草船借箭讀后感500字（精選5篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的草船借箭讀后感500字（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
草船借箭讀后感500字1
歷史上最懂天，文曉地理，有知識，有膽重計謀，而且有知人知心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國時(shí)期的諸葛亮！《草船借箭》說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權為了抵抗曹操，聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。當諸葛亮來(lái)到周瑜軍中助陣時(shí)，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強，想找個(gè)機會(huì )殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是答應了。周瑜以為她中計了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬(wàn)支箭，那有借口殺了諸葛亮�？蓪�(shí)際上，諸葛亮早想好了方案。在第二天的晚上，諸葛亮開(kāi)始了取箭計劃，他的計劃是那么的準確，利用二十艘砸滿(mǎn)稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點(diǎn)，將船劃到曹操水軍大營(yíng)旁邊，曹軍見(jiàn)霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松得到了十萬(wàn)支箭，諸葛亮的計劃真是一步也沒(méi)錯，連周瑜看到這十萬(wàn)支箭也不得驚訝的說(shuō)，諸葛亮天下第一。
諸葛亮確實(shí)是天下第一啊，當我讀完這個(gè)故事時(shí)，我也認同著(zhù)個(gè)觀(guān)點(diǎn)，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認為自己更聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)得逞。
我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成才，報效關(guān)心和愛(ài)護自己的家人。
草船借箭讀后感500字2
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢？要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà)：我們只顧飲酒，霧散了，回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章能體現出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中能看出：軍中無(wú)戲言！請先生立下軍令狀！周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
草船借箭讀后感500字3
“草船借箭”是四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造很多的箭，諸葛亮說(shuō)自我能在3天內造出十萬(wàn)支箭，并要人準備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因為那時(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì )在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí)，必須要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，異常是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話(huà)，那我們永遠就沒(méi)有提高了。
草船借箭讀后感500字4
草船借箭，這篇文章選自中國四大名著(zhù)之一《三國演義》，選自這本書(shū)的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和個(gè)性鮮明的人物，讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問(wèn)他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說(shuō)，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒(méi)有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是：他神機妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，說(shuō)明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫(xiě)出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛(ài)不釋手，讀了又讀。我們應該學(xué)習諸葛亮，不應該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
老師評語(yǔ)：這篇作文顯然沒(méi)有達到一名五年級小學(xué)生應有的寫(xiě)作水平，希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái)，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫(xiě)作量，方能有所進(jìn)步。
草船借箭讀后感500字5
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會(huì )鏟除這個(gè)“”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著(zhù)魯肅做著(zhù)船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的'功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細一數足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴格遵守紀律的。
不打無(wú)準備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才半功倍。
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