讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫(xiě)的一部全世聞名的作品，講述了“鸚鵡螺”號漫游海底世界許多年的一個(gè)漫長(cháng)的故事。
1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋中大量的氯化鈉----食鹽分解出來(lái)的鈉發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著(zhù)人的攻擊，尼摩船長(cháng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著(zhù)人進(jìn)入鸚鵡螺號；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境；在大西洋鸚鵡螺號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚了像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士形象，體現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。
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藍色，給人神秘的感覺(jué)，《海底兩萬(wàn)里》的封面就是藍色的，尤其是那像鯨的龐然大物格外吸引眼球，還未翻開(kāi)這本書(shū)，仿佛已經(jīng)被帶入一望無(wú)際的大海。
儒兒·凡爾納真令我敬佩，能寫(xiě)出這么有趣，有科學(xué)道理的書(shū)，讓讀者身臨其境，妙不可言，完全被融入其中，登上“鸚鵡螺號”，與尼摩船長(cháng)去探索海底奧秘。
1966年，一個(gè)龐然大物出現在海上，教授他們登上“林肯號”前去追擊；當教授幾個(gè)人遇難時(shí)，龐然大物————“鸚鵡螺號”的船長(cháng)尼摩收留了他們，讓他們跟著(zhù)“鸚鵡螺號”一起去探險，教授雖然為失去自由難過(guò)，但抵擋不住海底探秘的誘惑，與“鸚鵡螺號”去海底探索奧秘，獲得了許多財富；當他們到挪威西海岸時(shí)遇到大漩渦，只有教授他們三人幸免于難，被好心的漁民救起。
令我感動(dòng)的是尼摩船長(cháng)，他奮不顧身救助采珠人，英勇的與鯊魚(yú)搏斗，他十分勇敢、機智、善良，我被他舍己救人的精神深深地打動(dòng)了。
當他們面對重重困難時(shí)，尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)他們尋找新的出路，雖然常常失敗，但他們仍然沉著(zhù)冷靜地面對困難，快速而正確想出辦法，解決問(wèn)題。這讓我想到自己，在生活中，遇到困難或挫折時(shí)，我也不應慌張，不放棄，而是沉著(zhù)的應對，當然，前提是要有像尼摩船長(cháng)那樣豐富的知識。
我跟隨尼摩船長(cháng)飽覽海底的奇異景觀(guān)和各類(lèi)從未見(jiàn)過(guò)的生物；航程中高潮迭起，有海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底亞特蘭廢墟，目睹珊瑚王國的葬禮，打撈西班牙沉船財寶，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，擊退土著(zhù)人的圍攻等，他們十分堅強，也十分幸運，一次又一次逃脫死神的魔爪。不僅僅是這些，這本書(shū)還讓我知道許許多多做人的道理，令我受益匪淺。
在海底探秘、幫助需要幫助的人，傳播正能量，我想：這就是生命的真諦！
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寒假，爸爸我他小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》，于是我迫待地看了。這本書(shū)的作者儒勒.凡爾納是想象力驚人的科幻作家。他在書(shū)中所寫(xiě)的故事今天已為奇，但在十九世紀沒(méi)有潛水艇，沒(méi)有電燈的年代，塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更令人驚奇小說(shuō)發(fā)表二十五年后人類(lèi)制造出的潛水艇，與小說(shuō)里寫(xiě)得差不多。
《海底兩萬(wàn)里》講得是從1866年，了巨大的海怪。阿尤納斯教授和大家猜測后，覺(jué)得是一頭獨角鯨。教授還叫上了捕鯨之王—尼德登上了一艘驅逐艦，“把怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。結果驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號，又認識了尼摩船長(cháng)。故事的，情節開(kāi)始跌宕起伏。潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；，保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩永遠許離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)，跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。尼摩船長(cháng)參觀(guān)了萬(wàn)尼科羅群島、波羅爾島、珊瑚王國。。。十個(gè)月，這三個(gè)人終于在極其險惡的下逃脫，教授才得以把這件海底秘密公諸于世�！逗５變扇f(wàn)里》描繪在大海里的驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和瑰麗的景色，沒(méi)有去過(guò)海底看了這本書(shū)覺(jué)得身臨其境。故事看，可思緒卻浮想聯(lián)翩，凡爾納的描寫(xiě)的海底風(fēng)光和驚心動(dòng)魄的故事展開(kāi)了幻想的翅膀。就象書(shū)的結尾講的那樣：“文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想，比花兒開(kāi)得還美的情感，比星星閃得還亮的智慧�！�
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這時(shí)候正是炎熱的夏天。太陽(yáng)在天空上顯得更加耀眼，把地面都給曬燙了。當我在家中吃著(zhù)棒冰，吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視的時(shí)候。
我外出的媽媽回來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)；我就興高采烈的問(wèn)他有沒(méi)給我帶點(diǎn)好東西回來(lái)。她立即回答：“有啊，是一本書(shū)�！碑斘铱吹綃寢寧�(lái)的書(shū)上全不都是字，一副圖畫(huà)也沒(méi)的時(shí)候。我立即垂頭喪氣的繼續看電視去了，媽媽也沒(méi)怎么理我，只是把書(shū)往床上一放就干活去了。那時(shí)候我也沒(méi)去在意這本書(shū)。
有一天晚上我睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去還是很有精神的樣子。無(wú)意中我想到了前幾天媽媽買(mǎi)的書(shū)。心想：反正現在也無(wú)聊，又睡不著(zhù)，就看下書(shū)打發(fā)時(shí)間吧。這真不看不知道，一看下一跳��！這本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)一下就把我深深的吸引住了。故事的第一章寫(xiě)了在美國的海上出現了海怪，據說(shuō)那只海怪有100多米長(cháng)，80多米寬，最令日膽戰心驚的是在他的額頭上長(cháng)了一只20多米長(cháng)的角。在海上就曾經(jīng)有一艘大貨船被那只角撞到了，到了海岸上一查，結果讓人大吃一驚。
在船的底下有一個(gè)長(cháng)答15米長(cháng)的圓洞，圓的比有最精密的打洞機打的都要精準。為了海怪不在害人一個(gè)有三個(gè)人組成的研究小組接受了調查和消滅海怪的任務(wù)。但是經(jīng)過(guò)了百般曲折才知道并沒(méi)有海怪，傳說(shuō)中的海怪是一所人造潛艇。三人并與船長(cháng)尼摩一起周游世界。穿過(guò)了危險的地中海，并且從一個(gè)叫阿拉伯隧道的地方到達了南極。最吸引我的是在南極的大冰瘴。
那時(shí)空氣沒(méi)有了，食物沒(méi)有了，但是他們靠著(zhù)頑強的毅力獲得的生的希望。在書(shū)中我體會(huì )到了，一個(gè)人要想成功就要有三中東西：毅力，智慧，和團結。
書(shū)中三位組員就是靠著(zhù)這三樣東西才一次次化險為夷，如果我們也能這樣也可以在人生道路上成功。
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這是老師推薦的書(shū)中我讀的最后一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。本來(lái)我是對這本書(shū)不感什么興趣的，但是后來(lái)我讀著(zhù)讀著(zhù)便有些鐘情于它。
他講的大體上是這樣一個(gè)故事：法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“怪物”竟是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇，潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。沿途，他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景象和各種各樣、行行色色的海洋生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，他們幾經(jīng)艱險，得以逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。
但是我對它那玄乎的故事情節，并不怎么感興趣，而讓我深陷其中、無(wú)法自拔、頗感興趣的是另一些奇妙的東西。
就像是那奇妙的儒艮，它們都是哺乳動(dòng)物，體色灰褐，體長(cháng)1。5至2。7米，棲息于熱帶海中。沒(méi)有毛，圓頭小眼。前肢作鰭形，后肢退化。它在哺乳時(shí)，經(jīng)常用前肢擁幼仔，頭、胸露出水面，遠遠的望去就像是抱著(zhù)兒子的母親，所以也叫美人魚(yú)。
還有鯖鮪魚(yú)，他脊背呈藍黑色，肚腹上長(cháng)有銀白色的鱗，背鰭呈幅狀在閃閃發(fā)光。這些魚(yú)腦袋很小，身子十分光滑，而且呈梭子狀，有的身長(cháng)超過(guò)三米，胸鰭特別有力，尾鰭分叉。它們游動(dòng)時(shí)，就像結隊飛行的鳥(niǎo)兒一樣，呈人字形。
看到這些奇妙的東西，我不禁向往著(zhù)長(cháng)大之后，我也可以坐在潛水艇里去觀(guān)看著(zhù)美麗而又神奇的海洋世界。
希望在那時(shí)，我可以看到乳白色的電鰻，好似無(wú)法抓住的蒸汽似的一閃而過(guò)；看到康吉鱔，系一種長(cháng)約三四米的海鰻，身上點(diǎn)綴有青、藍、黃三種顏色；看到長(cháng)約三尺的無(wú)須鱈；看到絳魚(yú)，形狀猶如飄于水中的細長(cháng)的海帶一般……
當然了，我更希望看到海膽、雙殼貝、馬刺螺、盤(pán)形貝、蟹守螺、玻璃貝，還有一些美麗的珊瑚。
當然這本書(shū)我是真的非常喜歡，而這篇文章里的知識與向往也來(lái)自于這本書(shū)，也正是因為這本書(shū)，我比原來(lái)更加的了解了海洋，而且還有了海洋旅游的這個(gè)夢(mèng)想……
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今天，我又一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，合上末頁(yè)，也又一次被凡爾納的才華和預知能力所震撼，同時(shí)也懂得了兩個(gè)字——毅力。
故事是這樣的：世界各地的海洋出現了一個(gè)怪物，這只怪物巨大無(wú)比，而且毀壞了上千只去考察的船只。大怪物引起了世界范圍內人們對海上運輸安全的恐慌。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授接受了眾國的邀請，加入了追捕怪物的“林肯號”戰艦。途中，“林肯號”不慎擱淺，阿龍納斯教授他們掉入了水中，當他們精疲力竭地時(shí)候，發(fā)現了那只巨大的怪物。原來(lái)，那只巨大的怪物只是一艘結構精密的潛水船，教授等人被抓入潛水船中，船長(cháng)——尼摩，帶領(lǐng)他們飽覽了神奇而美麗的海底世界，又共同經(jīng)歷了許多艱難險阻。當潛水船在挪威海岸遇到北冰洋風(fēng)暴時(shí)，教授和他的同伴終于逃出了“諾迪列斯”號，回到了祖國，他也將海底秘密公諸于世……
書(shū)中的人物被凡爾納刻畫(huà)得栩栩如生：完全是個(gè)迷的尼摩船長(cháng)，勇敢強壯的尼德蘭，忠誠于主人的康納爾，還有勇于探索，善于觀(guān)察，有毅力，有恒心，熱愛(ài)科學(xué)、探險的阿龍納斯教授。
阿龍納斯教授的毅力和恒心使我想到了一個(gè)故事。
一個(gè)月朗星稀的夜晚，一位母親正在教一個(gè)孩子用彈弓打玻璃瓶，可惜的是這個(gè)孩子早已雙目失明，許多次下來(lái)，孩子每次都會(huì )打偏，細密的汗珠布滿(mǎn)了他的額頭，母親看見(jiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)展也沒(méi)，輕嘆了一口氣，說(shuō)道：“夠了，孩子，別太勉強自己了，打不來(lái)就算了吧�！焙⒆游站o了手中的彈弓，咬了咬牙，說(shuō)：“是，我是看不見(jiàn)，打玻璃瓶對我來(lái)說(shuō)是遙不可及，但我只要努力，這點(diǎn)小事算得了什么？我雖然看不見(jiàn)，但我要讓這個(gè)世界看到我�！痹�(huà)剛落下，他舉起手中的彈弓，把石子從彈弓上打了出去。一次、兩次、三次……“啪——”清脆的響聲劃破寧靜的夜空，孩子的臉上終于綻開(kāi)了笑容。
《海底兩萬(wàn)里》，它讓我看見(jiàn)了毅力的美
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當我讀完儒勒?凡爾納的著(zhù)作《海底兩萬(wàn)里》之后，就對它愛(ài)不釋手，看了很多遍。書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德?蘭，被做俘虜，一起乘坐著(zhù)“鸚鵡螺號”開(kāi)始了長(cháng)長(cháng)的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)，他是個(gè)性格古怪，知識淵博的人，懂得很多種外語(yǔ)。尼摩船長(cháng)邀請他們周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋及南極。遇見(jiàn)了很多的見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、與人們至今沒(méi)發(fā)現的一些遺址。從日本海開(kāi)始出發(fā)，經(jīng)太平洋、大洋州然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海，又經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，禁止奔向南極地區，然后又來(lái)到拉美海岸北上，跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在漫長(cháng)的旅行中，他們參觀(guān)了五彩繽紛的海底森林；探訪(fǎng)了擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國——海底城市亞特蘭蒂斯海域；目睹了珊瑚王國的葬禮；卷入了與大蜘蛛、鯊魚(yú) 、章魚(yú)的搏斗；反擊了土著(zhù)人的圍攻……
最令我感動(dòng)的是在南極被冰封鎖的時(shí)候，全體船員全力地把冰弄碎，在“我”快堅持不住的時(shí)候，是他的兩個(gè)朋友用氧氣瓶給他呼吸，但是那兩個(gè)朋友卻堅持不住了，昏了過(guò)去，最后，經(jīng)過(guò)大家的努力，潛水艇終于浮上來(lái)了，大家終于呼吸到新鮮的空氣了，兩個(gè)朋友總算是醒了過(guò)來(lái)。
還有，在海底的時(shí)候，一條鯊魚(yú)襲擊的一個(gè)采珠人，船長(cháng)拿起刀子，向鯊魚(yú)刺去，但鯊魚(yú)可沒(méi)那么好殺，變得更加兇猛了，經(jīng)過(guò)船長(cháng)的艱苦進(jìn)攻，那條鯊魚(yú)終于死了�！逗５變扇f(wàn)里》是一本富有強烈的科幻小說(shuō)，介紹了海洋、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底動(dòng)植物及珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，還告戒了人們重視防止被壞人利用，提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋動(dòng)物。
讓我們一起探究海洋的秘密吧！
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書(shū)，大家一定不會(huì )感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔，我們學(xué)習離不開(kāi)它，生活離不開(kāi)它，處處都離不開(kāi)它……
《海底兩萬(wàn)里》這篇文章主要講了主人翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯和仆人孔塞伊等乘坐上尼莫船長(cháng)的鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底兩萬(wàn)里之旅。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海等地方。
文中最吸引我的人物是尼莫船長(cháng)。他是個(gè)謎一樣的人物，性格憂(yōu)郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼莫船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)不可訴說(shuō)的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視大自然的破壞，這是關(guān)乎于人類(lèi)生存的問(wèn)題。儒勒·凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如果科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì )導致大自然無(wú)聲的破壞，那么，科學(xué)落后不是更好嗎？此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和感受海洋的樂(lè )趣嗎？不，它是在啟發(fā)我們要保護大自然。人類(lèi)在科學(xué)技術(shù)不斷改進(jìn)的同時(shí)，也向大自然索取了許多東西，這種索取在客觀(guān)上加速了地球的死亡。
熊貓是我國珍惜的動(dòng)物，更是我們的國寶，卻有瀕臨滅絕的危機。許多動(dòng)物都一樣，生存狀況十分可悲，處在滅絕的邊緣。我們應該給這些瀕臨滅絕的動(dòng)物提供良好的生存環(huán)境，這是我們應盡的責任。
人生的價(jià)值不僅僅在于吃飽喝足，人與動(dòng)物的和睦相處也很重要。人類(lèi)有責任也有義務(wù)保護瀕危動(dòng)物。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護大自然，共創(chuàng )美好的藍天。
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疫情期間不能重返學(xué)校，媽媽就讓我把家里的書(shū)在讀讀，我又一次閱讀了法國作家儒勒，凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)---《海底兩萬(wàn)里》。他的作品還有《格蘭特船長(cháng)的女兒》《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》被稱(chēng)為“凡爾納三部曲”但我還是喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。今天就讓我來(lái)跟大家分享一下吧！
書(shū)中敘述了阿龍納斯教授和他的仆人賽康兒以及捕鯨大王尼德蘭一起追捕獨角鯨的過(guò)程中，被獨角鯨撞擊，三人落水到了“海怪”身上，發(fā)現原來(lái)是艘潛水艇“鸚鵡螺”，艇長(cháng)叫尼摩。日后他們三人跟著(zhù)尼摩艇長(cháng)在海洋環(huán)游世界，他們在這個(gè)過(guò)程中游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋級南極和北極，他們不是一帆風(fēng)順的游覽這這些地方，他們經(jīng)歷了與鯊魚(yú)搏斗經(jīng)過(guò)了冰山封路，被章魚(yú)襲擊等等困難。最后因為一個(gè)大漩渦回到陸地。
看完整本書(shū)后，我最佩服的是尼德蘭，他有一顆向往自由的心，他不會(huì )愿意過(guò)沒(méi)有自由的生活，不管待遇有多好，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我記憶深刻“我們當然會(huì )成功，只要把握好機會(huì )”這句話(huà)讓我知道，只要能夠把握好機會(huì )，做事當然就能夠成功。今天我是真的明白了，為什么在生活中，有很多人是失敗的，就是因為在做事的時(shí)候沒(méi)有把握好機會(huì )，不好好認真的去做，導致失敗結束。
我就親身經(jīng)歷過(guò)，記得那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候，媽媽帶我去南岔的河邊玩，媽媽說(shuō)河里有很多的魚(yú)，用漁網(wǎng)一兜就可以。我想這很簡(jiǎn)單，網(wǎng)那么大的口把網(wǎng)放河里魚(yú)游來(lái)一提不就可以了，事實(shí)我一條魚(yú)也沒(méi)撈到。我不耐煩的問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁次铱粗?zhù)魚(yú)游過(guò)來(lái)了，提桿子都沒(méi)撈到魚(yú)呢？”媽媽說(shuō):“時(shí)機不對，很多時(shí)候看似簡(jiǎn)單的事情你要是不認真抓住那個(gè)時(shí)間去做，就錯過(guò)了，魚(yú)就游走了。要把握好魚(yú)要到網(wǎng)口的時(shí)間�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就反復的嘗試了幾次，果真成功的撈上來(lái)五六條小魚(yú)。事實(shí)證明我們無(wú)論做什么事情不僅僅在于堅持和耐心，更多的是要抓住時(shí)機，把我好機會(huì )才能成功。
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海洋，自古以來(lái)是神圣的，猶如世界的君王一般，尊貴的藍色圍繞，填滿(mǎn)了它，而它，卻沒(méi)有一絲壓迫，海浪有時(shí)呼嘯而過(guò)，如猛虎覓食；有時(shí)清風(fēng)拂岡，如花飛花謝。海是威嚴的、尊貴的，也是自由的皇帝。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，兩個(gè)法國人和一個(gè)加拿大人陰差陽(yáng)錯地走進(jìn)了一般潛水艇——鸚鵡螺號，10個(gè)月，他們在這般幻想與現實(shí)的結合體中，親眼見(jiàn)證了大海的自由。其中，主人公尼摩船長(cháng)最吸引我，他崇尚自由，他認為，地上的君王高不過(guò)大海，只有在海中，遠離大陸，遠離壓迫的主子、才算真正的自由。
說(shuō)實(shí)話(huà)，尼摩船長(cháng)的性格還真令人捉摸不透，比如三人剛上潛艇時(shí)，尼摩船長(cháng)說(shuō)他與人類(lèi)斷絕了一切關(guān)系，可在采珠場(chǎng)時(shí)，看到被攻擊的采珠人，他義無(wú)反顧沖上去營(yíng)救，從這里又可以看出，尼摩船長(cháng)的內心還是不愿離棄人類(lèi)，他不是冷血動(dòng)物，他仍有同情弱者，善良的一面。
讀完書(shū)后，我又了解了尼摩船長(cháng)的生平，他本是印度的王子，但當時(shí)，印度人民被英國殖民者壓榨，見(jiàn)到此景，尼摩船長(cháng)毅然離開(kāi)了人類(lèi)社會(huì )—他造了一只潛水艇，我和自己的船員伙伴們來(lái)到了不為人知的海底。
尼摩船長(cháng)最后破天驚的一句話(huà)是：在海中我不承認有什么主人，在海里我是完全自由的！這句話(huà)打動(dòng)了我，事實(shí)上，尼摩船長(cháng)并非單純愛(ài)海，而是想找一個(gè)與世隔絕，不受壓迫、不受統治的“圣地”，他沒(méi)有孤獨，海中的一魚(yú)一獸都他的朋友，它們心中沒(méi)有壓迫的統治的骯臟思想，它們是自由的！和尼摩船長(cháng)樣都是大海的孩子！
無(wú)論金錢(qián)還是財富，無(wú)論名望還是利益，一個(gè)國王。如果到了大西洋的海里，他們也不是，但一個(gè)自由人，到了任何一個(gè)地方，他永遠是大海的兒子！
讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字11
我特別喜歡海底兩萬(wàn)里這本小說(shuō)，它讓我百看不厭，就因為它帶著(zhù)一絲神秘、一絲激情。這篇小說(shuō)主要向我們訴說(shuō)了：阿羅納教授在接受友人的邀請后一起出行，尋找在各處傷人的“海怪”，可在海上的突發(fā)事件中，他和他的隨行——康賽爾進(jìn)入了奇妙的“海怪”——“鸚鵡螺”號，開(kāi)始了他的海底探索之旅。此小說(shuō)用生動(dòng)的語(yǔ)句描寫(xiě)了大海的神奇廣闊，又用一波三折的故事刻畫(huà)了“尼摩”這個(gè)謎一般的“復仇者”……總之，我非常喜歡這本書(shū)。
我先從“阿羅納”教授說(shuō)起吧！他非常癡迷于科學(xué)，一進(jìn)“鸚鵡螺”號就開(kāi)始了探索，孜孜不倦。他一直和尼摩艇長(cháng)是知音，伴隨他向深邃的大海發(fā)出挑戰。他真是又勇敢又認真��！我要學(xué)習他那般鉆研勁！
我還非常敬佩尼摩艇長(cháng)——一個(gè)不折不扣的.“紳士復仇者”，他那謎一般的身世讓我著(zhù)迷：他既有才華又有財富，為何又要造出一架先進(jìn)，令人生畏的怪物，還那么憤世嫉俗？他的深海知識就像一本百科全書(shū)，多得讓人難以置信，隨便一條魚(yú)，他都能說(shuō)得清清楚楚，如果我也這么博學(xué)，那就好了�？墒�，努力總勝于空想，所以我現在就應該開(kāi)始吸收知識，不斷積累，才能像尼摩艇長(cháng)那樣��！
這篇小說(shuō)還有非常刺激的描寫(xiě)的：讓我讀后回味無(wú)窮，還激發(fā)了我要探索大海的興趣，可現在的我還沒(méi)有能力，所以我要努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，即為科學(xué)做出貢獻，又要向大自然發(fā)出挑戰，這就是我看完此小說(shuō)后想做的。雖然現在這個(gè)對我來(lái)說(shuō)還很遙遠，但我堅信，只要我抓住時(shí)間，不斷進(jìn)取，成功就不再遙遠了！
看完此小說(shuō)，我浮想聯(lián)翩，產(chǎn)生了無(wú)限遐想：尼摩艇長(cháng)到底怎么樣了呢？我也要像深海的挑戰者一樣，不斷向困難發(fā)出挑戰！
讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字12
我讀了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國的儒勒、凡爾納寫(xiě)的。是一本科幻小說(shuō)，情節很豐富。作者以自己的角度來(lái)寫(xiě)的這本書(shū)。作者在書(shū)里面叫彼埃爾、阿龍納斯是一個(gè)自然科學(xué)博物館教授，很有聲望。本文主要講了他們去尋找傳說(shuō)中的“海怪”�？伤麄兪×�，被傳說(shuō)中的“海怪”把船撞翻了�？山淌诤退钠腿诉�有一位魚(yú)叉高手尼德、蘭得救了，令人驚訝的是就他們的正是他們所說(shuō)的海怪。這時(shí)他們終于知道了海怪的樣子。它是一個(gè)大潛水艇叫“諾第留斯號”全身是磷甲似的金屬讓人看上去像一條大魚(yú)。船長(cháng)尼摩把他們請進(jìn)船好好招待他們，不過(guò)不讓他們在船上有特殊情況時(shí)出來(lái)。他們答應了，因為如果不答應他們就會(huì )死。接著(zhù)冒險開(kāi)始了。
他們去了很多地方，看到了很多魚(yú)類(lèi)，這對一個(gè)生物學(xué)家來(lái)講是一個(gè)多麼好的機會(huì )呀！于是教授開(kāi)始每天觀(guān)察魚(yú)類(lèi)。有一天船長(cháng)告訴了教授為什么他總是帶在海底。
船長(cháng)是個(gè)討厭陸地的人。他要遠離人類(lèi)，在海洋中生活。于是他做了這艘潛艇，兵器是由不同的國家有名的工廠(chǎng)里出來(lái)的。他說(shuō)這艘船的零件花了他很多錢(qián)，不過(guò)不算什么。教授這時(shí)才知道他很有錢(qián)。他說(shuō)這艘船是他指揮把零件拼湊起來(lái)的，他可以算是這艘船的工程師。當教授問(wèn)到他是靠什么來(lái)維持這艘潛艇的動(dòng)力。他說(shuō)：“用電�！薄坝秒姡�？”教授很驚訝，說(shuō)：“在海底怎么會(huì )有電呢？”船長(cháng)說(shuō)：“海水的成分您是知道的。一千克的海水有96、5%是水，2、7%左右是氯化鈉，其余就是小量的氯化鎂、氯化鉀、硫酸鎂、硫酸和石灰酸。我從海水中提出來(lái)的鈉，就是用來(lái)制造我所需要的物質(zhì)。鈉跟汞混合，成為一種合金，代替本生電池所需要的鋅。而鈉電池應當是最強的，他的電動(dòng)力比鋅電池要強好幾倍�！�
教授又問(wèn)：“船長(cháng)，那您是怎樣提取的呢？電動(dòng)機器消耗的鈉的數量，恐怕要超過(guò)提出來(lái)的 鈉的數量�！�
船長(cháng)說(shuō)：“教授，我并不用電池提取，我簡(jiǎn)單的用陸地上煤炭的熱力就是了�！�
“陸地上的？”教授著(zhù)重的說(shuō)。
“就說(shuō)是海底的煤炭吧�！蹦崮ΥL(cháng)回答。
“您可以在海底開(kāi)采煤礦嗎？”
“阿龍納斯，您將會(huì )看到我開(kāi)采。我什么都是取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給諾第留斯號熱、光、動(dòng)力，簡(jiǎn)單一句話(huà)。電給諾第留斯號生命。
我看完這段我覺(jué)得這個(gè)船長(cháng)很有學(xué)問(wèn)，對海洋很了解。學(xué)問(wèn)很多
我很佩服他。后面還有好多內容我就不一一說(shuō)了。想看的話(huà)去書(shū)店買(mǎi)吧。
讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字13
今年暑假，我讀了法國科幻作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我和書(shū)中的主人公――自然科學(xué)家阿龍納斯一起經(jīng)歷了一場(chǎng)神奇的海底之旅。
我們乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，最后到了北冰洋。在航程中，我們見(jiàn)到了很多神奇的魚(yú)：渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的虎魚(yú)、長(cháng)嘴的飛馬魚(yú)、嗅覺(jué)靈敏的海狐貍、華美的彩魚(yú)??多的讓人看都看不過(guò)來(lái)，還有各種各樣的貝類(lèi)、海底植物。我們還見(jiàn)到了許多奇異的景象：美麗的海底森林、高大的珊瑚石墻、遇難船只的殘骸、石頭迷宮、噴火的海底火山、海底煤礦、城市遺址??這些描寫(xiě)讓我大開(kāi)眼界，我覺(jué)得海洋世界真是太奇妙了。我也特別佩服儒勒·凡爾納的想象力，在那么久遠的時(shí)代，連電燈都沒(méi)發(fā)明，他卻能想象出潛水艇的樣子，而且他的許多科學(xué)幻想到今天都實(shí)現了，我覺(jué)得他真是太了不起了！
書(shū)中“鸚鵡螺”號的尼摩艇長(cháng)也給我留下了深刻的印象。他很神秘，像謎一樣，讓人捉摸不透。他知識淵博，很有才華，連科學(xué)家也由衷地敬佩他。他看起來(lái)非常冷酷，不想和人類(lèi)打交道,可是他又是一個(gè)善良的人。當看到朋友死去，他會(huì )無(wú)聲的流淚。在采珠人受到生命威脅的時(shí)候，他挺身而出，與可怕的大角鯊展開(kāi)殊死的搏斗。他還把從海里搜尋到的百萬(wàn)黃金送給需要幫助的人們。尼摩艇長(cháng)的這些行為都深深地感動(dòng)了我。
在這本書(shū)里，作者還希望人類(lèi)保護海洋環(huán)境，保護海洋動(dòng)物�？�
是，在我們現實(shí)生活中，有的人為了自己的利益，去濫捕濫殺，有的人往海里亂丟垃圾，海水都被污染了，我覺(jué)得這種行為真是太不應該了，我們每一個(gè)人都應該行動(dòng)起來(lái)，保護海洋環(huán)境，保護我們生存的家園。
同學(xué)們，聽(tīng)了我讀這本書(shū)的感受，你們是不是也被吸引了呢？趕快去看看這本書(shū)吧！
讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字14
海面是廣闊的，海底是奇幻的，海洋是美麗的。法國作家凡爾納帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的海洋探險——《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中介紹了作者一行人為了捕捉經(jīng)常在海里刺穿船只的“大怪物”，乘著(zhù)林德號追蹤“怪物”，誰(shuí)知作者一行人失敗后被“怪物”里的人抓了去，原來(lái)是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。尼摩艇長(cháng)是位性格怪癖的人，作者、仆人龔賽伊和捕手尼德蘭幸存的活了下來(lái)并認識了尼摩艇長(cháng)，從此，他們只得整天呆在潛艇里，不再上陸地，在海里，他們經(jīng)歷了一系列的探險，潛艇繞著(zhù)世界的海洋一圈。所到之處驚險至極，令人向往。
作者一行人曾經(jīng)在海底狩獵，參觀(guān)了奇異的海底森林，親眼目睹并得到了稀世的大珍珠，危機四伏時(shí)，他們與恐怖的大蜘蛛、兇殘的鯊魚(yú)和令人生畏的章魚(yú)進(jìn)行搏斗。意外之中，他們還發(fā)現了一只美人魚(yú)（乳艮）。在與大章魚(yú)的搏斗中，全體的倉員和尼摩艇長(cháng)還有做這一行人全體上陣，那條大章魚(yú)有八米長(cháng)，全員都提著(zhù)把斧頭向章魚(yú)砍去，章魚(yú)的憤怒使得一個(gè)倉員被一個(gè)觸角給抓住了，這時(shí)，尼摩艇長(cháng)沖上去砍下了它其中的一個(gè)觸角，可狡猾的章魚(yú)放了一個(gè)黑色的液體，那名倉員不幸的遇難了，這激怒了尼摩艇長(cháng)，他把滿(mǎn)腔地怒火發(fā)泄在這些章魚(yú)身上，直到戰斗的全面結束。
海洋是十分神奇的，探索海洋是門(mén)學(xué)問(wèn)，就像《海底兩萬(wàn)里》那樣，鑒賞稀有的魚(yú)群，與大海怪的搏斗，觀(guān)賞奇妙的珍珠和漫步于海底森林，觀(guān)看抹香鯨和長(cháng)須鯨之間的斗爭等等，都那么令人跟到興奮不已。海洋是一個(gè)巨大的寶庫，打開(kāi)它有許多人去思考去學(xué)習的寶貝。追求海洋，就像是與大自然最親密最直接的接觸。
讀《海底兩萬(wàn)里 》有感600字15
海底兩萬(wàn)里，有多長(cháng)？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險而又有趣的《海底兩萬(wàn)里》讓我得到了滿(mǎn)足。
常常拿起這本書(shū)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。仿佛自己就是主人公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個(gè)故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號”，被認作是獨角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來(lái)因落水發(fā)現了潛水艇的秘密，于是，他認識了尼摩船長(cháng)，他們勇往直前，一起經(jīng)歷了擱淺，與鯊魚(yú)搏斗和許多意想不到的事情，讓你看著(zhù)都渾身哆嗦。
在看完了這緊張動(dòng)人的情節后，我還知道了許多，我學(xué)到了阿龍納斯對知識孜孜不倦的探索，永不停步；我看到了康塞爾的安分守己，他對主人的忠誠與執著(zhù)；尼摩船長(cháng)那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘學(xué)習。
海里兩萬(wàn)里，隱藏著(zhù)無(wú)數危險的手，也會(huì )遇到許多困難，它們有大有小，有人坦然地面對因難，有人卻因為一點(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起，在那時(shí)，你需要一個(gè)擺渡人，向你伸出一只誠心幫助你的手，一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友，俗話(huà)說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，在這本書(shū)中，正是他們的團結一致、互相幫助、同舟共濟才使他們在困境中解脫出來(lái)，繼續勇往直前。
在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅持也占了十分重要的地位，只有堅持，才能勇往直前，做什么事堅持二字必不可缺。堅持真的很重要，在我上二年級時(shí)，因為琵琶課考級只考了及格而傷心，也很憂(yōu)慮，想著(zhù)要不要繼續學(xué)下去。堅持兩個(gè)字閃現在了我眼前，既然你選擇了它，就堅持到底，把它做完，可見(jiàn)，在學(xué)習生活中，堅持的力量是多么的強大。當然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學(xué)習，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)是必備的前提。
讓我們一起翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，暢游海底，感受兩萬(wàn)里的魅力。讓我們一起勇往直前，用堅持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。
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