《細米》讀后感600字
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《細米》讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《細米》讀后感600字1
《細米》是曹文軒的小說(shuō)系列之一，《細米》曾獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎；北京市慶祝新中國成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎。
他曾經(jīng)是一個(gè)調皮又愛(ài)臉紅的男孩兒。但自從他認識了一個(gè)人后，他就變得十分堅定。他——就是細米。
一天，細米家來(lái)了一個(gè)女知青——梅紋。她徹底改變了細米的一生。細米為了梅紋，可以在冬天捕十分稀有的金鯉魚(yú)，甚至還為了讓梅紋開(kāi)心偷考試卷的答案。他為了梅紋，什么事都干得出來(lái)。原來(lái)，他總愛(ài)亂刻亂畫(huà)，但自從梅紋教他雕塑開(kāi)始，他就再也沒(méi)有亂刻亂畫(huà)了，而是全身心地投入到雕塑里了。
細米是通過(guò)梅紋成長(cháng)的，而我們是怎么成長(cháng)的呢？總有一天，我們要長(cháng)大成人，但我們的心也要隨之成長(cháng)�；蛟S一句話(huà)，一個(gè)人，一個(gè)故事，甚至一張紙，都會(huì )讓我們成長(cháng)。因此，我們要珍惜我們身邊的任何的東西，因為任何東西都可以讓我們成長(cháng)。
關(guān)注你身邊的事物吧，因為他們都可能是讓你成長(cháng)的。
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如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì )一代人一代人地傳涌《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變�！芪能�
《細米》曾獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎；北京市慶祝新中國成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎。
不一會(huì )兒，太陽(yáng)就升上來(lái)了，一眼望不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒。
一個(gè)孩子提著(zhù)一只籃子，走在瓦藍的天空下，走在金黃的麥海里，就成了這夏季田野里的一道風(fēng)景。
編輯推薦《細米》曾獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎；北京市慶祝新中國成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎。如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì )一代人一代人地傳涌《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變。
《細米》讀后感600字2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在那個(gè)寒假里，曹文軒的書(shū)一直吸引著(zhù)我，喜歡《細米》，寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享。
《細米》這本書(shū)主要講了，一個(gè)鄉村男孩細米在那個(gè)平凡的村莊里的不平凡的事情。細米是個(gè)在鄉村土生土長(cháng)的小男孩，他的父親同樣是一個(gè)校長(cháng)。細米是個(gè)機靈的孩子，每當遇到麻煩，他總是下決心一定要解決這個(gè)難題，而且，決心只要下了，任你怎么勸說(shuō)，都不會(huì )再動(dòng)搖一點(diǎn)。梅紋因父母去世而得了重病不能走動(dòng)，細米聽(tīng)說(shuō)湖里的金鯉魚(yú)可以使人恢復。不管你怎么說(shuō)，細米還是偷偷地去釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，細米的魚(yú)釣上來(lái)了，細米卻暈倒了。
細米很會(huì )想辦法。有一次細米逞能跳進(jìn)河里，自己的褲頭卻不小心掉了，細米只好無(wú)奈的在樹(shù)林里躲著(zhù)。恰巧三鼻涕找到了細米，細米很機智地利用了他。說(shuō)自己在等野鴨下蛋，必須把褲頭脫掉才行。三鼻涕還真信了他，脫了褲頭便跑向樹(shù)林里，這時(shí)細米穿上他的褲頭得意地游了回去。
讀完這本書(shū)，真是使我受益無(wú)窮呀!細米說(shuō)到做到，下決心要做的事情就一定要做到，絕不含糊，也不拖延。反過(guò)來(lái)再想想我們，明明已經(jīng)下了決心，卻總是動(dòng)不動(dòng)就改變主意，那么這還有什么意義呢?記得有一次,我下決心攻克一道奧數題�？墒�，不論我怎么想，怎么寫(xiě)，就是感覺(jué)不對。本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事，讓我給弄復雜了，最終我還是放棄了。不一會(huì )兒，老師講了這道題，只用了兩部算式就解開(kāi)了這道難題，再看看我的本子，已經(jīng)寫(xiě)出了一道正確的算式，卻放棄了。唉!意志不堅定惹的禍。
細米不小心逞能演砸了什么事情，他會(huì )想盡辦法挽回，而我們呢?干等著(zhù)別人幫助就不說(shuō)了，還不承認是自己演砸了。和細米比一比，相差了多少呀?
這就是我讀了《細米》的些許感想。這本書(shū)是那么生動(dòng)，每一個(gè)人物被被刻畫(huà)的栩栩如生。希望大家都來(lái)讀一讀這本書(shū)!
《細米》讀后感600字3
每個(gè)人都有自己的童年，童年的天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真美好給每個(gè)人都留下了美好的回憶，或許童年的你犯過(guò)可愛(ài)的錯誤、或許童年的你做過(guò)傻事，這都不影響童年在我們心中的美好，這是我們永遠無(wú)可替代的一段人生。
少年細米，是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子，與表妹紅藕兩小無(wú)猜、青梅竹馬，一同長(cháng)大，平淡又充實(shí)的日子如清水般自然流淌。有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)到這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股清新的氣息，帶來(lái)了新的活力。梅紋姑娘，一個(gè)天真純美的江南女孩，溫柔、甜美、純凈、充滿(mǎn)活力與朝氣，給細米的生活帶來(lái)了一種不一樣的色彩。
細米原來(lái)是一個(gè)聰明機智的孩子，是校長(cháng)杜子漸之子，他有一條可愛(ài)的小狗—翹翹。翹翹是他的貼身伙伴，是他在調皮鬼小七子追殺它時(shí)挺身而出救下的小狗，翹翹把他視為救命恩人，對他忠心不二。細米是一個(gè)正直善良的男孩，思想單純，但是樂(lè )于助人，打抱不平，性格大大咧咧，不愛(ài)斤斤計較。他經(jīng)常會(huì )犯一些可愛(ài)的小錯，翹翹總能在他遇到麻煩和煩惱時(shí)及時(shí)出手相救，這主仆二人就是一對可愛(ài)的小精靈，相依相伴，度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)代，梅紋姑娘的到來(lái)，給他們的生活帶來(lái)了更多的樂(lè )趣。
每個(gè)人的童年或許都不一樣，但是童年的快樂(lè )是終身難忘的。記得《海倫。凱勒》這篇課文，海倫從小就雙目失明，雙耳失聰，原來(lái)她的童年是在無(wú)聲無(wú)色的黑暗中默默度過(guò)，后來(lái)她遇到了生命中最重要的莎莉文老師，她用各種奇特的方式教海倫感受世界，在她手心里澆水，比劃單詞，讓她感受水、理解水，海倫在她老師的幫助下，也度過(guò)了幸�？鞓�(lè )的童年，雖然一開(kāi)始痛苦，但是后來(lái)也非�？鞓�(lè )，成為她一輩子的美好回憶。
童年的快樂(lè )，是我們一輩子難忘的珍貴回憶，我的童年有苦也有甜，每個(gè)童年，都是純真的？
《細米》讀后感600字4
不久前，我聆聽(tīng)過(guò)北京曹文軒教授的講座，回憶起當時(shí)，真是令人回味，令人深思。
燈光落下，曹文軒教授落落大方地走向講臺，向我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述一個(gè)又一個(gè)讓人受益匪淺的道理。我記錄下的語(yǔ)句有：人因讀書(shū)而高貴，讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，天堂是一座圖書(shū)館，財富不在遠方，就在我們的腳下，未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的，創(chuàng )造的自由是無(wú)邊無(wú)際的，無(wú)中生有是寫(xiě)作的真理，好文章離不開(kāi)“折騰”。曹文軒教授的每一句話(huà)，都將是我學(xué)習生涯中的一盞盞明燈。
以前就讀過(guò)曹文軒教授的書(shū)，每一本都讓我欣喜諾狂，印象深刻，其中《細米》這本書(shū)使我很有感慨。
曹文軒教授把《細米》中的人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又溫柔細心的梅紋，還有懂事可愛(ài)的紅藕……梅紋仿佛就像一個(gè)來(lái)自天國的女孩兒，有著(zhù)純潔的心靈`美麗的外表`纖細的玉手`溫柔的笑容。這些帶給的是一個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程，讓細米從一個(gè)調皮的孩子，變成一個(gè)懂事的少年；讓細米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的人，變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng )造藝術(shù)的男孩兒。
曹文軒教授曾說(shuō)：“在我的作品中，寫(xiě)鄉村生活的占絕大部分。即使那些非鄉村生活的作品，其文章背后也總有一股無(wú)形的鄉村之氣在飄動(dòng)游蕩�！笔前�，曹文軒教授的作品，大多都是以鄉村生活為主題，讀起來(lái)，更是讓人覺(jué)得津津有味。鄉村雖然沒(méi)有城市的繁華，但更沒(méi)有城市人們的庸俗`喧嚷，而鄉村有得卻是寧靜`無(wú)拘無(wú)束`美麗`快樂(lè )`安詳`和別有一番的夢(mèng)幻風(fēng)情。比如那里有神秘的`夢(mèng)幻般的瞭望塔，有熾熱金黃的麥田，有瘋狂旋轉的野風(fēng)車(chē)。這些都是世界上獨一無(wú)二的美妙風(fēng)光。
而且，從這本書(shū)里的主人公身上，也讓我學(xué)習了很多東西：我要學(xué)習梅紋的執著(zhù)堅強`不屈不撓，我要學(xué)習細米的持之以恒`堅持不懈，我要學(xué)習紅藕的平易近人`乖巧可愛(ài)。
讓我們一起跟著(zhù)曹文軒教授去探索永無(wú)止境的文學(xué)世界吧！
《細米》讀后感600字5
《細米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩，這個(gè)男孩名為細米。
少年細米與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌著(zhù)。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入了新的成長(cháng)歷程。
梅紋的到來(lái)，給細米家帶來(lái)了翻天覆地的變化。梅紋也在與細米的相處中發(fā)現了細米雕刻的才能，并一心地培育他。細米在梅紋的教導下，從一個(gè)活潑好動(dòng)、一刻都不能停歇的男孩，變成了一個(gè)可以在一個(gè)小屋里安靜地雕刻的男孩。梅紋與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一起，共同完成了少年細米的成長(cháng)加冕禮。
這部小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。并且這部小說(shuō)的文筆優(yōu)美、描寫(xiě)細膩，充分地把人物心理給展現了出來(lái)。我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，可以清楚地感受到細米在成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，以及梅紋對他的重要性。在細米看來(lái)，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著(zhù)他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界；梅紋就像一座大山，讓他依靠著(zhù)并逐漸成長(cháng)……
我想，每個(gè)人的成長(cháng)道路都應該是像細米一樣，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣。但我相信也正是這些讓細米、讓我們漸漸地在成長(cháng)這條道路上越走越遠，越走越堅強……
《細米》讀后感600字6
《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉間少年——細米的成長(cháng)歷程。這部長(cháng)篇小說(shuō)給我以心靈的啟迪，更是給我提供了一個(gè)正確方向。
少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話(huà)說(shuō)“再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了�！边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個(gè)男孩精細的感覺(jué)，對事物的敏銳發(fā)現，她認定細米的種種“怪癖”其實(shí)是充滿(mǎn)藝術(shù)的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個(gè)新的成長(cháng)歷程。說(shuō)到梅紋，她是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動(dòng)。
文章在寫(xiě)到細米的同時(shí)，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來(lái)的，并對它細心呵護。后來(lái)他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時(shí)也讓我看到了細米的善良及小狗翹翹舍己救主的感人一面。
讀完《細米》這篇小說(shuō)，我覺(jué)得無(wú)論在生活中還是在學(xué)習上，我們也要像細米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒(méi)教過(guò)。正當我準備放棄的時(shí)候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關(guān)于這一類(lèi)的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來(lái)了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
所以，想曹文軒叔叔筆下的細米學(xué)習吧！向細米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力雕刻出屬于我們自己的未來(lái)！
《細米》讀后感600字7
《細米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本，我非常喜歡他的書(shū)，我看過(guò)他的很多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。
《細米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細米。細米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌著(zhù)。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入了新的成長(cháng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一起，共同完成了少年細米的成長(cháng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
讀了這本書(shū)，讓我知道了上世紀五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習了很多東西：梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓；細米的持之以恒、堅持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。
在這本書(shū)里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉的風(fēng)車(chē)、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì )害羞的細米，給我們帶來(lái)快樂(lè )的細米！
讓我們學(xué)習細米的勇敢吧！
《細米》讀后感600字8
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。
少年細米生來(lái)就是一個(gè)害羞，愛(ài)臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同在稻香渡平靜地生活著(zhù)。然而，有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉村帶來(lái)一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)野鄉之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
這是一個(gè)很美的故事。書(shū)中詳盡地描寫(xiě)了人情與人性的微妙關(guān)系，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。文中的`詞句有時(shí)幽默，有時(shí)感人，看似平凡，可如果用心去體會(huì )就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺(jué)這個(gè)鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信，讓我們沉醉。
細米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開(kāi)導他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉化成了對藝術(shù)渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來(lái)后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來(lái)徹底改變了細米一家的生活。
在細米看來(lái)，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著(zhù)他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠著(zhù)成長(cháng)……
可故事的結局是傷感的——梅紋離開(kāi)了細米，離開(kāi)了稻香渡，回了蘇州，永遠不會(huì )再回來(lái)了。細米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì )回來(lái)了。
細米的生活時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷感，時(shí)而幽默，時(shí)而驚險。事實(shí)上，每個(gè)孩子的成長(cháng)都是如此，都像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸它都有。而這一切，都需要我們細細品嘗。我們得一步一個(gè)腳印，慢慢地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(cháng)之路。成長(cháng)之路是漫長(cháng)的；成長(cháng)之路是長(cháng)遠的，但是成長(cháng)之路也是必須的，它能使我們學(xué)習到無(wú)數的知識和生存的方式。這就是我所得到的啟示。
《細米》讀后感600字9
旋轉的風(fēng)車(chē)，錯落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里，居住著(zhù)愛(ài)流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險的周金魁，溫柔美麗的下鄉知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。
細米六歲那年，站在高高的樹(shù)上，把雨傘當成降落傘往下跳，結果，只聽(tīng)“撲通”一聲細米摔在了地上，摔斷了胳膊;八歲時(shí)，細米在稻田里摸魚(yú)，結果把稻田里的水放光了，闖了禍;他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉彎甩進(jìn)了小河里……每每看到這里，我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑，一個(gè)男孩子仿佛從書(shū)中調皮的走了出來(lái)。www.
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要殺死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細米冒著(zhù)被小七子砍傷的危險救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時(shí)，一定會(huì )非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細米有一個(gè)小毛病，就是到處亂刻東西，許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長(cháng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來(lái)，毛驢都是一樣的，也許不會(huì )看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細米觀(guān)察事物是多么仔細!那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細心地觀(guān)察!如果我們也像他一樣認真，仔細的觀(guān)察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。
合上書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥海里，在瓦藍的天空下，走來(lái)了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細米。
《細米》讀后感600字10
《細米》是一部千古流傳的長(cháng)篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者將本書(shū)的主人公細米和梅紋他們在稻香渡這個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法一一描繪在我們的眼前。本書(shū)的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來(lái)，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長(cháng)篇小說(shuō)《細米》的世界里去吧！
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因為今天成立要來(lái)很多女知青，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹(shù)上等候那些送女知青過(guò)來(lái)的船。因為海邊的地上已經(jīng)站滿(mǎn)了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹(shù)下邊，紅藕?jiǎn)?wèn)樹(shù)上的細米：“細米，船來(lái)了嗎？”細米沒(méi)有回答她，只是一直盯著(zhù)河邊，等待船的到來(lái)�！奔毭�，我問(wèn)你話(huà)呢！快回答我�！奔t藕急了，朝樹(shù)上的細米大叫到。也許是細米受不住了，他向樹(shù)下?lián)u了搖頭，然后又盯著(zhù)湖面一動(dòng)不動(dòng)。
紅藕看著(zhù)他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問(wèn)他了。突然，細米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來(lái)了！船來(lái)了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽(yáng)光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因為他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么美麗的女孩。梅紋被分到了細米的家，他們剛來(lái)的時(shí)候什么都不用干�？墒堑搅撕髞�(lái)，她們要下地干活了，梅紋每次回來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了幾天細米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區當老師，因為細米的爸爸是中學(xué)的校長(cháng)�？墒�，梅紋才當了幾天教師，卻就因為家中有急事而就要離開(kāi)稻香渡了。細米得知這一消息后，他哭了，因為他在懷念他與梅紋的往事，懷念著(zhù)他與梅紋的一切……
《細米》讀后感600字11
細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長(cháng)大，日子如清水一般的過(guò)去了。然而有那樣的一天，傳來(lái)了這么幾句話(huà)，有一批從蘇州來(lái)的女孩。細米不相信這些話(huà)，就跑到河邊，看了又看，還沒(méi)看得清楚已被人群擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹(shù)去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開(kāi)來(lái)，白帆越來(lái)越近，看見(jiàn)了白帆下有一群仿佛來(lái)自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來(lái)了，白帆來(lái)了！”大家都往樹(shù)上看，再往河的遠處看，果真來(lái)了。細米想：這些女知青，總有一個(gè)分到我們家！
人群給平靜的鄉村帶來(lái)熱鬧，白帆停在了熱鬧的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開(kāi)了一條通道。女知青簡(jiǎn)直給稻香渡帶來(lái)一股新鮮而迷人的氣息，在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
一位從船上走下來(lái)的毛胡子隊長(cháng)宣布女知青的名單，到最后一個(gè)也沒(méi)有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來(lái)，翹翹是細米的狗，跟著(zhù)他環(huán)繞著(zhù)稻香渡村子走，他覺(jué)得沒(méi)興趣了就回家，進(jìn)了自己的房間用刀刻自己的書(shū)桌，越刻就覺(jué)得不服氣，刻著(zhù)，媽媽就打開(kāi)了細米的房門(mén)，見(jiàn)書(shū)桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽說(shuō)：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應了，細米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細米的雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長(cháng)進(jìn)。為什么細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導，更多的是因為他做事能夠持之以恒。
做什么事都要堅持，要有恒心。
《細米》讀后感600字12
今天，我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《細米》。
《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)男孩呆呆地站在稻田前他，就是這本鄉村小說(shuō)的主人公：細米。
翻開(kāi)書(shū)，從扉頁(yè)直到后記，我幾乎是一口氣讀完的。少年細米出生在蠶豆地里，是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如清水一杯自然流淌。然而，有一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城來(lái)到這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮迷人的氣息，讓這個(gè)鄉村快樂(lè )起來(lái)。細米很喜歡一個(gè)名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下，細米從一個(gè)頑皮的小孩子成長(cháng)為一個(gè)乖巧、懂事的少年。
《細米》中的梅紋能夠發(fā)現自己喜歡的事和細米所喜歡做的事，并且能發(fā)現細米的閃光點(diǎn)，這是我所欠缺的。我以前總是發(fā)現不了別人的優(yōu)點(diǎn)，都是認為別人怎么怎么不好，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，甚至都沒(méi)有去想過(guò)別人的優(yōu)點(diǎn)。以后我一定向梅紋學(xué)習，發(fā)現別人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)。
細米在梅紋來(lái)他們家的第一天，就大方地帶她到自己的秘密基地——塔上，來(lái)看美麗的風(fēng)景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我，別說(shuō)把自己的真心話(huà)告訴別人，就是學(xué)習用品也不肯借給同學(xué)。有一次，老師讓我們寫(xiě)鋼筆字，班上有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶，他們來(lái)向我借時(shí)，我對他們說(shuō)我只有一支，其實(shí)我有兩支，只是不想借給別人。以后我一定向細米學(xué)習，做一個(gè)大方的人。
文中的細米還非常保護動(dòng)物，他曾經(jīng)為了救翹翹而和小七子打了起來(lái)。相比之下，我就顯得比細米差多了：在路邊見(jiàn)到流浪貓或流浪狗已經(jīng)瘦骨嶙峋，而且手中正好有食物，卻無(wú)動(dòng)于衷；在家門(mén)口見(jiàn)到一只瑟瑟發(fā)抖的被拴著(zhù)的狗，卻不知把在一旁的棉布拿起來(lái)披在它身上……從此以后，我一定好好向細米學(xué)習，保護動(dòng)物。
這本美麗、動(dòng)人的《細米》孕育在我心中，深深地迷戀著(zhù)我，我由衷地感謝這本書(shū)饋贈給我的一切！
《細米》讀后感600字13
在書(shū)海中，忘卻不了那汗濕的背影；在陽(yáng)光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽(yáng)光�！都毭住废蛭覀冧侀_(kāi)一卷濃濃的鄉村風(fēng)情。
這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)天真頑皮的鄉村孩童，展現了一套城市中所沒(méi)有的灑脫與自由，把人間真情展現得淋漓盡致。
一個(gè)名叫細米的男孩迎來(lái)了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細米感受到了那顆來(lái)自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會(huì )了細米雕塑、認真懂事地做人。梅紋還有一個(gè)表哥，常常來(lái)滔香渡吹口琴……漸漸地，細米成長(cháng)了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)正義、純真的男孩……
真是一個(gè)淳樸的孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書(shū)，我感觸頗深。細米的種種動(dòng)作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見(jiàn)，他在夕陽(yáng)下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫(huà)作；我看見(jiàn)，梅紋坐在椅子上教細米作下夢(mèng)想；我看見(jiàn)，細米在野風(fēng)車(chē)下為了自由而拼搏；我看見(jiàn)，日光照耀，溢滿(mǎn)了希望……他笑著(zhù)，哭著(zhù)，和伙伴們奔跑，在考場(chǎng)上奮斗著(zhù)，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著(zhù)，在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)……我看見(jiàn)他的身影正越來(lái)越高大，他正成長(cháng)著(zhù)，懂事著(zhù)。
嗯，誰(shuí)能想象一個(gè)頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會(huì )被一個(gè)女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進(jìn)所成的一個(gè)奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書(shū)，我身邊有一個(gè)同學(xué)重心不穩，“嘩啦……”書(shū)本落得遍地都是，我想都沒(méi)想就上前幫忙，把書(shū)一本本摞好，放齊，交至他手中時(shí)不忘一笑，只見(jiàn)她也是朝我笑笑，便匆忙離去�；蛟S，這就是友善。
在生活中，為什么我們不能少一點(diǎn)歧視，多一點(diǎn)友善與幫助呢？或許，可以化干戈為玉帛，除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善，多一縷陽(yáng)光，世界將成為美好的天堂！
淳樸的陽(yáng)光，即是友善；積極的力量，便是《細米》。
《細米》讀后感600字14
風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，我手中捧著(zhù)那本書(shū)，陷入遐思，那個(gè)畫(huà)面在腦海中揮之不去。那個(gè)年輕女子坐在那個(gè)那個(gè)男孩身邊，拿著(zhù)刻刀在耐心的教導他的畫(huà)面……
故事的主人公叫梅紋。她從蘇州來(lái)到農村，一個(gè)完全陌生的地方。在這里，她與細米一家相識，漸漸的融入這個(gè)家庭，她手把手去教那個(gè)喜歡亂涂亂畫(huà)的孩子細米雕刻。
梅紋為了細米竟不顧一切。細米犯了大錯，在祠堂的柱子上刻下一個(gè)個(gè)人物，被爸爸知道后，爸爸一氣之下，竟把他關(guān)在門(mén)外。當天晚上，下起了瓢潑大雨，水淹到了膝蓋。而細米就站在門(mén)外。梅紋知道后，不顧其他人的阻攔，沖到外面陪著(zhù)細米。雨，嘩嘩地下。她全身上下都濕透了，腳上也沾滿(mǎn)了泥土，頭上的水珠一顆顆往下滴落，她雖然已經(jīng)凍得直哆嗦，卻還不離不棄地陪伴著(zhù)他。為了細米，她竟然不顧自己嬌弱的身體……有誰(shuí)能像梅紋這樣，能陪伴著(zhù)一個(gè)與自己無(wú)任何血緣關(guān)系的人，在這傾盆大雨中站到半夜呢！沒(méi)有！梅紋為了細米能赴湯蹈火，她是那么地令人感動(dòng)��！
當她開(kāi)始教細米雕刻時(shí)，細米的心也總是不在雕刻上。他想捉魚(yú)、打鳥(niǎo)，在田埂上快樂(lè )地玩……他總是走神，總是干錯事�？擅芳y并不生氣，她用親切的微笑，和藹的目光，純潔的心靈，一點(diǎn)一點(diǎn)地感化著(zhù)他，溫暖著(zhù)他，把他的心從田野上一點(diǎn)一點(diǎn)拉回來(lái)。同時(shí)，細米也在她的關(guān)愛(ài)照顧中逐漸成長(cháng)。梅紋，你是一個(gè)好老師，是老師們的榜樣！如果沒(méi)有你，也就沒(méi)有細米的今天！
當細米受挫時(shí)，梅紋更是個(gè)知心朋友，是很好的傾聽(tīng)者。當細米的作品被文化館的人草率處置時(shí)，她氣憤極了。此時(shí)的她，更像是一個(gè)替他打抱不平的朋友，和那些人爭得面紅耳赤。她還想盡一切辦法，讓細米從失敗的陰影中走了出來(lái)……
當細米傷心時(shí)，她給他安慰；當細米失望時(shí)，她給他希望；當細米快樂(lè )時(shí)，她與他一起分享……
梅紋用一把刻刀，給了細米無(wú)限的愛(ài)與希望。
《細米》讀后感600字15
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因為今天這里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的知青。聽(tīng)說(shuō)，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多�？偠灾�，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開(kāi)始了。
毛胡子隊長(cháng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿(mǎn)了人�！按瑏�(lái)了�！庇腥撕暗�。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開(kāi)了。女知青們下了船，不是每戶(hù)人家都能分到的，細米家就沒(méi)分到。在一次偶然的機會(huì )中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來(lái)到細米家后，細米突然從一個(gè)十分調皮的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，總之改變了許多。
細米成天拿著(zhù)一把刻刀，在書(shū)桌上、門(mén)上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見(jiàn)了，于是就教細米學(xué)雕塑。細米很樂(lè )意學(xué)，梅紋也十分樂(lè )意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹(shù)根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細米的書(shū)桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著(zhù)作品去縣里參展，那里的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話(huà)的梅紋罵出了一大堆臟話(huà)。從那以后，細米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認為自己技術(shù)不夠吧。
越看到后來(lái)就越發(fā)地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺(jué)得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會(huì )進(jìn)步。
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