珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文1
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉了吧。她是一位了不起的女性，是我們需要學(xué)習的榜樣，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì )相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jì)受到了全世界人民的敬仰。海倫寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕時(shí)間只有短短的三天，她也一定會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事情。
那么，現在大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天……甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況？大家一定會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易浪費�！睂Π�！讀后感·同學(xué)們，為什么一定要到失去的時(shí)候才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫.凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？
我希望大家讀了這篇文章后，在昆明現代科技學(xué)校好好學(xué)習，好好生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。是的，珍惜現在，珍惜每時(shí)每刻，應該是我們真正需要做的。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文2
這些天，母親給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》，是美國著(zhù)名作家、教育家海倫·凱勒的自傳書(shū)。我被她那在雙目失明、兩耳失聰的情況下卻依然能堅毅勇敢地生活下去，并成為美國知名的女作家的路程而感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒在幼年時(shí)因為患病，所以喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但是后來(lái)在莎莉文老師的幫助下，克服了語(yǔ)言障礙，并且順利考上世界著(zhù)名的哈佛大學(xué)，成為美國有名的女作家。
我剛讀到海倫因一場(chǎng)病而變成盲聾人時(shí)，我十分同情她。心想：就是這樣一位人，居然能夠考上哈佛大學(xué)，并且克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了發(fā)音。一個(gè)殘疾人尚且能夠如此勇敢地走下去，那我們正常人更應該發(fā)奮努力，為自己的人生路程能走得更加輝煌而奮斗！海倫只是一位盲聾人，但她能堅強地面對這一切，是需要多少勇氣、信念和毅力呀！我不禁被這勇氣深深震撼了。
海倫在她的教師莎莉文的幫助下，經(jīng)過(guò)幾十年的心血和努力，終于進(jìn)入美國著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。這是多么困難的過(guò)程啊，需要付出無(wú)數的努力、心血、拼搏和奮斗呀！即使是普通人也難以做到，況且這是一個(gè)殘疾人，更加艱難……
我讀到最后“假如給我三天光明”時(shí)，不禁翻上書(shū)，思考起來(lái)：海倫·凱勒是盲聾人，她也渴望光明和聲音，但她并沒(méi)有因此而自卑和哀傷，而是頑強、勇敢地站起來(lái)。她譜寫(xiě)了一首自強不息、堅韌不拔、艱辛努力的生命之歌！那么，海倫·凱勒的一生讓我們明白了什么呢？那就是：生命創(chuàng )造奇跡！
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文3
最近，我讀了海倫凱勒的著(zhù)名自傳——《假如給我三天光明》，看完后主人公海倫凱勒給我留下了深刻的印象。
海倫凱勒1880年6月27日生于美國南部，十九個(gè)月大時(shí)因病失去聽(tīng)力和視力，陷入盲聾啞的黑暗世界中�？伤豢戏艞�，向她的恩師莎莉文老師學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛德克利夫學(xué)院，并走遍世界，募集資金，把資金獻給盲人福利。海倫凱勒那不平凡的一生及她與生命抗爭的歷程鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量。作為正常人的我們很難想像一個(gè)雙目失明、失聰、失語(yǔ)的人，可以用心去感化天地萬(wàn)物，海倫就用心靈傾聽(tīng)了世界最美的音樂(lè )，觀(guān)賞了最美的風(fēng)景！
苦難鑄就了海倫凱勒堅強的性格。她以親身感受告誡世人，健康的心理是一個(gè)人成功的最基本的條件，如果一個(gè)人沒(méi)有健康的心理就難以成就一番事業(yè)。要珍惜��！生命只有一次！
讀完這本書(shū)，我深有感觸：即使我們身體殘疾也不要抱怨命運的安排，更不要渴望接受別人的施舍和憐憫，我們要有自信，要自立、自強、堅持不懈地奮斗，總有一天會(huì )到達理想的彼岸的！
海倫的一生是生活在黑暗之中的，但她卻有給人類(lèi)帶來(lái)光明的勇氣，她用自己奮斗的一生，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌，像警鐘一樣提醒人們：請珍惜生命吧！
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文4
遨游在書(shū)海中，當我沉浸在讀書(shū)帶給我的巨大益處時(shí)，我又同一本聞名遐邇的書(shū)做了朋友。它就是寒假中我閱讀的海倫自傳集---《假如給我三天光明》。
也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì )在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì )有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì )有人理解聾啞人的生命中會(huì )有多少的失望與抱怨�！辈�，這是錯的�！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
海倫凱勒誕生在美國亞拉巴馬州的塔斯比亞城。她天生聰明伶俐，出生不到六個(gè)月，便能清楚地說(shuō)出tea、water、doll 等幾個(gè)單詞，對周?chē)挛锏母惺苄愿敲翡J。她好奇地看著(zhù)。
而為人父母的，能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋了！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十九個(gè)月時(shí)，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒失去了視力和聽(tīng)力，成為一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的殘疾人。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)�；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì )吧！正因為他們失去了，所以才會(huì )加倍覺(jué)得它的可貴。人��！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì )是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè )觀(guān)的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂(lè )。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )�！倍嗝椿磉_的人生態(tài)度！盡管她的命運比別人曲折，但她沒(méi)有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂(lè )觀(guān)地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會(huì )像海倫一樣成功。當你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對開(kāi)頭的問(wèn)題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂(lè )觀(guān)、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書(shū)中人物所展現出采的品質(zhì)，意志、耐力等強烈的震撼著(zhù)我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
如果現在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì )是怎么想？怎么做呢？是否也會(huì )感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒(méi)有好好珍惜呢？
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文5
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，有了夢(mèng)想就有了追求，有了奮斗的目標，有了達到目標的動(dòng)力!
以上是我這段時(shí)間以來(lái)讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感想。書(shū)里的主人公海倫。凱勒，這個(gè)女孩在她出生十九個(gè)月大時(shí)因患猩紅熱而被奪去視力和聽(tīng)力，變得又聾又盲。但是殘酷的命運并沒(méi)有使她屈服，在家庭教師沙利文的幫助下，她學(xué)會(huì )了閱讀，學(xué)會(huì )了如何與人交流，考入了頂級學(xué)府哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。之后她又出版了《假如給我三天光明》《我的生活》等書(shū)，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構。她本人也因此榮獲“總統自由勛章”，被美國《時(shí)代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一�？梢哉f(shuō)，她這一生活得比任何人都要精彩，她獲得的成就甚至達到了常人難以企及的高度。
說(shuō)到這里，不禁有人會(huì )問(wèn)：那到底是什么力量可以讓這個(gè)從小生活在黑暗無(wú)聲世界的女子成為無(wú)數人效仿的典范?我想，這大概是夢(mèng)想的力量以及她為達到夢(mèng)想所付出的努力。正如冰心在《繁星春水》里說(shuō)的那樣：成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷!當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如今我們提起海倫。凱勒，我們只會(huì )驚嘆于她獲得的成就，卻很少有人深思她為之付出的辛酸有多少。要知道，就是一個(gè)正常人想要獲得像她一樣的成就尚且不易，更何況是她這樣生活在黑暗無(wú)聲世界的人。人的生命是有限的，但海倫。凱勒以她不懈的奮斗延伸了生命的長(cháng)度，并拓寬了它的寬度。這一點(diǎn)值得我們肅然起敬。
回想自己，我總是顯得太過(guò)浮躁，不容易堅持到底。學(xué)生生活總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我現在碰到的最大的困難無(wú)非是學(xué)習上的難題。記得有一天放學(xué)，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是半路跳出一只攔路虎——一道數學(xué)題可把我給難住了。我左思右想，絞盡腦汁，百思不得其解。一分鐘，十分鐘，十五分鐘，半小時(shí)……時(shí)間在我的筆間悄悄流逝，伴隨的是我緊鎖的雙眉以及隨時(shí)想要放棄的懦弱。于是我放下作業(yè)，準備到陽(yáng)臺上放松一下心情，這時(shí)我的眼前仿佛浮現出那位與命運搏斗，扼住命運的咽喉的女子——海倫。凱勒，她在對我微笑。她是如此堅強，在她的字典里重來(lái)就沒(méi)有放棄這個(gè)詞。而我又有什么借口輕言“我不會(huì )”亦或是“我不行”呢?盡管最終我算出這道題的答案也是錯誤的，但我仿佛從這件事中悟出點(diǎn)什么。
只有秋天知道落葉的匆忙，只有云知道雨的惆悵，只有鳥(niǎo)兒知道天空的廣闊，也只有我知道自己渴望的方向。一分耕耘一分收獲，只有今天的努力，才會(huì )有明天的收獲。夢(mèng)想，是一架心靈的橋梁，不管最后能否到達成功的彼岸，擁有夢(mèng)想，并努力去追求它，這就已經(jīng)是一種成功了!
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文6
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
她，海倫·凱勒，。她不僅能在黑暗中為自己尋找光明，更為無(wú)望的世界帶來(lái)了希望……她讓為生命絕望的人類(lèi)相信命運可以用雙手去改變;她讓為生命嘆息的人類(lèi)堅信命運無(wú)法掌握人的生死;她更讓為生命而自暴自棄的人明白生命的可貴!海倫，是世界上所有人類(lèi)的精神楷模;海倫，她更是世界的一個(gè)奇跡!
但是，年幼的海倫也曾經(jīng)墮落過(guò)，面對又聾又啞的事實(shí)，她喪失了對生活的信心，自暴自棄，不愿意與他人交流，直到她的老師沙利文的出現，她樹(shù)立起了新的人生觀(guān)，重新對生活充滿(mǎn)了信心，依靠對光明的渴望，重新振作了起來(lái)。是的，她一生失去了光明的色彩，但是在她的內心，光明永存，色彩永存，她用自己的筆觸感受光明的自然，感受世間的美。她的筆觸就如同她的眼睛耳朵，借此，她感受到了世間無(wú)盡的美。
她對光明是如此的期盼，在《假如給我三天光明》中，海倫說(shuō)：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天�！倍潭痰娜旃饷�，對于海倫來(lái)說(shuō)如此珍貴，這美好的世界，短短的三天也彌足珍貴，這短短的三天，對于我們來(lái)說(shuō)，或許只是人生中的短短一瞬，我們有足夠的時(shí)間去感受這個(gè)世界，但我們有去珍惜嗎?海倫面對如此不公平的人生，都懂得珍惜，相比她來(lái)說(shuō)，我們的生活又如此美好，至少有時(shí)刻光明的世界，但我們中的更多的人，卻是在荒廢自己的美好年華，欲靠?jì)e幸過(guò)日子，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的，如此美好的人生，就這樣荒廢了，豈不是太過(guò)遺憾了!我們的人生，不是過(guò)日子這么簡(jiǎn)單，我們要學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )觀(guān)察這個(gè)世界的.美，假如我們真的只有三天光明，仔細想想，三天后，太陽(yáng)就永遠不會(huì )在你的眼前升起，美麗的花朵再也不會(huì )在你的眼前盛開(kāi)，難道在此時(shí)才懂得珍惜嗎?
當然，我們光明的人生不會(huì )只有三天，但也很短暫，在這短暫的人生中，我們可以創(chuàng )造無(wú)盡的美好，光明對我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心!
上天賜予我們光明，讓我們看清這個(gè)世界的美，也是讓我們珍惜所擁有的一切，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )感恩，去創(chuàng )造更多的美好!
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文7
她很不幸，19個(gè)月大時(shí)因生了一場(chǎng)大病，從此失去了視力和聽(tīng)力，是安妮·莎利文小姐，她的家庭教師，教會(huì )了她寫(xiě)字、閱讀和說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)不懈努力，她20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)，建起了一家家慈善機構為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書(shū)的作者，也是20世紀最偉大的女性之一，人類(lèi)永遠的驕傲!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳，書(shū)中她寫(xiě)到：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫，最大的愿望就是用眼睛去體會(huì )萬(wàn)物的美好，親眼感受這豐富多彩的世界。那種強烈的想法，如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。
雖說(shuō)只是“假如”，并未能重見(jiàn)陽(yáng)光，但她活成了自己想要的樣子。海倫通過(guò)自己的努力，給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關(guān)愛(ài)與幫助，但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會(huì )了別人沒(méi)有過(guò)的絕望，但她還能展翅高飛，自然綻放，無(wú)比閃亮，她的心靈是多么善良，意志是多么頑強，可她僅僅只是一個(gè)“殘疾人”啊!
為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫，我們擁有的太多太多了，我們可以看見(jiàn)星空和晨曦，可以聽(tīng)見(jiàn)歡聲和笑語(yǔ)，所以我們更應該懂得珍惜，更應該拼搏和奮斗。我們要相信自己，肯定自己，還要有像海倫一樣明確的規劃，因為人生本就很短，沒(méi)有那么多時(shí)間給我們浪費，我們需要做的是在奮力前進(jìn)的同時(shí)還得有明確的目標。
海倫·凱勒，這個(gè)名字，讓人想起的不只是她很不幸，更多的是那些美好品質(zhì)。如果一生只是碌碌無(wú)為，你甘心嗎?為了我們的未來(lái)沒(méi)有這么多的后悔與不甘，為了你潛意識里也不想自己成為那種沒(méi)有為這個(gè)世界，為同胞姐妹們做出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)貢獻的人。是的，可能我們都會(huì )在想，憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣，我們是不是更應該向海倫學(xué)習，她也許某個(gè)方面不如我們，但她的“心靈”比我們強大，她做到了，那一刻她就是偉大的，就是和我們一樣的。她沒(méi)有比任何人差，甚至比部分人成功，因為她幫助了更多人，她不僅成就了自己，也給更多人帶來(lái)了幸福，想到這點(diǎn)，在我心里她就是優(yōu)秀的。
生活是美好的，生命也是美好的，可轉瞬即逝，但不能放棄，我們要堅信，像海倫那樣的殘疾人那么不幸的人都能那么堅強，我們就一定能。我們應該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它，而不是虛度光陰去浪費它。我們要活得精彩，活得漂亮，無(wú)論面對多大的困難，也不要輕言放棄，像海倫·凱勒一樣做個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人，像她一樣做個(gè)成功的人吧!
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文8
毛澤東曾說(shuō)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡。書(shū)不可以一日不讀�！币虼�，我讀了許許多多的書(shū)。我讀過(guò)《魯濱孫漂流記》，我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀過(guò)《熱愛(ài)生命》，但是我最喜歡的是《假如給我三天光明》，因為本書(shū)的主人公海倫凱勒的事跡深深地感動(dòng)了我。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國著(zhù)名作家海倫凱勒寫(xiě)的，這是她的一部自傳體小說(shuō)。這本書(shū)主要講了：海倫凱勒是一個(gè)盲聾孩子，但是她以頑強的毅力克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。用了十一年的時(shí)間在家庭教師莎莉的幫助下，讀書(shū)寫(xiě)字，順利的考入了美國哈佛大學(xué)。她建立了一個(gè)個(gè)慈善機構，給盲聾啞孩子帶來(lái)了福音。這本書(shū)充分地展現出了海倫凱勒挑戰她人生的極限，用她的生命譜寫(xiě)了一首自強不息的生命之歌。雖然她的一生幾乎都是在無(wú)盡的黑暗中度過(guò)的，但她卻沒(méi)有放棄。而我，平時(shí)遇到了一些小困難就退縮，我一定要學(xué)習她那自強不息的精神，好好學(xué)習，將來(lái)有所成就。
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了許許多多的人物：莎莉、梅西、約翰、卡羅琳……其中我最喜歡的人物是海倫凱勒，因為她自強不息、遇到困難不退縮，即使聽(tīng)不見(jiàn)、看不著(zhù)，她也用比常人多百倍，甚至千倍的努力考入了美國的哈佛大學(xué)，是自強不息、努力上進(jìn)的象征人物，我特別敬佩她，因為自從讀了她的書(shū)，了解了她的事跡后，連端水杯都讓大人端的我，慢慢地自覺(jué)了起來(lái)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的內容精彩豐富，情節扣人心弦，其中我最喜歡的一章是第二十三章。這一章重點(diǎn)寫(xiě)了海倫凱勒的演講生涯。在她的演講中，難免會(huì )發(fā)生發(fā)音不準的情況，但她都堅持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。在我小時(shí)候，摔倒了起不來(lái)，就讓大人抱，自己也不多試幾次。而海倫凱勒卻不放棄。和她相比，我真是臉紅。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我受益匪淺，以前我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己什么也不做�，F在回想起來(lái)，真是羞愧萬(wàn)分。自從看完這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了堅持。學(xué)會(huì )了不輕易放棄。在看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了做餅，雖然有時(shí)還會(huì )太咸太淡，火候把握不好，不過(guò)總比之前不會(huì )做好多了、看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，雖然和自行車(chē)一次次地與地面親密碰撞，但我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了�？赐赀@本書(shū)后……
《假如給我三天光明》是值得我們珍藏一生的好書(shū)。是一部永遠的經(jīng)典書(shū)籍。每當你遇到困難，遇到挫折，想要放棄時(shí)，它會(huì )激勵你不要放棄，讓你重新燃起生活的希望。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文9
翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，“閱讀本書(shū)，您的人生將由此而改變”幾個(gè)字就引入我的眼簾。這讓我越發(fā)想要進(jìn)入這本書(shū)的世界。
當合上這本書(shū)時(shí)，我的腦海里現出了一個(gè)問(wèn)題：假如，我真的只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)在也不會(huì )在我的眼睛里升起，我又將如何度過(guò)那寶貴的三天？我會(huì )讓我的視線(xiàn)停留在何處？
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“黑暗會(huì )令我么們更加珍惜光明，寂靜會(huì )讓我們懂得聲音的美妙�！币粋�(gè)生活在黑暗中的女性，卻能說(shuō)出這么振奮人心的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的女子，卻創(chuàng )造了常人無(wú)法想象的奇跡。
海倫·凱勒用自己的努力打破了無(wú)邊的黑暗與死寂。掌握了書(shū)面語(yǔ)言后，進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。最后，她通過(guò)自己的努力，從哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院畢業(yè)。他得付出多少的努力和汗水��！她的精神深深的打動(dòng)了我。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫·凱勒的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，我才深刻地感悟到了什么是真正的快樂(lè )。只有堅強，不向命運屈服的人，才會(huì )擁有真正的快樂(lè )；只有用自己的勞動(dòng)為別人帶來(lái)快樂(lè )的人，才會(huì )擁有真正的快樂(lè )�？鞓�(lè )是奮斗，而不是自暴自棄；快樂(lè )是給予，而不是向他人索取。海倫·凱勒用一生的心血，寫(xiě)出了許多不朽的著(zhù)作，給自己和他人帶來(lái)了快樂(lè )，也是自己的人生更精彩。
人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒(méi)磨平的石子會(huì )讓我們磕磕絆絆。而我在海倫的身上學(xué)到了一種永不言敗的精神，快樂(lè )的活著(zhù)，把沒(méi)磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在人生的道路上不斷努力，讓快樂(lè )永遠相隨。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文10
今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情讀完了《假如給我三天光明》一文。這篇文章的作者是一位美國人，她的名字叫海倫·凱勒。一個(gè)偶然的機會(huì )遇到她，我被深深地吸引住了。我一氣讀完之后，不由得感嘆起來(lái)。在海倫·凱勒的八十八個(gè)春秋里，只擁有十九個(gè)月光明與聲音，卻給世界的人民帶來(lái)無(wú)窮的光明與希望。從此，她就一直在漫長(cháng)的歲月中摸著(zhù)生活，長(cháng)久的盲人生活使她感受到眼睛的寶貴。她非常地熱愛(ài)我們這個(gè)美麗鮮明、充滿(mǎn)著(zhù)生機的世界，她為自已那不能用眼睛看東西，只能用手去觸摸而感到非常遺憾。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)；只有聾子才著(zhù)重自的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴。
在我們的日常生活當中，又有誰(shuí)能向海倫·凱勒一樣去用心地珍惜自已的寶貴年華。許多人失明了才知道眼睛的寶貴，這就應該在眼亮的時(shí)候好好利用它；衰老了才懂得生命的重要，這就應該在年輕時(shí)珍惜它。這使我感受到了：無(wú)論在什么情況下，做怎么樣的事情都爭取不出錯，安排得井井有條。
讓我們像盲人的生活一樣珍惜自己吧！
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文11
一個(gè)有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的女子。她不僅沒(méi)有放棄生命，以堅韌的毅力面對生活，在黑暗中找到光明，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，被評選為美國十大英雄偶像。
“當你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝�！闭绾愃f(shuō)，人們應該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書(shū)中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最?lèi)?ài)的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過(guò)，感受視覺(jué)的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。
在無(wú)光的日子里，她可能埋怨過(guò)，失落過(guò)，放棄過(guò)，但她挺過(guò)來(lái)了，不僅拯救了自己，也拯救了別人�！翱嚯y是人生的絆腳石�！闭强嚯y造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強大的內心，才能經(jīng)得起生活的磨難。
如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒(méi)有那么多人依靠著(zhù)毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒(méi)做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬 ，而對于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運的不公，沒(méi)有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過(guò)，世界對于每個(gè)人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。
重讀了《假如給我三天光明》對于以后繁重的學(xué)習，生活的坎坷，我相信只要堅持下去，一切都會(huì )好的。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文12
有一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你想要哪本書(shū)？”“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)本《假如給我三天光明》吧！”這本書(shū)猶如一個(gè)帶著(zhù)香味的夢(mèng)，讓我時(shí)常拿起書(shū)，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個(gè)最好的時(shí)光，細細研讀。這本書(shū)講述了美國著(zhù)名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當我讀到：“人類(lèi)與生俱來(lái)的懶散基因會(huì )腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽(tīng)覺(jué)，盲人才懂得看得見(jiàn)的幸福，那些成年階段失明或失聰的人，最懂得這一點(diǎn)！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對美麗的景色視若不見(jiàn)；我們雙耳敏銳，卻對動(dòng)聽(tīng)的聲音置若罔聞�！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴��！”看到這里，不由地讓我想起一個(gè)人，一個(gè)每每憶起總會(huì )讓我默默流淚的朋友。
他就是我的好朋友“陳宇”。從一年級開(kāi)始，我與他就一直是同班同學(xué)。剛開(kāi)始，我總覺(jué)得他不是一個(gè)值得交往的朋友。他是那么的調皮，像個(gè)皮實(shí)的猴子，上躥下跳；他是那么的不招老師喜歡，考試成績(jì)也很差，似乎是班級里可有可無(wú)的影子……我們就是這么淡淡地交往著(zhù)，如果非要說(shuō)我和他之間的關(guān)系，我覺(jué)得，僅僅能用“認識”來(lái)形容吧！直到有一天……
那一天，我們正在上課，數學(xué)老師神情凝重地沖進(jìn)教室把陳宇叫了出去，原來(lái)是他爸爸出了點(diǎn)事情！放學(xué)時(shí)分，我們看見(jiàn)他的媽媽乘坐一輛警車(chē)把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽(yáng)光，我的心里也涌出一絲不好的預感！第二天，他的位置就空著(zhù)了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時(shí)覺(jué)得空落落的，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現，不知道從何時(shí)起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內心里占據了很重要的一個(gè)位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認真思考問(wèn)題時(shí)緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見(jiàn)不到他了，當我向吳老師詢(xún)問(wèn)后，得知他下周還會(huì )繼續回來(lái)上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見(jiàn)到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著(zhù)黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫(xiě)作業(yè)，一起放學(xué)，偶爾還會(huì )給他講一兩個(gè)笑話(huà)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤(pán)旋生長(cháng)，結出友誼的花。
然而幸福的時(shí)光總是短暫的。在期末的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)驚天噩耗，陳宇下學(xué)期要轉學(xué)了！送別會(huì )上，我哽咽著(zhù)告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠都是我的好朋友！”當我看到陳宇背起書(shū)包離開(kāi)的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍?xiě)�，一起比賽跑步，我生氣的時(shí)候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉過(guò)頭來(lái)抱了抱我，我們兩人都哭得象個(gè)淚人般！“再見(jiàn)了！”他也輕輕地對我說(shuō)：“好兄弟，我相信你，一定會(huì )做得更好的！”說(shuō)完他就轉身離開(kāi)了！看著(zhù)他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對他說(shuō)：“好兄弟，后會(huì )有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時(shí)候的美好；我們也總是等到親朋好友離開(kāi)后才能想到他的好！然后時(shí)光卻永遠不可能再重來(lái)！
我終于能明白海倫為何如此渴望看到這五彩繽紛的世界！假如時(shí)光可以重來(lái)，我希望我和陳宇在一年級的時(shí)候就能成為好兄弟；假如時(shí)光可以重來(lái)，我一定不會(huì )再亂對他發(fā)脾氣；假如……
不由地想起這樣的一句詩(shī)：“滿(mǎn)目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人�！�
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文13
有這樣一位女子。
她，在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她，度過(guò)了生命中的88個(gè)春秋，其中卻有87年無(wú)光，無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月，她自己雖然在黑暗里卻給別人帶來(lái)光明，然而正是這么個(gè)又聾又啞，幽閉在黑暗世界里的人，竟然靠著(zhù)自己頑強的意志畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克得夫學(xué)院，畢業(yè)后還用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，并且用筆將自己的經(jīng)歷記下來(lái)，勉勵后人。
《假如給我三天光明》便是這位偉大的女子——海倫凱勒的自傳，作者用真實(shí)的筆觸再現了她的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
看完這本著(zhù)作，我的心被強烈的震撼了，我無(wú)法想象一個(gè)又聾又啞殘疾人是靠著(zhù)怎樣的精神支和生命作斗爭，是以怎樣一種心態(tài)支面對重重困難，做出了讓正常人汗顏的成績(jì)，我覺(jué)得除了靠海倫自己頑強的毅力和莎莉文老師的循循善誘外，起關(guān)鍵作用的就是她積極的心態(tài)了，她憑借積極的心態(tài)將內在的潛能激發(fā)了出來(lái)，最終才取得了輝煌的成就。要知道一個(gè)殘疾人以積極的心態(tài)在困難面前不屈服是非常困難的，原本生理上的缺陷已經(jīng)給海倫造成了巨大的痛苦，又要受生活中的種種挫折，就算正常人也不一定能承受得住，但海倫卻承受得住，并且她每越過(guò)一個(gè)困難，意志就會(huì )變得更堅強，所以，她才取得了巨大的成就。
這種積極的心態(tài)值得我們每個(gè)人去學(xué)習，因為這會(huì )讓你受益無(wú)窮，發(fā)掘你內在的潛質(zhì)，反之，如果你總是屈服于困難，總是消極，甚至會(huì )淹沒(méi)自己的才能。記得有一次，學(xué)校選拔參加《品德與社會(huì )》知識競答的選手，我雖然被選上了，但當時(shí)沒(méi)有以一個(gè)良好的心態(tài)去面對，認為自己不行，害怕失敗，結果放棄了，失去了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，現在想起來(lái)，后悔極了。
其實(shí)有一個(gè)積極的心態(tài)并不困難，我們曾學(xué)過(guò)一篇《走一步再走一步》的課文：只要將一個(gè)巨大的困難，分解為無(wú)數個(gè)小困難，而每一個(gè)困難都是自己力所能及的，每完成一個(gè)小困難，就離目標更近一步信心也增加了，最終就能克服大困難，在成功面前想：瞧，我已經(jīng)成功了。越過(guò)一個(gè)困難是多麼簡(jiǎn)單。
在這本書(shū)中，我讀懂了許多，不僅是海倫的積極心態(tài)，還有有無(wú)私奉獻的精神，還有堅強不屈的意志，還有……只要用心去感受，便能領(lǐng)悟，能給蒙塵的心靈以洗滌。
“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)”。我希望更多的人來(lái)讀一讀這本激動(dòng)人心，鼓舞人上進(jìn)的書(shū)。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文14
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)著(zhù)燈，我手里拿著(zhù)出自海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，津津有味的讀著(zhù)……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后，一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無(wú)論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了，再也聽(tīng)不不到動(dòng)聽(tīng)的聲音。浸泡在沒(méi)有光和沒(méi)有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒(méi)有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著(zhù)模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來(lái)了!功夫不負有心人，幾個(gè)月后他終于能說(shuō)話(huà)了，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，她學(xué)會(huì )了英、法、德、意、拉丁這幾種語(yǔ)言，對于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō)付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書(shū)?跟海倫一比，現在的我太幸運了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀負責的老師……從今天開(kāi)始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習!
每當我想偷懶抱怨時(shí)，我就回想起海倫來(lái)激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。
珍惜生命——讀《假如給我三天光明》有感_小學(xué)生五年級作文15
讀了《假如給我三天光明》，我敬佩海倫的奮苦求學(xué)，自信、懂得感恩的精神，我喜歡莎莉文的對喪失聽(tīng)力和視覺(jué)孩子的愛(ài)心、耐心、細心……
海倫她雖然沒(méi)有聽(tīng)力、視力，但她沒(méi)泄氣。她用自己驚人的毅力和艱辛作出很多常人都做不到的事情。比如她到處演講為盲聾人的工作和生活四處奔波，走遍美國和世界各地。這讓我對海倫非常吃驚，驚訝一個(gè)盲聾人竟能這樣真是奇跡。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)小游戲，用手絹把眼睛蒙上到院子里去走。開(kāi)始我覺(jué)得很好玩，但到后來(lái)就覺(jué)得難起來(lái)，像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，手腳不聽(tīng)使喚。所以當看到雙目失明的海倫還喜歡親近和感受大自然，在大自然老師那里學(xué)到豐富的知識，我感到很慚愧。雖然我有時(shí)也去山里玩，視力還是1.5，但都沒(méi)有海倫那樣深刻的體會(huì )。
當然從海倫的字里行間可以感受到海倫對莎莉文的感激和喜愛(ài)，莎莉文老師對海倫的教育是從游戲中讓海倫不知不覺(jué)中找到知識。她幫助海倫開(kāi)啟了走向世界的心靈窗口，她讓一個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并考上了常人可能考不上的哈佛大學(xué)。所以我也想學(xué)莎莉文做一個(gè)有愛(ài)心的人。
這幾天我一直在思考“人應該以怎樣的態(tài)度來(lái)面對生活”。我想在這本書(shū)里，海倫已經(jīng)給了我一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。
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