《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感，希望對大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳f(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因為個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì )被他人拿走，()被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)"誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的"幻城"里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰"面包會(huì )有的","奶酪會(huì )回來(lái)的",到有一天，等發(fā)現失去的奶酪不會(huì )回來(lái)了，終會(huì )追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì )平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習兩只小老鼠"嗅嗅"和"匆匆",立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng )造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著(zhù)你花時(shí)間尋求著(zhù)的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備"生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )",古人都有了這種意思，何況我們今人？所以"居安思危"的憂(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像"唧唧"一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感2
這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì )”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì )，時(shí)對自己努力應對生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對自己的啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們在迷宮里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪C站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，C站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準備，出發(fā)離開(kāi)C站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，C站沒(méi)有奶酪再出現，唧唧也意識到自己如果不改變就會(huì )餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了C站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話(huà)，最后，唧唧到達奶酪N站，看到了比C站更多的奶酪，并且發(fā)現嗅嗅和匆匆早已到達。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對的，而應對環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對環(huán)境改變和生存危機，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現狀型的，對于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類(lèi)似亡羊補牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿(mǎn)腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書(shū)名換成《變化與應對》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“C”換成公司，把“N”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計劃不如變化快。
從宏觀(guān)上看，任何事物都是絕對運動(dòng)與相對靜止的統一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習、工作和生活必定是會(huì )發(fā)生變化的。
面對變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì )適應變化，試著(zhù)從思想上認為這種變化對自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的事物，其實(shí)對我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門(mén)電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀(guān)科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應變是唯一出路。
這本書(shū)給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵志書(shū)，但又不像一般的勵志書(shū)那樣據實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!
讀了這本書(shū)，我對當下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心。它鼓勵我一定要堅持一種積極應變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習、工作和生活中的各種挑戰。
有感而發(fā)，留感為念!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感3
“當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣?”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話(huà)。因為正是因為有所畏懼，才會(huì )使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。
雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，同時(shí)也讓我對生活有了更深的了解和感悟。
書(shū)中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著(zhù)同樣的信念，那就是為著(zhù)自己的目標堅持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復雜結構給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持著(zhù)追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。
這不禁讓我聯(lián)想起了現實(shí)生活中的我們，“迷宮”就像是當今這個(gè)紛亂復雜的社會(huì )，而我們便像每日在這“迷宮”中奔跑著(zhù)的小主人公們，我們在這迷宮中不斷追逐著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，只為獲得我們心底最渴求的食物——奶酪�？墒巧顝膩�(lái)都不會(huì )風(fēng)平浪靜，受挫、碰壁、悲傷、失意在所難免，可是當我們心中充滿(mǎn)了渴望時(shí)，這一切又算得了什么呢?就這樣，我們在追夢(mèng)的路上不斷地跌倒、爬起、跌倒、爬起，卻是一直在前行。
但是，在很多時(shí)候，尤其是在經(jīng)歷了成功的喜悅之后，當我們面臨生活的考驗，卻往往缺乏改變的勇氣，我們畏懼改變，因為它所帶給我們的將會(huì )是未知的。當這種源于未知的恐懼感占據著(zhù)我們的心靈時(shí)，前進(jìn)的腳步便會(huì )因此而停滯。
人生猶如一個(gè)“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。在享受它的同時(shí)，也要提防“奶酪”的消失，并要隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化，這就是我讀完這本書(shū)之后的感想。
的確，人生是一個(gè)巨大、復雜的迷宮，每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”，往往會(huì )陷入黑暗的死胡同。這時(shí)，你可以恐懼，也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后，你會(huì )感到無(wú)比輕松。如果你發(fā)現了自已心愛(ài)的“奶酷”是會(huì )像嗅嗅、匆匆，還是像小矮人一樣沒(méi)有關(guān)注變化，當“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪，還是像匆匆采取行動(dòng)?或是像哼哼抵制變化，或像唧唧及時(shí)的調整?現實(shí)生活中，有許多人都像哼哼抵制變化，對舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的，簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是：“倒背如流”。以至我成為班長(cháng)�？墒�，我在發(fā)現“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)的調整，結果連6句話(huà)的課文都背的斷斷續續、結結巴巴，坐下后，都不敢抬頭，生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(cháng)，但卻不再讓同學(xué)們稱(chēng)贊，老師也不再對我熱情。有的同學(xué)背不掉課文，就帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“連英語(yǔ)班長(cháng)都背不掉，我們怎么可能行?”我實(shí)在忍不住了，嗚咽了起來(lái)。這時(shí)，我才后悔自已當時(shí)的不努力。我開(kāi)始面對變化，在“迷宮”中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”。沒(méi)過(guò)幾天，我的變化就有了功效，我又可以被同學(xué)們稱(chēng)贊了。漸漸地，我不再恐懼改變，而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮�！�
我感謝《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給予我的啟示，因為它使我逐漸不再恐懼變化，會(huì )在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變，使自已隨時(shí)隨刻準備變化，而不是被突如而來(lái)的變化嚇昏了頭腦，不知怎么辦。假如你還是恐懼變化，就聽(tīng)聽(tīng)這句話(huà)：如果你不再恐懼，會(huì )做什么?
現在，我和唧唧一樣可以及時(shí)地調整，重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛(ài)的奶酪，找到奶酪也提防著(zhù)它的突然消失，不再象哼哼不停的抱怨：“沒(méi)有人動(dòng)我的奶酪就好了!”“有迷宮的地圖就好了!”我已經(jīng)明白了，及早注意細微的小變化，這會(huì )有助于你適應即將到來(lái)的大變化。還應該隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感4
前段時(shí)間拜讀了美國作家斯賓塞·約翰遜著(zhù)的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》深有感觸，一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，提示你在今天變更時(shí)代笑對變化取得成功的方法，也提示人們在當今飛速發(fā)展的社會(huì )應保持怎樣的一種心態(tài)。
文中虛構了四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，其中：
嗅嗅：他能夠及早嗅出變化的氣息；
匆匆：能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；
哼哼：他因為害怕變化而否認拒絕變化，這會(huì )使事情變得更加糟糕；
唧唧：當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己去適應變化。
從 前，在一個(gè)遙遠的地方住著(zhù)嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)小家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，他們每天在不遠處的一座奇妙迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間艱苦的尋找，他們找到了奶酪A站，那里有各式各樣的堆積如山的奶酪，他們樂(lè )壞了，瘋了似的沖過(guò)去開(kāi)始盡情享用，時(shí)間一長(cháng)，哼哼和唧唧理所當然的認為他們本就該享受這種生活，因為他們費了很大的力氣才找到此奶酪，而嗅嗅和匆匆則每天來(lái)食用之前都抓一抓，聞一聞，看看奶酪站和前一天有何區別，直到有一天當他們來(lái)到奶酪A站的時(shí)候，奶酪已經(jīng)完全沒(méi)有了，嗅嗅和匆匆相互看了一眼，然后快速地尋找下一個(gè)奶酪站，哼哼在大聲抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？覺(jué)得這世界對他們太不公平了，用盡一切惡毒的語(yǔ)言詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊，他覺(jué)得自己完了，唧唧在消沉一段時(shí)間后覺(jué)得應該重新去尋找新的奶酪，但哼哼不愿意和他一起走，繼續留在原地抱怨，唧唧在歷經(jīng)一段時(shí)間后很快調整過(guò)來(lái)，又開(kāi)始積極的尋找奶酪，并最終找到了更大更豐富的奶酪B站，更重要的是唧唧在這次變化中積極調整心態(tài)，從此不懼怕任何變化。
生活中像哼哼這樣的人大有人在，當大家覺(jué)得在一貫性的環(huán)境中，時(shí)間久了以后，很多人害怕變化，而我們的工作、婚姻、財富、幸福、友情、夢(mèng)想、學(xué)識、無(wú)一不是我們的“奶酪”，大家都理所當然的認為那是一直存在的，可以隨意、無(wú)限度的索取，殊不知我們處在一個(gè)急速變革時(shí)代，如果不學(xué)習，今天的佼佼者很快會(huì )淪為落后者，良好的學(xué)識，如果不及時(shí)充電，很快會(huì )被社會(huì )拋棄；美滿(mǎn)的婚姻如不善于經(jīng)營(yíng)，可能會(huì )名存實(shí)亡；豐厚的財富，如果加以揮霍，很快會(huì )一貧如洗，好的理想，如果虛度光陰很快會(huì )變成空想�？傊覀兊倪@些“奶酪”在隨時(shí)變化，可能我們很多奶酪在慢慢減少，但只要我們像“嗅嗅”和“匆匆”那樣及時(shí)敏感的發(fā)現并且像唧唧那樣快速調整自己，我們可能很快會(huì )發(fā)現新的更好的奶酪，但是，改變是極其不易的，大到一個(gè)公司的機制、架構，小到一個(gè)人的思想、行為，當人們習慣了一種思維方式時(shí)，除非很多時(shí)候有大的觸動(dòng)，否則可能會(huì )終老一生都在重復，我們身邊的“哼哼”無(wú)處不在，可能不像書(shū)中那樣陷入絕境，生活中的“哼哼”一方面過(guò)著(zhù)日復一日教科書(shū)般的生活，另一方面又整日怨聲載道，怨天尤人，覺(jué)得自己或者懷才不遇，或者被待不公，他們沒(méi)有像“唧唧”那樣快速調整自身，尋找新的“奶酪”，有的下崗工人整天像祥林嫂一樣向別人喋喋不休地訴說(shuō)委屈和原單位的不是，卻不去重新尋找。而另一些下崗工人則早已像“唧唧”那樣在另外一塊領(lǐng)域開(kāi)始尋找更多更好的奶酪。積極的心態(tài)和快速的行動(dòng)會(huì )使人變得精神和游刃有余。時(shí)代在發(fā)展，萬(wàn)物在更新，作為21世紀的我們也不應該墨守成規，只有面對變化有良好的心態(tài)和積極上進(jìn)的態(tài)度才能在日新月異的當今社會(huì )立于不敗之地。
“這世界最大的不變就是變化”，好書(shū)如良師益友，在文章最后借用書(shū)上幾句話(huà)作為結束：A變化總是在發(fā)生；B預見(jiàn)變化；C追蹤變化；D盡快適應變化；E改變；F享受改變；G做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感5
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一向都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當時(shí)還很暢銷(xiāo)，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì )菜鳥(niǎo)們如何化解，諸如此類(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類(lèi)的書(shū)籍，一度泛濫成災，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì )像斗士一樣就會(huì )無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)？看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因為是和孩子一齊閱讀，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不一樣的人物性格。中間因為工作忙碌停了兩天，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫C站時(shí)，他們采取了不一樣的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察環(huán)境變化，做好應對新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉庫的準備；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著(zhù)奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀(guān)察奶酪倉庫那些細微的變化�？吹侥抢镂倚睦飿�(lè )樂(lè )地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類(lèi)要有危機意識。在現實(shí)中，動(dòng)物們極力保護自我的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)面比較自我強大的敵人，當然也包括人類(lèi)。而人類(lèi)在強大中早已忘乎所以，覺(jué)得自我無(wú)所不能，肆意地享受著(zhù)并迫害著(zhù)大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著(zhù)人們“請善待大自然”。
最終有一天所有的奶酪突然都消失了，我當時(shí)看到那里第一反應就是“怎樣會(huì )消失呢？這可怎樣辦呀！”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人應對這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每一天抱著(zhù)幻想期待著(zhù)奶酪的重新出現，對于應當如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結，最終勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉庫。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事僅有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對話(huà)，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪能夠有無(wú)數個(gè)替代品，它代表著(zhù)我們認可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢(qián)、感情、健康、幸福的生活等等，應對各種變化、各種危機，我們應當如何處理。對號入座，我們會(huì )是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢？讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、趣味的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物簡(jiǎn)便愉快地講明了一個(gè)復雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們明白了問(wèn)題的所在，明白了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自我。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？你又會(huì )如何？是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自我變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自我喪失掉所有的活力；還是象唧唧那樣，應對變化，應對現實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自我，追尋新的屬于自我的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感6
近日單位推薦閱讀美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，便買(mǎi)了一本，全文很短，僅兩天的時(shí)間就讀完了。合上書(shū)后，感覺(jué)平靜已久的心再次被觸動(dòng)，反思自己走過(guò)的幾十年，何嘗不是書(shū)中的哼哼。
書(shū)中兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人物在迷宮中尋找奶酪，當它們千辛萬(wàn)苦找到奶酪后，便有了不同的想法。兩只小老鼠嗅嗅和匆匆在享受奶酪的同時(shí)還關(guān)注著(zhù)周?chē)h(huán)境的變化，當有一天所有的奶酪都消失了，他們迅速從脖子上解下鞋子，繼續在迷宮中尋找新的奶酪。兩個(gè)小人物哼哼和唧唧在享受奶酪的時(shí)候，完全把奶酪當成自己所有，邀請朋友，建立社交，認為奶酪永遠不會(huì )消失，當奶酪全部消失后不愿意接受事實(shí)，抱怨誰(shuí)拿走了他們的奶酪，在原地等待奶酪再次出現，不愿意再進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪�？吹竭@里我仿佛看見(jiàn)自己，延長(cháng)石油何嘗不是我們找到的奶酪，有多少人曾經(jīng)認為我們可以依靠石油吃上一輩子，我們的享受，我們的社交都已經(jīng)融入到了石油中，當某一天我們的石油突然消失了，我們是不是像哼哼和唧唧一樣，抱怨等待呢?我們也許也沒(méi)有發(fā)現我們的“奶酪”也正在減少。這個(gè)故事已經(jīng)向我們提出警示，時(shí)刻關(guān)注我們現有的資源，隨時(shí)準備投入到新的資源尋找中，不要等到我們的“奶酪”消失了，才措手不及。書(shū)中的兩個(gè)小老鼠沒(méi)有兩個(gè)小人物聰明，也不懂得算計，但它們知道隨周?chē)h(huán)境的變化而改變，奶酪消失了，它們就繼續尋找，在迷宮中用最笨的辦法找了很久，碰了很多壁，最終找到更加美味的奶酪。兩個(gè)小人物在奶酪消失的地方祈禱，等待奶酪的到來(lái)，但奶酪并沒(méi)有出現，他們反倒是餓的越來(lái)越疲憊。唧唧逐漸開(kāi)始醒悟，找到早已不用的鞋子開(kāi)始了尋找奶酪的旅程。哼哼則繼續等待抱怨，希望有一天奶酪會(huì )再次出現。唧唧在踏入迷宮時(shí)很猶豫，他擔心自己未知的前途，但最終還是踏出了尋找奶酪的第一步。在唧唧尋找奶酪的過(guò)程也正是他思想變化的最重要的過(guò)程，并在墻上記錄很多有哲理的話(huà)，比如：“遲做總比不做好”“經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”“當你超越自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在”。他越來(lái)越明白自己以前他滿(mǎn)足現狀，忘記了奮斗，沒(méi)有了警覺(jué)，直到奶酪消失了才手足無(wú)措，甚至不敢嘗試走進(jìn)迷宮尋找新的奶酪。經(jīng)過(guò)不懈的努力，唧唧最后找到了更加鮮美得奶酪，但他再也沒(méi)有放松警惕，有了危機意識，時(shí)刻準備向新的方向出發(fā)。反觀(guān)自己，真的像是等待的哼哼，延長(cháng)石油就是在逐漸消失的奶酪，如果不改變自己的思想，不邁出新的步子，最終的結果和哼哼一樣餓死。我常常想，我參加工作已經(jīng)二十多年，就在這個(gè)工作單位這個(gè)崗位熬著(zhù)等待退休吧，可是近幾年的石油行業(yè)面臨巨大危機，完全像消失的奶酪一樣，以前毫無(wú)危機意識的我們都在擔心，在祈禱，但是都沒(méi)有像唧唧一樣有走出去的勇氣，一味的希望延長(cháng)石油的輝煌再度重現。這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，年齡大了還是不能放棄，如
果奶酪真的沒(méi)有了，我將何去何從。適應新的環(huán)境才是生存的王道，延長(cháng)石油正面臨危機，這需要公司適應環(huán)境，轉型升級，否則石油消失了，公司何存?于個(gè)人而言，公司轉型升級，我們面臨知識更新，面臨工作強度增加等等，如果只是等待以前曾經(jīng)享受的輝煌，也許那樣的生活不會(huì )再來(lái)。我在讀完這本書(shū)后，對自己有了新的認識，我想不僅僅是年輕人需要這樣的啟發(fā)，各行各業(yè)的人們都應該有這樣的啟發(fā)，有危機意識，有創(chuàng )新意識，有洞察力，有適應環(huán)境變化的能力，這樣才能得到吃不完的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感7
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書(shū)，吃過(guò)各種版本的“卡耐基”、喝過(guò)各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫人喜歡。
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？删褪潜静黄鹧鄣男�(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
當代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感8
很早以前便聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，但卻沒(méi)有去了解過(guò)，印象中隱隱約約記得高中同學(xué)小優(yōu)向我推薦過(guò)這本書(shū)，但當時(shí)的我卻沒(méi)有很大的興趣，于是與它失之交臂。我買(mǎi)書(shū)向來(lái)都是緣分使然，很少會(huì )特意去了解其中的內容后再去購買(mǎi)，一般都是想看某一類(lèi)的書(shū)然后在這類(lèi)書(shū)中選中對眼的一本，可能是偶然的機會(huì )遇見(jiàn)覺(jué)得喜歡，又或是單純的被名字吸引，亦或是命定的機緣，在眾多的書(shū)籍中選擇出了所購買(mǎi)的。想看書(shū)時(shí)腦子一個(gè)激靈閃過(guò)這個(gè)名字，這便是緣分吧。
誠如書(shū)中所說(shuō)，我們都能從哼哼、唧唧、嗅嗅、匆匆四個(gè)小人物中找到我們的影子。一個(gè)精簡(jiǎn)的的故事，凝聚著(zhù)淺顯的道理，折射出蕓蕓眾生�！盎蛟S你會(huì )像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪，或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng)，又或者像哼哼一樣擔心事態(tài)變得更加糟糕而抵制變化，亦或是像唧唧一樣發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調整！不管你是誰(shuí)，我們的目標都一樣，為了我們的奶酪�！�
如果說(shuō)哼哼、唧唧有著(zhù)人類(lèi)的復雜頭腦，那當他們在墻上寫(xiě)下“擁有奶酪就擁有幸�！睍r(shí)他們就該意識到這個(gè)幸福是不會(huì )長(cháng)久的，否則對不起這復雜的頭腦。因為他們應當意識到奶酪不僅是有限的，而且是會(huì )過(guò)期的�？赡苁窃谑孢m圈呆久了，頭腦也會(huì )變得不靈活，甚至忘記奮斗的初心。面對奶酪C站豐富的各式各樣的奶酪，哼哼、唧唧開(kāi)始放松下來(lái)，一天比一天起的晚，走的一天比一天慢，連跑鞋跟運動(dòng)服也不知道丟哪了，這是否像極了因某次取得的小成就而驕傲自滿(mǎn)，丟失干勁的自己。
有時(shí)候不是成功拋棄了你，而是你選擇了安逸！此時(shí)的嗅嗅、匆匆依舊時(shí)刻保持著(zhù)警惕，把鞋子掛在脖子上，隨時(shí)準備再次出發(fā)。也正是因為如此，當奶酪消失時(shí)，嗅嗅、匆匆取下了脖子上的跑鞋穿上鞋子并系好鞋帶，出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼唧唧卻在抱怨，殊不知并非是奶酪消失了，而是被自己消耗完了。面對生活中的不如意，不同的人會(huì )有不同的選擇，有的人選擇成為嗅嗅匆匆，有的人選擇成為哼哼唧唧，不同的選擇成就了我們不一樣的人生。我們無(wú)法改變現實(shí)，能做的只是改變自己，意外不是我們能決定的，但選擇是我們做出的。
有時(shí)候，想的太多不見(jiàn)得是件好事，只會(huì )讓自己越陷越深，徒增煩惱。人類(lèi)被賦予復雜的頭腦，同時(shí)也帶來(lái)了很多煩惱，大抵都是想得太多，凡事想的簡(jiǎn)單些事情才會(huì )更好辦。干就完事，能動(dòng)手就別瞎嗶嗶。你越是覺(jué)得它重要，就越想留住它，那就想辦法留住它，而不是單單覺(jué)得它重要。
我們無(wú)法預知前路是否會(huì )有奶酪，但停在原地肯定沒(méi)有，醒悟的唧唧總算選擇開(kāi)始探險。遲做總比不做好，盡管前路艱辛，但總比止步不前要好，朝著(zhù)新的方向前進(jìn)你總會(huì )發(fā)現新的奶酪。如果是恐懼阻擋了我們的步伐，那么，如果不再恐懼，你會(huì )做什么？開(kāi)始探險的唧唧有些恐懼和不安，但他知道“有時(shí)候適當的恐懼是件好事。當你擔心自己的無(wú)所作為會(huì )導致事態(tài)更加嚴重時(shí)，恐懼會(huì )促使你立即采取行動(dòng)。但是，如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，以至于你什么都做不成，那就不好了�！彼宜粌H沒(méi)有被恐懼束縛手腳，反而在不斷前行的過(guò)程中克服來(lái)恐懼，感到輕松和自在，再次體會(huì )到了冒險的樂(lè )趣。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。他是這么想了的，奶酪也離他越來(lái)越近了。每次有了新的感想時(shí)唧唧都會(huì )寫(xiě)在墻上，希望如果哼哼走出奶酪C站的話(huà)能夠看見(jiàn)并有所啟發(fā)。他也曾帶著(zhù)小塊的奶酪回去找哼哼，邀他一起搜尋奶酪，但此時(shí)的哼哼已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)唧唧的話(huà)了。
唧唧已經(jīng)做了該做的，剩下的只能靠哼哼自己了。沒(méi)有誰(shuí)能代替誰(shuí)走完人生的旅程，這條路只能自己走，只有自己體驗過(guò)所有的酸甜苦辣才能知道其中的味道，在此之前，其他人所描述出來(lái)的都是難以接受的，何況每個(gè)人的口味都是不同的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感9
拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就被可愛(ài)的封面所吸引。它把我帶回了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年世界，那樣的快樂(lè )，那樣的純潔。
我懷著(zhù)好奇的心理打開(kāi)這本書(shū)，看到很多成功者對它的贊譽(yù)，于是我迫切地開(kāi)始讀起來(lái)，希望這本書(shū)也能給我的生活帶來(lái)意想不到的啟發(fā)和幫助。
在這本書(shū)中，我認識了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)作出調整的唧唧。
故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時(shí)作出的不同反應映射了我們面對變化時(shí)的不同反應。
人類(lèi)復雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問(wèn)題，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步。但人類(lèi)復雜的頭腦所帶來(lái)的復雜感情也會(huì )戰勝他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。
嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過(guò)程中，他們總是運用簡(jiǎn)單低效的反復嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì )經(jīng)常迷路，離開(kāi)正道走錯了方向，有時(shí)甚至還會(huì )撞到墻上，但他們卻始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。
哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有復雜的頭腦，他們則是靠著(zhù)腦袋行事，他們運用思考的能力，從過(guò)去的經(jīng)驗中學(xué)習，靠復雜的腦袋，搞出一套復雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì )經(jīng)常迷路與走錯方向，但他們也始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí)，復雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯方向。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復雜的頭腦并沒(méi)有幫助他們更好地解決問(wèn)題。
相反，復雜頭腦所帶來(lái)的復雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問(wèn)題。當嗅嗅和匆匆發(fā)現奶酪消失后，他們并沒(méi)有過(guò)多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續尋找奶酪，而當唧唧和哼哼發(fā)現奶酪消失時(shí)，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著(zhù)是誰(shuí)拿走了奶酪。
他們終日在C站等待，復雜的腦袋阻礙他們改變，他們習慣了奶酪C站，奶酪帶給他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著(zhù)他們悠閑的生活，意味著(zhù)他們的榮譽(yù)，他們不能接受這一切都將消失，他們無(wú)法適應這種改變。
有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當你害怕不做某些事情會(huì )使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì )激起你去采取行動(dòng)。但是因為過(guò)害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì )變成前進(jìn)路上最大障礙。
一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在為是誰(shuí)拿走了奶酪而分析著(zhù)，等待著(zhù)奶酪的出現。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開(kāi)始明白，再繼續等待下去，情況只會(huì )變得更加糟糕，他猶豫著(zhù)自己是否應該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法。
終于有一天，唧唧開(kāi)始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當哼哼再次對他說(shuō)外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴(lài)的、最具現實(shí)感的圖畫(huà)——他在尋找和品嘗新的奶酪。
這種“真實(shí)”的圖面，使他充滿(mǎn)信心，他可以在迷宮里找到奶酪，一切美好的事物都會(huì )隨之而來(lái)。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì )迷路，會(huì )遇到各種困難，但他還是充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子。
生活一直在改變，我們也應該適應改變，如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。就是是讀這本書(shū)的最大收獲。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感10
這是一本淺顯易懂的寓言故事。故事中兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人生活在迷宮中，他們每天早上穿上跑鞋外出尋找他們最?lèi)?ài)吃的奶酪。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)存有無(wú)數奶酪的房間。從此小老鼠每天早上都穿上跑鞋從家里出發(fā)來(lái)到奶酪站，然后把跑鞋脫下來(lái)掛在脖子上，然后開(kāi)始享用奶酪。而小矮人呢,自從發(fā)現奶酪后，就干脆把家也搬到奶酪站附近，運動(dòng)衣扔到一邊，跑鞋也不知扔到哪去了。
日子一天天過(guò)去，有一天，當小老鼠來(lái)到奶酪站時(shí)卻發(fā)現沒(méi)有奶酪了。它們馬上穿上跑鞋頭也不回的向迷宮深處跑去尋找新的奶酪。而當小矮人發(fā)現奶酪已空時(shí)卻大發(fā)脾氣：“是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!”
當小老鼠已上路尋找新奶酪時(shí)，小矮人卻每天還守在空空的奶酪站研究，分析，氣惱，憤怒，最后變得懶惰而不敢面對奶酪已空的事實(shí)。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是被問(wèn)--到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀態(tài)無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
就像書(shū)中的寓意：變化總是在發(fā)生，最好的辦法就是預見(jiàn)變化、追蹤變化，以最快的速度適應變化，并隨變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”，其實(shí)也就是我們的幾種不同的生活態(tài)度。就像書(shū)中所說(shuō)，一開(kāi)始老鼠人、小矮人們的目標是比較類(lèi)似的，都為將來(lái)的奶酪而奔波著(zhù)。這有點(diǎn)像現代人青春時(shí)的共性，都為了學(xué)習知識，以便將來(lái)能有所成就。經(jīng)過(guò)努力，大家都找到大奶酪的時(shí)候，初期的表現都是差不多的，把鞋子掛在脖子上。但隨著(zhù)生活或工作的穩定之后，于是小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就出來(lái)了，這和一些人在一個(gè)穩定的環(huán)境下滋長(cháng)的一些惰性、老油條作風(fēng)是類(lèi)似的，他們安于現狀，并開(kāi)始享受現狀。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺(jué)變化，因為它們單純的認為變化是不斷進(jìn)行著(zhù)的。而小矮人們才真正失去了靈敏的嗅覺(jué)，行動(dòng)并不再匆匆。放眼看去，這種人無(wú)處不在，他們的行動(dòng)遲純，創(chuàng )造力不大，雖然沒(méi)有犯什么大錯誤，但創(chuàng )新精神卻沒(méi)有了。
不適應變化，就得被淘汰。在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代，變化更是莫測。正如我們常說(shuō)的，我們不能祈求社會(huì )來(lái)適應我們，只能由我們來(lái)適應社會(huì )。中國現在加入世貿了，給國內企來(lái)帶來(lái)了更多的變化�！按罄颂陨�，適者生存”，公司如此，員工也如此。再沒(méi)有不倒的企業(yè)，也沒(méi)有不破的飯碗。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們任何一個(gè)，而是認識到變化是一種必然。我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動(dòng)準備和心理準備�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n(yōu)患意識一定要保持，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調節，獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我喜愛(ài)并經(jīng)常談起的一本書(shū)，這本書(shū)以寓言故事的形式，講述了我們每個(gè)人在工作生活中都經(jīng)常會(huì )遇到的事情：理想、奮斗、挫折、機遇、選擇等等。它對處于各個(gè)年齡階段，面臨事業(yè)、婚姻等生活中各種選擇的人們有著(zhù)積極、睿智的指導作用。因此，這本書(shū)創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，迅速躍居《紐約時(shí)報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。在國內的英文版本曾一度脫銷(xiāo)。
書(shū)中的四個(gè)人物是兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們生活中追求的終極目標。有一天，他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在周?chē)鷺嫿ㄆ鹱约旱男腋Ｉ�。過(guò)了很久以后，有一天，奶酪突然不見(jiàn)了！面對突如其來(lái)的變化，每個(gè)人的反映截然不同：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻面對變化不知所措、煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭，唧唧終于下定決心，沖破思想障礙，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪；而哼哼卻仍在怨天尤人中郁郁寡歡。
生活中的“奶酪”代表了我們生命中的夢(mèng)想和目標，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的寧靜，亦或是一種生活意愿等等；“迷宮”代表我們的生活環(huán)境，工作單位、生活社區或人際關(guān)系。這本書(shū)讓人喜愛(ài)的原因是作為一個(gè)可愛(ài)的故事，它輕松愉快地詮釋出生活的真諦。人的一生中，很多時(shí)候會(huì )面對生活的十字路口，被無(wú)助的抉擇、掙扎所困惑，希望看清自己的真面目從而作出正確的選擇，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就象一面鏡子一樣，拂去我們滾燙混亂的思緒，一掃不知所措的情緒，冷靜地分析自身的處境及問(wèn)題所在，諸多借鑒能夠幫助人們理性思考何去何從。
生活在這樣一個(gè)快速、多變、危機愈多的時(shí)代，每個(gè)人從出生、上學(xué)、工作乃至成立家庭，會(huì )時(shí)常面臨與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化，有時(shí)會(huì )突然消失。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在變化中茫然失措，先是追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？然后對陌生的新生活無(wú)所適從，不能正確應對乃至陷入困惑中難以自拔。今天，當我們回顧這幾年的改革開(kāi)放等時(shí)代變遷，面對精簡(jiǎn)，面對分流，面對種種變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會(huì )上相關(guān)群落人們的行為中，有人牢騷滿(mǎn)腹，有人等待觀(guān)望，有人冷靜思考，有人不斷追求。而我門(mén)作為身臨其中的一分子又該如何？每個(gè)人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們想要得到它，因為我們相信它會(huì )帶給我們幸福和快樂(lè )。有時(shí)候，一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又會(huì )對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不求進(jìn)��；如果我們忽然失去它，就會(huì )深感困惑甚至受到極大的傷害。機遇垂青有準備的人，我們只有不斷地學(xué)習，豐富我們的知識結構，多儲備幾個(gè)“奶酪”，才能成為各種奶酪的主宰，成為一個(gè)有準備的、能夠抓住機會(huì )的人。
讀完這本書(shū)，我認識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，首先要充分熱愛(ài)自己喜歡干的事，愛(ài)崗敬業(yè)才會(huì )努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個(gè)過(guò)程中增長(cháng)才干，樹(shù)立信心。久而久之，必定會(huì )有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造。
世事變化本無(wú)常，讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我捕捉，我感受，我領(lǐng)悟，我認識到了一個(gè)面隊挫折、挑戰最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑，追尋其他更新鮮的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中四個(gè)主人公不同的人生態(tài)度以及面對問(wèn)題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡(jiǎn)單的一面也有復雜的一面，然而我們?yōu)閭�(gè)人都具有這些方面，無(wú)論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書(shū)中所強調的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)，一種是簡(jiǎn)單的人生；第二種是應對變化。書(shū)中的四個(gè)小主人公的設置也正是要體現出這兩種價(jià)值觀(guān)。書(shū)中，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區別，它們的作用就是區別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀(guān)。這種簡(jiǎn)單，使得它們在面對奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達的伙伴更積極的面對這突如其來(lái)的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現了面對變化的應對。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節，因為對于讀者，我們都是復雜的人類(lèi)，因此如何應用好我們復雜的思維去面對和解決問(wèn)題則更為重要。書(shū)中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
1。奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
2。如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3。如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？
4。朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。
5。在我發(fā)現奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會(huì )幫我找到新的奶酪。
6。越早放棄舊的.奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
7。陳舊的信念，不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
生活中我們會(huì )遇到很多自己想要的東西，那樣東西對你越重要，你就會(huì )越努力的去得到它。面對當今競爭日益激烈的社會(huì )，形勢復雜多變，如果想在競爭中生存，你就要學(xué)會(huì )適應，做出改變以應對變化的世界，否則你就會(huì )被淘汰。我們要有創(chuàng )新意識，在前進(jìn)中探索和發(fā)現新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個(gè)人很喜歡“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力這句話(huà)。沒(méi)有創(chuàng )新，就不會(huì )有國家和社會(huì )的發(fā)展，當然個(gè)人也不會(huì )得到什么發(fā)展。當我們沒(méi)有發(fā)現新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會(huì )幫我們找到新的奶酪。的確如此，當我們沒(méi)有成功的時(shí)候，我們可以想像自己成功時(shí)的心情，那樣會(huì )幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會(huì )遇到什么困難，那么成功會(huì )離你越來(lái)越遠。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因為自信是成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當我們在人生的十字路口徘徊時(shí)，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應當今這個(gè)變化的環(huán)境。當你正處在黑暗中，并認為自己不能走出黑暗，其實(shí)那有可能是黎明前的黑暗，只要堅持再堅持，成功就會(huì )到來(lái)。無(wú)論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應對各種變化，那么成功也就離你不遠了。加油吧�。�！最后，留下書(shū)中“奶酪墻”上的話(huà)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。
奶酪墻上的話(huà)變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。結局……或者是新的開(kāi)始？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感13
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一直都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當時(shí)還很暢銷(xiāo)，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì )菜鳥(niǎo)們如何化解，諸如此類(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類(lèi)的書(shū)籍，一度泛濫成災，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì )像斗士一樣就會(huì )無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)?看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因為是和孩子一起閱讀，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不同的人物性格。中間因為工作忙碌停了兩天，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫C站時(shí)，他們采取了不同的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀(guān)察環(huán)境變化，做好應對新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉庫的準備;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著(zhù)奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀(guān)察奶酪倉庫那些細微的變化�？吹竭@里我心里樂(lè )樂(lè )地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類(lèi)要有危機意識。在現實(shí)中，動(dòng)物們極力保護自己的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)面對比自己強大的敵人，當然也包括人類(lèi)。而人類(lèi)在強大中早已忘乎所以，覺(jué)得自己無(wú)所不能，肆意地享受著(zhù)并迫害著(zhù)大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著(zhù)人們“請善待大自然”。
終于有一天所有的奶酪突然都消失了，我當時(shí)看到這里第一反應就是“怎么會(huì )消失呢?這可怎么辦呀!”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人面對這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每天抱著(zhù)幻想期待著(zhù)奶酪的重新出現，對于應該如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結，終于勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉庫。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對話(huà)，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪可以有無(wú)數個(gè)替代品，它代表著(zhù)我們認可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢(qián)、愛(ài)情、健康、幸福的生活等等，面對各種變化、各種危機，我們應該如何處理。對號入座，我們會(huì )是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢?讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、有趣的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物輕松愉快地講明了一個(gè)復雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們知道了問(wèn)題的所在，知道了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自己。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?你又會(huì )如何?是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自己變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自己?jiǎn)适У羲械募で?還是象唧唧那樣，面對變化，面對現實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自己，追尋新的屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感14
美國斯賓塞。約翰遜作為醫學(xué)博士與演說(shuō)家，寫(xiě)的一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讓我感慨萬(wàn)分，作為一名醫師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說(shuō)的奇妙的迷宮中。
面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿(mǎn)腹；面對變化，你可以更加浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下，是誰(shuí)改變了你？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的工作、財富、幸福、夢(mèng)想、愛(ài)情、學(xué)識、心情等。。。。。。
故事中虛構的四個(gè)角色：兩個(gè)老鼠：嗅嗅（能夠及早地嗅出變化的氣息）、匆匆（能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)）與兩個(gè)小矮人：哼哼（因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟）、唧唧（看到變化會(huì )使事情變行更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自已去適應變化�。�，住在一起的四個(gè)家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè )趣。他們在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著(zhù)他們想要得到的東西。終于有一天，他們在奶酪C站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè )、一天天、一年年，他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當然地認為，奶酪總會(huì )在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，對于老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單，情況變化了，他們也決定隨之而變化，開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，聲音越來(lái)越大，一天天、一月月，后來(lái)，哼哼認為，誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì )歸還，開(kāi)始了漫長(cháng)的等等，唧唧也等了一段時(shí)間，開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì )回歸，對哼哼說(shuō)，我們走吧！哼哼說(shuō)：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說(shuō)，離開(kāi)這里到外面去是很危險的�！边筮笙肽汤揖褪巧�，過(guò)去的就會(huì )過(guò)去，自已必須改變，如果不改變，就會(huì )被淘汰。后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站。開(kāi)始新的搜尋與跋涉，為了提醒哼哼，他在墻上寫(xiě)下一句話(huà)，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負有心人，最后終于在奶酪N站，這可是最大的奶酪倉庫，從此歡度快樂(lè )時(shí)光。數年后，唧唧終于來(lái)到他們面前。聞聞新的奶酪，唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自已當時(shí)都不知道。于是快樂(lè )地投入奶酪懷抱，吃著(zhù)新鮮可口的奶酪，他想這就是生活，朝新的方向前進(jìn)，會(huì )有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，他認識到他沒(méi)有比老鼠們先到是因為沒(méi)有先行動(dòng)，將問(wèn)題復雜化了，被自已的恐懼感給控制住了。變化將會(huì )使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會(huì )越早發(fā)現新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全。當你改變了自已的信念，你也就改變了自已的行為。
呼啦，“變化萬(wàn)歲！”許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調整自已，就可能永遠找不到屬于自已的奶酪。阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已。唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因為他的生活需要走向明天，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化！
故事雖然結束了，可哼哼還不知道，作為讀者的我聽(tīng)完后想去告訴哼哼，可我轉回一下，自已還不知道自已在有的時(shí)候，有的方面原來(lái)就是哼哼，就是嗅嗅、匆匆。唧唧是誰(shuí)？是與時(shí)俱進(jìn)的十全十美的簡(jiǎn)單的自認為的小矮人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感作文1300字_讀后感15
有四個(gè)小朋友：嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧，他們住在一座龐大的迷宮里。每天早上他們在迷宮里跑來(lái)跑去，去尋找它們最?lèi)?ài)吃的奶酪，他們以為這些奶酪會(huì )永遠在那里�？墒且惶煸绯�，奶酪突然不見(jiàn)了，一切都變了。
嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人。他們每天都要在一個(gè)又大又復雜的迷宮中尋找奶酪。終于有一天，他們在迷宮中的奶酪c站發(fā)現了堆積如山的奶酪!從那以后.，哼哼和唧唧就改變了他們的習慣，他們每天都比老鼠們起得晚一點(diǎn)。
可是有天早上，當嗅嗅和匆匆到達奶酪c站時(shí)，發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有奶酪了！但他們并不感到驚訝，向下一個(gè)奶酪站跑去。
過(guò)了好一會(huì )兒，哼哼和唧唧也來(lái)到了奶酪c站。他們無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)，以為奶酪一定還在那，于是瘋狂的尋找著(zhù)，絲毫沒(méi)有去找新奶酪的意思�！罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”哼哼聲嘶力竭的吶喊。他們就在那徒勞的等待著(zhù)。
但是第二天，嗅嗅和匆匆已經(jīng)發(fā)現了一個(gè)新的奶酪n站，開(kāi)始享用新的奶酪了。
看到這里，我的大腦已經(jīng)開(kāi)始浮想聯(lián)翩。我是一個(gè)教師子女，我的老師都會(huì )對我稍微好一點(diǎn)。我的第一任語(yǔ)文老師，在上課時(shí)會(huì )多次叫我發(fā)言，然后得到肯定。我想那應該就是奶酪，對全班同學(xué)都一樣，就是得到老師的表?yè)P。漸漸我養成了不舉手的習慣，但老師還是會(huì )叫我，我也開(kāi)始得意起來(lái)。哦，現在我已經(jīng)在“奶酪c站”里了。后來(lái)老師慢慢變得很少叫我發(fā)言了。但我一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現。這時(shí)我看到書(shū)中的唧唧耐不住饑餓，一個(gè)人到迷宮中去尋找新的奶酪，并在墻上留了一句話(huà)：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道它是什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)的。我那時(shí)候怎么沒(méi)有聞到“奶酪變質(zhì)”了呢？我就像哼哼和唧唧一樣。
到了四年級，我們班換了一個(gè)老師，她一開(kāi)始幾乎一次也沒(méi)有叫到我，后來(lái)她說(shuō)了一句話(huà)：“不舉手的同學(xué)們，不要怪我沒(méi)有叫到你們，因為舉手的同學(xué)，我會(huì )注意到他們，才會(huì )多叫他們�！庇性S多的“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)吃到“新奶酪”了，但是我想：我不舉手，老師肯定還會(huì )表?yè)P我的。想到這里，我笑了笑，我真是和哼哼一樣固執！
這時(shí)我看到唧唧又在墻上留下一句話(huà)：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。我們班愛(ài)舉手的同學(xué)都得到了老師的表?yè)P，我卻像一個(gè)中等生一樣呆坐著(zhù)，真是太可笑了！這時(shí)我發(fā)現自己已經(jīng)像唧唧一樣，學(xué)會(huì )自嘲。我開(kāi)始試著(zhù)舉手，但每次舉手都留猶豫，害怕答錯。終于，我鼓起勇氣將右手舉得高高的，此刻我感覺(jué)自己像個(gè)勇士，被叫到的一剎那，我感覺(jué)渾身輕松。這時(shí)我又看到了一句話(huà)，當你克服了自己的恐懼，你就會(huì )感到輕松自在。我會(huì )心的笑了。
那么，唧唧的結果如何？他當然找到了奶酪n站，并向老鼠一樣注意變化，并因變化而改變，而此刻，哼哼還在奶酪c站生悶氣呢。
同時(shí)在生活中，我們也可以找到許多像這樣的例子。人們就是因為生活中的變化而不斷進(jìn)步。
石油，大家都很熟悉，它被稱(chēng)為“液體黃金”。在生活中它是非常重要的，因為大部分的東西在制作中都用到了石油。像汽車(chē)用的汽油就是石油中提煉出來(lái)的。石油是人類(lèi)不可或缺的資源。
但是，石油并不是取之不盡，用之不竭的。人類(lèi)早就預料到，石油總有一天會(huì )用光的。人類(lèi)已經(jīng)嗅到奶酪開(kāi)始變質(zhì)了，就像嗅嗅和匆匆一樣。緊接著(zhù)人們就發(fā)現了許多新資源，解決了石油用光的問(wèn)題；風(fēng)力，水力和太陽(yáng)能，還有可再生的紙和塑料。人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)，風(fēng)力和水力發(fā)電，再生紙······這讓石油短缺不再是問(wèn)題。如果現在還是像哼哼那樣原地不動(dòng)，就會(huì )被淘汰。那是因為我們預見(jiàn)了奶酪的變質(zhì)，現代科技才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )變得更好！
合上了這本書(shū)，我發(fā)現自己從這本書(shū)里學(xué)到很多。正是因為變化，人們才會(huì )得到更多奶酪。變化，讓我們不斷進(jìn)步，變得更好！
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