關(guān)于給我三天光明初中讀后感（通用6篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于給我三天光明初中讀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我三天光明初中讀后感1
媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的內容很精彩，于是我迫不及待的翻看著(zhù)。書(shū)中講的是主人公海倫·凱勒在小時(shí)候得了一場(chǎng)大病，老天狠心的讓她成了又盲又聾啞的小女孩，她絕望了，直到后來(lái)遇見(jiàn)了善良而又崇高的老師——莎莉文。老師的教導改變了她一生的命運，海倫用她堅韌不拔的意志和一顆不屈不撓的心考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。
在她一次上臺演講時(shí)，說(shuō)：假如給我三天光明，首先我要看看身邊的人，看看莎莉文老師，看看那些幫助過(guò)我的人……”讀到這里我被深深感動(dòng)了，我們這些新時(shí)代的少年相比于海倫是如此的慚愧，我們生在當下，不懂得感恩，也不知珍惜眼前的一切，難道要失去了才會(huì )眷戀擁有的一切嗎？
我帶著(zhù)一顆激動(dòng)地心情讀完了整個(gè)內容，感慨萬(wàn)千，是啊，海倫遇到那么大的挫折都克服了，而我們呢？讓我不由想到了去年的一次考試失手了，原本很有信心考好，可我卻只考了92分，我失望極了，這是一項很重要的考試��！伴著(zhù)喋喋不休的數落聲，我難以入睡。從此我上課也不那么積極發(fā)言了，平日里也失去了以往的自信，我被這小小的挫折打敗了。聯(lián)想海倫遇到的困難，我顯得多么的渺小，她是我以后學(xué)習的榜樣，我要向她那樣樂(lè )觀(guān)、自強。
海倫子之所以能創(chuàng )造出如此驚天動(dòng)地的成績(jì)也離不開(kāi)老師的幫助，當我讀到：老師將海倫的手放在水管下，讓水不停地流入她的手掌，并一直在她手上寫(xiě)著(zhù)“water…water"的單詞，意思是水。我的眼睛濕潤了，多么偉大的老師��！在我們的身邊有著(zhù)無(wú)數像莎莉文這樣的老師，他們每天給我們灌輸知識，教我們怎樣做人，做一個(gè)有用的人，在這里，我給我的老師們深深地鞠一躬。
老師，你們辛苦了！
給我三天光明初中讀后感2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我閑的無(wú)聊，隨手翻看我放在書(shū)架上的“珍寶”�？匆�(jiàn)了前兩天剛買(mǎi)的《假如給我三天光明》心想：反正空著(zhù)也是空著(zhù)還不如拿出來(lái)瞧瞧。才看了幾頁(yè)，我就對它愛(ài)不釋手。
海倫。凱勒一個(gè)度過(guò)了生命88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。她用一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。她用自己對光明和未來(lái)的向往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的愿望；殘疾人也有自己的未來(lái)；殘疾人也有自己的生活……
海倫從一個(gè)又盲、又聾，不會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩子到畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，這其中少不了莎利文老師和薩勒老師的辛苦教導，更少不了海倫父母的努力。
她創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，關(guān)鍵在于她頑強的毅力。她用微笑面對生活，用頑強的毅力克服困難，以樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度擁抱世界。
現在想想我自己，整天想著(zhù)放學(xué)，抱怨作業(yè)太多。遇到一個(gè)人就想向她傾訴，渴望得到她的同情。而海倫。凱勒并沒(méi)有抱怨上天對她的不公平，只是用頑強的毅力來(lái)面對困難，克服它們。假如有一天，她能看到太陽(yáng)從東邊升起，這會(huì )是多么的欣喜��；假如有一天，她能看到花兒在春風(fēng)中綻放，這會(huì )是多么的神奇啊假如有一天，她能聽(tīng)到動(dòng)人的音樂(lè )，這會(huì )是多么的美好��！這個(gè)世上有幾個(gè)人能發(fā)現在我們的身邊有許多美好的事情在發(fā)生？又有幾個(gè)人懂得去欣賞它們呢？
海倫。凱勒對我有許多的啟發(fā)：遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服；要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，這也是成功的重要因素之一。
給我三天光明初中讀后感3
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫·凱勒變成盲人之后的生活。寫(xiě)出了海倫·凱勒從對生活絕望到對生活有了向往，對我的感觸很深。
在變成盲人之后，剛開(kāi)始海倫對生活是失望的，用消極的思想感情去面對自己的生活，脾氣非常不好，因為她感覺(jué)到，生活沒(méi)有了希望。她非常期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，終于幫海倫找到了一位老師，這個(gè)老師就是——安妮·莎莉文，這位老師變成了海倫·凱勒新生活的引導者，讓海倫對生活有了希望，有了向往！在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀和認字等。最重要的是，莎莉文老師讓海倫感受到了愛(ài)，感受到了無(wú)處不在的愛(ài)。在莎莉文老師的引導于海倫的努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)，并學(xué)會(huì )了英。法。德。拉丁。希臘這五種語(yǔ)言！
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，海倫·凱勒深深地打動(dòng)了我。她的那種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習。海倫·凱勒作為一個(gè)盲人，也能學(xué)業(yè)有成，并且掌握五個(gè)國家的語(yǔ)言，這非一般人能做到呀！海倫·凱勒可真了不起��！還有安妮·莎莉文老師，她也同樣了不起。如果沒(méi)有她的耐心指導，海倫·凱勒也就不會(huì )有這樣的成就了。
想想我們現在，作業(yè)一多就大呼小叫，完全不知道這是對我們好。想想海倫·凱勒，人家在雙眼看不到任何東西的情況下完成了學(xué)業(yè)，而且學(xué)業(yè)有成。想到這里，我不由的愧疚起來(lái)了。
總之，讀了這本書(shū)之后，我的心情充滿(mǎn)了感慨，我非常的敬重海倫·凱勒。我想，我也要向她學(xué)習，爭取做一個(gè)有用的人！
給我三天光明初中讀后感4
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感想真的挺多的。
書(shū)中的海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻非常不幸。出生18個(gè)月之后，他生了一場(chǎng)意想不到的重病，這場(chǎng)病使海倫·凱勒變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她生活在黑暗中，看不到五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )。但是它憑著(zhù)堅強的毅力，拼命地努力奮斗，硬是學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，后來(lái)在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言�？上攵�，這是多么驚人的奇跡��！
海倫·凱勒是一位不平凡的女性。她微笑著(zhù)迎接生活，沒(méi)有因自己殘疾了而跌倒，用自己的一雙手，一雙腳認識了周?chē)氖澜�。她�?lè )觀(guān)向上，意志堅強地面對自己的人生，完全靠自己去改變自己的命運！她這樣的思想和態(tài)度真值得我們學(xué)習。
人的一生肯定有遇到困難的時(shí)候，不可能永遠平平坦坦。海倫·凱勒一個(gè)殘疾人都能克服種種困難，最后走向了成功之路。而我們這些健全的人，為何就比不上一個(gè)殘疾人呢？答案就是我們一遇到一點(diǎn)困難就投降，我們真是生在福中不知福。有一次，我考試沒(méi)有考好，心里想︰付出了這么多的努力，結果卻是這樣，下次肯定也考不好，想起以前就慚愧極了。和海倫·凱勒比起來(lái)，算什么，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)失敗就成這樣，以后還怎么繼續我的人生道路呢？
海倫·凱勒的一生都是在黑暗中度過(guò)的，但是它卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。我走過(guò)了9個(gè)365天，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬，但是從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)時(shí)間。從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不浪費時(shí)間，學(xué)會(huì )勇敢地面對困難，克服困難，用心體會(huì )光明帶給我們的快樂(lè )和幸�！�
給我三天光明初中讀后感5
上帝不是一個(gè)公正的人，使有些人天生就有了“殘疾”，可在人生道路上，不能自暴自棄，因為上帝又會(huì )給你安排指引你的“明燈”，要做一只打不死的小強。
讀了這本書(shū)，給我的感觸非常大，使我的心久久不能平復。
《假如給我三天光明》是美國著(zhù)名作家海倫·凱勒的散文代表作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。講述的是——海倫是個(gè)聾、啞、盲，多處殘疾的人。在她求學(xué)的'道路上有很多人幫助了她。其中海倫的家庭教師莎莉文小姐給與了她莫大的幫助。莎莉文小姐耐心教導海倫，把海倫從痛苦的深淵里拉了出來(lái)。海倫的堅強，也使我非常感動(dòng)，雖然她多處殘疾，但她也不輸于常人，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，騎馬等，還考上了哈佛。
文中海倫的父母為海倫四處求醫，同樣我們的父母也是如此偉大。我的父母，贈予了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家，讓我感受到了愛(ài)。當我生病時(shí)，父母會(huì )心急如焚，無(wú)微不至地照顧我；當我又像猴子般活蹦亂跳，父母臉上才會(huì )滿(mǎn)面春風(fēng)，掛滿(mǎn)笑容。
文中海倫的老師莎莉文小姐，教會(huì )了海倫很多，非常細心溫和的幫她指點(diǎn)迷津，我們的老師也是如此無(wú)私。我的老師，把知識傳播給我，讓我的習慣更好，眼界更廣。當題目像一團解不開(kāi)的繩子的時(shí)候，老師會(huì )耐心的給我講解，使我豁然開(kāi)朗。老師不僅僅是在學(xué)習上幫助我，更教會(huì )了我怎么做人。人要品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做好人才能在社會(huì )上立足。
海倫，一路上跌宕起伏，但她毫不退縮，勇往直前，我想我也要做一個(gè)她這樣的人，不為失敗傷心，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，熱愛(ài)生活！
給我三天光明初中讀后感6
光明對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？在讀了《假如給我三天光明》之后，我們又不得不承認海倫凱勒是個(gè)奇人。正如馬克吐溫曾說(shuō)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊x完這本書(shū)后我的心被海倫的精神深深的震撼了。在書(shū)中海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏。否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”
海倫在十九個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，竟然因此失去了視力。后來(lái)，她母親為了她找來(lái)了一位老師—安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學(xué)業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這是我真正感動(dòng)不已的地方。
從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，表達了海倫對生活的熱愛(ài)。從她的話(huà)語(yǔ)中，我懂得了應該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒(méi)有放棄活下去的勇氣，仍然對生活樂(lè )觀(guān)積極。她渴望擁有三天光明的時(shí)間，她想看看美麗的世界，想感受著(zhù)可愛(ài)的市價(jià)，哪怕只有三天；而我們呢？就只會(huì )浪費美好的時(shí)光，整天無(wú)所事事，竟然把學(xué)習當做為父母而學(xué)。還總是埋怨老師布置的作業(yè)多，而心里只想著(zhù)玩游戲。
海倫刻苦地完成了學(xué)業(yè)，還寫(xiě)出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個(gè)失去光明的人��！她經(jīng)歷了常人無(wú)法面對的困難，跨越了常人無(wú)法戰勝的險阻�；剡^(guò)頭來(lái)，再想想我們，我們擁有健全的身體，為什么不能好好學(xué)習，好好地為自己學(xué)習呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫“身殘志不殘”的精神，值得我們銘記于心。
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