《愛(ài)的教育〉讀后感_600字
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育〉讀后感_600字，希望對大家有所幫助。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字1
在我不懂的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠幸福，吃完晚飯，別的小朋友不是看動(dòng)畫(huà)片就是在外面悠閑地玩耍，而我，則在你的命令下擦桌子洗碗、洗澡;別的同學(xué)都在媽媽的溫聲細雨中進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我，又在你的驅使下寫(xiě)字看書(shū)。于是，小小的心里記下了我的心情：“媽媽不愛(ài)我，總是讓我做這個(gè)做那個(gè)。
在我不懂的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠快樂(lè )。別的同學(xué)只要一開(kāi)口，零花錢(qián)就滾滾而來(lái)，而我，哀求你好久也只得到一丁點(diǎn);別的同學(xué)只要手指一動(dòng)，想要什么就會(huì )有什么，而我，只有羨慕的份，你無(wú)論如何也不會(huì )答應給我買(mǎi)。于是，小小的心里出現了新字跡：“媽媽不疼我，我要什么她都不會(huì )給。
“永遠不要讓愛(ài)你的人失望，要學(xué)會(huì )感恩，”孫云老師可謂是真正打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，那天我開(kāi)始懂了，卻發(fā)現自己原來(lái)是那么地幼稚和愚蠢。
那一天，我正津津有味地看我的漫畫(huà)大全，你卻突然命令道：“鞋子怎么這么臟，還不快去擦洗干凈�！蔽覒醒笱蟮嘏读艘幌�，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )，你又過(guò)來(lái)了：“怎么還沒(méi)擦洗?我養了這么懶的一個(gè)兒子……”又是那千篇一律的斥責。我實(shí)在受不了了，沖著(zhù)你大聲吼：“我好好在看書(shū)，干嘛要我擦鞋子，真的是莫名其妙，別人的媽媽都會(huì )幫自己的孩子洗鞋子，更不用說(shuō)擦鞋子了，怎么我會(huì )有你這樣的媽媽的呀�！闭f(shuō)完，狠狠地甩了鞋子，跑進(jìn)房間，重重摔上了房門(mén)，心里充滿(mǎn)了怨恨。
不知過(guò)了多久，我打開(kāi)房門(mén)，家里沒(méi)有什么人，走到陽(yáng)臺，看見(jiàn)一雙被洗得干干凈凈的鞋子安靜地躺在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。此時(shí)，一股酸溜溜的感覺(jué)蔓延了我的全身，那一刻，我覺(jué)得自己是多么不孝，居然大聲吼你，頂撞你，我是多么愚蠢，不了解你的良苦用心。
回想至此，我已控制不住自己內心的愧疚，飛一般地朝媽媽方向跑去，深深地抱著(zhù)她淚如雨下，千言萬(wàn)語(yǔ)只會(huì )說(shuō)三個(gè)字：“對不起!對不起!……
媽媽?zhuān)叶�，你用�?ài)束縛我，是希望我能夠長(cháng)出健全的翅膀，展翅高飛!
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字2
愛(ài)是什么？愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著(zhù)人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更是對“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷！
愛(ài)有很多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(cháng)輩對晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等；每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西��！
《愛(ài)的教育》中，老師對學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著(zhù)我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著(zhù)。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著(zhù)自己！”
長(cháng)輩對晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯�，在嶄新的教室里一起學(xué)習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢(qián)來(lái)養活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì )感到非常的欣慰！
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我們吮吸著(zhù)愛(ài)的乳汁，享受著(zhù)蘊含道理的故事，感受著(zhù)愛(ài)的芬芳！
愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是作者亞米契斯寫(xiě)的著(zhù)作。采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……
雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí)，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。比如：每月故事中——爸爸的陪護人。講到了西西洛的父親在法國工作，前幾天回到了意大利，但在途中，忽然生病了。他的妻子想親自看看他，但家里一個(gè)孩子正生病，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫院，西西洛他向醫生描述了爸爸的樣子，終于找到了爸爸，他天天陪他，照顧他，還向醫生詢(xún)問(wèn)爸爸的情況。有一天在取藥的途中，他看見(jiàn)了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍堅持陪護著(zhù)這位原本素不相識的“爸爸”，因為他要完成一個(gè)使命：照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是，盡管在少年的細心呵護下，病人還是沒(méi)能逃過(guò)危機。直到他病逝。
故事中的西西洛真是太了不起了，他之所以這樣做是因為，他有一顆感恩的心！有一顆愛(ài)心！而我呢，當然也要做一個(gè)：“西西洛”。
有一次，我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒，上面寫(xiě)了棋盤(pán)街小學(xué)，一年級二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了 。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒�；氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂(lè )。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：伸手去幫助別人，自己會(huì )很快樂(lè )。我們要向舍己為人、樂(lè )于助人的人學(xué)習！
只要讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng )造愛(ài)的世界吧！讓我們在愛(ài)的沐浴下共同成長(cháng)！
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字4
唉！這些書(shū)也真是太沒(méi)趣了。都是些文人的故事呀，詩(shī)詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書(shū)店里隨便買(mǎi)了一本書(shū)來(lái)解解悶。哦，對于，它的名字叫《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小多之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師，世界上的老師沒(méi)有多少像她一樣愛(ài)護身邊的每一位同學(xué)，把學(xué)生當作是自己的家人，對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎？
安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他們卻非常珍視友誼，對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢？
安利柯的父母經(jīng)常教導安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛(ài)心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛(ài)心。
這本書(shū)中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛(ài)國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事，譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章！
我讀了這本書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人，自慚形穢起來(lái)，不禁流下了羞愧的眼淚。書(shū)中敘述親子情、師生情、朋友情，愛(ài)國情、同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好��！
《愛(ài)的教育》好像掘池一樣，有人說(shuō)四方形好，有人說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無(wú)人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書(shū)讓我讀了感慨萬(wàn)千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛(ài)上它——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字5
前兩天,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯以四年級學(xué)生安利柯的眼光通過(guò)日記的形式完成的一部愛(ài)的作品,書(shū)中介紹了無(wú)數種愛(ài),有父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)等等。雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的。
整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們:想要成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人,首先得對世間、對事物充滿(mǎn)愛(ài),真心誠意為他人著(zhù)想。俗話(huà)說(shuō)的好,愛(ài)是一種無(wú)限的力量。它可以驅使你的動(dòng)力,讓你成為對世間有用的人。
在我們身邊,也發(fā)生過(guò)許許多多的小故事,這些微不足道的故事在不斷喚醒人們,在不斷教育人們,在不斷感動(dòng)人們。就拿5.12四川汶川大地震來(lái)說(shuō)吧!那些奮勇抗戰的官兵們救了多少條無(wú)辜而寶貴的生命!每當官兵們發(fā)現地里有受難的同胞時(shí),它們就會(huì )不斷地鼓勵受難的同胞,用愛(ài)的力量讓受難的同胞們堅持,從而獲救.這種愛(ài)就像一根隱線(xiàn),拉扯著(zhù)同胞,鼓舞著(zhù)同胞,感動(dòng)著(zhù)同胞,挽救著(zhù)同胞.后來(lái),這種愛(ài)也成了千百萬(wàn)人學(xué)習的榜樣。
在日常生活中,也有些人因為過(guò)分地愛(ài)導致了極為悲慘的后果.如太多的膩愛(ài),不正義的愛(ài)……所以我們在學(xué)習愛(ài)的同時(shí),還要注意分別善與惡,做一個(gè)正直的人�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)中的羅伯蒂就是一個(gè)舍己為人的好學(xué)生,他為了救即將被車(chē)撞的一年級的小學(xué)生,腳不幸被三輪車(chē)車(chē)胎軋到,可當他醒來(lái)時(shí)的第一句話(huà)就是問(wèn)那一個(gè)一年級的小學(xué)生的情況.瞧,多么可貴的愛(ài)啊!同學(xué)們,讓我們一起學(xué)習《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的所有主人公,充當一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小使者,為社會(huì )做出無(wú)私的貢獻。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字6
讀完【愛(ài)的教育】后，我的第一感覺(jué)就是——愛(ài)。
【愛(ài)的教育】雖然文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬(wàn)里尋母的故事。因為父母欠債，馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家人保持聯(lián)絡(luò )�？勺詮膵寢屔洗握f(shuō)身體有些不舒服后，就和家人失去了聯(lián)絡(luò )。家人用盡了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中，他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)他堅持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了奄奄一息的母親。
馬爾科的出現使母親體會(huì )到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，媽媽終于好起來(lái)了......讀到這里，我不禁對馬爾科的母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無(wú)知，那樣渺小。平時(shí)在生活中只要媽媽有一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事讓我不滿(mǎn)意，我就把火撒在媽媽身上�？蓩寢寘s從來(lái)沒(méi)有抱怨，永遠都是笑瞇瞇地看著(zhù)我。
原來(lái)，愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，愛(ài)就藏在每一個(gè)角落，就看你有沒(méi)有發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)，給予別人而已。
其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，只要我們善于發(fā)現身邊的愛(ài)，就會(huì )發(fā)現原來(lái)愛(ài)一直在身邊，比如：親人間的關(guān)愛(ài)，朋友間的友愛(ài)，甚至陌生人之間的愛(ài)......
同學(xué)們，請你們懷著(zhù)一顆圣潔友愛(ài)的心。投入需要幫助的人，讓人人也獻出一點(diǎn)愛(ài)。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字7
《愛(ài)的教育》的作者是埃德阿米琪斯，1846年生于風(fēng)光旖旎的意大利利古里亞西海的奧納利亞鎮的奧納利亞鎮。他自幼酷愛(ài)學(xué)習，青少年時(shí)代就喜歡軍旅生活。1865年軍校畢業(yè)后他成為了一名步兵軍官，還參加了意大利的第三次獨立戰爭。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著(zhù)名的一部膾炙人口的的作品。他發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)8年的嘔心瀝血之作。
這本是主要題目是：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記。作者通過(guò)十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀(guān)察所在的班級。老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(cháng)以及周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，把師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，祖父的愛(ài)都寫(xiě)得感人至深，那些充滿(mǎn)人間溫情的小故事往往催人淚下，“每月故事”里進(jìn)述的那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)，感動(dòng)和激勵著(zhù)我們。
文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈愛(ài)的培育之下健康成長(cháng)。它秉性純樸仁厚，極富有同情心，喜歡幫助人，看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，隨即刻意仿效，是一個(gè)極富進(jìn)取心，不可多得的有為少年。
我閱讀后，深深感到刺激，不覺(jué)眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚，而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，回憶起平時(shí)為人父母，為人師尊的態(tài)度，讀了這本書(shū)就像丑女見(jiàn)了美人，自己難看起來(lái)。書(shū)中講述的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會(huì )之間情，都已近與理想的世界，雖是幻影，卻讓我感覺(jué)到了理想世界的情味，以為世間都要如此才好。于是我感激之淚就情不自禁了。
看過(guò)了這本書(shū)，我不禁覺(jué)得平日做的不夠，也讓我體會(huì )到了人間的真，善，美!
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字8
假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。我非常喜歡，一口氣就讀完了�！皭�(ài)的`教育”這四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可做起來(lái)難��！
在安利柯的生活中，父母老師如此細膩地用行動(dòng)教會(huì )孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。我想“愛(ài)是什么？”不會(huì )有很明確的答案，但我知道，“愛(ài)是無(wú)限的”，同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才讓學(xué)生感到溫暖，當安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有任何的親人在世上了，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子和女兒；我愛(ài)你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿意罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家！”先生的這些話(huà)，讓所有學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我，他讓我們所有人都意識到，老師或家長(cháng)用平等的目光看待孩子是多么的重要！
每個(gè)人在生活中，在成長(cháng)的過(guò)程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會(huì )責怪你們的�！边@是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書(shū)教會(huì )我們要真心把愛(ài)心獻給需要的人，應當從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考想起，學(xué)會(huì )理解、諒解和寬容。這不僅是大人的事，我們逐漸長(cháng)大了，同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字9
“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對你的愛(ài);親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛(ài)的教育》后，對這句話(huà)又有了更深的了解。
這一本書(shū)，每一個(gè)故事的環(huán)節都讓我記憶猶新，一一列舉出來(lái)，恐怕三天三夜也說(shuō)不完，就讓我說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)里在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了，我本以為他們只會(huì )用要父母一些錢(qián)，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，給家長(cháng)盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著(zhù)一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題�，F在的孩子家家都有錢(qián)，可是卻很少有想一想假設家里沒(méi)錢(qián)了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì )想，可是也不會(huì )像他們一樣這樣的省吃?xún)�用去得錢(qián)。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我花費了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因為愛(ài)而變得更美好!也讓我明白了，只要遇到事情，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，就能把大事化小，小事化了，因為，愛(ài)能感化一切!
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字10
(愛(ài)的教育)是意大利著(zhù)名文學(xué)作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部著(zhù)名作品。書(shū)中通 過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們配 生活狀況、對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者用樸素 平淡的語(yǔ)言，塑造出像老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人 物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。書(shū)中還塑造了形 形色色的小學(xué)生形象，有表現優(yōu)秀的，有表現極差的，有成績(jì)好的，有成績(jì)極差 的，但每一個(gè)人身上都有值得肯定的東西。
讀了這本書(shū)，我心中激起了一陣陣強烈的感情，我深深感受到，人類(lèi)多么需 要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!而要關(guān)心、理解、幫助別人，首先必須具有一顆 美好的愛(ài)心。有一首歌的歌詞寫(xiě)道:“只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的 人間”。在往返學(xué)校的路上，我常�？吹健皭�(ài)在煙臺，難以離開(kāi)”的宣傳牌。每當這 時(shí)，我就想起書(shū)中的少年鼓手、鐵匠的兒子等;想起印度大海嘯之后，全世界的人 都伸出了援助之手，用愛(ài)心幫助災民重建家園。同時(shí)，也想到在伊拉克戰爭中喪 生和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生，想到社會(huì )上的犯罪分子給人們帶來(lái)的許多不 幸。我想，要是全世界的人都像書(shū)中描寫(xiě)的人那樣，有一顆美好的愛(ài)心，世界上沒(méi) 有戰爭，沒(méi)有犯罪，那該多好哇!
我希望世界上所有的人都來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚起愛(ài)的 風(fēng)帆，那我們這個(gè)世界就是一個(gè)愛(ài)的海洋，世界就會(huì )成為更加美好的人間。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字11
在寒假，我讀了同學(xué)們推薦的書(shū)——《愛(ài)的教育》。讀了它之后我感觸良多。本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛(ài)的筆調書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。
這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說(shuō)了無(wú)禮的話(huà)：不要來(lái)?yè)肀�，不要�?lái)走近我，我現在沒(méi)有心情擁抱你。然后，他的父親十分嚴厲的批評了他，給作者舉了許多例子，來(lái)教育作者。
我小的時(shí)候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時(shí)候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時(shí)的我不但沒(méi)有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說(shuō)了我一頓。到我看了這本書(shū)中的《父親的批評》以后才明白：其實(shí)媽媽這樣說(shuō)我是為了我，讓我知錯，再改正它，以后不再犯這樣的錯誤。
人需要學(xué)會(huì )感恩，有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩饑寒交迫來(lái)到了一戶(hù)人家門(mén)口，家中的這個(gè)女孩給了他一個(gè)面包和一瓶牛奶。女孩長(cháng)大后生了一場(chǎng)大病，來(lái)到了一家醫院看病。治好了以后，女孩看到收據單上的巨額治療費，不禁要暈過(guò)去，但旁邊還有一行字：費用是一個(gè)面包和一瓶牛奶。原來(lái)主治醫生就是那個(gè)小男孩。
人是必須要學(xué)會(huì )感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會(huì )知道愛(ài)是什么滋味。
家長(cháng)感言：
很幸運的和孩子一起閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，該書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛(ài)的筆調書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)滲透著(zhù)愛(ài)的故事。使我和孩子在這一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字12
在人世間，到處都充滿(mǎn)愛(ài)，《愛(ài)的教育》將“愛(ài)”表達得淋漓盡致、感人肺腑，讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書(shū)，因為它能讓我感受愛(ài)的溫暖。
《愛(ài)的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亞米契斯所寫(xiě)，在受愛(ài)國主義教育的影響下，二十歲加入軍隊，寫(xiě)了許多愛(ài)國主義的短片小說(shuō)，在四十二歲那年，寫(xiě)出了《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》，原名為《心》，是一本日記體的小說(shuō)，用一個(gè)意大利的小學(xué)男孩安利柯的眼睛講述他在四年級校園內外的故事。安利柯用自己的眼光來(lái)審視他眼中的善與惡，美與丑;用自己的心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在《愛(ài)的教育》里，講述了許多愛(ài)的故事，大至祖國，人民，小至父母，同學(xué)，朋友，但不管這些愛(ài)，是大是小，全部平等。在這些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫(xiě)下的《街道》。這篇文章寫(xiě)的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人，但他卻并沒(méi)有在意她，直接走過(guò)，正巧被樓上他的父親看見(jiàn)了，后來(lái)父親用書(shū)信的方式告知安利柯：街道是應該被尊敬的，一個(gè)國家的國民教育程度可以從街上行人的舉動(dòng)看出來(lái)。如果在街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒(méi)錯，如果我們在街道上的行為非常文明，非常和諧，這樣不僅自己看得舒服，外地人也會(huì )認為這是一個(gè)美好的城市......
在還沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我并不懂什么是“愛(ài)”，以為“愛(ài)”是指爸爸媽媽對孩子的關(guān)心。但讀完這本書(shū)之后，我漸漸明白了，原來(lái)“愛(ài)”不僅是父母與孩子間的親情，還有同學(xué)之間的友情，如安利柯吧自己心愛(ài)的玩具火車(chē)送給了伯萊克西;還有人民對英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀念碑;還有老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和包容，如先生沒(méi)有責罵在課堂上玩娃娃的學(xué)生;還有學(xué)生對老師的敬仰之情，如安利柯的父親過(guò)了幾十年還坐火車(chē)去看他以前的先生……
世間的愛(ài)，無(wú)處不在，它能讓我們感到幸福，感到溫暖�！稅�(ài)的教育》把這份愛(ài)傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字13
前幾天，我讀了一本由意大利作家寫(xiě)的一本書(shū)：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)的內容和書(shū)名一樣，描寫(xiě)了師生之間的愛(ài)，親人之間的愛(ài)，同窗之間的愛(ài)……用愛(ài)來(lái)教育我們。其中，令我感觸最深的莫過(guò)于同窗友誼了。
以前，我認為，世間是沒(méi)有真正的友誼。那純潔的友誼早已被現實(shí)生活中各種利益所污染，我們天天掛在嘴邊所謂的友誼就像是一個(gè)易碎的玻璃杯，輕輕一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一擊。那真正的友誼恐怕只有斯大林和恩格斯才擁有的吧！這個(gè)觀(guān)念導致了我與同學(xué)打交道總是失敗。
讀了這本書(shū)后，我第一次感到其實(shí)友誼就在我們的身邊，別人對我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語(yǔ)言，每一個(gè)眼神都能透露出對我們的關(guān)心，只是沒(méi)有被我們發(fā)覺(jué)罷了。第二天，我和同學(xué)交往時(shí)也非常注意自己的言行舉止，努力克制自己的火爆脾氣。當然，我也獲得了令我意想不到的收獲：同學(xué)們和我的交流方式也不再是“吼”和冷嘲熱諷，他們也變的和善起來(lái)。甚至下課后我還收到了一封道歉信，為以前對我的諷刺和挖苦表示歉意！我第一次覺(jué)得我們的班級就像一個(gè)大家庭，家庭成員也相親相愛(ài)，互相幫助，共同健康快樂(lè )的成長(cháng)。我能感到友誼的陽(yáng)光灑在了我的身上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一朵友誼之花在開(kāi)放……
再次捧起這本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，我很慶幸我閱讀了它。因為這本書(shū)教育了我：要珍惜我們的同窗友誼。我們也快畢業(yè)了，能夠像現在這樣相聚在一起的時(shí)間不多了，珍惜友誼吧，不然到時(shí)你會(huì )追悔莫及！借用《友誼地久天長(cháng)》中的一句話(huà)：友誼萬(wàn)歲！
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字14
記得在一年級的時(shí)候學(xué)校組織活動(dòng)，各班都要交換書(shū)本，我換來(lái)了一本《愛(ài)的教育》�？墒�，這本書(shū)我卻擱在了一邊，直到現在才重新拿起，把它讀完。
這本書(shū)的主題是“愛(ài)”。它以一個(gè)男生安利柯的口吻，通過(guò)日記的形式，紀錄了身邊各種各樣的愛(ài)。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng)，這是安利柯的老師講給大家聽(tīng)的。有一個(gè)小男孩，因為老是調皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動(dòng)，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時(shí)他們家來(lái)了兩個(gè)兇狠的強盜，他們盜走了小男孩家的許多錢(qián)財。強盜搶完?yáng)|西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護祖母，自己奮不顧身地撲了上去，祖母安然無(wú)恙，小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個(gè)好孩子，他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了！
這本書(shū)中，有許多善良、正直、有愛(ài)的孩子，他們個(gè)個(gè)都令我喜歡。特別是溫和的大個(gè)子卡隆，他總是去幫助班級里弱小的同學(xué)，愛(ài)為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來(lái)是一個(gè)粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子�？伤膬鹤訁s依然努力讀書(shū)，最終得到了一個(gè)大獎，這是他的父親才意識到自己的錯誤，成了一個(gè)合格的好父親。
《愛(ài)的教育》里，有父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、老師的愛(ài)、民族的愛(ài)、祖國的愛(ài)……只要我們能像書(shū)中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛(ài)、理解愛(ài)和付出愛(ài)，我們的生活就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變得更加溫暖、更加美好！
《愛(ài)的教育〉讀后感_600字15
今天我閱讀了《愛(ài)的教育》的其中一篇文章，《我們的老師》。文章字字平淡，但內容卻令我感動(dòng)。
大致內容如下：在本書(shū)主人公的開(kāi)學(xué)第二天，他們的班主任便早早的來(lái)到了班里。他個(gè)子很高，沒(méi)有胡子，但性情溫順。他很?chē)烂C，認真注視著(zhù)每位同學(xué)，一個(gè)學(xué)生臉上長(cháng)著(zhù)紅皰，他就過(guò)去看，摸他前額看他發(fā)不發(fā)燒。一會(huì )兒用溫和地語(yǔ)氣告訴我們要遵守規距、用心學(xué)習。他甚至告訴我們他在這個(gè)世上沒(méi)有了親人，我們便是他的孩子，他希望我們每個(gè)人都能成為他的驕傲，更希望我們能愛(ài)他。
讀到這里，我不禁想到：其實(shí)在我們的班級中，常常藏著(zhù)一處真情，叫師生情。在每個(gè)老師心里，也都蘊藏著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。即便再?lài)绤柕睦蠋�，在他心靈深處也一樣藏著(zhù)對同學(xué)的喜愛(ài)和關(guān)心。
我記得清清楚楚，開(kāi)學(xué)不久，有一天下午放學(xué)，呂老師讓我整隊。我剛走出教室的那一刻，因為五班的兩個(gè)同學(xué)打逗，有一個(gè)男同學(xué)把我撞倒在地上。當時(shí)呂老師和幾個(gè)同學(xué)把我扶了起來(lái)，看見(jiàn)我頭上流出了血，呂老師很是著(zhù)急，一直詢(xún)問(wèn)我的情況，并且批評了那個(gè)同學(xué)，出校門(mén)的時(shí)候，呂老師還一直叮囑姥爺帶我去醫院看看。晚上，呂老師還給媽媽打電話(huà)，并詳細說(shuō)明了情況。也給那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)，因為從醫院看沒(méi)有太大事情，于是我轉天便上學(xué)去了。早晨呂老師還問(wèn)我疼不疼，也仔細看了額頭摔破的地方。還表?yè)P我生病堅持來(lái)上學(xué)的精神。從這件事可以看出，呂老師盡管在學(xué)習上嚴格要求我們，心里卻是慈愛(ài)的，關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)。我也便體會(huì )到了師愛(ài)的偉大，老師的愛(ài)就像冬天里那火紅的大陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，幫我們成長(cháng)，帶我們在知識的海洋里遨游。
《愛(ài)的教育》令人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。一篇篇感人的故事使我對愛(ài)理解更加深刻。愛(ài)，不僅是索取，更是付出。
【《愛(ài)的教育〉讀后感_600字】相關(guān)文章：
寫(xiě)愛(ài)的教育讀后感03-08
讀愛(ài)的教育讀后感范文02-14
愛(ài)的教育讀后感匯總5篇02-23
愛(ài)的教育寒假讀后感500字03-02
愛(ài)的教育讀后感作文(15篇)09-13
愛(ài)的教育讀后感只要100字的03-13
師德案例愛(ài)的教育07-29
愛(ài)的教育好句摘抄09-16
愛(ài)的教育讀后感作文集合15篇09-13