讀《假如給我三天光明》有感(集錦15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《假如給我三天光明》有感1
讀一本好書(shū)就像是與一顆偉大的心靈對話(huà)，海倫的《假如給我三天光明》，就像黑夜給了我黑色的眼睛，我用它尋找光明，也讓我張開(kāi)心靈的眼睛，在“黑夜”中尋找光明。
海倫——一個(gè)生活在黑暗中，幽閉在聾啞世界里的人，誰(shuí)會(huì )相信竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)。海倫一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，這些書(shū)里，流淌著(zhù)她87年里無(wú)光無(wú)聲的孤獨歲月。她把自己畢生心血傾注在殘疾人事業(yè)上，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明，珍惜時(shí)間又樂(lè )于奉獻。她雖然眼睛看不見(jiàn)，但她卻去觸摸，去感受，在想像中張開(kāi)了心靈的眼睛，這種精神令我感動(dòng)。也正因為如此，雖然她遭受到了巨大的災難，可她卻不屈不撓，勇敢頑強地同命運抗爭，不斷地上進(jìn)，永不言敗，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
與海倫相比，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，因為我常常會(huì )浪費時(shí)間，做事因求穩而降低了效率。很多時(shí)候在工作上總是缺少激情和耐心。遇到困難會(huì )覺(jué)得自己是人世間最不幸的人�？吹胶惖呐筒磺�，讓我看到了另一個(gè)世界，也讓我明白，一味的沮喪和墮落只會(huì )給自己帶來(lái)更多的不幸。悲觀(guān)的人會(huì )被荊棘所縛，而樂(lè )觀(guān)的人會(huì )把荊棘做成花冠帶在頭上；聰明的人會(huì )擦亮眼睛，撥開(kāi)云霧，尋找“天外之天”；而愚笨的人會(huì )被自我的疑慮和膽怯蒙蔽，裹足不前，作繭自縛。面對這個(gè)世界，我們要學(xué)會(huì )用心去聽(tīng)，去看，去拼。善于發(fā)現的人，才善于創(chuàng )造價(jià)值，才能改變現實(shí)�？v觀(guān)古今，許許多多的人都是在黑夜中去發(fā)現真理，創(chuàng )造價(jià)值的。高爾基也是，居里夫人亦是。他們證實(shí)了自我的價(jià)值，他們的不屈和努力讓我們世人震驚，更讓我們自嘆不如。
其實(shí)，生活就是這樣，有苦有樂(lè )，有幸福有悲痛，關(guān)鍵在于你自己的發(fā)現和選擇。珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切，相信我們的人生將更加充實(shí)！
朋友，不要再躲在命運的門(mén)后哭泣，如果你只是一塊毫不起眼的石頭，那么就敞開(kāi)懷抱吧，你會(huì )發(fā)現自信的美麗；如果你只是一株羸弱的小草，那么就努力開(kāi)放吧，你會(huì )感受微笑的甜蜜。盡管我們都只是滄海一粟，盡管我們都很渺小卑微，但我們都有一雙可以透視黑夜的眼睛，都有一顆能夠發(fā)現的心。讓我們張開(kāi)心靈的眼睛，走出心靈里那片黑暗和寂靜，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)喧囂的世間也會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)的可愛(ài)，自己的原來(lái)的那些傷和痛并不算什么，世上比我們不幸的人比比皆是，讓我們感恩生活，用愛(ài)心去擁抱世界，把活著(zhù)的每一天，都看作生命的最后一天。那樣的話(huà)，相信我們的人生將不再空白，更會(huì )為自己的人生旅途添上炫彩斑斕的色彩。
讀《假如給我三天光明》有感2
我們都是身體健康，沒(méi)有缺陷的人。但有一個(gè)人，她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也看不到這個(gè)五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來(lái)，她就是海倫凱勒。
海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導下，奇跡般地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、識字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來(lái)之前，我覺(jué)得海倫就像個(gè)迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老師的到來(lái)就像指南針，為海倫指引方向。莎莉文老師經(jīng)過(guò)循循善誘，讓海倫學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，老師就像海倫的眼睛，讓海倫了解了整個(gè)世界。
當我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽(tīng)不見(jiàn)也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學(xué)習海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時(shí)，由于理解不到事物或詞語(yǔ)的意思，而對莎莉文老師，對自己亂發(fā)脾氣，由于理解不到抽象的”水“字時(shí)，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學(xué)習，又哪來(lái)今天的成就呢？海倫遇到困難并沒(méi)有放棄，而是在莎莉文老師的教導下，把心平靜下來(lái)，努力去理解，經(jīng)過(guò)海倫這樣長(cháng)期勤奮的學(xué)習知識，才有了今天的成就。再想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎么拿高分，，怎么考到一所好的中學(xué)？我要學(xué)習海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現在種子發(fā)芽開(kāi)花了，開(kāi)出了美麗的花朵；莎莉文來(lái)時(shí)就像黑暗中的燈塔，為海倫帶來(lái)了希望，讓海倫有了對明天的憧憬；莎莉文老師就像指南針，為海倫指引方向，讓海倫的內心不再害怕。
海倫給殘疾人與正常人帶來(lái)了感動(dòng)、鼓勵，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見(jiàn)任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導她的老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵才會(huì )美麗。
讀《假如給我三天光明》有感3
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)我在很久以前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)寒假我又讀了一遍。假如給我三天光明是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著(zhù)名散文《假如給我三天光明》組成，完整、系統的介紹了海倫豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給世界帶去光明的女性，一個(gè)是在88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德利夫學(xué)院，并用生命的所有力量四處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國,《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，難怪著(zhù)名文學(xué)家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谶@本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨、無(wú)助到后來(lái)勇敢堅強的心里路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話(huà)令我感動(dòng)。當他終于在莎莎文老師的幫助下學(xué)叻不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話(huà)使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱不堪一擊。會(huì )笑話(huà)她在裝，可是當一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì )了拼音文字，這對她來(lái)說(shuō)不是一種莫大的幸福嗎？看看我們的條件，無(wú)疑是她好，可是說(shuō)實(shí)話(huà)，卻沒(méi)有人享受過(guò)那樣的幸福。
“我要把別人眼睛所看見(jiàn)得光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )�！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè )衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線(xiàn)的節奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感覺(jué)到月光灑在她的臉上！這是多么令人感動(dòng)的幸福！
海倫的命中出現過(guò)許多摯友。馬克·吐溫便是其一。這位風(fēng)趣幽默的大文豪時(shí)常在生活上幫助過(guò)海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克·吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)這88年？
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人的心靈對話(huà)。在這本書(shū)中，隨海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供的范例。同學(xué)們在孤獨無(wú)助的時(shí)候，不妨用心靈與海倫對話(huà)，不妨用心靈去讀《假如給我三天光明》吧！
讀《假如給我三天光明》有感4
頑石在與心靈撞擊后選擇了高山，因為它相信自己堅強，認識到高山的不語(yǔ)，就是一種巍峨；小草在與心靈斗爭后選擇了大地，因為它相信自己堅強，了解了大地的無(wú)聲，就是一種廣博；堅強使白云相信，藍天無(wú)語(yǔ)，自是一種開(kāi)闊；使浪花相信，海無(wú)聲，自是一種深邃。這一種種自然界的美，都是在為心靈吶喊——渴望堅強。
《假如給我三天光明》中《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，正是一個(gè)堅強的人。她在與心靈撞擊后選擇勇往直前，造福人類(lèi)，因為她相信，黑暗的背后自會(huì )是一片光明。
海倫在她一歲時(shí)，因一場(chǎng)大病而失聰、失語(yǔ)、失明，這使她從一個(gè)活潑的女孩，變成了一個(gè)暴躁的孩子。她絕望之時(shí)，一個(gè)名叫莎莉文的教師給她的生命中注入了陽(yáng)光，漸漸教會(huì )了她：要堅強。
在海倫第一次站在主席臺上發(fā)表演說(shuō)時(shí)，自己卻聽(tīng)不清自己在說(shuō)什么。她又一次失望，可莎莉文告訴她：失語(yǔ)后，經(jīng)過(guò)訓練能說(shuō)成這樣已經(jīng)不錯了。于是海倫重拾信心，經(jīng)過(guò)自己努力，終于能像正常人說(shuō)話(huà)了。
海倫·凱勒的一生中，堅強無(wú)處不在，她自己本身就是堅強所構造的。
她拿到哈佛大學(xué)博士學(xué)位需要堅強，她成為一名世界著(zhù)名殘障演講家也離不開(kāi)堅強，甚至只有有了堅強，世界上才會(huì )出現這樣一個(gè)獨特的生命體。
堅強使倫·凱勒在雙目失明下，體會(huì )到能用兩只眼來(lái)更深刻地省視自己，用自己的獨特方式去體會(huì )另一種生命中的黎明。
貝多芬失聰后，選擇了《第九交響曲》，凡·高在窮困潦倒后，選擇了《向日葵》。于是，我們對著(zhù)藍天大喊：我們可以不偉大，但不能碌碌終生；我們可以不美麗，但不能心存壞胎；我們可以不完美，但不能放棄努力；我們可以不成熟，但不能自卑：因為“堅強”是我們心中永恒的選擇！
讀《假如給我三天光明》有感5
今天，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情讀完了《假如給我三天光明》一文。這篇文章的作者是一位美國人，她的名字叫海倫·凱勒。一個(gè)偶然的機會(huì )遇到她，我被深深地吸引住了。我一氣讀完之后，不由得感嘆起來(lái)。在海倫·凱勒的八十八個(gè)春秋里，只擁有十九個(gè)月光明與聲音，卻給世界的人民帶來(lái)無(wú)窮的光明與希望。從此，她就一直在漫長(cháng)的歲月中摸著(zhù)生活，長(cháng)久的盲人生活使她感受到眼睛的寶貴。她非常地熱愛(ài)我們這個(gè)美麗鮮明、充滿(mǎn)著(zhù)生機的世界，她為自已那不能用眼睛看東西，只能用手去觸摸而感到非常遺憾。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)；只有聾子才著(zhù)重自的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴。
在我們的日常生活當中，又有誰(shuí)能向海倫·凱勒一樣去用心地珍惜自已的寶貴年華。許多人失明了才知道眼睛的寶貴，這就應該在眼亮的時(shí)候好好利用它；衰老了才懂得生命的重要，這就應該在年輕時(shí)珍惜它。這使我感受到了：無(wú)論在什么情況下，做怎么樣的事情都爭取不出錯，安排得井井有條。
讓我們像盲人的生活一樣珍惜自己吧！
讀《假如給我三天光明》有感6
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心，已被主人公海倫·凱勒深深地震撼到了。
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，她在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)。從那時(shí)起，小小海倫·凱勒開(kāi)始變得任性、暴躁、孤獨，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，使她張開(kāi)了心靈的眼睛。
海倫·凱勒感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇，從此，她憑借自己的努力，在莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。在看不見(jiàn)口形、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的情況下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，我不禁為她感到自豪，這是一件不可能完成的事，海倫·凱勒卻做到了。海倫·凱勒一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，憑借自己頑強的毅力，以及一次又一次的練習，完成了學(xué)業(yè)，還考上了哈佛大學(xué)。
三天的光明，對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)都是奢望的。我們大家都擁有了多少天的光明。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)光明的幸福？讓我們大家珍惜每一天，充實(shí)地去生活。
海倫·凱勒，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。我們應該學(xué)習海倫·凱勒的這種精神：堅強、樂(lè )觀(guān)、奮斗、勇敢。我要以她為榜樣，努力學(xué)習，永不退縮。
讀《假如給我三天光明》有感7
一個(gè)有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的女子。她不僅沒(méi)有放棄生命，以堅韌的毅力面對生活，在黑暗中找到光明，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，被評選為美國十大英雄偶像。
“當你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝�！闭绾愃f(shuō)，人們應該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書(shū)中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最?lèi)?ài)的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過(guò)，感受視覺(jué)的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。
在無(wú)光的日子里，她可能埋怨過(guò)，失落過(guò)，放棄過(guò)，但她挺過(guò)來(lái)了，不僅拯救了自己，也拯救了別人�！翱嚯y是人生的絆腳石�！闭强嚯y造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強大的內心，才能經(jīng)得起生活的磨難。
如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒(méi)有那么多人依靠著(zhù)毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒(méi)做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬 ，而對于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運的不公，沒(méi)有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過(guò)，世界對于每個(gè)人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。
重讀了《假如給我三天光明》對于以后繁重的學(xué)習，生活的坎坷，我相信只要堅持下去，一切都會(huì )好的。
讀《假如給我三天光明》有感8
清楚記得暑假午睡的時(shí)候，明明已經(jīng)醒來(lái)，身體卻怎么也動(dòng)不了。說(shuō)不出話(huà)、睜不開(kāi)眼睛、動(dòng)不了手指。這讓我陷入了無(wú)邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過(guò)程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動(dòng)彈不了，卻讓我體會(huì )了海倫口不能言，目不能觀(guān)的無(wú)聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個(gè)孩子在無(wú)聲的黑暗世界里深深的恐懼著(zhù)，她需要發(fā)泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學(xué)會(huì )了愛(ài)，帶她接觸世界。
沒(méi)有人不承認海倫是個(gè)傳奇，海倫的一生是在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)這無(wú)疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場(chǎng)順序后寫(xiě))那些許許多多幫助過(guò)她的人。她在異常艱苦的條件下學(xué)會(huì )了盲文，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)與德語(yǔ)；后來(lái)，她還學(xué)會(huì )了唇語(yǔ)和說(shuō)話(huà)，并上臺演講。她成為了一名優(yōu)秀作家，并對盲人事業(yè)做出了杰出的貢獻。
海倫的成功離不開(kāi)那些幫助她的人，更離不開(kāi)她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢(mèng)魘太過(guò)真實(shí)深刻，我時(shí)常在想那樣的夢(mèng)境如果成真了，如果真的不能動(dòng)了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒(méi)有堅強的心理和勤奮的態(tài)度，我會(huì )選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書(shū)我還是有重大領(lǐng)悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，改觀(guān)了我的生活態(tài)度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無(wú)為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時(shí)間與身體，不浪費生命給予的感觀(guān)、情感，用語(yǔ)言表達對親人的愛(ài)，用雙手擁抱愛(ài)人，用眼睛閱讀書(shū)海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動(dòng)揮汗與雨體會(huì )運動(dòng)帶來(lái)的健康與樂(lè )趣；用身心親近大自然帶來(lái)的無(wú)限美好風(fēng)光。
還有感恩、珍惜。
讀《假如給我三天光明》有感9
《假如給我三天光明》這本書(shū)是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。
因此，我們應該學(xué)習海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅強。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。
讀《假如給我三天光明》有感10
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?
人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌
讀《假如給我三天光明》有感11
一本書(shū)，它讓我受益匪淺《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，一個(gè)偉大的名字，她的一生都生活在黑暗中，在這樣的黑暗中，她還是堅持寫(xiě)作。她看不見(jiàn)我們能看到的五彩繽紛的大世界，也聽(tīng)不見(jiàn)那潺潺的流水聲、鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳聲、風(fēng)兒經(jīng)過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲、公雞的鳴叫聲......但是，她依舊熱愛(ài)學(xué)習，像一塊海棉一樣如饑似渴地吸收著(zhù)知識的汗水。她盡情地享受著(zhù)她能夠享受的精神糧食......這是我讀完這本書(shū)后對她的認識。
我本以為一個(gè)盲聾人的生活一定很悲傷，但當我看完《假如給我三天光明》后，我看到了海倫·凱勒的樂(lè )觀(guān)、勇敢，她勇敢地挑戰自己的生命極限，對自己的美好未來(lái)從未退縮。在她的堅持努力下，她終于考上了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后，她又付出了自己的全身心，對和她一樣的人給予幫助！這些都令我感動(dòng)不已。
讀了這本書(shū)，我更是想到了自己：體育課上，我認為我跑不了了，便想跟老師請假，但我沒(méi)有，看著(zhù)那些同學(xué)，我也咬牙跑完了全程；跳舞時(shí)，我不慎從凳子上滑下，害得我小腿的皮被糙下了一大塊兒，我又想放棄，但是我想了想，同學(xué)們不也受傷了嗎？所以我覺(jué)得這也算小傷了；在家時(shí)，一個(gè)朋友把我心愛(ài)的杯子給摔壞了，我很傷心，但想了想，還不是自己沒(méi)把它放好，便沒(méi)有對他發(fā)火......我一直認為我的生活很悲催，很難過(guò)，但是讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得：拿自己的生活與海倫·凱勒比起來(lái)，我的生活真的太幸福了，我所受到的挫折，也許只是海倫·凱勒的萬(wàn)分之一罷了......
海倫·凱勒生活在黑暗里，卻給世界萬(wàn)千的人帶來(lái)了“光明”，她用行動(dòng)向大家證明了：人只要有勇氣，一定能戰勝苦難。我們的一生還很長(cháng)，成長(cháng)路上一定會(huì )遇到更多的挫折，請不要害怕，不要退縮，勇敢向前進(jìn)吧！讓我們以父母和老師為伴，以海倫·凱勒為榜樣，茁壯的成長(cháng)吧！
讀《假如給我三天光明》有感12
她很不幸，19個(gè)月大時(shí)因生了一場(chǎng)大病，從此失去了視力和聽(tīng)力，是安妮·莎利文小姐，她的家庭教師，教會(huì )了她寫(xiě)字、閱讀和說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)不懈努力，她20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)，建起了一家家慈善機構為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書(shū)的作者，也是20世紀最偉大的女性之一，人類(lèi)永遠的驕傲!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳，書(shū)中她寫(xiě)到：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫，最大的愿望就是用眼睛去體會(huì )萬(wàn)物的美好，親眼感受這豐富多彩的世界。那種強烈的想法，如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。
雖說(shuō)只是“假如”，并未能重見(jiàn)陽(yáng)光，但她活成了自己想要的樣子。海倫通過(guò)自己的努力，給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關(guān)愛(ài)與幫助，但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會(huì )了別人沒(méi)有過(guò)的絕望，但她還能展翅高飛，自然綻放，無(wú)比閃亮，她的心靈是多么善良，意志是多么頑強，可她僅僅只是一個(gè)“殘疾人”啊!
為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫，我們擁有的太多太多了，我們可以看見(jiàn)星空和晨曦，可以聽(tīng)見(jiàn)歡聲和笑語(yǔ)，所以我們更應該懂得珍惜，更應該拼搏和奮斗。我們要相信自己，肯定自己，還要有像海倫一樣明確的規劃，因為人生本就很短，沒(méi)有那么多時(shí)間給我們浪費，我們需要做的是在奮力前進(jìn)的同時(shí)還得有明確的目標。
海倫·凱勒，這個(gè)名字，讓人想起的不只是她很不幸，更多的是那些美好品質(zhì)。如果一生只是碌碌無(wú)為，你甘心嗎?為了我們的未來(lái)沒(méi)有這么多的后悔與不甘，為了你潛意識里也不想自己成為那種沒(méi)有為這個(gè)世界，為同胞姐妹們做出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)貢獻的人。是的，可能我們都會(huì )在想，憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣，我們是不是更應該向海倫學(xué)習，她也許某個(gè)方面不如我們，但她的“心靈”比我們強大，她做到了，那一刻她就是偉大的，就是和我們一樣的。她沒(méi)有比任何人差，甚至比部分人成功，因為她幫助了更多人，她不僅成就了自己，也給更多人帶來(lái)了幸福，想到這點(diǎn)，在我心里她就是優(yōu)秀的。
生活是美好的，生命也是美好的，可轉瞬即逝，但不能放棄，我們要堅信，像海倫那樣的殘疾人那么不幸的`人都能那么堅強，我們就一定能。我們應該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它，而不是虛度光陰去浪費它。我們要活得精彩，活得漂亮，無(wú)論面對多大的困難，也不要輕言放棄，像海倫·凱勒一樣做個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人，像她一樣做個(gè)成功的人吧!
讀《假如給我三天光明》有感13
父母，老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。知道看見(jiàn)美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才徹底明白這句話(huà)的真正含義。
書(shū)中寫(xiě)道：“要是人把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值……”回顧我們的生活、學(xué)習，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如海水川流不息、源源不斷，然而，每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的。
篇末，作者提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“假如你也只有三天光明，又會(huì )如何使用你的眼睛？”三天！只有三天能讓我享受光明！是多么殘酷，又是多么寶貴��！我思忖著(zhù)……
第一天，我將帶著(zhù)我的親人四處逛逛，買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心。想著(zhù)他們三天或為我淚流滿(mǎn)面，我真是心如刀絞，于心不忍。第二天，我講到這一些書(shū)，去探望貧困山區的兒童，叫他們讀書(shū)寫(xiě)字，與他們嬉戲玩耍。第三天，擁有光明的最后一天！上午，我將去動(dòng)物園，我希望我能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，了解他們的想法，然后在充分利用下午的時(shí)間，來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名就叫做《動(dòng)物的心聲》。
在第三天夜晚，我將走到窗前，仰望星空，心中沒(méi)有害怕，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有絕望，只有坦然。我就像一只即將離開(kāi)父母的保護，自己獨立生活的小鳥(niǎo)一樣。
最后，我會(huì )悄悄站在月光下，拿出珍藏的相冊，看著(zhù)這記錄我生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小鏡頭，回憶著(zhù)曾經(jīng)的光明歲月——歡樂(lè )也罷，淚水也罷，此時(shí)的我，已經(jīng)心如止水，然后，我將微笑著(zhù)迎來(lái)第四天黑暗的黎明，放來(lái)我人生嶄新的一頁(yè)……
讀《假如給我三天光明》有感14
“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！边@是馬克·吐溫說(shuō)的一句話(huà)。是��！她—海倫·凱勒，一個(gè)渡過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖�！笨�，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂(lè )觀(guān)地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語(yǔ)言學(xué)習，進(jìn)而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞��！但是的確有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個(gè)重度殘疾人，但是她的父親并沒(méi)有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開(kāi)了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國當代女作家。讀完后，我十分感動(dòng)，萬(wàn)分敬佩。記得在六七歲的時(shí)候，春游時(shí)在草叢里玩耍，胳膊被樹(shù)枝劃破了。然后，我便哭喪著(zhù)臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦��！媽媽看到我的表情時(shí)，以為是太痛，便不時(shí)安慰我�，F在想起來(lái)，真是覺(jué)得不應該。就受了一點(diǎn)傷都這樣悲觀(guān)，長(cháng)大后一定不是一個(gè)能吃苦的人。以后，我再也不會(huì )輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。
讀了這本書(shū)，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動(dòng)了，我暗暗下定決心要重新開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀《假如給我三天光明》有感15
海倫·凱勒，20世紀一個(gè)獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界�？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對是個(gè)巨人。聾、啞、盲的生理缺陷注定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對生活，可以說(shuō)生活對她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
她，一個(gè)失聰、失聲、失明的女孩，一個(gè)因為一場(chǎng)災禍而被奪取視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的孩子，一個(gè)一生只感受過(guò)19個(gè)月光明與聲音的天使。同每一個(gè)孩子一樣，海倫有著(zhù)一個(gè)難忘的童年。當她再次睜開(kāi)雙眼，眼前呈現一片漆黑時(shí)，小海倫的內心是無(wú)比恐懼的，在幼小的內心里面，黑暗與寂寞扎下了根，她如何面對未來(lái)的人生……但是我看到后面時(shí)，我越來(lái)越佩服她了!正是這樣一個(gè)高度殘疾的弱女子，靠著(zhù)自強不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動(dòng)證明：人，是可以戰勝生命的挑戰的。她的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實(shí)現了自身的價(jià)值，創(chuàng )造偉大的奇跡!名副其實(shí)的成為了：成功用筆征服世界的人。
海倫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！边@點(diǎn)我可是真切的體會(huì )過(guò)的，因為：在我小學(xué)時(shí)，學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，我報了一個(gè)自己喜愛(ài)的項目—女子100米競賽，可我們班有14人都報了這個(gè)項目，但比賽才需要5個(gè)人，所以老師決定從我們14人里挑出5個(gè)，我為了成為那5人的其中一個(gè)，就在下午放學(xué)時(shí)，獨自一人在跑道練習，我跑啊跑，撲!我累得摔倒在地，當時(shí)我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！�，想到了她的努力時(shí)，我就決定了，絕不認輸!所以我要更加努力的跑，就站了起來(lái)繼續跑，可我跑的過(guò)程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來(lái)。終于在老師選人的這天我的速度提高了許多，當老師喊道：“一!二!三!跑!”時(shí)，我頓時(shí)凝固了我練習時(shí)的努力，極速地向前沖去。最后我到終點(diǎn)了!我成功了!而且成為了第一名。
人類(lèi)的精神雖然遠遠超過(guò)了時(shí)空的限制，但無(wú)論在什么時(shí)代，自強不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì )，勇敢地面對突如其來(lái)的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的成功。
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