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《草房子》的讀后感（通用30篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《草房子》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《草房子》的讀后感 1
最近我看了一本書(shū)，名叫《草房子》。
這本書(shū)的第一章主要講了這樣一件事：淘氣的桑桑在大夏天穿上了棉襖，吸引了很多人。而禿鶴帶了一頂精致的白帽子遮住了他的禿頭，這讓人們不由自主地把視線(xiàn)轉移到了他的身上。桑桑為此很生氣，覺(jué)得禿鶴搶了自己的風(fēng)頭。桑桑的同桌忍不住摘掉了禿鶴的帽子，桑桑為了報復禿鶴，引開(kāi)了禿鶴，讓同學(xué)把帽子藏了起來(lái)。大家看到了禿鶴的禿頭笑了，但禿鶴傷心地哭了起來(lái)。事后，桑桑認識到了自己的錯誤，向禿鶴道歉。
我覺(jué)得禿鶴只是想用帽子遮住自己的`禿頭，沒(méi)想要搶桑桑的風(fēng)頭，所以人與人之間應該互相理解，換位思考，如果都這樣做了，那么這場(chǎng)誤會(huì )也許就不會(huì )發(fā)生了。而且，大家有時(shí)候還是要克制一下自己的好奇心哦！
《草房子》的讀后感 2
在三本書(shū)當中最吸引我眼球的是草房子，在我看第一眼時(shí)我就覺(jué)的很有趣。
當我真正融入到里面時(shí)，我才真正發(fā)現了里面的奧秘。
總體來(lái)說(shuō)在這本書(shū)中令我最感動(dòng)的是艾地，可能你剛開(kāi)始看著(zhù)塊的時(shí)候，你會(huì )感到好笑，但漸漸的你會(huì )留下感動(dòng)的淚水，我在這簡(jiǎn)單的給大家講述一下吧：
主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大，為一塊地努力拼搏了十幾年，終于得到了這塊地。但沒(méi)過(guò)多久政府要在這蓋一所學(xué)校，這可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十幾年的一塊地呀。他當然不會(huì )走開(kāi)，于是在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校與秦大奶奶的'“大戰”這樣的開(kāi)始了。但最好秦大奶奶就了一個(gè)上二年級的小姑娘后秦大奶奶得到了眾人的尊重，在這的同時(shí)秦大奶奶也不把他的“雞鴨戰士”放養在校園內，漸漸的秦大奶奶去世了。
《草房子》讓我懂得什么叫美，美的力量。
《草房子》的讀后感 3
草房子是一所學(xué)校，是油麻地最高最大的草房子。書(shū)中的一片艾地，是我最喜歡的地方，從高處看，一片灰白色，一陣風(fēng)吹過(guò)，不僅景色迷人，而且空氣清新極了，真讓人回味無(wú)窮！讓我感覺(jué)到書(shū)中的人物正向我走來(lái)。
書(shū)中我最喜歡禿鶴，哦！他叫陸鶴，因為他是一個(gè)小禿子，同學(xué)們就給他取名叫“禿鶴”。平時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常摸他的頭，還總是嘲笑他。為此，他特別注意他的頭，感到非常自卑。他的爸爸不知道從哪得知，拿生姜片擦頭七個(gè)禮拜就能長(cháng)出頭發(fā)。為了不被同學(xué)嘲笑，他就用生姜擦頭，可又怕別人聞到時(shí)生姜味，就把泥巴往頭上倒，再用水沖，直到?jīng)]味，把頭弄得都火辣辣的。
可一次偶然的機會(huì )讓同學(xué)們改變了對他的看法。學(xué)校文藝演出，有一部叫《屠橋》的戲中，連長(cháng)是個(gè)禿子，可演連長(cháng)的人不愿意剃光頭，只好讓禿鶴演。禿鶴在演出中一絲不茍，只見(jiàn)他蹬著(zhù)大皮靴，瞪著(zhù)眼珠子，說(shuō)“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”。大家響起了熱烈的掌聲，都說(shuō)禿鶴把這個(gè)角色演絕了。隨著(zhù)大家態(tài)度的改變，禿鶴也漸漸地自信了很多。
看了禿鶴的故事，讓我想到我們平時(shí)的學(xué)習生活中也有許多這樣類(lèi)似的事情。比如說(shuō)：嘲笑別人學(xué)習差、跑步慢、個(gè)子矮、長(cháng)得胖等等。不僅傷害了別人的自尊心，而且還影響了同學(xué)之間的友誼。所以我們不能隨隨便便嘲笑別人的'短處，同學(xué)之間應該互相尊重，不拿自己的長(cháng)處和別人的短處比。同時(shí)我們自己也不能對自己的缺點(diǎn)感到自卑，給自己多一點(diǎn)信心，努力讓自己的缺點(diǎn)都變成自己身上的閃光點(diǎn)。
《草房子》的讀后感 4
《草房子》是曹文軒的一部長(cháng)篇小說(shuō)，它敘述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年小學(xué)生活。文章的名字多以人的名字開(kāi)頭，那一篇主要就是圍繞著(zhù)這個(gè)人來(lái)寫(xiě)的。
比如第一篇：禿鶴，就寫(xiě)了一個(gè)名叫陸鶴的禿頭男孩，外號叫“禿鶴”。他的頭上可以說(shuō)是“寸草不生”，锃亮锃亮的，是個(gè)十足的禿頭。開(kāi)始，他還不在意，但是后來(lái)，因為經(jīng)常被人嘲笑，變得非常自卑，捉弄之后，為了報復大家，在十分莊嚴的多校會(huì )操上故意擾亂秩序，油麻地小學(xué)唾手可得的第一名就毀在了他的手里。連分小組時(shí)，都沒(méi)有一個(gè)人想和他分到一起。后來(lái)，他為了討好大家，他熱情地對每一個(gè)同學(xué)，但每一次都遭到冷眼相看。終于，又到了一次重要演出，他為了彌補自己的.過(guò)失，毛遂自薦，而且表演十分出色，無(wú)可挑剔。但是得了第一名的老師同學(xué)們又一次地把他忽視了。陸鶴十分難過(guò)，獨自出走，大家找了半天，終于找到了他，他得到了理解，陸鶴的努力總算得到了回報……
《草房子》用獨特的方式講述了一件又一件的事情，每一個(gè)人物都是那么的鮮明，生動(dòng)，有主人公桑桑，還有桑桑暗戀的女孩紙月；陸鶴，阿恕，白雀和蔣一輪老師等，令人感動(dòng)。
這一件件小事，有的有趣，有的感人……
有趣的是，一次，在他們玩游戲時(shí)，桑桑為了不讓大家找到自己，居然躲到了別人家的空棺材里去了，又不敢蓋蓋子，還碰到了老鼠，結果自己把自己嚇得不輕。
感人的是，一次，桑桑為了保護紙月，拼了命和板倉小學(xué)的三個(gè)高年級壞孩子打架，最后被打得鼻青臉腫，倒在船艙里爬都爬不起來(lái)，但還是竭盡全力奮力一推，把對方的頭子推進(jìn)水里，和紙月劃船到了對岸。
后來(lái)，在桑桑被查出患有絕癥后，內心深處也喜歡著(zhù)桑桑的紙月悲傷無(wú)比，趁桑桑不在家，含淚把自己媽媽生前做的書(shū)包交給桑桑的媽媽之后，銷(xiāo)聲匿跡，舍棄了這個(gè)只有自己一個(gè)人的家，獨自出走，再也找不回來(lái)……
最后，雖然桑桑的病好了，可是紙月，卻依然不知道在這個(gè)世界的哪個(gè)角落里，杳無(wú)音訊，只存在于桑桑的腦海中……
桑桑告別了自己的小學(xué)生活，走向初中。我們不也是這樣嗎？我感到小學(xué)的時(shí)光是如此短暫，曾經(jīng)認為漫長(cháng)的五年時(shí)光不知不覺(jué)就溜走了。以前我們卻都不懂得珍惜，被批評時(shí)感覺(jué)老師討厭，因為紀律不好被罰站是感覺(jué)老師可恨，而等到失去了……我第一次感到小學(xué)的老師們是那么可愛(ài)，嚴厲的德育處老師是多么親切。��！以前的班主任！��！以前的教室！那些曾留下了我們幸福足跡的走廊！曾經(jīng)的小學(xué)歡樂(lè )時(shí)光是多么令人懷念��！那些年的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，都已經(jīng)千萬(wàn)不復還了。我們要把握好每一寸光陰，每一分鐘，不要讓我們的人生留下遺憾！
《草房子》的讀后感 5
一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只穿了一件T恤，感覺(jué)很涼。
天是灰的，房子的墻壁是白的，滿(mǎn)眼的生機都逃掉了。我低著(zhù)頭行走，看著(zhù)滿(mǎn)街的雨水無(wú)聲流著(zhù)，滑過(guò)我赤腳穿的拖板鞋，淌過(guò)整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著(zhù)褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過(guò)的那本兒童文學(xué)《草房子》。
最先使我想起的是紙月。她是整本書(shū)中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿(mǎn)街還沒(méi)落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不可觸及的夢(mèng)。她是清新又空透的，就像一株老樹(shù)錯落的樹(shù)蔭下亮著(zhù)的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的`年代里的秘密，會(huì )一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中尋找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安安靜靜，在默默中為你擔憂(yōu)并祈禱。
我感覺(jué)：她從不會(huì )去打擾人，也不會(huì )讓人感覺(jué)到被打擾。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺(jué)到安寧的凈土。而這，需要有一顆不只裝著(zhù)自己還裝著(zhù)別人的平凡心。
其次閃出的形象是禿鶴。他依然光著(zhù)頭。頭發(fā)對他似乎很吝嗇，從不輕易的長(cháng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬�？蛇@是他的現實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類(lèi)。
物以類(lèi)聚，人以群分“這樣的詞是不適合他來(lái)用的，因為在雨天他都不可以和雨傘劃為一類(lèi)。每當有同學(xué)撐著(zhù)傘從他身邊走過(guò)時(shí)，他都要裝作不羨慕，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的勇氣外，他得到的僅剩離群索居后的孤獨和學(xué)校對他的不公平對待。
于是，他由一個(gè)另類(lèi)上升為斗士。在現實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮斗；這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣�；驋暝Y局是可喜的，他證明了：一個(gè)人長(cháng)的”丑“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對的。
這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣。
《草房子》的讀后感 6
早晨的風(fēng)，淡淡的，不帶任何花香，只含著(zhù)一點(diǎn)露水的味道；但當親人離我們而去時(shí)，那張臉卻是我們這一輩子唯一可以回憶的了。并且許多外國人和華僑們也都紛紛捐款，使我們十分感激，也從心理上減少了許多壓力。我的缺點(diǎn)是：馬虎？然后，第二場(chǎng)比賽緊接著(zhù)開(kāi)始了，這次還是打架賽，是狗熊VS公雞。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的`壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
《草房子》的讀后感 7
那天老師給我們換了一本《草房子》我剛開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)不好看，因為我不喜歡這一類(lèi)書(shū)，可是我看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)得越來(lái)越好看了，越來(lái)越精彩了。
當我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，就覺(jué)得這本書(shū)很好看，第一章的時(shí)候生動(dòng)形象的突出了禿鶴的認真，調皮，愛(ài)炫耀，無(wú)私奉獻的精神。體現了桑桑愛(ài)炫耀，調皮搗蛋，異想天開(kāi)，讓人意想不到的'古怪行為。寫(xiě)出了桑喬的做什么事都要爭第一，愛(ài)出風(fēng)頭，我的第一章的感悟是做人不要什么事都要爭第一，要謙虛，不要愛(ài)炫耀，要無(wú)私奉獻。
《草房子》的讀后感 8
這個(gè)寒假，我閱讀了《草房子》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要圍繞桑桑、紙月等幾個(gè)小伙伴難忘的小學(xué)生活來(lái)寫(xiě)。他們淘氣、善良、能干、自信、聰明機智、想象力豐富。有一次桑桑竟然把蚊帳改成了漁網(wǎng)，還捕撈了很多蝦。書(shū)中描繪了很多有趣的事，同時(shí)塑造了一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、個(gè)性不一的小伙伴們。令我印象最深刻的就是細馬了。細馬是邱二爺和邱二媽寄養過(guò)來(lái)的兒子。細馬很有生意頭腦，邱家的房子被洪水沖跨了，他就賣(mài)羊為邱家重蓋新房；細馬也很孝順，邱二爺病倒了，邱二爺要喝的中藥里得放柳樹(shù)須子。細馬就和桑桑一起去河邊刨柳樹(shù)須子。這大冬天的，光是冰就有磚頭厚，更別說(shuō)要刨柳樹(shù)須子了，這讓細馬本來(lái)就有裂縫的手流出了鮮血。我想，細馬真是個(gè)好孩子，再比較一下我：整天沐浴在溫暖的家庭陽(yáng)光中，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還提出一些很過(guò)分的要求，我要什么，爸爸媽媽就給什么，自己卻不知道父母背后的.汗水。我以后一定要向細馬學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，孝敬父母的人，用自己的成績(jì)來(lái)報答父母對我這么多年來(lái)的養育之恩！
讀完了《草房子》這本書(shū)，我學(xué)到了很多人生道理：自信、堅強、善良、孝順、懂事、講義氣、樂(lè )于助人。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我，架起我未來(lái)人生道路上的一座金橋！
《草房子》的讀后感 9
暑假期間，老師推薦我們去買(mǎi)《草房子》這本書(shū)。這不，前幾天我就迫不及待地買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣把它讀完了。
這本書(shū)里記載了主人公桑桑小學(xué)六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙月、桑桑、秦大奶奶、白雀、蔣一輪……其中，最讓我難忘的，就是“江南小蠻子”——細馬。油麻地里的`邱二爺人老了，可就是沒(méi)有孩子，便從他大哥那繼過(guò)來(lái)了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細馬，細馬和這的人語(yǔ)言不通，上不了學(xué)，只好外出成天放羊。有一天，正當邱二爺準備送細馬回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹了邱二爺的家，細馬舍不得他們，不肯回家，留了下來(lái)，一家人快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)�？墒�，一場(chǎng)疾病卻奪走了邱二爺，奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了，邱二媽終日神情恍惚，有一天，她失蹤了。
細馬知道了，找了整整七天，鞋都踏壞了，終于找到了邱二媽?zhuān)藭r(shí)，邱二媽還是干干凈凈的，頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子，細馬成天在外辛辛苦苦地放羊，終于在桑桑讀六年級時(shí)蓋起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起！看完這本書(shū)，我深有感觸：人生總有不如意的時(shí)候，細馬遇到如此挫折，還是堅持著(zhù)，最終他實(shí)現了自己的愿望。和他相比，我們遇到的困難又算得了什么呢？
只要努力，就一定會(huì )成功的。這本書(shū)，讓我懂了很多，很多……
《草房子》的讀后感 10
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著(zhù)大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(cháng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養鴨…。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)�！蔽冶簧钌畹母袆�(dòng)了。當時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL(cháng)打罵了一頓呢…。陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)。但是，他憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處…...
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì )學(xué)習杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū)；一定學(xué)習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì )成功。我一定會(huì )學(xué)習紙月尊敬長(cháng)輩…...總之，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，我一定會(huì )努力的向它們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
窗外依然下著(zhù)蒙蒙細雨，房間里靜悄悄的，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，此時(shí)，《草房子》儼然成為了我生命的`一部分，帶領(lǐng)我漂過(guò)了寬廣的大海，穿過(guò)了一座座高山，飛向浩瀚的宇宙。這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現了綠洲。
讀書(shū)讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結識了一群栩栩如生的人物，每個(gè)人的個(gè)性都是一方勝景，他們以各自獨特的方式在油麻地這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)自己的角色，于是油麻地出現了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。
我第一次被《草房子》這部小說(shuō)感動(dòng)得要流淚，是讀第四章《紅門(mén)》，那時(shí)的杜小康由于父親經(jīng)營(yíng)的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學(xué)業(yè)。他和母親一起去田里干活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時(shí)候了。他整日對父親噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。讀到一個(gè)個(gè)這樣的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫(huà)面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖晃著(zhù)葉子而散發(fā)香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風(fēng)霜的無(wú)瑕心靈。
回歸現實(shí)歲月的長(cháng)河，再想想我自己，不僅不能照顧父母，還總是惹他們生氣。有一次，由于頑皮搗蛋，我把自己的手指夾傷了。媽媽手忙腳亂地把我送進(jìn)了醫院。在一陣昏迷后我終于醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽趴在我的床邊，疲憊地睡著(zhù)了。晨光中，媽媽朦朧濕潤的眼睛和那纖弱的雙手，讓我看了不由得心酸。想到媽媽一夜沒(méi)睡靜靜地守護著(zhù)我，而自己以前卻經(jīng)常惹媽媽生氣，我哭了，我為自己以前做過(guò)的讓媽媽傷心的事而慚愧。我輕輕地下了床，撫摸一下媽媽的手，爸爸在這時(shí)也匆匆趕來(lái)了，我和爸爸一起把媽媽扶到了一旁的床上躺好。此時(shí)正好有一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，是那么溫和。
人人都要懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，有時(shí)只是一句安慰的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)只要一份善意的鼓勵，都可以讓感恩之花在人們的心中綻放，讓人類(lèi)沐浴在感恩的芬芳中。
有一首歌，永遠在我們耳畔回響；有一種情，永遠在我們心頭蕩漾，這就是愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。我細細地品讀著(zhù)曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》，被那濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。
一幕幕動(dòng)人的情景在我腦海里不時(shí)地浮現：秦大奶奶熱愛(ài)土地，但為了油麻地小學(xué)有一批最好的課桌，能更好地發(fā)展，她最終放棄了那片土地。漸漸地，秦大奶奶愛(ài)上了那群可愛(ài)、活潑的孩子。有一次，喬喬不幸落水了，她不顧自己虛弱的身體，毫不猶豫地跳下河去救人，結果自己病倒了，一躺就是半個(gè)多月。最后，秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一只南瓜，永遠地離開(kāi)了大家。是什么讓她放棄了自己的土地？是什么讓她兩次奮不顧身地跳入河中？這難道不是因為秦大奶奶愛(ài)著(zhù)孩子嗎？桑桑不幸得了重病，他的父親不辭辛勞地帶他去遠方看病。為了孩子，他急白了頭發(fā)；為了孩子，他在短暫的時(shí)間里，踏破了鞋子。父親的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，桑桑又能健康地去上學(xué)了。
我沉思著(zhù)，心潮澎湃。我不由得想到了那震撼世界的七日。大災面前，質(zhì)樸的人們心中有著(zhù)愛(ài)，毅然地選擇了舍己為人。被壓在樓房下的姜輝，雖然自己動(dòng)彈不得，卻拼盡全力唱歌安慰同樣被壓著(zhù)的母女倆；醫生周北川，雖然自己的親人遇難了，仍竭盡全力去救治災區的病人；解放軍用自己的行動(dòng)告訴每一個(gè)人：他們是人民忠誠的守護神……13億人民的愛(ài)，猶如繁星滿(mǎn)天，明晃晃照亮汶川大地。
我們在愛(ài)心中孕育生長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳撒播到四方；我門(mén)在愛(ài)心中縱情歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的心里，讓愛(ài)的芬芳永遠伴著(zhù)我們。
《草房子》的讀后感 11
《草房子》是一部文筆很優(yōu)美的小說(shuō)，講述了發(fā)生在60年代初一個(gè)水鄉小學(xué)生動(dòng)有趣的事，人物有眉目清秀的紙月、調皮可愛(ài)的桑桑，還有個(gè)性十足的禿鶴……故事情節使人回味無(wú)窮。
在《草房子》眾多人物里，最特別的就是禿鶴了。禿鶴是一個(gè)禿頭少年，家里非常窮，12歲才上起了小學(xué)，由于有殘疾，在同學(xué)們中顯得與眾不同，于是成了許多同學(xué)嘲笑和取樂(lè )的對象。禿鶴沒(méi)有低頭，開(kāi)始捍衛起自己的尊嚴，用自己獨特的方式反擊對他輕慢侮辱的人�？戳诉@個(gè)故事，我覺(jué)得禿鶴是一個(gè)很有個(gè)性的男孩，從不在別人的挑釁面前低頭，也沒(méi)產(chǎn)生自卑，而是用自己的力量戰勝對他的挑釁。我認為在禿鶴有意給學(xué)校體操匯演制造“混亂”后，師生們不應該對禿鶴冷落和排斥，應該想想自己做錯了什么？是不是讓禿鶴覺(jué)得自己的尊嚴受到了傷害，才會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？此時(shí)的禿鶴很會(huì )把握時(shí)機，在全校師生對他冷落時(shí)，看到學(xué)校宣傳隊排練戲的主角—“禿頭連長(cháng)”沒(méi)人演。于是，踴躍自我推薦要試一試，沒(méi)想到還演得很出色，最終贏(yíng)得了全校師生的贊揚。他那認真而又詼諧的形象深深地印在我的心中……
作者把每一個(gè)故事敘述的活靈活現；人物刻畫(huà)的栩栩如生；油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫(xiě)的'優(yōu)美迷人，使我感到如臨其境，不由自主地鉆了進(jìn)去。作者還寫(xiě)出了生活中的酸甜苦辣，把看似平凡的事情寫(xiě)得引人入勝，耐人尋味。以聰明頑皮桑桑的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，描寫(xiě)了九個(gè)悲喜交加的動(dòng)人故事，讓生活在舒適環(huán)境的我們，體驗到六十年代兒童是怎樣的生活和成長(cháng)，體會(huì )到他們艱苦的生活環(huán)境。警示我們即使在優(yōu)越的生活環(huán)境下也要刻苦努力，不然，就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)和人生。故事展現了真誠團結、不畏艱難、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神，也與人類(lèi)自強不息、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的文化精神息息相通，讓當今的少年兒童知道，時(shí)刻都要堅強刻苦，最終才會(huì )成功。
我想對大家說(shuō)：“逆境出人才，只要努力就能成功，成為國家的棟梁！”
《草房子》的讀后感 12
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。每當閱讀時(shí)，我總會(huì )感覺(jué)那么快樂(lè )，那么無(wú)拘無(wú)束。這幾天，我讀了一本曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩桑桑。他有許多小伙伴：聰明可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)的紙月，光著(zhù)頭的“禿鶴”……還有許多大人呢：有油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬，有一群熱愛(ài)學(xué)生、知識淵博的老師，還有桑桑的媽媽和“禿鶴”的爸爸、媽媽……
在《草房子》這本書(shū)中，最令我深有感觸的是關(guān)于桑桑和“禿鶴”的一個(gè)片段，故事主要講了：“禿鶴”他的名字叫陸鶴，但因為他是個(gè)光頭，所以大家都家他“禿鶴”。他總是被別的同學(xué)嘲笑，所以不愿上學(xué)，他爸爸知道后就給他買(mǎi)了頂帽子。他每天都帶著(zhù)爸爸給他買(mǎi)的白色帽子，時(shí)間長(cháng)了同學(xué)們都想看看“禿鶴”的頭。一天下午上完第一節課，桑�？酥撇蛔『闷嫘�，想看看他的頭現在是什么樣子，于是把那頂帽子從“禿鶴”的'頭上摘了下來(lái)。班上的同學(xué)全多看見(jiàn)“禿鶴”的頭，還是跟以前一樣：在陽(yáng)光下，顯得格外亮，也顯得格外特殊。就這樣帽子在同學(xué)們的手里飛舞著(zhù)，不知不覺(jué)甩到了旗桿的頂上�！岸d鶴”用力想爬上旗桿，可總是摔了四腳朝天，每個(gè)同學(xué)都看到了這一幕，但沒(méi)有人去幫助他……
讀了這個(gè)故事之后，我明白了不能把自己的快樂(lè )，建立在別人的痛苦之上。
《草房子》的讀后感 13
讀完《草房子》之后我覺(jué)得最吸引人的地方就是寫(xiě)紙月的那一章了。
讀完《紙月》，我發(fā)現安安靜靜的紙月很少說(shuō)話(huà)，幾乎都是用寫(xiě)別人或是環(huán)境來(lái)襯托紙月，要不就是抓住紙月的動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物，有時(shí)，她也會(huì )說(shuō)上幾句，但前提都是“小聲地”看完之后才發(fā)現，這篇文章，不就是一個(gè)現實(shí)版活脫脫的我嗎。
在學(xué)校里的紙月很內向，用現在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是高冷。我在學(xué)校也是一樣，總希望自己能小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)，恨不得把自己藏起來(lái)，希望老師和同學(xué)們能夠看不見(jiàn)我，總是生活在自己的`小小的世界里。
我從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于用自己的語(yǔ)言去表達情感，只有別人問(wèn)我話(huà)時(shí)我才會(huì )回一兩句，如果別人不問(wèn)我了，我就會(huì )自己做自己的事情，把別人晾到一邊，讓別人很尷尬。
或許是習慣了，習慣一個(gè)人獨來(lái)獨往，生活在自己的世界里，等到想要出去看看的時(shí)候，卻發(fā)現自己根本無(wú)法邁出那一步。已經(jīng)經(jīng)常有人說(shuō)，我很高冷，很難和我融入到一起去，我想為自己申辯，可是話(huà)到嘴邊又咽了回去，因為我不知道該如何向他們解釋。久而久之，我也就懶得解釋了，最終除了幾個(gè)要好的朋友，我成了被大家“孤立”的那個(gè)。
我不應該把自己藏起來(lái)，要試著(zhù)吹開(kāi)一層包裹著(zhù)我的霧氣，認識新的世界，冰川都可以融化，更何況我呢！
《草房子》的讀后感 14
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
草房子寫(xiě)了一個(gè)鄉下小孩桑桑小學(xué)六年生活的故事，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似簡(jiǎn)單但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕癖的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)，堅守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的`世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。我們跟隨著(zhù)，陪伴著(zhù)桑桑，共同經(jīng)歷了一段從幼稚到成熟的成長(cháng)歲月。這一路上，一個(gè)個(gè)鮮活的人物也不斷展現在我們眼前：調皮搗蛋、富有想象力的桑桑；受人嘲笑、長(cháng)不出一根頭發(fā)的陸鶴；堅強的杜小康；柔弱的紙月；美麗可愛(ài)的白雀，有孝心的細馬，文靜的蔣一輪老師……
這本書(shū)講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。讓我深深的感受到一種震撼人心的力量：善良、尊嚴、頑強。這一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷沖擊著(zhù)我的心靈�？戳诉@本書(shū)我明白了，人要學(xué)會(huì )堅強。當遇上不幸的事時(shí)，很多人會(huì )不假思索地說(shuō)自己會(huì )堅強，會(huì )頑強地與命運斗爭。而當厄運真的來(lái)臨時(shí)，大多數人確是選擇了退縮、逃避。而我們的小主人公桑桑才是真正的小強者。那一夜，桑桑的脖子上長(cháng)了一個(gè)很大的腫塊，連訪(fǎng)多家醫院得出的都是相同殘忍的回答：桑桑將會(huì )不久于人世。如果我們是桑桑，會(huì )怎樣？是會(huì )哭鬧？還是會(huì )自暴自棄？桑桑選擇了頑強地與病魔斗爭，不放棄生的希望。
還有杜小康。他是“少爺”出身，然而命運似乎與他開(kāi)了個(gè)玩笑，讓他一夜之間失去所有。成績(jì)優(yōu)異的他不得不輟學(xué)跟隨父親放鴨子，還在校門(mén)口擺小攤營(yíng)生。原以為生長(cháng)在溫室中的他無(wú)法面對生活的巨變，但在生活的苦難面前他表現得尤為堅強。他的經(jīng)歷告訴我們：當苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，堅強面對！那么我們將會(huì )成為懸崖上那朵開(kāi)得最盛的花！
成長(cháng)是一種痛，但我們不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，就如蠶兒經(jīng)過(guò)破繭而成為美麗的飛蛾�！恫莘孔印返拿�，就像書(shū)中那些鋪在屋頂上的茅草一樣，經(jīng)久不朽，以淡淡的筆觸將親情、友情、成長(cháng)融為一體。
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無(wú)際的蘆葦蕩……童年就像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，是一切美好的存在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下快樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的痕跡，一步步，讓我們走向成熟，走向未來(lái)。
《草房子》的讀后感 15
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：有頑皮、富有愛(ài)心的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》，這一些些充滿(mǎn)正義感的.故事，使人回味他在文字中的書(shū)香，讓人沉醉著(zhù)，感慨著(zhù)！
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，都會(huì )感到一種震撼人心的力量。使讀者更加身臨其境！
書(shū)中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)“可惡的老太婆”，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她對校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉變不但自動(dòng)離開(kāi)校園、而且用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，而不幸被水沖走，離開(kāi)了人世。
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因為他是校長(cháng)的兒子，而是因為他的頑皮。當禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他便開(kāi)始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴的帽子搶走；為了能夠養心愛(ài)的鴿子，他把家里的鍋砸了賣(mài)錢(qián)去買(mǎi)鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規蹈矩的人多么佩服、多么崇高��！
但是，在讀《藥寮》那一章時(shí)，健康活潑的桑桑變得安靜起來(lái)，他再也沒(méi)有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥！然而他的爸爸四處尋訪(fǎng)名醫的結果卻是……文靜下來(lái)的桑桑越來(lái)越懂事乖巧。當他得知自己生命垂危的時(shí)候，他沒(méi)有抱怨，而是讓他倔強外表下的善良，他變得異常珍惜時(shí)間，他在利用自己所剩無(wú)幾的時(shí)間帶著(zhù)妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…...還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，桑桑越來(lái)越坦然。桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫，讓我深深松了一口！
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來(lái)發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì )變，永遠在心里保留著(zhù)那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子！
《草房子》的讀后感 16
這學(xué)期老師又為我們準備了好多書(shū)，這次我們要讀的是《草房子》。在我們讀之前老師為我們做了導讀，足足地吊起了我們的胃口，我們都迫不及待地等待書(shū)發(fā)到我們手中。拿到書(shū)后我們就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
書(shū)中有很多人物，有調皮的桑桑，文弱的紙月，倔強的細馬，堅強的杜小康，自尊心強的禿鶴，關(guān)愛(ài)子女的桑喬......每個(gè)人都給我留下了深刻的印象。其中桑桑給了我更多的感動(dòng)和勇氣。
主人公桑桑在這棟金黃的草房子里度過(guò)了漫長(cháng)的有喜有悲的六年小學(xué)生活。這六年的`生活里發(fā)生了許多的事，甚至到最后桑桑的生命之花快要凋謝了，但是父親沒(méi)有放棄為他治療，在他父親和他的多次嘗試，最終希望之神降臨到了他們家，一位神醫救了桑桑，桑桑的生命之花得以更長(cháng)久地綻放。
桑桑的堅持得到了成功，在我們的生活中也有這樣的故事。比如，我們中國的自由泳冠軍孫揚，在奧運會(huì )半決賽時(shí)，他似乎不在狀態(tài)，得了第三名。但在決賽時(shí)，他沒(méi)有受到半決賽失誤的影響，竭盡全力，奪得了冠軍。但是賽后，網(wǎng)上曝出孫揚腿受傷的消息，甚至還有圖片。想像一下，他拖著(zhù)受傷的腿去比賽，既要忍受身體上的疼痛，還要經(jīng)受住心理上的打擊，贏(yíng)得比賽，獲得冠軍是多么不容易啊。
從桑桑的神身上我看到了堅持和勇氣，當他的生命之花快要凋謝時(shí)，他并沒(méi)有哭，他平靜、樂(lè )觀(guān)地面對身體的疼痛，好像一個(gè)看淡了生和死的人。我要學(xué)習桑桑的勇氣和堅持，相信堅持就會(huì )有奇跡，微笑面對生活中的磨難，生活也會(huì )對你微笑，也會(huì )給你帶來(lái)好的結果。
《草房子》的讀后感 17
今天，媽媽給我借了一本《草房子》，這本書(shū)非常好看，我現在就介紹給大家。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的'種子。陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑······
曹文軒寫(xiě)的這本書(shū)很感人也很好看，我想和大家一起分享，你們也看看吧！
《草房子》的讀后感 18
這幾天我讀了一本書(shū)，名叫《草房子》，這本書(shū)是由我國著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的。讀完后對書(shū)中描寫(xiě)的秦大奶奶，深有感觸。
在這本書(shū)中，我最崇拜的人是秦大奶奶，她是一個(gè)堅定不移、舍生忘死的人，我說(shuō)說(shuō)她的堅強吧。
秦大奶奶原來(lái)在油麻地的一片草地上，但現在那建起了油麻地小學(xué)，秦大奶奶的房子便靠在了小學(xué)的`圍墻。在學(xué)校的一個(gè)小角落，有她的小房子，可在一次上級檢查時(shí)，秦大奶奶的雞、鴨、鵝都跑出來(lái)了，在學(xué)校里亂竄，結果桑校長(cháng)被上級“罵”了一頓。于是桑校長(cháng)就很憤怒的派人把秦大奶奶“抬”到校外的一間專(zhuān)門(mén)給她特地建的小房子里，可是她卻每天都跑回去，桑校長(cháng)就每天派人把她“抬”過(guò)去。他們就這樣一來(lái)一去的輪回，最后秦大奶奶“贏(yíng)”了，她又回到了她的“地盤(pán)”。這種堅定不拔的精神令我感動(dòng)，如果我是秦大奶奶，我可不會(huì )那么堅定，被抬幾次就再也不去了，秦大奶奶雖然老了，但仍然那么堅強！
秦大奶奶也是一個(gè)舍生忘死的人。到了春天，孩子們不會(huì )像冬天一樣懶洋洋了，而是活力四射�？墒沁@也更容易發(fā)生危險，有一個(gè)叫喬喬的小女孩，在竹林中玩耍，玩累了便來(lái)到河邊，因為剛到春天，河上的冰也變薄了，她又太陶醉，就走到了河上，她還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就掉到水中了，這時(shí)秦大奶奶出現了，她奮不顧身，跳進(jìn)河中硬是把喬喬給推上岸了……，我在想，如果是我，我不會(huì )去救喬喬，我只會(huì )去叫人，因為我不會(huì )游泳，如果去救，可能我還會(huì )和她一起被淹死呢，秦大奶奶也不會(huì )游泳，可她卻沒(méi)想那么多，她是多么無(wú)私��！這就是愛(ài)的美！
我愛(ài)秦大奶奶，她的“美”和“堅強”令我感動(dòng)，又令我明白了很多人生的道理。
《草房子》的讀后感 19
最近我讀了一本感人肺腑的一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《草房子》。這是一部講述講究品味少年的長(cháng)篇小說(shuō)。
內容講述了主人公桑桑小學(xué)難忘六年的生活。他親眼目睹了一連串催人淚下的故事：不幸少年于命運的抗爭，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)：老人在最后一顆的光彩：主人公在與病魔斗掙中對生命深切的領(lǐng)悟；大人們之間的感情糾紛。這一切都記錄在主人公桑桑的心里，小學(xué)的六年是他人生的一個(gè)開(kāi)始。也是他以后走的道路的第一段，也是最難走的一段路。
最感人一章是藥竂。主人公桑桑身患絕癥，桑桑父親帶這他四處求醫，帶這他住旅社，在他求醫的一段時(shí)間里，油麻地里的'所有村民都關(guān)心他們的一家，而桑桑的同學(xué)紙月對桑桑關(guān)愛(ài)有加。到了仲夏。外地的一個(gè)郎中告訴桑桑的爸爸有一個(gè)人能治好桑桑的病，于是桑桑的爸爸找到了哪位高人并治好了桑桑的病�？吹竭@里，我的眼睛濕潤了，被桑桑那個(gè)偉大的父親感動(dòng)了。
作者讓我們感受到了朋友之間的友情，大人之間的愛(ài)情，學(xué)生和老師之間的親情。
《草房子》的讀后感 20
最近我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的一本書(shū)《草房子》，書(shū)中講述了一個(gè)叫桑桑的小男孩終生難忘的六年小學(xué)生活，在這六年中他親眼目睹的一件件催人淚下的故事。
書(shū)中的主人公桑桑，雖然調皮搗蛋，把家里的蚊帳拆了做漁網(wǎng)，穿著(zhù)棉衣棉褲在炎熱的夏天里走來(lái)走去，但是他卻樂(lè )于幫助別人，給油麻地的`人們留下了許多美好的回憶。
書(shū)中性格最古怪，固執的就屬秦大奶奶，她十幾年蜷縮在學(xué)校最西面的一個(gè)角落里，學(xué)校趕了她十幾年都沒(méi)將她趕走，在許多大人心里她是一個(gè)污點(diǎn)，把自己的鴨子、雞故意趕到教室，影響孩子們上課……然而，在一個(gè)炎熱的夏天里，她為了就落水的喬喬，被送進(jìn)了醫院，在大家的照顧下，她半個(gè)多月才下了床，從此，校園里隨時(shí)都能看見(jiàn)，一個(gè)拄著(zhù)拐杖的秦大奶奶在校園里，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)。并且悄悄的搬離了學(xué)校，這里是她和秦大共同生活的地方，最后為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而落水身亡。
書(shū)中值得一提的就屬杜小康了，大丈夫能伸能屈，能夠享受幸福的生活，也能夠在貧窮的條件下依然快樂(lè )的生活，這種精神值得我們學(xué)習。
《草房子》這本書(shū)是能夠讓我們喜歡也可以讓爸爸媽媽一起閱讀的好書(shū)。
《草房子》的讀后感 21
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的.她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
《草房子》的讀后感 22
我超喜歡《草房子》，當我第一次得到這本書(shū)時(shí)，我就一口氣就把他讀完了。我讀了著(zhù)本書(shū)。感受到金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，善良的秦大奶奶。這就是油麻地。那里還生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，文靜紙月。這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活……這些都是出自于曹文軒叔叔的純美小說(shuō)的《草房子》。
讀著(zhù)《草房子》讓體會(huì )到桑桑感人的小學(xué)六年級生活，感受到桑桑是一個(gè)天真、玩皮、勇敢的小男孩文章中最讓我感動(dòng)的人是秦大奶奶我。秦大奶和丈夫秦大原先與這片土地并沒(méi)有關(guān)系，她們通過(guò)幾十年沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有陰天和睛天、沒(méi)有炎熱與寒冷，她們甚至沒(méi)有自己的欲望，不知疲倦，沒(méi)有痛苦與疼痛……她們憑著(zhù)頑強信念、堅定的信心終于用了幾十的心血換來(lái)這片土地。
但是后來(lái)有人把她們的房子拆了，她癱倒坐在地上，失去了她們的夢(mèng)想和家園，后來(lái)她就去告狀，她的'告狀之余，也不忘來(lái)到學(xué)校爭取說(shuō)“這地土地是我的”。后來(lái)ZF還是補償給她一塊小小的土地，也給了她一間小小的草房子。
秦大奶奶的好多話(huà)和故事都讓我感動(dòng)，是什么讓秦大奶奶落水，就是為了拿一個(gè)南瓜，又是什么讓秦大奶奶讓她不離開(kāi)呢？我知道那都是因為愛(ài)讓她做了這些事。
讀了這本書(shū)讓我想到自己現在生活，我們是多么幸福啊，在空調的房子里讀著(zhù)課外書(shū)、看電視，他們呢！太熱的時(shí)候，不會(huì )游泳的孩子也紛紛跑到了河里，由此可見(jiàn)我們是多么幸福啊。我們要像秦大奶奶一樣堅強執著(zhù)，通過(guò)自己不斷努力奮斗取得好成績(jì)。讀了這本書(shū)我應該向桑桑學(xué)習寫(xiě)作文，把作文水平提高上去，曹文軒叔叔的書(shū)寫(xiě)的真好，我長(cháng)大后一定要和他一樣歷害！
《草房子》的讀后感 23
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是一個(gè)聰明、調皮且有正義感的男孩子。而桑桑在面對疾病時(shí)的堅強最讓我感動(dòng)。六年中，桑桑認識了好多人，有光頭陸鶴對尊嚴的執著(zhù)，有擁有身世之迷的紙月，有和白雀秘密交往的蔣一輪老師，有善良偉大的秦大奶奶，有“江南小蠻子”細馬，還有從富裕到貧窮但依然不放棄生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶讓我記憶猶新。
秦大奶奶和現已去世的丈夫在1948年買(mǎi)下來(lái)一塊地，這塊地飽含了她和丈夫一生的心血和美好回憶�？墒遣痪�，國家實(shí)行了土地改革，土地就不再屬于個(gè)人了。人們要用這塊地蓋學(xué)校，可秦大奶奶固執的堅持這塊地是她的，甚至不惜用自己的生命來(lái)反抗。這事最后鬧到了政府那里，政府在別的地方給她安了個(gè)新家，讓她搬進(jìn)去住，她不肯，政府讓人把她抬過(guò)去好幾次，可每次她都又跑回來(lái)了。在把她關(guān)起來(lái)以后，人們抓緊時(shí)間蓋好了學(xué)校，房頂上面鋪著(zhù)金色的茅草�？伤匀徊豢戏艞�，最后只好給她在學(xué)校的一個(gè)角上安排了一小塊地給她，并且蓋了一間小草房，秦大奶奶在那塊地上種滿(mǎn)了艾，她就這樣在油麻地小學(xué)一角安了家。秦大奶奶為了表示她對學(xué)校占用她的地的不滿(mǎn)，就經(jīng)常趕著(zhù)她的雞、鴨、鵝到校園里搗亂。這一過(guò)程竟然長(cháng)達十幾年！
搬來(lái)的桑桑第一次走到艾地，聞著(zhù)那艾草的香味，遇到秦大奶奶時(shí)，親切的喊了一聲“奶奶”，這是秦大奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，從此開(kāi)始了他和秦大奶奶之間的祖孫情。桑桑聽(tīng)了秦大奶奶關(guān)于這塊地的講述，認為秦大奶奶沒(méi)有錯。后來(lái)，秦大奶奶不顧自己的生命安全，救了一個(gè)落水的`小女孩喬喬，但她自己差一點(diǎn)兒為此失去生命。她是在孩子們排山倒海般的呼喚“奶奶”的聲音中醒過(guò)來(lái)的。就這樣，她得到了所有人對她的尊重。而秦大奶奶也變了，她賣(mài)掉了以前主要用來(lái)?yè)v亂的雞、鴨、鵝，把油麻地小學(xué)當成了自己的家一樣，主動(dòng)關(guān)心那些學(xué)生們，愛(ài)護那里的一草一木。而人們也把她當成了油麻地小學(xué)不可或缺的一員。后來(lái)，她認為自己不應該再住在學(xué)校里面了，主動(dòng)從學(xué)校搬了出來(lái)。但秦大奶奶越來(lái)越老了，因為有一次她生病了，人們不方便照顧她，于是又重新蓋了房子把她搬回了油麻地小學(xué)。但好景不長(cháng)，她看到油麻地小學(xué)里，有一只南瓜半沉在水中，她想去把它撈出來(lái)，好讓它繼續長(cháng)大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孫子的禮儀送別了秦大奶奶，油麻地所有的人都來(lái)參加了秦大奶奶葬禮。人們在她的墳邊種滿(mǎn)了艾。
秦大奶奶真是一個(gè)善良、偉大、有愛(ài)心的人。她不顧自己的生命安全去救人，真的是很偉大！她對土地執著(zhù)的熱愛(ài)也感動(dòng)著(zhù)我�，F在的人們，已經(jīng)很少有人像秦大奶奶這樣熱愛(ài)自己的土地了。我們也能看到有人任土地荒著(zhù)。如果這被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。
《草房子》的主要情節都是圍繞著(zhù)幾個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的，讓我讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。而且，這本書(shū)反映了人性中最美的一面，我喜歡這本書(shū)。
《草房子》的讀后感 24
一個(gè)男孩，坐在高高的屋脊上，看著(zhù)自己身下的油麻地小學(xué)。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃的飄落。男孩的頭發(fā)像蘆葦一樣，在風(fēng)中揚起來(lái)。男孩的眼睛里滿(mǎn)是淚水，盛滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
看完《草房子》后，一連幾天，我的腦海里全是這幅圖畫(huà)。離開(kāi)朝夕為伴的金色的草房子，與童年種種美好的時(shí)光道別。那時(shí)他心里滿(mǎn)載的酸澀和悲傷，我不敢妄加去猜測，更不敢替他去想象。
這個(gè)男孩，他叫桑桑。桑桑在我眼里是什么樣子呢？我覺(jué)得他應該是有一頭油油的黑發(fā)，一張臉，嗯，像是一枚小太陽(yáng)，朝氣蓬勃。他笑起來(lái)的樣子，讓人覺(jué)得天都亮了；他眼眶紅了的時(shí)候，應該是非常讓人心疼的。最重要的是他的眼睛，那應該是一雙清澈得像一汪水似的干凈，明亮的眼睛。無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)光�？傊�，一千個(gè)人眼里，就會(huì )有一千個(gè)桑桑。而他在我眼里，恰好就是這個(gè)模樣。
書(shū)里有段話(huà)是這樣形容油麻地小學(xué)的：
這種草房子其實(shí)是很貴重的`。它不是一般的稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(cháng)在海灘上，受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬，一根一根都長(cháng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。
讀完我不在想：一幢又幢的金色的房子，在鄉野純凈的天空下，房頂上金澤閃閃，而桑桑和她的小伙伴們就在上面坐著(zhù)……
那該有多美呀！試想在這一片片金色之下，溫老師正用她那圓潤流暢的聲音為同學(xué)們朗讀課文；秦大奶奶試圖把她的雞、鴨、鵝走進(jìn)校園；杜小康騎著(zhù)自行車(chē)，在校園里兜兜轉轉；紙月和香椿低聲浣笑著(zhù)；桑桑與阿恕正在田埂上跑著(zhù)；桑喬把手背在身后，正在校園里巡視著(zhù)；細馬坐在綠茵茵的草地上，他的身邊，是一只只白如秋云，絨如棉絮的山羊……
男孩桑桑六年的小學(xué)生活在一朝一夕中滑過(guò)。禿鶴的光頭和白色帽子，是他記憶里有趣的風(fēng)景；蔣一輪的笛子與白雀的情書(shū)被他珍藏起來(lái)；杜小康給他的五枚雙黃蛋，靜靜地躺在松軟的蘆花上；溫幼菊藥寮里的小紅爐以及那支無(wú)詞歌，給了桑桑神秘的力量；秦大奶奶的艾地，終日散發(fā)著(zhù)它們特有的香氣；還有紙月……
恍恍惚惚之間，這些金色的過(guò)往，竟都要隨風(fēng)逝去了。我看著(zhù)鏡頭最后，那個(gè)男孩迷茫而又哀傷的眼睛，和他身下一幢又一幢的草房子，眼淚就開(kāi)始流啊，流啊……
《草房子》的讀后感 25
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
《草房子》的故事離我們并不遙遠。我們身邊也許就會(huì )有類(lèi)似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶、憂(yōu)郁的溫幼菊、對感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的`桑�！髡邔λ麄兊拿鑼�(xiě)，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因為在他的身上。能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì )離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思！
《草房子》的讀后感 26
從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我的心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒的大名，現在終于買(mǎi)到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺(jué)，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著(zhù)空氣。我翻動(dòng)著(zhù)書(shū)的每一頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復雜的感覺(jué)在我腦子里轉動(dòng)。于是，我若有所思地看著(zhù)、想著(zhù)。
了今天，《草房子》已被我翻閱了一遍，感觸頗多。印象最深刻的是杜小康，一個(gè)由富家少年淪落成窮小子，這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但心腸極好的人，他總在背后幫助別人。他很愛(ài)讀書(shū)，很想讀書(shū)，可現在窮得連書(shū)也讀不了了。這樣一個(gè)求知欲強的孩子，就因命運的`捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細馬，一個(gè)殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他有主見(jiàn)，懂得如何維護自己的尊嚴，懂得怎樣保護自己，懂得……
《草房子》的結局有點(diǎn)悲傷，但應該也是一個(gè)注定的悲局。主人公桑桑離開(kāi)了草房子，永永遠遠離開(kāi)了，似乎失去了歡樂(lè )，失去了純情，失去了美麗……
《草房子》——我把它珍藏著(zhù)。因為我心中的草房子，沒(méi)有消失——那一塊永遠快樂(lè )的地方。
《草房子》的讀后感 27
在習慣了大家對他的冷淡之后，學(xué)校舉行了一年一度的匯演，有一部桑喬校長(cháng)很看重的戲，名叫《屠橋》。當這部戲把角色全部分配好的時(shí)候，桑喬校長(cháng)才發(fā)現一個(gè)大問(wèn)題：那個(gè)偽軍連長(cháng)必須是一個(gè)禿子。正當大家束手無(wú)策的'時(shí)候，禿鶴自告奮勇，對蔣老師說(shuō)：“蔣老師，我可以試一試嗎？”慶幸的是，蔣老師給了他機會(huì )。禿鶴完美的演出使得油麻地小學(xué)取得了勝利。
禿鶴勇敢地為自己爭取機會(huì )，但是我卻因為一次次的怕輸，失去了許多。就拿上次學(xué)校舉行的校園十佳歌手比賽，因為我的膽怯而放棄了，但是當我看到在電視上一個(gè)個(gè)選手高高地舉起獎杯的時(shí)候，我除了羨慕更多的是傷心和遺憾。
書(shū)中另外一位人物我也非常喜歡，那就是桑桑。桑桑的童年生活多姿多彩，他結交了許多的好朋友，他愛(ài)打抱不平。桑桑的童年也是很短暫的，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，他和家人永遠地離開(kāi)了他的朋友，永遠地離開(kāi)了一座座金色的草房子，永遠地離開(kāi)了童年生活的油麻地，永遠地離開(kāi)了……
《草房子》一書(shū)，帶給我許多的觸動(dòng)——童年原來(lái)是那樣的有趣，那樣的短暫，我一定會(huì )萬(wàn)分珍惜我的童年生活。
《草房子》的讀后感 28
這個(gè)寒假，我看了《草房子》這本書(shū)。書(shū)的作者曹文軒，用非常生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)小人物的故事。
書(shū)里的“草房子”就是指主人翁桑桑的學(xué)校，那是一排用最結實(shí)的海草建造的房屋，在夕陽(yáng)的照耀下會(huì )顯示五彩斑瀾的顏色。
主人翁桑桑是個(gè)調皮的小男孩，平時(shí)總要惹出一些事情來(lái)。有一次，他和伙伴玩火時(shí)不小心把草地給燒了起來(lái)，差點(diǎn)把整片草地給燒毀了。幸虧大人們及時(shí)發(fā)現了險情，把火撲滅了。后來(lái)，桑桑沒(méi)有逃避，而是勇敢地站出來(lái)承認了錯誤，他的伙伴也因此避免了家長(cháng)的打罵。桑桑這種勇于承認錯誤、知錯就改的良好品德是值得我學(xué)習的。
這本書(shū)一共有九章，分別描寫(xiě)了桑桑的五個(gè)伙伴，他們性格各異，卻是最要好的朋友。其中在第一章里，重點(diǎn)寫(xiě)了桑桑的同班同學(xué)“陸鶴”。他是一個(gè)小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。只要有人摸一摸他的頭，他就會(huì )認為那人不尊重自己，會(huì )鼓足勇氣和你理論，拼命保護自己的尊嚴。后來(lái)，他勇敢地面對現實(shí)，不再為自己的'缺陷而煩惱，還出色地完成了學(xué)校匯演的“禿頂”角色，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。陸鶴也因此獲得了更多的朋友，不再像以前那樣感到孤單。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，這是一本絕美的小說(shuō)，曹文軒一定時(shí)經(jīng)過(guò)多次修改后才完成了這本小說(shuō)。我要向曹文軒學(xué)習，認真改寫(xiě)作文，寫(xiě)出一篇篇的好文章。
《草房子》的讀后感 29
這學(xué)期，我們班級讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《草房子》，《草房子》是由曹文軒作家寫(xiě)的，里面寫(xiě)了很多故事。
《草房子》主要講了有一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫麻油地小學(xué)而里有一個(gè)名叫桑桑的同學(xué)，他的爸爸是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，他陪同他的爸爸去麻油地小學(xué)。桑桑有個(gè)朋友叫禿鶴，他們從一年級開(kāi)始，一直到六年級，都是同班同學(xué)。
禿鶴應該叫陸鶴。但因為他是一個(gè)十足的小禿子，麻油地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個(gè)小村子，是個(gè)種了許多楓樹(shù)的'小村子。每到秋后，那楓樹(shù)一樹(shù)一樹(shù)地紅起來(lái)，紅得很耐看。但在這個(gè)村子里，卻有許多禿子。而我就不明白，為什么這個(gè)村子里有那么多的禿子，難道是他們故意把自己的頭發(fā)剪光，做一個(gè)新的造型？原來(lái)不是這樣，禿鶴所在的這個(gè)村子里，人人都是禿子的原因不是他們故意剪掉自己的頭發(fā)，而是他們本身就這樣。
《草房子》里面的文章都比較長(cháng)，但里面也有一些比較搞笑的句子，如禿鶴所在的這個(gè)村子里有許多禿鶴，讀到這里我覺(jué)得很搞笑。
當我讀完草房子的時(shí)候，我明白了不管別人有什么缺點(diǎn)，都不能嘲笑他，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
《草房子》的讀后感 30
《草房子》是我喜愛(ài)的書(shū)目之一。他講述了油麻地小學(xué)校長(cháng)兒子桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活成長(cháng)的經(jīng)歷。追隨著(zhù)桑桑的成長(cháng)的歲月，一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的人物呈現在我的眼前：調皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的`紙月、遭遇不幸而好學(xué)的杜小康，還有執著(zhù)而可憐的秦大奶奶……每一個(gè)人都讓我看到了閃亮的品德光輝，給我留下了深刻的印象。
桑桑是我最喜歡的人物。桑桑富有想象力：他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋；把蚊帳當漁網(wǎng)去抓魚(yú)；夏天，異想天開(kāi)地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來(lái)的。當他看到遇見(jiàn)紙月，被紙月的懂事乖巧打動(dòng)后，桑桑馬上能知錯就改。他就跟變了一個(gè)人似的，不再粗俗而是變的文雅了；愛(ài)干凈而不再邋遢了；能從紙月的眼神中領(lǐng)悟到很多做人的道理。桑桑是堅強的，當他得了鼠瘡后，一點(diǎn)都不害怕恐懼，還是那么樂(lè )觀(guān)，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。桑桑是信守諾言，有愛(ài)心的，他答應了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他依然堅持背著(zhù)妹妹去看城墻。桑桑的經(jīng)歷讓我懂得很多，他的閃光的品質(zhì)也值得我學(xué)習。
《草房子》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)感人的故事、生動(dòng)的人為我展現了一幅幅美麗的畫(huà)面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)單但卻十分深刻的道理：善良、尊嚴、自信、頑強、努力……這些，我相信，一定會(huì )讓我受益終生的！
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