《電話(huà)的發(fā)明者貝爾》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《電話(huà)的發(fā)明者貝爾》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《電話(huà)的發(fā)明者貝爾》讀后感1
今天，我讀完了電話(huà)的發(fā)明，它對我的印象最深刻。
這個(gè)故事介紹了貝爾聰明好學(xué)的精神。貝爾喜歡做科學(xué)實(shí)驗。在一次實(shí)驗中，貝爾發(fā)現了一個(gè)有趣的現象。當電流接通或斷開(kāi)時(shí)，螺旋線(xiàn)圈會(huì )發(fā)出噪音。這一偶然的發(fā)現，讓貝爾產(chǎn)生了一個(gè)設想：也許可以用電流來(lái)傳送人的聲音！經(jīng)過(guò)兩年的艱苦實(shí)驗，他終于做好了一臺電話(huà)機。為了檢驗通話(huà)效果，貝爾守著(zhù)導線(xiàn)的一端，一位女士則把導線(xiàn)的另一端拉到屋外，對著(zhù)異線(xiàn)連接的那臺機器大聲叫喊，可是，貝爾那邊一點(diǎn)反應都沒(méi)有。他的`實(shí)驗失敗了。貝爾一點(diǎn)放棄的念想都沒(méi)有，他繼續找問(wèn)題出在哪里，繼續找新的發(fā)現。功夫不負有心人，貝爾已經(jīng)重新改造了電話(huà)。他再次找人試驗，結果成功了。貝爾高興地跳了起來(lái)。這是歷史是第一次通話(huà)。
想想我，我一遇到困難就后退。記得有一次，我在做作業(yè)，做英語(yǔ)的時(shí)候有道題不會(huì )，就空在那兒，做其它作業(yè)了。
沒(méi)有什么事是解決不了的，只要動(dòng)動(dòng)腦筋就行。
《電話(huà)的發(fā)明者貝爾》讀后感2
旅游回來(lái)后，趕緊上網(wǎng)查找一些關(guān)于發(fā)明創(chuàng )造者的神奇故事。而《電話(huà)的發(fā)明者——貝爾》的經(jīng)歷吸引了我，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)貝爾的故事吧。
貝爾少年時(shí)代天資平平。上小學(xué)時(shí)，學(xué)習成績(jì)在班里倒數一二名。他不但學(xué)習不好，而且淘氣、貪玩。書(shū)包里常常裝著(zhù)老鼠、麻雀這類(lèi)小動(dòng)物。有一次，老師還在臺上講課，小貝爾書(shū)包里的老鼠鉆了出來(lái)，在教室里亂竄亂叫引得同學(xué)們哄堂大笑，亂成一團，老師狠狠地訓斥了他。后來(lái)，父親把貝爾送到倫敦祖父那里，由嚴厲的祖父直接管教。祖父是位嚴格而又倔強的老頭。但他知識淵博，教育耐心。很快，小貝爾喜歡起他的祖父，對學(xué)習有了興趣，道理明白了不少。他變了，不僅學(xué)習成績(jì)好，有發(fā)明創(chuàng )造的熱情，而且品德優(yōu)良，經(jīng)常助人為樂(lè )。有一次，他看到一位孤獨老人用笨重的水磨在磨面，小貝爾很同情他，約了一群少年伙伴來(lái)幫忙。后來(lái)，小伙伴們嫌推磨太苦，紛紛不干了，只有小貝爾一人堅持下來(lái)�；氐郊依�，貝爾想，怎樣才能使水磨省勁呢？為了設計新水磨，他翻閱了大量資料，設計圖畫(huà)了一張又一張。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的反復琢磨，草圖終于設計出來(lái)了。幾個(gè)工匠看了很稱(chēng)贊。在工匠師傅的努力下，省力的水磨制成了，鄉親們十分感激他，小貝爾也成了大家心目中的英雄。小貝爾年少時(shí)，愛(ài)好演講。他父親是一位演講家，貝爾少年時(shí)代，就組織“少年技術(shù)協(xié)會(huì )”，每周演講一次。他很有演講才能，22歲被美國波士頓大學(xué)聘請，當了語(yǔ)音學(xué)教授。父子二人成為美國饒有名氣的演講家。
1875年6月2日，28歲的貝爾經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗，終于制成了有線(xiàn)電話(huà)。這一天，他和華特生正在進(jìn)行新的實(shí)驗。貝爾把一些部件放入硫酸里，不小心，硫酸滴到了他的腿上，他十分疼痛，無(wú)意地連聲呼救：“華特生，快來(lái)，我需要你！”聲音通過(guò)電線(xiàn)傳到了華特生的耳朵里。就這樣，人類(lèi)第一部有線(xiàn)電話(huà)制造成功了。
讀完這篇文章后我才知道貝爾不止發(fā)明了電話(huà)還制造了助聽(tīng)器，同時(shí)還是個(gè)非常厲害的企業(yè)家，他真是個(gè)博學(xué)多才的人��！這位偉人讓我明白，人一定要勇于探索、鉆研、發(fā)現，更要通過(guò)不斷努力，堅持不懈，這樣才能走向成功之路。我一定要做個(gè)好學(xué)、勇敢、善良的.好孩子！
《電話(huà)的發(fā)明者貝爾》讀后感3
閱讀課全班到小書(shū)蟲(chóng)樂(lè )園看書(shū)，我走過(guò)書(shū)架旁，突然看到一本沒(méi)有看過(guò)的傳記，于是我抽出這本書(shū)，開(kāi)始閱讀。。因為父親的潛移默化之下，貝爾從小就對聲音和說(shuō)話(huà)有濃厚的興趣。
一直以來(lái)，貝爾的家族都在為殘障兒童服務(wù)；貝爾也理所當然的當起了聾啞教師。貝爾在當老師的同時(shí)，也不忘朝他的夢(mèng)想前進(jìn)；他時(shí)常在空閑時(shí)間跟夜里研究 電話(huà)。貝爾后來(lái)被湯瑪斯桑德士董事長(cháng)聘至家中教書(shū)，湯瑪斯桑德士也毫不吝嗇得讓出地下室給貝爾做些研究活動(dòng)，并提供一筆研究經(jīng)費給貝爾運用。而電話(huà)就 是在這個(gè)地下室誕生的。貝爾也曾經(jīng)研究、改良過(guò)愛(ài)迪生所發(fā)明的留聲機和制造飛機，可見(jiàn)他非常有研究精神。
貝爾在發(fā)明的過(guò)程中難免會(huì )有挫折和失敗。貝爾在一開(kāi)始提出“電話(huà)”這個(gè)想法時(shí)，被湯瑪斯桑德士大力駁回，因為他認為電報才是最有有效果的傳訊方式。 由于湯瑪斯桑德士提供經(jīng)費，貝爾才能進(jìn)行研究，所以貝爾也只好打消研究“電話(huà)”念頭�？墒钱敎斔箍匆�(jiàn)貝爾第一個(gè)是作品時(shí)，徹底改變了他的想 法，因為他在那件試作品上看見(jiàn)了努力和希望的光芒。而貝爾也不負所望，成為電話(huà)之父。他的發(fā)明改變了世界的距離，下次你要打電話(huà)時(shí)，不妨在心里跟貝爾道個(gè) 謝吧！
并不是人人都做的到在失敗中找快樂(lè )，在挫折中找解答，然而貝爾他做到了。我覺(jué)得，貝爾最值得我們學(xué)習的地方在于他那愈挫愈勇的精神。貝爾拉近了彼此的距離，所以我要說(shuō)：“貝爾叔叔，謝謝您！”
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