小學(xué)生名著(zhù)讀后感范文（精選13篇）
當品味完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生名著(zhù)讀后感范文（精選13篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感1
《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫(xiě)了爸爸幫庫伯和自己買(mǎi)了一張彩票，結果幫庫伯買(mǎi)的那張彩票中獎了，爸爸面臨的這個(gè)問(wèn)題，最終將奔馳車(chē)交給了庫伯。母親常常告訴大家：“一個(gè)人只要活的誠實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財富。讀了這片文章，我不禁想到我自己。
那天，我和媽媽去超市，我們挑好東西后，去付帳。媽媽去付，我在一邊團團轉，手里還抱著(zhù)一些東西。等媽媽付完帳，我也跟著(zhù)一塊走，哪知道我手里還有幾樣東西售貨員沒(méi)看到，沒(méi)算錢(qián)�；氐郊�，我一看收據上沒(méi)有我買(mǎi)的東西，我剛想告訴媽媽?zhuān)窒耄阂菋寢屌u我，怎么辦？事后，我沒(méi)有告訴媽媽……
我晚上睡覺(jué)，心里十分難受，總是平靜不下來(lái)。我想起二年級學(xué)過(guò)一篇文章《誠實(shí)的孩子》。她講的是列寧小時(shí)侯在姑媽家打碎一只花瓶，當時(shí)沒(méi)有承認，后來(lái)，他改正了錯誤，做了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
后來(lái)，我把事情原原本本告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡牬笱劬φf(shuō)：“怎么會(huì )這樣？下次去超市，把這件是告訴阿姨，然后把錢(qián)付了�！笨墒�，媽媽一直沒(méi)機會(huì )帶我去那個(gè)超市，我也一直沒(méi)有還超市阿姨的錢(qián)……
讀了《中彩那天》這篇課文，我想：一個(gè)人只要活的誠實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財富。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感2
前幾天，我讀了讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴！”小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣(mài)火柴？那是因為她家里實(shí)在是太窮了�？纯葱∨�，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著(zhù)香噴噴的飯菜，姐姐在一旁催促著(zhù)我試穿新衣，全家里演奏著(zhù)和睦幸福的樂(lè )曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著(zhù)“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶�！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應該擁有的一切��！可是，這應該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè )的笑聲傳出大院……
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會(huì )制度下生活，而我在社會(huì )主義制度里生活。他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意�？墒�，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習，這真是生在福中，不知福��！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會(huì )，為將來(lái)把我們的國際建設得更加美好而努力奮斗！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感3
寒號鳥(niǎo)和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥(niǎo)就知道玩，最后在寒冷的北風(fēng)中凍死了。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！毕铲o正是因為知道這個(gè)道理，才抓緊時(shí)間搭窩過(guò)冬。而寒號鳥(niǎo)卻得過(guò)且過(guò)，最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時(shí)，總是今天推明天，明天推后天，這樣推來(lái)推去，總是不及時(shí)完成，感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號鳥(niǎo)，要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導的那樣，做一個(gè)勤勞懂事的好學(xué)生。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感4
我讀了《愛(ài)美的小公雞》一文非常受感動(dòng)。
一天，小公雞去和啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、小青蛙比美，但是它們都各自忙著(zhù)干活，誰(shuí)也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老馬，它就去問(wèn)老馬：“老馬伯伯，為什么別人不和我比美？”老馬說(shuō)：“美不美不光看外表，還得看心靈美不美，心靈美才是真正的美�！甭�(tīng)了老馬的話(huà)，小公雞明白了，別人為什么不和它比美。
從此，它每天早早地起來(lái)給人們打鳴。
讀完這個(gè)故事，我明白了：不要光看外表美不美。更重要的是心靈美，不光做好自己的事，還得幫助別人做事，這才是真正的美。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感5
“�！�，鬧鐘把我們從睡夢(mèng)中叫醒。��！新的一天又開(kāi)始了。讓我來(lái)給你們講講發(fā)生在今天的事吧！
今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見(jiàn)到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現自己的愿望，向著(zhù)目標前進(jìn)，最終見(jiàn)到了海。讀了這首詩(shī)，我的腦海里涌現出了我小學(xué)一年級的時(shí)候學(xué)拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫(xiě)的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認為我年紀還小，才學(xué)拼音不久過(guò)一段時(shí)間就會(huì )學(xué)好�？墒�，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見(jiàn)我學(xué)不好拼音，就認為我很笨，經(jīng)常批評我。
我傷心極了，下定決心要學(xué)好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽(tīng)老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著(zhù)書(shū)上的格式，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，不會(huì )讀的拼音，就放磁帶聽(tīng)……終于，“皇天不負苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣，克服困難，達到了自己想要達到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？
以后，不管什么挫折，我一定會(huì )戰勝它的。向美好的明天走去。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感6
暑假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
格列佛歷險的第一地是小人國。在那里，他一只手能拖動(dòng)整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個(gè)龐然大物運到京城，動(dòng)用了五百工匠，無(wú)數繩索，九百個(gè)“大漢”，一萬(wàn)五千匹高大的御馬等等。在如此的一個(gè)微縮國度里，所有的政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”與“低跟黨”你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類(lèi)雞毛蒜皮的“原則”問(wèn)題。
而后，格列佛又來(lái)到了大人國，他與大人國國王的.一段對話(huà)，不僅構成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議。
在這本書(shū)里給我印象最深的是：7年格列佛泛舟北美，訪(fǎng)問(wèn)了荒島上的慧因國，結識了仁慈、誠實(shí)和友善的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)中，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)孩子謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)犧牲自己的一切。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，這難道不是一種悲哀嗎？
最近發(fā)生的一件事，也從另一方面體現了這一點(diǎn)：交通銀行為了回饋用戶(hù)的支持，舉行了一場(chǎng)現場(chǎng)抽獎儀式，在抽一等獎的時(shí)候，嘉賓抽出了第一位幸運兒，但其留下的手機號碼少一位數字。按照抽獎規則，中獎?wù)摺氨仨毩粝掠行?lián)系方式”，所以該號碼被宣布作廢。但令銀行沒(méi)想到的是，此后連抽次，顧客留下的手機、座機號碼全都是空號或停機。
第7個(gè)電話(huà)倒是有人接聽(tīng)，但對方告知，沒(méi)有這個(gè)人。一等獎抽到第8位時(shí)，電話(huà)通了，這位顧客在電話(huà)中被銀行工作人員告知中獎后，回應道：“別騙我，哪有這等好事？”隨后就掛了電話(huà)。原本預計在半個(gè)小時(shí)內結束的抽獎活動(dòng)卻拖至三個(gè)小時(shí)才結束，一些人分析說(shuō)，“短信中獎”、“電話(huà)中獎”等騙局、陷阱太多，致使一些人不敢隨便留自己的電話(huà)號碼，而留下真實(shí)電話(huà)的中獎?wù)�，也不敢輕易相信電話(huà)通知的中獎消息。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感7
今天我讀了一篇故事，叫《寒號鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì )隨著(zhù)季節變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，及豐滿(mǎn)又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號鳥(niǎo)很得意，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。
秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著(zhù)打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！翱墒钱敽惯^(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自己的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識，才能實(shí)現自己的遠大目標。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感8
我讀完《西游記》后，知道了由四個(gè)主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個(gè)主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等。
這本書(shū)主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說(shuō)在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打孫悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。
第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來(lái)唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來(lái)搭救師傅，孫悟空一聽(tīng)到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅�？梢�(jiàn)孫悟空對唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說(shuō)"我們散伙吧！師兄你回花果山當猴王，師弟你回流沙河，我會(huì )高家莊當女婿。孫悟空堅持去戰勝困難；不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰勝妖魔鬼怪，克服一個(gè)個(gè)的困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng)。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感9
《水滸傳》和《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱(chēng)四大名著(zhù)。
這個(gè)學(xué)期，我讀完了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。這本書(shū)寫(xiě)了一百零八位英雄好漢，有宋江、武松、林沖等等。
在這一百零八位英雄好漢當中，我最喜歡林沖。
《林沖棒打洪教頭》這個(gè)故事，大家都聽(tīng)過(guò)，也學(xué)過(guò)，這個(gè)故事講的是：一天，在柴進(jìn)的府上，柴進(jìn)熱心招待林沖，突然，洪教頭進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)柴進(jìn)正在熱心招待林沖，就要和林沖比武。比武開(kāi)始，只見(jiàn)林沖幾招就打敗洪教頭。柴進(jìn)府上的人看了，都哈哈大笑，洪教頭只好不甘心地走開(kāi)了。
《林沖棒打洪教頭》里的林沖和《武松打虎》里的武松一樣，都有勇氣。
讀了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：只要有足夠的勇氣，就可以戰勝世界上所有的困難。
而我在生活中就是一個(gè)缺乏勇氣的。人。當我背書(shū)背不出來(lái)的時(shí)候，我總是不高興背，媽媽讓我努力背，結果我背書(shū)也背出來(lái)了。當我遇到難題時(shí)，我總是害怕，最后就解決不了難題，以致我現在的學(xué)習不太理想。作文
小學(xué)生名著(zhù)讀后感10
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻作家儒勒凡爾納科幻小說(shuō)的代表作，是他著(zhù)名的科幻小說(shuō)三部曲之一。
《海底兩萬(wàn)里》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)之一，在這本書(shū)中講述了法國生物學(xué)者阿尤納斯、康塞爾和漁叉手之王——尼德蘭。
事情的起因是，1866年，海上發(fā)生了一件離奇怪事：加爾各答的希格森總督號在距離澳大利亞?wèn)|海岸八千米的地方碰到了一處居然能?chē)姵鰞芍哌_五十米水柱的“暗礁”。好些大船在海上相繼碰見(jiàn)這個(gè)“龐然大物”很長(cháng)很長(cháng)，有時(shí)還發(fā)出磷光，不僅比鯨魚(yú)大很多，行動(dòng)也極快。有人說(shuō)這是個(gè)“獨角獸”。
尼德蘭三人在捕捉“獨角獸”的過(guò)程中，三人不幸落水被“獨角獸”救起，其實(shí)是一般名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇，船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。在這次海底旅行中，遇到了許多驚心動(dòng)魄的故事，其中有海底森林、珊瑚王國、南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……這些故事讓人膽戰心驚。
在這本書(shū)中，我看到了聰明勇敢的尼德蘭，忠心耿耿的仆人康塞爾，和生性貪婪的漁叉手王——尼德蘭。在一個(gè)個(gè)故事情節曲折緊張、撲簌迷離。讓人膽戰心驚的險象環(huán)生的艱苦處境中，每個(gè)人的個(gè)性都凸顯的非常真實(shí)和大膽。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感11
今年我們讀的師生共讀書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)里有好多個(gè)故事，其中我覺(jué)得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開(kāi)自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，別人都說(shuō)她是瘋子。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí)，十分的感動(dòng)。試問(wèn)一下，現在誰(shuí)還會(huì )為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死，就算是救一個(gè)人也不會(huì )。就前幾天的事吧，報紙上寫(xiě)到一名少兒被車(chē)撞后，身邊經(jīng)過(guò)11個(gè)行人，沒(méi)有一個(gè)人去把他送到醫院，這一點(diǎn)危險都沒(méi)有，當時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時(shí)有可能被汽車(chē)碾壓，可他們就是不想做，也許是這個(gè)社會(huì )太缺乏同情心了，當然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺(jué)得只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間多一份坦誠，多一些理解，這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好。
《草房子》每一章都很感人，比如說(shuō)最后一章“藥療”，體現出了桑桑爸爸偉大的父愛(ài)，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們想不先看呢？
小學(xué)生名著(zhù)讀后感12
《綠山墻的安妮》是一部很甜蜜寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。加拿大的作者露西以清晰流暢的筆觸，講述了純真善良，熱愛(ài)生活的主人公小安妮。小主人公安妮從小就失去爸爸媽媽?zhuān)陬I(lǐng)養人，朋友，老師之間發(fā)生了很多故事……
這本書(shū)主要講述的是馬修和馬麗拉兄妹兩在綠山墻農舍過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)幫手，他們打算在孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)孤兒。沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯的，孤兒院竟然送來(lái)了滿(mǎn)頭紅發(fā)并且喋喋不休的十一歲小女孩安妮。小安妮，天真熱情。滿(mǎn)腦子都是熱情的想象，在她的想象中：頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們訴說(shuō)心事。
然而，酷愛(ài)幻想以及愛(ài)美之心，安妮給自己帶來(lái)一連串的麻煩，她不斷的闖禍又不斷的改正錯誤。最終，憑借著(zhù)自己的刻苦與努力，安妮不但得到了領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也重新贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的友誼。
我認為安妮是一個(gè)很值得我們學(xué)習的一個(gè)人。她有著(zhù)金子般善良的心，遇到困難不驕不餒。她在不快樂(lè )的事當中尋找快樂(lè )的理由，在困難當中又尋找希望。她心胸寬廣，心里裝著(zhù)愛(ài)與善良，裝著(zhù)堅強與勇敢。我們也要像安妮一樣用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度迎接挑戰。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感13
今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。作者法布爾細心專(zhuān)注觀(guān)察昆蟲(chóng)的樣子我留下了深刻的印象。
文章主要講了法布爾用40多年來(lái)觀(guān)察了蜜蜂、蜘蛛、蝴蝶等30多種昆蟲(chóng)，并把它們描述得非常清楚：昆蟲(chóng)們怎樣勞動(dòng)﹑有怎樣習性和本能，甚至是怎樣繁殖、死亡……在法布爾的筆下都描述得栩栩如生。不管是風(fēng)吹雨淋還是嚴冬或酷暑法布爾都在專(zhuān)心致志地觀(guān)察了昆蟲(chóng)40多年。
當我讀到法布爾觀(guān)察黃蜂這個(gè)小片段時(shí)，我覺(jué)得法布爾就像看電視一樣著(zhù)了迷，廢寢忘食般觀(guān)察黃蜂，他把黃蜂的身體各個(gè)部位介紹得清清楚楚。這讓我覺(jué)得法布爾做事很認真、仔細不馬虎。雖然黃蜂的巢穴是最難觀(guān)察到的，但是法布爾依然沒(méi)有放棄觀(guān)察，他親自用手把蜂巢掘開(kāi)觀(guān)察蜂巢內部。這還讓我看出法布爾是個(gè)不會(huì )因為困難就退縮的人。法布爾的認真和永不放棄這兩種精神足以令我佩服！
在生活中，我也有法布爾不放棄的精神：我做作業(yè)時(shí)有一道很難的題想來(lái)想去做不出。當我想放棄時(shí)，想到了法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)那永不放棄的精神，于是我鼓起信心認真思考，把那道題做了出來(lái)。
我們應該學(xué)習法布爾不放棄、認真仔細的精神！
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