推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感1
最近幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)，認識了幾位大英雄，如：關(guān)羽、夏侯?lèi)�、張飛、曹操。要說(shuō)他們之中誰(shuí)更狠，那應該是夏侯?lèi)完P(guān)羽兩人了，為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)......
夏侯?lèi)俏鳚h開(kāi)國將領(lǐng)夏侯嬰的后代。當時(shí)夏侯?lèi)獙尾即筌娺M(jìn)行反擊，結果被高順手下的曹性用冷箭射傷左眼睛，當時(shí)夏侯?lèi)鄣盟は埋R去。誰(shuí)知夏侯?lèi)话褜⒀壑械募蚜顺鰜?lái)，可這一拔直將眼珠也拔了出來(lái)，卻沒(méi)想到他大喊一聲：“父母給予之血肉，不可棄也�！闭f(shuō)完便一口吃了自己的眼珠。夏侯?lèi)獜埓笱�，忍痛掄起長(cháng)槍一刺，曹性就一命嗚呼了。從此，夏侯?lèi)统闪霜氀蹖④姟?/p>
看到這里，我心里不由一顫，隔著(zhù)書(shū)頁(yè)我都覺(jué)得好疼好疼。夏侯?lèi)獙ψ约阂蔡萘税�！被刺傷左眼，那一定痛徹心肺，居然還有勇氣吃下自己的眼珠，那是要有多么強大的心理才能做到呀！我非常欽佩他。
再說(shuō)關(guān)羽，他曾經(jīng)被毒箭射中手臂。一到下雨天，骨頭就特別疼，后來(lái)他請了華佗給他醫治。關(guān)羽命人送來(lái)一壺酒和菜，華佗拿出刮骨刀，在手臂的骨頭上來(lái)回刮，血都流滿(mǎn)了盆子。關(guān)羽淡定自若，該吃吃該唱唱，該下棋下棋，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。不用麻藥刮骨療傷，關(guān)羽真大英雄也！我為關(guān)羽點(diǎn)贊。
對于夏侯?lèi)宰约旱难壑�，我覺(jué)得他沒(méi)必要吃，畢竟吃掉眼珠對自己受傷的左眼毫無(wú)幫助；可關(guān)羽呢，不刮骨療傷就要失去胳膊。關(guān)羽不得不忍受疼痛，這是沒(méi)法逃避的現實(shí)。夏侯?lèi)萄壑楹完P(guān)羽刮骨療就是兩道選擇題，夏侯?lèi)梢赃x擇不吃，實(shí)際上是吃了，這是他對自己夠狠，關(guān)羽是必須這樣做沒(méi)得選，所以我覺(jué)得夏侯?lèi)獙ψ约焊菀稽c(diǎn)。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感2
《三國演義》是一部婦孺皆知的小說(shuō)，書(shū)中主要描寫(xiě)了魏、蜀、是三國統一一國的故事。它之所以能夠吸引我，是因為書(shū)本中那扣人心弦的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機妙算的諸葛亮，沉著(zhù)冷靜的劉備。不僅如此，《三國演義》的作者——羅貫中還把一場(chǎng)場(chǎng)戰爭描寫(xiě)得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無(wú)一不為勝利的國家感到歡樂(lè )，也為戰死沙場(chǎng)的戰士感到惋惜。書(shū)中的故事情節也格外精彩。如三英戰呂布，赤壁之戰，七擒孟獲。
如果說(shuō)草船借箭是最令我震撼的情節，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒(méi)想到居然有人這么勇敢！冒著(zhù)生命危險救人！讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點(diǎn)兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過(guò)，搞不好還會(huì )受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無(wú)壓力地一躍而過(guò)，我的心頓時(shí)燃起來(lái)，心想：我不能輸給他們！可輪到我時(shí)，我依舊有點(diǎn)兒手足無(wú)措，同學(xué)們齊刷刷地望著(zhù)我，我更緊張了。忽然，我身后傳來(lái)小明的加油聲：“小耿，加油！你可以的！”我頓時(shí)信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過(guò)去�！班邸钡囊宦�，摔入了坑里。同學(xué)們都捧腹大笑，可我并沒(méi)有生氣，因為我跨過(guò)了內心的坎，也漸漸地勇敢了。
當然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因為覺(jué)得試卷太簡(jiǎn)單，填完后沒(méi)有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細地審題，認真地答題。功夫不負有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了！
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時(shí)，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感3
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!
那恰是在羅貫中筆下的著(zhù)作―三國演義
三國演義內容豐碩，成語(yǔ)眾多，固然望起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì )作者的藝術(shù)才華。這本書(shū)的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益非淺，望，諸葛亮的泛起使三國變得更有意義，真是入進(jìn)白暖化階段�；馃乱�，草舟借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時(shí)候也機關(guān)算絕。
我總想著(zhù)，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮殷勤，而且不講私交。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借春風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現了諸葛亮的機智才華。恰是由于如斯，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以望到，各政治團體為了自己的親身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透滲出到糊口的很多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外埠被卷進(jìn)了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱酥阕约簷嗬�，財產(chǎn)的欲瞅，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，老是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正由于如斯，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透滲出著(zhù)的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感4
從小學(xué)二年級起，我就特別喜歡看四大名著(zhù)，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個(gè)英雄爭奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
我知道無(wú)論什么時(shí)候，智慧是最重要的。要是沒(méi)有智慧的力量，劉備就不會(huì )有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì )殺掉劉備。要是沒(méi)有智慧的力量周瑜在赤壁之戰中也就難以少勝多……到現在，一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，就會(huì )被社會(huì )淘汰，他就不可能在社會(huì )上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以?huà)旰芏嗟腻X(qián)。
同時(shí)，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“既生瑜，何生亮!”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個(gè)有用之才就這樣浪費了。在這個(gè)方面，我有一些親身體會(huì )，那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個(gè)同學(xué)的成績(jì)超過(guò)了我。我心中就有些嫉妒，和他的關(guān)系也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績(jì)也沒(méi)有多大進(jìn)步。
自從讀了《三國演義》這本書(shū)之后，我慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來(lái)，成績(jì)也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn)，我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的�！度龂萘x》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的人才，劉備怎會(huì )如此強大?一個(gè)人若有真誠的心和坦率的態(tài)度，就會(huì )有很多的朋友，就會(huì )進(jìn)步。
智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感5
兩本書(shū)皮金黃的文言文名著(zhù)靜靜地躺在桌子上，輕輕翻開(kāi)，細細品讀，書(shū)中的人物給了我很深的教育。合上書(shū)時(shí)，我平靜的心早已波瀾壯闊。沒(méi)錯，它們是《三國演義》。
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間的故事。翻開(kāi)第一頁(yè)，首先我看到的是“滾滾長(cháng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句，接著(zhù)引入正文。作者羅貫中本身借著(zhù)歷史人物，把忠、仁、義融入書(shū)中，深入人心。
忠。他降漢不降曹，五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。他就是關(guān)羽。關(guān)羽不但忠，而且是一種難得、可貴的忠�！度龂萘x》里描寫(xiě)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過(guò)《關(guān)羽刮骨療毒》之后，關(guān)羽的形象在我心中高大了起來(lái)，他的所做所為值得我們學(xué)習。
仁。劉備骨子里透著(zhù)一股仁的精神，劉備攜民過(guò)江事件也讓他的愛(ài)民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報仇，分兵八路，追殺而來(lái)。諸葛亮料定抵擋不住，勸劉備放棄樊城，渡過(guò)漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著(zhù)他們一起過(guò)江。劉備看見(jiàn)百姓拖兒帶女，號泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說(shuō)罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我一直記在心中。
讀完《三國演義》，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：《三國演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國家大義和知遇之義嗎?它是否有著(zhù)更深刻的含義等著(zhù)我們去體會(huì )，發(fā)現呢?
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感6
讀了《三國演義》這本書(shū)，使我意味深長(cháng)�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。
首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛(ài)心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，就一定能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì )合，便不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見(jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準備一齊去找劉備，最后最后與劉備會(huì )合，想象著(zhù)那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興！在書(shū)中描述關(guān)羽的一句話(huà)是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統一魏國時(shí)，能夠說(shuō)是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無(wú)不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個(gè)小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感7
在這個(gè)平淡的暑假，我用空閑的時(shí)間讀了中國四大名著(zhù)之一《三國演義》。當我合上書(shū)的時(shí)候，我的心已入大海一樣洶涌澎湃。
《三國演義》主要講了東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治為了鎮壓起義軍，漢獻帝一邊調兵遣將，一邊招兵買(mǎi)馬。就在投兵的途中，劉備、張飛、關(guān)羽相認識了，并且在張飛的桃園中結拜為生死兄弟。這時(shí)，朝中也發(fā)生了幾件大事。漢靈帝死了，何進(jìn)立劉辯為王。何進(jìn)與宦官集團鬧了矛盾，于是招董卓進(jìn)京�；鹿偌瘓F感到不妙，讓曹操刺殺董卓，可是未成功。曹操逃跑了，他自己組織了一股勢力。從此魏蜀吳之間復雜的軍事戰斗就開(kāi)始了。
文中的人物約有400多個(gè)，但是我認為最為主要的人物是：堅持不懈的劉備、驍勇善戰的張飛、關(guān)羽、足智多謀的`諸葛亮、勇氣可嘉的趙云，當然還有曹操、孫權。其中我最喜歡諸葛亮。諸葛亮出山第一功、舌戰群儒、草船借箭，借東風(fēng)、氣死周瑜、七擒孟獲、木牛流馬，當然他的功勞不止這些，但這大大小小的功勞給我留下了深刻印象，而且讓我非常佩服諸葛亮。
現實(shí)中也有“三顧茅廬”的事，比如說(shuō)我吧，有一次我“三顧書(shū)店”第一次，我走進(jìn)書(shū)店，為的是買(mǎi)《xx》，這本書(shū)是新出來(lái)的。我在書(shū)店找了好半天，沒(méi)有找到。我問(wèn)導購員，導購員才說(shuō)：“你買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)到呢！”我走出書(shū)店，心里想：下回再來(lái)看，希望下回不要賣(mài)完了！一個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到書(shū)店。找到導購員，導購員對我說(shuō)：“對不起賣(mài)完了�！蔽也铧c(diǎn)暈過(guò)去，靠，不到這么倒霉的吧！又一個(gè)星期過(guò)去了。我走進(jìn)書(shū)店，立刻看到了那書(shū)，疾步跑去，終于買(mǎi)到了，我的老天爺！果然，這本書(shū)我受益匪淺�？磥�(lái)我“三顧書(shū)店”的努力沒(méi)白費。
總之三國演義讓我受益匪淺，讓我明白了人要想擁有一片屬于自己的天空，就必須去拼搏，去奮斗！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感8
每個(gè)人都會(huì )有自己喜愛(ài)看的書(shū)吧！我更是不例外，在眾多的書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看的就是《三國演義》了，對它我真是百看不厭，愛(ài)不釋手！我喜歡時(shí)不時(shí)地神游在三國之中，去琢磨他們身上所散發(fā)的人格魅力，去聆聽(tīng)他們留給后人的處事之道！
《三國》就好像是我的一位從不開(kāi)言的良師。每次當我捧起它時(shí)，里面的人物立即躍然紙上。他們或是在鐵歌戰馬前揮灑自己的職責，或是在故事情節中嘆息命運的成敗。其中令我最敬佩的人物代表是關(guān)羽了，在他身上我看到了“忠誠”兩個(gè)字，還看到了做人要“知恩圖報”。一次，曹操送云長(cháng)一件戰袍，可關(guān)羽就是不脫下劉備送給他的舊袍，可見(jiàn)云長(cháng)對自己主上有多么的情深意重。關(guān)羽又是那么忠心耿耿地向著(zhù)劉備。云長(cháng)千里走單騎護送嫂嫂，寧愿自己受苦受累，也絕不讓嫂子受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。怪不得聽(tīng)媽媽說(shuō)關(guān)羽就是我們中國人心目中“忠誠”的象征了，現在有好多人的家里和廠(chǎng)里就是因為這樣才供奉關(guān)羽的神像呢？
《三國》又仿佛是我的一位沉默的益友。每當我走進(jìn)《三國》時(shí)，它總會(huì )耐心地向我娓娓道來(lái)做事要貴在堅持！其中，司馬懿與諸葛亮之間的長(cháng)達十年之久的戰爭更能讓我明白這樣的道理：司馬懿用他的“恒”和“韌”的精神，最終在對抗諸葛亮六出祁山、大舉伐魏的戰爭中取得了勝利，獲得了成功！
當我再次讀到這一段時(shí)，去年做實(shí)驗的情景又浮現在我眼前。為了完成老師布置的實(shí)驗論文，我著(zhù)手做雞蛋的實(shí)驗�？墒莿傞_(kāi)始，我們做了好幾次都沒(méi)有成功。當我想放棄不做時(shí)，司馬懿與諸葛亮長(cháng)達十年之久的戰爭故事在我腦海里不時(shí)的浮現，司馬懿仿佛也不斷地說(shuō)：“我都堅持了十年之久，你連這點(diǎn)困難都堅持不了？”于是我又充滿(mǎn)了力量，果真在接下來(lái)的第二次我成功了，還獲得了區三等獎的好成績(jì)呢？由此可見(jiàn)，堅持就能成功！有志者貴在堅持就能成功！
《三國》更猶如一位神秘的世外高人，總是這樣吸引著(zhù)我繼續聆聽(tīng)這無(wú)聲的教誨。使我不禁贊嘆，讀此書(shū)果真受益匪淺呀！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感9
《三國演義》是中國古代四大名著(zhù)之一，更是本家喻戶(hù)曉的好書(shū)，讓人愛(ài)不釋手。這段時(shí)間，我如饑似渴的拜讀了《三國演義》這本書(shū)，品讀之間，我被書(shū)中跌宕起伏的故事情節深深地吸引住了，猶如身臨其境。
《三國演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。從桃園三結義到吳末帝孫皓投降的期間，發(fā)生了許許多多的故事，比如“宴桃園豪杰三結義”“漢壽侯五關(guān)斬六將”“用奇謀孔明借箭”“孔明三氣周公瑾”等。其中，最讓我受啟發(fā)的故事是“關(guān)羽大意失荊州”，這個(gè)故事主要講了孫權讓呂蒙率兵去攻打荊州，陸遜利用關(guān)羽的驕傲用計，讓關(guān)羽放松警惕，把荊州的大部分人馬調去攻打樊城，致使荊州被呂蒙的軍隊占領(lǐng)了。這個(gè)故事體現了陸遜的聰明機智，關(guān)羽的驕傲自大。
在“關(guān)羽大意失荊州”這個(gè)故事里，我的心情不由自主隨著(zhù)故事的情節此起彼伏。當我讀到陸遜向呂蒙獻計時(shí)，我暗暗為陸遜的聰敏叫好;當我讀到關(guān)羽把荊州的人馬調走時(shí)，我對關(guān)羽的粗心大意感到失望;當我讀到呂蒙占領(lǐng)荊州的時(shí)候，我不禁嘆惜——唉，這都是因為關(guān)羽自恃英雄、驕傲自大之后果。
“關(guān)羽大意失荊州”這個(gè)故事讓我想到了我期末考試時(shí)粗心大意的事情：在我三年級的時(shí)候，有一次數學(xué)期末考試。在考試前，監考老師叮囑我們一定要仔細讀題，認真檢查，然后就把試卷發(fā)了下去。我一看試卷，題目好簡(jiǎn)單，就把老師的話(huà)當成了耳邊風(fēng)，快速地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完試卷，我也不檢查，就在座位上熬時(shí)間�！扳忊忊彙�，交卷時(shí)間到了，我得意洋洋地把試卷交了。過(guò)了幾天，當我一看我的成績(jì)單，我頓時(shí)驚呆了——我才得了93.5分，如果我不驕傲自大，粗心大意的話(huà)，我一定會(huì )得滿(mǎn)分。這個(gè)故事讓我知道了：我們做人一定要謙虛，不要輕視別人，也不要驕傲自大、粗心大意，以免造成不必要的錯誤。這就是所謂的“滿(mǎn)招損，謙受益”。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感10
《三國演義》這本書(shū)一開(kāi)始看到它時(shí)，我就對它“情有獨鐘”。從青少年版到珍藏版都有百讀不厭�！度龂萘x》的每一個(gè)故事對于我來(lái)說(shuō)都是一次奇妙的夢(mèng)幻之旅。這就是我喜歡讀《三國演義》的原因吧！
每當我看《三國演義》時(shí)腦子里不禁浮現出這些人物，比如：狡詐多疑的曹操，禮賢下士的劉備，機智聰明的諸葛亮，多才多藝的周瑜，膽小怕事的劉禪……但是，令我印象最深的還是諸葛亮。
諸葛亮是賢相的典范，又是道德智慧的化身。大家一定都看過(guò)《七擒孟獲》這個(gè)故事吧！他不禁讓我聯(lián)想了“擒賊先擒王”這句話(huà)，諸葛亮討伐孟獲，雖然孟獲是邊區叛亂族的首領(lǐng)，但還是被諸葛亮多次捉住，最后孟獲還是心服口服，歸順了蜀國。諸葛亮最后一次擒住孟獲時(shí)真的是擒住了孟獲嗎？不，不是，是擒住了孟獲的心。雖然他在話(huà)里面也是個(gè)有謀略的人，可是“人外有人，天外有天�！彼龅搅酥T葛亮，可是諸葛亮為什么不殺了孟獲一了百了呢？是因為諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣，以德服人的君子，諸葛亮一而再，再而三的擒住孟獲，說(shuō)明諸葛亮在攻孟獲的心。天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是大漠，而是人的胸襟——諸葛亮三翻五次擒住孟獲，又放走孟獲而沒(méi)有趕盡殺絕是讓孟獲心服口服于他。
由此我便想到了我們的茅老師，每當我們犯了錯誤，茅老師總是將我們叫到辦公室，對我們敦敦教導。茅老師的這種“通過(guò)講道理而不是用蠻力去解決問(wèn)題的方法”不正是像故事中的諸葛亮嗎？我慶幸遇到一位明理的好老師。
通過(guò)這篇文章，我明白了解決問(wèn)題還是該動(dòng)動(dòng)腦子，不能靠武力解決，只有以智取勝，以德服人，才能更好地解決矛盾，人與人之間，國家與國家之間都一樣。希望通過(guò)努力學(xué)習，都能成為像諸葛亮一樣有智慧，有謀略，有胸襟的人！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感11
我有一個(gè)漂亮的小書(shū)櫥，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)：童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)、寓言故事、成語(yǔ)故事、詩(shī)歌集、作文集、古今名著(zhù)等等，就像一個(gè)微型的圖書(shū)館。在這么多精彩的書(shū)中，我最喜歡的還是一本改編版的《三國演義》。
這本書(shū)是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。它是一本由田野根據被稱(chēng)為我國古代四大名著(zhù)之一的《三國演義》進(jìn)行改編而成的帶注音和插圖的白話(huà)兒童讀物。這本書(shū)保留了原著(zhù)中主要的故事情節，用通俗的語(yǔ)言生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。從劉關(guān)張桃園結義開(kāi)始，三顧茅廬、三英戰呂布、草船借箭、火燒赤壁等大家耳熟能詳的故事在這本書(shū)中都有著(zhù)精彩的描述。去年暑假，我和爸爸媽媽去九寨溝玩，回來(lái)的時(shí)候專(zhuān)門(mén)去了成都的武侯祠參觀(guān)。在武侯祠里，不光看到了據說(shuō)是劉備的墓，更是在大殿里看到了劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮的雕像。栩栩如生的人物形象讓我一見(jiàn)到就感覺(jué)似曾相識，仔細一想，這不就是我在讀《三國演義》的時(shí)候腦子里一遍遍浮現的形象嗎？看來(lái)名著(zhù)就是名著(zhù)，能讓一個(gè)個(gè)人物形象數百年來(lái)在無(wú)數的讀者竟然留下了一樣的印記，可以看出羅貫中對人物的刻畫(huà)是多么的細致入微��！
好了，關(guān)于這本書(shū)更多的精彩我就不在這“劇透”了。如果還沒(méi)看過(guò)《三國演義》的同學(xué)趕緊買(mǎi)一本吧，我保證你能因為這本書(shū)而廢寢忘食的。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感12
初識你，就在一個(gè)新春的午后。
翻開(kāi)你那普藍的封面，那略微泛黃的紙張，像清風(fēng)一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經(jīng)滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著(zhù)這種迷惘，去認識真正的亂世。
你，就是《三國演義》。
當我跟隨你穿梭于時(shí)空的隧道時(shí)，你讓我品讀了爾虞我詐的三國。在那個(gè)“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點(diǎn)亮了烽火，照亮了沙場(chǎng)。從此，我才步入了你的心境，才真正認識了你。
當我背誦著(zhù)《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時(shí)候，我似乎看見(jiàn)了你心中的那位先生，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉過(guò)身，笑了：“你了解真正的三國嗎？”我被你的問(wèn)題愣住了，回過(guò)頭，凝視那飄滿(mǎn)花瓣的蒼穹。
你邀我到了一個(gè)莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關(guān)張正對天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國�！蹦銓ξ业幕卮鸩⒉粷M(mǎn)意，搖搖頭。又將我帶到了一個(gè)真正的沙場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲�？吹揭晃幻蛯⒃诎偃f(wàn)大軍中穿行，原來(lái)是長(cháng)板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實(shí)現承諾的世界才是真正的三國�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭。我理解了你的心聲，認識了一個(gè)全新的亂世。
亂世已過(guò)，其中的真諦卻銘記在每一個(gè)認識、了解你的人心中。認識你，才算真實(shí)了真正的三國。
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感13
這個(gè)假期，我和孩子一起讀了《三國演義》，看了三國演義的電視劇，雖然只看了一部分，但是仍然有很多感悟。三國演義對核心人物的刻畫(huà)可謂是栩栩如生，比如機智過(guò)人的孔明，重情忠義的關(guān)云長(cháng)，一心復國的劉備，都是書(shū)中膾炙人口的人物，然而給我留下印象最深的莫過(guò)于一代“奸雄”曹操。
三國演義的作者羅貫中在書(shū)中說(shuō)，曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄”。
曹操有勇有謀。當董卓專(zhuān)橫霸道時(shí)，很多官員都畏懼董卓，敢怒而不敢言，更別說(shuō)有對抗董卓的舉動(dòng)。然而這時(shí)曹操挺身而出，要去刺殺董卓，寧可犧牲自己也想為民除害，他的勇氣，他的膽識令人敬佩。
曹操專(zhuān)橫霸道，但是他的專(zhuān)橫霸道來(lái)源于他對美好生活的向往。他想用自己的專(zhuān)橫霸道創(chuàng )設一個(gè)社會(huì )安定團結、人民安居樂(lè )業(yè)的生活。他的專(zhuān)橫霸道不同于董卓，他愛(ài)民如子。記得書(shū)中講到，有一回秋冬之際，曹操率兵出征，經(jīng)過(guò)一塊兒麥田時(shí)便下令誰(shuí)的馬要是踩到了農民的麥子便要處斬，可見(jiàn)，他也體恤人民，對待投降的將士，曹操又何嘗不是仁慈地對待他們呢。
曹操的雄才大略不僅在軍事上，還在于他的治國上。曹操占據青州的時(shí)候，田地荒蕪，居民流離失所，農耕不振，經(jīng)濟衰退，簡(jiǎn)直就是一顆無(wú)可救藥的重災區，曹操就實(shí)行軍民屯田制，不僅大力發(fā)展生產(chǎn)力，還從中獲得了充足的軍糧，使民有所食，軍有所養。
曹操重信守諾。在關(guān)云長(cháng)與劉備、張飛都失去消息時(shí)，曹操愛(ài)惜關(guān)云長(cháng)的才能，答應關(guān)云長(cháng)的三個(gè)約定將關(guān)云長(cháng)留在了自己身邊。而后關(guān)云長(cháng)得到了劉備的下落，執意要去尋找劉備，曹操雖然知道關(guān)云長(cháng)這一走會(huì )變?yōu)樽约簲橙说拇髮�，但仍然信守諾言，親自送關(guān)云長(cháng)踏上尋找劉備的旅程。
這就是曹操，一個(gè)專(zhuān)橫霸道，愛(ài)民如子，重信守諾的有血有肉的一代梟雄！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感14
我最喜歡讀的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)是我國古代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的。書(shū)中主要講了我國古代三國時(shí)期的三個(gè)國家：魏國、吳國、蜀國三國鼎立，互相想征服對方，互相攻擊，互相爭奪的故事。書(shū)中涌現出了一批批能人志士，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的英勇事跡，比如：三英戰呂布、過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁……。
書(shū)中塑造了許多英雄人物，蜀國：劉備，他是蜀國的主公，他禮賢下士，愛(ài)民如子。雖然是主公，但他還是經(jīng)常為別人編草鞋，正是因為他為人正直、豪爽的精神，所以才在桃園三結義中與關(guān)羽張飛結為兄弟，傳為美談。關(guān)羽:他是一個(gè)武藝高超、行俠仗義的英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將，忍受刮骨療毒的痛苦。他還有一個(gè)報恩之心，在赤壁大戰中不顧自己的安危放了敵國主公曹操。張飛：性格沖動(dòng)，好打不平。劉備，關(guān)羽，張飛三顧茅廬，終于請到了諸葛亮來(lái)做他們的軍師。諸葛亮雄才大略，用軍如神，他創(chuàng )造了一大奇跡，那就是發(fā)明了木牛流馬，它是用木頭做的馬樣的車(chē)，靠齒輪的轉動(dòng)來(lái)替蜀國運送糧食，這是多么偉大的發(fā)明��！，他幫劉備指揮行軍大打戰，用他的計謀制定了一個(gè)又一個(gè)戰略，譬如用空城計嚇退了司馬懿。你說(shuō)厲不厲害！劉備手下還有很多大將，如趙云，黃忠，馬岱等。魏國：曹操，他是一代梟雄，“夾天子以令諸侯”,他有雄兵百萬(wàn)，本想稱(chēng)霸三國，最后在赤壁大戰中輸了。吳國：孫權，他有一個(gè)厲害的手下，那就是大都督周瑜。他在赤壁大戰上和諸葛亮合作大敗了曹操。
在這個(gè)連年戰爭中，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權都死去了，司馬遷完成了統一中國的大業(yè)。
讀了這本書(shū)之后，我在他們可歌可泣的事跡中，體會(huì )到他們那勇敢頑強的精神，從他們的計策中得到啟發(fā)，來(lái)用到我們的實(shí)際生活中去吧！
推介一本好書(shū)《三國演義》讀后感15
放寒假了，我在假期的時(shí)間里讀了《三國演義》這本書(shū)，這本書(shū)中的每個(gè)故事都非常的精彩，其中最吸引我的是草船巧借箭這個(gè)典故。
草船巧借箭這個(gè)典故講述的是諸葛亮料事如神、神機妙算，周瑜嫉妒他，就想鏟除他，于是周瑜就想給諸葛亮出點(diǎn)難題，要諸葛亮負責緊急打造十萬(wàn)支箭，十天內完成，可是諸葛亮說(shuō)只要三天就能完成任務(wù)。周瑜讓其部下魯肅不要提供做箭的材料給諸葛亮，并讓魯肅去打探諸葛亮造箭的情況。第二天諸葛亮讓魯肅借他20條小船并鋪上綠色的布，又讓魯肅借他1000個(gè)稻草人。第三天清晨，天還未亮，大霧蒙蒙，連對面站著(zhù)的兩人都看不清對方，諸葛亮拉上魯肅上了小船，開(kāi)往曹丞相的軍營(yíng)附近的水面上，快到曹操的底盤(pán)，諸葛亮下令，讓所有的船調轉，一字排開(kāi)，將有稻草人的那面面向曹操的軍營(yíng)。并讓士兵一邊打鼓一邊吶喊“殺��！殺��！”半夜曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，以為是孫權打過(guò)來(lái)了，到江邊查看，發(fā)現霧很大，看不清對方來(lái)了多少士兵，讓大家不要輕舉妄動(dòng)，下令讓所有的弓箭手朝江面上的船上射箭，密密麻麻的箭向下雨一樣得射到了稻草人身上。一邊射滿(mǎn)了，諸葛亮又下令調轉船只的方向，讓箭射到另一邊的稻草人上。這時(shí)候，霧還沒(méi)有散，但是天已經(jīng)漸漸的亮了，諸葛亮就讓士兵吶喊：謝謝曹丞相的箭，并讓士兵趕緊把船往回開(kāi)，這樣諸葛亮就載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的箭回了自己的軍營(yíng)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應該向諸葛亮學(xué)習，他在去“借箭”前做好了充足的準備，才順利的完成了任務(wù)，所以我們在生活、學(xué)習上也應該要這樣，比如上課前，我們應該做好課前的預習及閱讀準備，考試前做好全面的復習，才能取得理想的成績(jì)。而不能像周瑜那樣，高傲自大、心胸狹隘，容不下比自己更有才華的人。我們應該向比我們更有才華的人學(xué)習。
希望同學(xué)們這個(gè)寒假讀更多有趣的書(shū)，增長(cháng)自己的知識。
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