海倫。凱勒都是自己盡力完成的，甚至完成了一些常人都做不到的事情，像她這樣耳失聰、目失明的人，竟然能考進(jìn)世界名校哈佛大學(xué)，真令我又敬佩又慚愧。
我要學(xué)習海倫這種堅強不屈的精神，要珍惜生命中的每一天，要把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天！要和時(shí)間賽跑，多做有意義的事，要做一個(gè)生命的強者！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字11
前兩年，媽媽見(jiàn)我看電視時(shí)總是瞇著(zhù)眼睛，就帶我到國際眼科中心查眼，檢查的結果是—-弱視!我一聽(tīng)醫生和我媽媽的對話(huà)，知道弱視的嚴重性，雖然我那時(shí)候年紀還很小，但心里面特別擔心會(huì )變成盲人，所以感到十分沮喪，但我不敢說(shuō)出來(lái)。剛好媽媽帶我去圖書(shū)館，我一看到《假如給我三天光明》這本書(shū)，就有種“同病相憐”的感覺(jué)，所以借回來(lái)看。這本書(shū)是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的自傳，是一本勵志的書(shū)籍，介紹了海倫·凱勒憑著(zhù)過(guò)人的意志和自強不息的頑強毅力，在莎莉文老師的幫助下，不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，并完成了她的一系列著(zhù)作。她還為盲人事業(yè)奉獻了畢生的精力，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等等事跡。
我被海倫·凱勒自強不息的精神和善良深深地感動(dòng)了。心想，雖然海倫·凱勒她有偉大的父母和充滿(mǎn)教育熱忱的老師的幫助，但如果海倫·凱勒自暴自棄或半途而廢，她能有這樣的成就嗎？我只是弱視而已，還可以糾正，我怎么可以一下子就把信心拋掉呢？從那以后，我積極配合醫生的治療，在我信心動(dòng)搖的時(shí)候，海倫·凱勒的事跡常常激勵著(zhù)我�，F在，我已經(jīng)糾正了弱視，學(xué)習上也一直保持著(zhù)好成績(jì)。
書(shū)籍可真是我們的好伙伴吶。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字12
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！�
海倫凱勒的確是一位獨特有了不起的性。她是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是戰，創(chuàng )在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月中度過(guò)的;然而，就是這么幽閉在黑暗與沉世界里的盲聾啞人，竟然學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并畢業(yè)于世界著(zhù)名學(xué)府哈弗大學(xué)拉德克利夫學(xué)院。她接受生命的挑造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。
海倫凱勒雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明。她一生都在為殘疾人奔走，創(chuàng )造了一家家慈善機構，為殘疾人謀得了福利。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
幾十年來(lái)，海倫凱勒的精神激勵，引導了世界上無(wú)數人。在這本假如給我三天光明中，海倫凱勒展現了她那無(wú)與倫比的毅力，努力，堅強，愛(ài)心………
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)偉大的靈魂對話(huà)。我推薦這本假如給我三天光明，是因為這是一本好書(shū)！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字13
海倫。凱勒—她從小就又聾又盲又啞，在父母的寵愛(ài)下成了一個(gè)暴戾、乖張的孩子。在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的困難后，終于成了一個(gè)會(huì )讀書(shū)，寫(xiě)字的人，并且考上了哈佛大學(xué)。
海倫。凱勒考入就連常人都不可能考取的哈佛大學(xué)，憑的就是自己的頑強意志和對學(xué)習的渴望。
看了海倫。凱勒的故事，我明白了一個(gè)道理：一定要相信自己，要堅持不懈地做任何事。只有這樣做，才能實(shí)現夢(mèng)想，使自己的學(xué)習更上一層樓。
爸爸、媽媽?zhuān)埥o我機會(huì )，讓我去細心感受每一件事，我相信我一定能像海倫。凱勒一樣，靠努力考上理想的大學(xué)的。
我常常夢(mèng)想著(zhù)美好的未來(lái)。也許我長(cháng)大了當個(gè)服裝設計師，設計一種春夏秋冬都能穿的衣服，為人們省去一年四季買(mǎi)衣服的開(kāi)銷(xiāo)；也許我會(huì )設計一種用廢舊報紙做成的衣服，既美觀(guān)又環(huán)保；也許我長(cháng)大后當個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種車(chē)子，它可以自動(dòng)開(kāi)到你想去的地方，一眨眼就到了……
無(wú)論我將來(lái)要去干什么，我都要通過(guò)堅持不懈的努力和堅韌不拔的意志才能完成。我相信：經(jīng)過(guò)我們這一代的努力，祖國的明天一定會(huì )更加的美好！
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字14
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如給我三天光明，我會(huì )看到世界上最美好的事。我進(jìn)入了遐想的天空：假如我只有三天光明，我會(huì )干什么呢？
第一天，我會(huì )去黃山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。讓后我會(huì )去看電影，直至第二天黎明的到來(lái)。
第二天，我會(huì )去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書(shū)館，去看看四大名著(zhù)，和曹雪芹進(jìn)入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去認識及時(shí)雨；讓羅貫中帶我去認識上知天文，下知地理的諸葛亮。因為我只有一天時(shí)間，所以我只能囫圇吞棗地看了。
第三天，我會(huì )很早起床，依偎在爸爸媽媽身邊，聽(tīng)他們講講我的童年趣事，數數爸爸的白發(fā)，摸摸媽媽的皺紋。讓后我會(huì )去享受音樂(lè )，去看太陽(yáng)東升西落，去看孔雀開(kāi)屏，去天安門(mén)看一看，去烈士紀念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。
太陽(yáng)已走到西邊的天空，我默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)午夜鐘聲的響起。
初中《假如給我三天光明》讀后感_350字15
生命是脆弱的，但生命也是頑強的，有時(shí)生命總會(huì )給你無(wú)數無(wú)數的驚喜，以至于你認為擁有奇跡。
我讀多很多文章，但給我感觸最深得要屬《假如給我三天光明》。海倫凱勒，這個(gè)仿佛從出生就注定被上帝遺忘的小可憐，她無(wú)法用眼睛去感受最真實(shí)的美，甚至無(wú)法用人的第二雙眼睛——耳朵去傾聽(tīng)這個(gè)世界的聲音。但，最驚人的是，她就是憑著(zhù)自己的觸覺(jué)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，實(shí)現了生命的奇跡!
成為一個(gè)作家已經(jīng)很難了，然而海倫凱勒，這個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的女孩，她通過(guò)自己的努力，成就了自己。她所付出的努力不是我們可以想象的。有時(shí)候我甚至懷疑海倫凱勒這個(gè)人是否真的存在，又或者她并不是真的看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，這本書(shū)也只是憑想象寫(xiě)出來(lái)的東西?但，一切都擺在眼前，海倫凱勒做到了常人所不能做到的東西，她吃了別人無(wú)法接受的苦。
比起海倫凱勒，我突然覺(jué)得世上的事情仿佛并不能與海倫凱勒所面對的困難相比，她能做到，我們有著(zhù)如此好的條件為什么我們做不到?堅持下去也許的確不能代表著(zhù)成功，但是我敢肯定如果不堅持就一定是失敗。如果海倫凱勒不努力，那么她一輩子也就只是一個(gè)殘疾人，但是她努力了，她讓世上人對她感到敬佩，她讓所有人都對她刮目相看。
努力吧，只有努力才會(huì )有所收獲。努力了，便會(huì )像海倫凱勒那樣，出現生命的奇跡!
【初中《假如給我三天光明》讀后感_350字】相關(guān)文章：
假如給我三天光明讀后感01-04
《假如給我三天光明》說(shuō)課稿11-25
假如給我三天光明讀后感精選范文02-11
《假如給我三天光明》讀后感-初二02-10
假如給我三天光明課件設計05-04
讀假如給我三天光明有感07-24
【假如給我三天光明】好詞好句12-10
《假如給我三天光明》精彩段落09-05
假如給我三天光明精彩段落09-02