讀名著(zhù)有感的作文集錦6篇
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì )呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀名著(zhù)有感的作文6篇，歡迎大家分享。
讀名著(zhù)有感的作文 篇1
寒假里我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，很感動(dòng)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是一頭小豬威爾伯與蜘蛛夏洛之間的事情，它們一起住在農場(chǎng)谷倉的地窖里，突然間的一個(gè)消息打破了它們平靜的生活，威爾伯長(cháng)大后會(huì )被殺死做成熏肉火腿，威爾伯非常絕望，然而看似渺小的夏洛卻說(shuō)“我救你”！于是夏洛用盡自己的絲織出了文字，讓威爾伯在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，出了名，救了它的命，而這時(shí)蜘蛛夏洛卻因勞累死掉了。多么感人的故事啊，多么有情有義的蜘蛛��！以前我很討厭蜘蛛，因為它長(cháng)的很丑陋，看了這個(gè)故事以后，我不是那么討厭蜘蛛了。它雖然很渺小、瘦弱，但他有一顆寬大的胸懷和一顆善良的心，為了救別人，甚至付出了自己的生命。在生活中，我們一定要像夏洛那樣，面對困難，去積極面對，用自己的微薄之力去真誠、努力的幫助別人；同時(shí)也去好好的珍惜身邊的好朋友們。
讀名著(zhù)有感的作文 篇2
“幸福之屬于勤奮的人�！边@是帕烏斯托夫斯基先生說(shuō)的。這句名言不僅教導我們要勤奮學(xué)習，而且還教導我們要勤奮勞動(dòng)。
第十六章--《小抄寫(xiě)員》，看著(zhù)之一行行密密麻麻的字。此時(shí)，我真不敢相信，這樣幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過(guò)得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫(xiě)的工作，因為敘利奧看見(jiàn)爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫(xiě)。爸爸奇怪地問(wèn)："近來(lái)的油燈怎么比以往用得多了？"他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)沒(méi)有睡覺(jué)了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段，使我又想起了名畫(huà)家達·芬奇稱(chēng)頌："勞動(dòng)一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長(cháng)眠。"教育家蘇霍姆林斯基細致入微的描述了勞動(dòng)的好處："勞動(dòng)是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過(guò)汗水、有老繭和疲乏的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì )變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認識周?chē)澜绲哪芰Α?
記得我一年級的時(shí)候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開(kāi)始做作業(yè)了，對我無(wú)微不至關(guān)心的媽媽?zhuān)瑤臀野岩路鸵m子放進(jìn)桶里，認真地洗起來(lái)了�？吹竭@一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來(lái)，像媽媽平常一樣，專(zhuān)心致志地洗衣服。 洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦��！我以后要多勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)也是人生第一享受嘛！勞動(dòng)最幸福！
讀名著(zhù)有感的作文 篇3
《圓明園的毀滅》這篇課文激發(fā)了我內心的憤怒和惋惜。
我憤怒。這幫可惡的侵略者，在中國的領(lǐng)土領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。他們把圓明園搶劫一空后，還不死心，竟放火把圓明園燒光。大火連燒了三天三夜�，F在，圓明園只剩下幾根殘柱了。
我疑問(wèn)。當時(shí)圓明園被毀滅，那幾萬(wàn)雙手在哪里？那幾萬(wàn)顆眼睛在哪里？難道你們就眼睜睜地看著(zhù)圓明園被英法聯(lián)軍劫走，放火燒光嗎？
我惋惜。圓明園是我國著(zhù)名的皇家園林�？墒�，它卻在侵略者的魔掌下毀于一旦。那些可惡的侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶��！
我幻想，如果歷史能倒退，我一定不會(huì )讓我國是人民受盡羞辱的。我一定不會(huì )讓英法聯(lián)軍橫行霸道、為所欲為的。我一定……
如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌。想到這里，我就感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜！
讀名著(zhù)有感的作文 篇4
我讀了《藍鯨的眼睛》后，感到太傷心了。
一天，一個(gè)女孩坐在海邊，她的眼睛是看不清東西的，在大海的中央來(lái)了一條帆船，點(diǎn)著(zhù)藍藍的燈，鬼鬼祟祟的在海里蕩漾著(zhù)，一個(gè)漁夫手里握著(zhù)桿鉤矛，他想把船在了下來(lái)，漁夫等待了一會(huì )，一條大的藍色的鯨魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它和船靠的很近，漁夫舉起鉤矛，朝著(zhù)鯨魚(yú)的眼睛就射了下去，頓時(shí)藍鯨一聲痛苦的鳴叫，它翹起了尾巴把船掀翻了，帆船頓時(shí)也弄了個(gè)粉身碎骨。
小女孩糊涂的看到海邊漂過(guò)來(lái)一個(gè)藍色的水晶球，她就拿著(zhù)它回家了，她問(wèn)爺爺那是什么東西，爺爺對她說(shuō)，那是藍鯨的眼睛，你要每天帶它去看星星和月亮，那你的眼睛就會(huì )好的'。
一天天過(guò)去了，藍鯨每天都在痛苦的叫著(zhù)，爺爺派了很多船去捕魚(yú)，藍鯨全把船弄翻了，一天晚上爺爺把捕魚(yú)的村民全叫到了一起，他說(shuō)：“我們要把藍鯨的眼睛埋了，這樣它就死了，以后不會(huì )弄翻我們的船了�！蹦菚r(shí)候小女孩還在睡覺(jué)，爺爺偷偷的把她懷里的眼睛埋了，她一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現藍鯨的眼睛不見(jiàn)了，很著(zhù)急，問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“埋了”。小女孩聽(tīng)到后立刻奔向埋的地方，她在地上摸來(lái)摸去，終于被她找到了，她小心翼翼的抱著(zhù)，把眼睛放回了大海。
小朋友，你們要保護野生動(dòng)物，也要愛(ài)惜自己的眼睛哦。
讀名著(zhù)有感的作文 篇5
最近，我閱讀了《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著(zhù)》這本書(shū)，有人對這種集納各家名著(zhù)簡(jiǎn)要的書(shū)不太感興趣，認為這種書(shū)雖然看似面面俱到，卻都是淺嘗輒止，并沒(méi)有將各部名著(zhù)的精髓和神韻傳遞給讀者。而我卻覺(jué)得但是文學(xué)名著(zhù)通常都是鴻篇巨制，若是部部通讀，對一個(gè)忙碌的現代人來(lái)講沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有精力，更沒(méi)有必要，所以，這部《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著(zhù)》卻能幫助你快速入門(mén)，在閑暇之余就能對中外主要文學(xué)名著(zhù)有個(gè)簡(jiǎn)單大概的了解，如果你對哪部特別感興趣，就可以單獨找來(lái)細讀。
全書(shū)由《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著(zhù)》和《人一生要知道的50部中國文學(xué)名著(zhù)》兩部分組成，可以從兩面翻閱，一面是外國文學(xué)名著(zhù)，如《荷馬史詩(shī)》、《神曲》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》；另一面是中國文學(xué)名著(zhù)，如《楚辭》、《文心雕龍》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《太平廣記》、《紅樓夢(mèng)》等，這種設計既科學(xué)實(shí)用，又充滿(mǎn)時(shí)尚和藝術(shù)氣息。編者有機結合編寫(xiě)體例、圖片和藝術(shù)設計等多種要素，為讀者打造出一個(gè)立體的彩色的、極具文化魅力的閱讀空問(wèn)，使讀者在輕松學(xué)習和掌握文學(xué)名著(zhù)、提高閱讀效率的同時(shí)，獲得更多的審美享受、想象空間和文化熏陶。
在以前的讀書(shū)生活中，我很容易聽(tīng)別人說(shuō)哪本名著(zhù)好看，很有教育意義，就很沖動(dòng)地把這部名著(zhù)買(mǎi)下來(lái)，買(mǎi)下來(lái)后卻翻不了幾頁(yè)，就束之高閣了，原因一是適合別人看的書(shū)并不一定適合自己，二是“書(shū)非借不能讀也”，一旦擁有就不去珍惜了，三是在現代快節奏工作下，人們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和耐心去看那些需要細細咀嚼的大部頭著(zhù)作。所以我們需要一個(gè)名著(zhù)的導讀，從導讀里我們可以窺探一部名著(zhù)的概貌，對這部名著(zhù)有一個(gè)簡(jiǎn)單的認識，它究竟合不合適自己閱讀，自己需要從書(shū)中學(xué)到什么。
比如這次我從這部書(shū)里對《呼嘯山莊》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間看完了《呼嘯山莊》。我合上書(shū)，不禁驚嘆，這個(gè)久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎么能寫(xiě)出愛(ài)的如此深刻，恨的如此入骨的小說(shuō)呢？這個(gè)一生都活在不幸的世界中，孤獨凄涼，沒(méi)有笑聲，沒(méi)有朋友的女子，怎么能寫(xiě)成這樣一部富有獨創(chuàng )性和超前性的偉大作品呢？其實(shí)不管怎么樣，不管是因為什么這部極其富有內涵的奇書(shū)，已經(jīng)可以讓我們領(lǐng)悟到很多很多人生的真諦了。
《呼嘯山莊》到底憑借什么成為了一部不朽之作呢？首先它沒(méi)有受到城市里大眾化的影響和控制，完全描繪出了一個(gè)原汁原味的山村荒野的景象。使人們領(lǐng)略了一個(gè)完全不同的世界。故事中的主人公都保留著(zhù)原始的性格：愛(ài)起來(lái)不顧一切，恨起來(lái)不計后果。這一切的一切在我們這些長(cháng)期受到傳統禮儀的約束的人們看來(lái)就顯得非常特別，非常有新鮮感。有人說(shuō)《呼嘯山莊》是“人間情愛(ài)最宏偉的史詩(shī)”要我說(shuō)這都要歸功于作者艾米莉勃朗特極豐富想象力；極強烈的激情；極深刻的內心體驗和她那把主題升華的才華和能力。我認為這些也就是為什么《呼嘯山莊》能如此暢銷(xiāo)的原因了。 當我回味著(zhù)這本書(shū)的深刻內涵和本質(zhì)時(shí)，我發(fā)現在《呼嘯山莊》中我學(xué)到了許許多多，其中另我感觸最深的是它教會(huì )了我保持人性的尊嚴和心靈的自由。無(wú)論我們面臨著(zhù)多么嚴峻的挑戰或是多么殘酷的考驗，我們都應該向往自由。
《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著(zhù)》在嚴格意義上講，更是一部歷史名著(zhù)工具書(shū)，你擁有它后，并不一定要天天捧在手中讀，而是通過(guò)它尋找更適合自己的名著(zhù)，擴大自己的視野，當然，它也是現代社會(huì )快節奏生活的產(chǎn)物，更是人們越來(lái)越?jīng)]有耐心的體現，我們要合理利用它來(lái)提高自己，不能把它當作文學(xué)名著(zhù)的縮寫(xiě)版，更不能當作文學(xué)名著(zhù)的替代品。
讀名著(zhù)有感的作文 篇6
今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是由來(lái)自意大利的亞米契斯寫(xiě)的，全書(shū)共有100篇。主要寫(xiě)了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(cháng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級時(shí)發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的機會(huì )。這是昨天早上校長(cháng)把這件不幸的事告訴了我們。
因為潑來(lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(cháng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。
放學(xué)后，我們去老師家送葬。她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著(zhù)蠟燭，有的舉著(zhù)花圈，有的手捧鮮花花束。
柩車(chē)上已經(jīng)放滿(mǎn)了鮮花，我們耐心地等著(zhù)，不一會(huì )兒，棺材抬出來(lái)了，當放上柩車(chē)時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)…….這一個(gè)溫柔，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！
讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，無(wú)論是祖國，父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì )出現在你的眼前，并有著(zhù)感人肺腑的力量。