金字塔原理的讀后感范文
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的金字塔原理的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金字塔原理的讀后感1
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光很快看完了這本書(shū)，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節目上談過(guò)他讀書(shū)的方式——快速閱讀，只記得他說(shuō)的具體方法，就是在閱讀書(shū)中每一段話(huà)的時(shí)候，只看開(kāi)頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開(kāi)頭的一句和結尾的一句話(huà)是對這段話(huà)資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書(shū)，發(fā)現使用的方法恰恰類(lèi)似于書(shū)中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫(xiě)作方式。
書(shū)中一共提到了四件事：寫(xiě)作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來(lái)這本書(shū)是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn)，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說(shuō)，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無(wú)論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來(lái)對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。
對于邏輯思維潛力比較強不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì )說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無(wú)論是寫(xiě)作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經(jīng)常用到的。這本書(shū)并沒(méi)有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來(lái)智者思維的主要方式，也是對我們一生都會(huì )大有益處的思維方式。因此這本書(shū)在長(cháng)達幾十年的上市時(shí)光中一向沒(méi)有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國家，一向持續暢銷(xiāo)。
透過(guò)本文開(kāi)頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書(shū)所講述的大概資料。也就是說(shuō)，我們看到了作者在寫(xiě)作時(shí)，她的思維金字塔的上方幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書(shū)，僅僅的泛讀是不能滿(mǎn)足我們學(xué)習金字塔原理的需要。我們會(huì )需要更多的時(shí)光做更多的精讀，這樣也就會(huì )接觸到了金字塔原理的基層。
可見(jiàn)，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來(lái)闡述對這本書(shū)的閱讀，而并不僅僅僅是寫(xiě)作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的`范疇�？梢�(jiàn)這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅僅是讀完了一本書(shū)而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
金字塔原理的讀后感2
我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫(xiě)東西，或做長(cháng)篇演講。幾乎所有人都認為寫(xiě)東西是令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫(xiě)”。許多人還得到忠告：如果他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書(shū)面溝通能力——寫(xiě)作能力。
很多人難以提高寫(xiě)作能力和講話(huà)能務(wù)的原因，是他們認為“寫(xiě)得更清楚一些”意味著(zhù)使用更簡(jiǎn)單、更直接的句子。事實(shí)上，人們在寫(xiě)文章時(shí)的確會(huì )經(jīng)常使用過(guò)長(cháng)的句子，句子結構也過(guò)于繁瑣，使用的語(yǔ)言經(jīng)常過(guò)于學(xué)術(shù)化,過(guò)于抽象，段落中的句子順序有時(shí)也很混亂。
以上的這一些問(wèn)題都屬于寫(xiě)作風(fēng)格的范疇。對于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，改變寫(xiě)作風(fēng)格的難度太大了。這不是因為大家無(wú)法改變寫(xiě)作風(fēng)格，而是因為寫(xiě)作風(fēng)格就像學(xué)習打字，需要大量的重復練習，而多數正在企業(yè)和政府工作的人根本沒(méi)有那么多時(shí)間。因此，他們還會(huì )不斷地受到“寫(xiě)得再清楚一點(diǎn)”之類(lèi)的忠告。
但是，文章的條理不清還有一個(gè)比上面提到的原因更常見(jiàn)、但也更容易改進(jìn)的原因，即文章的結構——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認為你的文章條理不清，很可能是因為你表達思想的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾。
對文章闡述的思想作出疑問(wèn)/回答式反應是人類(lèi)的一種自然反應，沒(méi)有國籍和民族的區別。人類(lèi)還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即只有用某種方式將思想表達出來(lái)——說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)下來(lái)，我們才能夠準確地把握自己的思想。人類(lèi)弄清自己思想所需要用的結構也是金字塔結構。因此，作者或講話(huà)者在強制自己將思想組織成金字塔結構后會(huì )發(fā)現，準確把握自己的思想，有助于自己寫(xiě)出條理清晰、意義明確的文章。
金字塔原理的讀后感3
8月1日，托管團隊共同觀(guān)看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對日常工作中經(jīng)常出現的寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行了分析和歸納，并系統的向我們闡述了如何運用金字塔原理進(jìn)行寫(xiě)作。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí)，但卻讓我收獲很大，特別是原理中的TOPS原則，給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)：
一、瞄準觀(guān)眾
換位思考是行文的關(guān)鍵，因為它關(guān)系到整篇文章的視角、結構、立場(chǎng)等核心問(wèn)題；而在現實(shí)生活中，我往往在未清楚觀(guān)眾需要的情況下就開(kāi)始動(dòng)筆，在洋洋灑灑之后，對方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工，理清思路，只有站在對方的角度來(lái)闡述問(wèn)題，才能達到有效溝通的目的。
二、周延完整
這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達自己想表達的意思，觀(guān)點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏，需要嚴密的邏輯思維；領(lǐng)導常說(shuō)的“層層推進(jìn)、娓娓道來(lái)”既是一種表達上的方式，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加強學(xué)習，不斷提高。
三、擲地有聲
擲地有聲，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害。達到這一要求，需要我們對所敘述的問(wèn)題有清晰的認知和深入的思考，需要我們具備相當的分析能力�，F階段，我需要鍛煉的是準確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題，還有一段很長(cháng)的路要走。
四、言之有據
我認為，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因為它倡導所有思想的理想組織結構是由一個(gè)總的思想統領(lǐng)多組思想，而任何一個(gè)層次的思想都是對其下面一個(gè)層次上的思想的總結，從而形成一個(gè)穩定的金字塔結構。達到這一要求，需要我們在溝通之前，有清晰的思路，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有有力的內容支撐，不牽強，不生硬，讓人有水到渠成，呼之欲出之感。
由于對金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓，所以難以對該理論有一個(gè)完整的、系統的認識。所以目前只針對印象較為深刻的TOPS原則，談一些淺顯的看法，還請領(lǐng)導批評指正。
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