《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感范文（精選5篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感1

　　寒假在新華書(shū)店逛逛，以前學(xué)校征訂過(guò)（人性的弱點(diǎn)）頗有印象，這次發(fā)現卡耐基著(zhù)的（人性的優(yōu)點(diǎn)），隨手翻看，就感到它正是我夢(mèng)里尋他千百度的知音和良師益友。

　　每天就是兩件事上班和回家。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，總覺(jué)得繁忙而又平淡的生活天天趕著(zhù)你走，輕松一刻似乎越來(lái)越短，工作上除了備課上課，要寫(xiě)的東西也越來(lái)越多：課題申報、教學(xué)計劃、教學(xué)反思、個(gè)人小結等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒(méi)有該有的從容，倦怠寫(xiě)在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進(jìn)入一個(gè)怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂(yōu)明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音�！斑@年頭，做老師真累��！”我們在不知覺(jué)中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。（人性的優(yōu)點(diǎn)）看罷此書(shū)，真覺(jué)得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂(yōu)竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒(méi)有理由生活得不快樂(lè )。正如作者說(shuō)的“昨天是過(guò)期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通�！�

　　卡耐基的成功金言：我們內心對待工作的態(tài)度，很大程度上決定了我們是否能對它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂(lè )之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂(lè )途徑。

　　教師不再僅僅是知識的傳授者，而應是一個(gè)能影響他人、指導學(xué)生領(lǐng)悟學(xué)習過(guò)程的引導者；不再只是教科書(shū)的執行者，而應是創(chuàng )造性地運用教材與學(xué)生一起交流的合作者；不再只是知道教書(shū)的匠人，而是擁有正確的教育理念并付諸實(shí)踐的研究者。我每次對自己能盡力地工作而感到自豪，工作對自己經(jīng)驗的累積以及個(gè)人的成長(cháng)，是很有益處的。工作是我們創(chuàng )造和辛勤勞動(dòng)的結果，也是我們勞動(dòng)最重要的表現。

　　而上蒼對于我們每個(gè)人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們如何珍惜今天，把握今天，還舉了許多生動(dòng)的事例，特別是列舉了當下許多人在繁忙時(shí)抱怨沒(méi)有時(shí)間去旅游，真的置身于美麗的風(fēng)光中，卻想著(zhù)這牽掛著(zhù)那，美其名曰靜心思考，其實(shí)沒(méi)有真正去欣賞美麗的東西。

　　看罷此書(shū)，我也學(xué)著(zhù)這樣去做，把今天要做的事列出來(lái)，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂(yōu)慮從你的思想中趕出去。特別是對于困擾自己的煩惱列出來(lái)，并把原因列出來(lái)，等列完，會(huì )感到那些所謂的煩惱其實(shí)不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔憂(yōu)明天是否完全解決不要為小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無(wú)足輕重的`小事——毀了你的快樂(lè )。

　　對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內，靜心做好今天的事，因為只有做好今天的事，才有明天的收獲，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。熱愛(ài)自己的工作，只有擁有今天的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )，把握今天，擁有快樂(lè )！

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感2

　　讀了戴爾卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，我感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他，仿佛坐在你的面前，對你孜孜不倦地講述一個(gè)個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他描述的人際關(guān)系中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無(wú)論是平常的問(wèn)好、沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都可以在人均收益的情況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說(shuō)的去處理你的人生，那簡(jiǎn)直太完美了。但是看完之后，，確實(shí)有許多啟示，特別是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。

　　此書(shū)的第五篇《如何更好的說(shuō)服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱(chēng)贊與真誠地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì )激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂(lè )于做你所建議的事。

　　卡耐基先生說(shuō)“我們不要去責怪別人，而是要試著(zhù)去了解他們，這會(huì )比批評更加有效�！毕胂肫綍r(shí)我常常會(huì )因學(xué)生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數學(xué)么？學(xué)習不好，你還有什么出息？……就沒(méi)有想到孩子的心靈或許在泣血？當孩子出現上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現后，我也沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認真去了解原因……“師愛(ài)”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過(guò)，無(wú)數次的聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也努力的實(shí)踐著(zhù)，但，卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！《人性的優(yōu)點(diǎn)》提到：獻出你真誠的贊賞。魚(yú)兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢？我們都應學(xué)會(huì )贊賞，去鼓勵學(xué)生上進(jìn)。

　　卡耐基還說(shuō)“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒(méi)有為別人保留面子，就會(huì )毀了一個(gè)人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會(huì )使學(xué)生沒(méi)有面子，學(xué)生也不會(huì )信服你，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì )起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問(wèn)題，而我們卻很少會(huì )考慮到這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)只顧一時(shí)之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多考慮幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會(huì )產(chǎn)生不愉快的場(chǎng)面了，人與人也會(huì )多一份感激和信任。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》一書(shū)中生動(dòng)簡(jiǎn)明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會(huì )更努力更充實(shí)，我想正是因為人性確實(shí)充滿(mǎn)優(yōu)點(diǎn)，人性存在優(yōu)點(diǎn)，我們才可能去期待明天會(huì )更好，會(huì )更完美。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感3

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》是戴爾·卡耐基所寫(xiě)的一本書(shū)，卡耐基是美國著(zhù)名成人教育家，是當今世界上最偉大的成功學(xué)家，《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》是一本記錄成千上萬(wàn)人如何擺脫心理問(wèn)題走向成功的實(shí)例匯集，是一本充滿(mǎn)幽默，充滿(mǎn)智慧的書(shū)。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》講述的是一些沉淪與憂(yōu)郁、悲傷中的人如何克服憂(yōu)郁、悲傷，如何放下焦慮，找到屬于自己真正的快樂(lè )的故事。同時(shí)《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》也在教導人們如何去克服憂(yōu)郁。想對于那些仍沉淪在痛苦中的人而言，毫無(wú)疑問(wèn)，這些已經(jīng)走出來(lái)的人，完成了一場(chǎng)相對與憂(yōu)郁的快樂(lè )革命。其中所謂的生活的真諦，來(lái)自于若干困苦與折磨，在經(jīng)歷了一切和感知一切風(fēng)雨俗事之后，他們終于能站著(zhù)思想，能更加清楚、有效地表達自己的思想，最終能在生活中重新應用和感知這些全新的尖峰思想。

　　卡耐基源于常理的教育理念和教育實(shí)踐，幫助人們學(xué)習如何處世，幫助人類(lèi)獲得自尊、自重，勇氣和自信，幫助人們克服人性的弱點(diǎn)，發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)人類(lèi)潛能，從而獲得人生的快樂(lè )。而《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》就是這樣一本可以幫助人類(lèi)獲得人生中的快樂(lè )的書(shū)。它幫助我們發(fā)現、挖掘，利用自身的能源，還有那些孕育在我們身心尚未利用的財富。它通過(guò)記錄一些成功人生的例子，教導我們如何去發(fā)現人性的優(yōu)點(diǎn)。

　　讀完《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》，我有一個(gè)感覺(jué)，就是全書(shū)都在講不要憂(yōu)郁，要克服憂(yōu)郁，怎樣去克服憂(yōu)郁這個(gè)話(huà)題。雖然這是個(gè)極其普通的話(huà)題，卡耐基卻寫(xiě)了一大本書(shū)，但事后仔細想想，這個(gè)貌似經(jīng)常聽(tīng)到的話(huà)題，不正也是一直困擾著(zhù)我們絕大多數人的話(huà)題嗎？今天有多少人因為憂(yōu)郁，因為杞人憂(yōu)天而坐立不安。他們去煩惱一些沒(méi)有必要的煩惱，而這些沒(méi)有必要的煩惱也只會(huì )讓自己痛苦。

　　人生在世，無(wú)非十二個(gè)字會(huì )讓自己痛苦：看不透，輸不起，忘不了，放不下。這十二個(gè)字一直困擾著(zhù)大多數人，而有些人能夠看透，放下了，他們也就能夠獲得人生的快樂(lè )。人生不短也不長(cháng)，為何不讓自己的生活多些快樂(lè )，少些憂(yōu)慮呢？同樣的瓶子，我們沒(méi)有必要去裝煩惱這種毒藥。無(wú)論你開(kāi)心與否，今日都得過(guò)，為何不讓自己開(kāi)心的過(guò)而非要讓自己煩惱，懲罰自己呢？其實(shí)人只要看開(kāi)點(diǎn)，就沒(méi)什么大不了。

　　在看《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》時(shí)，我想起我以前自己有一些問(wèn)題與《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》中的例子很相似。比如我以前出門(mén)了，會(huì )擔心門(mén)有沒(méi)有鎖；比如晚上睡覺(jué)前，我總是反復檢查明天的東西是否已經(jīng)準備好了，明天的鬧鐘有沒(méi)有調好；在切水果時(shí)總是擔心待會(huì )刀會(huì )不會(huì )從我手上切一層皮下來(lái)。

　　后來(lái)我知道我是患有一些強迫癥，總是強迫自己去想一些發(fā)生幾率很小的事，那一刻我發(fā)現我以前是多么愚蠢的，每天都有那么美好的時(shí)光，為什么我非要浪費在想這些只會(huì )讓自己煩惱的事呢？為什么我不能夠好好地做一件事，非要想東想西的呢？意識到這一點(diǎn)之后，我漸漸去學(xué)習一些克服強迫癥的方法，比如說(shuō)出門(mén)之后，我不再想我又沒(méi)有鎖門(mén)，而是想著(zhù)我一定鎖好門(mén)了，我相信我是個(gè)細心的人。在切水果時(shí)，我不再想別的，就想著(zhù)待會(huì )就能吃到甜甜的水果了。漸漸地，我學(xué)著(zhù)轉移注意力，不在往煩惱那方面想，而我發(fā)現以前困擾我的事情也漸漸地沒(méi)有了。

　　而我終究不是圣人，不可能一生無(wú)煩惱。在生活和學(xué)習中，我還是會(huì )遇到其他的一些煩惱，而看過(guò)《人性的優(yōu)點(diǎn)全集》這本書(shū)，我又學(xué)到了很多克服憂(yōu)慮的方法，這些方法能幫助我克服煩惱，克服憂(yōu)慮幫助我一起去尋找另一番快樂(lè )�！度诵缘膬�(yōu)點(diǎn)全集》是一本值得看的書(shū)，它里面所講述的方法對我們克服憂(yōu)慮，尋找人生的快樂(lè )有很大的幫助。相信這本充滿(mǎn)幽默，充滿(mǎn)智慧的書(shū)一定會(huì )給我們帶來(lái)很大的啟迪，伴我們一起大膽地開(kāi)拓幸�？鞓�(lè )的新生活之路。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感4

　　相信大家對他的《人性的弱點(diǎn)》很熟悉，當朋友看到我讀的是《人性的優(yōu)點(diǎn)》時(shí)，都在笑，可見(jiàn)大家對這本書(shū)并不了解《人性的弱點(diǎn)》原是卡耐基教授寫(xiě)的一本關(guān)于改善人際關(guān)系、教人做人處世藝術(shù)的書(shū)。它對于開(kāi)闊我們的視野，改善我們的人際關(guān)系，特別是克服封閉式的人性弱點(diǎn)，將有寶貴的啟示和借鑒作用。但，《人性的優(yōu)點(diǎn)》卻是卡耐基教授寫(xiě)的一本關(guān)于如何克服憂(yōu)慮的書(shū)。該書(shū)對卡耐基原著(zhù)作原義進(jìn)行了深入闡述，它對于開(kāi)闊我們的視野，戰勝自身的憂(yōu)慮，特別是克服封閉式的人性弱點(diǎn)，將有寶貴的啟示和借用。大家很容易想到，它們是同一個(gè)系列的書(shū)。

　　本書(shū)的唯一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問(wèn)題：如何在你的日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì )交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之敵——憂(yōu)慮，以創(chuàng )造一種幸福美好的人生。當你通過(guò)本書(shū)解決好這一問(wèn)題之后，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　但，與其說(shuō)這本書(shū)教我們克服憂(yōu)慮，不如說(shuō)是教我們怎么樣去活得開(kāi)心，為了自己去活得開(kāi)心。里邊運用了心理學(xué)，剖析人們不安，不開(kāi)心的來(lái)源，理性的分析，強調用我們的理性控制情緒，并且（可以說(shuō)是aq精神）用自我安慰等方法讓自己放松。

　　本書(shū)不乏經(jīng)典的例子，但高明之處在于，把讀者覺(jué)得那些故事和作者的話(huà)完全是一個(gè)整體。整本書(shū)讀起來(lái)很舒服，很勵志。適合那種整天無(wú)所事事，常常感覺(jué)生活無(wú)聊空虛不開(kāi)心的人。但是，讀了前面的部分，覺(jué)得有點(diǎn)“唯心”，又有點(diǎn)西方的“享樂(lè )主義”。也不知是不是本人想多了，但是，各位自己讀就見(jiàn)仁見(jiàn)智啦。

　　《人性的優(yōu)點(diǎn)》讀后感5

　　在這本書(shū)中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂(yōu)點(diǎn)，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書(shū)中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，并且結合生動(dòng)的具體的實(shí)例，增強了它的可讀性和趣味性。

　　這本書(shū)告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學(xué)到的重要的一課，也是我所學(xué)到的最重要的一課。個(gè)人的特性，都是思想造成的。我們的命運決定于我們的心理狀態(tài)。生活的快樂(lè )與否，完全是由思想造成的。憂(yōu)慮會(huì )使人一文不值，挫折是整個(gè)事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經(jīng)過(guò)的有益的訓練，不要讓?xiě)n慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的力量，發(fā)現人生的美好，通過(guò)改變心情自救，事情會(huì )在你快樂(lè )中變得簡(jiǎn)單�？鞓�(lè )是最好的醫生�，F在的年輕人往往意志薄弱，受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時(shí)候，我們應像卡耐基所說(shuō)的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂(lè )，或許反而能達到“退一步，海闊天空”的效果。

　　我對書(shū)中一段話(huà)印象深刻，卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人想要集所有人的優(yōu)點(diǎn)于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為�！笨扇缃裎覀儠r(shí)常一看到別人的某些長(cháng)處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實(shí)，我們不必為此憂(yōu)慮，個(gè)人有個(gè)人的特點(diǎn)，“模仿等于自殺”，保持個(gè)性，做最真實(shí)的自己才是永遠的真理。

　　卡耐基發(fā)現，有很多的人之所以成功，只因為他們開(kāi)始的時(shí)候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報償。正如威廉博士所說(shuō)的：“我們的缺陷對我們有意外的幫助”。彌爾頓因為瞎了，反而寫(xiě)出更好的詩(shī)；貝多芬因為聾了，發(fā)誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠也寫(xiě)不出那些不朽的小說(shuō)。