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《目送》讀后感300字（通用36篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)后感了。但是后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《目送》讀后感300字，歡迎閱讀與收藏。
《目送》讀后感 篇1
《目送》中一共有散文七十二篇，主要是對親情和作者周邊人物的感悟，寫(xiě)孩子的成長(cháng)，父母的老去，各種真實(shí)的情感。
已是不惑之年，再來(lái)讀《目送》，頗有共鳴感，經(jīng)歷的事情多了，感悟也多了。我最喜歡《目送》中的一句話(huà)是：“我慢慢地，慢慢地，了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在路的另一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！边@讓我想起孩子第一次上幼兒園時(shí)自己走向教室那小小的身影，上一年級時(shí)那大大的書(shū)包幾乎能把孩子帶到，到現在，孩子卻不愿依賴(lài)你了，獨立，她成了少年。
想起自己的父母，他們是多少次這樣目送孩子的離去。父母的日漸老去，我對父母的依戀依舊繼續著(zhù)。歲月的流逝匆匆，心里更加深深地體會(huì )著(zhù)父母情，子女情，父母子女這世世代代的輪回，上蒼早已安排好了一切，沒(méi)有人能改變上蒼的決定。而我們能做的，僅僅是陪著(zhù)父母老去，陪著(zhù)父母，一直走下去……
《目送》讀后感 篇2
在部隊大院里生活的孩子都有一個(gè)情結。那就是軍號情結！還記得小時(shí)候溫馨的早晨，軍號如同一個(gè)帶刺的吻，即使你想再貪會(huì )兒睡，它激情響亮早也折騰的你睡意全無(wú)。母親已經(jīng)在廚房忙碌，高壓鍋發(fā)出嗤嗤嗤……的聲音，廚房玻璃上覆蓋了一層薄霧。走到近處慣有的飯香味便撲面而來(lái)。父親用前一天，空了半干的拖布拖地，窗子被一扇扇的打開(kāi)，清晨的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的跑進(jìn)來(lái)。走過(guò)房間的每處地方都有一股濕潤的氣息，仿若露珠碎成粉沫灑在空氣當中......
這時(shí)家家都開(kāi)始忙碌了，迎接新的一天。好懷念啊......
每當此時(shí)我就特別想知道，兒子的早晨是否也有過(guò)溫馨，想想一定也會(huì )的吧！那份溫情......也許，若干年后也會(huì )在他的回憶里開(kāi)出最美的花!
每個(gè)人對家都會(huì )有不同的情懷吧，不同的細節不同的環(huán)境，一樣的難忘。一定都會(huì )有著(zhù)深深地記憶吧！
《目送》讀后感 篇3
第一次讀龍應臺的作品是《孩子你慢慢來(lái)》，文中彌漫著(zhù)一個(gè)慈愛(ài)母親散發(fā)出來(lái)的濃濃愛(ài)意，它溫暖著(zhù)孩子成長(cháng)的每一個(gè)瞬間，我震撼于作者文筆的精致，放佛一曲小提琴從耳邊流過(guò)。
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性，而字里行間洋溢著(zhù)的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫(xiě)情、寫(xiě)理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！�。
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個(gè)不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問(wèn)野人生計事，窗前流水枕前書(shū)�！�
《目送》讀后感 篇4
也許是年齡大了，也許是經(jīng)歷的多了，浮躁的心沉淀下來(lái)，更容易憂(yōu)傷。很多人和事在心中已經(jīng)驚不起漣漪，不知不覺(jué)中，父母慢慢的年歲大了，孩子漸漸長(cháng)大了，學(xué)生們送走了一撥又一撥……忽然一日，開(kāi)始在乎起鏡
中的白發(fā)，開(kāi)始回憶起以前讓自己心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑中提醒著(zhù)自己不必追，因為“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
千山同一月，千江有水千江月。山有萬(wàn)千，水有萬(wàn)千，月卻只有一個(gè)。然后永嘉正道歌中寫(xiě)到，一性圓通一切性，一法遍含一切法；一月普現一切水，一切水月一月攝。知否？識否？
不必追，說(shuō)的真好！三個(gè)字，涵蓋了人的一生。佛說(shuō)人是由十二因緣：無(wú)明、行、識、名色、六入、觸，受、愛(ài)、取、有、生、老死所緣起，并且如此輪回流轉、生生滅滅，所謂一念生萬(wàn)物，不必追，每時(shí)每刻心相隨，
只要有一份愛(ài)意深深的藏在心里，把時(shí)光雕刻起來(lái)，不必追�！赌克汀分械暮⒆痈鎰e母親，然后母親目送孩子的背影漸行漸遠，讓我莫名感傷，不必追，孩子已經(jīng)長(cháng)大，不必追，該走的是要走的，不必追，母親的愛(ài)永相伴，母親的目光永相隨……
《目送》讀后感 篇5
下班路上，忽來(lái)大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原先是父親來(lái)電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過(guò)來(lái)？”尋常的問(wèn)題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。
初為人母，相比小女兒時(shí)更能體會(huì )家庭、父母、孩子、朋友之于人生的好處，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應臺的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟著(zhù)游走在女兒和母親雙重主角間，經(jīng)歷父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內心的痛點(diǎn)，然后讀罷全書(shū)最后《魂歸》一文時(shí)淚已滿(mǎn)了面。
龍應臺說(shuō)，此書(shū)是“對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送”。然后不明白什么時(shí)候父母走路的步子開(kāi)始慢了，不明白什么時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場(chǎng)輪回，然后在時(shí)間面前，我們在原地等
待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應臺為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。
《目送》讀后感 篇6
最近，看到龍應臺的《目送》，這篇文章，深有感觸。這是一本讓全世界關(guān)注和喜愛(ài)的書(shū)籍，在文學(xué)的殿堂里龍應臺有著(zhù)不一樣的見(jiàn)解，讓我們看到了對于教育和作為母親，對孩子的期盼和關(guān)切之情。
印象最深刻的是這一段“有時(shí)他在對街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的黃；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深遂，但是，我進(jìn)不去。一會(huì )兒公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走了，一條空蕩蕩的街，只立著(zhù)一只郵筒�！蔽彝ㄟ^(guò)龍應臺的文字，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)孩子渴望自由和獨立以及對母親付出的愛(ài)的拒絕和疏離，而他的母親雖然理解孩子，內心卻很失落與無(wú)奈。
我們很多次用背影讓身后愛(ài)你的人目送，越送越遠，直至消失。上學(xué)時(shí)，父母開(kāi)著(zhù)車(chē)送我去學(xué)校。到了校門(mén)口，我關(guān)上車(chē)門(mén)，頭也不回地徑直走進(jìn)學(xué)校，卻不知父母在目送我的背影離去，他們是否也會(huì )失落和無(wú)奈，我想是會(huì )的吧。天底下父母對自己孩子的愛(ài)是一樣的。我很慚愧，心里暗暗下決心，在下一次父母送我學(xué)校時(shí)，我會(huì )回頭對他們笑著(zhù)說(shuō)：“再見(jiàn)！”我想他們會(huì )先是一愣，后面驚喜地笑吧。
有時(shí)，回眸一笑，會(huì )讓你身后愛(ài)你的人重獲喜悅。
《目送》讀后感 篇7
讀了《目送》的第一篇，我就情不自禁地繼續看下去，作者能把每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事描繪的感人肺腑。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。
第一篇叫《目送》的文章讓我最記憶深刻。作者的兒子第一天上小學(xué)進(jìn)教室和出國上大學(xué)的兩個(gè)情景，她一次次目送孩子的背影離去，卻一次次與兒子疏遠。作者記得她也總是總是目送父親的背影漸行漸遠，直到父親生命結束。
也許，每一個(gè)父母都會(huì )經(jīng)歷孩子長(cháng)大疏遠他們這個(gè)事實(shí)，經(jīng)歷自己的父母離開(kāi)人世�？捎钟袔兹藭�(huì )把這樣刻苦銘心的事記錄下來(lái)，用感情記錄下來(lái)。一般情況下我們看一篇文章，主要看故事內容，新穎的題材才會(huì )吸引我們，讓我們喜歡�？蛇@本書(shū)，只有樸實(shí)的文字，簡(jiǎn)單的故事，平滑的敘述，也能成為家喻戶(hù)曉的讀物，贏(yíng)的就是真情與文字功底。
我們之所以要讀課外書(shū)和學(xué)習課文，不僅僅是看故事，更要學(xué)習，學(xué)習語(yǔ)文知識，學(xué)習思想內容，學(xué)習審美。這樣你才沒(méi)白學(xué)！
《目送》讀后感 篇8
對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實(shí)。
朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大，漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！碑斪髡哔康匕l(fā)現當年的小男孩已經(jīng)長(cháng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下，卻未曾報答過(guò)什么。小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們卻忘了回頭看看保護著(zhù)我們的父母。我們在社會(huì )中變得獨立，將來(lái)又會(huì )目送我們的孩子�；蛟S真的像龍應臺所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中漸行漸遠——記得回頭看看關(guān)心我們的人。
《目送》讀后感 篇9
在這本書(shū)的魅力睿智的文字里，我看見(jiàn)了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會(huì )到母親，我的母親的那么傷情。我想，許多年之后，等我也是一位母親的時(shí)候，是否也會(huì )如此，是否也只是目送？
珍惜可以挽留，不是嗎？也許，我現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問(wèn)候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著(zhù)母親離去的時(shí)候，我仍然會(huì )悲傷、難過(guò)，但是，至少不會(huì )遺憾，不是嗎？
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)。兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到。父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世。作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門(mén)，消失在火焰中。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。
《目送》讀后感 篇10
人都有溫情的一面，即便是燃燒著(zhù)野火的龍應臺。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間;隨意而寫(xiě)的閑適中，把臺北的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái);即便寫(xiě)的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著(zhù)邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚厲愛(ài)深?lèi)?ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì )在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì )報以會(huì )心一笑，會(huì )默然神傷，會(huì )被柔軟的孝順所溫暖。
寫(xiě)親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì )讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認識自己的兒女，但是你也會(huì )在作者那智慧而又充滿(mǎn)愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書(shū)的最后寫(xiě)到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺北回來(lái)的孩子按照當地風(fēng)俗榮光下葬。你會(huì )為鄉里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著(zhù)民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺北回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容!
《目送》讀后感 篇11
今天，我讀了一本名叫《目送》的書(shū)，讀到了這樣一段話(huà)，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。使我的心劇烈的顫動(dòng)一下。
這本書(shū)是龍應臺老奶奶寫(xiě)的，她分別以一個(gè)母親和一個(gè)女兒的視角，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的”背影“，闡述在她的認知里最為珍貴的東西——親情。
《目送》中沒(méi)有歇斯底里的語(yǔ)氣，卻在你讀每一句時(shí)，心靈總是一次次地被滾燙地沖刷，從頭至尾，眼眶都是濕潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂(yōu)傷，仿佛不是龍應臺的憂(yōu)傷，而是我們的父母的憂(yōu)傷。讀得也仿佛不是別人的心情，而是我們父母的心情。
是否父母子女之間的愛(ài)，在孩子尚未領(lǐng)悟之前，總是這樣一方予取予求，一方感覺(jué)這些是天經(jīng)地義。我小時(shí)候愛(ài)吃蝦，卻很討厭剝麻煩的蝦殼。于是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個(gè)，她要幫我剝蝦殼，弄得滿(mǎn)手醬油也顧不上吃飯，而我還厚臉皮地說(shuō)：”媽媽?zhuān)r沒(méi)了�！八粋�(gè)勁地往我嘴里塞，即使自己不吃也顯得相當愉快。
我愿意捧著(zhù)這樣的書(shū)，看著(zhù)如此睿智而充滿(mǎn)魅力的文字，靜靜地回想起曾經(jīng)的過(guò)往，遙想即將到來(lái)的未來(lái)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮……
《目送》讀后感 篇12
我讀每一本書(shū)，并不是因為她在排行榜上赫赫有名，只是希望能在其中發(fā)現幾個(gè)美麗的、能讓我感到融入其中的句子�！赌克汀�，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來(lái)。的確，并不只是為書(shū)里的描寫(xiě)，而是想到未來(lái)可能遇到的窘境。
我可以不怕死，也可以說(shuō)不怕老，但我怕老了會(huì )麻煩別人，會(huì )因為不能自理生活而讓別人受累。我不想要那樣的生命質(zhì)量，但是也要承認，有些時(shí)候，不由自己作主。
而另一方面，雖然我自己還沒(méi)有孩子，但是侄子侄女的成長(cháng)，我都有目睹。她們從出生到長(cháng)大，中間的轉變。我有時(shí)候的確懷念，她們的嬰兒時(shí)期，可以軟軟的抱在懷里，對大人充滿(mǎn)了依戀和信賴(lài)，會(huì )說(shuō)：我最?lèi)?ài)姑媽了。而當她們長(cháng)大，情感上雖然不變，但是會(huì )有不耐煩，有她們自己的想法，也會(huì )象大人一樣教育我：姑媽?zhuān)氵@樣是不對的——我得承認，我傷過(guò)心。
看著(zhù)書(shū)里的描寫(xiě)，觸動(dòng)我自己的心懷。
而且我也知道，不只是我自己。
所以書(shū)里的“愛(ài)生”，于我心有戚戚焉，也許我也可以成立一個(gè)這樣的組織，互助互扶，有尊嚴地度過(guò)生命的最后階段，以自己想要的方式。
《目送》讀后感 篇13
第二次認真的讀了《目送》這本書(shū)，我似乎明白了作者龍應臺所要表達的內心感受，并且為之深深地感動(dòng)。
不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被送�？傆X(jué)得親友離別是件很難過(guò)的事，我害怕那種無(wú)奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。
龍應臺已經(jīng)年過(guò)半百，作為一個(gè)母親，她在機場(chǎng)送兒子去美國做交換生。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢查；她就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。其實(shí)這位母親一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
龍應臺在經(jīng)歷父親的去世時(shí)，是個(gè)雨天。她沒(méi)有想到可以站的那么近，距離火葬場(chǎng)爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊里。她撩開(kāi)雨失了前額的頭發(fā)，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。這一幕讓我的內心波瀾起伏，目送的情感此時(shí)熱烈又沉著(zhù)。
看著(zhù)龍應臺的一次次目送，想著(zhù)自己的一次次目送。突然發(fā)現，自己對父母有著(zhù)如此之多的虧欠，只有珍惜才不枉他們對我們的這種愛(ài)，無(wú)言。
《目送》讀后感 篇14
最近，我讀了龍應臺的文章——《目送》，讀完之后，我深有感觸。
本文主要說(shuō)“我”送兒子上學(xué)，希望他能回一次頭，看看“我”，對“我”說(shuō)一聲再見(jiàn)�？墒�，十幾年他都沒(méi)有回一次頭，只有“我”在目送，渴求有一次回頭。多年后，兒子上大學(xué)了，“我”在窗子邊看著(zhù)他，只是看一個(gè)高瘦的背影對“我”說(shuō)不用追。
看完本文，我想起一件事，那是去六中上學(xué)的第一天，我騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)，媽媽就跟在后面，遠遠地目送著(zhù)我第一天上中學(xué)興奮的背影。當我進(jìn)入教室，與新同學(xué)新朋友談天說(shuō)地，根本沒(méi)有注意到媽媽也在窗外看著(zhù)我，默默地看著(zhù)我，我也沒(méi)有回頭，而站在廊上的媽媽一定希望我回頭看他一眼吧!窗外的家長(cháng)們，看著(zhù)孩子們打鬧，恐怕也希望孩子們回頭對他們說(shuō)一句再見(jiàn)……
是的，天下所有的父母不都是愛(ài)孩子的嗎?他們永遠對孩子充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護。就像龍應臺看著(zhù)兒子轉過(guò)街才放心，就像母親不放心我第一天騎自行車(chē)上學(xué)，她一直跟著(zhù)我到教室門(mén)口。后來(lái)，她還是放心不下，我們就搬到離學(xué)校比較近的房子去住，雖然這個(gè)房子又小又舊，但是里面充滿(mǎn)了媽媽對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)如春風(fēng)，如目送的深沉，有孩子的天真，有一顆最熱忱的心，滋潤著(zhù)我！
《目送》讀后感 篇15
我尚未為人父母，無(wú)法了解與孩子的深情。我在猜測，我的父母是不是也有同樣的感觸，看著(zhù)我成長(cháng)，且喜且憂(yōu)，無(wú)法茁壯成長(cháng)的小雛鷹總有一天會(huì )獨自飛翔，卻無(wú)力抗拒我的成長(cháng)。
小時(shí)候，父母是子女最親密的人，晴天雨天都相伴，陽(yáng)光下，星光里，然后都是一路同行。曾有時(shí)候，我以為一輩子大概都是這樣了，以為父母子女是一生不變的緣分。
每每談及我的小學(xué)時(shí)代，我媽媽總會(huì )念叨，第一天送我去上學(xué)，在教室的窗外看我，看了整整一節課。爸爸最會(huì )燒面條，只要我說(shuō)想吃面條了，爸爸就會(huì )一大早去買(mǎi)新鮮食材，等我起床，已經(jīng)有一碗熱氣騰騰的面條在等我了。一樣的配料，一樣的味道，天天吃都吃不膩。我家在鎮上，不大不小，生活所需一應俱全。小時(shí)候常常會(huì )覺(jué)得，世界大概就這么大了吧。
《目送》讀后感 篇16
時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)的還是短的？一條河里的水是新的還是舊的？每一次繁花似錦，輪回過(guò)幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。
其實(shí)我們都知道時(shí)光不可以停留，無(wú)論我們想不想，都不會(huì )因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復返的童年時(shí)代，那些曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)的小伙伴現在卻是各奔東西，只因為我們踏入了不同的學(xué)校，有了不同的圈子，可能還因為學(xué)校的質(zhì)量不同而有了些許的不同。
教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著(zhù)繩子爬出井來(lái)。我想我們都是一群下面的人，因此我們什么也可以沒(méi)有，可以沒(méi)有朋友，衡水中學(xué)的學(xué)霸們通常是認不得自己同窗三年的同學(xué)，我們只要一心學(xué)習，不用干活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經(jīng)的學(xué)習，所以我認為學(xué)習應該成為中學(xué)生的一部分，而不是全部，我們應該好好靜下心來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，個(gè)三差五的約同學(xué)出去游玩，學(xué)會(huì )愉快的生活。
《目送》讀后感 篇17
人要學(xué)會(huì )獨處，要學(xué)會(huì )與自我對話(huà)，了解自己，才能讓自己更好地與世界為友，才能在知道這個(gè)世界上人性丑陋的一面后，仍然心懷美好與感恩。感恩我們得到的一切，就算是不好的，也感謝它讓你成長(cháng)，始終有愛(ài)的能力，始終相信被愛(ài)的可能。蔡康永說(shuō)，累的時(shí)候快撐不下去的時(shí)候，閉上眼睛想象自己已經(jīng)到了多年之后，那個(gè)時(shí)候塵埃落定，一切都有了答案，回想當下，你會(huì )知道，這一切都只是人生的經(jīng)歷，一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程而已，你終會(huì )走到，那個(gè)鮮花盛開(kāi)的彼岸，只是要你值得。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母與母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
“再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解�！�
《目送》讀后感 篇18
看完這篇，我強烈感覺(jué)到要活好當下，當父母子女需要我們的時(shí)候，我們要在緣分中盡自身可以盡的職責和任務(wù)，當他們需要獨立可以獨立的時(shí)候，我們要能放下，明白不必追也追不上。這點(diǎn)，對現在孩子尚小的父母而言，尤其更為重要。
生活中，總有很多父母愛(ài)替孩子包辦很多，不舍得讓孩子嘗試很多第一次，覺(jué)得這樣才能體現父母的愛(ài)，才能讓孩子留在自己身邊，其實(shí)，可能適得其反，在該做什么的年紀沒(méi)有能夠得到相應鍛煉的孩子自我效能感會(huì )較低，與周?chē)⒆颖容^會(huì )讓他沒(méi)有自信……
如此下去，他們不僅不會(huì )感激父母對自己的“厚愛(ài)”，連與父母間正常的緣分關(guān)系恐怕也很難保持，新聞中�？吹降哪赣H給兒子下跪，晚輩要殺長(cháng)輩，雖然是極端，雖然可能有很多原因，但我想，和最初父母沒(méi)有處理好與子女的關(guān)系應該是有關(guān)系的。如是，今后更要時(shí)時(shí)提醒自己，別假以“愛(ài)”的名義去包辦孩子的事務(wù)，以避免自己的失落。
《目送》讀后感 篇19
把第三章讀完，在這一章里看到了一個(gè)詞“父親”。恰好今天又是父親節，那我們就一起來(lái)聊聊父親吧！父子父女關(guān)系的不同，大家對父愛(ài)也會(huì )有不同的理解和感受吧！
父親給予的很多都在記憶的深處。高大的背影，發(fā)脾氣前慍怒的眼神，豁達的性格和細膩的表情。都說(shuō)父愛(ài)像山，可我覺(jué)得更像山上蜿蜒的路。在山一樣厚重的外表下，掩藏了多少細膩的付出。也許你并不會(huì )發(fā)現他都為你做了些什么？卻在某一天離開(kāi)他時(shí)，就會(huì )覺(jué)得少了很多，到底少了多少呢？現在終于明白其實(shí)是少了整片天空！
如果有那么一天，當你覺(jué)得父親的眼神不再那么嚴厲，背影也不再那么偉岸時(shí)。我想說(shuō)，你是多么的幸運！因為在他開(kāi)始變“小”的時(shí)候，你還可以看見(jiàn)，你們還在一起。你還有機會(huì )疼他就像小時(shí)候他疼你一樣。你還有機會(huì )陪他就像他小時(shí)候陪你一樣。我想說(shuō)，真的很感恩，我很幸運！
那一首時(shí)間都去哪了！唱出了多少人對“家”的回憶！
人生匆匆，忽然而已！
《目送》讀后感 篇20
目送孩子的成長(cháng)；目送父親離去；目送患有老年癡呆癥的年邁母親；目送時(shí)間；目送兄弟的重逢攜手，貫穿整個(gè)章節，它帶給我們的，不僅是一份血濃于水親情的感概和溫暖，更有一份對生命本質(zhì)、生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索。
當面對著(zhù)患有老年癡呆癥的母親，一次次對女兒說(shuō)“我不認識你，我不認識你”時(shí)，而做女兒的又一次次重復著(zhù)對母親說(shuō)“我是你的女兒，雨兒，雨兒啊”時(shí)，我的心被深深地震撼了，那份血濃于水的親情，使我想起每
次去看望母親時(shí)，母親那歡愉的心情、幸福的目光和不停地叨嘮的話(huà)語(yǔ)，并不時(shí)地用慈母的目光看著(zhù)我：哎，你頭上白發(fā)又多了，臉上的皺紋也有了，每當此時(shí)，我總是對母親說(shuō)，媽?zhuān)瑑鹤幽昙o再大，再老，也永遠是您的兒
子，而此時(shí)，母親的臉上總是掛滿(mǎn)幸福的笑容。
《目送》讀后感 篇21
2022年的第一本書(shū)，已經(jīng)是第三遍讀了。一是覺(jué)得需要重復閱讀家里的書(shū)籍，二十本年度下目標讀完二十本。選擇目送事因為這本書(shū)容易上手，卻還是一個(gè)月才結束。
第三遍閱讀，發(fā)現文章結構略微生硬。就是很明顯的每篇用個(gè)什么由頭引入再來(lái)抒發(fā)自己的感覺(jué)。比起汪曾祺的散文，我會(huì )覺(jué)得龍大師的文章有點(diǎn)工匠風(fēng)不自在�？赡苌⑽谋炔坏糜行┰�(shī)歌來(lái)的靈動(dòng)。這本書(shū)吸引我以后還想讀的兩個(gè)點(diǎn)是真摯的情感，家國皆是和許多精確描述的詞語(yǔ)和段落。這些是我無(wú)法企及的高度。
書(shū)中涉及到的情感有對歷史的回顧，國家熱愛(ài)，人民的關(guān)懷，對兒子的護犢之情，對父母年老甚至逝去的不安甚至恐慌，對人生的探索中的迷茫等等。每一個(gè)都是我淺淺思索不知如何是好的議題。
佩服龍先生拼命苦讀至博士，寫(xiě)書(shū)，教人，全世界轉。帶完孩子了還要去努力學(xué)習的這股勁頭。再想想自己每天都要沉迷一會(huì )工業(yè)大麻短視頻，睡十幾個(gè)小時(shí)就好羞愧。
我最終也要目送我的父母，雖然不確定白發(fā)人送黑發(fā)人的意外是否會(huì )有。如果命夠長(cháng)，要看著(zhù)現在可可愛(ài)愛(ài)的小朋友轉身探索自己的世界。
所有不能丟是堅定自我，努力生活面對世界的心。
《目送》讀后感 篇22
這本書(shū)讀完之后我不禁想起了我父母對我的愛(ài)以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這本書(shū)是由七十三篇故事組成的有關(guān)于父母的，有關(guān)于兒子的以及朋友還有身邊的親人！。在《目送》的第一章中故事主人公經(jīng)歷了兒子、母親、父親不同的告別，好似整個(gè)人生在告別中渡過(guò)一樣。而大家都知道孩子告別了母親，這是成長(cháng)的必經(jīng)之路——分離。在人生斑駁泥濘的小路上母親望著(zhù)孩子的背影，慢慢消失在人群中在喧鬧中。而一個(gè)個(gè)的分離就是他們想告訴我們這就是人生，每個(gè)人都要經(jīng)歷的。文章中有一段可以告訴我們“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@只是文章的一個(gè)小情節。
而作者在書(shū)中描繪的只是我們日常的瑣碎區區平淡無(wú)奇，人之常情的故事而作者樸素的語(yǔ)言讓這本書(shū)有了溫暖。但作者更想告訴我們時(shí)光一去不復返，對此我們只能目送。
《目送》讀后感 篇23
今年五月份借母親節的機會(huì )，回家看望父母親，給父母買(mǎi)了一個(gè)電烤燈和拔罐器，因為最近母親的腿老是疼。
教母親如何使用后，和父母聊了會(huì )家常，坐了不到一個(gè)小時(shí)就必須回去，因為還要收拾行囊趕回縣里。
其實(shí)，幾乎每次來(lái)看望父母，走的都是這么匆忙，就連坐下來(lái)陪父母吃頓飯都是一件很難的事。
我知道老人心里肯定不好受，可是也身不由己。
這次望著(zhù)母親失望的眼神和準備的一桌子還沒(méi)炒的菜，我的心里依然是說(shuō)不出的滋味……（沒(méi)想到這是最后一次看到父親，父親于5月22日因心臟病不幸離世了，那時(shí)我正在縣里忙工作沒(méi)能回家見(jiàn)父親最后一面）
走出家門(mén)很遠了，回頭看看，母親還佇立在路口，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹的飄散在臉上，母親一動(dòng)不動(dòng)就這么靜靜地站著(zhù)注視著(zhù)我，這是母親一直以來(lái)目送我的姿勢。
看不清母親臉上的表情，可是我知道,此時(shí)母親一定和我一樣眼里含著(zhù)淚水。
每次回家都是這樣，盡管我總是不讓她送，母親每次也是答應不送，可是每次都是悄悄跟著(zhù)出來(lái)，我裝著(zhù)不回頭，其實(shí)是不敢回頭，生怕自己的淚水讓母親看到。
《目送》讀后感 篇24
從幼兒園一直到大學(xué)，兒子的背影在母親眼中漸漸變大，母親一生都是目送著(zhù)兒子的背影漸漸遠去。沒(méi)有任何聲音，不需兩人對話(huà)，用那凝望的眼神傳遞對孩子的關(guān)心與不舍。
母親是過(guò)來(lái)人，知道一路走來(lái)的不容易，也知道前面有許許多多的磨難與坎坷在等著(zhù)孩子去面對，母親是多么不舍與不忍，但事實(shí)是殘酷的，母親是無(wú)法替代孩子走完這一生旅程。
所以，不必去追，青春是充滿(mǎn)活力的，讓孩子去闖闖吧！讓他學(xué)會(huì )克服，讓他學(xué)會(huì )堅持。只有人生中歷練過(guò)，今后的日子才更加容易。
有些母親曾幾度想替兒子分擔，讓兒子輕松點(diǎn)兒，那么你這母親就當的有些不稱(chēng)職了，你是否想過(guò)？你是否往壞處想過(guò)？人都會(huì )生老病死的，假如你哪天走了，你的孩子怎么辦？以前是你替他分擔，如今他失去了你，沒(méi)有人替他分擔了，他怎么辦，碰到困難就縮。如果真是這樣，你就是害了自己的孩子��！
讓你的孩子去青春歲月里迷茫吧！跌倒吧！讓他去沖動(dòng)，讓他去義無(wú)反顧，讓他擔起所有的痛苦，體會(huì )一下，人生旅途的艱辛吧！
《目送》讀后感 篇25
“我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@一世的情緣早已注定在目送下消失殆盡。
記憶里最難忘的便是年少與母親歸家時(shí)，外婆扶著(zhù)墻淚光盈盈，不停地張望著(zhù)我們離去的背影。穿過(guò)矮屋、過(guò)完大橋，拐角時(shí)回頭依舊可以看見(jiàn)變成小點(diǎn)的外婆，不知道她是否悄悄向前走了幾步……而母親卻不愿回頭，只是怕回頭便會(huì )淚流。
女兒是媽媽的小棉襖，哪怕是火做的，仍是小棉襖。記憶中每次歸去離開(kāi)之時(shí)，外婆總是準備大包小包的東西，出發(fā)時(shí)外婆一遍遍撫摸媽媽的手，叫她在婆家多做事，少說(shuō)話(huà)，沒(méi)事就常�；丶�，只怕媽媽受委屈。我一直覺(jué)得這種感情很是奇怪，直到遠嫁才明白什么叫兒行千里母擔憂(yōu)。
每一個(gè)離家的女兒，就像是父母丟失的孩子，從此只能問(wèn)候，再也不能膝下環(huán)繞……
生命的長(cháng)河像極了一輛奔馳的火車(chē)，很多人還沒(méi)好好告別，就消失不見(jiàn)。她的身影在你流動(dòng)的生命中漸漸變長(cháng)變長(cháng)，最終卻像霧一樣消失不見(jiàn)。
第一次見(jiàn)到你是一種期待，從此全是目送著(zhù)你的離開(kāi)……
《目送》讀后感 篇26
在讀龍應臺的《目送》。很不好意思，最近在業(yè)余時(shí)間一直是看雜志和報紙的，很少看這樣的集子了。前幾日去逛書(shū)店，老板介紹說(shuō)向你推薦一本書(shū)你一定要看，我揚起手中已經(jīng)在看的書(shū)問(wèn)他，你說(shuō)的是這一本吧？米老板笑著(zhù)說(shuō)是啊是啊。呵呵！手中揚著(zhù)的，就是這本龍應臺的《目送》了。我說(shuō)不好意思，是因為我買(mǎi)的是一本盜版的，才7元錢(qián)，其中有著(zhù)錯字的，但還不影響閱讀。說(shuō)真的，下一次再遇到這樣的好書(shū)，說(shuō)什么也要買(mǎi)本正版的。
看的很是過(guò)癮，幾乎每一篇后邊，我都留下了一些自己的文字痕跡。要么是讀后感，要么是自己的附和，隨著(zhù)龍教授的話(huà)題說(shuō)幾句�，F在已經(jīng)看了有一半了，挺好的。等哪天真正讀完了，我就把真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。To tell the truth：好書(shū)，還是要真正地好好讀才是��！
龍應臺，女，祖籍湖南衡山，父親姓龍，母親姓應，出生在臺灣，所以叫龍應臺。真是有意思的名字！知道龍應臺，應該是在很早的時(shí)候，讀到過(guò)她的雜文，很犀利的文字和筆鋒。在后來(lái)，知道她的抒情的`書(shū)《親愛(ài)的安德烈》和《孩子，你慢慢來(lái)》，只是可惜還沒(méi)有真正閱讀。好像她又寫(xiě)新書(shū)了，《大江大海，一九四九》。有機會(huì )了，買(mǎi)回來(lái)細細拜讀一下，學(xué)習一下。
《目送》讀后感 篇27
每次讀龍應臺的《目送》這本書(shū)，感想都不同，越看感觸越深，越看理解的也越多。
作者貌似不著(zhù)邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。
沒(méi)有濃墨重彩的去揚厲愛(ài)深?lèi)?ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì )在無(wú)意之間被這貌不驚人的文字所打動(dòng)，會(huì )報以會(huì )心一笑，會(huì )默然神傷，會(huì )被柔軟的孝順所溫暖。
我對其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我都能背下這段話(huà)了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的！書(shū)中所描寫(xiě)的每一件事，我們也都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。
每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧和反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。
每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼里的背影。
我們的一生都在目送。
《目送》讀后感 篇28
最近，我讀了龍應臺的文章——《目送》，讀完之后，我深有感觸。
本文主要說(shuō)“我”送兒子上學(xué)，希望他能回一次頭，看看“我”，對“我”說(shuō)一聲再見(jiàn)�？墒�，十幾年他都沒(méi)有回一次頭，只有“我”在目送，渴求有一次回頭。多年后，兒子上大學(xué)了，“我”在窗子邊看著(zhù)他，只是看一個(gè)高瘦的背影對“我”說(shuō)不用追。
看完本文，我想起一件事，那是去六中上學(xué)的第一天，我騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)，媽媽就跟在后面，遠遠地目送著(zhù)我第一天上中學(xué)興奮的背影。當我進(jìn)入教室，與新同學(xué)新朋友談天說(shuō)地，根本沒(méi)有注意到媽媽也在窗外看著(zhù)我，默默地看著(zhù)我，我也沒(méi)有回頭，而站在廊上的媽媽一定希望我回頭看他一眼吧!窗外的家長(cháng)們，看著(zhù)孩子們打鬧，恐怕也希望孩子們回頭對他們說(shuō)一句再見(jiàn)……
是的，天下所有的父母不都是愛(ài)孩子的嗎?他們永遠對孩子充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護。就像龍應臺看著(zhù)兒子轉過(guò)街才放心，就像母親不放心我第一天騎自行車(chē)上學(xué)，她一直跟著(zhù)我到教室門(mén)口。后來(lái)，她還是放心不下，我們就搬到離學(xué)校比較近的房子去住，雖然這個(gè)房子又小又舊，但是里面充滿(mǎn)了媽媽對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)如春風(fēng)，如目送的深沉，有孩子的天真，有一顆最熱忱的心，滋潤著(zhù)我！
《目送》讀后感 篇29
《目送》中扉頁(yè)上的話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現父親已經(jīng)遠去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護要遠行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在別人眼中擁有一切的我卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默目送。這里的我是多少個(gè)我們的寫(xiě)照?
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到，父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。
《目送》讀后感 篇30
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
初次讀龍應臺的文章，是被朋友推薦著(zhù)，而且那些書(shū)目里，也不見(jiàn)這本薄薄的《目送》。只是，臨到書(shū)店的時(shí)候，看到推薦的架子上，密密麻麻全是這本書(shū)，一旁的海報里，印著(zhù)這樣的一句感人的話(huà)。再看到那個(gè)手推著(zhù)車(chē)子，仿佛正漸行漸遠的青年母親，沒(méi)有猶豫，收進(jìn)了購物的口袋。
在《目送》這篇短文中，龍應臺細細描述了她與兒子之間的細碎深情，也作力刻畫(huà)了她的父親與她之間綿密的厚愛(ài)。文章僅僅只是選取了幾個(gè)短暫而平易的場(chǎng)景，但是文辭溫婉，含著(zhù)不盡的深情，將一場(chǎng)父女母子之間的親情，描繪得那樣的溫婉動(dòng)人，又是那樣的催人感傷。
似乎，在那些流淌著(zhù)魔力的文字里，不僅僅因為深藏著(zhù)的今生厚愛(ài)而枯目望穿，更因這份綿密的守望，而成永恒的，家的情感。
《目送》讀后感 篇31
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸銷(xiāo)售在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追”
這段話(huà)，我認為是該書(shū)的精神所在，書(shū)中描述的龍應臺與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話(huà)里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí)，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的方式，來(lái)面對。
通過(guò)龍應臺的人生感悟，我們多少能預測未來(lái)的我們，當一個(gè)人知道自己未來(lái)可能是什么樣的時(shí)候，往往能更加坦然、更加堅強、更加樂(lè )觀(guān)的面對身邊的一切。因為可能預測未來(lái)，所以更加淡定，更加懂得珍惜。
猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興衰”，當我們可以用站在人生盡頭的視角，來(lái)縱觀(guān)一生時(shí)，又有什么坎兒過(guò)不去呢?
目送，站在人生的盡頭，扭過(guò)頭來(lái)，看看這一路。
《目送》讀后感 篇32
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》讀后感 篇33
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不
必追”。這是《目送》這本書(shū)中母親送兒子上飛機時(shí)，內心的一段感受。這段讓人既心酸又感動(dòng)的文字，在我心里不由得產(chǎn)生了一絲絲淡淡的憂(yōu)傷和令人欣慰的感覺(jué)。憂(yōu)傷的是，兒子在登機前，做母親的多么希望兒子能回頭
看望一眼，而留給的卻是一個(gè)背影；欣慰的是，年幼的孩子長(cháng)大了，不再總是和父母粘在一起，讓父母懂得了如何去放手，讓兒子去實(shí)現自己的理想。真的，“不必追了”。
“有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走，”這就是《目送》帶給我們的人生哲理。
由此，我想到了我自己。當我們做父母的，第一次送兒子到幼兒園讀書(shū)時(shí)，在校門(mén)外，兒子也曾依依不舍地一次次回頭注視著(zhù)我們離去時(shí)的背影，但當兒子長(cháng)大后，也是否感到背后目送他的那兩雙熱切的眼神。
《目送》讀后感 篇34
兒子長(cháng)大了，母親依然目送他離開(kāi)，就像曾經(jīng)她的母親目送她走遠。父親老了，走了，女兒想要抱起他，再走一次塵世的路，就像她的兒子，總會(huì )有一天“在小路轉彎的地方”目送她的老去。這是一場(chǎng)輪回，一場(chǎng)目光和
生命的輪回。兒子的疏離不可避免，父母的老去無(wú)法抵抗，他們的離開(kāi)不能停，而你我不必追。
“你怎么都不來(lái)看我，你什么時(shí)候來(lái)看我？”記憶衰退的母親認不出自己的女兒，電話(huà)里一遍遍重復：“你是誰(shuí)？你是我的女兒？”但她知道她“只有一個(gè)女兒”。
女兒陪母親買(mǎi)衣服、做按摩，給母親涂指甲油玩。長(cháng)長(cháng)的夜，空蕩蕩的街，女兒牽著(zhù)母親散步。母親已看不懂寫(xiě)著(zhù)安慰話(huà)語(yǔ)的便條，母親衰老得手背只剩一層皮，母親一遍又一遍回到四十年前的記憶。韶華逝去，時(shí)光不
返，但她的女兒，還是那個(gè)誰(shuí)也奪不走的女兒。
“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”母親撥開(kāi)女兒的手，恐懼溢滿(mǎn)深陷的眼睛。她要回到她的舊時(shí)光。舊時(shí)光里，她的家在小溪盡頭、群山深處，那兒有一座傳下幾代的房子，開(kāi)著(zhù)叫不出名字的野花。田里種著(zhù)
豆，楊梅和桃子掛在樹(shù)上，曬辣椒的竹篾子靠在井邊。
《目送》讀后感 篇35
有時(shí)候，父母莫名地會(huì )打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有什么事情要告訴我。有時(shí)候，他們會(huì )突然想到我幾天前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，繼續深究一下。有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得背井離鄉很苦，希望回家發(fā)展，他們卻鼓勵我不要放棄。我知道他們在想念我，卻無(wú)法定義出他們想念的形狀。
龍應臺在她的《目送》里說(shuō)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
我讀到這段文字的時(shí)候很感動(dòng)，就與媽媽分享。媽媽對我說(shuō)，她去年也在網(wǎng)上看到過(guò)這篇文章。我說(shuō)我很感動(dòng)。媽媽說(shuō)，一代傳一代，都是這樣的，沒(méi)什么應該特別感動(dòng)的。
媽媽的淡定和從容出乎我的意料。大概，親身目睹了孩子的長(cháng)大和離開(kāi)，才能真正體會(huì )“目送”中的深意。當我還陷在目送的傷情中時(shí)，媽媽已然明白了“不必追”的境界。父母子女一場(chǎng)，永遠親密無(wú)間是不可實(shí)現的目標，孩子的成長(cháng)，總是意味著(zhù)不可抗拒的告別。
《目送》讀后感 篇36
龍應臺的兒子安德烈為母親準備了一頓豐盛的晚餐，母親的第一個(gè)反應是“好，我學(xué)會(huì )了，以后可以做給你吃了�！�，兒子卻認認真真地說(shuō)：“我是要你學(xué)會(huì )以后做給自己吃�！�
家是什么？有父母在、伴侶在、兒女在的地方，就是家。家的存在，是成長(cháng)的催生劑，“躲在書(shū)房里的小姐”做了母親后馬上變成一個(gè)很能干的人，可以在十分鐘為四個(gè)孩子端上色香味加營(yíng)養到位的食物。家的存在，也模糊了家庭成員個(gè)性的意識，特別是女性，即使如龍應臺這樣的公知人物，“等孩子大了，發(fā)現獨自生活的自己又變成了一個(gè)不會(huì )燒飯做菜的人�！�
人生有太多的意外，再怎么頑執，躲不過(guò)生老病死之自然規律，“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走�！边@是《目送》書(shū)里《山路》一文里的一句話(huà)，也是作者在敘寫(xiě)親情的基礎上，對生命和人生的最真實(shí)的體驗：哪怕是我們還能彼此擁此的現在，我們也必須找到自我，素顏修行。若沒(méi)有這份獨自承受人生的勇氣，我們無(wú)法安放生命中一次次的“傷逝”和“舍”，做不到火葬場(chǎng)的爐門(mén)前對父親的最后一次目送，當不了給失憶母親帶來(lái)溫暖的“雨兒”，為兒子送行時(shí)控制不了“母親的深情”。
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