讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字，希望能夠幫助到大家。
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字1
這個(gè)學(xué)期在吳老師的用心陪伴下，我們一起共讀了好多書(shū)，其中有一本是我最喜歡的，那就是《伊索寓言》了。如果一本好書(shū)就是一位知心朋友，那我就有許多知心朋友了，其中最好的就是《伊索寓言》了。小時(shí)候，我就開(kāi)始看《伊索寓言了。長(cháng)大了，我還是很喜歡看這本書(shū)，這書(shū)里一共有一百個(gè)故事，每一個(gè)小故事都會(huì )讓我懂得一個(gè)道理。在這本書(shū)中，我最喜歡的兩個(gè)故事是：《披著(zhù)羊皮的狼》與《孔雀和烏鴉》。這本書(shū)很有趣，它把動(dòng)物當成人來(lái)寫(xiě)，用擬人的手法講述動(dòng)物之間的故事。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們很多道理，其中我印象最深刻的是以下的這兩個(gè)故事。
《披著(zhù)羊皮的狼》故事說(shuō)的是：有一只狼披著(zhù)羊皮混進(jìn)牧場(chǎng)的羊群中，后來(lái)被牧羊人發(fā)現，讓它披著(zhù)羊皮倒吊在樹(shù)上，用來(lái)警告其它的狼并提醒人們注意�，F在我們的身邊也有許多像狼一樣的壞人，我們要提高警惕，不要相信他人的花言巧語(yǔ)，不要接受陌生人給的任何東西。碰到壞人時(shí)，要沉著(zhù)、冷靜，想辦法去求救。
《孔雀和烏鴉》講的是孔雀和烏鴉是一對好朋友，它們原來(lái)都是白色的，后來(lái)，孔雀堅持到底，經(jīng)過(guò)精心設計，它得到一身漂亮的羽毛。烏鴉因為沒(méi)有耐心，抵不了饑餓，后來(lái)只得到一身丑陋的黑色羽毛。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一時(shí)的貪念毀了自己的一生。
其實(shí)《伊索寓言》這本書(shū)伴隨我幾年了。小時(shí)候，爸爸就買(mǎi)來(lái)送給我，開(kāi)始我還不懂怎么看，隨著(zhù)我識字增多，我開(kāi)始自己看了。這本書(shū)真的很好看，我被里面的故事深深吸引著(zhù)。我沒(méi)有錯過(guò)其中任一個(gè)故事，很多故事我都反反復復讀了很幾遍，每次感受都不相同。
每讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大一歲了，又明白一個(gè)道理�！兑了髟⒀浴氛媸俏业牧紟熞嬗�。我愛(ài)看《伊索寓言》，它就是我最好的知心朋友，讓它伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字2
它短小精悍；它通俗易懂；它內容豐富；它寓意深刻。它就是《伊索寓言》——讀之，如經(jīng)歷一段神奇際遇，講述返璞歸真的故事。
雖經(jīng)歷千年歷史，卻沒(méi)有衰竭，沒(méi)有石沉大海。本書(shū)由188個(gè)零散的故事組成，由動(dòng)物為主，但當擴大到一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家，它則講述了人性的善惡，內心深處的想法�；蛲茝V真善美，或批判假丑惡，或贊譽(yù)機智狡黠，或諷刺愚昧無(wú)知。題材廣泛、寓意深刻。
之所以會(huì )有這樣一本書(shū)，也充分可見(jiàn)作者是善良、高尚的。那些隱喻抽象的道理，多維度地凸現和暗示人類(lèi)的種種秉性或品行。生動(dòng)有趣的故事，形象地展示和說(shuō)出了人類(lèi)貪得無(wú)厭、自食其果的下場(chǎng)�？梢�(jiàn)作者是深刻洞悉人世的靈魂的美丑善惡。
書(shū)中，許多故事已在民間廣為人知，例如：家喻戶(hù)曉的《烏鴉與狐貍》，狐貍運用巧舌動(dòng)聽(tīng)美言來(lái)奉承烏鴉，不料烏鴉上當，于是被奪走它的口中之食，狐貍并未受到譴責。這好比一個(gè)社會(huì )，口中之食擴大到財富、地位、榮譽(yù)，也許危及生命。狡猾欺騙本屬于人性黑暗的一部分�，F代，我們崇尚善良、純真，反對奸詐、狡猾。而《伊索寓言》卻奚落烏鴉，烏鴉除了被抬舉后無(wú)知的高傲、得意忘形外，并無(wú)其余不足，只是它永遠懷抱善良，在它的世界中，充滿(mǎn)了天真。在此寓言中，單純、輕信往往與愚蠢、呆傻歸為一類(lèi)。如上所述，現代的思想不能完全對付得了這個(gè)世界，質(zhì)樸善良終究得不到同情，我們必須用智慧武裝自己。
故事還有很多，但每一則都與眾不同，都有它自己獨一無(wú)二的寓意，它與現代社會(huì )接軌、掛鉤，豐富之內容給了人們多方面的幫助。它的美在于生動(dòng)之內容、細膩之語(yǔ)言、深刻之隱寓。
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字3
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書(shū)，這本書(shū)里的主人公都是動(dòng)物，作者根據各種動(dòng)物不同的特點(diǎn)，把它們擬成人一樣可愛(ài)、活潑。不但如此，這些動(dòng)物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著(zhù)一個(gè)特大的道理。
如吃得太飽的狐貍，狐貍餓了，在樹(shù)洞里偷吃人類(lèi)的糧食，肚子股的很高，大得鉆不出樹(shù)洞，農夫回來(lái)了，一棍把狐貍打死了。這個(gè)故事告訴我們，不能貪吃、暴食。
還有驢子渡河，主人要求驢把鹽馱到河對岸，不小心滑到水里，爬到岸上時(shí)，鹽變輕了。第二天，主人要求驢馱海綿到河對岸，驢以為，跳下河會(huì )使馱的東西變輕，于是跳下河，結果淹死了。你們知道為什么嗎？棉花放到水里，棉花進(jìn)水了，會(huì )變重，就沉下水里。所以，大家不要自以為是、自作聰明。你看，這就是它們所做的小事，可道理也是少不了的。
這本書(shū)的故事不但飽含著(zhù)大道理，而且在文章里，有許許多多的好詞、佳句呢！如好詞：有細又長(cháng)、不慌不忙、目瞪口呆、議論紛紛佳句：1。馬馱著(zhù)這么大的東西，呵呮呵呮地走著(zhù)，跟本沒(méi)心情看兩邊的風(fēng)景，繼續往前走。2。穴鳥(niǎo)就這樣小心翼翼地把石頭丟進(jìn)海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作
故事書(shū)中，他是我最喜歡的一本，因為這本書(shū)的知識豐富多彩，吸引讀者，讓人簡(jiǎn)單理解內容。盡管道理是什么，大家都要在生活中領(lǐng)悟；盡管道理有多少，它已給我留下了深刻的印象，給予的使我終身受用不盡。道理，不是讀了就算，知了就忘的，一定要遵守，一定要去接觸，要時(shí)時(shí)刻刻的記住它。道理有多少，誰(shuí)也不知道，也沒(méi)有誰(shuí)能數得清。我是一個(gè)非常愛(ài)編故事的孩子，希望我長(cháng)大了，也能創(chuàng )一本這樣而更有趣的故事書(shū)，讓所有的孩子們都能從故事中領(lǐng)悟道理，更好的面對未來(lái)！
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字4
我很喜歡讀《伊索寓言》這本書(shū)�！兑了髟⒀浴诽N涵了深刻的精辟的哲理，同時(shí)又充滿(mǎn)了幽默的情趣和豐富的想象�！兑了髟⒀浴穯⒌衔易屛易鲆粋�(gè)善良，誠實(shí)的人。讓我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。讓我學(xué)到了機智勇敢樂(lè )觀(guān)向上的精神。
其中《龜兔賽跑》是我們大家再熟悉不過(guò)的了，慢吞吞的烏龜竟然贏(yíng)了靈巧輕快的兔子，真是讓人不可思議!這則寓言給我們講述了一個(gè)道理：奮發(fā)圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。生活中這樣的例子比比皆是，我也是這樣，以前每當我考試考了滿(mǎn)分，就有點(diǎn)驕傲，學(xué)習就有點(diǎn)松懈，自從我讀了《龜兔賽跑》讓我明白了一個(gè)道理，在學(xué)習上任何時(shí)候都不能驕傲，持之以恒的努力才能取得更大的進(jìn)步�！逗偤推咸选坊蛟S大家不是很熟悉，這則寓言講述的是一只狐貍肚子餓的咕嚕咕嚕直叫喚。正在這時(shí)它發(fā)現了不遠處有一個(gè)葡萄架，上面掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的葡萄，但是它使盡了全身的力氣也夠不到葡萄。最后，它無(wú)可奈何地走了。它邊走邊安慰自己說(shuō)：“這葡萄肯定是很酸很酸的�！边@個(gè)故事說(shuō)明有些人能力小，做不成事，就給自己找個(gè)借口。生活中也是無(wú)處不在，記得最開(kāi)始我學(xué)跳繩的時(shí)候我不會(huì )跳，看到別人跳的好，我就說(shuō)我不喜歡，還更過(guò)分的說(shuō)過(guò)我剛吃完飯跳繩對身體不好，后來(lái)我學(xué)會(huì )了跳繩，還學(xué)會(huì )了兩個(gè)人一起跳。其實(shí)我從一開(kāi)始就非常喜歡，讀完了《狐貍和葡萄》，我覺(jué)得我最開(kāi)始對待事情就是吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的態(tài)度。
我每天都喜歡讀《伊索寓言》。你看過(guò)了嗎?如果還沒(méi)有，就趕快拿來(lái)看看吧。
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字5
我在輕松快樂(lè )的暑假中讀了好多我喜愛(ài)的書(shū)籍，但最讓我記憶深刻的要算那本《伊索寓言》了。
書(shū)中讓我學(xué)會(huì )了很多東西，提高了我的理解能力，感受到生活的美好，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。但對我啟發(fā)最大的應該是那篇《美洲豹的眼睛》，這篇故事的內容是這樣的：一天，美洲豹碰見(jiàn)了烏龜，這只烏龜正用沙鍋煮著(zhù)一只被撕成碎片的貘。豹子來(lái)到鍋邊，不顧旁邊的烏龜，伸手就向鍋里撈肉，這時(shí)烏龜眼疾手快把一顆石子扔到鍋里，美洲豹來(lái)不及反應，開(kāi)水已經(jīng)濺到了它的眼睛里，把它變成了瞎子，豹子悲慘地嚎叫著(zhù)跑了，烏龜看到這樣的景象，發(fā)出了幾聲冷笑。
這時(shí)候其它的動(dòng)物都知道豹子的眼睛瞎了，就開(kāi)始捉弄豹子，把它弄得遍體鱗傷，最后美洲豹實(shí)在跑不動(dòng)了。好心的老鷹非常同情美洲豹，來(lái)保護它，老鷹為了讓美洲豹的眼睛重見(jiàn)光明，飛了一天一夜，在雪山頂上找到了一種叫孔木牧拉的神花，從花蕊中獲得了兩粒種子，老鷹把種子埋藏在自己的羽毛中。又飛了一整天，美洲豹也正心急如焚地盼著(zhù)它的歸來(lái)。
老鷹小心地把兩顆種子嵌在美洲豹的眼睛里，頓時(shí)，美洲豹的眼睛像兩盞燈一樣亮了起來(lái)。它高興地跳了起來(lái)，繼續去撲捉獵物了。從那天起，美洲豹天天為老鷹捕食，因為美洲豹知道它這雙寶貴的眼睛是老鷹冒著(zhù)危險為它治好的�？吹竭@的時(shí)候讓我突然明白：人要和動(dòng)物一樣，要有一顆善良、樂(lè )于助人的心，這也叫贈人玫瑰，手有余香。
同學(xué)們，這本書(shū)真的很值得我們去閱讀，它能帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣和許多做人的道理。
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字6
《伊索寓言》，世界上最古老，最偉大的寓言集，每一個(gè)故事都飽含人生的哲理，言簡(jiǎn)意賅，趣味橫生，有趣的同時(shí)也值得我們深思，生活中是否也會(huì )這樣?
讀了這本書(shū)，我也是受益匪淺，家喻戶(hù)曉的《狼來(lái)了》，告訴我們要誠實(shí)，《農夫與蛇》告訴我們做好事也要看對象，《龜兔賽跑》告訴我們要謙虛……
令我印象最深的是《狐貍和烏鴉》，故事中的烏鴉被狐貍夸的天花亂墜，結果失去了它已經(jīng)到手的一塊肉，烏鴉的形象令人忍俊不禁，但是烏鴉為什么會(huì )被騙呢?
“人貴有自知之明”，狐貍正是利用了烏鴉沒(méi)有自知之明的特點(diǎn)，得到了肉，當烏鴉放聲歌唱時(shí)，它已經(jīng)被夸得飄飄然，壓根沒(méi)有意識到肉會(huì )掉，才造成這樣的后果。我讀完這個(gè)故事時(shí)，又想到了另外一個(gè)故事：學(xué)生出去春游，老師問(wèn)學(xué)生“你做了什么準備?”學(xué)生答“100頂高帽子”，老師聽(tīng)后，大怒，呵斥學(xué)生。學(xué)生夸口道“老師真是剛正不阿，是一個(gè)稱(chēng)職的好老師……”老師教育了一通，便讓學(xué)生走了，學(xué)生離開(kāi)后，說(shuō)“高帽子還剩99頂”。
這兩個(gè)故事有異曲同工之妙，故事中的老師也沒(méi)有意識到學(xué)生在給他戴高帽子，他覺(jué)得自己是一個(gè)稱(chēng)職的老師，學(xué)生只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已。
我們應該正確認識自己，知道自己的不足，努力改正，不要像烏鴉一樣被騙，陌生人的話(huà)并不是完全可信的，知道哪些話(huà)是對的，哪些是錯的，做事情前，要認真考慮，謹防受騙。
小故事，大道理，《伊索寓言》，使我懂得了許多道理�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，爭取博覽群書(shū)，學(xué)習更上一層樓!
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字7
《伊索寓言》這本書(shū)的主要內容就是“有道理的童話(huà)”。每一篇童話(huà)故事的結尾都告訴我們一個(gè)真實(shí)的道理。這本書(shū)中的童話(huà)故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實(shí)的東西。
作者想說(shuō)的道理，是作者看到的道理。為什么這么說(shuō)呢？因為作者沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那作者就無(wú)法編寫(xiě)這一本書(shū)。
這本書(shū)讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。讀了這本書(shū)，我最大的感想是：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有收獲。
讀《伊索寓言》有感這個(gè)學(xué)期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經(jīng)》《伊索寓言》等課外書(shū)。其中，我最喜歡讀《伊索寓言》了。因為《伊索寓言》大多是發(fā)生在小動(dòng)物間的故事，很是有趣，每篇的結尾通常用一句話(huà)揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，生動(dòng)形象的寓言故事教會(huì )我們如何辨別朋友和敵人，真話(huà)和謊言，以及如何與人相處。
《馬和馬夫》里的馬夫虛情假意地照料馬兒，卻把它最需要的馬料賣(mài)了換酒。這些花言巧語(yǔ)終究騙不了時(shí)間�！妒軅睦桥c羊》中那只受傷的狼裝作可憐的樣子，苦苦請求羊給它取點(diǎn)水喝的時(shí)候，羊頭也不回地走了。對于壞人，我們決不能掉以輕心，隨便憐憫他們。
在眾多的故事中，我認為《獅子和驢子》最有道理了。只會(huì )吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前，只能是原形畢露，一只獵物也沒(méi)有抓到。這就和我們小學(xué)生一樣，不能從小就養成自吹自擂的壞毛病，而應該努力學(xué)習，鍛煉真本領(lǐng).讓我們在悅讀中尋夢(mèng),將來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)，中國夢(mèng)！
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字8
《可憐的大魚(yú)》是一則伊索寓言故事。一個(gè)池塘里住著(zhù)一條胖胖的大魚(yú)，它每天都很悠哉地游來(lái)游去。偶爾無(wú)聊了，也追追小魚(yú)當成消遣。小魚(yú)們看著(zhù)身后的大嘴都嚇死了，拼命地往前游，或者看到游的路上有小洞小窩就要迅速地掉頭鉆進(jìn)去�？偸怯心敲磶字徊粔驒C靈的小魚(yú)被血盆大口吞沒(méi)�！鞍�，我可憐的同伴�！敝灰挥行◆~(yú)被吞，其他的小魚(yú)們都這樣感嘆道。
池塘上盛開(kāi)著(zhù)幾朵荷花，常常引來(lái)蝴蝶來(lái)欣賞，這時(shí)胖大魚(yú)也跳出水面逗一逗蝴蝶。這日子過(guò)得真不錯，在池塘里自己是老大，沒(méi)有威脅，真好！日子一天天地過(guò)，今天來(lái)了個(gè)巨人，他拎著(zhù)一張大大的網(wǎng)，手里還提著(zhù)一個(gè)桶，原來(lái)是漁夫。以往他總是拿著(zhù)誘人的蚯蚓，看著(zhù)蠕動(dòng)的美味卻不能吃，真是個(gè)折磨啊。但是從祖宗開(kāi)始就有這樣的命令：飄在水里的蠕動(dòng)的蟲(chóng)是不能吃的。正因為自己一直遵守著(zhù)，今天才成為這池塘里的霸王。但今天漁夫帶的這個(gè)東西自己從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，祖宗也沒(méi)有告訴自己。應該怎么辦呢，只能隨機應變了吧�！斑輣”漁夫把網(wǎng)撒了下來(lái)，拉拉拉，在漁夫拉上來(lái)的時(shí)候，自己竟不由自主地被帶走�！翱磥�(lái)我今天要完蛋了�！敝灰�(jiàn)平時(shí)自己戲弄過(guò)的小魚(yú)透過(guò)小小的洞出去了，自己由于太大了，怎么都逃不走。終于，落入了漁夫的桶里，成了漁夫和他一家人的餐上美味了。
一個(gè)人的能力有多大，他身上的責任就有多大。如果沒(méi)做好，受懲罰的他首當其沖；但如果做好了，受獎賞的也是他。一個(gè)班級也是這樣，班長(cháng)是一班之長(cháng)，在班主任不在班級的時(shí)候代替他管理班級，是班級的代表。如果他選擇做事盡心盡責，站在班長(cháng)的位置上思考，主動(dòng)為班級各項活動(dòng)提建議并召開(kāi)班委會(huì )，會(huì )讓班級一天比一天更有進(jìn)步。但她如果占著(zhù)班主任對自己好，由此產(chǎn)生的自豪感，自覺(jué)地地位比別人高一等，再發(fā)展忠實(shí)擁護者，成為班級想欺負誰(shuí)就欺負誰(shuí)的霸王的話(huà)，遲早班級也會(huì )四分五裂，毫無(wú)凝聚力可言。最后他也會(huì )因班級的整體表現差而被叫去“談話(huà)”。
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幕布再一次拉開(kāi)古老的舞臺上，伊索和他的動(dòng)物們仍在講述著(zhù)，那些永遠不老的寓言。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書(shū)，受到了許多啟發(fā)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了涉及了社會(huì )、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規律，體現了古希臘人民日常生活經(jīng)驗和集體的智慧，是東西方民間文學(xué)的精華。
這本書(shū)有著(zhù)許許多多個(gè)小故事，比如：《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車(chē)輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數不盡的故事，都有著(zhù)數不盡的啟發(fā)，教育著(zhù)我們該怎樣做人，讓人受益無(wú)窮。
《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們，不要把自己的快樂(lè )建筑在別人的痛苦之上；《母獅》這則寓言告訴我們，質(zhì)量比數量更重要；《熊和狐貍》這則寓言告訴我們，對人行善，只有在他活著(zhù)的時(shí)候才有意義。這短短的一則寓言，就說(shuō)明了一個(gè)大的道理。它能讓人明白這意味著(zhù)什么，應該怎樣才能做得更好。
伊索，只是古希臘的一個(gè)奴隸。他能講述著(zhù)這些讓人深受啟發(fā)的寓言，使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。
以前我特別膽小，會(huì )因為某件事而感到自己不如別人。當我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后，我知道了：雖然自己不如別人，但是總有人是不如你的。我們應該鼓起勇氣，做得更好！不要總被別人瞧不起，要用事實(shí)來(lái)證明自己也可以做得更好。
《伊索寓言》從小伴我成長(cháng)，讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言，一直鼓舞著(zhù)我應該怎樣去做某件事，從中得到勝利。
《伊索寓言》給了我許多啟發(fā)，但有一點(diǎn)最重要，那就是做人要大公無(wú)私！
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字10
最近，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，其中讓我印象最深刻的也是我最喜歡的一篇叫做“馬與驢子”。從前，有一個(gè)人趕著(zhù)一匹馬和一頭驢子去趕集。驢子的背上背了許多貨物 ，走的大汗淋漓，氣喘吁吁。馬兒卻被梳洗的干干凈凈，并且背上沒(méi)馱一點(diǎn)兒東西 。主人不會(huì )騎馬，于是步行 。在路途中，驢子實(shí)在累得不行了，就對馬說(shuō)：“親愛(ài)的馬兒��！如果你愿意救我一命，就請幫我分擔一點(diǎn)我的負擔吧！”馬心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，心想：我跟你根本不是一個(gè)檔次的 ，憑什么讓我替你受苦受累呢？他就對驢子說(shuō)：“驢子兄弟，主人讓你馱貨物，那是對你的器重。集市馬上就要到了，你再堅持一下嘛！”驢子最終因為精疲力竭，倒下死了。主人只能把驢子殺了，剝了他的皮，把貨物連同那張驢皮，都放在了馬的.背上，這時(shí)候，馬還在抱怨他的命苦：“如果當初幫驢子分擔一點(diǎn)負擔就好了，現在自己不僅馱上了所有的貨物，還多加了一張驢皮！早知如此，何必當初呢？其實(shí)我們在現實(shí)生活中也是這樣，在平時(shí)的相處之中，我們應該互相幫助，共同合作，這樣才能生活得更美好。
還有一篇”一只眼睛的鹿“，我同樣很喜歡。有一頭瞎了一只眼的鹿，到海邊吃草，他用好的那只眼睛注視著(zhù)陸地，以防備獵人的攻擊。而用那只瞎了的眼對著(zhù)大海，他認為海的那邊不會(huì )發(fā)生什么危險。一艘小船從海邊慢慢地漂了過(guò)來(lái)，船上的人發(fā)現了這頭鹿，一箭就把鹿給射倒了。鹿將要咽氣的時(shí)候，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我真是不幸��！我本以為陸地才會(huì )有危險，可沒(méi)想到我所信賴(lài)的海卻給我帶來(lái)了災難�！叭魏问虑槎紱](méi)有絕對，你自以為最安全的地方，可能就是最危險的地方。因此，我們在生活中的任何時(shí)候都不能掉以輕心。
讀了這本《伊索寓言》，讓我收獲了很多知識和道理。
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字11
這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，原因有三：
一是我非常喜歡作者本人那種自強不息的精神；
二是小故事大道理，短小精悍發(fā)人深思；
三是從中學(xué)到了很多知識。
《伊索寓言》這本書(shū)是以作者的名字命名的，全書(shū)共有310個(gè)小故事組成，一篇篇短文有一個(gè)個(gè)知識，一個(gè)個(gè)知識凝結成了一片海洋，有譏諷、有善意相勸、更有苦苦難為。
這本書(shū)的作者名叫伊索，是一個(gè)在苦難中長(cháng)大的孩子，童年時(shí)期的他是一個(gè)啞巴，但是他的母親非常愛(ài)他，時(shí)常講故事給他聽(tīng)；母親去世后，伊索跟著(zhù)曾照料過(guò)他的老人，離家到各地去漫游，學(xué)到了許多有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和動(dòng)物的故事。他們在一起過(guò)了好多年快活的日子。有一天，伊索夢(mèng)見(jiàn)了幸運之神和氣地向他微笑，并把他的手指放進(jìn)他的嘴里，放松他的舌頭。醒來(lái)后，他意外地發(fā)現自己已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)了。也因此成就了《伊索寓言》的誕生。
在《山羊和驢》的故事中我懂得了害人終害己，算計別人的結果只能是搬起石頭砸自己的腳；在《狐貍和豹》的故事中我知道了智慧勝過(guò)美麗的外表這個(gè)道理等等�？粗�(zhù)看著(zhù)，我似乎也成了一個(gè)小作家，這不，我也編了一個(gè)寓言《鉛筆的虛榮心》：這天，鉛筆戴上了鋼筆帽，就開(kāi)始得意洋洋，主人過(guò)來(lái)拔掉了鋼筆帽，鉛筆就如同從十萬(wàn)米的高空重重摔在地上，一下子失去了自信。這個(gè)故事告訴我們虛有其表、沒(méi)有自身價(jià)值是非�？膳碌�。
在此，我寫(xiě)了一首打油詩(shī)，送給我心目中敬佩的作者：寓言寓言真奇妙，小小故事有奧妙，種種知識藏里面，看你找不找得到！同學(xué)們，多看書(shū)，多學(xué)知識，長(cháng)大肯定能成才哦！
讀一本好書(shū)_讀《伊索寓言》有感600字12
這幾個(gè)月，我一有空就讀一本有益于我們小學(xué)生的書(shū)——《伊索寓言》。每讀完一篇，我就會(huì )想到我平常的表現。
有時(shí)我很開(kāi)心。因為我與故事中聰明的主人公一樣，有很強的辨別能力。當讀到《馬和馬夫》這個(gè)故事時(shí)，我就很開(kāi)心。這個(gè)馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣(mài)了，但他卻依然給馬兒梳洗。聰明的馬兒并沒(méi)有上馬夫的當，把馬夫的詭計揭穿了。
有時(shí)我很慚愧。因為我和故事中愚蠢的主人公一樣，犯了同樣的錯誤。當讀到《行人和梧桐樹(shù)》時(shí)，我臉紅得像一只熟透了的大蘋(píng)果，通紅通紅的。
那幾天，我們學(xué)校的新松苑里不知怎么的，出現了許多小蟲(chóng)子，我們十分害怕。有一次，我壯著(zhù)膽，從地上拾起了一條肥肥的小青蟲(chóng)，讓它在我手心上爬，我感到手心癢癢的。偶然，我發(fā)現了我們的班長(cháng)劉教坤也害怕小蟲(chóng)子。于是，我在周六游文培訓時(shí)故意把小蟲(chóng)子放在他的課桌上�？匆�(jiàn)他害怕的樣子，我不禁哈哈大笑，并諷刺他：“嘿，你連小蟲(chóng)子都害怕，怎么做我們的‘領(lǐng)頭羊’呀！”
雖這只是我和同學(xué)開(kāi)的一個(gè)玩笑，但我卻十分懊悔，心里覺(jué)得有無(wú)數條小蟲(chóng)子在爬。我不正像這個(gè)故事中的行人嗎？梧桐樹(shù)雖然不開(kāi)花結果，但它卻在天氣十分炎熱時(shí)為人們送來(lái)一份涼爽。它無(wú)私地為人們奉獻著(zhù)，我們怎能不知好歹，享受別人的給予，還要貶低別人呢？我們的班長(cháng)也是一棵梧桐樹(shù)，默默無(wú)聞地為班級做出了貢獻，為班級增添了榮譽(yù)。而我，卻……我真是太不應該了！
你平常犯下的小錯誤，都可以在讀這本《伊索寓言》時(shí)反省一下，認清自己的錯誤，并且要改正，不要讓這么一個(gè)不起眼的小錯誤變成將來(lái)的大錯誤！
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我讀的書(shū)非常多，讓我最留念的是《伊索寓言》。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段非常深的道理，使我受益匪淺�！兑了髟⒀浴防锏墓适露绦【�、通俗易懂，我從中學(xué)到了許多人生哲理。讀了這本書(shū)，使我有了許多感想，腦海中總是惦記著(zhù)書(shū)中的內容，書(shū)中的人物也常時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅�！边@則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )得到懲罰，最終會(huì )落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我以前的學(xué)習中，我的數學(xué)成績(jì)不是那么穩定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考七、八十分。過(guò)去一直不知道是什么原因，自從讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿(mǎn)的緣故。每當考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時(shí)成績(jì)總是不理想！
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習，不驕傲自滿(mǎn)，爭取學(xué)習成績(jì)保持名列前茅！《伊索寓言》中小小的寓言給了我們許許多多的道理，諷喻了我們生活中的缺點(diǎn)，希望大家發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的初中生，實(shí)現新的自我超越！
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我是書(shū)海中的一條忠實(shí)的小魚(yú)，常常在書(shū)海里自由自在的遨游。海闊任魚(yú)躍，有一天，我在新華書(shū)店發(fā)現一本世界聞名的寓言著(zhù)作——《伊索寓言》！其中有一篇寓言很有意思，很能啟發(fā)人去思考，那就是《蚊子與獅子》。
這則寓言講的是一只小小的蚊子向森林之王——獅子宣戰，竟然憑自己的機智最終戰勝了兇猛的獅子�？墒请S后，蚊子便得意忘形地吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌不知天高地厚地飛走了。結果，被一只小小的蜘蛛網(wǎng)給粘住了。最終，成了蜘蛛的一頓美餐。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅�！�
這則寓言告訴我們做人要謙遜，不能太驕傲了，因為驕兵必敗。在笑過(guò)蚊子傻之后，忽然發(fā)現自己也不是這樣子的嗎？
在我平時(shí)的學(xué)習中，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不是很穩定。有時(shí)候在班上名列前茅，有時(shí)候就只能是比上不足，比下有余。過(guò)去也不知道到底是為什么�，F在讀了這則寓言，我忽然明白了——那是因為我太驕傲、太自滿(mǎn)了。每當我考了個(gè)好成績(jì)時(shí)，我總是洋洋得意地思量著(zhù)怎么去跟爸爸、媽媽要獎品，思考著(zhù)是奧特曼呢，還是要變形金剛；或者想著(zhù)去哪兒玩，是去溫州樂(lè )園呢，還是去江心西園；要不，就琢磨著(zhù)要爸爸媽媽帶我去甌北吃肯德基。尾巴翹得太高了，也總是會(huì )折斷的。所以，自己的語(yǔ)文成績(jì)一直就像微風(fēng)中的麥浪，波濤起伏，時(shí)高時(shí)低�？磥�(lái)不能在娶得一點(diǎn)小勝利的時(shí)候就忘記了自己姓什么、長(cháng)什么樣兒了。
而我們班的學(xué)習委員，無(wú)論考得多好，她都不驕傲。老師也常常表?yè)P她，還號召大家要向她學(xué)習呢。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”這話(huà)不假！蚊子驕傲的代價(jià)是生命，而如果我驕傲自滿(mǎn)了，那我的代價(jià)又將是什么呢？
《伊索寓言》以擬人化的動(dòng)物、普通人以及神為主要表現。還有許多寓言，教人如何處世，如何做一個(gè)好人，怎樣去辨別是非、好壞，怎樣變得聰明，怎樣變得智慧。
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讀《伊索寓言》有感作者 李智 指導教師劉春麗人們總說(shuō)小故事蘊含著(zhù)大道理。這使我百思不得其解。自從我讀了《伊索寓言》這本書(shū)后，令我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。眼前總會(huì )浮現出那些栩栩如生的畫(huà)面。其中《兩只狗》這篇文章更是讓我印象深刻。有一個(gè)農夫，養了兩只狗。一只是看家狗，另一只是狩獵的狗。每次農夫帶著(zhù)獵狗去打獵，獲得的獵物總是會(huì )分給看家狗。對此獵狗十分不滿(mǎn)，就指責看家狗說(shuō)：“我每次去打獵，都是四處奔跑，非常辛苦，而你卻什么事也沒(méi)做，光享受別人的勞動(dòng)成果�！笨醇夜氛f(shuō)：“你不要責怪我，應該去責怪主人，是他讓我坐在家里享受別人的勞動(dòng)果實(shí)的�！边@則故事告訴我們：看家狗就是因為主人的過(guò)分寵愛(ài)而導致他養成不勞而獲的不良習慣。
這和當今社會(huì )一個(gè)現象很相似�，F在的孩子都是在父母及長(cháng)輩的嬌生慣養中長(cháng)大�！斑^(guò)分溺愛(ài)”、“無(wú)限縱容”滋長(cháng)了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒(méi)有別人。天下的父母都愛(ài)孩子，卻未必會(huì )愛(ài)孩子。過(guò)分的關(guān)心溺愛(ài)，實(shí)際上是剝奪了孩子遭受適當挫折、困難和學(xué)習愛(ài)護別人的權利。這樣的孩子從小只會(huì )享受，不知奉獻；心中只有自己，沒(méi)有他人；情感世界中只關(guān)注自己，不知體會(huì )別人。我們作為新生代的接班人呼吁：爸爸媽媽請你們不要總是像雞媽媽一樣把我們護在你的翅膀下。讓我們學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)能力來(lái)生活，讓我們學(xué)會(huì )獨立。既然你們希望我們是雄鷹，就應該讓我們展翅飛翔，在自由的天空中創(chuàng )造屬于自己的美好生活。我相信你也一定會(huì )喜歡這本書(shū)，你不妨在夕陽(yáng)下翻閱，讓它帶你進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界。開(kāi)啟你的心智，凈化你的心靈！
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