自然之道讀后感（精選5篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的自然之道讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
自然之道讀后感1
周末，我再次閱讀了伯羅蒙塞爾《自然之道》這篇文章�？赐曛�，我受益匪淺。
《自然之道》這篇文章向我們講述了“我”和同伴們到太平洋加拉巴哥島的旅游途中，為救一只幼龜而讓成千上萬(wàn)的幼龜遭受劫難的故事。
讀完這篇文章，我非常震驚。因為一只幼龜，而讓成千上萬(wàn)的幼龜變成食肉鳥(niǎo)的美餐。這難道是應該的嗎？因為一只幼龜，而讓成千上萬(wàn)的幼龜付出了弱小的生命，離開(kāi)了這美麗的世界，這難道不是一個(gè)慘痛的教訓嗎？我們人類(lèi)，雖然是萬(wàn)物中的的高等動(dòng)物。但不按自然規律辦事，往往會(huì )好心辦壞事。
這讓我不由得聯(lián)想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——《狼和鹿》。也是因人類(lèi)不遵循生態(tài)而導致了悲劇。在美國一個(gè)名叫凱巴伯的美麗森林，生活著(zhù)一群狼和鹿。狼經(jīng)常捕食鹿，這導致凱巴伯附近的居民非常痛恨狼。終于有一天，居民們組成一只狩獵隊，來(lái)到森林里捕殺狼。
隨著(zhù)狼的消失，鹿開(kāi)始大量繁殖。但因為沒(méi)有狼限制鹿的數量，森林里所有能吃的綠色植物都被鹿吃光了。而病魔也隨之在鹿群之中蔓延。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了6萬(wàn)只。而剩下的8000只鹿，也是奄奄一息，后來(lái)居民們才發(fā)現，正是因為狼的存在。
鹿的數量就可以被控制。老弱病殘，則被狼吃掉，而剩下的鹿，都是最好、最強壯的鹿，當他們向政府請求放了幾只狼后，森林又重新恢復了勃勃生機�？梢�(jiàn)生態(tài)平衡一樣非常重要，當人做事的時(shí)候，又有沒(méi)有想過(guò)所做的會(huì )不會(huì )造成嚴重的后果呢？
我就差點(diǎn)做這方面的傻事。我家里養的金魚(yú)，相信大家都知道。但，其中有一條叫小黃金的金魚(yú)，它每次都搶不到食。我擔心它會(huì )餓死，就想把它撈出來(lái)單獨喂幾天。媽媽一見(jiàn)，就攔住我說(shuō)：“你不能把它撈出來(lái)。弱肉強食的原則，在自然界是不能變的。它如果享受慣了，在與其他魚(yú)相處時(shí)，還能生存下去嗎？”我聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，便把手縮了回來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，它也學(xué)會(huì )了搶食。我也不用擔心它會(huì )因搶不到食而餓死了。
在自然界中，生物規律是人類(lèi)自身無(wú)法改變的。如果你去違背了，得先考慮后果。不要像加拉巴哥島和凱巴伯森林一樣，再一次釀造無(wú)法挽回的悲��！
自然之道讀后感2
最近，我們學(xué)完《自然之道》，我才明白：大自然的發(fā)展都有規律，人為的破壞這些規律就將受到大自然的懲罰。
《自然之道》講了“我”去南太平洋加拉巴島，看太平洋綠龜離巢進(jìn)入大海�！拔覀儭闭业揭粋�(gè)龜巢，發(fā)現一只龜率先出巢，被嘲鷹盯上了，在向導的保護下，那只幼龜到達了海洋。結果成人是萬(wàn)物之靈群的幼龜魚(yú)貫而出，被食肉鳥(niǎo)吃了一大半，這使“我們”明白了一個(gè)道理：人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面。
人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面。這句話(huà)讓我感受頗深，因為那一次。
那天，風(fēng)和日麗。白云慢悠悠的飄，風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)花草樹(shù)木，在這和諧安然的一天，一只雛雞被我害死了。下午，我來(lái)到雞圈，看見(jiàn)雞窩里有一個(gè)雞蛋。我走過(guò)去一看，咦？這個(gè)蛋上方怎么有個(gè)小孔呀？突然從孔里鉆出一個(gè)橘黃橘黃的小小的“角錐體”。把我嚇了一跳，我驚魂稍定，便想這東西是什么？蛋里的“角錐體”難不成是什么妖怪的嘴巴，說(shuō)起嘴巴，雞也有嘴巴，而且雞的嘴是尖尖的，對了這就是雛雞的嘴巴吧！看來(lái)我被嚇傻了。不過(guò)，這雛雞得費多大的力氣才能把蛋殼敲碎？我來(lái)幫幫它，我用手把蛋殼剝開(kāi)，哈哈！雛雞出來(lái)了�？蛇@雛雞怎么軟綿綿的？不管了，也許剛出生的雛雞就是這樣的。晚上吃飯時(shí)外公告訴我們：“在雞窩旁死了一只雛雞�！薄拔規退麖牡皻だ锍鰜�(lái)，呼吸新鮮空氣，它為什么死了？”他們又好笑又好氣的說(shuō)：“它必須自己從蛋殼里出來(lái)，身體才有勁，不然他站都站不起來(lái)。我知道了不能違規自然界的規律”
我聯(lián)系課文和現實(shí)，悟出一個(gè)道理：自然生物界都有自己生存的法則人類(lèi)應該遵循它們而不是去干涉，不然有時(shí)候是出于好心，也會(huì )辦壞事。
自然之道讀后感3
今天，我們學(xué)了《自然之道》這篇課文，本文主要講了作者與幾位同伴觀(guān)察太平洋小綠龜入海時(shí)，出于善意，救下龜群的“偵察兵”，卻最終導致龜群慘遭食肉鳥(niǎo)捕食的悲劇故事。
有一次，我犯下了一個(gè)不可彌補的小錯誤。
那天，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)張姐姐的爸爸栽了幾盆花，我說(shuō)：“叔叔，可不可以給一朵花我呀?”叔叔說(shuō)：“好吧!”我隨手接了一朵花�；丶液�，我把那朵花種在花盆里，馬上澆了一盆水，連續澆了幾天，它什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我把它拔了出來(lái)，一看，原來(lái)是莖斷了，水份不足，最后凋謝了。
今天學(xué)了這篇課文讓我們懂得了，如果不按自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的想法相反的結果。
自然之道讀后感4
今天上午到四(2)班聽(tīng)了盧老師的語(yǔ)文閱讀課〈自然之道〉。課堂上，盧老師從復習詞語(yǔ)導入，以“我們做了一件怎樣的蠢事?我們的心情怎樣?”為課堂研究?jì)热�，以“向導心里怎么想”為練筆契機，以“為了彌補自己的過(guò)錯，向導怎么做?我們明白了什么道理?”為課堂內容深化，引導學(xué)生成功地達成了預定目標。其中不乏句子品味辨析和感情朗讀，語(yǔ)文味很足。
特別值得本人學(xué)習的是在復習導入一環(huán)，在學(xué)生讀完詞語(yǔ)后，盧老師讓他們用“后悔莫及”概括主要內容，并幫助學(xué)生理解“道”字意思后說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)“自然之道”的含義。如此一來(lái)，詞語(yǔ)的出示就不僅僅是為讀而讀了。
自然之道讀后感5
好心也有辦壞事的時(shí)候，這不，這篇課文就講了這樣的一群“愚不可及”的人。
“我”和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向導，來(lái)看看太平洋幼龜是怎樣離巢而出。
那天，“我”們上島時(shí)，正值黃昏，很快發(fā)現一個(gè)大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢外，卻欲出又止。正當幼龜不前時(shí)，一只嘲鶇飛來(lái)，企圖把幼龜接到沙灘上去。
向導非常冷淡，不去拯救幼龜，可在“我”們的要求下，向導極不情愿地抱走幼龜�？墒遣痪�，幼龜魚(yú)貫而出，很快，幾十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出的歡樂(lè )叫聲，響徹云霄。但“我”們沒(méi)放棄，拿下帽子，拯救幼龜。
向導一邊走一邊悲嘆，說(shuō)：“如果不是‘我’們，這些幼龜就不會(huì )受到那樣的傷害�！�
我讀完后，心里深有感觸，自然的規律，是不可違背的，一但違背，那么，后果不堪設想。
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