- 相關(guān)推薦
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文，希望對大家有所幫助。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文1
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘進(jìn)英雄，是非成敗轉空頭，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！边@是三國演義的卷首語(yǔ)，讀完了這本書(shū)，我認識了許多英雄，但最令我敬佩的'還是諸葛亮。
諸葛亮大家都知道，他是劉備手下最會(huì )出謀劃策的軍師。書(shū)中寫(xiě)他手持羽扇，頭戴綸巾是為美男子。書(shū)中寫(xiě)他是天才，很會(huì )出謀劃策�？墒�，我不這么認為。
他是天才不錯，可他不是一位好軍師，劉備三顧茅廬請他出山，他再三推辭，還是看了劉備是皇叔的面上才答應的。他很謙虛，他認為自己不是最好的于是才再三推辭。
他同時(shí)也是一個(gè)十分嚴謹的人，曹操敗走華容道，關(guān)羽放了他，于是諸葛亮就要殺了他，要不是劉備替他求情，關(guān)羽早死了。
鞠躬盡瘁，死而后已這句話(huà)形容他最合適，他六出岐山北伐都失敗了，但他還是蜀國的軍師，他還是為蜀國留下了治國妙計，料到了魏延的反，他不僅是一位智者，更是一位仁者。他教會(huì )了我，不僅要聰明還要聰明對地方。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文2
眾所周知，中國有四大名著(zhù)，分別是，水滸傳、西游記、三國演義、紅樓夢(mèng)。然而我今天要說(shuō)的就是四大名著(zhù)的之一，三國演義。
黃巾軍起義，桃園結義，刺殺董卓，美人計，空城計，三氣周瑜，火燒赤壁，直到三國歸晉。有許多許多故事�？墒沁�是諸葛亮的。草船借箭令我大開(kāi)眼界。
在戰國時(shí)期，周瑜非常妒忌諸葛亮的.才干，想設計陷害他。一天，周瑜以軍事為由，把諸葛亮請來(lái)，并設計讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)之箭，而諸葛亮說(shuō)：“只要三天�！辈⑶伊⑾铝塑娏顮�。之后，諸葛亮向魯肅借了二十條船，為借箭做準備前兩天，諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜，一直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮把魯肅叫來(lái)，請他去取箭。此時(shí)大霧漫天，江上什么都看不清。諸葛亮就下令擂鼓，曹操聽(tīng)見(jiàn)后下令射箭。這面受到差不多了以后，再換下一面。等兩面都受完以后，諸葛亮下令讓士兵們高喊“謝謝曹丞相的箭
回來(lái)魯肅把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，周瑜長(cháng)嘆一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我可真比上他�！�
雖然諸葛亮心地善良，沒(méi)有太在意周瑜，可是周瑜心思狹小，應該提升自己，而不是想方設法的去害別人他們都應該被歷史記載，我們也應該向他們學(xué)習學(xué)習他們的智慧，學(xué)習他們的寂寞，學(xué)習他們的勇敢執念。三國這是一個(gè)特殊的時(shí)代，而他們是這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)軍人。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文3
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！�，每當這首《臨江仙》出現在我的視野里，耳畔仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調，令人深思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也插上了翅膀一樣隨著(zhù)歌聲穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史。而這都源自《三國演義》—心中永遠的經(jīng)典。
《三國演義》是一部歷史，一部詳盡宏達的歷史。它記載了從東漢末年黃忠之亂到公園380年約110多年的歷史。它以陳壽的《三國志》為模板，經(jīng)過(guò)作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng )作而完成的，使高深難懂的政史以一種有趣、貼近生活的.藝術(shù)表現形式展現在廣大群眾面前，并為人們所喜愛(ài)、傳頌�！度龂萘x》又是一部小說(shuō)，一部?jì)热葚S富蘊涵深刻的小說(shuō)，作者匠心獨特，以生花妙筆勾勒出桃園三結義，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(cháng)板橋等一系列生動(dòng)的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒(méi)境界的暢快深深地打動(dòng)了我，而它也成了我心中永遠的經(jīng)典。
《三國演義》被學(xué)著(zhù)們列為“四大名著(zhù)”之一，而它確實(shí)無(wú)愧這一美譽(yù)。翻開(kāi)它，就猶如綻開(kāi)了一副巨大的歷史畫(huà)卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅花卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有風(fēng)花雪月情誼深長(cháng)的愛(ài)情。引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。 書(shū)籍真的是世人累積智慧之不滅明燈......
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言?xún)烧Z(yǔ)又怎能細說(shuō)？如今，硝煙散去，英雄不在，千年故事已變?yōu)閴m埃，只剩下“黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文4
提及四大名著(zhù)，相信同學(xué)們一定非常熟悉，其中的《三國演義》更是家喻戶(hù)曉�！度龂萘x》是羅貫中創(chuàng )作的中國第一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中的《桃園三結義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反復回味，每次閱讀時(shí)都會(huì )產(chǎn)生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢？“三顧茅廬”就講了這么一個(gè)故事。劉備三次去拜訪(fǎng)諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪(fǎng)成功，鍥而不舍的他準備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮，關(guān)羽和張飛都勸他放棄，說(shuō)：“別去了�！笨蓜湟恍膱猿�，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達誠意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺(jué)，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開(kāi)始談?wù)搰掖笫隆?/p>
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時(shí)，我不禁想到剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，學(xué)校發(fā)了新書(shū)，我去找全家包書(shū)皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸說(shuō)：“等一會(huì )兒，等一會(huì )兒�！蔽伊ⅠR不高興了，氣鼓鼓地自己動(dòng)手，結果包得亂七八糟，和手巧細心的爸爸包得比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里！如果當時(shí)我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進(jìn)行的事情，錯開(kāi)時(shí)間再幫我包書(shū)，如果面對繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結局肯定大不一樣！
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經(jīng)歷的'“包書(shū)皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標之后，不但要具備向著(zhù)目標前進(jìn)的勇往直前、義無(wú)反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長(cháng)輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)彌補、改進(jìn)自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道！
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文5
這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)籍，有些書(shū)教會(huì )了我一些做人道理，有些書(shū)讓學(xué)到了我科學(xué)知識，也有一些書(shū)給我了無(wú)限的想像空間……其中，令我回味無(wú)窮的要數中國四大名著(zhù)的《三國演義》。
《三國演義》這部著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)，相信很多人都看過(guò)了�！度龂萘x》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰爭為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據混戰和蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。書(shū)中有兩個(gè)人物，我比較印象深刻。一個(gè)是蜀國的軍丞相諸葛亮和吳國的軍師周瑜。他倆都是屬于博學(xué)多才的典范，但周瑜卻有著(zhù)性格上致命的弱點(diǎn)。周瑜心胸狹窄、妒賢忌能，當他發(fā)現諸葛亮的才智超過(guò)自己，便想方設法謀害，必欲除掉孔明而后快，結果他的計謀被諸葛亮一一識破，自己反中了諸葛亮的謀算，一而再、再而三地被氣得吐血身亡，臨到絕命之時(shí)仍發(fā)出“既生瑜，何生亮”的'仰天長(cháng)嘆。
從周瑜的身上，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子——高智商低情商。曾經(jīng)我認為壞脾氣是我的小主人，慢慢發(fā)現其實(shí)不然，我才應該是它的小主人，它的霸氣存在成為我前進(jìn)的障礙物。我覺(jué)得自己一定要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他做一個(gè)“高智商高情商”的人。
《三國演義》一書(shū)不愧為名著(zhù)！值得一讀，因為在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了讓自己成為脾氣的小主人。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文6
寒假我品讀了中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》一書(shū)，讓我受益匪淺。它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)。其中最為成功的人物有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等人。而最讓我佩服的要算諸葛亮和關(guān)羽。
諸葛亮上知天文下知地理、足智多謀，為劉備出謀劃策。劉備有了他，定荊州，收兩川，平南蠻開(kāi)三國之功業(yè)。赤壁之戰、草船借箭、空城計等經(jīng)典戰役！各種各樣的戰役，差不多都是百戰百勝的。在空城計中他只用了400個(gè)小兵就把15萬(wàn)個(gè)敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪，最后跑逃。在赤壁之戰中，利用風(fēng)力，把曹操幾十萬(wàn)大軍都烤沒(méi)了，在華容道，捉放曹操算準曹操要走的線(xiàn)路，一一派人埋伏，使曹操狼狽不堪。但使我最為勝服的是，諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機妙算：在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來(lái)了十萬(wàn)多支箭�？偠灾�，我認為諸葛亮的確是一代奇才，不愧稱(chēng)為“臥龍”，他的才智讓我佩服。
關(guān)羽，長(cháng)須飄飄、青衣青袍，手持青龍偃月刀猶如青龍飛舞。他不但武功高強而且還講義氣，在《三國演義》里記載，一次在和曹操打戰時(shí)因為帶著(zhù)二嫂，又怕曹操的.人傷到二嫂，不得不投降于曹操。后來(lái)曹操賞賜了赤兔馬給他。他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備，在找劉備時(shí)突破了曹操設下的種種難關(guān)最終找到了劉備。所以有了千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將這個(gè)故事。這不就是為了兩個(gè)字“義氣”嗎？
通過(guò)品讀《三國演義》，可以從中讀到歷史，學(xué)到優(yōu)美詞句，壯觀(guān)的場(chǎng)景描寫(xiě)，也從中學(xué)到了很多古代的軍事知識，讓我受益匪淺，同學(xué)們，你們也來(lái)品讀《三國演義》的精彩吧。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文7
大家都知道《三國演義》是一本名著(zhù)，但是大多數人在看《三國演義》時(shí)候，總會(huì )被那兵戎相見(jiàn)、刀光劍影的場(chǎng)面所吸引，可《三國演義》當中還有一大看點(diǎn)那就是對人物內心世界的細膩、微妙的描寫(xiě)。比如，曹操，有人評價(jià)他是奸詐的小人，而我認為，用亂世奸雄來(lái)稱(chēng)呼他是最恰當不過(guò)得了，因為曹操雖說(shuō)在做人方面毫無(wú)可取之處，而且讓人感覺(jué)很不厚道，不憨實(shí)，十分地奸詐，但此人求賢若渴、愛(ài)惜人才這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的。
另外，在看了多遍《三國演義》之后，我還真找到了一個(gè)讓我仰慕、敬佩，覺(jué)得幾乎十全十美的人——趙云。他不僅是三國中呂布死后武藝最為高強之人，而且其義薄云天也能比關(guān)羽差不了多少，，并且他比其它的三國名將還多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有謀略，知輕重緩急。有一點(diǎn)就可以證明：在《三國演義》的后半部分，關(guān)羽、張飛相繼死去，劉備決意要伐吳，為兄弟報仇。但趙云卻勸說(shuō)：“我們應認準我們的大敵——魏國，不應該轉移目標去伐吳。劉備不聽(tīng)，即大敗，最后還在白帝城把他那個(gè)被趙云救下的'兒子托孤給了諸葛亮。盡管作者有一百個(gè)不愿，可歷史就是歷史，是無(wú)論如何也改變不了的。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，淘盡的是前人的英雄事跡，淘不盡的是后人的英雄情結�！度龂萘x》是一部英雄的史詩(shī)，也是千百年來(lái)中國人民英雄情結的產(chǎn)物。雖然結局有些悲涼，但其中的正面人物是永遠值得我們學(xué)習的，你也趕緊找來(lái)讀一讀吧！
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文8
今年我讀了很多書(shū)，令我感受最深的是《三國演義》�！度龂萘x》不但是四大名著(zhù)之一，而且每個(gè)人都非常厲害，特別是劉關(guān)張三兄弟，曹操和孫權，每個(gè)人都是叱咤風(fēng)云的超級高手。
《三國演義》講的是魏蜀吳三國之間的戰爭，令我感受最深的是蜀國劉備的軍師諸葛亮，在他的幫助下，蜀國變得強大起來(lái)。諸葛亮可以說(shuō)是天才，是當時(shí)的智多星，他可以說(shuō)是無(wú)所不知，無(wú)所不能，而且上知天文，下知地理，仿佛所有的'戰爭都在她的意料之中�！爸T葛亮舌戰群儒，魯子敬力排眾議”這回中，諸葛亮令我佩服的五體投地。
講諸葛亮被魯肅請到孫權的大殿上，大殿有一班文武二十多人。他們看見(jiàn)諸葛亮，都認為他只是軍師，沒(méi)什么才能，都瞧不起他，就故意出一些難題讓諸葛亮出丑，先問(wèn)的人是孫權的第一個(gè)謀士，諸葛亮就想，如果不先難道他的話(huà)，就說(shuō)服不了孫權。他若無(wú)其事，他知道他們想問(wèn)一些難題讓他答不出來(lái)，而且還想嘲笑她的國家。于是他就進(jìn)行反駁，當然，這并不是一般的反駁，他在回答的過(guò)程總，說(shuō)出了吳國的笑話(huà)。讓那些文人招架不住。諸葛亮可以說(shuō)是智慧的化身，沒(méi)有什么能難得到他，他真的是神機妙算，有超出常人的頭腦。
諸葛亮可以說(shuō)是我最佩服得人，無(wú)論在什么方面，他都由于其他人�！度龂萘x》對我來(lái)說(shuō)，是一位帶領(lǐng)我前往成功的導游。如果他們還在的話(huà)，我想我們的智慧是可以超過(guò)他們的。我們應該回到那個(gè)時(shí)代學(xué)習，哪里可以把我們丟失的東西找回來(lái)�！度龂萘x》是一本有靈性的書(shū)，它告訴了我們很多的啟示。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文9
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！薄度龂萘x》這部氣勢恢偉的文學(xué)作品，讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節，蕩氣回腸的戰爭畫(huà)面，讀起來(lái)讓人拍案叫絕，也帶領(lǐng)著(zhù)我不知不覺(jué)走進(jìn)了歷史的長(cháng)河中，追尋古代英雄的足跡。
這本書(shū)講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，直至武帝太康元年吳廣西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中描繪了魏蜀吳三個(gè)政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭。
書(shū)中描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)性鮮明的人物都打動(dòng)了我。我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮鋼須，他的'聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書(shū)中描述的是張飛曾在戰場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(cháng)須飄飄，印象最深的是他的一張紅臉，就像紅棗一般。據說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為他刮骨療傷，他一邊下棋，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(cháng)，從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮，又叫孔明，人稱(chēng)臥龍先生，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，猶如神仙下凡般，他足智多謀是智慧的化身。
這本書(shū)不僅人物描寫(xiě)的好，故事情節也很精彩。其中《草船借箭》這個(gè)膾炙人口的故事，體現了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀，不費一兵一卒，就為周瑜準備了十萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定了基礎。
總而言之，品讀《三國演義》不僅讓我沉醉于文字的酣暢淋漓與故事情節的精妙構思中，還了解到中國歷史典故的獨特藝術(shù)魅力！
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文10
初識你，就在一個(gè)新春的午后。
翻開(kāi)你那普藍的封面，那略微泛黃的紙張，像清風(fēng)一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經(jīng)滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著(zhù)這種迷惘，去認識真正的亂世。
你，就是《三國演義》。
當我跟隨你穿梭于時(shí)空的`隧道時(shí)，你讓我品讀了爾虞我詐的三國。在那個(gè)“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點(diǎn)亮了烽火，照亮了沙場(chǎng)。從此，我才步入了你的心境，才真正認識了你。
當我背誦著(zhù)《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時(shí)候，我似乎看見(jiàn)了你心中的那位先生，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉過(guò)身，笑了：“你了解真正的三國嗎？”我被你的問(wèn)題愣住了，回過(guò)頭，凝視那飄滿(mǎn)花瓣的蒼穹。
你邀我到了一個(gè)莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關(guān)張正對天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國�！蹦銓ξ业幕卮鸩⒉粷M(mǎn)意，搖搖頭。又將我帶到了一個(gè)真正的沙場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲�？吹揭晃幻蛯⒃诎偃f(wàn)大軍中穿行，原來(lái)是長(cháng)板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實(shí)現承諾的世界才是真正的三國�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭。我理解了你的心聲，認識了一個(gè)全新的亂世。
亂世已過(guò)，其中的真諦卻銘記在每一個(gè)認識、了解你的人心中。認識你，才算真實(shí)了真正的三國。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文11
前段時(shí)間我讀了《三國演義》這本書(shū)，可以說(shuō)讓我受益匪淺。這本書(shū)中講述了很多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如說(shuō)草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最深刻的是“諸葛亮七擒孟獲”這個(gè)故事，故事講述了劉備死后，諸葛亮南征，七次擒住其首領(lǐng)孟獲，又七次放歸，最后孟獲對諸葛亮心悅誠服，發(fā)誓以后不再謀反的故事。
整本書(shū)中三國群雄眾多，每個(gè)人都各有千秋，但最感動(dòng)我的是諸葛亮的擔當。諸葛亮不僅輔佐劉備開(kāi)創(chuàng )大業(yè)，更是在劉備死后繼續殫精竭慮的輔佐劉禪，期望他可以“北定中原”，“興復漢室，還于舊都”。這不僅有他對先帝的忠誠，還有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激……”的情感在里面。
當然，諸葛亮也是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣”的發(fā)揮自己的聰明才智，竭盡所能的幫助劉氏一族開(kāi)創(chuàng )霸業(yè)，《出師表》的字字句句都是他擔當盡責的忠言。
諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學(xué)校里也有沒(méi)有擔當的時(shí)候……
那是我上二年級的.時(shí)候，老師讓我當上了值日小組的組長(cháng)，也擔任著(zhù)擦黑板的工作。因為我有時(shí)會(huì )忘了擦。所以我先是丟掉了組長(cháng)的職位，接著(zhù)又讓丟掉了擦黑板的工作。唉!這一切的一切，讓我充分的認識到了自己的不足。誰(shuí)能料到我自從犯了這次“失職”的錯誤后，竟慢慢沒(méi)有責任心，也沒(méi)有擔當了。后來(lái)，老師相信了我，又給了我一次機會(huì )，但是，我依然沒(méi)有完成。漸漸的，別人也不再給我任務(wù)了。
但是，當我讀到字字真心的《出師表》里說(shuō)“悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益�！蔽也呕腥淮笪�，亡羊補牢，為時(shí)未晚。我想，我可以做一個(gè)有擔當的人。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文12
《三國演義》是四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》里有三個(gè)國家：蜀國、吳國、魏國。蜀國的名將：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、黃忠、馬超、趙云、龐統、法正等;吳國的名將：孫權、孫策、孫堅、甘寧、周瑜等;魏國的`名將：曹操、夏侯?lèi)�、許褚、典韋、郭嘉等。
在《三國演義》中有許多故事讓我喜歡。劉備怕曹操大軍追來(lái)，樊城難以據守，便帶著(zhù)兩城百姓往襄陽(yáng)去了。曹操聽(tīng)說(shuō)劉備帶了百姓便帶了五千鐵騎星夜追趕。趙云拼殺了一夜尋不見(jiàn)劉備，又失了老小，便回馬到亂軍中尋找。找了一陣，趙云在一段土墻下找到了糜夫人和阿斗。趙云讓糜夫人上馬，糜夫人說(shuō)：“將軍打仗怎能沒(méi)有馬，阿斗就拜托你了”。說(shuō)完糜夫人便跳入枯井之中。趙云把阿斗報在懷中挺槍迎戰。他與張郃戰了幾個(gè)回合后張郃便敗下陣來(lái)，還從夏侯身上獲得青紅劍。曹操見(jiàn)這名武將很勇猛便讓曹洪下山問(wèn)問(wèn)這名武將的大名。趙云答道：“我乃常山趙子龍也”。趙云一路殺曹軍人員無(wú)數，殺曹軍名將共五十余人。趙云殺出重圍看見(jiàn)張飛在長(cháng)板橋上，張飛說(shuō)：“子龍快走，我來(lái)?yè)踝∽繁�。趙云回到劉備面前下馬痛哭，劉備也痛哭。趙云抱起阿斗對劉備說(shuō)：“公子沒(méi)事太好了”。這就是趙云單騎救主的故事。
《三國演義》是越看越好看，他讓我知道了許多英雄的故事，以后我會(huì )更加努力地讀《三國演義》。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文13
今天我讀了《三國演義之諸葛亮三氣周瑜》，故事是這樣的。
諸葛亮第一次氣周瑜時(shí)，是因為諸葛亮把周瑜想要的南郡先得到了，又連夜用兵符調出了荊州、襄陽(yáng)的兵，叫關(guān)羽、張飛把城奪了。周瑜怒發(fā)沖冠，大叫一聲，金瘡迸裂，正中孔明一氣之計。
第二氣是因為周瑜獻策，請孫權假裝將妹妹許配給劉備，等劉備到南徐結親時(shí)，將他押下，來(lái)?yè)Q荊州�？酌髦来耸潞�，交給劉備三個(gè)錦囊，劉備依計行事，娶了孫權之妹，順利回到荊州。周瑜大怒，這是孔明二氣周瑜。
這第三氣是因為，曹操看劉備得了荊州勢力日益壯大，為了使劉備、孫權相爭，于是上朝表奏周瑜為南郡太守。周瑜身為太守后要討還荊州。于是帶領(lǐng)水陸大軍五萬(wàn)來(lái)到荊州城下，趙云告訴他說(shuō)，孔明已經(jīng)知道他的計策派他在此等候，此時(shí)關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延從四路殺來(lái)要活捉周瑜。與此同時(shí)孔明派人送信來(lái)，圈周瑜勿取西川，以免曹軍趁機而入。周瑜此時(shí)氣病交加，仰天長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”連喊數聲而死，終年三十六歲。
通過(guò)這個(gè)故事使我認識到：周瑜其實(shí)也是一個(gè)很有智謀的.人，只是做事太沖動(dòng)，暴躁易怒，嫉妒心、攀比心、報復心太強，這些在我們的學(xué)習生活中是萬(wàn)萬(wàn)不能有的！我們要像諸葛亮學(xué)習，大智若愚，能屈能伸，全面考慮問(wèn)題，才能成就一番大事業(yè)。
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文14
自從我讀了一本武俠小說(shuō)和四大名著(zhù)之一的《三國演義》之后，我終于明白了什么叫做“知己知彼，百戰百勝”！
《三國演義》主要講了在東漢末年時(shí)三國鼎立的故事。里面諸葛亮神機妙算、劉備對人和善、曹操生性多疑、周瑜小雞肚腸、關(guān)羽英武豪邁、張飛講義氣、趙云赤膽忠心······
里面的那些人物的性格截然不同。這讓我學(xué)到了許多：對朋友要講義氣，不能小雞肚腸等等。我主要懂得了“知己知彼，百戰百勝”這個(gè)道理。里面諸葛亮就是利用自己的才智和這個(gè)道理才能幫助劉備自立為王，成為一代明君！
所謂“知己知彼，百戰百勝”就是既要知道他人的`動(dòng)靜，又要有自己的計謀，這樣才能百戰百勝。這本書(shū)使我深受感觸，讓我懂得了人并非分善惡、好壞，就像里面的三國一樣，都自認為自己是好人，這就沒(méi)壞人了。有句古話(huà)說(shuō)的好：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！闭f(shuō)如果你真的有誠心，天和人都會(huì )幫助你，就像里面的劉備，為了請到諸葛亮，自己帶另外兩位弟弟誠心的三顧茅廬，這才感動(dòng)了諸葛亮，同意輔助劉備。
每個(gè)人都有一顆誠心的心，只是你沒(méi)去開(kāi)啟。只要你對自己充滿(mǎn)著(zhù)自信，那你必能開(kāi)啟這顆誠心的心！
做人也一樣，你一定要腳踏實(shí)地的去做每一件事，那你必能成功的��！
仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文15
兩本書(shū)皮金黃的文言文名著(zhù)靜靜地躺在桌子上，輕輕翻開(kāi)，細細品讀，書(shū)中的人物給了我很深的教育。合上書(shū)時(shí)，我平靜的心早已波瀾壯闊。沒(méi)錯，它們是《三國演義》。
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間的故事。翻開(kāi)第一頁(yè)，首先我看到的是“滾滾長(cháng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的.詩(shī)句，接著(zhù)引入正文。作者羅貫中本身借著(zhù)歷史人物，把忠、仁、義融入書(shū)中，深入人心。
忠。他降漢不降曹，五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。他就是關(guān)羽。關(guān)羽不但忠，而且是一種難得、可貴的忠�！度龂萘x》里描寫(xiě)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過(guò)《關(guān)羽刮骨療毒》之后，關(guān)羽的形象在我心中高大了起來(lái)，他的所做所為值得我們學(xué)習。
仁。劉備骨子里透著(zhù)一股仁的精神，劉備攜民過(guò)江事件也讓他的愛(ài)民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報仇，分兵八路，追殺而來(lái)。諸葛亮料定抵擋不住，勸劉備放棄樊城，渡過(guò)漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著(zhù)他們一起過(guò)江。劉備看見(jiàn)百姓拖兒帶女，號泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說(shuō)罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我一直記在心中。
讀完《三國演義》，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：《三國演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國家大義和知遇之義嗎?它是否有著(zhù)更深刻的含義等著(zhù)我們去體會(huì )，發(fā)現呢?
【仁者諸葛亮——《三國演義》讀后感_作文】相關(guān)文章：
智者與仁者作文08-12
仁者愛(ài)人的作文03-18
《三國演義》諸葛亮作文08-13
《論語(yǔ)》仁者愛(ài)人06-14
父親·醫生·仁者02-07
仁者無(wú)憂(yōu)的散文05-01
仁者壽散文05-12
《仁者愛(ài)人》復習教案06-22
三國演義諸葛亮的故事大全12-01
《三國演義》諸葛亮簡(jiǎn)介及典故11-06