三國演義的讀后感（精選8篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的三國演義的讀后感（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三國演義的讀后感1
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機前，觀(guān)看三國。
義---三國的標簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
每一次逃跑的時(shí)候，劉備總跑在第一個(gè)，不顧兩個(gè)結拜兄弟，自己先逃。這就是義？呂布乃武藝高超之豪杰，卻為了美女貂蟬，讓父親死在自己的刀下。這就是義？司馬懿搶走了曹操打下的一片江山，如此奸詐。這就是義？
很顯然，我的認為是膚淺的。于是我又打開(kāi)了書(shū)本《三國演義》，細細品讀。
說(shuō)到義，不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)羽關(guān)云長(cháng)，他武藝過(guò)人，人生最重一個(gè)“義”字。當年曹操在俘虜云長(cháng)時(shí)，不忍心殺這位當代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關(guān)云長(cháng)抓住，曹操已無(wú)力回天，但重義氣的關(guān)羽卻沒(méi)有殺他，因為曹操也對他有不殺之恩，所以關(guān)羽華容道放走了曹操。這就是義。
蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護祖國。每當沖鋒時(shí)，趙云總是做先鋒;每當回營(yíng)時(shí)，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說(shuō)了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著(zhù)70多歲的身子骨征戰，為國家獻出了生命。這就是義。
而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學(xué)富五車(chē)，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現在他的功績(jì)上：空城計、草船借箭、赤壁借東風(fēng)……當他已無(wú)力回天時(shí)，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車(chē)里，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來(lái)。這就是義。
《三國》中英雄無(wú)數，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現代小學(xué)生，我們要努力學(xué)習，熱愛(ài)生活，團結互助，活出自我，以現代人的方式詮釋“義”。
三國演義的讀后感2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，這首詞寫(xiě)的就是三國時(shí)期的事情。
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著(zhù)”之一，而它也確實(shí)無(wú)愧于這一美譽(yù)。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇異之花，使每一位讀者都深深地陶醉于其中。
書(shū)中內容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文，下知地理的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰的關(guān)羽，勇猛過(guò)人，粗中有細的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操《三國演義》以描寫(xiě)戰爭為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了近四百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響�？艿谒乖f(shuō)：“書(shū)籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊含著(zhù)一股震撼人心的力量。
讀三國，讓人深刻體會(huì )到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實(shí)現生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言?xún)烧Z(yǔ)又怎能細說(shuō)？如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠的經(jīng)典——《三國演義》卻不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡忘。
三國演義的讀后感3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)能使我們了解古今中外發(fā)生的趣事;好書(shū)可以陶冶我們的情操;好書(shū)還能使我們明辨生活中的是非�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這也證明了讀書(shū)的重要性。
這不，暑假我就讀了《三國演義》這本書(shū)，它的作者是羅貫中。它與我國的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》合稱(chēng)為四大名著(zhù)�？梢哉f(shuō)是中華民族的瑰寶�！度龂萘x》塑造了曹操，劉備，諸葛亮，關(guān)羽等代表人物。
這本書(shū)中最令我佩服的是諸葛亮。從“草船借箭”這一章就可以體現出來(lái)：因為周瑜十分嫉妒諸葛亮的才智，假裝商議軍事時(shí)，周瑜問(wèn)諸葛亮，與曹兵交戰，用什么兵器比較好�！坝霉詈谩敝T葛亮答，周瑜說(shuō)：軍中正缺弓箭，麻煩先生制造十萬(wàn)支弓箭，這等是公事，還請先生不要推脫。諸葛亮答應后，并問(wèn)有多長(cháng)期限，周瑜則問(wèn)十天可以嗎?諸葛亮有把握的說(shuō)，三天就行了，到時(shí)候如果沒(méi)完成，甘愿受處罰。周瑜自然高興，用酒席招待他，諸葛亮喝了點(diǎn)酒便告辭了。之后諸葛亮請魯肅把二十只船全蓋上青布擋起來(lái)，再在船兩邊扎上千個(gè)稻草人，每只船里還要有三十人。霧出來(lái)了，越來(lái)越大，即使是面對面也不容易發(fā)現，諸葛亮催促船快速前進(jìn)。忽然開(kāi)始打鼓，曹軍開(kāi)始射箭，只見(jiàn)霧中弓箭如同雨點(diǎn)般向二十只船襲來(lái)，過(guò)了不一會(huì )兒，諸葛亮讓士兵把船掉頭，頭朝北，尾朝西。諸葛亮又命船上士兵大喊：“多謝丞相賜箭!”曹操知道后火冒三丈，諸葛亮對魯肅說(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費我們一點(diǎn)兒力量，就得到十萬(wàn)多支箭。周瑜知道此事后非常驚訝、嫉妒。此外可以表現出諸葛亮聰明的章節還有很多，例如：空城計、反間計等等。
書(shū)就像是一盞燈照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì )的知識，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤著(zhù)我們的心田，書(shū)就像是一位老師細心地輔導著(zhù)我們。所以，我們應該時(shí)刻記住“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這句話(huà)。
三國演義的讀后感4
我最喜歡讀的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)是我國古代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的。書(shū)中主要講了我國古代三國時(shí)期的三個(gè)國家：魏國、吳國、蜀國三國鼎立，互相想征服對方，互相攻擊，互相爭奪的故事。書(shū)中涌現出了一批批能人志士，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的英勇事跡，比如：三英戰呂布、過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁……
書(shū)中塑造了許多英雄人物，蜀國：劉備，他是蜀國的主公，他禮賢下士，愛(ài)民如子。雖然是主公，但他還是經(jīng)常為別人編草鞋，正是因為他為人正直、豪爽的精神，所以才在桃園三結義中與關(guān)羽張飛結為兄弟，傳為美談。關(guān)羽:他是一個(gè)武藝高超、行俠仗義的英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將，忍受刮骨療毒的痛苦。他還有一個(gè)報恩之心，在赤壁大戰中不顧自己的安危放了敵國主公曹操。張飛：性格沖動(dòng)，好打不平。劉備，關(guān)羽，張飛三顧茅廬，終于請到了諸葛亮來(lái)做他們的軍師。諸葛亮雄才大略，用軍如神，他創(chuàng )造了一大奇跡，那就是發(fā)明了木牛流馬，它是用木頭做的馬樣的車(chē)，靠齒輪的轉動(dòng)來(lái)替蜀國運送糧食，這是多么偉大的發(fā)明��！，他幫劉備指揮行軍大打戰，用他的計謀制定了一個(gè)又一個(gè)戰略，譬如用空城計嚇退了司馬懿。你說(shuō)厲不厲害！劉備手下還有很多大將，如趙云，黃忠，馬岱等。魏國：曹操，他是一代梟雄，“夾天子以令諸侯”,他有雄兵百萬(wàn)，本想稱(chēng)霸三國，最后在赤壁大戰中輸了。吳國：孫權，他有一個(gè)厲害的手下，那就是大都督周瑜。他在赤壁大戰上和諸葛亮合作大敗了曹操。
在這個(gè)連年戰爭中，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權都死去了，司馬遷完成了統一中國的大業(yè)。
讀了這本書(shū)之后，我在他們可歌可泣的事跡中，體會(huì )到他們那勇敢頑強的精神，從他們的計策中得到啟發(fā)，來(lái)用到我們的實(shí)際生活中去吧！
三國演義的讀后感5
《三國演義》是中國古代四大名著(zhù)之一，更是本家喻戶(hù)曉的好書(shū)，讓人愛(ài)不釋手。這段時(shí)間，我如饑似渴的拜讀了《三國演義》這本書(shū)，品讀之間，我被書(shū)中跌宕起伏的故事情節深深地吸引住了，猶如身臨其境。
《三國演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的'歷史風(fēng)云。從桃園三結義到吳末帝孫皓投降的期間，發(fā)生了許許多多的故事，比如“宴桃園豪杰三結義”“漢壽侯五關(guān)斬六將”“用奇謀孔明借箭”“孔明三氣周公瑾”等。其中，最讓我受啟發(fā)的故事是“關(guān)羽大意失荊州”，這個(gè)故事主要講了孫權讓呂蒙率兵去攻打荊州，陸遜利用關(guān)羽的驕傲用計，讓關(guān)羽放松警惕，把荊州的大部分人馬調去攻打樊城，致使荊州被呂蒙的軍隊占領(lǐng)了。這個(gè)故事體現了陸遜的聰明機智，關(guān)羽的驕傲自大。
在“關(guān)羽大意失荊州”這個(gè)故事里，我的心情不由自主隨著(zhù)故事的情節此起彼伏。當我讀到陸遜向呂蒙獻計時(shí)，我暗暗為陸遜的聰敏叫好;當我讀到關(guān)羽把荊州的人馬調走時(shí)，我對關(guān)羽的粗心大意感到失望;當我讀到呂蒙占領(lǐng)荊州的時(shí)候，我不禁嘆惜——唉，這都是因為關(guān)羽自恃英雄、驕傲自大之后果。
“關(guān)羽大意失荊州”這個(gè)故事讓我想到了我期末考試時(shí)粗心大意的事情：在我三年級的時(shí)候，有一次數學(xué)期末考試。在考試前，監考老師叮囑我們一定要仔細讀題，認真檢查，然后就把試卷發(fā)了下去。我一看試卷，題目好簡(jiǎn)單，就把老師的話(huà)當成了耳邊風(fēng)，快速地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完試卷，我也不檢查，就在座位上熬時(shí)間�！扳忊忊彙�，交卷時(shí)間到了，我得意洋洋地把試卷交了。過(guò)了幾天，當我一看我的成績(jì)單，我頓時(shí)驚呆了——我才得了93.5分，如果我不驕傲自大，粗心大意的話(huà)，我一定會(huì )得滿(mǎn)分。這個(gè)故事讓我知道了：我們做人一定要謙虛，不要輕視別人，也不要驕傲自大、粗心大意，以免造成不必要的錯誤。這就是所謂的“滿(mǎn)招損，謙受益”。
三國演義的讀后感6
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！币粋�(gè)戰火紛飛，英雄輩出的時(shí)代，就此在羅貫中的筆下拉開(kāi)了帷幕。
在剛開(kāi)始閱讀《三國演義》的時(shí)候，因為是文言文的緣故，我會(huì )覺(jué)得書(shū)中的描述有一些晦澀難懂，但是通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我漸漸發(fā)現這不單單是一本書(shū)，而是一塊值得我花時(shí)間和精力去慢慢發(fā)掘的寶藏。在第一次認真通讀《三國演義》后，除了那些耳熟能詳的故事，我最大收獲有兩點(diǎn)：一是智慧比武力更加重要，二是我們在任何時(shí)候都要保持理性的思考。
在那個(gè)戰火紛飛的年代，誰(shuí)在智謀上略勝一籌，就會(huì )取得勝利；相反，誰(shuí)有勇無(wú)謀，就會(huì )在戰場(chǎng)中陷入被動(dòng)，最終導致失敗。在“猛張飛智取瓦口隘，老黃忠計奪天蕩山”中，武將張飛就利用計謀取得了勝利。當時(shí)張郃兵敗退守在瓦口關(guān)，張飛帶兵前來(lái)攻打。張郃在城內堅守不出，張飛等人見(jiàn)連日攻打不下，便將軍隊退回二十里，自己和魏延兩人去哨探兩路。探路中發(fā)現有當地居民經(jīng)過(guò)，便上前詢(xún)問(wèn)，得知有條小路通往瓦口關(guān)的背后。張飛聽(tīng)后大喜，便命魏延正面攻打，張飛卻引五百輕騎從小路繞到背后，待張郃下山迎敵，張飛從背后攻打，前后夾擊，一舉殲滅張郃大軍。在以前的印象中，張飛只是一元猛將，但是通過(guò)這個(gè)故事我也領(lǐng)略到張飛過(guò)人的智慧。有時(shí)單靠武力并不能解決問(wèn)題，而是要多動(dòng)腦筋，利用智慧來(lái)解決各種難題。
另一方面就是無(wú)論什么時(shí)候都要保持理性的思考。在“急兄仇張飛遇害，雪弟恨先主興兵”一回中，先主劉備聞知關(guān)公遇害，便要起兵攻打東吳為弟報仇。趙云聽(tīng)聞進(jìn)諫說(shuō)到：“國賊乃曹操，非孫權也。今曹丕篡漢，神人共怒。陛下可早圖關(guān)中，屯兵渭河上流，以討兇逆，則關(guān)東義士，必裹糧策馬以迎王師；若舍魏以伐吳，兵勢一交，豈能驟解。愿陛下察之�！钡莿洳宦�(tīng)勸阻，執意起兵，最終導致了兵敗。因此，無(wú)論在什么情況下，都不要意氣用事，而要時(shí)刻保持清醒的頭腦，理性的去思考問(wèn)題。
三國演義的讀后感7
寒假里，老師推薦我們讀《三國演義》。通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到《三國演義》主要講的是魏蜀吳三國群雄爭霸的故事。故事中主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權等。
在三國眾多人物中，我最敬佩的人就是諸葛亮了。他上通天文，下知地理，足智多謀，他出了許多計謀來(lái)助戰，像美人計、三氣周瑜、火燒藤甲兵等。他還利用自然環(huán)境來(lái)使用謀略，草船借箭就是一個(gè)很好的例子，而且他十分大度，曾經(jīng)七次捉住孟獲，都應孟獲不服而放走了他，直到最后一次，孟獲才心服口服的投靠了諸葛亮。
《三國演義》中號稱(chēng)"武圣"的關(guān)羽了也是我喜歡的人物之一。關(guān)羽，是五虎上將之首，曾經(jīng)斬顏良誅文丑，還在千里走單騎中過(guò)五關(guān)斬六將而且溫灑斬華雄。他還是個(gè)講義氣的人，因為跟曹操打仗時(shí)為了保護二嫂迫不得已才像曹操投降。投降之后曹操一直厚待著(zhù)關(guān)羽，不想讓他走。為了報答，他斬顏良，誅文丑。在華容道上時(shí)，他念著(zhù)以往曹操對他的厚待于是把他放了結果差點(diǎn)被斬首。由此可看出關(guān)羽不是一個(gè)忘恩負義的人。讀到這里，我不禁想到了自己。是啊，長(cháng)這么大，幫助過(guò)我的人數也數不清，可我記住了嗎？回報了嗎？
在《三國演義》中，我最討厭的人就是心胸最狹窄的周瑜了。因為他嫉妒諸葛亮的才華，于是命諸葛亮三天內造出十萬(wàn)支箭，想害死他。幸好諸葛亮早料到三天后有大霧，用船借來(lái)十萬(wàn)支箭，才沒(méi)讓周瑜得逞。周瑜不死心又派人去刺殺諸葛亮，可諸葛亮早知道了，派趙云把他送回去了。最后周瑜沒(méi)有殺死諸葛亮，反倒被諸葛亮氣死了。我覺(jué)得蜀國完全可以統一天下，就是因為劉禪繼位后整天吃喝玩樂(lè )，與宮女嬉戲。讓臣官掌控了大權所以朝廷才崩潰，滅亡了。
《三國演義》教會(huì )了我許多道理，讓我百看不厭。
三國演義的讀后感8
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，書(shū)中刻畫(huà)了上百個(gè)個(gè)性鮮明的人物，無(wú)數的軍事謀略，其中最令我欣賞的是諸葛亮，最喜歡的故事是“草船借箭”與“火燒赤壁”，我從中獲益匪淺。
“草船借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。心胸狹窄的周瑜發(fā)現了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證能完成任務(wù)。果然，諸葛亮在三天之內利用草船“借”了十萬(wàn)支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？我從書(shū)中得知：他通過(guò)刻苦鉆研，不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。我們要像諸葛亮那樣博學(xué)多才，寬宏大量，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國做出貢獻。
“火燒赤壁”又一次展示了諸葛亮的過(guò)人才識。曹操想帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍搶奪東吳江南的地方。龐統出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來(lái)借東風(fēng)，最后是黃蓋寫(xiě)詐降書(shū)來(lái)攻打曹操，讓曹操不知所措。這個(gè)故事告訴我們是靠了團體的智慧戰勝了曹操。在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。在遇到困難的時(shí)候，團體可以互相幫助，互相把缺點(diǎn)彌補。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試遇到難題，我們不能空著(zhù)不做，得通過(guò)腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案，你實(shí)在不會(huì )了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣的話(huà)，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強盜。生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
《三國演義》中的英雄人物給我留下了深刻的印象，他們身上精忠報國、勤儉節約的美德與英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習。
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