程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文1

　　今天我讀了一篇故事：楊時(shí)是宋朝著(zhù)名的學(xué)者。他上學(xué)時(shí)有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著(zhù)鵝毛大雪一同去問(wèn)老師。

　　他們走到老師家門(mén)口，守門(mén)童子說(shuō)：“老師正在午休�！彼麄z就在門(mén)口等，等了很久老師才醒來(lái)。開(kāi)門(mén)一看他倆都成雪人了。老師被他倆的尊師好學(xué)深深的感動(dòng)了。馬上幫他們解決了難題。

　　我讀后很感動(dòng)，覺(jué)得楊時(shí)是很值得大家去學(xué)習的人。

　　我想到我以前，如果有不會(huì )的題我就會(huì )急急忙忙的跑去問(wèn)老師，也不管老師忙不忙�；蛘呖匆�(jiàn)不會(huì )的題就不理，光做會(huì )的。我以后也要向楊時(shí)學(xué)習，碰見(jiàn)不會(huì )的問(wèn)題要馬上解決。做一個(gè)尊師愛(ài)學(xué)的人。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文2

　　前幾天，我在語(yǔ)文暑假作業(yè)里讀了一篇程門(mén)立雪的故事。它講的是宋朝學(xué)者楊時(shí)年輕的時(shí)候熱愛(ài)學(xué)習，有一次他去問(wèn)老師題，可老師在睡覺(jué)，當時(shí)外面下著(zhù)鵝毛大雪，為了不影響老師睡覺(jué)，他們只能在外面等，直到老師睡醒后，看見(jiàn)他們被凍得僵硬，身上披滿(mǎn)了雪，像雪人一樣。老師被的精神感動(dòng)了，最后詳詳細細地告訴了他的問(wèn)題。

　　程門(mén)立雪的故事告訴我們，在學(xué)校要尊敬老師，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要認真，還要刻苦學(xué)習，遇到不會(huì )的問(wèn)題要向老師和同學(xué)虛心請教，做到不恥下問(wèn)。

　　以前上課時(shí)總是不認真聽(tīng)講，這是對老師的不尊重，在家里媽媽辛辛苦苦做的飯，我總是挑三揀四，這是對媽媽勞動(dòng)的不尊重，遇到不懂的問(wèn)題我總是敷衍了事，放到一邊就不再管了，如此下去，我的學(xué)習成績(jì)總是上不去，身體也總是瘦瘦弱弱，長(cháng)得還不高，以后我要改掉這些毛病，讓自己成為一個(gè)尊敬師長(cháng)，尊敬父母，不挑食身體健康的陽(yáng)光男孩。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文3

　　這則成語(yǔ)故事講的是宋朝的時(shí)候，有一位很有學(xué)問(wèn)的人名叫楊時(shí)。他在下雪去拜謁著(zhù)名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在門(mén)外站立等待。程頤醒來(lái)，門(mén)前程雪已有一尺深了。

　　這則故事告訴我們要學(xué)習尊師重道，尊敬師長(cháng)。

　　一日為師終身為父。除了父母以外，老師是和我們最親的人了。平時(shí)在校園里，是誰(shuí)教我們知識，又是誰(shuí)無(wú)微不至地給予我們關(guān)懷？那就是老師。

　　老師與學(xué)生之間的感情，是比山還高，比海還深的濃濃情誼，倘若沒(méi)有老師昔日里的淳淳教誨，又怎么有今天的我們？

　　老師就好比那春雨，隨著(zhù)微風(fēng)潛入夜里，靜悄悄地滋潤我們的心田，在這世上還有比親人，比老師對我們更好的恩人嗎？

　　因此，尊師重道是我們每個(gè)人都應當遵循的，就讓我們向楊時(shí)學(xué)習吧！

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文4

　　今天，我讀了一則成語(yǔ)，名字叫《程門(mén)立雪》。故事是這樣的。

　　北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問(wèn)題，到了門(mén)口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門(mén)，楊時(shí)不讓?zhuān)�說(shuō)就在門(mén)口等一會(huì )兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著(zhù)。老師一醒來(lái)，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。

　　尊敬老師是我們每個(gè)人都應該做到的事情。老師教我們知識，教給我們學(xué)問(wèn)，交給我們做人的道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長(cháng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪(fǎng)老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文5

　　最近我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，名字叫：程門(mén)立雪。

　　這個(gè)故事講的是北宋時(shí)有一個(gè)好學(xué)青年，名字叫楊時(shí)。有一天，楊時(shí)和同學(xué)游酢討論問(wèn)題，兩人爭得面紅耳赤。楊時(shí)提議：“我們去請程頤先生評判吧！”這時(shí)候，天上正飄著(zhù)鵝毛大雪，他們來(lái)到先生家門(mén)口，發(fā)現先生正靠在椅子上舒服地睡覺(jué)呢！書(shū)童走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先生這幾天夜以繼日地讀書(shū)寫(xiě)字。今天他可能出眉目了，睡得挺香呢！”兩個(gè)學(xué)生看見(jiàn)先生身前桌子上七倒八歪堆滿(mǎn)了各種書(shū)籍，什么都明白了。于是他們倆走下臺階，站在院子里等待。兩頓飯的時(shí)間過(guò)去了，楊時(shí)和游酢還畢恭畢敬地站來(lái)雪地里。他們的頭上，身上都沾滿(mǎn)了雪。等到程頤醒來(lái)的時(shí)候，外面的大雪已厚達一尺。

　　讀了這個(gè)故事，我要學(xué)習楊時(shí)和游酢那種尊師、好學(xué)的品質(zhì)。他們能體會(huì )到先生非常疲勞，不愿意為了一個(gè)問(wèn)題而吵醒先生。當老師講課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。老師的事情我要認真完成。見(jiàn)到老師要向他們問(wèn)好。遇到不懂的東西一定要及時(shí)請教別人。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文6

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的成長(cháng)老師付出了辛勤的勞動(dòng)，所以我們要愛(ài)老師，要尊重老師，今天，我就讀了一篇關(guān)于尊重老師的文章，這篇文章就是《程門(mén)立雪》。

　　《程門(mén)立雪》這篇文章寫(xiě)的是楊時(shí)和他的同學(xué)們有一道題不會(huì )，楊時(shí)提議：“我們去問(wèn)程頤先生吧！”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家，可是老師正在睡覺(jué)呢！這時(shí)，書(shū)童走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“先生這幾天足不出門(mén)，夜以繼日讀書(shū)，坐累了只是站起來(lái)走走。今天看他挺高興的，可能想出眉目了，想打一個(gè)盹，還睡得挺香呢！”聽(tīng)完了書(shū)童的話(huà)，他倆躡手躡腳地站在院子里，靜靜地等待。

　　雪下得很大，風(fēng)刮的更猛。但兩個(gè)學(xué)生還是站在那里。等程頤醒來(lái)的時(shí)候，外面的雪已經(jīng)厚達一尺，這就是《程門(mén)立雪》的故事。

　　老師很辛苦，既要教書(shū)，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊重老師，關(guān)心老師。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文7

　　“程門(mén)立雪”這個(gè)故事主要講了北宋時(shí)期的楊時(shí)向老師程頤請求學(xué)問(wèn)，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來(lái)再進(jìn)門(mén)求學(xué)”。

　　這個(gè)故事讓我感受到楊時(shí)是一個(gè)誠心專(zhuān)志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長(cháng)時(shí)間，真令我感動(dòng)。由此我想到了自己拉二胡的情景：當看見(jiàn)其他人在玩，而我卻在家練琴時(shí)，感到很苦悶，很想放棄。但當今天看到楊時(shí)為了求學(xué)，不顧嚴寒站在雪中耐心等待老師的場(chǎng)景后，我感到很慚愧。我也要向楊時(shí)學(xué)習，做一個(gè)專(zhuān)心專(zhuān)志的人。

　　楊時(shí)不僅是一個(gè)誠心專(zhuān)志的人還是一個(gè)尊師重教的人。他完全可以驚醒老師，但他沒(méi)有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級的班主任和語(yǔ)文老師。在這四年中，她對我盡心盡力，不僅教給了我許多知識，也給了我許多鍛煉的機會(huì )，讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生。我非常感謝張老師對我的培養。在今后的學(xué)習中要以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答張老師。

　　雖然楊時(shí)這位理學(xué)家距今已將近一千年了，但他誠心專(zhuān)志、尊師重道的品質(zhì)將永遠是我們學(xué)習的好榜樣！

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文8

　　昨天上午第一節課，我們學(xué)習了一則成語(yǔ)故事，名叫《程門(mén)立雪》。這則故事講述了楊時(shí)考取進(jìn)士后，不愿做官，開(kāi)始研究學(xué)問(wèn)，拜程顥為師，后拜程頤為師。一次讀書(shū)時(shí)遇到了難題，他和游酢顧不上吃飯，冒雪去請教老師。當他們來(lái)到程頤家中時(shí)，程頤正在睡覺(jué)，他們不想打擾老師，就在雪地里等，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，程頤醒了，得知他們倆在門(mén)外等候多時(shí)，便立即開(kāi)門(mén)請他們進(jìn)去，這時(shí)，地上的積雪已有一尺多深了！

　　讀后，我體會(huì )到楊時(shí)和游酢身上有一種尊師重道的精神，太令我感動(dòng)了！和他們相比我很慚愧，以前老師講課時(shí)，我總是一邊聽(tīng)一邊在玩橡皮，真是太不尊重老師了！我以后要認真聽(tīng)老師講課，不再做小動(dòng)作了！

　　有一次，我在大街上看見(jiàn)老師了，卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，因為那天我犯了錯誤！現在想想，就算犯了錯誤，見(jiàn)到老師也要向老師打招呼，問(wèn)候老師一下！這也太不尊重老師了！我以后，見(jiàn)到老師要向老師打招呼，這是當學(xué)生最起碼應做到的！

　　還有一次，老師讓我們查資料，我卻給忘記了，沒(méi)有記住老師說(shuō)的話(huà)，現在我想對老師說(shuō)一聲：“老師！對不起了！”

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文9

　　今天我讀了一篇文章，叫《程門(mén)立雪》的故事。北宋時(shí)有一個(gè)好學(xué)的青年名叫楊時(shí)，他考中進(jìn)士，皇上讓他當官他不去，寧愿讀書(shū)學(xué)習，探求學(xué)問(wèn)，尋找名師求教，他的老師是當地以為有名的大學(xué)問(wèn)家叫程頤。一天，楊時(shí)和同學(xué)游酢為一道題討論起來(lái)，爭得面紅兒赤。我們還是去請程頤先生指點(diǎn)吧！楊時(shí)提議道。游酢表示同意。屋外，灰蒙蒙的天上飄著(zhù)鵝毛般的雪花，他倆求學(xué)心切，顧不得找雨具。他倆從門(mén)縫中看件，老師正在打瞌睡呢！他倆輕輕的下臺階在院子里等著(zhù)。不一會(huì )兒，他們的頭晌，身上已積了厚厚的雪，嘴唇，眉毛都凝著(zhù)冰霜，兩腳深深地埋在雪地里。待到老師醒來(lái)發(fā)現外邊的大雪已厚達一尺。

　　記得有一次，我做完了老師的作業(yè)，，媽媽拿著(zhù)兩本鋼筆字帖，讓我練，我不練，忽然，我想起了《程門(mén)立雪》的故事里的楊時(shí)和游酢求學(xué)心切的精神，所以我拿出5000常字，練習寫(xiě)鋼筆字，我練了幾張，鋼筆字練的.非常好看。

　　楊時(shí)和游酢尊敬師長(cháng)和好學(xué)的精神值得我的學(xué)習，我下定決心作一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文10

　　楊時(shí)是一個(gè)注重禮節的人，有一天，楊時(shí)有問(wèn)題不懂，去找老師程頤，走到老師家門(mén)口時(shí)，發(fā)現老師正在閉目養神，楊時(shí)怕打擾老師休息，恭恭敬敬地站在門(mén)外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來(lái)，老師睜開(kāi)眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的楊時(shí)，連忙起身將他迎進(jìn)屋內，教他不會(huì )的知識。

　　我覺(jué)得我應該學(xué)習程門(mén)立雪的精神，尊敬師長(cháng)，對待學(xué)問(wèn)要不怕困難。

　　我在生活中，對師長(cháng)禮貌方面做得還不錯，但在學(xué)習方面做的不夠好，需要改進(jìn)這方面。

　　以后我對待學(xué)習要認真，遇到不懂的也要問(wèn)老師，直到弄懂為止。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文11

　　今天晚上，媽媽給我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，名字叫《程門(mén)立雪》。

　　它的大概意思是：宋朝有個(gè)著(zhù)名的學(xué)者叫楊時(shí)，他精通史學(xué)，能文善詩(shī)，人稱(chēng)龜山先生。

　　有一天，楊時(shí)在學(xué)習上碰到了難題，他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫程頤的老師，便和他的同學(xué)一起去請教。當他們達到程頤家門(mén)時(shí)，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門(mén)外等候。其實(shí)程頤并沒(méi)有睡著(zhù)，他明明知道二人在門(mén)外等候，只是有意考驗一下他們求學(xué)的恒心。

　　這時(shí)，外面已下起了大雪，楊時(shí)和同學(xué)站在門(mén)外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯離開(kāi)。不知過(guò)了多久，程頤睜開(kāi)了眼，讓他們進(jìn)來(lái)了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進(jìn)去。這時(shí)，門(mén)外的積雪已有一尺多深，在楊時(shí)和同學(xué)站過(guò)的地方，留下了兩對深深地腳印。

　　讀了這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：我也要向楊時(shí)學(xué)習，學(xué)習那尊敬老師和長(cháng)輩的精神，虛心好學(xué)。求學(xué)心切的美好品質(zhì)。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文12

　　今天，我讀了一則成語(yǔ)，名字叫《程門(mén)立雪》。故事是這樣的。

　　北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問(wèn)題，到了門(mén)口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門(mén)，楊時(shí)不讓?zhuān)�說(shuō)就在門(mén)口等一會(huì )兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著(zhù)。老師一醒來(lái)，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。

　　尊敬老師是我們每個(gè)人都應該做到的事情。老師教我們知識，教給我們學(xué)問(wèn)，交給我們做人的道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長(cháng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪(fǎng)老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文13

　　今年暑假，我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　《程門(mén)立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門(mén)口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚了楊時(shí)和游酌尊師重道的品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說(shuō)明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠。

　　古人尚能如此，我們今天的學(xué)習環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的知識，我們才能跟上發(fā)展的節奏，否則，我們將會(huì )被淘汰。古人說(shuō)：少年強則國強，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來(lái)才能強勝。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文14

　　今天我看了一個(gè)“城門(mén)立雪”的成語(yǔ)故事：講的是有一天， 楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的童子告訴他們，程頤正在睡午覺(jué)。他們就一聲不響地立在門(mén)外等著(zhù)。這時(shí)，天上飄起了鵝毛大雪，可他們仍舊站在門(mén)外等著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，程頤醒過(guò)來(lái)了，知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)厚達一尺多了。我看到這里好感動(dòng)，被他們尊敬老師的態(tài)度和求學(xué)的精神感動(dòng)。

　　老師是傳播給我們知識的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習。我暗暗下定決心，以后聽(tīng)老師話(huà)，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習。

程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文15

　　今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門(mén)立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問(wèn)的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問(wèn)題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門(mén)外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時(shí)凍的直打寒戰，卻不敢跺一下腳驅寒。過(guò)了好久，程頤老師才醒了，他推開(kāi)門(mén)一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。

　　從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長(cháng)是我們每個(gè)人都應該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。

【程門(mén)立雪讀后感250字_小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

《程門(mén)立雪》閱讀答案03-29

程門(mén)立雪教學(xué)課件01-28

小學(xué)二年級語(yǔ)文《程門(mén)立雪》說(shuō)課稿12-20

成長(cháng)小學(xué)生作文02-24

小學(xué)生觀(guān)察作文02-24

朋友小學(xué)生作文02-22

偶像小學(xué)生作文02-22

自己小學(xué)生作文02-21

科學(xué)小學(xué)生作文03-09

小學(xué)生精彩作文03-08