《小故事大道理》的讀后感（精選5篇）

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《小故事大道理》的讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　《小故事大道理》的讀后感1

　　最近我讀了《小故事大道理》，這本書(shū)不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。

　　就如“誰(shuí)說(shuō)一美元算不了什么”中石油大王約翰middot；洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車(chē)回家，可是缺了一美元，就向他的秘書(shū)借，還千叮萬(wàn)囑的要提醒他，省得他忘記，但是他秘書(shū)卻說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，不就是一美元嗎！洛克菲勒聽(tīng)了一本正經(jīng)的說(shuō)：“你則么能這樣說(shuō)？把一美元存入銀行要整整十才有利息��！”

　　這位億萬(wàn)富翁的看法是：我非但不做錢(qián)財的奴隸，而且還要把錢(qián)財當作奴隸來(lái)使用。

　　這個(gè)故事告訴我們，在財富的積累方面，講究的是滴水穿石。

　　《小故事大道理》的讀后感2

　　《理財 小故事大道理》之本書(shū)是我的一個(gè)朋友送給我的。理財就是怎樣處理身邊的財務(wù)，爸爸媽媽辛苦賺錢(qián)給我們讀書(shū)這是理財，存錢(qián)來(lái)給身邊的朋友買(mǎi)生日禮物這也是理財。

　　其中給我印象最深的是《理財 小故事大道理》中的一個(gè)小故事叫《錢(qián)箱》：小明把今天存起的零用錢(qián)放進(jìn)錢(qián)箱囊。那是一個(gè)很普通、毫不起眼的鐵錢(qián)箱，是小明的爸爸送給他的最后一份生日禮物。

　　那晚，窗外下著(zhù)大雨。小明見(jiàn)到爸爸把一張有一張的鈔票放進(jìn)一個(gè)信封。小明不明白爸爸為什么要這樣做，便問(wèn)爸爸：“爸爸，這些錢(qián)你要寄去哪呢？”

　　爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這些錢(qián)是寄給廣西一個(gè)年輕人的。十多年前我開(kāi)始供養他生活和讀書(shū)，算起來(lái)他有二十五歲了。這個(gè)月前他寫(xiě)信給我說(shuō)‘他以全省第一的成績(jì)在省級醫院學(xué)院畢業(yè)，不久后將成為一個(gè)醫生，說(shuō)不定可以來(lái)香港行醫呢！’”

　　小明問(wèn)爸爸：“那么，他叫什么名字？”

　　爸爸回答：“好像叫張志誠�！�

　　爸爸放下信封走到小明面前， 蹲下身，說(shuō)：“小明，你要知道，即使我們是窮人，也要明白，這世上單是中國就有很多比我們更窮的人，無(wú)論我們怎樣，也要幫助他們。我們吃少一點(diǎn)沒(méi)有所謂，但他們再吃少一點(diǎn)就會(huì )餓死的了！既然我們日子還可以支持下去，為什么不幫幫他們呢？”爸爸說(shuō)罷就從抽屜里拿出一個(gè)鐵錢(qián)箱：“小明，這是爸爸送給你的生日禮物。爸爸待會(huì )兒要外出工作，不能陪你度過(guò)十一歲生日了�！�

　　爸爸看著(zhù)那錢(qián)箱，說(shuō)：“小明，你要記住，當你有零用錢(qián)用剩時(shí)，哪怕只有一元，甚至更少，你也要放進(jìn)這個(gè)前鄉里。你要養成儲存的習慣，日后用這些錢(qián)去幫助又需要的人，或者幫助自己度過(guò)難關(guān)。知道嗎？”

　　爸爸走了，在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。他，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　兩年又過(guò)去了。小明十三歲的生日，在醫院里度過(guò)——他媽媽得了一個(gè)很?chē)乐氐牟�。小明跑去�?wèn)醫生：“醫生叔叔，請問(wèn)怎樣才能救活我的媽媽?zhuān)俊?/p>

　　醫生很同情他：“小朋友，現在只有奇跡才能救活你的媽媽�！�

　　后來(lái)，小明用他這兩年存的六百一十元救活了他的媽媽。最后，小明看見(jiàn)了那個(gè)醫生的醫生證——瑪麗醫院，專(zhuān)業(yè)外科醫生，張志誠。

　　我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：我們也應該學(xué)會(huì )儲存，哪怕只有一元，甚至更少，也要存起來(lái)，以后就可以給有幫助的人。希望大家都學(xué)會(huì )儲存！

　　《小故事大道理》的讀后感3

　　我最近讀了一本書(shū)，名字叫：《小故事大道理》我最喜歡的一篇是：林肯競選，故事是這樣的：1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統競選，他有一個(gè)非常強大的對手——大富翁道格拉斯。

　　道格拉斯租了一輛豪華的競選列車(chē)，又在車(chē)后放了一門(mén)禮炮，每到一個(gè)競選點(diǎn)，他就鳴炮三十響，還命樂(lè )隊奏樂(lè )。

　　面對道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無(wú)懼色，他照樣買(mǎi)票乘車(chē)去競選。每到一站，他就登上朋友為他準備的馬車(chē)開(kāi)始演講：“曾經(jīng)有人問(wèn)我擁有多少財產(chǎn)，我的回答就是：我有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子，他們都是我的無(wú)價(jià)之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個(gè)大書(shū)架，架上的書(shū)值得每個(gè)人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱，我實(shí)在沒(méi)有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們�！�

　　不久，選舉結果出來(lái)了，林肯獲得了勝利，當選為美國第十六任總統，這是令道格拉斯始料未及的'。

　　這個(gè)故事上我明白了“窮小子”林肯能出乎意料地贏(yíng)過(guò)大富翁道格拉斯，是因為他擁有最寶貴的財富——真誠。真誠的對待別人，就能贏(yíng)得別人的尊重和支持。

　　《小故事大道理》的讀后感4

　　“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長(cháng)的，其他的事都可迎刃而解”這個(gè)小故事對我們日后教育孩子所給的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹(shù)立起他的自自信心，讓這個(gè)自信心能夠連到無(wú)限多的自信心。我記得我小學(xué)時(shí)功課并不是很好，固然我不會(huì )自卑或自暴自棄，但也不會(huì )有努力圖進(jìn)步的積極心態(tài)。直到我六級時(shí)，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀(guān)賞我在美勞上的表現，常常將我的作品展現出來(lái)，以至拿進(jìn)來(lái)競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽(yù)，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強，而開(kāi)端十分用功地讀書(shū)。自從那時(shí)分起，讀書(shū)對我不再是一件艱難的事。

　　我如今修的課程："美勞教材教法"的指導師也常在課堂上灌輸我們一個(gè)觀(guān)念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現不好的小孩，藉由藝能科的表現，能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說(shuō)的：傳統教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學(xué)生表現出暫時(shí)性的行為出來(lái)，對好行為的培育（以及經(jīng)由限制過(guò)程學(xué)到某個(gè)行為時(shí)，所同時(shí)學(xué)到的心情）并沒(méi)有任何建立性的幫助。這點(diǎn)值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點(diǎn)關(guān)心與付出，多一點(diǎn)的贊譽(yù)與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉變。

　　另外一個(gè)小故事"禱告"所強調不要去干預他人的愛(ài)和禱告，要尊重他們。這點(diǎn)我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過(guò)去的教育強調"單一化"教學(xué)法，亦即用一套"規范的"形式，來(lái)教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學(xué)生站在你我對等的位置，根據他個(gè)人的需求來(lái)輔佐他學(xué)習與生長(cháng)。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來(lái)祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實(shí)感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協(xié)助我們說(shuō)出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個(gè)"工具"當成內容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語(yǔ)：盡信書(shū)，不如不讀書(shū)。

　　《小故事大道理》的讀后感5

　　再這個(gè)短暫而又充滿(mǎn)喜慶的寒假里，我讀完了《小故事大道理》這本書(shū)。

　　這本書(shū)中的四大篇都令我刻骨銘心，但其中的《人生哲理篇》最讓我受益匪淺了。我給大家講一講其中的一個(gè)故事吧！

　　這個(gè)故事的名字叫《待人不妨“微軟”一點(diǎn)》：有個(gè)男孩養了 一只烏龜，到了冬天，男孩想讓烏龜伸出頭來(lái)，便使勁拍打，可烏龜的頭總也不伸出來(lái)，祖父看到后，將烏龜放到暖爐上，烏龜漸漸的伸出頭了，小男孩高興的笑了。

　　這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：當你想要別人按照你的意思去做，去改變時(shí)記住不要采取攻擊的方式，而要給予溫暖和關(guān)愛(ài)，這樣的方式更加有效。

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