《愛(ài)的教育》讀后感范文（通用6篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》讀后感1
“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可，要想成為有價(jià)值的人物，拿著(zhù)教科書(shū)是無(wú)用的�！�
我反復讀著(zhù)這句話(huà)，想著(zhù)國外的教育與我們是有多么的不同。像英國，那里的男生是禁止哭的，因為他們認為哭不是男子漢該做的事。再比如，安利柯舅父說(shuō)的這句話(huà)，非常有意義：“一個(gè)人想成為成功的人，并非從小拿著(zhù)教科書(shū)去死記硬背。而是去觀(guān)察大自然，它們也會(huì )教給你許多東西�！痹偃ハ�，有些人為什么看電視也能懂得許多知識?因為他們看的是科教片，記錄片。而中國的教育，大人總是讓小孩對著(zhù)教科書(shū)照搬照抄，死記硬背。再給他們報一些補習班。其實(shí)，最好的老師是大自然。再去看，中國的小孩對于平板、手機、電視的依賴(lài)遠遠超過(guò)國外，連一歲的小孩一離開(kāi)手機也會(huì )大哭大鬧。中國的小孩一開(kāi)電視，看的是什么?你們可能想像不到，連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛(ài)情片。更別說(shuō)十幾歲的了，為什么會(huì )這樣呢?最主要的是大人沒(méi)有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人�？赡�，我們的小朋友，是從這時(shí)候變壞的。
總之一句話(huà)，外國比我們更看重思想教育。我想愛(ài)的教育就告訴了我們這些。
《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》，這本書(shū)一直吸引著(zhù)我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)，比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。
首先，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書(shū)的過(guò)程，讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛(ài)，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛(ài)，老師在我們犯錯誤的時(shí)候，常常批評我們，教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的，而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大，就在于平凡之中見(jiàn)真情。
在《愛(ài)的教育》當中，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家。但無(wú)論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂(lè )的少年，快樂(lè )生活，互相幫助，一直生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài)，是那溫馨的友誼而創(chuàng )造的，他們的愛(ài)，是那偉大的團結而創(chuàng )造的。
在《愛(ài)的教育》中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛(ài)國。祖國，那是讓我們成長(cháng)的地方;祖國，是一個(gè)讓我們去愛(ài)的地方。愛(ài)，是我們每一個(gè)人都會(huì )說(shuō)的，但有些人總是沒(méi)有發(fā)現到，沒(méi)有做到。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
《愛(ài)的教育》讀后感3
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，對我有了很大的啟示。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)還有同學(xué)和同學(xué)之間的友誼和友情。這本書(shū)寫(xiě)了讓人尊敬的校長(cháng)、有正義感的卡隆、還有刻苦學(xué)習的潑來(lái)可西等等。
有一篇文章讓我很感動(dòng)。有一個(gè)叫潑來(lái)可西的孩子很可憐，家里還很窮，他的爸爸天天喝酒，嗜酒如命還不務(wù)正業(yè)，家里只要有錢(qián)就買(mǎi)酒喝，每次醉醺醺地回到家還無(wú)緣無(wú)故地打潑來(lái)可西，打得一塊兒青一塊紫的，但是他從來(lái)也沒(méi)有責備他爸爸，卻在同學(xué)們面前說(shuō)他爸爸從來(lái)都不打他，他學(xué)習也很刻苦，在這種環(huán)境下能考到90分以上。有一次，督學(xué)找到了潑來(lái)可西的爸爸并教育了他的爸爸，他的'爸爸聽(tīng)了督學(xué)說(shuō)的話(huà)以后，就再也不喝酒了�！稅�(ài)的教育》里頭還有許多家境貧困和刻苦學(xué)習的故事。 看看我，家里什么都有，可媽媽要是不催，我就懶得動(dòng)手，我現在不光要刻苦學(xué)習，還要有效率。
《愛(ài)的教育》還有許多感人的故事，希望你們在假期也看看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感4
這個(gè)寒假，我又重讀了《愛(ài)的教育》。從中我感受到的種種愛(ài)比三年級時(shí)更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過(guò)，比如像一個(gè)三年級的小學(xué)生去救一個(gè)不認識的小孩為此失掉了一條腿，像一個(gè)孩子深夜起來(lái)幫父親抄紙條賺錢(qián)等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛(ài)國者》最令我記憶猶新�！陡兄x》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無(wú)論我在哪里，都有人給我指點(diǎn)，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛(ài)國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞的船上，有一個(gè)穿得破破爛爛孩子，他盯著(zhù)這里的所有人，因為曾經(jīng)他被賣(mài)給馬戲團。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢(qián)，并開(kāi)始聊起意大利，百般侮辱意大利，說(shuō)意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無(wú)知的民族�！拔摇狈浅琅f(shuō)：“我不準你們侮辱我的祖國，這些錢(qián)還給你�！�
《倫巴第的小哨兵》主要講了：在戰爭中一個(gè)小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻出了生命。
讀完這本書(shū)我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的，因為她教會(huì )了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛(ài)國者一樣熱愛(ài)我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對祖國做出有益的事，做一個(gè)對祖國有用的人。
《愛(ài)的教育》讀后感5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋，讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著(zhù)名作家——德。亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì )我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì )變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級小學(xué)生安利柯和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“和其到意大利，還是到北極去好，意大利住著(zhù)的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識字的�！薄坝薇康膰�！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�！”別一個(gè)說(shuō)�！皬姳I�！边@句話(huà)深深的.刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)，便把錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國是如何貧窮和落后，都要把祖國當這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)自己的母親！
《愛(ài)的教育》讀后感6
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者是意大利作家亞米契斯。讀過(guò)之后，讓我很受教育。
這本書(shū)是以一個(gè)三年級小學(xué)生安利柯的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界�！稅�(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感動(dòng)不已。書(shū)中，《爸爸的陪護人》這個(gè)故事讓我印象深刻。文中講了西西洛去醫院看望父親，但他看錯了人，還照顧了那個(gè)人一晚上，那個(gè)人快要去世了，沒(méi)有其他人陪在他身邊，他對西西洛有了依賴(lài)。當西西洛發(fā)現這個(gè)人不是他爸爸時(shí)，他還是選擇留下來(lái)陪伴這個(gè)不相識的人。
從這個(gè)小故事中，我懂得了愛(ài)是無(wú)所不在的。如果我是西西洛，我可能不會(huì )像他一樣去關(guān)心一個(gè)素不相識的陌生人。對于我們身邊的人，父母、老師、同學(xué)和親人，我們都會(huì )毫不猶豫地獻出愛(ài)心，去關(guān)心幫助他們，可是對于陌生人，有時(shí)候我們往往會(huì )視而不見(jiàn)。其實(shí)，這些陌生人更需要關(guān)愛(ài)和幫助。讀了這個(gè)故事，我決心向西西洛學(xué)習，做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、有愛(ài)心的好孩子。
朋友們，請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到這個(gè)世界中。你就會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己愛(ài)的人生！
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