《窗邊的小豆豆》初中讀后感范文（精選12篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》初中讀后感范文（精選12篇），歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感1
一座讓很多孩子無(wú)比向往的巴校園，一個(gè)可愛(ài)調皮的小豆豆，一名和藹可親的校長(cháng)，還有深?lèi)?ài)著(zhù)小豆豆的父母，日本著(zhù)名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時(shí)非常調皮，把書(shū)桌的蓋子一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )兒關(guān)，不一會(huì )又站起來(lái)，原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼，因為她太淘氣了，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。
巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作，他非常的愛(ài)孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長(cháng)，他用自己獨特的教育方式來(lái)把知識和愛(ài)傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長(cháng)還很注重孩子們的營(yíng)養健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類(lèi)，海的味道就是一些與魚(yú)肉或海鮮。要是哪一個(gè)孩子沒(méi)有帶來(lái)，校長(cháng)夫人就會(huì )給孩子們補充上營(yíng)養，校長(cháng)也很注重孩子們的身心發(fā)展，在課余時(shí)間舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng)，如：游泳、‘大冒險’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話(huà)會(huì )等鍛煉孩子的小活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)照他人、互相互助，在快樂(lè )與實(shí)踐中健康成長(cháng)。
而小豆豆呢？她天真可愛(ài)又善良，。比如：小豆豆的錢(qián)包一不小心掉到廁所里，她用一只鉤子在廁所里撈來(lái)?yè)迫�，把撈出�?lái)的東西堆成一座小山，小林校長(cháng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現了小豆豆的調皮可愛(ài)。
一個(gè)調皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長(cháng)的細心照顧下，她不僅有一個(gè)美好的童年，也懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎，她就是日本著(zhù)名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感2
清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個(gè)美好的童年夢(mèng)。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個(gè)純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆，永存的形象。
—————題記
風(fēng)雨飄搖的二戰時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠銘記在孩子心中。它那獨特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會(huì )讓孩子們終生難忘。
文中的小豆豆是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她活潑好動(dòng)，卻被原來(lái)學(xué)校的老師勸退，于是，她來(lái)到了充滿(mǎn)生機的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，她的奇思妙想也在這里實(shí)現，巴學(xué)園給予了她一個(gè)溫暖舒適的快樂(lè )童年，為她的人生書(shū)寫(xiě)了一段最美好的佳話(huà)。
回想書(shū)中的故事，細細地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜�，山的味道”，“電車(chē)教室”，“韻律操”，相信在當時(shí)的日本，只有小林校長(cháng)才會(huì )把這些快樂(lè )帶給孩子們吧。美好的生活，原來(lái)可以這么爛漫動(dòng)人啊。文中的故事把我深深感動(dòng)了，我很難想象戰爭之下有這么愉快的生活。
我喜歡巴學(xué)園，因為它為孩子帶來(lái)了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂(lè )成長(cháng)。文中的小林先生是一個(gè)喜愛(ài)孩子的校長(cháng)，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護有身體殘疾孩子的心靈，為他們開(kāi)展了特殊的運動(dòng)會(huì )，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒(méi)有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長(cháng)��！
回首童年，溫馨而美好的記憶浮現在腦海里，童真，童趣，童年的夢(mèng)……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無(wú)限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的生養之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會(huì )的扶持之恩……那么，我們的明天會(huì )更加燦爛，我們的生活會(huì )更加幸福！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感3
每個(gè)人對于書(shū)，都有不同的看法：莎士比亞說(shuō)書(shū)是陽(yáng)光；高爾基說(shuō)書(shū)像面包；托爾斯泰說(shuō)書(shū)如同一把鑰匙……而我覺(jué)得，書(shū)像一位好朋友，在書(shū)的世界里，我交了許多的好朋友，《窗邊的小豆豆》便是其中一位。
這本書(shū)是由日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，內容十分豐富，有時(shí)令我捧腹大笑，有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。書(shū)中講述了小豆豆，也就是作者本人，因為淘氣一年級就退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園的一段快樂(lè )的生活。
巴學(xué)園里，電車(chē)是教室；校門(mén)是大樹(shù)；吃的是“山的味道，海的味道”……在這么有趣的學(xué)校里，當然會(huì )發(fā)生許多有趣的事了：飯前唱“好——好——嚼啊的《飯前歌》；自由選擇喜歡的課程上課；穿過(guò)田野去九品佛散步；到海里溫泉旅行……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我感覺(jué)自己仿佛也在和巴學(xué)園的學(xué)生們一起玩耍呢！
小豆豆身上有許多值得我學(xué)習的地方，比如說(shuō)她懂得理解他人。一次，小豆豆戴了朵姑姑送她的漂亮蝴蝶結，校長(cháng)的女兒也想要那樣的蝴蝶結，可那是裙子上剪下來(lái)的，店里買(mǎi)不到，校長(cháng)很為難。
小豆豆便不戴那個(gè)蝴蝶結了，她想：校長(cháng)先生這樣一個(gè)成年男子，在飾品點(diǎn)里拼命找蝴蝶結，也怪可憐的。小豆豆真是善解人意的好孩子！
小豆豆很喜歡和他人分享。有一回，小豆豆在街邊看到一個(gè)買(mǎi)“健康樹(shù)皮”的大哥哥，他說(shuō)：“咬一咬就能知道自己有沒(méi)有生病�！毙《苟咕唾I(mǎi)了一塊分給身邊的人咬，不僅與家人和寵物狗分享，還讓全校所有學(xué)生老師都咬了一遍。甚至她在路邊發(fā)現一只流浪狗，也要讓它咬咬，而她卻差點(diǎn)被狗咬傷。小豆豆就是這么一個(gè)樂(lè )于分享的小姑娘！
我一定要成為小豆豆這樣善解人意、樂(lè )于分享、樂(lè )于助人的孩子！當別人有困難，要學(xué)會(huì )理解；當自己得到好東西，要和他人分享；當別人需要幫助，一定要盡自己最大的力量去幫忙……
我喜歡小豆豆，也喜歡《窗邊的小豆豆》這位可愛(ài)的朋友。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感4
今年寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》的這本書(shū)。這本書(shū)講述了在第二次世界大戰前，小豆豆因為上課時(shí)影響同學(xué)，調皮搗蛋，才一年級就被退學(xué)了。媽媽費了九牛二虎之力，才把她送到了巴學(xué)院，在度過(guò)巴學(xué)院的美好時(shí)光里，發(fā)生的一件件趣事和煩惱。這些故事也使我懂得了一些做人的道理！
“校長(cháng)先生”使我感覺(jué)到校長(cháng)先生是個(gè)和藹可親的人。從校長(cháng)先生跟小豆豆說(shuō)的一句話(huà)“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！蔽腋《苟沟母杏X(jué)一樣：這是我讀書(shū)讀到現在，最喜歡的一個(gè)人物。還有，校長(cháng)先生竟然聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)！還沒(méi)有作出不耐煩的樣子。真的是太偉大了！
“山的味道，海的味道”就是校長(cháng)先生對午餐的簡(jiǎn)稱(chēng)�！靶ｉL(cháng)先生是在培養孩子們不挑剔的習慣。為孩子們打造良好的基礎！不像現在有的校長(cháng)，硬要孩子們往火坑里跳��！應該讓孩子們在生活中養成良好的習慣！”
“溫泉旅行”讓我感覺(jué)到，旅行是快樂(lè )的。童年時(shí)，每次旅行，我們都會(huì )投進(jìn)大自然的懷抱。如果你在童年里沒(méi)有接觸過(guò)大自然，就會(huì )是你終身的遺憾！在大自然的懷抱里，你可以跟小鳥(niǎo)打招呼,可以去捉昆蟲(chóng),還可以摘野果、捉迷藏！這樣，你的童年就會(huì )豐富多彩！
“運動(dòng)會(huì )”使我想到了運動(dòng)員那矯健的身影從操場(chǎng)上閃過(guò)。為了讓班級得到榮譽(yù)，他們顧不得擦汗，拼命地向終點(diǎn)奔去。每當一個(gè)運動(dòng)員高舉獎杯的那一刻，永遠銘記在我們的心里。因為這是他靠勞動(dòng)換來(lái)的獎勵！就比如你的錢(qián)再少，但都是靠勞動(dòng)換來(lái)的，這些錢(qián)就沒(méi)有半點(diǎn)虛假！你的錢(qián)再多，但從來(lái)都沒(méi)有勞動(dòng)過(guò)，這些錢(qián)就跟廢紙和破銅爛鐵沒(méi)什么兩樣！從生活中的小事里，就可以看出一個(gè)人的內心是否丑陋！坐享其成的人，你是想繼續你的“懶惰生活”還是“改邪歸正”？
一串串趣事在小豆豆身邊回轉，一個(gè)個(gè)做人的道理逐漸讓我明白！
讀完這本書(shū)，我想：一個(gè)人，如果做到和藹可親，有良好的習慣，接觸過(guò)大自然，沒(méi)有坐享其成。我想，他的一生，必將輝煌！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感5
今天，我輕輕地翻開(kāi)了開(kāi)始了細細的品讀�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子上小學(xué)是一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣而被原學(xué)校退學(xué)，于是媽媽就帶著(zhù)她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園的'教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，座位是不固定的，孩子們可以隨意地坐、巴學(xué)園的校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩和厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。巴學(xué)園的課程是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……巴學(xué)園里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
我覺(jué)得小豆豆非常的幸運，擁有一個(gè)理解她的母親。小豆豆在以前的學(xué)校被老師當成是“有問(wèn)題”的孩子。其實(shí)我認為，小豆豆是一個(gè)童真的孩子，她很活潑、很好奇，正是因為她的活潑和好奇才被學(xué)校開(kāi)除了。當她的母親得知小豆豆被校方勒令退學(xué)時(shí)，并沒(méi)有生氣地對小豆豆說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對小豆豆說(shuō)：“我們去一個(gè)新學(xué)�？纯窗�？聽(tīng)說(shuō)那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著(zhù)任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。
正是因為童年的這段時(shí)光，改變了小豆豆——黑柳徹子的一生，奠定了她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》給我們呈現了一段成功的教育，同時(shí)也反映了各種教育的失敗。其實(shí)所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長(cháng)和老師正確引導，所有的孩子都會(huì )成長(cháng)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感6
《窗邊的小豆豆》主要寫(xiě)的是小豆豆在巴學(xué)園的校園生活，文中的小豆豆愛(ài)搗亂、可愛(ài)、天真，如今，她已成了聯(lián)合國基金會(huì )親善大使!是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。
在她沒(méi)上巴學(xué)園之前，是個(gè)上課打攪別人的孩子，上課時(shí)，她會(huì )把桌子弄得當當響，會(huì )和燕子說(shuō)話(huà)，會(huì )把畫(huà)畫(huà)在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對著(zhù)窗外大喊：“宣傳藝人!請你演奏一只樂(lè )曲!”老師被氣得團團轉。
小豆豆被退學(xué)了，媽媽幫她找了一所新學(xué)校。在和巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生談話(huà)時(shí)，小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(cháng)先生一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是認真地聽(tīng)小豆豆講，講完以后，校長(cháng)先生和藹地對她說(shuō)：“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了�！边@說(shuō)明小林先生是個(gè)非常懂得教育學(xué)生的老師。
小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園，整個(gè)人都變了。對自已越來(lái)越有信心，比以前愛(ài)看書(shū)，愛(ài)幫助同學(xué)，還和許多人成了好朋友。漸漸地，在別人眼里，從一個(gè)問(wèn)題學(xué)生變成了聰明學(xué)生，是巴學(xué)園的生活感染著(zhù)她：記得有一次，她請泰明爬上她專(zhuān)用的樹(shù)，她先上了樹(shù)，用手抓住泰明，讓泰明扶著(zhù)梯子上去，可是泰明的手和腳都沒(méi)有力氣，一個(gè)人怎么也上不了樹(shù)，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹(shù)跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費了九牛二虎之力，終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹(shù)上，拉著(zhù)泰明的手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于把泰明拉上了樹(shù)。從這可以看出，小豆豆是個(gè)非常有耐心，愛(ài)幫助別人的孩子。
這本書(shū)還寫(xiě)了小豆豆把最心愛(ài)的包包掉進(jìn)茅廁，她不去上課，在茅廁里撈包包;一天晚上，校長(cháng)組織大家練膽量，到廟里裝鬼，結果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時(shí)候，校長(cháng)建議大家每天帶的菜里，必須有“海的味道，山的味道”，是為了大家養成不挑食，不偏食的習慣，還要大家唱吃飯的歌。
我非常喜歡書(shū)中的小林宗作校長(cháng)，他很善良，也理解孩子，還有一顆童年般的心。我長(cháng)大以后，也想向他一樣，理解孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的教育家!
《窗邊的小豆豆》初中讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。她很幸運，在有著(zhù)超級耐心和愛(ài)心及童心的小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并可以說(shuō)是成就了她以后優(yōu)秀的一生。
讀完這本書(shū)后，我的第一感覺(jué)是我很羨慕這個(gè)小豆豆，調皮的她能有一個(gè)很有耐心的媽媽?zhuān)夷苣敲葱疫\地碰到了一位超級棒的小林校長(cháng)。小豆豆的媽媽寬厚仁慈，對于女兒的一系列搞怪搗亂行為總能做到耐心引導，而不是打罵出口，更不會(huì )以家長(cháng)的身份去壓制孩子。而是一直到女兒二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。我想如果當初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，她媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”那么小豆豆應該不會(huì )有當時(shí)的那份輕松和快樂(lè )吧！而超級棒的小林校長(cháng)對幼兒教育更有他獨到的見(jiàn)解。他超級有耐心，能連續聽(tīng)一個(gè)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；也很有創(chuàng )意和童心，居然會(huì )想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室（我想如果是我小時(shí)候應該也會(huì )非常喜歡這樣的教室吧，一定也會(huì )更喜歡上學(xué)�。�。而最最棒的是，他很尊重小豆豆天馬行空的想法，就連當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，校長(cháng)先生也只是很輕松地說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”這可真不是一般人能做到的��！
所以我覺(jué)得每位家長(cháng)和老師都應該來(lái)好好讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子們的內心世界，你會(huì )發(fā)現小豆豆媽媽和小林校長(cháng)的這種教育方式很適合孩子們的成長(cháng)，了解孩子們的內心世界才是教育孩子們的出發(fā)點(diǎn)。
最后我真心希望家長(cháng)和老師們能聯(lián)手用我們的耐心、愛(ài)心和童心陪著(zhù)孩子們一同快樂(lè )的成長(cháng)，而不要有責罵和取笑，多一些尊重才好！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感8
世界上最可怕的事情，莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來(lái)到了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園
小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生，她會(huì )在上課時(shí)與小燕子搭話(huà)，也會(huì )在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長(cháng)。在特別的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆，她成為了小林校長(cháng)口中的好孩子。
“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(cháng)最常說(shuō)的一句話(huà)。每當我看到這句話(huà)，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車(chē)教室里學(xué)習，在餐廳里一齊唱著(zhù)“好好嚼啊”，在清晨試著(zhù)啃“健康樹(shù)皮”，又一起在綴滿(mǎn)陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè )。
除了純真，巴學(xué)園帶給我的，更多的是感動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō)：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的�！彼�，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著(zhù)身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好成績(jì)，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動(dòng)會(huì )上獨特又有趣的運動(dòng)項目，本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿(mǎn)了小林校長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)。
在故事的最后，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(cháng)在遠處癡望著(zhù)大火將充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園吞沒(méi)。深深地愛(ài)著(zhù)孩子又有真正同心的小林校長(cháng)，是不會(huì )向烈火屈服的，不是嗎?
合上這本書(shū)，深呼一口氣。忽然發(fā)現眼角已經(jīng)濕潤。巴學(xué)園的陽(yáng)光，純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘掉。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感9
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。
代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使;載至2001年，日文版累計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認真。有一次，她心愛(ài)的寶貝錢(qián)包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里，拿了一個(gè)灑水用的長(cháng)把舀子，找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢(qián)包。
我覺(jué)得小豆豆她那執著(zhù)、永不放棄的精神值得我去學(xué)習。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案�？墒�，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒(méi)想就埋著(zhù)頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，因為事情太難、太復雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄，她給了我無(wú)比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。
如今我都快六年級了，可是，小豆豆才一年級，她能做到的，難道我做不到嗎?
《窗邊的小豆豆》初中讀后感10
小豆豆因為在原來(lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習，而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她，而且在校長(cháng)小林則徐先生的愛(ài)護和引導之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”�！叭酥�，性本善;性相近，習相遠”
每個(gè)孩子的本性都是好的，沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認為“怪孩子”，是因為在原來(lái)的學(xué)�？`束了她的天性，使她沒(méi)有受到適合她的教育，從而被認為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹(shù)做的門(mén);廢電車(chē)做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(cháng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎。
因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當運動(dòng)員;一個(gè)好奇心強的孩子能當科學(xué)家;一個(gè)重視錢(qián)財的孩子能當理財師;……，甚至可以這么說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō)，你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長(cháng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運動(dòng)會(huì )中的各項比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩，他學(xué)了柔道�？善婀值氖�，學(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏(yíng)了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑：“那是因為你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而且據我所知，那一招的辦法只有一個(gè)，那就是抓住對手的左臂�！�
巴學(xué)園雖然在世界第二大戰中被燒毀了，校長(cháng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠的存在。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感11
我最近看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因為這里的大門(mén)是樹(shù)根做的，教室是廢棄的電車(chē)廠(chǎng)……這些想法都來(lái)源于校長(cháng)——小林宗作。小林校長(cháng)是一位好校長(cháng)，他常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我喜歡書(shū)中的小林校長(cháng)，因為他十分慈祥，對孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，期間他連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患殘疾的高橋君走出陰影，利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏(yíng)得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽?zhuān)幌胄《苟挂蛱詺獗粚W(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累�？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽?zhuān)刻鞛槲覀冏瞿敲炊嗟氖露紱](méi)有抱怨，而我卻總是因為一點(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應該為媽媽多做些力所能及的事。
書(shū)中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹(shù)。上樹(shù)這件事對大多數孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因為他是個(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄，而是堅持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹(shù)，高橋君看見(jiàn)了更遠的地方。這件事對于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢(qián)，當父母問(wèn)起我，我因為害怕挨打而說(shuō)沒(méi)有，父母問(wèn)我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì )爆炸似的，心驚膽戰。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認的勇氣。
看完這本書(shū)，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感12
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在游泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì )了知識，又學(xué)會(huì )了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì )了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因為作者的童年如此與眾不同，所以才會(huì )吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節特別的吸引我，這個(gè)章節講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因為小豆豆有個(gè)壞習慣，就是上完廁所以后總會(huì )低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì )掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì )傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫房里拿來(lái)了灑水的長(cháng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì )束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(cháng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè )的童年，那我們今后的成長(cháng)道路上就會(huì )多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
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