《與愛(ài)同行》讀后感（精選56篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的《與愛(ài)同行》讀后感（精選56篇），希望能夠幫助到大家。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇1
我在國慶長(cháng)假期間看完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了我們身邊的好人好事。書(shū)里有父母為孩子捐出了自己的肝臟，讓孩子的生命延續；有的講述孩子從小癱瘓，12年都是媽媽背著(zhù)孩子上學(xué)，并以高分考入浙江大學(xué)；還有超越血緣的母愛(ài)和雷鋒叔叔的故事等等。
這讓我想起了幾個(gè)月前的傍晚，我和爸爸在科技學(xué)院的操場(chǎng)上鍛煉，正在回家時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，老爺爺以為我爸爸是老師，就說(shuō)：“老師，我撿到了一個(gè)學(xué)生丟的錢(qián)包和身份證，請您把它送到這個(gè)學(xué)生手中�！卑职纸舆^(guò)老爺爺手中的錢(qián)包和身份證，就開(kāi)始尋找那個(gè)學(xué)生。
我們翻遍了錢(qián)包，但令人人失望的是，沒(méi)有任何其他聯(lián)系方式�？墒钦业搅艘粡堬埧�，上面有他的名字，這時(shí)食堂正好沒(méi)有下班，我們馬上趕往食堂管理處，去查找他的電話(huà)號碼或宿舍地址�？蓻](méi)有查到，工作人員說(shuō)，“明天再來(lái)查吧！今天太晚了�！卑职謪s說(shuō)：“如果明天送到的話(huà)，他肯定會(huì )很著(zhù)急，今天必須找到他�！�
正當我們一籌莫展的時(shí)候，有人提議我們去校醫務(wù)室試試，通過(guò)他的名字也許能查到他的聯(lián)系方式。我們打聽(tīng)到校醫務(wù)室的地址，就立刻趕了過(guò)去。校醫務(wù)室的工作人員聽(tīng)完我們的來(lái)意，馬上打開(kāi)電腦查找，幸運的是，終于查到了他的手機號碼。
爸爸馬上和他取得了聯(lián)系，讓他到校醫務(wù)室見(jiàn)面。不一會(huì )兒，那個(gè)大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)飛快地趕來(lái)了。原來(lái)，他在我們沒(méi)有給他打電話(huà)之前，他還不知道自己的錢(qián)包丟了哩！
我看到大哥哥拿到自己的錢(qián)包和身份證時(shí)高興的樣子，我心里美滋滋的。
在找到這個(gè)大哥哥的過(guò)程中，我們也得到了很多人的幫助。我心里想，幫助別人，就是與愛(ài)同行。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇2
秋假里，我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。這是一本關(guān)于愛(ài)的教育的書(shū)，分為上下兩篇共有八章三十五個(gè)故事。這些故事令我感悟。讀了這本書(shū)，我懂得了父母子女間的愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)和社會(huì )的溫暖。
讓我最感動(dòng)的是《背母讀書(shū)》中曹秋芳十年如一日的照顧生病的母親，背著(zhù)母親去讀書(shū)，用她的責任心和執著(zhù)點(diǎn)亮了母親的生命之光。我懂得了愛(ài)是責任！
在《兄弟倆的孝心崗》中，我讀到了他們對父母、爺爺奶奶的愛(ài)。他們替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底；他們幫爸爸媽媽干活、分擔家務(wù)。在日記中他們說(shuō)自己擁有健康、親情、友情和一顆感恩的心。我懂得了愛(ài)是感恩！
在《一塊簽語(yǔ)餅》中小姑娘對已去世的媽媽的懷念讓我傷感。她的故事讓那位好心的先生得以反省。他也和小姑娘一樣在“簽語(yǔ)餅”上寫(xiě)下“媽媽我想你”，并立即開(kāi)車(chē)去看自己的媽媽。一塊簽語(yǔ)餅讓我知道愛(ài)要行動(dòng)！
同學(xué)之間的友情多么珍貴！《暖》中的翠翠是一個(gè)自尊自愛(ài)的小女孩，她不愿把貧困的家境向外人透露，也不愿面對別人的可憐。作為翠翠的好朋友，莉莉要怎樣幫助她呢？莉莉假裝糊涂多帶了一副手套給翠翠，即幫助了翠翠又保護了她的自尊心。聰明的莉莉讓我明白愛(ài)要尊重！
《因為我是班長(cháng)》的故事中，林浩不顧汶川地震的危險，一次次地沖進(jìn)廢墟救出同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們唱起《大中國》，傳遞樂(lè )觀(guān)、自信的信念。林浩的事跡讓我領(lǐng)悟愛(ài)需勇敢！
這世上的愛(ài)有很多很多，只要我們認真體味就會(huì )明白愛(ài)是什么。與愛(ài)同行！讓我們在生活中付出愛(ài)，收獲愛(ài)，用愛(ài)創(chuàng )造美好的未來(lái)！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇3
《與愛(ài)同行》有四個(gè)主題：父母、同伴、社會(huì )、家園。
我喜歡父母篇，因為“父母的心是愛(ài)的太陽(yáng)�！薄澳赣H��！你是荷葉，我是紅蓮�！边@些‘名人堂’句子，我為它們感動(dòng)。
為了生命的延續，父親為兒捐獻了肝臟；為了照顧殘疾兒子，媽媽辭了工作，每天背兒子上大學(xué)；為了兒子做事有毅力，媽媽化了四年多繡成了《清明上河圖》；為了一個(gè)遺棄的女?huà)�，養母傾家蕩產(chǎn)，十年艱辛，換來(lái)希望。這些‘美德故事’感人肺腑。每個(gè)故事后面有個(gè)‘感悟園’點(diǎn)出了父母對我們的無(wú)私的愛(ài)。
一篇范文《一個(gè)鴨梨》使我想起了長(cháng)輩們的愛(ài)，父母很忙，很少在家，外婆，好一口一口喂我吃飯，陪我睡覺(jué)，有一次我腳傷了，她護理我半年，她接送我到幼兒班。我的堂哥，父母在外打工，比我更寂寞，更孤獨，如果沒(méi)有爺爺奶奶的撫養，哪有他的今天。每次到奶奶家，總會(huì )吃到奶奶珍藏的好東西，奶奶就跟《一個(gè)鴨梨》里的爸爸一樣，好的東西舍不得吃，留給爺爺和我吃，看著(zhù)奶奶那皮包骨的瘦弱的身體。我想了父母的愛(ài)外，我們還要記住外婆外公，奶奶和爺爺的愛(ài)！這就是我在書(shū)中活動(dòng)區想說(shuō)的話(huà)。
當然我也離不開(kāi)同學(xué)，朋友，在暑假里我就感到好孤獨，當然我也離不開(kāi)這個(gè)社會(huì )，在圖書(shū)館里汲取知識，在博物館里擴展眼界，我在科技館里展望未來(lái)，在學(xué)校里接受教育，在教堂里學(xué)會(huì )做人……
當然我不會(huì )忘記地球是人類(lèi)的家園，地球只一個(gè)，溫州的塘河只一條，地球上的石油將用完，植物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物是生態(tài)的鏈條，為了地球，為了子孫，我們要像保護眼睛一樣保護地球！愛(ài)護家園要從小做起！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇4
我翻開(kāi)了《與愛(ài)同行》那還殘留著(zhù)淡淡油墨味的書(shū)頁(yè)，細細品味。我在這愛(ài)的世界里，時(shí)而為書(shū)中人物的曲折命運憂(yōu)傷，時(shí)而被那此心中有愛(ài)的人感動(dòng)的熱淚盈眶，我想，爭做最美浙江人，我們要與愛(ài)前行。
有個(gè)叫小怡的女孩是個(gè)不幸的腦癱兒，小怡的爺爺便成了小怡的陪讀，但始終放不下心，怕小怡在學(xué)校受別人的欺負。而漸漸的，小怡的家長(cháng)打消了擔心。原來(lái)小怡的同學(xué)，老師給予了她無(wú)微不至的照顧。中午，同學(xué)們?yōu)樗蝻�，課間，同學(xué)們幫助她做康復訓練，放學(xué)，同學(xué)們幫她拎書(shū)包，挽扶她……而小怡在這溫暖的校園生活中快樂(lè )的成長(cháng)，連惡化得病情都有些好轉了。
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道，愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮，愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。
我想文中這句話(huà)寫(xiě)得真好，這一本薄薄的書(shū)讓我懂得我們在生活中都需要與愛(ài)同行。我想我們一定不能嘲笑、冷落有缺陷的人們，反而應該去關(guān)心他們、幫助他們和讓他們感受到一個(gè)集體給予他們的關(guān)心與溫暖。難道這不是愛(ài)嗎？這就是愛(ài)，而這小小的微不足道的愛(ài)我們都應該去奉獻，那這樣世界就充滿(mǎn)愛(ài)，世界就不會(huì )變成那冰冷的沙漠。
我輕輕地合上書(shū)，我想我要去奉獻那寫(xiě)微不足道的愛(ài)，盡管很小，但只要人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，我們就真正地生活在愛(ài)中與愛(ài)同行，正像一句話(huà)說(shuō)得好：”愛(ài)就在我們的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康，快樂(lè )，讓我們潔凈無(wú)瑕�！�
爭做最美浙江人，讓愛(ài)滋潤我們的每一寸心田。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇5
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得閱讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭。當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。一一題記
看了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我被書(shū)里面的幾個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
其中有一個(gè)故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學(xué)六年級學(xué)生連炯、連煒是一對雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅持了三年多。他們還會(huì )幫媽媽分擔家務(wù)，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅持著(zhù)。
再看看我自己，我從來(lái)都沒(méi)有為爺爺奶奶泡過(guò)腳，也沒(méi)有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔家務(wù)。唉，我真是沒(méi)用。以后，我要多為媽媽分擔家務(wù)，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會(huì )很開(kāi)心的。
書(shū)中還有這樣一個(gè)故事：舟山是年僅十歲的五年級學(xué)生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年臥床、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒(méi)有一句怨言。小楊妮每天早上一起床，總是先到外婆床前問(wèn)好。下課后，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長(cháng)發(fā)用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。
小楊妮是多么孝順、多么懂事��！可我卻還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時(shí)上學(xué)我忘帶了書(shū)本、學(xué)具等，還要麻煩媽媽送到學(xué)校來(lái)。以后，我盡量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學(xué)會(huì )自己梳辮子，不會(huì )再忘記把書(shū)本、學(xué)具帶到學(xué)校里來(lái)了。
以后，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個(gè)孝敬老人、有愛(ài)心的人。同時(shí)，我要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一個(gè)勤奮的人。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇6
記得有一次，天陰沉沉的，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。誰(shuí)知在菜場(chǎng)轉了一圈出來(lái)時(shí)，天已下起了傾盆大雨�！皣W啦啦，嘩啦啦”黃豆般的雨點(diǎn)打在地上，濺起了朵朵水花，不一會(huì )兒就匯成了條條“小溪”。我和媽媽趕緊躲閃到屋檐下。就在這時(shí)，一位老奶奶一手拄著(zhù)拐杖，一手將菜籃遮擋在頭頂，顫巍巍地向菜場(chǎng)走來(lái)，路面坑坑洼洼，已經(jīng)到處是積水，老奶奶深一腳淺一腳地向前走著(zhù)，我看著(zhù)心里都替她著(zhù)急。忽然，從后面趕上來(lái)一位大姐姐，手將雨傘撐在老奶奶的頭，一手扶著(zhù)老奶奶，嘴里還不停地說(shuō)：“老奶奶，你慢點(diǎn)走，當心腳下路滑�！蔽铱戳诉@一幕，心想真是位有愛(ài)心的女孩，我以后也要向這位大姐姐學(xué)習，做個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
《與愛(ài)同行》這本書(shū)讓我印象最深的是“媽媽背我上大學(xué)”，故事的主人公是金鑫，因天生癱瘓，生活無(wú)法自理，為了照顧殘疾兒子，金媽媽辭去工作背著(zhù)金鑫上學(xué)。這不由得讓我回憶起一件事：在我上一年級的時(shí)候，我動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)。手術(shù)過(guò)后，我靜靜的躺在病床上，爸爸媽媽一直陪在我身旁，一步也不敢離開(kāi)，爸爸見(jiàn)我睜眼醒來(lái)，忙關(guān)切地問(wèn)我：“餓不餓，想吃點(diǎn)什么？”“粥”我有氣無(wú)力地回答。爸爸聽(tīng)了，像箭般沖出病房，買(mǎi)回來(lái)了粥，一小勺，一小勺的喂我。白天爸爸照顧我，晚上媽媽陪著(zhù)我，在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下我漸漸康復了。
從這件事中讓我明白了母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，天下父母都有一顆純真的愛(ài)子之心，他們的愛(ài)默默無(wú)聞，不動(dòng)聲色，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，滋潤著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇7
我慢慢地翻閱著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的小故事，當讀到《我是同學(xué)的腿》時(shí)，我的心情更是久久不能平靜。
“做凹面鏡，匯聚陽(yáng)光，發(fā)射光芒，溫暖身旁�！边@是呂希慶的16字格言。呂希慶，一個(gè)年僅七歲的孩子，剛上小學(xué)一年級就開(kāi)始背著(zhù)下肢殘疾的劉曉同學(xué)上學(xué)，而且一背就是八年。晴天，他背著(zhù)同學(xué)走在陽(yáng)光里；雨天，他背著(zhù)同學(xué)走在泥濘中。這是一份怎樣的不離不棄，持之以恒��！我仿佛看到了單薄的呂希慶剛開(kāi)始背劉曉時(shí)走路踉踉蹌蹌，直喘粗氣的情景；看到他不小心跌倒了，卻緊緊地護著(zhù)劉曉，自己的胳膊、腿被碰得青一塊紫一塊�？吹剿D難地背著(zhù)劉曉上二樓多媒體實(shí)驗室，腳步是那樣的沉重……
“多么令人落淚的友誼和責任��！”想到這里，我不由地拿起鉛筆盒里的一把斷尺，凝神望著(zhù)，一件往事浮現心頭。
記得那是二年級期末考試，我的考場(chǎng)在一年級三班教室。預備鈴響了，我拿著(zhù)準備好的學(xué)習用品，急匆匆地往考場(chǎng)趕。等我找到位子坐下后，卻發(fā)現尺子沒(méi)帶，老師再三囑咐過(guò)，數學(xué)考試要用到尺子，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。坐在后面的丁逸杰同學(xué)看見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，把自己的一把新尺一折兩段，把其中的一段毫不猶豫地遞給我，說(shuō)：“你就湊合著(zhù)用吧！”后來(lái)，我想送他一把新尺，可他說(shuō)什么也不肯要。所以，這把斷尺，就一直留在我的文具盒里，也一直珍藏在我的心里。
合上《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我又輕輕地撫摸著(zhù)那把斷尺，我感受到了它給我的力量。
“有愛(ài)的感覺(jué)真好！”我暗暗下定決心，要把這份愛(ài)進(jìn)行到底。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇8
學(xué)生習作這些天，我一直在反復品讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)，書(shū)本不厚，書(shū)中的故事篇幅也很短小，可我卻來(lái)來(lái)回回翻閱了好幾遍，愛(ài)不釋手。
書(shū)中的故事，與愛(ài)有關(guān)�！皭�(ài)”這個(gè)字，多么美好，陽(yáng)光、明媚，且溫暖，只要心中有愛(ài)，就會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和充實(shí)感；如果心中無(wú)愛(ài)，則會(huì )覺(jué)得缺少了點(diǎn)兒東西，毫無(wú)幸福感可言。
書(shū)中的愛(ài)，父愛(ài)沉重，母愛(ài)無(wú)悔，老師、同伴的愛(ài)無(wú)微不至，社會(huì )的大愛(ài)無(wú)疆……一樁樁、一件件，觸動(dòng)著(zhù)我的心。書(shū)中的羅雪華向我們詮釋了一段超越血緣，超越“親情”的愛(ài)，為了那個(gè)被所有人視為“陌生人”的孩子，放棄了自己的骨肉，放棄了優(yōu)越、“幸�！钡纳�，只為這個(gè)失去雙親關(guān)愛(ài)的養女治好��；同樣的，“最美媽媽”——吳菊花，向我們詮釋了愛(ài)的奇跡，她用自己的雙手接住了從高樓上墜落的小悅悅，巨大的沖擊使她骨折了手，卻無(wú)絲毫的怨言，只有淡淡的一句“小悅悅沒(méi)事吧”？看似這些“愛(ài)”離我們很遙遠，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊。
從我們呱呱墜地那一刻起，我們心安理得地享受來(lái)自父母、兄長(cháng)的愛(ài)；進(jìn)入學(xué)校，我們樂(lè )此不疲地環(huán)繞在師長(cháng)、同伴的關(guān)愛(ài)里；步入社會(huì )，我們也將會(huì )知足的感受來(lái)自同事、朋友以及更多陌生人的愛(ài)心。于是，今天的我們，習慣了被長(cháng)輩們照顧，習慣了在父母等身邊撒嬌，習慣了指使長(cháng)輩們替我們做這做那，我們只是忘了心懷感恩。
感恩是孝順，是對父母一杯熱茶的溫度；感恩是敬重，是對師長(cháng)一聲“辛苦了”的問(wèn)候；感恩是付出，是對更多人“伸出我的手”的援助……
感恩是要發(fā)自?xún)刃牡�。學(xué)會(huì )感恩，從懷揣一顆感恩的心做起，用這顆心去看待父母，看待師長(cháng)，看待同學(xué)，看待社會(huì )，放開(kāi)你的胸懷，讓愛(ài)心洗滌你的心靈，還世界更多美麗！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇9
愛(ài)，什么是愛(ài)？父母的愛(ài)是愛(ài)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也是愛(ài)……世上處處都充滿(mǎn)愛(ài)，不管是親情也好，友情也好，愛(ài)情也好，愛(ài)一直伴隨在我們每個(gè)人的身邊，一直在與我們共同存在。
在《與愛(ài)同行》這本書(shū)中，有一篇文章題目叫“超越血緣的母愛(ài)”，這是一個(gè)關(guān)于不是親生母親但似親生母親的故事。
故事的主人公羅雪華的日子原本過(guò)得有滋有味，但后來(lái)收養了棄嬰，從此她就成了一個(gè)為這個(gè)女孩奔波勞碌的人。
后來(lái)小陸陸（女孩的名字）被醫生查出有罕見(jiàn)的疾病，要治這種病，不但費用十分高，而且手術(shù)成功十分幾率小。羅雪華為了小陸陸，欠下了債，四處求醫卻無(wú)結果。就在這個(gè)節骨眼上羅雪華懷孕了，但羅雪華最后還是選擇了小陸陸。最終，小陸陸的手術(shù)成功了，這可讓羅雪華長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
看完這個(gè)故事，我被羅雪華堅持不懈的精神深深地感動(dòng)了。羅雪華并不是小陸陸的親生母親，但當我每每讀到羅雪華在家中經(jīng)濟十分貧困的時(shí)候、小陸陸生命濟濟可危的時(shí)候，羅雪華竟然懷孕了，這里的時(shí)候，我的眼眶就會(huì )慢慢地變紅。我心想：羅雪華與丈夫養活一個(gè)就已經(jīng)很困難了，如果再來(lái)一個(gè)，那就沒(méi)時(shí)間照顧小陸陸了。羅雪華竟然可以不要自己的親生骨肉，但也要小陸陸，她們雖無(wú)血緣關(guān)系，但羅雪華心中依然有著(zhù)一股強烈的母愛(ài)力量。
這就是母愛(ài)的力量，雖然不是親生母親，但羅雪華對不是自己親生的孩子也會(huì )像親生母親一樣，甚至超越親生母親。這就是超越血緣的愛(ài)，在羅雪華和小陸陸之間沒(méi)有血緣的界限。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇10
愛(ài)在哪兒？愛(ài)是什么？愛(ài)在我們身邊嗎？我一直都不明白。直到這個(gè)國慶假期，我閱讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我對愛(ài)有了更深的了解。
從一位因病及將離世的臺灣爸爸給他女兒的遺書(shū)與十年后女兒的回信中我明白了愛(ài)的理解也是一種堅持，這位小妹妹一直堅持著(zhù)，她肯定明白爸爸是去世了，但卻一直堅持十年，我想只有愛(ài)才能讓這位小妹妹這么堅持。
從張劍鑫寫(xiě)的《每個(gè)人都是一個(gè)被牽掛的風(fēng)箏》我明白了愛(ài)的責任也是一種牽掛，一個(gè)人的父母、老師、領(lǐng)導、妻子如果經(jīng)常對你管這管那，不要埋怨，這是對你的一種愛(ài)，對你的一種責任。
從“送粥奶奶”這一事跡中，我明白了愛(ài)是一種分享，雖然這一碗碗粥沒(méi)有那么豪華,但是對于那些外來(lái)務(wù)工人員來(lái)說(shuō)卻是比五星級酒店大廚燒的東西還好吃。因為這粥里還包含著(zhù)愛(ài) 。
從《殷紅的母愛(ài)》這篇文章中，我明白了愛(ài)是一種力量，母親為了救自己的女兒，竟不惜劃破了自己的胳膊，用自己殷紅的鮮血在雪地上畫(huà)出求助符號。只有愛(ài)的力量才有這么的偉大!
愛(ài)其實(shí)一直都在我們的身邊，愛(ài)是一種理解，愛(ài)與被愛(ài)都需要理解，缺少任何一方的理解，愛(ài)都是不完整的，理解愛(ài)才能讓愛(ài)變得更珍貴，更有力量﹔愛(ài)是責任，愛(ài)是責任的體現，而責任是愛(ài)的化身，愛(ài)既源于責任，又產(chǎn)生了責任。有了愛(ài)，就能勇敢地付起責任﹔愛(ài)是一種分享，如果說(shuō)愛(ài)是空氣，那分享就是氧氣，空氣中包含著(zhù)氧氣，愛(ài)里充滿(mǎn)著(zhù)分享﹔愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量能給人無(wú)窮的動(dòng)力，去超越自我，超越極限，創(chuàng )造奇跡。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇11
在第一章中的媽媽北我上大學(xué)的故事之中講述了母親施冬娟與兒子金鑫的故事：2011年8月22日，來(lái)自浙江臺州市椒江區的金鑫，在父母及當地殘聯(lián)人員的陪同下前往浙江大學(xué)紫金港區報到。
這一年金鑫20歲，他以648分的成績(jì)被浙江大學(xué)工科試驗班錄取。金鑫是不幸的，別人可以自由地行走、奔跑，他卻只能一輩子和輪椅交朋友。1999年，金鑫小學(xué)了。為了照顧兒子，金媽媽辭了工作，天天背著(zhù)兒子上學(xué)。上初中后，學(xué)校離家更遠了。學(xué)校分給金鑫一個(gè)單獨的宿舍，媽媽就搬來(lái)和他一起住。一次，媽媽病得說(shuō)話(huà)都沒(méi)力氣了，但為了不耽誤孩子上課，她吃了點(diǎn)藥后又強打起精神背著(zhù)兒子去上學(xué)。不久，金鑫的父親患了脊椎錯位和嚴重的腎結石，因此，家里的經(jīng)濟來(lái)源也從此斷絕了，堅強的媽媽挑起家庭重擔，她利用在學(xué)校照顧金鑫的空余時(shí)間，擔任校實(shí)驗器材管理員，還當了校園的清潔工，看著(zhù)媽媽漸漸消瘦的身體，金鑫幾次勸媽媽帶他回家都被媽媽拒絕了。功夫不負有心人，2011年7月26日金鑫考上了浙江大學(xué)。
母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲，母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘，是吃飯時(shí)候來(lái)到飯里的菜，是犯錯時(shí)嚴厲的責備，是受傷生病時(shí)心疼的淚花，是深夜輕輕掖被的手……金鑫是不幸的，然而他又是幸運的，因為他有一個(gè)全心全意愛(ài)他的母親。金媽媽用自己最質(zhì)樸的行動(dòng)，點(diǎn)亮孩子的心燈；溫暖孩子的心靈。母愛(ài)是多么的偉大��！想想現在的孩子們，個(gè)個(gè)都嬌生貫養，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但他們都不知道父母們工作有多么勞累，多么辛苦。我身為一名少年隊員，真是自愧不如��！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇12
愛(ài)就我們大家的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康、快樂(lè )，讓我們純潔無(wú)暇。去感受人世間的真善美。
當我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便吮吸著(zhù)媽媽香甜甘純的乳汁，享受著(zhù)爸爸和媽媽對我們的呵護和疼愛(ài)。我們在愛(ài)的懷抱中快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)：開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始明白許許多多的大道理。一次次地摔倒、爬起，我們在父母的叮嚀之中漸漸地學(xué)會(huì )了勇敢和堅強！母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，如影隨形般陪伴著(zhù)我們人生的路途，那是一種怎樣的幸福��！
記得有一次，那天下著(zhù)鵝毛大雪，那潔白無(wú)瑕的雪花從天上紛紛揚揚的飄了下來(lái)，猶如一只只雪白的花蝴蝶在半空中翩翩起舞刺骨的寒風(fēng)就像一把把鋒利的刀子一次又一次地刺向媽媽的肉體。這時(shí)我正從校門(mén)口慢慢悠悠地走了出來(lái)，只見(jiàn)媽媽的臉被凍得青一塊紫一塊，我心疼地說(shuō)；“媽媽?zhuān)愕哪樤趺醋兂蛇@樣了！”
“沒(méi)事，過(guò)一會(huì )就會(huì )好了，別擔心了”。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)。
我的這一顆懸著(zhù)的心才掉了下來(lái)。不過(guò)一提到我的點(diǎn)心，我的臉就像是六月的天——說(shuō)變就變，我說(shuō)：“點(diǎn)心呢？”媽媽回答說(shuō)：“哦，對了在這里�！北隳贸隽艘桓銍妵姷挠衩装艚o我吃，我大聲喊道：“都說(shuō)了幾遍了，我不吃這種東西，一點(diǎn)也不好吃！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的臉就像布滿(mǎn)烏云的天空，黑了下來(lái)。最后，還是被媽媽吃了。那一次真是太不好意思了，真想和媽媽真誠地說(shuō)一次對不起��！
當我們迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞，在集體溫暖的懷抱里，我們一起玩耍，并肩成長(cháng)。我們呼吸在校園新鮮的空氣，那帶著(zhù)清香的空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息。
回望這無(wú)數愛(ài)的足跡，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)更和諧、更美好的世界。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇13
愛(ài)是什么？愛(ài)是我呱呱墜地時(shí)吮吸的媽媽的乳汁；是爸爸對我的呵護和疼愛(ài)；是奶奶起早為我準備的早飯；是爺爺放學(xué)時(shí)接我回家的三輪車(chē)。原來(lái)，愛(ài)是母親，是父親，是我的親人。
愛(ài)是什么？愛(ài)是學(xué)校里和同伴們一起時(shí)的歡笑；是作業(yè)時(shí)同伴遞過(guò)來(lái)的一塊橡皮；是手臂受傷時(shí)同桌為我端到面前的飯菜。原來(lái)，愛(ài)是同學(xué)，是朋友，是我的伙伴。
愛(ài)是什么？愛(ài)是公交車(chē)上大哥哥讓給我的座位；是公交車(chē)做過(guò)站時(shí)陌生阿姨幫我打的電話(huà)；是下雨天校門(mén)口小賣(mài)部的老板娘借給我的雨傘。原來(lái)，愛(ài)是禮讓?zhuān)菬崆榈膸椭�，是�?lái)自社會(huì )的溫暖。
愛(ài)是什么？讀了《與愛(ài)同行》，我還知道，愛(ài)就是為了照顧殘疾兒子金鑫，金媽媽辭去工作，每天背著(zhù)兒子去上學(xué)的風(fēng)雨無(wú)阻；愛(ài)就是對腦癱兒小怡如同兄弟姐妹的小怡的同學(xué)；愛(ài)就是“最美教師”姜文和陳霞那種“一個(gè)都不能少，一個(gè)細節都不能錯過(guò)”的責任心；愛(ài)就是用雙手托起生命的“最美媽媽”吳菊萍。
原來(lái)，不用問(wèn)，也不用找，只要細細體會(huì )，我們身邊處處都有愛(ài)。
我的班主任陳老師從一年級帶我們到現在，從一開(kāi)始，她到校后的第一件事就是到教室里走一圈，看看有沒(méi)有學(xué)生沒(méi)到；看到有人靠在桌上，她會(huì )疾步過(guò)去摸摸那個(gè)學(xué)生的額頭，看看是否身體不好；看到學(xué)生眉頭緊鎖，她會(huì )過(guò)去詢(xún)問(wèn)，需不需要幫助；看到有學(xué)生學(xué)習沒(méi)跟上，她會(huì )利用中午休息時(shí)間，為他補課、輔導。
記得二年級剛開(kāi)始也正是陳老師懷孕期間，我們都以為陳老師來(lái)教室次數會(huì )少了，早上到教室時(shí)間會(huì )晚，放學(xué)離開(kāi)教室會(huì )早一些。令我們都沒(méi)想到的是陳老師的一如既往。一如既往地關(guān)心我們；一如既往地抓緊我們的學(xué)習。好幾次看她頂著(zhù)個(gè)大肚子實(shí)在不方便，她也就在講臺邊坐一會(huì )兒。那時(shí)我們都會(huì )圍在陳老師身邊，因為我們能體會(huì )到陳老師對我們的愛(ài)，而且我們也都愛(ài)陳老師。
給我印象最深的一件事發(fā)生在一個(gè)叫徐某某的身上。他的父母離異，跟著(zhù)爸爸生活。由于爸爸忙于上班，對他的照顧相對較少，這也導致了他學(xué)習上的懶散，生活中的邋遢。一個(gè)星期中總有好多天不肯到校學(xué)習，平時(shí)穿得也總是臟兮兮的。
那時(shí)，陳老師總會(huì )到教室來(lái)看看他來(lái)了沒(méi)，如果沒(méi)來(lái)便馬上打電話(huà)給他爸爸。若聽(tīng)到他爸爸說(shuō)已經(jīng)去上班，陳老師便二話(huà)不說(shuō)，親自趕到他家里，努力勸說(shuō)其到校讀書(shū)，還為他洗臉，把他梳洗得干干凈凈，整整潔潔的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，那同學(xué)最后從沒(méi)有曠課過(guò)，甚至連遲到都沒(méi)有。而且，我們也再沒(méi)有看到他邋遢的樣子�？吹竭@些，我想這些都應歸功于我們的陳老師吧！
陳老師就在我們身邊；愛(ài)，就在我們身邊！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇14
這幾天我看了一本叫《與愛(ài)同行》的書(shū)，這書(shū)寫(xiě)得實(shí)在太好了，讓我感同深受……
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀時(shí)，會(huì )越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì )為我們指明方向……
愛(ài)就在我們的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康成長(cháng)，讓我們純凈無(wú)暇。
有一種愛(ài)，叫做父母之愛(ài)，不管我們身處什么環(huán)境，無(wú)論我們來(lái)到怎樣的集體，有了父母，我們不會(huì )孤單；有了父母，我們的生活會(huì )更快樂(lè )。父母的關(guān)愛(ài)，是春天里的一絲暖風(fēng)，帶著(zhù)沁人心脾的芳香；父母的關(guān)愛(ài)，是夏天里一片綠蔭，為你頂著(zhù)驕陽(yáng)烈日；父母的關(guān)愛(ài)，是秋天里的一地金黃，總會(huì )給你一份收獲的喜悅；父母的關(guān)愛(ài)，是冬天里的一件棉衣，溫暖你寒冷的心靈……
有一種愛(ài)，它來(lái)自社會(huì )，大愛(ài)是一種本能，責任是一種習慣，讓我們記住那些平凡的善良與感動(dòng)，讓愛(ài)一直延續傳遞下去。
《與愛(ài)同行》這本書(shū)中有很多真實(shí)的故事，讓我感動(dòng)入迷，以后我還要多看看這樣的好書(shū)。同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的知識變得更豐富多彩，讓我們學(xué)會(huì )感恩，好好愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )……
《與愛(ài)同行》讀后感 篇15
我閱讀了《與愛(ài)同行》一書(shū)，深深感到愛(ài)在我們一生中的重要：父母之愛(ài)、同伴之愛(ài)、社會(huì )之愛(ài)、大自然之愛(ài)，所有這些愛(ài)一直存在我們每個(gè)人的身邊，讓我們健康快樂(lè )地體會(huì )成長(cháng)。
《與愛(ài)同行》中“黃香溫席”的故事，讓我一下子想到了《三字經(jīng)》教導我們尊老愛(ài)幼的典故：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！边@些故事早就深深地印在我的腦海中。黃香九歲就知道爸爸勞動(dòng)辛苦，為他打扇暖被窩，盡孝道感恩；孔融才四歲就明白尊老愛(ài)幼，把最小的梨留給自己吃。他們正是有了中華傳統美德的思想才成為流芳百世的榜樣。
記得有一次我考試沒(méi)考好，自己感到有些沮喪和失落，回到家一聲不吭。爸爸注意到我的神情后和顏悅色地安慰道：“分數并不代表全部，重要的是要掌握學(xué)到的知識。不能因為偶爾的一次失敗就喪失自己的信心，關(guān)鍵是引以為戒，要克服粗心大意的壞習慣�！甭�(tīng)了爸爸推心置腹的談話(huà)，我覺(jué)得很有道理，心情也舒暢了許多，學(xué)習的信心又恢復了。這件事讓我深深感受到父母對于子女的關(guān)愛(ài)和貼心，我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)他們的心，正是他們的愛(ài)才讓我在遇到挫折的時(shí)候不被困難擊倒。爸爸媽媽傾注了他們全部的愛(ài)，培養哺育我茁壯成長(cháng)，我應該更加珍惜這樣的生活。
古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先�！币瘛兜茏右帯匪f(shuō)的那樣：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！奔偃缒茏龅竭@些，我想就是對爸爸媽媽的回報。
愛(ài)讓我們的世界豐富多彩，它能接近人與人之間的距離，也讓每個(gè)人感受到生活的美好。愛(ài)就像炎炎夏天里涼爽的飲料，寒冷冬天里溫暖的火爐，無(wú)時(shí)無(wú)刻地給我們信心和感激。讓我們大家手牽手，肩并肩，在收獲愛(ài)的同時(shí)也付出對別人的愛(ài)，就像歌中唱的那樣：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
《與愛(ài)同行》讀后感 篇16
"幸福之蜜"已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，怎么辦呢；那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。六年級，學(xué)校舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。的確，動(dòng)物也是有感情的？"不要說(shuō)了，快點(diǎn)寫(xiě)吧。我一邊走一邊往兩邊的樹(shù)上搜索，想發(fā)現蟬的隱蹤。當然淚不僅能傳遞愛(ài)，也能表達喜悅與哀愁！
剛上初二，《與愛(ài)同行》這本書(shū)就跟平時(shí)的書(shū)籍一樣被發(fā)了下來(lái)。我本來(lái)以為這本書(shū)并沒(méi)有什么特別平時(shí)看看就行，翻了幾頁(yè)后，里面那些感人肺腑的故事，讓我繼續看了下去。當我看完它時(shí)，才真正感慨愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在，愛(ài)原來(lái)一直陪伴著(zhù)我。
這本書(shū)是所講的每一個(gè)故事都是真實(shí)無(wú)欺，每一個(gè)主人公都是滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)，去幫助、去報答、去關(guān)心，這些愛(ài)是無(wú)盡的，無(wú)法用語(yǔ)言描述的。這些愛(ài)值得我們所敬仰。
愛(ài)沒(méi)有高低貴賤之分，有的愛(ài)只是曇花一現，有的愛(ài)可能是一生一世，有的愛(ài)只是默默；有的愛(ài)可能是清晰可見(jiàn)；有的愛(ài)只是虛渺，有的愛(ài)可能是大無(wú)邊的.。
有些愛(ài)是素不相識的兩個(gè)人，從不同的生長(cháng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的生活習慣還有不同的社會(huì )，但一方有難，另一方就無(wú)微不至的關(guān)懷，這些都是無(wú)需理由的。
是理解，是包容，是接納，因為有愛(ài)，你愿意去理解包容他，你愿意去關(guān)心他，你愿意去幫助他改變得更好。
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏。
有一次，我乘公交車(chē)回家，車(chē)上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位（我心里暗自高興著(zhù)）。我拿出Mp3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好像周?chē)裁词露寂c我無(wú)關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車(chē)背上，這才使我注意到在我旁邊站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車(chē)使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車(chē)上這么擠，站著(zhù)可不是很難受嗎？忽然又一個(gè)急剎車(chē)，這位阿姨抱著(zhù)孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下Mp3，站起身來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧�！卑⒁谈吲d的答謝著(zhù)，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著(zhù)很不舒服，拉著(zhù)扶手，手很軟，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
也許許多人都這樣認為，自己幫助別人，自己就會(huì )付出代價(jià)，但是你何曾想過(guò)付出的代價(jià)雖然有一絲絲苦味，而收獲的滋味比蜜糖還要甜呢？
可能大家都聽(tīng)說(shuō)了從普通人成為英雄的人物——文花枝。她是湖南省湘潭新天地旅社的一名導游。2005年8月28日下午，陜西省洛川縣境內210國道發(fā)生了一起特大交通事故，一輛正前往延安的旅游車(chē)與一輛超速改道的貨車(chē)迎面相撞，導致6人死亡，22人受傷，其中15人重傷，現場(chǎng)慘不忍睹！文花枝聽(tīng)到了大家的呻吟聲，就不顧一切地安慰大家：“大家一定要堅持，等待救援，要活著(zhù)出去！”當文花枝拼命地安慰他們時(shí)，卻不知道自己的傷比他們還重。不久，救援隊伍來(lái)了，當救援人員要先救她時(shí)，她卻請求先救游客。最后，游客紛紛獲救，她卻因延誤了最佳搶救時(shí)間而必須實(shí)施左腿高位截肢，當所有的人聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，都被深深地震撼了！她獻出了一份愛(ài)心，而得到無(wú)數人的愛(ài)心，由一個(gè)平凡的人成為家喻戶(hù)曉的英雄，真可謂：枝折了，花兒仍然堅強！
我的母疏未經(jīng)三十多歲了，她這漆黑明麗的秀領(lǐng)下映襯著(zhù)一弛白凈的臉龐，跟著(zhù)歲月的踐踏，臉上略微有點(diǎn)雀斑，己們皆說(shuō)斑點(diǎn)長(cháng)得多了，她就老了。媽媽就是替了我，口事單一，憂(yōu)眉不鋪，一每天地剝奪了她的青春……
母愛(ài)就像一滴苦含，潤澤津潤了我焦渴的嘴唇；母愛(ài)就像一說(shuō)陽(yáng)光，驅走了我心坎的嚴寒。她老是無(wú)所不至地照料著(zhù)我。記得那一地晚上，只有我跟媽媽在野，外點(diǎn)雷聲陣陣，下著(zhù)滂沱大雨，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了，媽媽被我的咳嗽聲驚醒了。她俯下身子，撞了一下我的額頭，驚奇地鳴講：“賴(lài)燙啊，必定是發(fā)高燒了！”媽媽急得像暖鍋上的螞蟻，到處打電話(huà)，只聽(tīng)到對方傳去：“您撥擊的電話(huà)已關(guān)機……”，媽媽再也臥不住了，就扶著(zhù)我，披了一件雨衣，騎著(zhù)電瓶車(chē)消散在玄色之中……到了病院，我已癱軟在地上，媽媽立刻腹伏我，看著(zhù)媽媽喘側重沉的呼吸聲，從責路：“小玲啊，小玲啊，要是平時(shí)多吃點(diǎn)零食，就不至于讓媽媽扛著(zhù)如斯粗笨的身材�！眿寢尯硴u晃晃的，終于把我迎到了醫生辦私室。醫生干了小小的檢討后，給我配置了一支退燒針，望著(zhù)彪沒(méi)的液體，我心面無(wú)比的懼怕。但一瞅到媽媽齊身濕透的衣服，我又忍住了。該醫生用酒精棉揩拭著(zhù)我的皮膚時(shí)，我心里砰砰直跳，幾乎鈍無(wú)奈吸呼了。媽媽用手摟住我的頭，末于，我戰勝了劇疼……帶著(zhù)鼻涕眼淚一訖歸家了。
席勒說(shuō)過(guò)“愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大�！笔前�，愛(ài)是無(wú)形的卻帶給人們無(wú)限心靈的慰藉，凈化我們的靈魂，使之變得純潔，就這樣，一個(gè)人在愛(ài)的沐浴中成長(cháng)便會(huì )成就一個(gè)高傲的靈魂。是啊，世界因愛(ài)而美麗，因愛(ài)而和諧，因愛(ài)而完整！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇17
讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，更加讓我感受到愛(ài)的力量，愛(ài)是一種奇妙的東西，是伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的，愛(ài)就在身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們潔凈無(wú)瑕�！杜c愛(ài)同行》，使我深深體會(huì )到了愛(ài)的溫暖。特別是《黃香溫席》，這則故事令我印象深刻。
黃香小小年紀就知道爸爸一人干活維持家庭很不容易，炎炎夏日，黃香拿著(zhù)大蒲扇在悶熱的房間里驅趕蚊子，為爸爸睡午覺(jué)而做準備。寒冷刺骨的冬天，黃香又用自己的體溫把被褥捂得暖暖的，以防爸爸著(zhù)涼。一個(gè)多么有孝心、多么懂事的孩子呀！想想自己，在生活中幾乎沒(méi)有幫助爸爸媽媽做過(guò)什么事情，有時(shí)就連父母吩咐去拿東西也不是心甘情愿，只想坐在柔軟的沙發(fā)上舒舒服服地吃著(zhù)零食、看著(zhù)電視節目；有時(shí)還纏著(zhù)爸爸媽媽去玩具店買(mǎi)昂貴的玩具，如果父母不同意，自己不是坐在地上嚎啕大哭，就是向爸爸媽媽撒嬌，根本考慮父母上班掙錢(qián)的辛酸。他們掙錢(qián)多不容易呀！雖然現在與黃香所處的時(shí)代完全不一樣，發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平日益提高，但我們更應該像黃香一樣多多幫助家人，多多幫助社會(huì )上哪些需要幫助的人，讓他們享受生活的美好與快樂(lè )。
只有讓愛(ài)充滿(mǎn)人間，世界才會(huì )變得更加美好！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇18
有一種愛(ài)，讓我們溫暖一生，享用一生；有一種愛(ài)，讓我們茁壯成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私、不求回報的父母之愛(ài)！
我讀著(zhù)《與愛(ài)同行》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著(zhù)我！
《媽媽背我上大學(xué)》中的金媽媽?zhuān)耆缫蝗�，天天背�?zhù)癱瘓的兒子上學(xué)；《最好的一課》中的陸媽媽?zhuān)?200多天的時(shí)間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅持”；生活中，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)褚皇?yáng)光，照亮我的天空。
小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。
記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過(guò)碗，發(fā)現媽媽的整個(gè)左手臂腫得像一個(gè)法棍面包�！皨寢�?zhuān)阍趺戳�？”我�?zhù)急地問(wèn)�！皼](méi)事，被不知名的小蟲(chóng)咬了一口�！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫院，我哪里還吃得下�！皨寢�?zhuān)阆热メt院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應了。
我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽沒(méi)回來(lái)；我看完了一本故事書(shū)，媽媽還沒(méi)回來(lái)。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時(shí)愛(ài)看的故事書(shū)，愛(ài)玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無(wú)聲無(wú)息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……
“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒(méi)回來(lái)……”我開(kāi)始胡思亂想。叮咚——”門(mén)鈴響了，媽媽終于回來(lái)了。我急忙迎上去問(wèn)：“媽媽?zhuān)灰o”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是掛了一瓶鹽水，明天復查一下就好了�！逼鋵�(shí)，我知道，媽媽是怕我擔心，才這么說(shuō)的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著(zhù)晚餐，那味道真好��！
母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。我和媽媽就這樣相互關(guān)愛(ài)著(zhù)，牽掛著(zhù)，直到永遠！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇19
國慶假期時(shí)，我看了一本叫與愛(ài)同行的書(shū)，里面講述了許多平凡人卻做出了偉大的事跡。其中令我印象最深刻的事是吳菊萍舍身救了一位陌生孩子的事跡。
故事發(fā)生在2011年的7月，那天吳菊萍剛吃過(guò)午飯準備外出，可剛走的到小區門(mén)口卻聽(tīng)見(jiàn)了有人大喊孩子，孩子。出于本能她往回跑了過(guò)去，驚險的一幕映入眼簾，10的窗臺上竟然有個(gè)孩子在往外爬，突然孩子掉了下來(lái)，千鈞一發(fā)之際，吳菊萍甩掉了自己的高跟鞋飛奔而去，伸出雙臂接住了孩子。自己摔倒在地昏了過(guò)去。
吳菊萍這一舉動(dòng)雖然看似平凡卻是那么的偉大，就因為那雙帶著(zhù)愛(ài)的雙手卻救活了一條小生命。我想，在吳菊萍伸出雙手的那一刻她是出自于一個(gè)母親的愛(ài)，雖然那個(gè)不是自己的孩子，可當看到一個(gè)孩子從窗臺掉下來(lái)時(shí)她想都沒(méi)想那么多就做出了這樣的舉動(dòng)。母愛(ài)給了她力量，也給了那個(gè)孩子希望。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。愛(ài)別人和別人愛(ài)是同樣幸福的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。
與愛(ài)同行這本書(shū)讓我體會(huì )到生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，我們都要懷著(zhù)感恩的心去對待生活和身邊每一個(gè)人，那樣世界就會(huì )變得更加美好和諧。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇20
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
當我讀了“棟棟得了急性肝功能衰竭，而棟棟爸爸不顧自己捐出了自己的肝；《一個(gè)鴨梨》讓我知道了天下的父親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。父親的愛(ài)默默無(wú)聞、不動(dòng)聲色、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。
還有一篇更讓我感人的故事：《超越血緣的母愛(ài)》她花光了金錢(qián)，付出了心血，做的卻是一件幾乎沒(méi)有希望的事情。這讓我明白了愛(ài)比天高，愛(ài)更是無(wú)私與無(wú)價(jià)的。
我們是祖國的花朵，時(shí)時(shí)刻刻被社會(huì )關(guān)愛(ài)著(zhù)、溫暖著(zhù)、呵護著(zhù)。那么漸漸長(cháng)大的我們能為社會(huì )做些什么呢？我們要從小事做起，要像雷鋒叔叔一樣堅持做好事，幫助需要幫助的人；像堅持做公益活動(dòng)的志愿者叔叔阿姨們一樣，用團結的力量傳遞幸福，品味那贈人玫瑰、手有余香的快樂(lè )……作為我們是少先隊員中的一員，我們有責任和義務(wù)學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心溫暖更多的人，只有愛(ài)的存在，就能讓生命再延續！
自從我讀了這本《與愛(ài)同行》讓我懂得了：愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是無(wú)價(jià)的、愛(ài)就在我們的身邊默默無(wú)聞、不動(dòng)聲色地進(jìn)行著(zhù)！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇21
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)里有許多感人的故事，比如大愛(ài)托起生命，講的是最美媽媽吳菊萍救妞妞的故事，還有愛(ài)讓生命延續等等。
但讓我最感動(dòng)的是這樣一篇：《超越血緣的母愛(ài)》。故事說(shuō)的是一個(gè)叫羅雪華的餐館老板娘，日子原本過(guò)得有滋有味。2001年4月的一天清晨，她在家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)被人遺棄的女?huà)�，從此，開(kāi)始了她為這個(gè)生病女孩奔波操勞的人生。讀到這兒，我不禁有一個(gè)問(wèn)題：為什么羅雪華要為這個(gè)被遺棄的孩子奔波操勞呢？雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛，但故事最后有一個(gè)完美的結局，小陸陸的干細胞移植手術(shù)成功了，羅雪華終于看到了希望。
看完這個(gè)故事，我被羅雪華媽媽的奉獻精神深深的感動(dòng)了。我想如果人人都有她這種犧牲奉獻精神，愿意無(wú)私幫助別人，那我們的社會(huì )會(huì )更加美好的。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇22
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)老師發(fā)了一本書(shū)《與愛(ài)同行》。我問(wèn)自己：愛(ài)是什么？我懂愛(ài)了嗎？在我懂得愛(ài)的時(shí)候，我會(huì )想到去回報那些給予我愛(ài)的人了嗎？這讓我對這本書(shū)的興趣更大了。
首先映入我眼簾的是目錄，哇！這本書(shū)的內容還真豐富��！但是，我一眼就選中這篇《愛(ài)，讓生命延續》�？吹筋}目，我疑惑不解，生命只有一次，僅有一次而已，為什么他會(huì )說(shuō)愛(ài)可以讓生命繼續延續下去呢？我接著(zhù)往下看，原來(lái)故事是這樣的：一位名字叫棟棟的三年級小學(xué)生的了急性肝功能衰竭。他唯一的希望就是進(jìn)行肝移植手術(shù)。但成功率只有一半。于是他的父親毅然決定捐出了一半的肝，最后終于救活了棟棟。
看了這個(gè)故事我終于明白了什么是愛(ài)。愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時(shí)，他會(huì )為我們帶來(lái)光亮。愿我們的世界越來(lái)越有愛(ài)，越來(lái)越多愛(ài)。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇23
星期六，我獨自坐在家里，安靜的看著(zhù)《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《與愛(ài)同行》看完了，我心里有了一絲念頭，不如學(xué)學(xué)《與愛(ài)同行》做好事吧！
說(shuō)干就干，我馬上穿上鞋子，打了電話(huà)通知爸媽?zhuān)屗麄儾灰獡�。接�?zhù)便來(lái)到了大街上。街上人真多��！我開(kāi)始尋找需要幫助的人。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一個(gè)似乎遇到困難的人。她是一位老太太，似乎有70多歲了�？粗�(zhù)她低頭找東西的焦急樣子我急忙走過(guò)去問(wèn)情況。老奶奶說(shuō)：“我的眼鏡掉在那頭了，過(guò)來(lái)時(shí)也沒(méi)看清楚�！蔽亿s緊說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”我說(shuō)完便開(kāi)始過(guò)馬路。呀，車(chē)還真多呀！我走到那頭撿起眼鏡，就往回走。這是一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我急忙大喊停車(chē)，可司機在接電話(huà)根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)辦法，我就用離了弦的箭一般的速度跑向了老奶奶�！昂�！”我一邊擦冷汗一邊把眼鏡遞給奶奶，當老奶奶戴上眼鏡時(shí)，我早已跑向其他地方，繼續尋找需要幫助的人······
我邊跑邊回頭看了下老奶奶，看見(jiàn)了奶奶對著(zhù)我揮手微笑，那笑容很美，很美！沒(méi)得像一朵盛開(kāi)的花！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇24
秋假里，我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。這是一本關(guān)于愛(ài)的教育的書(shū)，分為上下兩篇共有八章三十五個(gè)故事。這些故事令我感悟。讀了這本書(shū)，我懂得了父母子女間的愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)和社會(huì )的溫暖。
讓我最感動(dòng)的是《背母讀書(shū)》中曹秋芳十年如一日的照顧生病的母親，背著(zhù)母親去讀書(shū)，用她的責任心和執著(zhù)點(diǎn)亮了母親的生命之光。我懂得了愛(ài)是責任！
在《兄弟倆的孝心崗》中，我讀到了他們對父母、爺爺奶奶的愛(ài)。他們替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底；他們幫爸爸媽媽干活、分擔家務(wù)。在日記中他們說(shuō)自己擁有健康、親情、友情和一顆感恩的心。我懂得了愛(ài)是感恩！
在《一塊簽語(yǔ)餅》中小姑娘對已去世的媽媽的懷念讓我傷感。她的故事讓那位好心的先生得以反省。他也和小姑娘一樣在“簽語(yǔ)餅”上寫(xiě)下“媽媽我想你”，并立即開(kāi)車(chē)去看自己的媽媽。一塊簽語(yǔ)餅讓我知道愛(ài)要行動(dòng)！
同學(xué)之間的友情多么珍貴！《暖》中的翠翠是一個(gè)自尊自愛(ài)的小女孩，她不愿把貧困的家境向外人透露，也不愿面對別人的可憐。作為翠翠的好朋友，莉莉要怎樣幫助她呢？莉莉假裝糊涂多帶了一副手套給翠翠，即幫助了翠翠又保護了她的自尊心。聰明的莉莉讓我明白愛(ài)要尊重！
《因為我是班長(cháng)》的故事中，林浩不顧汶川地震的危險，一次次地沖進(jìn)廢墟救出同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們唱起《大中國》，傳遞樂(lè )觀(guān)、自信的信念。林浩的事跡讓我領(lǐng)悟愛(ài)需勇敢！
這世上的愛(ài)有很多很多，只要我們認真體味就會(huì )明白愛(ài)是什么。與愛(ài)同行！讓我們在生活中付出愛(ài)，收獲愛(ài)，用愛(ài)創(chuàng )造美好的未來(lái)！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇25
愛(ài)是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深切地感受一下身邊的人，你會(huì )覺(jué)得有許多人都在幫助你，你感到特別地幸福！愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，只是你沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她的美！
讀完《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我非常地感動(dòng)，因為這里的每一個(gè)故事，都會(huì )讓我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對別人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是文句的深奧與優(yōu)美，而是讓我懂得生活中處處有真愛(ài)。
在平凡的生活中有父母的呵護。在我們受到挫折，最難受、最傷心時(shí)，爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論我們對父母多么有偏見(jiàn)，父母永遠都不會(huì )嫌棄我們，對我們深?lèi)?ài)如故。在這里，我也要感謝普天下的父母，對自己孩子的不離不棄。愛(ài)是一盞神燈，照亮著(zhù)全世界需要愛(ài)的人；父母就是那盞永不熄滅的神燈，永遠照耀我們前行。
在班級里，老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)都是必不可少的。學(xué)習生活中，如果缺少了老師的呵護，我們就會(huì )生活在孤獨的世界里；要是沒(méi)有了同學(xué)們的幫助，我們就會(huì )在孤立無(wú)援中停步不前。就像這本書(shū)的一個(gè)故事說(shuō)的一樣，同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這讓我深刻體會(huì )到同學(xué)的關(guān)愛(ài)的珍貴。愛(ài)就像春天的一絲暖風(fēng)，吹綠了山川，吹綻了桃李；愛(ài)就像夏日的一片綠蔭，遮擋了烈日，蔭蔽了萬(wàn)物。同學(xué)的關(guān)愛(ài)，就是暖風(fēng)，就是綠蔭，陪伴我們一天天成長(cháng)，一天天進(jìn)步。
社會(huì )也需要愛(ài)的溫暖。讀這章節中的故事，我懂得了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”的美德名言，也讓我知道社會(huì )也有大愛(ài)。最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等，他們舍己為人的精神值得我們敬仰一生，受益一生。我暗暗下定決心，今后一定要做一個(gè)向美向善的小學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)，將愛(ài)心傳遞下去。
“只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好人間”的歌聲在耳邊回響，心田變得寧靜澄澈。是啊，只要我們都能伸出仁愛(ài)之手，這個(gè)世界將更加美好。
我相信，有愛(ài)就有陽(yáng)光！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇26
吳斌，一個(gè)平凡崗位的普通司機，在身負重創(chuàng )的危急關(guān)頭，忍著(zhù)巨痛處便不驚地把在高速路飛馳的大巴車(chē)安全�？肯聛�(lái)，從而保住了車(chē)上十多名乘客的性命。讓人難以置信的是，這飛來(lái)的橫禍和不可能完成的任務(wù)竟然在吳斌身上同時(shí)發(fā)生了，而這一幕不增不減地被車(chē)載的攝像頭記錄下來(lái)。最近，吳斌的事跡經(jīng)媒體反復報道，人們在震撼之余，也都記住了這個(gè)英雄般的名字
試想，如果當時(shí)吳斌遭遇破窗而入的鐵板猛擊腹部然后受傷嚴重，其因此失去對車(chē)的控制，這符合大多數人的想象。如是，大概我們對吳斌的遭遇也只會(huì )嘆惜，卻不至于引起全國的關(guān)注，更不會(huì )引發(fā)人們的敬佩之情�！叭松蝗缫馐鲁０司拧�，突來(lái)的橫禍和死亡，每分每妙都在世界上演著(zhù)，并不引以為奇。然而，超出我們預料的是，吳斌卻在這危急關(guān)頭，以驚人的毅力把車(chē)制停了，而且還能忍著(zhù)巨痛直起身子向乘客說(shuō)了幾句注意安全的話(huà)才重創(chuàng )倒地。據專(zhuān)家推測，當時(shí)飛來(lái)鐵板給人體造成的沖擊不亞于一顆炸彈爆炸所產(chǎn)生的威力，吳斌就是在這種情形下，智勇地采取措施避免了一場(chǎng)更嚴重的事故發(fā)生。所以我們有理由相信，若吳斌不是時(shí)刻牢記自己作為一名駕駛員的身份，時(shí)時(shí)把乘客的安危記在心上、甚至把乘客的生命看得比個(gè)人的還重要，他絕對辦不到這一切。
吳斌的事跡打動(dòng)了你，打動(dòng)了我，也打動(dòng)了很多人。我們?yōu)檫@世界上少了這么個(gè)可敬可佩的人而痛心，但我們慶幸地看到，國內還是不乏這么些愛(ài)崗敬業(yè)的人。這些人有的雖然在從事著(zhù)再基層不過(guò)的工作，平時(shí)處理的事情也很不起眼，但這一點(diǎn)也不妨礙他們對職業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，不降低他們對工作的熱情和投入，他們認認真真地履行工作，實(shí)際就是在為建造一個(gè)更安全、更舒服的社會(huì )環(huán)境而付出著(zhù)。所以，我們感謝這樣一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)的勞動(dòng)者。
我們感謝這些愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)者，我們也應該以這些可愛(ài)的人兒為榜樣，不斷地向他們靠近。據報道，吳斌已被追認為革命烈士。在吳斌的送葬現場(chǎng)，有很多來(lái)自各地的百姓前來(lái)悼念送別。有的甚至提眷攜小，穿州過(guò)省，為這個(gè)革命烈士送上一程。我是極贊成這些家長(cháng)的做法的，烈士雖然離我們遠去，但烈士的精神長(cháng)存，烈士留下的寶貴的精神財富，值得我們一代又一代人繼承和發(fā)揚。籍此之機，帶孩子來(lái)給烈士悼念，讓孩子在心靈的震顫中、在或壯烈或悲憫的特殊氛圍中永遠記住榜樣的事跡，激勵他們在平凡中鐫筑偉大，我認為這比單純講述教科書(shū)里神化的榜樣要更起作用。
無(wú)論大人小孩，無(wú)論平凡偉大，就讓我們一起，在為這個(gè)世界的更美好而努力吧!
《與愛(ài)同行》讀后感 篇27
掩卷而思，一股大愛(ài)觸動(dòng)了我心底最柔軟的角落，吳斌，一個(gè)平凡的人，就在那生死關(guān)頭詮釋了責任，用生命創(chuàng )造了那震撼世界的大愛(ài)。
20xx年5月29日中午，吳斌駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回杭州。途中，一塊大鐵片從空中飛來(lái)，如炮彈般地砸碎擋風(fēng)玻璃，擊中了他，他的內臟嚴重受挫，肋骨多根骨折……死亡的瞬間，他強忍劇痛，用那堅定的意志穩住方向盤(pán)，緩慢剎車(chē)，停車(chē)，拉手剎，打開(kāi)雙跳燈，解開(kāi)安全帶，掙扎著(zhù)站起來(lái)，用盡最后一絲力氣告訴乘客注意安全……
就這樣，24名乘客安然無(wú)恙，而48歲的吳斌卻因傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效去世。
這一切，只有76秒。吳斌用生命堅守著(zhù)最后的76秒，他護住了24位乘客的安全。生死之間，吳斌用無(wú)言的行動(dòng)，造就了大愛(ài)。他的愛(ài)，讓每一個(gè)人都記住了他的名字，一個(gè)美麗的名字：吳斌。
每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣、我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢、你要怎樣來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢?
吳斌堅守著(zhù)76秒，堅守著(zhù)他本應的責任。在生死間，他何曾沒(méi)想過(guò)自己可愛(ài)的孩子，何曾沒(méi)想過(guò)自己的愛(ài)人，何曾沒(méi)想過(guò)自己年邁的父母，但他沒(méi)想過(guò)掏出手機打電話(huà)，他只用自己最后的力量，拯救了車(chē)上24條鮮活活的生命。
不禁讓我想起了1949年的那一次慘�。盒陆死斠赖哪菆�(chǎng)大火使舉國上下極度震驚。然而更讓人切齒痛心的，還是在火災現場(chǎng)某些“公仆”的表現。
當時(shí)市教委副主任唐建，市教委黨委副書(shū)記況麗，新疆石油管理局長(cháng)方天錄等干部坐在前排觀(guān)看演出。大火燃起后，他們既沒(méi)有維護現場(chǎng)秩序，沒(méi)有指揮場(chǎng)內人員疏散，更沒(méi)有向任何一個(gè)被大火圍困的中小學(xué)生伸出救援之手，而是以猛虎撲食一般的速度，從后排的學(xué)生中擠過(guò)去，沖向僅有的一個(gè)大門(mén)，全部得以生還。僅燒著(zhù)幾根頭發(fā)的方天錄，當即火速趕赴醫院，途中經(jīng)過(guò)消防隊也不報警;在大火時(shí)，況麗憑借著(zhù)對友誼館地形的熟悉鉆進(jìn)了廁所，又憑著(zhù)成年人的力氣，把原本可塞三十人以上的廁所反鎖頂上，任憑孩子們哭喊也絕不開(kāi)門(mén);事后在廁所門(mén)外地上發(fā)現一百多具學(xué)生尸體。她還驕傲地告訴記者，“自己的逃生知識有多豐富”。
與此形成鮮明對比的，是那些在烈火中奮不顧身?yè)尵葘W(xué)生的人民教師。他們完全可以迅速撤離現場(chǎng)，但他們頭腦中只有一個(gè)信念：把孩子們救出去�；馂默F場(chǎng)的40多名教師中，共有36人遇難。
同樣的事件，同樣的生死抉擇，不同的人會(huì )有不同選擇。身為領(lǐng)導，卻獨自逃生，他們從未想過(guò)他人的遭遇，與吳斌，其他教師相比，他們的生命是那么不值錢(qián)，他們空喊著(zhù)：“學(xué)生們不要動(dòng)，讓領(lǐng)導先走!”
閉目沉思，清風(fēng)徐過(guò)，大愛(ài)猶在。
今天，我們老師發(fā)給了我們一本書(shū)，名字叫《與愛(ài)同行》，我拿回家后迫不及待地讀了這本書(shū)。里面寫(xiě)的是一些名人或者是平凡人的感人事跡。
《與愛(ài)同行》里有一篇文章讓我印象深刻。那就是《大愛(ài)托起生命》里面講述的是在20xx年7月的一天中午，家住杭州的吳菊萍正準備出門(mén)，就看見(jiàn)了10樓的窗臺上竟然有一個(gè)孩子在往外爬，大半個(gè)身子已經(jīng)懸在外面。幾乎就要掉下去了。
突然人們驚呼：孩子掉下來(lái)了!吳菊萍聽(tīng)見(jiàn)了，跑上前去把孩子接住。最后她和孩子都重重地跌倒在草地上，吳菊萍昏了過(guò)去。孩子得救了，而吳菊萍的手卻骨折了。
我讀完這個(gè)故事，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。我懂得了愛(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)。那一瞬間，一個(gè)平凡的女人創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。大愛(ài)是一種本能，責任是一種習慣，向善向美之心是人性中最亮麗的奇葩。讓我們記住那些平凡的善良與感動(dòng)，讓愛(ài)一直傳遞下去!在生活中，關(guān)愛(ài)同伴就應該雪中送炭、雨中送傘，就應該肝膽相照、以心換心，就應該分享快樂(lè )、分擔憂(yōu)愁。我們在生活中要向吳菊萍學(xué)習，盡全力的去幫助別人，你會(huì )感到幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事情。
我曾想過(guò)“愛(ài)是什么?”不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。吳菊萍的勇敢一接打開(kāi)了通往人們心靈深處的一扇大門(mén)，使社會(huì )上真善美的愛(ài)心之花瞬間綻放開(kāi)來(lái)。他的行為像一面鏡子，折射出平凡人地善良與美好，也折射出了社會(huì )對少年兒童的關(guān)愛(ài)。我們作為這個(gè)社會(huì )中的一員，我們有責任和義務(wù)學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)這個(gè)社會(huì )，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心溫暖更多的人。用心去關(guān)愛(ài)別人，世界會(huì )因為你變得更加溫暖。
與夢(mèng)同行讀后感如果我們每個(gè)人都能像吳菊萍那樣有一顆善良、有愛(ài)的心，整個(gè)世界就會(huì )變得更加美麗，更加美好!
《與愛(ài)同行》讀后感 篇28
我看了《與愛(ài)同行》這本書(shū)覺(jué)得愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在。友愛(ài)，父母的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康，快樂(lè )，讓我們潔凈無(wú)睱。
讓我最感動(dòng)的是《“背”母讀書(shū)》，主人公是曹秋芳，她媽媽因手術(shù)意外臥床不起，家里已經(jīng)一貧如洗，爸爸只好外出打工。照顧母親的擔子落在曹秋芳幼小的肩上。
為了照顧媽媽?zhuān)芮锓荚趯W(xué)校旁邊租了一間小屋子，讓母親和她一起住。早上她準備好早飯，并喂母親吃，然后再去上學(xué)。晚上放學(xué)回來(lái)她還要護理母親，打掃衛生、做飯。曹秋芳還在學(xué)校里打工縫手套掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)給母親買(mǎi)營(yíng)養品，自己還學(xué)會(huì )了種菜。
在這樣艱苦的條件下，秋芳的成績(jì)卻還能夠一直遙遙領(lǐng)先。我讀完后，不禁想：我生活在如此好的條件下，每天上學(xué)不但由媽媽開(kāi)車(chē)接送，而且每天早上還給我制作各種營(yíng)養早餐，放學(xué)回到家又早早的給我準備好了豐盛的晚餐和水果。我更應要好好學(xué)習，像曹秋芳一樣把學(xué)習搞好，平時(shí)還要學(xué)會(huì )照顧孝敬父母。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇29
初次讀到《與愛(ài)同行》時(shí)，我的心中沒(méi)有太大的觸動(dòng)，就連我自己也很驚訝，我也不知道這是為什么，或許是因為這些事太遙遠，太陌生了，陌生到令我幾乎感覺(jué)不到這些事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一樣，但前幾天的那件事，令我似乎明白了些許道理。
前些天，我到大姨家小住幾天，因為沒(méi)有父母管著(zhù)，所以每天寫(xiě)完作業(yè)以后，我都和兄弟姐妹打成一片，一般10點(diǎn)以后才依依不舍的上床睡覺(jué)，有一次，我和他們玩到大姨家小店快打烊時(shí)，正在打掃衛生的大姨忽然低呼一聲：“老天爺呀！這是怎么回事��！”我們一群人一聽(tīng)，心里感到十分奇怪，跑過(guò)去一看，原來(lái)大姨手上拿著(zhù)一個(gè)凱蒂貓造型的錢(qián)包，里面有500多元，大姨見(jiàn)到我們后又嘆了一口氣，便讓我們回去睡覺(jué)，我隨便胡編了一個(gè)理由跟著(zhù)大姨，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，失主回來(lái)了，直接拿走錢(qián)包，連“謝謝”都不說(shuō)一聲，但大姨卻一點(diǎn)都沒(méi)有埋怨。
我好奇的問(wèn)大姨：“大姨，你幫她看著(zhù)錢(qián)包，她卻沒(méi)有感謝你，你怎么都不生氣呀？”大姨說(shuō)：“我生什么氣呀，這點(diǎn)小事有什么關(guān)系，行了，你也快去睡吧，我要關(guān)門(mén)了�！薄�
自從那次以后，我再次閱讀《與愛(ài)同行》，我發(fā)現，每一個(gè)故事都是從心里對善的渴望，人性的一種表達方式，我希望，有更多的人加入到與愛(ài)同行的行列來(lái)。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇30
什么是孝心？有人說(shuō)，孝心是子女對父母的感恩之心；有人說(shuō)，孝心是晚輩對長(cháng)輩孝敬；有人說(shuō)，孝心是下輩對上輩的敬重�？晌也贿@么認為，我認為孝心是不辜負父母的期望，做個(gè)有出息的人，天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，有哪個(gè)父母不希望自己的子女出人頭地呢？所以說(shuō)，只有做個(gè)有所作為的人，才算是真正的對父母孝順。假若你辜負了父母的期望，沒(méi)有出息，你再怎么孝順父母也是徒勞無(wú)功，父母也會(huì )感到失落。
什么是愛(ài)心？有人說(shuō)，愛(ài)心是幫助不認識的人；有人說(shuō)，愛(ài)心是樂(lè )于助人；有人說(shuō)，愛(ài)心是給予他人。那就大錯特錯了，我認為愛(ài)心是在別人危難時(shí)助他一臂之力。一次，鄰居家的小孩不慎從二樓上摔了下來(lái)，大人發(fā)現以后，急忙把他送到醫院，醫生說(shuō)必須花15萬(wàn)做個(gè)大手術(shù)。這下他們傻眼了，一家人湊來(lái)湊去也只有3萬(wàn)，還差１２萬(wàn)。這時(shí)，房東把１２萬(wàn)借給了他們，他們對房東千恩萬(wàn)謝。房東損是失了１２萬(wàn)，但換來(lái)了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶愛(ài)心。
什么是善心？有人說(shuō)，善心就是愛(ài)心；有人說(shuō)，善心是路見(jiàn)不平，拔刀相助；有人說(shuō)，善心是樂(lè )善好施。但是我認為善心是幫助任何有困難的人，讓他們渡過(guò)難關(guān)，這樣做不僅可以得到一個(gè)人情，而且還可以擁有一顆善良的心，真是一舉兩得。一天，我無(wú)意中發(fā)現，奶奶是從事慈善事業(yè)的。每次一有錢(qián)就給那些貧困山區的孩子寄去。這時(shí)，我不禁對奶奶肅然起敬，她像一盞明燈，溫暖著(zhù)貧困孩子的心窩。
什們是愛(ài)心？有人說(shuō)，責任心是做事負責；有人說(shuō)，責任心是自愿承擔責任；有人說(shuō)，責任心是彌補過(guò)失。但我有自己獨特的見(jiàn)解，我認為責任心是勇于承認錯誤，并且彌補過(guò)錯。大家肯定都做過(guò)錯事，但只要誠心悔過(guò)，就行了。
我們要學(xué)習這些美德！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇31
寒假期間，我讀了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是日本的古田足日，這本書(shū)主要是寫(xiě)了這么一個(gè)故事：小男孩正也是一年級的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個(gè)子，但很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了很多好玩的故事。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴，正也一個(gè)人步行到很遠很遠的樹(shù)林，一路上他很害怕、猶豫、甚至想哭，但他堅持走下去，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著(zhù)正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。正也和秋代感覺(jué)到自己一下子長(cháng)大了許多。我讀完這本后，我很感動(dòng)。感到秋代雖然個(gè)子很小，但是她是那么關(guān)心別人，那么勇敢，同時(shí)我也感到正也成長(cháng)的過(guò)程，從上學(xué)的那么膽小，到通過(guò)自己的努力，克服那么多的困難找到自己心愛(ài)的紫斑風(fēng)鈴花。
通過(guò)他們，我想到了我自己，不是也很像正也剛上學(xué)的時(shí)候一樣嗎，課堂上老師提問(wèn)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕答錯了老師同學(xué)們笑話(huà)我，其實(shí)現在想想真的沒(méi)必要，應該向正也學(xué)習，自己一定要勇敢，即使自己回答錯了，也明白錯在什么地方，舉手回答老師的問(wèn)題，也使自己能集中精神聽(tīng)講，跟上老師的思路，使自己能在學(xué)習上更上一層樓。同時(shí)以后我也要在其他方面改進(jìn)自己，遵守學(xué)校的各項紀律，按時(shí)完成作業(yè)，做好預習，養成良好的學(xué)習習慣，把他們都想象成正也如何面對困難，如何去克服他，我一定學(xué)習他的那種精神;
再一個(gè)就是秋代，她個(gè)子雖然小，但她是那樣勇敢，熱情的去幫助別人，在以后我也要學(xué)習她的這種精神，在學(xué)校里，我要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，從走好路隊，到打掃好教室衛生，更要做好學(xué)校衛生的維持，監督其他小朋友，幫助他們改正不良的習慣，我們大家一起提高。
寒假中我讀了這本書(shū)，收獲真多，老師經(jīng)常跟我們講要多讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣，通過(guò)這次讀書(shū)，我真的體會(huì )到讀書(shū)的作用，以后我一定多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇32
自從我看過(guò)《與愛(ài)同行》這本書(shū)，就覺(jué)得父母的愛(ài)很偉大。我覺(jué)得這本書(shū)里最吸引我的就是《一把段尺》了！
事情是這樣的：有一次，英語(yǔ)期末考試上我忘記帶尺子了，我的同桌問(wèn)我怎么了?我就說(shuō)：我？我······沒(méi)有······沒(méi)有，嗯······沒(méi)帶尺子。同桌就想了想：如果我不給的話(huà)，就顯得我們的友誼不是太好······最后還是把尺子弄斷給了我一半······
記得，三年級的時(shí)候，她剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)，漸漸地我和她成了好朋友。
她留著(zhù)“假小子”一樣的頭發(fā)，因為如此，別人就給她取了一個(gè)綽號“假小子”就連以前教我們的汪老師都會(huì )這么叫她。何珊珊目前是我是我唯一最好的朋友，我以前沒(méi)有一個(gè)知心的朋友，但是她來(lái)了以后這一切都變了。一旦我遇到了困難她就會(huì )主動(dòng)的幫我。
有一次，我去上學(xué)，走進(jìn)教室，翻下椅子，開(kāi)始整理書(shū)包。這時(shí)葉老師走來(lái)了，她讓我們預習語(yǔ)文書(shū)。于是我去拿筆，開(kāi)始寫(xiě)了，可是，我發(fā)現我的鋼筆沒(méi)有墨水了。忽然，何珊珊看見(jiàn)了就說(shuō)：我借給你吧！我笑著(zhù)說(shuō)：謝謝你，珊珊，你是我的好朋友�！薄ぁぁぁぁぁし艑W(xué)了，我就給珊珊，整理書(shū)包。她向我微笑了一下，之后，我們就回家了！在回家的路上，我們有說(shuō)有笑，心想：她也應該把我當做她的好朋友了吧！
這個(gè)人給我做了一個(gè)好榜樣，我也要向他好好學(xué)習那種好好對待朋友。我也要好好對待父母，老師讓他們放心，我們要學(xué)會(huì )感恩，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇33
"愛(ài)"這個(gè)字眼，如今已是老生常談。大自然中，一切事物都有屬于自己的愛(ài)：鮮花愛(ài)雨露的滋潤，雄鷹愛(ài)那藍天的遼闊，大地愛(ài)春天的芬芳……同樣，我們也要愛(ài)自己的親人、朋友、老師……而愛(ài)，就在我們的身邊，無(wú)處不在。所以，他們對我的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，鼓勵著(zhù)我的成長(cháng)，呵護著(zhù)我的生活，也許，他們就像一雙隱形的翅膀，為我遮擋風(fēng)雨，但在不經(jīng)意中又無(wú)跡可尋。
在《與愛(ài)同行》中，又記載著(zhù)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：2008 年5 月21 日，汶川縣映秀鎮與漁子溪小學(xué)正遭遇著(zhù)一場(chǎng)里氏8.0 級的強烈大地震。林浩和其他兩位同學(xué)被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)了他的努力指揮，林浩成功救出了那兩位同學(xué)。接著(zhù)，他又勇敢地將另外幾位同學(xué)救了出來(lái)，結果，再去救同學(xué)時(shí)，遇到了樓板垮塌，又被埋在了下面。后來(lái)，他的頭部受到了輕傷，手臂嚴重拉傷。當記者問(wèn)林浩為什么要救其他同學(xué)是，他說(shuō)："因為，我是班長(cháng)。"
讀到這里，我相信每位同學(xué)都會(huì )被這位林浩同學(xué)所震撼。對于愛(ài)，林浩奮勇地選擇了這種不可思議的方式——他用自己寶貴的手臂來(lái)代替。
難以想象，林浩在舍己救人時(shí)，承受著(zhù)多么大的痛苦。世間所有的愛(ài)，可能"友情之愛(ài)"更為渺小，但同時(shí)又更偉大。
也許，朋友并不期待我們的未來(lái)有多么廣闊，可能，他們更加需要我們的真誠幫助。哪怕是一支鉛筆，一本書(shū)……雖然這些看起來(lái)微不足道，但就如同一雙隱形的翅膀，幫助他們自由地飛翔。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇34
這次媽媽一定會(huì )責怪我。是我們錯了�！拔以趺粗腊�，誰(shuí)叫你自己每次放學(xué)總是不把紅領(lǐng)巾收好，現在知道了吧?想到這些，我就覺(jué)得不能報復那位扎著(zhù)小辮子的女孩，因此我放棄了這一次愚蠢的行動(dòng)。裁判讓小貓發(fā)表感想，小貓說(shuō)：“朋友之間的友情是最珍貴的，我希望每個(gè)人都有一顆愛(ài)心。
讀完了這本書(shū)后，我懂得了在愛(ài)中生活、在愛(ài)中成長(cháng)的快樂(lè )，
還受到了很多的啟發(fā)。我敬佩這本書(shū)里面的許多人物，比如：羅雪華、
小楊妮、吳菊萍、曹秋芳、小林浩等。這本書(shū)介紹了他們對家人、同學(xué)、甚至是陌生人的關(guān)愛(ài)。其中，我最敬佩的，當然要數大愛(ài)托起生命里的吳菊萍，超越血緣的母愛(ài)中的羅雪華和背起母親去讀書(shū)中的曹秋芳。羅雪華救了得了“鐵粒幼細胞性貧血癥”的被人遺棄的陌生女?huà)胄￡戧�，我感覺(jué)到她對小陸陸廣博無(wú)私的愛(ài)；要不是“最美媽媽”吳菊萍伸出救援的手臂接住了醒來(lái)從十樓窗臺上往外爬掉下來(lái)的妞妞，她早就落入死神手中了。是吳菊萍從死神手中奪回了一條幼小的生命，愛(ài)能創(chuàng )造奇跡！曹秋芳的媽媽因手術(shù)意外，臥床不起。她就照顧媽媽?zhuān)瑩撝厝�，而她也不耽誤學(xué)習�？既胫袑W(xué)后，她不放心媽媽?zhuān)谷辉趯W(xué)校旁建立了房屋，還背著(zhù)母親住進(jìn)去……
致敬這些在愛(ài)中關(guān)心、熱心幫助別人的人們，我們值得向他們學(xué)習。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇35
母愛(ài)無(wú)私，能夠超越血緣的母愛(ài)則更令人難以置信。羅雪華——一個(gè)普通的老板娘，在2001年的4月，一個(gè)棄嬰打破了她原本美滿(mǎn)的生活。有人說(shuō)她癡、有人笑她傻，她為了一個(gè)不相干的女兒傾家蕩產(chǎn)，為了一個(gè)不相干的女兒奔波勞累，她失去了財富，花光了心血，荒廢了十年的時(shí)光，竟為了這個(gè)女兒親手放棄了在肚里的小生命。她既不奢望奇跡的發(fā)生，也不乞求幻想成真，只為看見(jiàn)她依戀的眼神，聽(tīng)見(jiàn)她純真地叫一聲媽媽。她用財富、心血和時(shí)光書(shū)寫(xiě)著(zhù)博大的母愛(ài)，讓人類(lèi)相信有超越血緣的母愛(ài)。她的愛(ài)不僅無(wú)私，更無(wú)價(jià)！
愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。在我們身邊，真善美盛開(kāi)出一朵絢爛的花，這朵花，它種在我們心中。吳菊萍，這個(gè)普通母親，花在她的靈魂中欣然怒放，勇氣的鑰匙幫她打開(kāi)心中的大門(mén)。那一瞬，她證明了奇跡——愛(ài)創(chuàng )出的奇跡。在那一刻，她不僅接住了一個(gè)生命，更接住了奇跡。
她們不曾悲傷，她們不曾哭泣，盡管她們?yōu)榇烁冻隽顺林氐拇鷥r(jià)，但她們讓我們見(jiàn)證了奇跡，共同回憶了傳奇。它讓我們依然相信，雷鋒，不是一朵凋零的花，它總是可以傲然挺立。
在我們身邊，隱藏著(zhù)許多默默無(wú)聞的好心人。他們就是新世紀的雷鋒。在公交車(chē)上，一位老人家丫在車(chē)廂中左搖右晃，躊躇不前時(shí)，你總能發(fā)現在一兩個(gè)年青人或小孩子主動(dòng)讓開(kāi)位置。在車(chē)站時(shí)，一個(gè)易拉鑵是很不錯的足球，寬敞的地面更是現代戰爭無(wú)可挑剔的球場(chǎng)，大家把足球你傳我，我傳你，這時(shí)，你總會(huì )發(fā)現有個(gè)人挺身而出，將鑵子扔進(jìn)走著(zhù)垃圾桶。學(xué)雷鋒，做好事，就是這么簡(jiǎn)單。
《與愛(ài)同行》，是你告訴了我生命的意義，是你告訴了我呼吸的節奏。我心中的火焰已讓其中真摯的微笑所拂平�；蛟S，我們做不到不曾悲傷，也做不到不曾哭泣。但是，我們所付出的努力不會(huì )化為灰燼，所流出的汗水不會(huì )揮之而去。
愛(ài)，是一句溫暖的話(huà)，在你失落時(shí)賜予你力量；愛(ài)，是一塊指路牌，在你迷路時(shí)指引你正確的方向；但愛(ài)，更是一顆赤熱的心，在你無(wú)助時(shí)給你心跳的動(dòng)力，讓你充滿(mǎn)信心地望著(zhù)這個(gè)美麗的世界。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇36
輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹(shù)立了一種精神，這就是無(wú)私奉獻的雷鋒精神。
在離開(kāi)雷鋒的幾十個(gè)春秋里，我們這個(gè)國家、我們這個(gè)民族并沒(méi)有因為失去了雷鋒而丟掉一種精神，相反，雷鋒精神處處綻放光芒。
在偏僻山村漏雨的教師室，一位女教師正在給學(xué)生上課，整個(gè)學(xué)校一共十二名學(xué)生，全都在一個(gè)教室上課，一到六年級全部的科目都是她任教。她既是班主任又是校長(cháng)，又是炊事員。每天中午還要為這一到六年級的十二個(gè)學(xué)生燒飯。遇到下雨的日子，學(xué)校門(mén)前的一條小河的河水就暴漲。這條小河是學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路。這位老師又多了一個(gè)任務(wù)，背學(xué)生們過(guò)河。夏天還好一點(diǎn)，到了冬天，刺骨的河水冰得她幾乎站不穩腳，就這樣幾十年來(lái)她患上了嚴重的風(fēng)濕病。一到病痛復發(fā)的日子，她疼得站不起來(lái)，可她還是堅持著(zhù)不落下一天的課。家里人實(shí)在看不過(guò)去，讓她放棄這份工作�？伤齾s說(shuō)：“我放不下這些孩子們呀！”
還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動(dòng)為三百個(gè)學(xué)生捐出了他畢生的積蓄。人們如此評論：“一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單生活；三百學(xué)子，35萬(wàn)捐款，他就這樣感動(dòng)中國�！卑追级Y老人有穩定退休金，過(guò)著(zhù)極端清貧樸素的生活，常常撿別人鞋穿。他還出去蹬三輪賣(mài)苦力掙錢(qián)。他把自己省吃?xún)�用，靠賣(mài)苦力掙的錢(qián)全部捐出去。他以自己老邁的九旬之軀，驚天動(dòng)地的壯舉，激起了人們心中的波瀾。由白芳禮老人，我知道了什么叫“積小善成大善”，什么叫“大愛(ài)無(wú)言”。白芳禮老人讓我還明白了一個(gè)道理，無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微，只要你竭盡全力去愛(ài)，去奉獻，你都會(huì )變得高貴，受人愛(ài)戴�！�
讓我們在雷鋒精神的指引下，與愛(ài)同行，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )奉獻。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇37
拿到《與愛(ài)同行》一書(shū)，我就想這是一本寫(xiě)什么事情的書(shū)啊�；氐郊液�，就迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一看目錄就知道了，這本書(shū)是圍繞著(zhù)“我們在愛(ài)中生活、學(xué)習寫(xiě)的。上篇主要寫(xiě)：愛(ài)在我們的身邊，無(wú)處不在。我們就生活在一個(gè)被愛(ài)包圍著(zhù)的世界里。下篇主要寫(xiě)：被愛(ài)的人，更要愛(ài)別人。怎樣用自己的心，盡自己微弱的力量讓愛(ài)傳遍全家，全社會(huì )，全世界。讓世界上的所有人享受愛(ài)的溫暖，愛(ài)的幸福。
這本約一百頁(yè)的書(shū)，自己想要好好讀一讀。安排每天讀半小時(shí)，大約用五天的時(shí)間讀完。我還記住老師對我們說(shuō)的閱讀方法，怎樣才會(huì )有更深的理解和感想，即每讀一個(gè)感人的故事后，還要認真閱讀那些名人偉人的教誨，以及他人的“感悟”，唯有這樣對自己才會(huì )體會(huì )的更深刻，更有教育意義。
讀完上篇“在愛(ài)中生活”，我覺(jué)得很奇怪，這些感人的事情以前怎么一點(diǎn)也沒(méi)有看到呢?愛(ài)在身邊啊，怎么會(huì )沒(méi)有感覺(jué)呢?我不就是從無(wú)知的小生命，開(kāi)始長(cháng)大起來(lái)的嗎?在我成長(cháng)過(guò)程中，是父母、長(cháng)輩、老師……。的悉心關(guān)愛(ài)中長(cháng)大的嗎?杭州的棟棟得了重病，他爸爸媽媽費盡了力氣，差不多消耗全部心血終于讓棟棟恢復了健康。全家人又幸福的生活下去。我呢，也有這樣的經(jīng)歷。雖然沒(méi)有棟棟這樣患重病，可是只要有一點(diǎn)兒頭痛、感冒或者肚子不舒服，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉焦急，忙前忙后，甚至顧不上喝水、吃飯和休息。直到我恢復健康，全家人個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。真讓人感到父母、長(cháng)輩的愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私和珍貴!
去年暑假的一天，看電視時(shí)，一件轟動(dòng)全杭州，甚至全國的動(dòng)人新聞，在我家以及后來(lái)在學(xué)校不斷傳頌著(zhù)。我當進(jìn)也只有比較模糊的印象。說(shuō)是在我們杭州某個(gè)生活小區里，有一個(gè)女孩叫什么的，在自家高樓的窗臺上掉下來(lái)，有一位阿姨正巧路過(guò)，看到了這驚險的一刻，阿姨也不知從哪來(lái)的勇氣，也根本來(lái)不及考慮，有什么可怕的后果，一下子沖上前，用自己的雙手接住了小女孩……。今天這個(gè)故事完整的印在我的腦海中。通過(guò)《大愛(ài)托起生命》一篇的閱讀知道了更多細節：阿姨名叫吳菊萍。當時(shí)她被小女孩掉下來(lái)的巨大沖擊力造成手臂粉碎性骨折。如今吳阿姨已康復出院，小女孩也健康成長(cháng)。她的動(dòng)人事跡被廣泛地傳頌著(zhù)，她成了我們心目中的“最美媽媽”�！白蠲缷寢尅钡男袨橄褚幻婷髁恋拇箸R子透視出社會(huì )上的“真、善、美“的愛(ài)心之花不斷的開(kāi)放，反映出平凡的人們具有的善良和心靈之美，同時(shí)也反映出社會(huì )對少年兒童的愛(ài)。我想，自己還沒(méi)有這樣的能力，給人們更多的關(guān)愛(ài)和奉獻，但是我想到，在我力所能及的范圍內，也可以給同學(xué)、老師或家人做一些好事，幫助他(她)們解決一些困難。我想我一定會(huì )做到，也一定能做到，讓更多的人體會(huì )到我們共同生活在的這個(gè)陽(yáng)光普照的世界上，是多么和諧多么幸福。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇38
今天我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的愛(ài)的故事，“愛(ài)，讓生命延續”讓我們體會(huì )到了父愛(ài)如山，母愛(ài)如河；“黃香溫席”是孩子對父母愛(ài)的回報；“一把斷尺”讓我們感受了朋友間的友情；“大愛(ài)托起生命”讓社會(huì )上真善美的愛(ài)心之花瞬間綻開(kāi)；“我們奇妙的世界”讓我們深深感受了大自然的神奇……愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)讓人如沐春風(fēng)。
在我們的身邊，也有很多愛(ài)的腳印。它們在教室里，在家里，在大街上，在公交車(chē)上……還記得三年級下的時(shí)候，我們班的方言腳不小心受傷了，不能走路，每天只能依靠輪椅推上推下。早上，當方言爸爸背著(zhù)方言一出現在教室門(mén)口，同學(xué)們就爭先恐后地把方言扶進(jìn)教室，幫他扛書(shū)包；中午不用等方言開(kāi)口，就有同學(xué)幫著(zhù)他拿飯、倒水，推他上廁所……在大家的關(guān)心下，方言的腳很快地愈合了，而我們也在付出愛(ài)的同時(shí)得到了很多的快樂(lè )。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的春天”，我要永遠做個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)家人，愛(ài)自然，更要愛(ài)我們的國家。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇39
愛(ài)是什么？在有些人的眼中，認為這不是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？然而，有很多人卻吝于付出自己的愛(ài)�！杜c愛(ài)同行》這本書(shū)中講了許多關(guān)于愛(ài)的感人故事，讓我明白了，真正的“愛(ài)”是什么？
她叫ann，是小作者很要好的朋友。Ann是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪的小女孩。她們之間有一股清純的友誼泉，那是永遠不會(huì )干涸，為什么呢？那我的從一把尺子說(shuō)起。
在一次很重要的期末考試之前，小作者和ann一起聊天，ann正在炫耀自己的尺子，ann的尺子上面有銀色的小熊，可愛(ài)極了；旁邊還有一群金燦燦的小蜜蜂，ann得意洋洋地看著(zhù)自己的尺子，真高興，小作者剛想拿出自己的尺子，呀，竟然沒(méi)帶！她慌了，滿(mǎn)臉掛著(zhù)不知所措的表情。在ann了解到情況之后，竟然毫不猶豫地將心愛(ài)的尺子掰成兩半，小作者大吃一驚的時(shí)候，她心目中的“樂(lè )天派”背轉身哭了，這種友誼……
讀了《與愛(ài)同行》，我知道了什么是“愛(ài)”，愛(ài)是善意的提醒，是無(wú)私的幫助，是無(wú)微不至的關(guān)心……愛(ài)就是給爺爺捶背，給奶奶梳頭，愛(ài)就是在爸爸媽媽下班后給他們遞上的那雙拖鞋，捧上的那杯熱茶；愛(ài)就是主動(dòng)借同學(xué)文具，主動(dòng)問(wèn)候同學(xué)的病痛……愛(ài)就是一些令人感動(dòng)的小事情！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇40
我讀了《與愛(ài)同行》一書(shū)后讓我明白在我們身邊到處洋溢著(zhù)愛(ài)。在眾多美好的感人事件中，無(wú)疑讓我感受最深的是我們的最美司機---吳斌叔叔。
2012年5月29日中午11時(shí)40分，杭州長(cháng)運客運二公司司機吳斌駕駛從無(wú)錫開(kāi)往杭州的大客車(chē)，在途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，一塊數公斤重的鐵片擊碎正在高速公路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車(chē)的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂，多根肋骨折斷的情況下，忍著(zhù)人生的十級痛，用76秒的標準停車(chē)動(dòng)作，完成了靠邊停車(chē)，拉手剎，打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，讓行駛在高速的大巴車(chē)穩穩停下，并掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客安全離開(kāi)，保全了車(chē)上20多名乘客的性命······6月1日凌晨，吳斌叔叔經(jīng)搶救無(wú)效而死亡，年僅48歲。
時(shí)間過(guò)去好幾個(gè)月，每當我想起這件事，心情久久不能平靜，吳斌叔叔的事跡深深感動(dòng)了我。這樣一個(gè)平凡的人面對車(chē)上24位素不相識的乘客，他用自己寶貴而年青的生命去換取一車(chē)人的生命，這叫真正的大愛(ài)無(wú)私。
吳斌叔叔在生命身受致命打擊的危急關(guān)頭，行為英勇，絕不是偶然的，而是他長(cháng)期品德修養鑄就的。在短短76秒時(shí)間里，凝聚了他對人民的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，充分體現了舍己為人，無(wú)私奉獻的精神。
作為5600萬(wàn)浙江人中的一員，我為我省有這樣一位英雄而感到自豪。為表彰吳斌叔叔的先進(jìn)事跡，杭州市政府決定授予吳斌叔叔“杭州市道德模范（平民英雄）”稱(chēng)號；交通運輸部授予吳斌叔叔“愛(ài)崗敬業(yè)駕駛員楷�！�；中華全國總工會(huì )追授吳斌叔叔“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆�；浙江省人民政府追授吳斌叔叔“省勞�?dòng)模范”；浙江省總工會(huì )追授“省五一勞動(dòng)獎?wù)隆�；杭州市總工�?huì )追授吳斌叔叔為“市杰出職工”。
作為全國小學(xué)生的一員，我們從小要樹(shù)立愛(ài)的意識，這個(gè)社會(huì )需要愛(ài)的渲染。問(wèn)問(wèn)自己"愛(ài)"是什么？我相信每個(gè)人回答的答案都是不一樣的�！皭�(ài)是什么,”真的沒(méi)什么標準答案，但重要的是：我認為愛(ài)就是付出，不求回報的付出。
作為少年先鋒隊大隊委的一員，我們要珍惜現在所擁有的一切，讓我們團結一致，共同努力，學(xué)習英雄的偉大精神，提高自身的素質(zhì)覺(jué)悟，努力學(xué)習文化知識。從自我做起，從現在做起，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)同學(xué)做一個(gè)真摯的共產(chǎn)主義接班人。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇41
愛(ài)是什么？愛(ài)就是母親風(fēng)雨無(wú)阻，就是生病了也強打精神背著(zhù)癱瘓的孩子上學(xué)，并撐起一片天。愛(ài)是對陌生人殘缺身體的一種同情。是那一個(gè)冒著(zhù)生命危險接住從十樓掉下來(lái)的陌生人的孩子。愛(ài)的種類(lèi)很多，不計其數。
在《與愛(ài)同行》這本書(shū)中，記載了許多因為“愛(ài)”而感人肺腑的真情故事。有這么一個(gè)感人的故事吸引了我。在2011年3月的一天中午，吳菊萍剛吃過(guò)午飯準備出門(mén)辦事。剛走到小區門(mén)口，突然聽(tīng)到一陣大喊大叫聲“孩子、孩子……”她順著(zhù)喊聲向樓上看去，驚險的一幕映入眼簾：10樓的窗臺上竟然有個(gè)孩子再往外爬，大半個(gè)身子已經(jīng)懸在外面。
這時(shí)周?chē)呀?jīng)聚集了很多人，大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這一瞬間，驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了，那個(gè)孩子掉下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，吳菊萍甩掉自己的高跟鞋，像箭一般的飛快沖到正對著(zhù)孩子的那片綠化帶了，展開(kāi)雙臂接住了孩子。
她的故事感動(dòng)了整座杭州城，這就是“最美媽媽”，像這樣的故事還有很多，這些故事給我上了愛(ài)的一課。其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑等等……它就在我們身邊，只要你用心體會(huì )和聆聽(tīng)愛(ài)心的涓涓流瀉，你會(huì )有所感悟的。讓我們與愛(ài)同行吧！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇42
在我剛上三年級的時(shí)候，學(xué)校里發(fā)了本有關(guān)愛(ài)國主義讀書(shū)教育的書(shū)籍《與愛(ài)同行》，每當我輕輕地打開(kāi)，仿佛它是一塊寶貝，如饑似渴地閱讀起來(lái)，書(shū)中有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)表達愛(ài)與感恩的小故事，它讓我感動(dòng)，讓我沉思。讀了這本書(shū)以后，我真的是受益良多。
愛(ài)能創(chuàng )造奇跡，這在吳菊萍勇救妞妞的故事中，得到了證明。在我記憶中最深的一篇文章事情是這樣的：兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著(zhù)被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能，這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了，堅持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢去高跟鞋，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。送往醫院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折。逃過(guò)一劫的妞妞在10天后蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)口叫了“爸爸、媽媽”。吳菊萍阿姨因為一種力量——母愛(ài)，成為了“最美媽媽”，她值得我們學(xué)習。
由此我想到了鄰里情，我的鄰居李爺爺是個(gè)很慈祥的爺爺，他非常熱情，見(jiàn)到我經(jīng)常樂(lè )呵呵地叫我寶寶，還經(jīng)常給我水果吃。因為爸爸媽媽下班都晚，爺爺見(jiàn)我一個(gè)人在家，心疼地說(shuō)：“寶寶，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)啊，肚子餓了吧，快到爺爺家吃晚飯吧�！蔽覀円患胰硕己芨屑だ顮敔�。
愛(ài)在生活中無(wú)處不在，我們常常能記得那些驚天動(dòng)地的大事，卻經(jīng)常忽略了身邊的親人，當我們欣賞著(zhù)中秋節的明月，當我們看著(zhù)滿(mǎn)天燦爛的焰火，當我們走上領(lǐng)獎臺接受雷鳴般的掌聲，當我們成功的時(shí)候，內心是否會(huì )涌動(dòng)起感恩的淚水？讓我們擁有一個(gè)感恩的心，學(xué)會(huì )感恩身邊的每一個(gè)人吧！
《與愛(ài)同行》這本書(shū)不僅介紹了這一個(gè)小故事，還有許多讓人感動(dòng)的故事，個(gè)個(gè)都感人至深……這些故事讓我明天了一個(gè)道理：只要有愛(ài)，天天精彩。因此我們可以說(shuō)是在愛(ài)中長(cháng)大的，愛(ài)在與我們同行！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇43
“愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀她時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道;愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，在黑暗中摸索時(shí)，她會(huì )為我們帶來(lái)光亮�！边@是《與愛(ài)同行》里一句令我感到十分經(jīng)典的一句話(huà)。
國慶期間，我讀完了這一本書(shū)，這里面一個(gè)個(gè)令人熱淚盈眶的感恩故事，讓我感悟至深，明白了許多道理，又使我百看不厭，其中這里面一個(gè)故事，名叫《大愛(ài)托起生命》有個(gè)名叫吳菊萍的年輕母親，但她也有一個(gè)更美更感人的新名字——最美媽媽。一天中午，吳菊萍吃晚飯，出門(mén)辦事，正在這個(gè)時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有人喊：孩子，孩子……她順著(zhù)喊聲向上望去，只見(jiàn)驚險的一幕映入眼簾：10樓有個(gè)小孩正在向外爬，大半個(gè)身子已經(jīng)裸露在外面，看得人心驚肉跳，最不愿意發(fā)生的慘劇還是發(fā)生了，人們驚呼：“孩子掉下來(lái)了。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，吳菊萍甩掉高跟鞋，似閃電一般沖到了正對面孩子掉下來(lái)的樓下那片綠化帶里，伸出如雄鷹般的雙臂把孩子抱住。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快“砰”的一聲，孩子砸在她的身上，她與孩子抱成一團。多么驚險的一幕啊，多么觸目驚心啊。大家懸著(zhù)的心終于深深的呼了一口氣。
吳媽媽在那短短的一瞬間，本能的挺身而出，她托住的不僅僅是一個(gè)生命，更是”幼吾幼以及人之幼“的傳統美德。吳媽媽那種忘我的精神，感動(dòng)了杭州。感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界!讓我深深體會(huì )愛(ài)不分你我。
《與愛(ài)同行》里的感恩故事還有很多很多，每一個(gè)都會(huì )使我的心靈無(wú)比震撼，每一個(gè)故事都令我熱淚盈眶，這本書(shū)使我深深的明白了，愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我更加體會(huì )到我是幸福的，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)嘘P(guān)懷我的老師，有同伴之間的友愛(ài)�！杜c愛(ài)同行》讓我懂得愛(ài)是一種感受，我感受著(zhù)我身邊的老師，同學(xué)，父母給我帶來(lái)的愛(ài)。愛(ài)是一種信仰，只要心中有愛(ài)生活將是美好快樂(lè )的。愛(ài)是一種追求，讀了這本書(shū)我暗下決定一定要做一個(gè)懂得感恩，懂得關(guān)愛(ài)身邊的親人，關(guān)愛(ài)比我弱小的人，力所能及的幫助別人�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì )變成美好的人間”是啊!我們都奉獻出我們的愛(ài)，美麗祥和的地球村，將更加美好而充滿(mǎn)活力的。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇44
在這本書(shū)里我感受最深的是一篇名叫“大愛(ài)托起生命”的文章。它主要講述的是：吳菊萍挺身而出地救了一名跟他毫不相干的女孩——妞妞。他的勇敢一接打開(kāi)了通往人們心靈深處的一扇門(mén)是社會(huì )上真善美的愛(ài)心之花瞬間綻放開(kāi)來(lái)。吳菊萍的行為像一面鏡子，折射出平凡人的善良與美好，也折射出社會(huì )對少年兒童的關(guān)愛(ài)。
生活中爸爸、媽媽給予我許多關(guān)愛(ài)與幫助，肚子餓時(shí)媽媽會(huì )為我準備可口的飯菜，遇到挫折時(shí)爸爸會(huì )鼓勵我找回自信，為了能讓我多點(diǎn)課外知識，把我培養成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年兒童，他們用省下來(lái)的零用錢(qián)送我去上課外輔導班，他們對我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，像一股暖流流進(jìn)我幼小的心田，溫暖著(zhù)我。所以我要加倍努力學(xué)習，不辜負爸爸媽媽望子成龍的希望。
每天上學(xué)最關(guān)心我們的當然是我們敬愛(ài)的老師了，我們要感謝老師的教育之恩，如果沒(méi)有老師的教育，我們就什么也不懂，感謝老師灌輸我們新知識，感謝老師給了我許多展示自我才藝的機會(huì )，讓我從一個(gè)膽小怕上臺的小男孩成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光的小男子漢。
在生活中我要感恩的是朋友，因為朋友可以帶給你無(wú)限快樂(lè )，朋友會(huì )在你最無(wú)助的時(shí)侯幫助你、鼓勵你，和你一起面對眼前的困難。上課的時(shí)侯你望帶了什么學(xué)習用品，朋友會(huì )借給你，你有什么題目不會(huì )做，朋友會(huì )和你一起分析。
生活中愛(ài)是無(wú)處不在的。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇45
在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生？同一個(gè)書(shū)香門(mén)第的。孟姜女的情懷哭倒了長(cháng)城，梁三伯的淚水感動(dòng)了天地，董永與七仙女的故事成為人間美麗的傳說(shuō)。老師說(shuō)：“現在同學(xué)們等父母來(lái)接你們？那些開(kāi)放的花瓣像害羞的姑娘，嬌艷欲滴。什么時(shí)候我還能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢。
老師和母親的相同點(diǎn)太多了。母親是清貧的，老師也是清貧的。母親是富有的，老師也是富有的。他的學(xué)生可說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”。母愛(ài)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他為社會(huì )培育了一批又一批人才，而向社會(huì )索取的又極少極少！這一切，怎么不叫我感慨萬(wàn)千呢！
這篇文章中多是說(shuō)：“我們在愛(ài)中成長(cháng)，在愛(ài)中生活著(zhù)�！睈�(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一個(gè)指南針，當我陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。有一種愛(ài)，我們會(huì )享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私，不求回報的父母之愛(ài)！在我們的生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，在生活中，我們離不開(kāi)同伴、朋友，他們給我們人生帶來(lái)快樂(lè )，他們引領(lǐng)我們成長(cháng)，幫助我渡過(guò)困境、難關(guān)。對于同伴的關(guān)愛(ài)，我們要懂得感恩，懂得回報。我們漸漸長(cháng)大后，也能為社會(huì )做些事，像雷鋒叔叔一樣，幫助需要幫助的人；像“最美媽媽”吳菊萍一樣，用雙手托起人生的真善美，去溫暖這個(gè)社會(huì )最需要溫暖的地方，用團結的力量傳遞幸福。我們有責任和義務(wù)學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心去溫暖更多的人。
現在我們行動(dòng)起來(lái)吧！我特別喜歡雷鋒叔叔，因為他做了一輩子的好事，他是我學(xué)習的榜樣！昨日的雷鋒，就是今天的你和我，我是千萬(wàn)個(gè)小雷鋒中的一員，我要從身邊的小事做起，只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )就會(huì )變得更加溫暖、和諧。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇46
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮。
當我讀完《與愛(ài)同行》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的故事深深地震撼了。特別是第一章：家人的愛(ài)。這不由得讓我想起了我的家人對我的關(guān)愛(ài)，特別是奶奶。
記得那年我剛上小學(xué)一年級，因為爸爸媽媽要工作，所以每個(gè)周末我都會(huì )去奶奶家吃午飯。那天，天特別的晴朗，太陽(yáng)照得人暖烘烘的。奶奶為我準備了豐盛的菜肴，有雞肉、魚(yú)、青菜等等，都是我愛(ài)吃的，特別是雞肉。一看到有雞肉，我就迫不及待地大吃了起來(lái)。奶奶見(jiàn)我吃得狼吞虎咽的，摸著(zhù)我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)，沒(méi)人跟你搶?zhuān) 背灾?zhù)吃著(zhù)，我發(fā)現奶奶只吃青菜，雞肉連碰都不碰一下，就奇怪地問(wèn)：“奶奶，你為什么不吃雞肉，只吃青菜呢？”“哦，我不喜歡吃雞肉，趁新鮮你多吃一點(diǎn)，這樣我家的寶貝才會(huì )長(cháng)的又高又壯的��！”奶奶一邊夾雞肉放到我碗里，一邊說(shuō)。當時(shí)我也沒(méi)多想，就又埋頭吃了起來(lái)。等到我吃完飯，我面前就只剩下一堆被我啃得不是很干凈的雞骨頭了，我放下碗就上樓去看電視了。過(guò)了一會(huì )兒，我下來(lái)喝水，發(fā)現奶奶竟然在啃我吃過(guò)的雞骨頭，這讓我滿(mǎn)腹疑問(wèn)：為什么奶奶不喜歡吃雞肉，卻要啃我吃剩下的雞骨頭呢？后然我才想明白，那是因為奶奶知道我喜歡吃雞肉，自己舍不得吃，就騙我說(shuō)不喜歡吃雞肉。
在以后的日子里，我每每想起這件事，就覺(jué)得全身暖烘烘的，就像那天的太陽(yáng)。而我也就在我家人的關(guān)愛(ài)下健康地成長(cháng)著(zhù)。
除了家人的關(guān)愛(ài)，還有素不相識的人的關(guān)愛(ài)。
我們村里有戶(hù)人家，家里一貧如洗，還育有三個(gè)孩子。去年，男主人中風(fēng)癱瘓了，這無(wú)疑給本來(lái)就拮據的生活雪上加霜。有一次男主人還差點(diǎn)就離開(kāi)了人世。這件事被村里人知道后，一傳十，十傳百，村里的男女老少，甚至外村的人，都自發(fā)地捐了錢(qián)為他治病，這才讓他渡過(guò)了危險期。他們這種無(wú)私奉獻的大愛(ài)精神是值得我們尊敬的，并且傳承下去的。
其實(shí)，愛(ài)，在我們身邊每時(shí)每刻都在發(fā)生，像“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機”吳斌等，這些人都是傳遞愛(ài)的使者。讓我們行動(dòng)起來(lái)，與愛(ài)同行，把愛(ài)繼續傳遞下去，一直一直地傳遞下去！
《與愛(ài)同行》讀后感 篇47
假期里讀了本《與愛(ài)同行》的書(shū)，里面講述了許多感人的故事，令我感觸很多，腦海里不斷涌現出他們高大形象。其中汶川大地震，九歲男孩林浩班長(cháng)的感人事跡，讓我印象最深，令我佩服!
地震來(lái)了，林浩同其他同學(xué)一起轉移，但還是被壓在了廢墟之下，被壓著(zhù)的同學(xué)很多，大家都很害怕，在他周邊有一個(gè)被壓著(zhù)的女同學(xué)驚慌的在哭泣，林浩戰勝恐懼，耐心的安慰她，還樂(lè )觀(guān)的帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱老師新教的歌曲。女同學(xué)不哭了，林浩在鼓勵同學(xué)的同時(shí)爭取自救，經(jīng)過(guò)艱難的掙扎林浩終于爬出了廢墟。你知道嗎，林浩沒(méi)有驚慌得逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援。林浩所在的班級有10多名學(xué)生逃生，其中有兩個(gè)同學(xué)就是林浩背出來(lái)的。多么自豪的事情！
事后，有人問(wèn)他為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因為我是班長(cháng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”看的這里，我很想為他鼓掌。他多么有責任心��！
這位林浩班長(cháng)雖小小年紀卻這么勇猛。如果換成是我恐怕早已亂了腳步，更不會(huì )去坍塌的樓里救助同學(xué)，可林浩班長(cháng)臨危不懼，很冷靜，不忘自己班長(cháng)的職責，危難時(shí)刻想到的還是班里的同學(xué)們，想象那坍塌的場(chǎng)面，還有余震的，危機四伏�？闪趾茮](méi)有被嚇到還去救助被壓同學(xué)這需要多么大的勇氣啊，林浩真是讓我們值得敬佩和學(xué)習！我告訴自己今后也要堅強和勇敢，這樣才能戰勝困難。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇48
我看完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。里面的故事都很感人，父母們不顧自己的生命，不顧自己的家產(chǎn)救自己的孩子，看著(zhù)看著(zhù)我的眼睛都濕潤了。但給我印象最深刻的是超越血緣的母愛(ài)。
故事的大概內容是這樣的，羅雪華是浙江臺州一家餐館的老板娘。20xx年4月的一天清晨，在她家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)被人遺棄的女?huà)�。從此羅雪華為小陸陸奔波。后來(lái)醫院診斷，女?huà)氲玫氖恰拌F粒幼細胞性貧血癥�！敝委熧M用高昂，希望很小�？闪_雪華還是治好了小陸陸的病。
就說(shuō)我的媽媽吧。平時(shí)都是媽媽送我上學(xué)的，因為爸爸工作很忙很少有時(shí)間送我。我記得，有一年夏天在上學(xué)的路上，下起了大雨。而我們走在半路上，媽媽不知哪里借了一把傘，為我撐著(zhù)。走進(jìn)校園，我回頭看見(jiàn)媽媽全身濕了�？墒菋寢屢稽c(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到自己全身濕了，還在那一個(gè)勁的嘮叨：“妮妮，注意安全�！�
母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。母愛(ài)如火，永不熄滅。母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)的傘，是冬天的熱水袋。是犯錯時(shí)嚴厲的責備，是在生病時(shí)心疼的淚花。這就是母愛(ài)的偉大。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇49
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)每時(shí)每刻都在我們身邊。愛(ài)家人，愛(ài)祖國，是我們少先隊員的職責……
我是三年級的學(xué)生了，我第一次讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)，里面的故事雖然平凡，卻深深感動(dòng)了我。其中令我印象最深的故事是這樣的：嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(cháng)，而且顏色非常復雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。
當天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習成績(jì)不太理想，告訴兒子“學(xué)習要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計劃5年內把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。
兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對兒子說(shuō)：“答應的事情，就要堅持�！边B續繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(cháng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jì)提高了，而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。
這就是父母的愛(ài)，父母是偉大的，總有一天去會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答你們的。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇50
愛(ài)無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察體會(huì )，就能發(fā)現我們身邊到處充滿(mǎn)愛(ài)！
在《與愛(ài)同行》這本書(shū)中，有兩則故事深深的感動(dòng)了我，一則是：不是親生勝似親生的母愛(ài)“超越血緣的的母愛(ài)”，有人說(shuō)她傻，有人說(shuō)她癡，她花光了家里的積蓄，為了醫治一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，甚至幾乎沒(méi)有希望的棄嬰，輾轉奔波十余年，賣(mài)掉房子，轉讓以前經(jīng)營(yíng)的餐館，只為了那一聲純真的“媽媽”，她看到孩子依戀的眼神，她說(shuō)“我已經(jīng)抱她回家了，就要用心去撫養，呵護她，親生不親生有什么兩樣”，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，道出了千千萬(wàn)萬(wàn)母親的心聲。
還有一則是如山的父愛(ài)，“一個(gè)鴨梨”的故事講述的是一個(gè)憨厚的父親，在一個(gè)下著(zhù)雪，刮著(zhù)風(fēng)的冬天，去幫親戚搬家，順便帶他孩子去縣城看看，親戚因為忙顧不上招待他們，給了他們各兩個(gè)鴨梨，父親雖然搬完家已經(jīng)筋疲力盡，饑腸轆轆，還是舍不得自己吃，給了孩子一個(gè)，另外一個(gè)留著(zhù)帶回去給妻子，孩子的母親也舍不得自己吃，又把鴨梨留給了孩子，他們用自己最質(zhì)樸的行動(dòng)，給家人帶來(lái)溫暖和幸福。
爸爸媽媽每天在為我做同樣的事情，而我有時(shí)候卻覺(jué)得理所當然，看完這兩則故事讓我深深的反思，我應該努力學(xué)習來(lái)報答他們的愛(ài)。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇51
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細去讀，會(huì )越讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光明；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。
愛(ài)就在我們的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康、快樂(lè )，讓我們潔凈無(wú)瑕。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種自然流露的美好情感，也許是一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……愛(ài)無(wú)處不在，我們就生活在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。
愛(ài)無(wú)處不在，我們在愛(ài)中成長(cháng)。爸爸媽媽的呵護、同學(xué)伙伴的友情、社會(huì )大家庭的溫暖，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
如果我們的地球沒(méi)有了那些默默付出的志愿者和愛(ài)心人士，那我們的地球就沒(méi)有了愛(ài)，世界就會(huì )沒(méi)有了溫暖。
因此，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都獻出一份愛(ài)，正如一首歌說(shuō)得好：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界就變成美好的人間。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇52
在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《與愛(ài)同行》的好書(shū)，為什么叫好書(shū)呢？
是因為這本書(shū)里的每一個(gè)小故事都激發(fā)了我的腦子，它們都發(fā)生在我們的身邊，是一些平凡的小事。也許它們根本就不值得一提，但是它們卻感動(dòng)了我，一個(gè)硬心腸的女孩。
《三分錢(qián)的朵拉》是《與愛(ài)同行》里的一個(gè)感人的小故事。朵拉是貝特的外婆，她十分冷漠，非常嚴厲。在一周過(guò)去的時(shí)候，外婆在貝特媽媽的衣柜里翻出了最好的衣服，并把它們帶走了。貝特跟著(zhù)她來(lái)到了一個(gè)大街上，街上的人都叫她“三分錢(qián)的朵拉”。這讓貝特感到很尷尬，他把帽子拉得低低的，希望沒(méi)人能看出朵拉是他的外婆。到了后來(lái)，它們以每樣物品三分錢(qián)的價(jià)格花光了所有的錢(qián)，來(lái)到了猶太人救濟中心。貝特才明白了這一切，那些賣(mài)家都是朵拉的“同伙”。貝特感到羞愧難當，他把自己的帽子也捐給了救濟中心。瞧！這不就是朵拉、貝特和他的同伙的愛(ài)心嗎？
《暗香》也是一個(gè)感人的故事。故事很短，卻十分感人，講的是一個(gè)男孩，家里很窮，為了省電。于是他就每次在學(xué)校里學(xué)習至十一點(diǎn)才回家。每次校門(mén)口，總會(huì )有一個(gè)看門(mén)的老爺爺替他關(guān)門(mén)。后來(lái)，老爺爺病了，那個(gè)男孩以為學(xué)校的大門(mén)每天是這個(gè)時(shí)候關(guān)的，所以每天他依舊在這個(gè)時(shí)間回家。但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，看門(mén)的老人換了一個(gè)。一次，他學(xué)習完正準備回家，卻發(fā)現學(xué)校的的門(mén)緊鎖著(zhù)。原來(lái)，大門(mén)是十點(diǎn)鐘準時(shí)要關(guān)的，而那個(gè)老人一直在為這個(gè)男孩開(kāi)著(zhù)“方便之門(mén)”，當男孩買(mǎi)了禮品去看他時(shí)，卻得知，老人已經(jīng)去世了。這不就是典型的善心嗎？為了一個(gè)不相識的男孩，開(kāi)門(mén)到十一點(diǎn)鐘。
同樣是講善心故事的還有一個(gè)，題目叫《軍營(yíng)的兒子》這個(gè)故事是說(shuō)：一個(gè)老人病了，進(jìn)了醫院。醫生要給他做手術(shù)，老人不同意，在手術(shù)前。老人緩緩的說(shuō)：“兒子，我的兒子！”醫生也沒(méi)有辦法，只好到軍營(yíng)把老人的兒子找來(lái)，一天之后，一個(gè)年輕的小伙子來(lái)到了醫院。他坐在老人的身邊，握著(zhù)他的手，陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，醫生和護士明白，老人在這時(shí)侯最需要的是兒子。在幾天后的一個(gè)早晨，老人去世了，等辦完了后事。那個(gè)年輕人走到前臺問(wèn)一個(gè)護士：“那個(gè)去世的老人是誰(shuí)呀？”護士笑嘻嘻的說(shuō)：“他不是你父親嗎？”接下來(lái)年輕人說(shuō)了一句令護士驚嘆的話(huà)：“不，我根本就不認識他”。護士嚇了一跳，對照了年輕人的軍人證，發(fā)現年輕人與老人的兒子同名同姓，只是編號相似。當時(shí)情況緊急，護士們也沒(méi)仔細校隊。老人的兒子還在火車(chē)上往這趕呢！是什么使年輕人這樣無(wú)條件的照顧一位素不相識的老人呢？沒(méi)錯！就是“善心”。所以，善心是偉大的，它可以使你無(wú)條件的為一個(gè)人做任何事。
《與愛(ài)同行》這本書(shū)給了我極大的啟發(fā)，它告訴了我，要有愛(ài)心、有善心、有責任心和有孝心。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇53
在五年前的那一早上，我驕傲地喊著(zhù)“時(shí)刻準備著(zhù)，我們是中國主義接班人！”一句句鏗鏘有力的話(huà)深深地印在了我的腦海里，“學(xué)習雷鋒好榜樣……”這樣的語(yǔ)句更是讓我心中難以平靜，身體里更是熱血沸騰，心中憤憤不平。想到雷鋒叔叔的釘子精神，我就分外激動(dòng)：扶老奶奶過(guò)馬路，給年邁的老爺爺讓座，帶領(lǐng)盲人走上一條正確的道路………這些不經(jīng)意的小事不停的在我的腦子里浮現。雷鋒這個(gè)名字我們將永遠牢記�？墒�，現在有人在質(zhì)疑，本來(lái)好的在變，原本鄰里之間和睦相處，可現在變得冷漠，不再打招呼，甚至就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵起來(lái)，變得反目成仇。以前永駐在人世間的熱情、和睦都跑到哪里去了呢？雷鋒那種釘子精神已被人們所遺忘。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜與學(xué)習的榜樣已經(jīng)唄越來(lái)越多的人認為是傻子，而不再去追求那種信仰。雷鋒叔叔在二十年里做了那么多的偉事，可在我的眼里偉事并不是指那些偉大的事情，而是做的每一件的都給別人啟發(fā)這才是偉事。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)逝世，但是吳斌叔叔、吳菊萍阿姨………。他們都擁有最美的稱(chēng)號，他們都是雷鋒叔叔的化身，把這種美好的品德延續下去，使我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)的味道。
三月五日這個(gè)令人難以忘懷的日子譜寫(xiě)著(zhù)雷鋒叔叔一生的偉大故事，釘子精神一定會(huì )在人間永恒不變。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇54
愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)讓我們享用一生，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強，這就是偉大無(wú)私，不求回報的父母之愛(ài)！仔細回想是誰(shuí)在你生病之時(shí)日日夜夜守在你床邊，是誰(shuí)在你傷心失落時(shí)第一個(gè)拍著(zhù)你的背來(lái)安慰你。是父親！是母親！真就是父母之愛(ài)。狄更新曾說(shuō)過(guò)沒(méi)有的自我犧牲的母愛(ài)的幫助孩子的心靈將是一片荒漠。
還有一種愛(ài)雖然沒(méi)有父母那么無(wú)私但也很重要。這就是同伴的關(guān)愛(ài)。不論我們身處何境，無(wú)論我們來(lái)到怎樣的集體，有了同伴，我們不會(huì )孤單，有了同伴，我們會(huì )更快樂(lè )。想象一下，自己一個(gè)人孤身在外漂泊，遇到了傷心事，想向人訴苦，父母又不在身邊，第一個(gè)想到的人會(huì )是誰(shuí)，就是同伴。王勃曾寫(xiě)下海內存知己，天涯若比鄰的詩(shī)句，寫(xiě)的就是同伴的關(guān)愛(ài)。
還有一種愛(ài)不是父母對我們的愛(ài)也不是同伴對我們的關(guān)愛(ài)，而是我對父母的關(guān)愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)的好“百善孝為先”
孝是中華民族的傳統美德，也是做兒女的本分，孝也是一種愛(ài)，《弟子規》中寫(xiě)到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)：父母責，須順承。
愛(ài)還有很多種有保護環(huán)境的愛(ài)，有盡職盡責的愛(ài)……我們要弘揚“雷鋒精神“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇55
我還是趕快走吧———芝麻開(kāi)門(mén)！春天的鄉村是一個(gè)綠色的鄉村�，F在的手機功能已經(jīng)夠好了，但是將來(lái)的手機會(huì )更為突出，搶眼。它長(cháng)著(zhù)一身雪白的長(cháng)毛.一雙又大又圓的眼睛,被遮的嚴嚴的,沒(méi)辦法,姥姥只好給它辮了起來(lái),看上去十分滑稽.它的大門(mén)牙老是露在外面.特別像動(dòng)畫(huà)片里的小鼴鼠"加洛特",可愛(ài)極了。
最讓我感動(dòng)的是“只要心中有愛(ài)”這個(gè)故事：一個(gè)車(chē)站只有白人在等候，才會(huì )停車(chē)�？赡抢镒〉亩际呛谌�。于是一位白種的女作家為了保證這里的黑人順利坐車(chē)，每天堅持走三英里特意來(lái)到這個(gè)車(chē)站。是呀，友誼不分國界，也不分種族，友誼把全世界人的心串在了一起。只要心中有愛(ài)，再大的困難也會(huì )克服的。只有全世界齊頭并進(jìn)，都把對方當成朋友看待，世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。另外，陌生人的愛(ài)也很偉大，《愛(ài)的一課》講述了老奶奶將一個(gè)想死的孤兒培養成一個(gè)有成就的人，這個(gè)老奶奶非常無(wú)私。
大家互幫互助，不懂的問(wèn)題大家探討一下，學(xué)習好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習差的同學(xué)一起進(jìn)步，這些種種都是愛(ài)的表現。就在2008年5月12日，汶川大地震中，一位老師用生命解讀了愛(ài)，他用自己的身體將死神置之度外，把生的機會(huì )留給了學(xué)生。他的愛(ài)超越了死神，是如此偉大。也正是在這種巨大的困難面前，是全國人民的愛(ài)心，讓他們重建家園，重拾信心。
水孕育了魚(yú)，愛(ài)孕育了人。如果沒(méi)有愛(ài)，人將沒(méi)有快樂(lè )。我們的生活不能缺少它。其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在。只要你細心尋找，用心感受，愛(ài)就在你身邊。我們的父母每天心甘情愿地為我們付出一切，老師每次認真地批改作業(yè)，嚴厲的批評，由衷的表?yè)P，這都是愛(ài)。我們要學(xué)會(huì )去享受愛(ài)，分享愛(ài)，讓愛(ài)更加無(wú)私。
愛(ài)，永遠是偉大的。讓我們從現在做起，從身邊做起，讓愛(ài)去溫暖人的心田吧。只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《與愛(ài)同行》讀后感 篇56
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得閱讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭。當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。一一題記
看了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我被書(shū)里面的幾個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
其中有一個(gè)故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學(xué)六年級學(xué)生連炯、連煒是一對雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅持了三年多。他們還會(huì )幫媽媽分擔家務(wù)，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅持著(zhù)。
再看看我自己，我從來(lái)都沒(méi)有為爺爺奶奶泡過(guò)腳，也沒(méi)有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔家務(wù)。唉，我真是沒(méi)用。以后，我要多為媽媽分擔家務(wù)，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會(huì )很開(kāi)心的。
書(shū)中還有這樣一個(gè)故事：舟山是年僅十歲的五年級學(xué)生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年臥床、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒(méi)有一句怨言。小楊妮每天早上一起床，總是先到外婆床前問(wèn)好。下課后，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長(cháng)發(fā)用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。
小楊妮是多么孝順、多么懂事��！可我卻還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時(shí)上學(xué)我忘帶了書(shū)本、學(xué)具等，還要麻煩媽媽送到學(xué)校來(lái)。以后，我盡量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學(xué)會(huì )自己梳辮子，不會(huì )再忘記把書(shū)本、學(xué)具帶到學(xué)校里來(lái)了。
以后，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個(gè)孝敬老人、有愛(ài)心的人。同時(shí)，我要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一個(gè)勤奮的人。
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