故鄉讀后感400字
認真讀完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的故鄉讀后感400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
故鄉讀后感400字1
《紅色羊齒草的故鄉》是美國作家威爾遜-羅爾斯的經(jīng)典名作,更是一本讓人懂得純真道理的一本書(shū)。全文講述了鄉下男孩比利光腳去荊棘林采漿果,摘蔬菜賣(mài)給釣魚(yú)人,堅持不懈地用兩年攢錢(qián)買(mǎi)兩條浣熊獵犬。讀到這里,我從兩年如一日攢錢(qián)的比利身上學(xué)會(huì )了堅持。
買(mǎi)到獵犬后,已是12歲的比利開(kāi)始訓練勇猛的“老丹”和機智“小安”捕浣熊。成為這一帶的高手后,比利帶上兩條心愛(ài)的獵犬與爺爺和爸爸參加遠近聞名的捕浣熊大賽。獵犬比美大賽中,小安靠著(zhù)自然美奪冠,可捕浣熊比賽中并不一帆風(fēng)順:途中下了罕見(jiàn)的大暴雪,其他獵人都紛紛返航,可小安和老丹還是對一只老而狡詐的浣熊窮追不舍,最終在一根破舊的空樹(shù)樁中追出了4只浣熊奪冠?墒,人生總有遺憾,就在比賽過(guò)后的第一次外出捕獵時(shí),比利遇到了兇猛的山獅,兩條小獵犬不顧自身安危與山獅周旋,老丹不幸失血過(guò)多死亡,比利傷心不已,小安也絕食了。讀到這里,我體會(huì )到了比利與老丹的真摯感情。
沒(méi)過(guò)多久,小安也不幸去世。比利把他倆一起埋在一棵大橡樹(shù)下。第2年,比利要搬去城市的前夕,比利發(fā)現老丹和小安的墓前長(cháng)出了一株神圣的紅色羊齒草,傳說(shuō)紅色羊齒草是一種極其神圣的植物,是天使才能播下的。。。
這是一本會(huì )發(fā)光的書(shū),這也是一個(gè)純潔快樂(lè )的樂(lè )園。講述了一個(gè)男孩和兩條獵犬的傳奇故事。
故鄉讀后感400字2
我最喜歡看的書(shū)是《紅色羊齒草的故鄉》這本書(shū)。今天,我就來(lái)給大家簡(jiǎn)單講講吧。它的內容是這樣的:從前,有一個(gè)小男孩叫比利,他非常想要兩只浣熊獵犬?梢驗楸壤覜](méi)有錢(qián),他就沒(méi)辦法得到獵犬。
一天,比利無(wú)意中看到了一張賣(mài)獵犬的廣告,他暗暗把地址記了下來(lái)。爸爸媽媽不給他錢(qián),比利決定自己賺錢(qián)來(lái)買(mǎi)。他天天采黑莓、釣魚(yú)、種菜,把得到的黑莓、魚(yú)和蔬菜賣(mài)給河邊的釣魚(yú)人,直到腳上都磨出了很多血泡。
兩年后,比利終于攢夠了錢(qián)可以買(mǎi)獵犬了。他按照之前的地址,獨自一人翻山越嶺到很遠的城市里去買(mǎi)了兩只小獵犬。比利給它們起了名字,一只叫“老丹”,另一只叫“小安”。這兩只獵犬非常聰明,它們會(huì )分工合作,老丹比小安強壯,小安比老丹聰明。比利帶著(zhù)他的兩只獵犬成功捕獲了很多浣熊,度過(guò)了歡樂(lè )的時(shí)光。
這天,比利帶著(zhù)老丹和小安去參加比賽。比賽過(guò)程中,老丹被一頭山獅抓破了肚皮,到家后老丹就死了。小安見(jiàn)老丹死了,它什么都不吃,沒(méi)幾天也死去了。
比利非常傷心,親手把兩只小獵犬埋在了他家的后院。后來(lái),比利家搬家那天,比利去跟老丹和小安告別。呀,他發(fā)現埋著(zhù)老丹和小安的地方長(cháng)滿(mǎn)了羊齒草!這種草通常都長(cháng)在神圣的地方。比利覺(jué)得這些羊齒草是老丹和小安化成的。他哭著(zhù)跟老丹、小安告了別。
從此,比利永遠記住了這美麗的故鄉。
故鄉讀后感400字3
在星期二的上午,姚老師同我們一起探究了《故鄉》這篇經(jīng)典而又飽含深意的作品。
從魯迅的筆中,在我眼前仿佛出現了一面當時(shí)農村生活的鏡子,讓我從中看到了一少年閏土與中年閏土的強烈反差:一個(gè)是開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、健康的孩子,但是二十多年過(guò)去,卻已經(jīng)變得與魯迅生疏起來(lái),臉上也變得灰黃有皺紋,不在有兒時(shí)的開(kāi)朗。這究竟是為什么?我不禁要這樣問(wèn)。
是他多子、饑荒、苛稅?還是賓、匪、官苦得他?他確實(shí)被苦得像一個(gè)木偶人。是當時(shí)腐朽的封建社會(huì )制度還有他內心的階級差別。社會(huì )的冷漠無(wú)情讓人的內心都被冰冷的枷鎖封閉了,使得人與人之間不再那么親熱,而產(chǎn)生了太多的阻礙,太多的階級差別,這差別,遙遠的讓人拒之千里。人心真的不可變,就像閏土與魯迅之間,從前,他們一起捉角雞,一起看跳魚(yú)兒,一起拾貝殼……而現在,一句看似恭恭敬敬卻冰冷無(wú)比的“老爺”,使他們之間“隔了一層可悲的厚障壁”,也使得閏土被封建社會(huì )的禮教牢牢束縛住,變得麻木不仁。還有他那迷信神的封建思想也是這其中的一個(gè)原因。人們的內心變化讓魯迅對故鄉的那份美好的記憶都破碎了。
故鄉讀后感400字4
暑假中,我讀了繁星·春水這本書(shū),當我讀到《少年川川的故鄉》時(shí),令我大發(fā)其想。
這篇文章是講少年川川原來(lái)在民工子弟學(xué)校讀書(shū),后來(lái)運用了自己的足球技術(shù),被特招到了全市最好的中學(xué),在那兒,又經(jīng)歷了學(xué)習成績(jì)不好,逃課三天被老師批評等事件,但他不被這些挫折所擊敗,勇往直前,去克服困難。繼續努力學(xué)習,不像以前一樣無(wú)視學(xué)習,而是把學(xué)習放的和足球一樣位置,一起進(jìn)步,我也不禁稱(chēng)贊道:”川川你真棒, 不怕困難,從來(lái)不自卑,到最后也不會(huì )怯懦,非常值得我們學(xué)習!"
從那以后,川川就學(xué)習認真了起來(lái),學(xué)習態(tài)度也受到了表?yè)P。有一天,川川寫(xiě)了一 篇《美麗家鄉》的作文,原來(lái)自己的家鄉也很漂亮,但是由于有一群人跑來(lái)說(shuō)要開(kāi)礦,砍了許多樹(shù),引發(fā)了泥石流,卷走外婆和屋子······老師在課堂讀完這篇文章后,所有人都 被打動(dòng)了,并主動(dòng)捐錢(qián),此時(shí),川川心里覺(jué)得:原來(lái),那些平時(shí)對我冷漠、看不起我的同學(xué)都是善良的,會(huì )為我的家鄉捐錢(qián)。災難是可怕的,人心是溫暖的。
從這篇文章中,反映出了打工者子女在城市里的遭遇和心態(tài),他們從小就生活在城市的邊緣,卻有著(zhù)豐富多彩的童年。雖然沒(méi)有城市孩子生活那么富裕,但他們有著(zhù)純真的心靈,他們向往著(zhù)迷人的故鄉,還有自己的理想,在城市中為尋找自己的定位而拼搏不懈。
故鄉讀后感400字5
魯迅寫(xiě)的《故鄉》,講述了他與閏土小時(shí)候的一些事情。讀了《故鄉》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認識的時(shí)間并不長(cháng),但友誼已經(jīng)十分的深厚了!閏土會(huì )捕鳥(niǎo)、看瓜!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是魯迅往常的朋友所不明白的。他們都和魯迅一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。在和閏土的交往中,魯迅學(xué)到了不少新鮮的知識,得到了不少的樂(lè )趣,所以魯迅在那段時(shí)間很快樂(lè ),可正月過(guò)了,閏土務(wù)必回家。一開(kāi)始,他們還相互送了幾次禮物,但之后再也沒(méi)有見(jiàn)面。我明白了:快樂(lè )的時(shí)光是短暫的,只有好好珍惜時(shí)間,快樂(lè )才是永遠的。
可過(guò)去不懂事的我,卻不懂好好珍惜時(shí)間,常常浪費時(shí)間。有一次,晚上有一個(gè)十分好看的電視,我想:機不可失。就看了起來(lái),從7點(diǎn)鐘看到9點(diǎn),看完了才想到作業(yè)沒(méi)做完,只好匆匆忙忙做起了作業(yè),那晚拖到好晚才睡覺(jué)。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床,結果那天上學(xué)遲到了。從此,我一向把作業(yè)最早做完,然后再做其他就應做的事。
魯迅先生以前說(shuō)過(guò):時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。瞧,這就是魯迅先生的名言。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。這句諺語(yǔ)大家就應不陌生吧。也告訴我們應當珍惜時(shí)間,珍惜眼前幸福的生活。
故鄉讀后感400字6
汪曾祺的《故鄉的食物》,樸實(shí),卻觸動(dòng)人的情思。
時(shí)光荏苒,有多少人漸行漸遠,有多少往事已被淡忘,唯有舌尖上的味道,久久難忘。這就是《故鄉的食物》,所寄托的,是美食,更是懷念。
汪曾祺以他樸實(shí)卻詼諧的文字,訴說(shuō)著(zhù)自己的懷念,從“端午的鴨蛋”對高郵的懷念和自豪,“故鄉的食物”那最富浪漫主義的夜晚,“昆明的雨”那對昆明的喜愛(ài)……很多很多,但這些更讓我們明白:美食,不僅僅是味蕾的滿(mǎn)足,還有情。
民以食為天,文字與食物,最美的結合。食物之美誘惑的是味覺(jué),文字之美是一種升級,讓你有種酣暢淋漓的感覺(jué),渾身舒服,美味由舌尖遍布全身,心要向往的地方,必定會(huì )實(shí)現。
汪曾祺的感受,從古至今,何人不有?從蘇軾的“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!蓖醢彩摹按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”到余光中《鄉愁》中鄉愁如同“一枚小小的郵票,一張窄窄的船票,一方矮矮的墳墓,一灣淺淺的海峽”,鄉愁四韻,對故鄉的思念,人人皆有,異鄉的食物,再鮮腴的食物,在無(wú)可方比的味道,和家鄉思念的沉淀相比,著(zhù)實(shí)微不足道。
故鄉,生命開(kāi)始的地方,人的一生走在回故鄉的路上,同一片土地,生火,做飯,用食物凝聚故鄉,慰籍家人。平淡無(wú)奇的鍋碗瓢盆里,盛滿(mǎn)了中國式的人生,更折射出中國式倫理,人們成長(cháng),相愛(ài),別離,團聚,故鄉美味,也是人生百味……
故鄉,美食中的回憶,永感激。
故鄉,味蕾中的纏綿,永品鑒。
故鄉,舌尖上的味道,永難忘。
故鄉讀后感400字7
故鄉,一個(gè)溫暖的家;故鄉,一個(gè)隨時(shí)可以回去的家;故鄉,一個(gè)親朋好友可以陪伴在你左右的家……
讀了顧老師的《故鄉的那一縷炊煙》我才明白,故鄉的“風(fēng)景”是如此之美。在這本書(shū)里,我最喜歡的一段話(huà)是:從故鄉一路走來(lái),從泥濘的坑坑洼洼的鄉間小路走來(lái),走過(guò)大山走過(guò)鄉村,走過(guò)城鎮,一路磕磕絆絆,我終于帶著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)了都市……
是呀,這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。這個(gè)世界上的農村人有多少不想去大都市的,有著(zhù)許許多多的“都市夢(mèng)”卻無(wú)法走出這連綿不斷的大山,只能在鄉下過(guò)著(zhù)無(wú)聊乏味的日子?梢(jiàn)他們是多么渴望著(zhù)大都市,期望走出這個(gè)小山莊。去看看山外的世界,去看看那未知、美麗、夢(mèng)幻、遙不可及快樂(lè )的世界。
走出去的人,也有著(zhù)走出去的痛。那些從深山老林中走出去的人,也有著(zhù)一些不為人知的苦。他們不是被欺負就是被刁難。要不是為了生活,他們也不想出來(lái)呢,要不是為了兒女,他們才不想出來(lái)呢……
是呀,我們要珍惜現在的幸福生活,不要成天抱怨命運的不公。
故鄉讀后感400字8
這是一件往事,也是一個(gè)有關(guān)愛(ài)和冒險的精彩故事。它講述了人和狗之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小男孩比利做夢(mèng)都想有一對浣熊獵犬,卻被父母斷然拒絕。為了實(shí)現愿望,比利辛勤地忙碌著(zhù):到小溪里捉小魚(yú)、小蝦賣(mài)給釣魚(yú)人;采野梅到爺爺的雜貨店里賣(mài)。他的雙腳被野梅的刺劃得傷痕累累,可他一點(diǎn)兒也不在乎。
一天,比利的爸爸送給了比利3個(gè)捕獸夾,這使比利欣喜若狂。但他對浣熊獵犬的熱情絲毫沒(méi)有減退。
終于,在兩年后,比利靠自己的勞動(dòng)賺到了這寶貴的50美元,買(mǎi)到了兩只浣熊獵犬。
第一次獵浣熊時(shí),浣熊逃到了一棵很大的樹(shù)上,比利砍倒了那棵大樹(shù)整整花了兩天兩夜。雖然他中間休息了一會(huì )兒,可他這種毅力還是讓我不得不感到佩服。
在一次獵浣熊比賽中,比利的兩只獵犬:老丹和小安憑借自己的實(shí)力還獲得了金獎杯和300美元,使比利的媽媽感動(dòng)的落了淚。
而在一次狩獵中,比利遭遇山獅的襲擊,生命危在旦夕。老單豁出性命保護比利,與山獅同歸于盡。深情的小安拒絕進(jìn)食,最后死在老丹的墓上。
比利要去鎮上生活了,他去和老丹、小安墓前做告別時(shí),驚訝地發(fā)現墓上長(cháng)滿(mǎn)了紅色的羊齒草!傳說(shuō)中,只有天使才能播下羊齒草的種子。比利的家人認為老丹和小安是天使送給他們的禮物,而我卻不這么認為,因為,比利是他自己的上帝。
這本書(shū)讓我讀了非常感動(dòng),老丹的死,小安的絕食,以及羊齒草的出現,都流露出一種深沉的愛(ài)。
故鄉讀后感400字9
故鄉美麗幽靜的環(huán)境,讓一些遠離故鄉的人十分懷念。我的故鄉十分幽靜,在河中長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦。在別人的眼中我的故鄉可能是一個(gè)破爛的農村山野,可是在我的眼中我的故鄉,非常美麗,到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)了溫暖。
在作者的故鄉里,故鄉的一草一木、一情一景牽動(dòng)著(zhù)作者的一起一波的懷鄉之情,文中所講到的小河、野花、油菜花、棉花,雖是略寫(xiě)但是足足可以表明作者對他的故鄉的思念和作者對故鄉風(fēng)景的贊美和喜愛(ài),更讓我感覺(jué)到了作者故鄉風(fēng)景的美麗、迷人,讀后感《故鄉的蘆葦讀后感》。最主要的還是作者故鄉的蘆葦,他利用花花草草們的襯托,更生動(dòng)的描寫(xiě)出了蘆葦的樸實(shí)、有蓬勃的生命和極其廣泛的作用,贊頌蘆葦樂(lè )于獻身的精神,思鄉之情才得以升華。
作者在文中這樣描寫(xiě)蘆葦:對于故鄉的農民來(lái)說(shuō),他是取之不盡的建筑材料:常用它搭瓜棚、豆架,打籬笆,編葦席、葦簾子。用蘆葦蓋得房子,冬暖夏涼;每年春節,給孩子做花花綠綠的馬燈、八角燈,少不了要用蘆葦做支架;蘆蔑又可以做風(fēng)箏,編制各種工藝品,散花著(zhù)特有清香的蘆葉,可以用來(lái)包粽子;雪白的蘆根,又甜又脆,可以食用,還可以治病......
蘆葦的用處極其的多,而且它對于人類(lèi)的.生活非常有用,希望大家可以保護蘆葦、不亂折損蘆葦。
在大家過(guò)端午節的時(shí)候吃的粽子就是用蘆葉包裹的,如果沒(méi)有了蘆葦就沒(méi)有了蘆葉,那香甜的粽子少了蘆葉的清香,會(huì )不好吃的。
蘆葦對于我們大家,非常重要,一定不要折損它。
故鄉讀后感400字10
《故鄉的榕樹(shù)》是一篇抒情散文,描寫(xiě)了農村風(fēng)光,充滿(mǎn)濃郁的詩(shī)情畫(huà)意,故鄉的榕樹(shù)讀后感。
這篇課文寫(xiě)久居異鄉的“我”帶著(zhù)小兒子在客地大榕樹(shù)下散步、嬉戲時(shí),由眼前景物自然而然地想起了故鄉榕樹(shù)下的一樁樁充滿(mǎn)生活情趣和鄉土氣息的兒時(shí)往事,字里行間滲透著(zhù)作者對養育庇護自己的故鄉的眷戀之情。一文表達漂泊異鄉的游子對養育庇護自己的故鄉深深眷戀之情,抒發(fā)對故鄉和祖國的思念和熱愛(ài)。
這篇文章勝在“真情”,但只有真情,并不一定會(huì )寫(xiě)出好文章!豆枢l的榕樹(shù)》的作者運用了高超的抒情技巧,筆酣墨飽地抒寫(xiě)了思鄉的滿(mǎn)腔真情。正是這種真情打動(dòng)了讀者,引起共鳴。
首先是緣物生情。作者住所附近的兩棵榕樹(shù),引起作者回憶故鄉的兩棵老榕樹(shù),對榕樹(shù)的描寫(xiě)傳神的地描繪反映了作者濃郁的思鄉之情。其次是繪景傳情。作者進(jìn)入回憶的第一段,用概舉的方法描繪了家鄉榕樹(shù)的四周景色,懷念這些景物,是因為作者對它們充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情。再次是憶事抒情。這篇散文回憶了幾件與老榕樹(shù)有關(guān)的童年趣事,通過(guò)“憶事”抒發(fā)了對親人的懷念之情 ,使人讀了心旌搖蕩,浮想聯(lián)翩。最后是直吐深情。作者在回憶故鄉景物和故鄉趣事時(shí),有時(shí)按捺不住奔涌的激情,采取直接傾吐的方法說(shuō)出來(lái),情感逼人。這深沉的情感是動(dòng)人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆,對故鄉的懷念與眷戀之情如火山一樣噴發(fā)出來(lái)。這如泣如訴的語(yǔ)句,仿佛一張大網(wǎng),把讀者完全籠罩其中了。
故鄉讀后感400字11
最近,在媽媽的要求下,我看了魯迅先生寫(xiě)的小說(shuō)——《故鄉》。
盡管作者描寫(xiě)的故鄉就是我從小長(cháng)大的地方——紹興,但這篇文章對我來(lái)說(shuō)實(shí)在不易讀懂。原因有四:
1、文中有些字和我們現在的不太一樣,如“哪里”寫(xiě)成了“那里”;
2、有些事物是我沒(méi)碰到過(guò)的,如胡叉、秕谷之類(lèi);
3、有些字詞是作者自己編造的,如“猹”、“弶”等;
4、當然最主要的是我不知道當時(shí)的歷史背景,不能體會(huì )文章背后所要揭示的深刻含義。
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是作者回到故鄉,看到了小時(shí)候的玩伴閏土,在生活的重壓之下變得衰老、拘謹和麻木,完全不像小時(shí)候那樣可愛(ài)、機靈和富有活力。經(jīng)過(guò)對兒時(shí)的閏土與現實(shí)的閏土的比較,可以知道作者對兒時(shí)的故鄉、兒時(shí)快樂(lè )的生活、兒時(shí)的閏土非常懷念,對現實(shí)社會(huì )的破敗感到非常不滿(mǎn)。
作者筆下的故鄉那么凄涼、那么黑暗,居然能把一個(gè)如此活潑的人變成一個(gè)麻木不仁的人,我無(wú)法想象那就是我從小成長(cháng)的地方,那就是我美麗而親切的外婆家。幸虧我生活在現在這樣幸福美好的時(shí)候,不用為生活擔心。我的生活如此多嬌!
故鄉讀后感400字12
“鄉愁是一杯酒,鄉愁是一碗水……”一首《鄉愁》勾起了我對家鄉的回憶,也讓我想起了一篇關(guān)于《二十年后回故鄉》的作文。
這首詩(shī)描寫(xiě)了作者離開(kāi)家鄉二十年后再次回到故鄉的所見(jiàn)所聞以及家鄉房一番美景。
作者把自己在故鄉的一些事物經(jīng)過(guò)修改,寫(xiě)成了一篇寫(xiě)景文,作者在開(kāi)頭運用了大量的歌詞,引出了自己回憶家鄉,回到家鄉,起到了一個(gè)引起下文的作用,并且點(diǎn)明了題目,開(kāi)頭和結尾收尾呼應,更加的寫(xiě)出了自己對家鄉的回憶。在順序方面,內容清晰,不是稀里糊涂的,沒(méi)有讓人感覺(jué)到一頭霧水,以上這些都是結構美。比如說(shuō):“故鄉的山,故鄉的云……”一首《故鄉》勾起了我對故鄉的美好回憶。
在文章的中間,作者運用了好詞好句,比喻和擬人的修辭手法,好詞好句讓我感受到了家鄉的美和家鄉的情感。修辭手法卻能把家鄉的某個(gè)事物或者某個(gè)人更加生動(dòng),具體,形象的表達出來(lái),讓人感到這個(gè)東西仿佛就在眼前,活靈活現,這就是語(yǔ)言美,比如山腳下一條清澈見(jiàn)底的小溪潺潺流過(guò),那么盡心職守,那么無(wú)怨無(wú)悔。
文章還有情感美,比如說(shuō),“天地君,親師”,“張老師,您是我唯一不能忘的人。您用辛勤的汗水把我培養成人,您永遠是我的老師,永遠是給我指引方向的人”,我從這句話(huà)體會(huì )到了作者對張老師的情感很深。
我從中學(xué)到了許多東西,要詳略得當,還要注意三美,語(yǔ)言美,結構美,情感美,還必須適當運用修辭手法。
故鄉讀后感400字13
在這個(gè)寒假中,我看了很多本書(shū)。但令我印象最深的一本書(shū)還是《故鄉》。
我非常喜歡這本書(shū)后面的一句話(huà):希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
魯迅在(故鄉)這篇小說(shuō)里描寫(xiě)了兩個(gè)故鄉,一個(gè)是過(guò)去的故鄉,一個(gè)是現在的故鄉。過(guò)去的故鄉以閏土為中心;現在的故鄉主要描寫(xiě)了成年閏土的變化,這肘的閏土己經(jīng)不是小時(shí)候的圓潤、可愛(ài)與活力,而是在生活的重壓之下,變得衰老、拘謹與可悲。
從魯迅的《故鄉》中,我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅,仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,生活艱辛但充滿(mǎn)快樂(lè )。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由、快樂(lè )。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著(zhù)“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事,看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。沒(méi)有了自由,多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子。
從閏土身上可以看出舊社會(huì )的黑暗與勞動(dòng)人民的苦難,我們應該為我們生活在一個(gè)新中國、一個(gè)新社會(huì )感到幸福。
故鄉讀后感400字14
今天,我讀了我國有名的大文豪魯迅先生寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉》,看完后,我有無(wú)盡的感想,那個(gè)活潑可愛(ài)的海邊農村少年閏土,那個(gè)為生活麻木生活著(zhù)的章閏水,那個(gè)說(shuō)話(huà)直言直語(yǔ)地林祥嫂,在我的腦海留下了不可磨滅的印象。
《故鄉》這篇短篇小說(shuō)主要寫(xiě)了魯迅先生二十年后回到故鄉,見(jiàn)到閏土后大吃一驚——閏土早已被生活折磨的失去了童年那種稚氣、活潑了,引起魯迅的深思,也引起了我的深思。
我覺(jué)得,現在我們雖然是共同坐在一個(gè)教室里讀書(shū),似乎沒(méi)有任何差別,然而隨著(zhù)時(shí)間的推遲,十年后,不!五年后,我們就會(huì )出現明顯的分歧,有的開(kāi)始為生活奔波,有的走進(jìn)了高中門(mén)。想走哪一條路,就靠現在——六年級的自己!六年級是小學(xué)畢業(yè)班,是最美最關(guān)鍵的一年,為初中打好基礎,初中學(xué)不好,你肯定考不上高中,考不上高中,你就比更別想進(jìn)大學(xué)的校門(mén)了,實(shí)際上就比人家矮了一大截了。
這篇《故鄉》,使我受益無(wú)窮,鞭策我前進(jìn),我決定在這一年里,更加努力學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步,為以后的人生道路墊好基礎。
故鄉讀后感400字15
《故鄉的天空》這篇文章主要講了張子健的家鄉風(fēng)景很美,在他的記憶中,家鄉的天空永遠都是那么湛藍,白云朵朵,空氣清新。因此,每當他想起家鄉的時(shí)候都會(huì )心情舒暢。。張子健的童年很苦,他很小的時(shí)候母親就去世了,爸爸在外打工,許多年都沒(méi)有回來(lái)過(guò),只是偶爾往家里寄些錢(qián)。小小的張子健和弟弟相依為命,,他只能過(guò)早的肩負起生活的重擔,不光要做家務(wù),還要打工掙錢(qián)。張子健和六歲的弟弟常常吃不飽飯,村里人可憐這兩個(gè)小家伙,就每家輪流送飯給他們吃。
張子健不愿意平白無(wú)故的接受鄉親們的施舍,就常常和弟弟外出要飯,以填飽饑餓的肚子。鄉親們知道后,狠狠地訓斥了兩個(gè)小家伙,一位大伯對張子健說(shuō):我們就是你的親人,有我們吃的就有你們吃的,不許在外出要飯,那是給鄉親們丟臉。張子健對鄉親們的恩情感激不盡,銘記在心,他發(fā)誓長(cháng)大后一定要學(xué)習本領(lǐng),報答村里人對他們的愛(ài)護。張子健讀完了高中以后,由于要共弟弟繼續學(xué)習,張子健沒(méi)有選擇考大學(xué),而是選擇了出去打工,他跟著(zhù)村子里的老鄉來(lái)的了一處工地,憑力氣吃飯。一年一年的過(guò)去了,張子健在打工中非常細心,學(xué)會(huì )了很多技術(shù),后來(lái)他當上了包工頭,給村子里解決了很多就業(yè)問(wèn)題。
這篇文章告訴我們要懂得感恩。
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