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《會(huì )飛的教室》讀后感100字小學(xué)一年級（通用34篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《會(huì )飛的教室》讀后感100字小學(xué)一年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 1
這些故事雖然樸實(shí)，可是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書(shū)讓我增長(cháng)了不少知識，姚尼的堅強，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的.友誼。
看完了《會(huì )飛的教室》，讓我學(xué)會(huì )了應當珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會(huì )了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 2
我有一本《會(huì )飛的教室》的書(shū)，他非常好看。
《會(huì )飛的教室》向我們講述了一群寫(xiě)的，自演一場(chǎng)圣誕劇的故事。全書(shū)又排演展開(kāi)，描述了一系列生動(dòng)，感人的情節，塑造了一群活潑可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的冷靜穩重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的'印象。
我的書(shū)怎么樣？好吧！有機會(huì )借借不？
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 3
一，我最喜歡《會(huì )飛的教室》里的戴馬亭。因為戴馬亭畫(huà)畫(huà)很好，學(xué)習也好，還是班長(cháng)。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二，我讀了《會(huì )飛的教室》之后，我感覺(jué)自己作為一名小學(xué)生，應該向《會(huì )飛的教室》里面的.姚尼學(xué)習。姚尼很聰明，善于動(dòng)腦筋，學(xué)習很認真。這些優(yōu)點(diǎn)都是我們做低年級的學(xué)生必須具備的。我以后一定會(huì )更加努力學(xué)習的！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 4
暑假我讀了一本書(shū)，名字叫會(huì )飛的教室。這是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節，塑造了一群聰明活潑天真可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的.戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
讀完了這本書(shū)，我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，同學(xué)有困難就應該盡力幫助他人。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 5
《會(huì )飛的教室》我讀完了，戴馬停讓我懂得了做任何事情要勇敢，不能膽��；鄔理讓我懂得了膽小的人要證明自己很勇敢，等等……
這本書(shū)不僅讓我們懂得了不能武力解決問(wèn)題，做任何事情都要動(dòng)腦筋，要堅強，要認真學(xué)習成為有知識的人……
《會(huì )飛的.教室》讀后感小學(xué)一年級 6
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)是[德國]艾利克�？ㄋ固丶{。作者的'作品。
這本書(shū)講述了吉奇斯蒙中學(xué)的一群學(xué)生在圣誕晚會(huì )上自編。自演的一場(chǎng)戲。故事由排演開(kāi)展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)。感人的情節，塑造了一群聰穎�；顫�。天真�？蓯�(ài)的少年形象。這本書(shū)的內容表現了同學(xué)之情。師生之愛(ài)。朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追億與珍惜。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 7
上個(gè)星期，我發(fā)的閱讀書(shū)是《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)太好看了，我很快就讀完了。
我很喜歡書(shū)中的鄔理，他是一個(gè)膽小的'孩子，但是他很喜歡幫助別人，最后自己也改掉了膽小的毛病，大膽的走上講臺，拍了拍桌子說(shuō)：安靜，然后大家都靜了下來(lái)，我好佩服他的勇氣。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 8
這個(gè)故事主要講了大家正在排練《會(huì )飛的教室》的時(shí)候，排練完了以后，他們的同班同學(xué)符德林沖了進(jìn)來(lái)，他說(shuō)，他和葛洛堤被職業(yè)學(xué)校的`人襲擊了，聽(tīng)寫(xiě)本也被搶走了，然后大家都去找禁煙老師了。
這個(gè)故事告訴我們自己解決不了的問(wèn)題，一定要去問(wèn)問(wèn)老師該怎么解決。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 9
讀完了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，我很佩服里面的班長(cháng)戴馬停，你猜我為什么那么喜歡戴馬停呢?下面就聽(tīng)我詳細介紹吧!
戴馬停家中很貧窮，過(guò)圣誕節的時(shí)候，因為戴馬停的'父母沒(méi)有存夠戴馬停坐車(chē)的錢(qián)，戴馬停就不能回家過(guò)節，但戴馬停并沒(méi)有抱怨，最終，他回到了家。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 10
《會(huì )飛的教室》是一群學(xué)生自編自導自演的一部圣誕劇，并不是說(shuō)教室真的能飛起來(lái)。這本書(shū)講了一群性格不同的少年，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良;從小被父母遺棄的姚尼有著(zhù)一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的`毛病，他們在成長(cháng)中逐漸克服了各自的弱點(diǎn)。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了合作精神，做任何事都要大家共同努力。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 11
寒假里，我讀了一本書(shū)名字叫《會(huì )飛的教室》。這里面的主人公是戴瑪亭，鄔理，馬提斯，姚寧這幾個(gè)主人公其中我最喜歡的`是姚寧。因為他從小就被家人拋棄，一直是被別人照顧。
他很可憐所以我才喜歡她！我讀到的知識有只要你永遠也不放棄希望，總有一天你會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。所以我們每個(gè)人都要勇敢地所有的困難。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 12
《會(huì )飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的'友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生，他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼，故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及感人的事件
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 13
今年暑假我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中表現出了朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼。
這本書(shū)是個(gè)舞臺劇。會(huì )飛的教室其實(shí)是一架飛機，老師是機長(cháng)，帶領(lǐng)同學(xué)們抵達課本中提到的但現實(shí)中無(wú)法到達的地方，進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗。飛機到達了意大利的維蘇威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪覆蓋的北極…。每到一個(gè)地方都有同學(xué)扮演不同的.角色，老師進(jìn)行詳細講解，整個(gè)過(guò)程生動(dòng)有趣。
看完后我好想當那個(gè)舞臺劇里的主角噢。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 14
《會(huì )飛的教室》是一部世界名著(zhù)，寫(xiě)的是在一個(gè)學(xué)校里一群孩子為迎接圣誕節而自編自演了一部話(huà)劇叫會(huì )飛的教室，圍繞這部話(huà)劇發(fā)生了很多有趣的事，還有和他們的禁煙老師正義老師之間感人的'故事。
我也要向他們學(xué)習，遇到困難不能后退，要努力克服，做一個(gè)真誠，善良，勇敢的人。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 15
《會(huì )飛的教室》這本講了性格不同孩子在學(xué)校的生活，他們很珍惜友情。鄔理很膽小，為了證明自己膽大，拿著(zhù)小傘從高處往下跳，把腿摔骨折了，沒(méi)辦法表演圣誕晚會(huì )了。圣誕節了戴馬亭因為家里窮，沒(méi)錢(qián)回家。
不敢告訴大家，后來(lái)正義老師知道了，把自己的錢(qián)給了戴馬亭讓他回家。我懂得了，同學(xué)之間要團結，互相幫助。老師也會(huì )給我們關(guān)心和幫助。
《會(huì )飛的`教室》讀后感小學(xué)一年級 16
讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)中有很多道理，這里面的'禁煙老師就告訴我們一個(gè)深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問(wèn)題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個(gè)勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來(lái)，也要有勇氣去面對。
只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，所以，我們每個(gè)人都要勇敢地去面對所有的困難。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 17
假期，我看了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，書(shū)里面講了許多的道理。
在書(shū)里面我認識了：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷丁持重的塞巴修，還有許多的許多的故事。
它主要表達了同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，它告訴我們對友誼應更加珍惜和愛(ài)護；在學(xué)校里要尊重老師，團結同學(xué)，在家里要敬老愛(ài)幼的`傳統美德。我喜歡《會(huì )飛的教室》。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 18
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)是德國作家卡斯特納在距今50年前創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
《會(huì )飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲，這本書(shū)主要講述了他們拍戲的過(guò)程，通過(guò)一系列感人的情形，塑造了一群活潑、單純、天真、可愛(ài)的少年。其中有善良的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜的塞巴修，膽小的'屋理和堅強好斗的馬提斯，都以獨特的形象給我留下了深刻的印象。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得我應該好好學(xué)習，飛向美好的未來(lái)！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 19
我還沒(méi)讀《會(huì )飛的教室》這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)的很奇怪，教室怎么會(huì )飛起來(lái)呢？我就翻開(kāi)書(shū)認真的.看，原來(lái)，《會(huì )飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。
我最 喜歡書(shū)中的戴馬亭，他不光成績(jì)好，畫(huà)畫(huà)也很好，還有書(shū)中的鄔理和馬提斯最膽小，因為，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下，他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 20
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。
文中寫(xiě)到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書(shū)我深受啟發(fā)，朋友之間的'友誼是最寶貴的，是用金錢(qián)也買(mǎi)不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 21
寒假里我讀了《會(huì )飛的教室》，它是著(zhù)名作家艾利克�？ㄋ固丶{寫(xiě)的，1899生于德國，少年時(shí)家里很窮，不能上學(xué)，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分，他的`這種精神我們去學(xué)習。
剛一看到《會(huì )飛的教室》，我在想教室怎么會(huì )飛起來(lái)呢?我很好奇!我看完書(shū)之后才知道，教師會(huì )飛，這不是真的，是小主人公們的想想罷了。寫(xiě)了多愁善感的姚尼，有多才多藝的戴馬亭，有處事冷靜，不發(fā)脾氣的塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多，所以我讀起來(lái)，特別好讀，很快我就讀完了。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 22
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的.鄔理，不僅學(xué)習好而且繪畫(huà)出色的戴馬亭，愛(ài)好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導了一部圣誕劇，在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應該勇敢地去面對它。堅強起來(lái)，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因為這里是夢(mèng)想起飛的地方。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 23
他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生，有一次，大雪覆蓋了吉
奇中學(xué)，有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人，他平時(shí)根本就不參與這種活動(dòng)，他還躲得遠遠的。
我也有些膽小，但是我沒(méi)有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì )參與的，這樣有利于身體健康， 我和小伙伴們還會(huì )做一些運動(dòng)的游戲，有了更健康的'身體。才能好好學(xué)習，長(cháng)大成人之后，才能找到最好的工作。
會(huì )飛的教室會(huì )飛的教室指的是將同學(xué)們在課堂上所學(xué)習的歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過(guò)所有師生們親自扮演，在運用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過(guò)程和角色表演出來(lái)，從而達到同學(xué)們對課堂上所學(xué)知識的理解和鞏固，這一過(guò)程就是會(huì )飛的教室給大家帶來(lái)的效果和快樂(lè )！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 24
我讀了會(huì )飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè )與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著(zhù)一顆敏感的.心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導、自演了一部圣誕，《會(huì )飛的教室》，圍繞這部話(huà)劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(cháng)起來(lái)。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 25
我今天讀了一本書(shū)，名字叫做《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)的作者是德國的艾里克·卡斯特納。
這本書(shū)的主要內容為馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學(xué)和老師同學(xué)們之間的友誼，戴馬亭學(xué)習最好，姚尼是個(gè)孤兒，他們在圣誕節的'平安夜晚會(huì )上，準備了節目，叫做會(huì )飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學(xué)習就不會(huì )枯燥，他們互相幫助，分工合作，節目表演的很成功。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了寶貴的合作精神，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，就會(huì )取得最大的成績(jì)。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 26
《會(huì )飛的教室》是一本德國作家艾利卡·卡斯的特納，講述校園里的孩子們豐富多彩的生活。他們?yōu)榱吮硌菰?huà)劇《會(huì )飛的'教室》碰到許多麻煩，可還是共同合作，最后演出取得了成功。
戴馬亭布置舞臺，姚尼親自制作火山，膽小的鄔理扮演的女演員無(wú)可挑剔……這些孩子們?yōu)榱俗约旱谋硌荻己芘�，在圣誕節的那個(gè)晚上都展示出了自己的成果。那熟練優(yōu)雅的動(dòng)作，那精彩的演出打動(dòng)了在場(chǎng)的觀(guān)眾，掌聲、歡呼聲此起彼伏絕。
讀了這本書(shū)，我懂了：只要團結、友愛(ài)，什么困難都能克服。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 27
我讀了《會(huì )飛的教室》這本校園風(fēng)景錄，它講述了孩子們在圣誕晚會(huì )上，自編、自導、自演的一部戲劇。故事通過(guò)一連串生動(dòng)的情急塑造出一群天真可愛(ài)少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好斗的馬提斯……都以其鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。
本書(shū)中雖然有許多令人捧腹的'內容，但最令人動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護。
教室不會(huì )飛，但想像會(huì )飛，展開(kāi)翅膀飛到另一個(gè)遼闊的世界吧！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 28
《會(huì )飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙教師和培克教師之間的友誼。
學(xué)習一向在高峰的戴馬亭卻因為家里沒(méi)有送來(lái)買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)而情緒低落，培克教師明白了事情的'經(jīng)過(guò)，便把自我的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個(gè)孤兒，僅有船長(cháng)陪著(zhù)他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì )飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量！
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了友誼，我懂得了怎樣用心去愛(ài)教師、同學(xué)和大家！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 29
今日，我看了《會(huì )飛的教室》。
《會(huì )飛的教室》是主人公戴馬亭與姚尼、鄔理和馬提斯為了爭取《會(huì )飛的教室》的彩排場(chǎng)所，和傲慢無(wú)理的高年級學(xué)生戴奧德發(fā)生了沖突。最終，他們以理用人，取得了彩排場(chǎng)所。彩排結束之后，主人公和三位好朋友聽(tīng)說(shuō)自我的'同班同學(xué)被綁架。他們立刻勇敢的挺身而出，經(jīng)過(guò)幾番周折后，最終救回了自我的同班同學(xué)。
《會(huì )飛的教室》讀后感這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是：如果朋友有困難了，我們應當盡力的去幫忙他。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 30
《會(huì )飛的教室》是一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的.少年形象。書(shū)中的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會(huì )飛的教室》這本書(shū)里，我認識到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會(huì )也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 31
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說(shuō)這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿(mǎn)。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的'朋友。于是，馬提斯借了鄔理的錢(qián)去買(mǎi)面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過(guò)了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習較好，而且還是個(gè)繪畫(huà)高手。姚尼多愁善感，因為被父母拋棄心里有陰影所以性格內向。
在圣誕晚會(huì )上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 32
我讀了《會(huì )飛的教室》以后，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉敗為勝；戴馬停是我最佩服的，他有驚人的繪畫(huà)才能，也很勇敢；姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子，《會(huì )飛的'教室》就是他寫(xiě)的；禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的老師，對待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛(ài)戴，幫助戴馬�；丶�，是一個(gè)很了不起的老師。還有：鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看，我真喜歡！
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 33
這周我讀了《會(huì )飛的教室》這本故事書(shū)，我從中明白了很多道理。
故事中幾個(gè)小主人公各自有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有家境優(yōu)越但膽小怕事的鄔理；有從小就被父母遺棄的姚尼；有家境貧寒但是才華橫溢的戴馬亭；有經(jīng)常愛(ài)打架、永遠也吃不飽的.馬提斯等等，還有他們都非常喜歡和崇拜的“正義老師”和“禁煙老師”。
故事中同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，還有朋友之間的友情，都是我要學(xué)習的榜樣。以后我會(huì )更好的和同學(xué)相處，互相幫助，互相學(xué)習。
《會(huì )飛的教室》讀后感小學(xué)一年級 34
今天我讀了《會(huì )飛的'教室》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。書(shū)中戴馬停因為沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)回家過(guò)圣誕節，所以他學(xué)校的學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書(shū)室里看書(shū)。佩柯老師在檢查看有沒(méi)有人沒(méi)回家過(guò)圣誕節的時(shí)候，他在圖書(shū)室看到了戴馬停，于是老師就問(wèn)：”你為什么沒(méi)有走呀？“戴馬停說(shuō)：”我沒(méi)有錢(qián)回家過(guò)圣誕節�！�
老師立馬掏出自己的錢(qián)給他，讓他回家過(guò)節，戴馬�？拗�(zhù)給老師道謝，然后拿著(zhù)錢(qián)回家過(guò)圣誕節了。我覺(jué)得佩柯老師是一位善良愛(ài)幫助別人的人，我要向他學(xué)習。
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