讀《斑羚飛渡》有感500字
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《斑羚飛渡》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《斑羚飛渡》有感500字1
在寒假，我看了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的書(shū)《斑羚飛渡》。雖然天氣寒冷，但書(shū)中的這個(gè)悲慘壯烈的故事，卻足以打動(dòng)和溫暖我的心靈。
書(shū)中講述的大都是森林里動(dòng)物界的生死傳奇，但其中最感人的還是這篇《斑羚飛渡》的故事：文章一開(kāi)始，就為我們呈現出一幅悲慘的畫(huà)面--一群斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到了一個(gè)6米寬的山澗前，陷入了“前無(wú)退路，后有追兵”的絕境。在千鈞一發(fā)之際，小斑羚在領(lǐng)頭羊的統一指揮下以嫻熟的跳躍技能，將老斑羚當作“跳板”，跳過(guò)了6米寬的懸崖。小斑羚如蝴蝶般輕盈地跳過(guò)懸崖，而老斑羚卻像沉重的巨石般墜下山崖。它們以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。
讀完這個(gè)故事，我不禁被斑羚們的勇敢和堅強所感動(dòng)了�？梢钥闯�，斑羚們在危險面前是多么聰明，對死亡是多么從容。特別是文中的羊首領(lǐng)鐮刀頭羊，是它急中生智的一聲怒吼讓老少斑羚分別排成兩排，并成功飛渡�？梢�(jiàn)動(dòng)物界也和人類(lèi)世界一樣，需要一位健壯、聰明和有威嚴的首領(lǐng)。
在抗日戰爭時(shí)期，有不少中華英雄好漢的事跡讓人熱淚盈眶，他們臨危不懼、勇往直前，為了保衛國家和人民壯烈犧牲，像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮定，像老斑羚一樣視死如歸�？墒堑搅爽F在，我們又有多少人能夠像他們一樣？
大自然的一切生物都是有智慧的，我們人類(lèi)都應該保護它們。但是往往逼得它們狠心踩落親人、跳過(guò)懸崖的，不正是我們人類(lèi)嗎？
讀《斑羚飛渡》有感500字2
勇敢的飛渡可以分為以下幾種：觀(guān)點(diǎn)型話(huà)題，列舉型話(huà)題，劃定范圍型話(huà)題，關(guān)系型話(huà)題，寓言型話(huà)題!學(xué)會(huì )體驗輕松，學(xué)會(huì )使自己快樂(lè )。美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)&hellip。敬愛(ài)的黨組織：!綠葉那鮮艷的綠色，也被陽(yáng)光曬成了深綠色。人生，像一場(chǎng)無(wú)聲的電影，虛無(wú)飄渺，卻近在眼前。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現在我的腦海中：一只老斑羚走出來(lái)，帶著(zhù)小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時(shí)，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過(guò)這篇文章，我又想起了另一個(gè)故事：如果突然起火，螞蟻們會(huì )抱成一團往前滾，雖然最外圈的螞蟻會(huì )犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來(lái)。相反，有些人卻認為自己的利益比什么都重要，不顧別人的生命來(lái)完成自己的存活。
直到現在，這個(gè)故事依然浮現在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！
讀《斑羚飛渡》有感500字3
讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我被這群陷于絕境的斑羚深深地打動(dòng)了。它們?yōu)榱粟A(yíng)得種群的生存機會(huì )，做出了犧牲一半挽救另一半的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)一只老斑羚摔得粉身碎骨。這些老斑羚為下一代搭起了一條生存的道路。它們向人類(lèi)證明：為了下一代，我們甘愿犧牲自己的生命，完成飛渡�！皼](méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛渡�！睕](méi)有一只老斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥里去，他們的心里很坦然，甘為下一代奉獻生命。
我敬佩這些勇敢的斑羚，它們沒(méi)有選擇做人類(lèi)的囚徒，特別是鐮刀頭羊“只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。它維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴，慷慨赴死。而有的人為了保全性命，全然不顧自己的尊嚴，在別人籬下茍活。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些捕殺斑羚的獵人們感到羞恥。大自然是需要和諧的，難道人就比動(dòng)物要高貴？動(dòng)物也有它們自己的生活，也有伙伴，也有親情，我們不應該為了一己私利而去破壞動(dòng)物們的美好的家園。這可惡的自私心沖昏了我們的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的良心，致使人類(lèi)居然向共同生活在地球上的伙伴下手！
生命需要奉獻，老斑羚獻出生命，鋪就生的道路。巴金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不在于爭取�！爸灰巳藢W(xué)會(huì )犧牲，世界將變得更美好。
讀《斑羚飛渡》有感500字4
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。
斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓讀者感到精神的震撼，會(huì )啟發(fā)人們重新認識這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。文章贊揚了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。
我們要像斑羚一樣，在遇到危急的的情況下，臨危不懼，不要為了個(gè)人的利益而毀滅了整個(gè)群體的利益，導致無(wú)法挽回，我們有時(shí)要犧牲一部分，從而來(lái)挽救一部分群體，這樣，才不會(huì )導致整個(gè)群體滅亡。
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量��！連獵人們也不覺(jué)放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的身份，冷靜鎮定地指揮著(zhù)斑羚群。當種群得到延續時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！
斑羚身上那種無(wú)私的奉獻精神，它的無(wú)私奉獻，舍己為人的精神令人感到驚嘆！讓我們深刻的體會(huì )到斑羚的悲壯，是有圣神不可侵犯的！也讓我對人類(lèi)感到悲哀，人類(lèi)大量捕殺動(dòng)物最后導致許多動(dòng)物瀕臨滅絕，為了個(gè)人的利益，不顧一切！
人類(lèi)的槍雖然可以消滅鐮刀頭羊的肉體，但是卻永遠消滅不了他的精神，他的精神，在他走向懸崖峭壁的那一刻時(shí)，似如綻放了無(wú)限的光芒，感到無(wú)比的震撼！
“捐軀赴國難，視死忽如歸�！卑吡鐐�?yōu)榱瞬蛔屨麄�(gè)滅絕，舍己為人的精神，讓人們感到多么的震撼！
讀《斑羚飛渡》有感500字5
當我們在為一點(diǎn)小事大喊大叫時(shí)，為一點(diǎn)東西打架時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，在動(dòng)物世界中，卻有一些動(dòng)物為了下一代而放棄生命，比起它們，我們是多么慚愧呀！
《斑羚飛渡》是著(zhù)名作家沈石溪的的作品，講的是一群斑羚被獵人逼到傷心崖，雨后一道美麗的彩虹，成了斑羚唯一的“橋”，但彩虹不是真的�？墒前吡鐩](méi)有因此認輸，在聽(tīng)了鐮刀頭羊的話(huà)后，整個(gè)羊群都用自己的生命贏(yíng)得了永生。
它們分為兩隊，一隊是年輕的羚羊，一隊是年老羚羊。每次兩隊各有一只斑羚一起跳，年輕的斑羚總是能跳得更高一些。當兩只羊都因跳不過(guò)山崖要死亡時(shí)，年輕的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就這樣年輕的斑羚終于跳過(guò)了懸崖。
最讓我驚奇的是在老斑羚中，沒(méi)有一只羊走出來(lái)走向年輕的那一邊去，它們沒(méi)有一只羊想這樣做，因為它們無(wú)私地想讓年輕的羊繼續活下去，去繁殖后代。
它們在死亡前面還是那么機智，有“泰山崩于眼前而眼不�！钡挠職�。面對死亡，它們不慌亂，而是團結一致，甚至不怕?tīng)奚晕�，它們是多么的無(wú)私、偉大，這些事情是多么感人，所以我們要向它們學(xué)習。
在我們的生活中，也有著(zhù)這樣的人，這樣的事發(fā)生。在汶川大地震中，許多人通宵達旦地救人，完全不顧自已的安危，他們也是在用自己的生命換來(lái)了別人活下來(lái)的機會(huì )。
可是，我遇到一些小困難就大呼小叫，有時(shí)多做事我還斤斤計較，這一點(diǎn)，我要向斑羚學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢，學(xué)習他們的團結，也學(xué)習他們的無(wú)私奉獻。
讀《斑羚飛渡》有感500字6
當我們面臨災難，走投無(wú)路的后，我們會(huì )怎么辦？呆呆地等待著(zhù)死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會(huì )用一命換一命的方法來(lái)延續下一代嗎？當我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時(shí)，我的心深深地震撼了，同時(shí)也感到慚愧，就是因為它們的那種精神！
狩獵隊把一群斑羚趕上了傷心崖，準備活捉它們。雖然它們有跳遠冠軍之稱(chēng)，但是，面對著(zhù)它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著(zhù)種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續下一代的生命——飛渡！
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量��！連獵人們也不覺(jué)放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的身份，冷靜鎮定地指揮著(zhù)斑羚群。當種群得到延續時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！
有些人說(shuō)，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認，現在的動(dòng)物們，在人類(lèi)的壓迫下，正面臨著(zhù)絕種的危機。人類(lèi)自詡為最高級的動(dòng)物，認為自己就是這個(gè)自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導致大量的物種已經(jīng)滅絕。
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì )，我們不會(huì )感到慚愧嗎？當災難到來(lái)的時(shí)候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？
讀《斑羚飛渡》有感500字7
這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。書(shū)中描繪了動(dòng)物合作時(shí)的場(chǎng)景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒(méi)有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過(guò)去，因為懸崖太寬太陡，這時(shí)，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著(zhù)向懸崖對面跳過(guò)去，隨即，一只老羚羊也緊跟著(zhù)飛躍過(guò)去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內容完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。只見(jiàn)老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發(fā)時(shí)想出的辦法，由此可見(jiàn)，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著(zhù)舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)，這是多么的偉大��！而且沒(méi)有一只老羚羊臨陣脫逃，它們都愿意為它們的后代做犧牲，這就是這本書(shū)的迷人之處，也是動(dòng)物小說(shuō)的迷人之處！
讓我們一起更深地走進(jìn)和感受動(dòng)物的心靈，去保護和珍惜大自然的動(dòng)物吧！
讀《斑羚飛渡》有感500字8
面臨生死抉擇，你會(huì )怎么辦？
傷心崖的斑羚們用它們的悲壯為我們作了最好的詮釋。
在面臨著(zhù)種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最后，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最后一個(gè)空缺的位置開(kāi)始跳過(guò)懸崖，一個(gè)年輕的羊過(guò)去了，一個(gè)年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準備跳過(guò)去時(shí)，獵人的槍無(wú)情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，沒(méi)有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自己調換位置。
種族的延續是以悲壯的墊腳石作為代價(jià)的，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨�！皦|腳石”們明知自己的下場(chǎng)，但“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪“，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，這需要多大的`勇氣呀，這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!它們的心里很坦然：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，它們的心靈是偉大高潔的；我責備那些狩獵者，他們?yōu)榱艘患褐�，用殺戮破壞了大自然的寧靜。
動(dòng)物與我們一樣，是自然界的生靈，雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動(dòng)物放在眼里！動(dòng)植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個(gè)生態(tài)系統，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護動(dòng)植物，使它們免受傷害。
為了自然界的和諧，我呼吁，停止大肆屠殺吧，人類(lèi)！
讀《斑羚飛渡》有感500字9
這一暑期，讀了了《斑羚飛渡》這本書(shū)，要我深有感觸，再度要我了解了愛(ài)的不求回報！
一群斑羚被獵人獸逼來(lái)到難過(guò)涯上，正提前準備濫殺無(wú)辜，可又怕斑羚們團體跳下流沙河。因此，獵大家分為兩支球隊，一隊到涯下的流沙河里捕撈�？稍诔錾降墓澒茄凵�，斑羚群想到了一個(gè)脫險的方法：把斑羚群分為兩伙，男女老少2組。一老一少一起跳，當小的跳至4米，還差兩米時(shí)，老斑羚做起點(diǎn)、跳板，讓小斑羚再度跳起。小斑羚九死一生了，可老斑羚卻會(huì )死。這甘愿為子孫后代引路的愛(ài)情是不求回報的。
我想為這群小斑羚非常高興，由于有那么一群不求回報的老斑羚為他們默默奉獻著(zhù)，乃至努力了生命的成本。這類(lèi)愛(ài)將代代相傳，盡管老斑羚會(huì )死，可他們的這種愛(ài)會(huì )始終留到小斑羚的內心，當它的子孫后代必須它飛渡時(shí)，他們也會(huì )站出去的。我覺(jué)得可是一次一般的飛渡，也是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在大家身旁，也是有很多老斑羚開(kāi)展著(zhù)愛(ài)的飛渡，她們承傳著(zhù)無(wú)私的愛(ài)：二零一零年8月2日22時(shí)，舟曲縣產(chǎn)生泥石流，席卷的驚濤駭浪在漂亮的舟曲劃到了一道道傷疤。暴洪中，慌亂的大家四處逃散，那一刻，有些人飛奔呼號，撒離了鄉鄰，自身卻被水災卷走；有些人會(huì )棄了在泥水中掙脫的家人，把生的希望交給了他人。幫我印像深刻的是年僅25歲的公安民警揚貢確東智在存亡由線(xiàn)中間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全性圍墻的一步，他挑選回到泥石流救隔壁鄰居的小女孩，兇狠的泥水把他吞食了，他走了，他只需跨一步就安全性了，但他沒(méi)有，他是好警員，他是老百姓的好公仆！
愛(ài)情是杰出的，是不求回報的，大家一定要明白愛(ài)，承傳愛(ài)！
讀《斑羚飛渡》有感500字10
《斑羚飛渡》描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。讀完作品后，我為這種犧牲小我成全大我的無(wú)私無(wú)畏的精神所感動(dòng)，心情久久不能平靜。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，正是它的沉著(zhù)、智慧和無(wú)私拯救了整個(gè)斑羚種群。我仿佛聽(tīng)到了他的那聲吼叫，叫聲中沒(méi)有絕望但也并不柔和，沉郁有力，透露著(zhù)堅定不移的決心；我仿佛看到了它那堅毅的目光，在兩撥斑羚間轉了幾個(gè)來(lái)回之后，義無(wú)反顧地從年輕斑羚的那一撥走進(jìn)了老年斑羚的那一撥；我更看到了它作為頭羊的尊嚴，當所有的年輕斑羚成功“飛渡”到對面之后，它沒(méi)有選擇成為人類(lèi)的俘虜和獵物，而是在身中數槍之后，依然邁著(zhù)堅定的步伐，走向空中那道絢麗的彩虹，走得莊嚴而灑脫。
而對于那些為了讓年輕的斑羚順利“飛渡”到懸崖對面，自愿選擇成為“墊腳石”的老年斑羚們，我的心中也是充滿(mǎn)了崇敬和感動(dòng)。它們在頭羊的帶領(lǐng)下，沒(méi)有騷動(dòng)、沒(méi)有退縮、井然有序，明知面對它們的只有死亡，卻選擇從容赴死，只為了種族的延續和繁衍。它們更像是默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。
有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，在四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。譚千秋老師不正是如此嗎？當救援人員發(fā)現他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠離去了。
他們的心靈是偉大而高潔的，但是又是什么逼迫斑羚飛渡呢？依然是我們人類(lèi)，為了一己之私，涂炭生靈。人類(lèi)應該和自然和諧共處，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章，也帶給我們深深的自責與愧疚。希望這樣的悲劇不再上演，希望斑羚們能快樂(lè )、幸福地生存、繁衍！
讀《斑羚飛渡》有感500字11
《斑羚飛渡》這個(gè)故事是我國上海作家——沈石溪在西雙版納寫(xiě)下的著(zhù)名文章，使我深受感動(dòng)。它的大致內容是這樣的：一天，作者和狩獵隊牽著(zhù)獵狗上山打獵，并把一群斑羚圍在了山崖上。包圍圈在一點(diǎn)點(diǎn)縮��；斑羚們也越來(lái)越慌張。這時(shí)，領(lǐng)頭的老斑羚對著(zhù)斑羚群叫了幾聲，它們便很聽(tīng)話(huà)的分成了兩隊：老年斑羚一隊；幼年、青年斑羚一隊。后來(lái)，老斑羚和一只小斑羚配合著(zhù)讓小斑羚跳過(guò)了懸崖，而自己卻跌入了萬(wàn)丈深淵。接著(zhù)，一對又一對的斑羚都讓小斑羚踩在自己身上跳了過(guò)去，自己卻摔死了。
這篇文章我體會(huì )到了老斑羚對小斑羚的愛(ài)和可貴的協(xié)作精神。
其中，我最感動(dòng)的是老斑羚把自己的生命置之度外，幫助小羚羊成功地跳到了對岸。讀到這里，我感到了老斑羚對小斑羚的愛(ài)就像父母對我得愛(ài)一樣。還使我感動(dòng)的是每一對斑羚的合作精神。有了這種精神，就算再得的困難我們也能克服。
在生活中，父母每時(shí)每刻都在給予我他們的愛(ài)，而我卻沒(méi)有回報，甚至連一句“我愛(ài)你們”都很難說(shuō)出口。讀了這篇文章，我暗下決心，一定要幫助父母做一點(diǎn)自己力所能及的事情。關(guān)于合作，這是一個(gè)人在這一生中必不可少的精神之一。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁；一個(gè)好漢三個(gè)邦�！本褪菍献髯詈玫慕忉�
總之，《斑羚飛渡》這篇為掌我的感觸很大，他讓我懂了什么是愛(ài)和合作。
讀《斑羚飛渡》有感500字12
暑假里，我遨游在書(shū)的海洋，拜讀了許多名人故事，但我最喜歡的還是沈石溪的《斑羚飛渡》。
這本書(shū)主要講述了斑羚群被獵人追殺，到達傷心崖的時(shí)候，領(lǐng)頭羊鐮刀靈機一動(dòng)把斑羚群分成兩列，母羊和小羊幸運地活了下來(lái)，而老羊和公羊勇敢地犧牲了自已的性命，鐮刀羊還沒(méi)有來(lái)得及跳過(guò)去就被獵人打死了的感人故事。
看了這本書(shū)，我頓時(shí)熱淚盈眶。我感動(dòng)的不是這個(gè)劇情發(fā)展，而是老羊和公羊們的勇敢。如果老羊和公羊們還有幸活著(zhù)并且能聽(tīng)懂人類(lèi)的話(huà)，我想問(wèn)它們：“你們怎么能做到面對死亡時(shí)毫無(wú)畏懼？”相信它們一定會(huì )不假思索地回答：“因為我們是父親、是哥哥，保護弱小、保護我們的種族是我們的使命，遇到這種情形，我們只能勇敢地去面對�！�
我又聯(lián)想到20xx年感動(dòng)中國人物——杜富國叔叔和他的戰友掃雷的故事。當面對死亡時(shí)，杜叔叔勇敢地對艾迪叔叔說(shuō)：“你退后，讓我來(lái)�！卑鲜迨逋撕髢擅讜r(shí)，“轟……”炸彈爆炸了。杜富國叔叔雙手截肢，雙目失明，而艾迪叔叔只受了皮外傷。在危難時(shí)刻，生死抉擇時(shí)，杜叔叔選擇犧牲自己，這就是勇敢的力量。
再看看現實(shí)生活中的我，是一現代戰爭遇到困難只會(huì )哇哇大哭的人。騎自行車(chē)不小心摔倒了，我在哭；畫(huà)不好考級的畫(huà)，我在哭；完成不了幾道數學(xué)題，我在哭……只要是我做不到的事，我只會(huì )哭，沒(méi)有想過(guò)任何解決困難的方法，甚至沒(méi)有想過(guò)去試一試。和杜富國叔叔相比，我真是差勁多了。
《斑羚飛渡》和杜富國叔叔的故事，告訴了我遇到事情要冷靜、勇敢，碰到困難時(shí)，要想盡一切辦法來(lái)戰勝困難，擺脫困境。只有懷揣勇敢的心，才能擁有勇敢的力量。
讀《斑羚飛渡》有感500字13
看了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我睜眼閉眼都能浮現一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅定的眼神，這兩個(gè)小小的動(dòng)作，使我心頭一震。
這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無(wú)論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對面的山上，就是絕路逢生轉危為安了，但無(wú)論再怎么強壯的斑羚也跳不過(guò)去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著(zhù)年老斑羊的背跳向對岸。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因為，斑羚群是奇數。
無(wú)論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動(dòng)物都會(huì )不顧一切地去幫助他人，那我們在別人需要幫助時(shí)，我們更應該出手相救��！
這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護了她的孩子，在手機里留下最后一句話(huà)：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住媽媽愛(ài)你！”一輛失控的汽車(chē)向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開(kāi)，自己卻卷入了車(chē)輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過(guò)路的女子吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折……在性命攸關(guān)的時(shí)刻，無(wú)論是至愛(ài)的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛(ài)和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著(zhù)人類(lèi)對下一代的厚愛(ài)與期望，也是讓人類(lèi)生生不息、代代相傳的瑰寶！
讀《斑羚飛渡》有感500字14
每每捧起沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我總是愛(ài)不釋手，總想一口氣將它讀完，其中的一則《斑羚飛渡》，更是讓我感慨萬(wàn)分，對斑羚羊們那種視死如歸的精神肅然起敬。
那是一群即將面臨死亡面臨種族滅絕的斑羚羊，在它們走投無(wú)路、進(jìn)退兩難的危難時(shí)刻，領(lǐng)頭羊沉著(zhù)冷靜，依靠自己的智慧，想到了一個(gè)好辦法。在領(lǐng)頭羊的指揮下，羊群們井然有序地完成了老羊們墊底，小羊們二次起跳成功飛渡的壯舉，讓小羊們化險為夷，幸運的生存了下來(lái)，也避免了種族的滅絕。
看完故事，我的思緒久久未能平靜�？纯醋约�，常常在碰到問(wèn)題時(shí)不是擱在一邊，就是馬上求助，感到羞愧萬(wàn)分。我們應該學(xué)學(xué)領(lǐng)頭羊那樣去想辦法解決問(wèn)題，要用自己靈活的腦袋來(lái)改變自己。這不禁讓我想起一則童話(huà)故事：一只小熊貓撿到一只大南瓜，在不可能搬動(dòng)的情況下，受到自行車(chē)輪子的啟發(fā)，將大南瓜象輪子一樣滾回家。就如諺語(yǔ)所說(shuō)的，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要愿意動(dòng)腦筋，什么困難都會(huì )迎刃而解的。
在這個(gè)故事中，我還從中體會(huì )到了另外一種可貴的品質(zhì)。老羊們面對死亡，毫無(wú)畏懼。為了種族免遭滅頂之災，也為了下一代能茁壯的成長(cháng)，甘愿犧牲自己。這種舍已為人的精神值得我們學(xué)習。在面對死亡之時(shí)，沒(méi)有一只老羊退縮，在那一刻，他們考慮的不是自己，而是整個(gè)種族的將來(lái)。我曾在一張報紙上看到這樣一則報導，就如同老羊們一樣，在一場(chǎng)火災中，一個(gè)母親為了保護自己的孩子，對著(zhù)窗戶(hù)，站得筆挺，雙手盡可能的將孩子推舉出去。到死都是這個(gè)姿勢。
我要好好地向故事中的斑羚學(xué)習。學(xué)習領(lǐng)頭羊的聰明睿智，更要學(xué)習斑羚羊的那種大無(wú)畏的精神。在碰到困難和危險時(shí)，不怕?tīng)奚�，不畏堅險，積極勇敢地往前走。
讀《斑羚飛渡》有感500字15
那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動(dòng)地！那一幕，輝煌燦爛！
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描寫(xiě)動(dòng)物來(lái)表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時(shí)自救和求生的過(guò)程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來(lái)贏(yíng)得種群的生存的機會(huì )。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫；仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個(gè)斑羚羊群在逆境中秩序井然的場(chǎng)面，飛度傷心懸崖的場(chǎng)面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場(chǎng)面；仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無(wú)不讓我震撼！
這是一只沉著(zhù)、勇敢、高度責任感和有較強的組織能力的頭羊，是他的方法贏(yíng)得了種群生存的機會(huì )，繁衍了后代。當他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時(shí)，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋?xiě)�。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
通過(guò)這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見(jiàn)，在危急時(shí)刻，強烈的求生欲和團結力往往會(huì )讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動(dòng)物都是自然界的一員，應以平等的態(tài)度對待動(dòng)植物。人不是世界的主宰者，不應對待他們如此殘忍。
我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧！請讓我們拉起手來(lái)，保衛自己美好的家園！
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