昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感（精選29篇）
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇1
今天我讀了《昆蟲(chóng)記》中的《蟋蟀》，我認為這小小的蟋蟀，都可以當上音樂(lè )家和建筑家了。
蟋蟀的兩條翅膀中間有一條切成鋸齒狀的就是琴弓了，它約有150個(gè)鋸齒，都呈三棱柱狀。它們與在鞘翅相合后，便有四個(gè)揚琴同時(shí)振動(dòng)，蟋蟀因為有這四個(gè)振動(dòng)器，它的歌聲才能傳得很遠。你說(shuō)這蟋蟀是不是名副其實(shí)的歌唱家呢?蟋蟀還是一個(gè)建筑家，蟋蟀的洞穴一般都挖在朝陽(yáng)的斜坡上的草叢中，這樣做好在洞穴外邊的雨水可以迅速從斜坡流掉而不致直接灌進(jìn)洞穴里去。蟋蟀的洞口留有一簇草，是為了遮風(fēng)擋雨，和躲避天敵。
這小小的蟋蟀居然有這么大的本事，我現在對蟋蟀可是另眼相看呀！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇2
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作。讓人感到非常的好看，也生動(dòng)地為我們講述了昆蟲(chóng)世界的有趣故事！
其中讓我感觸最深的是這樣一篇：居住在草地里的蟋蟀，差不多和蟬是一樣有名氣的。它們在有數的幾種模范式的昆蟲(chóng)中，表現是相當不錯的。它之所以如此名聲在外，主要是因為它的住所，還有它出色的歌唱才華。只占有這其中的一項，是不足以讓它們成就如此大的名氣的。一位動(dòng)物故事學(xué)家拉封丹，對于它只談了簡(jiǎn)單的幾句，仿佛并沒(méi)有注意到這種小動(dòng)物的天才與名氣。
另外，還有一位法國寓言作家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于蟋蟀的寓言故事，但是很可惜，太缺乏真實(shí)性和含蓄一些的幽默感。而且，這位寓言作家在這個(gè)蟋蟀的故事中寫(xiě)到：蟋蟀并不滿(mǎn)意，在嘆息它自己的命運！事實(shí)可以證明，這是一個(gè)多么錯誤的觀(guān)點(diǎn)。因為，無(wú)論是什么樣的人，只要曾經(jīng)親自研究過(guò)蟋蟀，觀(guān)察過(guò)它們的生活情況，哪怕僅僅是一點(diǎn)表面上的觀(guān)察與研究，都會(huì )感覺(jué)到蟋蟀對于自己的住所，以及它們天生的歌唱才能，是非常滿(mǎn)意而又愉快的。是的，這兩點(diǎn)所給它們帶來(lái)的名氣真的足以讓它們感到慶幸了。
這一篇，很詳細的介紹了蟋蟀這一點(diǎn)也沒(méi)有名氣的小昆蟲(chóng)，但是很可惜，沒(méi)有人能將蟋蟀推向最高點(diǎn)，讓人注意到蟋蟀的重要性，其實(shí)，蟋蟀有很都的重要性，比如它是昆蟲(chóng)界的歌唱能手會(huì )時(shí)常給大家帶來(lái)快樂(lè )！還有干的蟋蟀可以如要給人的身體帶來(lái)好處。所以，請大家以后多多愛(ài)護昆蟲(chóng)和小動(dòng)物，因為他們也是有生命的！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇3
最近，我看完了法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一本文學(xué)著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾花了二十多年的時(shí)間，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷觀(guān)察、研究寫(xiě)成了厚厚的《昆蟲(chóng)記》。我在閱讀它時(shí)，總是感覺(jué)自己置身于多姿多彩的昆蟲(chóng)王國，與昆蟲(chóng)們一起生活。
昆蟲(chóng)世界是多么奇妙。作者用生動(dòng)活潑的行文，輕松詼諧的語(yǔ)調，向我們描繪昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。作者以他二十多年的經(jīng)驗為我們昆蟲(chóng)的一生，生動(dòng)而富有趣味。我印象最深的是蟋蟀幼蟲(chóng)從泥土里奮力鉆出來(lái)的過(guò)程。為了生存，它踢打、戰斗等體現出蟋蟀幼蟲(chóng)對能在地面上享受陽(yáng)光的無(wú)限渴望，它們從剛出生起就在與周?chē)氖挛�、環(huán)境作斗爭，努力地生存著(zhù)。讀完這一段，我的感觸很深：蟋蟀幼蟲(chóng)們如此幼小，但在困難面前都不放棄，盡自己最大的力量去生存、繁衍下一代。我們從剛生下來(lái)就可以得到父母、親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，不讓我們受到半點(diǎn)委屈，我們更應該珍惜我們寶貴的生命。昆蟲(chóng)雖渺小，但它們卻知道永不放棄生的希望，我們比他們強大那么多，則更應該如此，在有限的生命長(cháng)河中，盡自己最大的努力去體現自己的生命價(jià)值。
我已經(jīng)看過(guò)幾遍《昆蟲(chóng)記》了，但是每一次看完后的感受是不一樣的，希望我下一次看時(shí)有更深的感受。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇4
最近我看了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，這本書(shū)里記錄了各種昆蟲(chóng)的出生、生活與死亡，上面寫(xiě)出了紅螞蟻的堅強、屎殼螂的勤奮、不勞之獲和蟬的辛苦。我認識《昆蟲(chóng)記》也是經(jīng)過(guò)一件事情的：剛開(kāi)始，我對昆蟲(chóng)也是從不關(guān)心，甚至還很害怕。有一次，體育課自由活動(dòng)時(shí)，我和班上的一些人一起捉螞蚱、逮蝴蝶、追蜻蜓。一開(kāi)始，我就捉到了5只螞蚱、4只蝴蝶，可始終抓不著(zhù)蜻蜓，別的同學(xué)都逮到好幾只了，。為什么我總是發(fā)現不了它們呢？我正在想著(zhù)，突然，我想到了：一定是草叢不夠茂密。于是，我到了一處茂密的草叢，果然發(fā)現了幾只蜻蜓停留在草上。我蹲下來(lái)，小心翼翼地靠近它們，到了一定的位置時(shí)，手飛快地伸出并抓住了它。
我用這個(gè)方法逮住了很多蜻蜓。突然，我發(fā)現一只七星瓢蟲(chóng)在亂飛，立刻敏捷地撲過(guò)去并抓住了它，拿到同學(xué)們面前去炫耀。突然，一個(gè)同學(xué)裝著(zhù)嚴厲的臉色說(shuō)：“所有昆蟲(chóng)都是有毒的，你不怕中毒嗎？”我嚇得把所有昆蟲(chóng)全部放出去了，手還放在水龍頭前沖了好幾遍。那些同學(xué)笑了起來(lái)，那個(gè)裝嚴肅的同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)“笨蛋，連《昆蟲(chóng)記》都沒(méi)看過(guò)�！蔽乙慌�，立刻到班級“圖書(shū)角”借了《昆蟲(chóng)記》認真地看了一遍，才知道其實(shí)螞蟻是昆蟲(chóng)界的“掠奪者”法布爾還幫蟬一個(gè)大忙—讓人類(lèi)知道了蟬其實(shí)是很辛苦、勤奮的，而螞蟻總是偷走蟬的蛹，而蟬出生之后只有一個(gè)星期的壽命好好看看外面的世界和產(chǎn)卵。法布爾真是替很多昆蟲(chóng)摘下了人類(lèi)“批評”的黑帽子，讓人類(lèi)更好地去了解昆蟲(chóng)界的奧秘。法布爾真是了不起，真是擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與書(shū)寫(xiě)！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇5
《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)是由法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所著(zhù)，這部書(shū)耗盡了法布爾一生的心血，在這部書(shū)中，法布爾向人們用文字展現了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界，在這部書(shū)里，每一種昆蟲(chóng)的習性、勞作、繁衍和爭斗，都寫(xiě)得活靈活現，充滿(mǎn)了靈性和智慧！
在這部書(shū)中，讓我最難忘的的就是蟋蟀這篇;這里蟋蟀以一個(gè)出色的建筑師，高超的“右手琴師”及一個(gè)樂(lè )觀(guān)的哲學(xué)家，蟋蟀似乎清楚也懂得世間萬(wàn)物的虛無(wú)縹緲，并且還能夠感覺(jué)到躲避開(kāi)那些盲目地、瘋狂地追求快樂(lè )的人類(lèi)的擾亂是多么幸運。
在這里，蟋蟀是一個(gè)頑固的家伙，它說(shuō)什么也不肯讓自己成為一個(gè)“左手琴師”，哪怕是唯一一個(gè)。
這部書(shū)的插圖精美、細膩，仿佛從中可以看到那些昆蟲(chóng)或飛、或走、或游的模樣。
這部“由昆蟲(chóng)譜寫(xiě)的生命樂(lè )章”以人性關(guān)照蟲(chóng)性，字里行間洋溢著(zhù)對生命的尊重與對生命的無(wú)限熱愛(ài)，而這些特點(diǎn)，使得這部書(shū)成為了創(chuàng )作史上的一個(gè)奇跡。
作者法布爾在描繪昆蟲(chóng)的生活時(shí)將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟溶為了一爐，詮釋了“生命”這一主題，讓人感到了生命之美與文學(xué)的魅力。
這部書(shū)告訴了人們許多哲理，讓人知道許多知識，希望你，也可以從這部書(shū)中得到你想要的！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇6
首先先說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的整體感覺(jué)，很漂亮，顏色很鮮艷，看到封面就愛(ài)不釋手拉，翻開(kāi)，里面的圖片都是那么生動(dòng)，從不同角度去拍攝蟋蟀，剛出生的透明的小小的，小到螞蟻都來(lái)欺負它們，這個(gè)是我們生活中很少見(jiàn)過(guò)的，估計即使讓你見(jiàn)到，你也不知道那個(gè)是蟋蟀，柔美的文字，帶著(zhù)我們進(jìn)入蟋蟀的世界
法布爾通過(guò)很仔細的觀(guān)察，觀(guān)察到了蟋蟀是如何筑巢，如何產(chǎn)卵，如何脫殼，如何求偶。等等一系列生活中的細節
蟋蟀這本書(shū)按目錄來(lái)分，分為6大篇章，大量運用了擬人的手法，來(lái)描述蟋蟀的一生，整個(gè)故事風(fēng)趣有意思
蟋蟀從來(lái)不訴苦、不悲觀(guān)，它一向是很樂(lè )觀(guān)的、很積極向上的，它對于自己擁有的房屋，以及它的那把簡(jiǎn)單的小提琴，都相當的滿(mǎn)意和欣慰。從某種意義上，可以這樣說(shuō)，蟋蟀是個(gè)地道正宗的哲學(xué)家。不抱怨，樂(lè )觀(guān)，自己的老公在懷孕后就原理她去了，但是她一點(diǎn)也不在乎，很堅強，很樂(lè )觀(guān)的將卵產(chǎn)下來(lái)，產(chǎn)在隱蔽的地方，照樣生活。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇7
蟋蟀是我覺(jué)得自己比較了解的昆蟲(chóng)，它好像總是在鳴叫，但是看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)以后，我才發(fā)現，我對蟋蟀的了解還不夠。
蟋蟀是一個(gè)演奏家，它總是在夏天的夜晚奏出美妙的音樂(lè )，那么動(dòng)聽(tīng)，在這寂靜的夜晚，讓曠野的草地沉靜在一片音樂(lè )之中，我覺(jué)得音樂(lè )是無(wú)處不在的，一個(gè)小小的蟋蟀它的樂(lè )器不過(guò)是一只弓，弓上有一只鉤子以及一種振動(dòng)膜，可它演奏出來(lái)音調飽滿(mǎn)，非常響亮，明朗而精美，余韻悠長(cháng)，仿佛永無(wú)休止一樣。盡管蟋蟀非常的小，但是這么微小的生命卻能夠通過(guò)它的樂(lè )曲給這個(gè)世界帶來(lái)快樂(lè )和美妙。
我能想象出蟋蟀在草地上拉小提琴的樣子，它好像在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。我也在學(xué)鋼琴，我希望不久的將來(lái)我也能像蟋蟀一樣用音樂(lè )給人們帶來(lái)歡樂(lè )和享受，希望我能和蟋蟀合作一曲《昆蟲(chóng)曲》。蟋蟀也是一個(gè)技術(shù)非凡的建筑師。蟋蟀喜歡在草地里過(guò)隱居的生活，它們很愛(ài)家，經(jīng)常守在家門(mén)口。
在各種各樣的昆蟲(chóng)之中，只有蟋蟀長(cháng)大以后擁有自己固定的家。蟋蟀的家可不是為了一時(shí)的避難，而是為了安全和溫馨的生活而建造的�？磥�(lái)蟋蟀還挺會(huì )享受生活的。它會(huì )非常慎重的為自己選擇一個(gè)最佳的位置，還必須要親手挖掘而成，挖好之后它還會(huì )對自己的窩進(jìn)行裝修，蟋蟀還會(huì )把它的家門(mén)口用樹(shù)葉遮擋住，不讓別人輕易找到它。蟋蟀在建造家園的能力上，算是超群的。沒(méi)想到小小的蟋蟀這樣自力更生，對家的感覺(jué)是如此強烈，我開(kāi)始佩服它了，凡事親力親為，讓我們?yōu)樗佑桶?
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇8
明朝宣德年間，皇宮里流行斗蟋蟀。而皇上每年都要想大臣們征收蟋蟀沒(méi)有的則砍頭。以前的皇上真是招人討厭，總是讓別人為他服務(wù)，一些是做不到就要拿他命。不就是一只蟋蟀嘛！自己抓唄！
縣里有一個(gè)叫成名的書(shū)生，秀才一直沒(méi)有考上，狡猾的鄉官硬要他當里正，而每次都像他受蟋蟀，沒(méi)有就怪罪于他。成名次次都被罰錢(qián)和挨了三十大板。正在這時(shí)村里來(lái)了個(gè)巫婆下神替人算命。成名的妻子去拜訪(fǎng)他，并問(wèn)他成名的事。巫婆什么也沒(méi)說(shuō)，拿起一張紙畫(huà)了一張圖給成名妻子�；氐郊依锲拮影涯菑垐D給了成名，意思就是讓成名看看圖上像什么地方那里有蟋蟀去抓。吃完飯后成名并出發(fā)了�，F在是危急時(shí)刻成名家都快破產(chǎn)了，此次給錢(qián)也沒(méi)什么意思，倒不如自己去抓，可能還有一些極品蟋蟀。
到了那里他抓到了一只很厲害的蟋蟀，第二天他給了鄉官，最后這是蟋蟀成為了皇上最疼的寵物�；噬弦步o了成名一些錢(qián)，給他上秀才繼續念書(shū)。這是結局真是老天開(kāi)眼，成名一下終于幸福了。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇9
“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知�！苯裉煳襾�(lái)分享一些這幾天在家讀的任大霖寫(xiě)的《蟋蟀》里的學(xué)問(wèn)吧。
《蟋蟀》這篇文章主要講的是一個(gè)叫呂力喧的人，小學(xué)畢業(yè)后整天游手好閑，合作社社長(cháng)振根叔把他分配到生產(chǎn)隊去參加割稻考試，但由于他平常疏于勞動(dòng)，最終沒(méi)考上。過(guò)了幾天，他把這件事情忘了，又開(kāi)始了游手好閑的生活。等他再一次割稻時(shí)雖然比前一次認真了些許，可割稻的手法卻還是不怎么樣，甚至還有些退步。最后由于合作社擴充了，所以呂力喧勉強考上了合作社會(huì )計助理員，開(kāi)始了他的工作。
這篇故事里面讓我印象最深刻的一句話(huà)是：“就算是那樣吧，”趙大云停了一會(huì )兒說(shuō)，“我過(guò)去跟你一樣沒(méi)有割過(guò)稻，不學(xué)習怎么能會(huì )呢？”讀了這句話(huà)我沉思良久。是啊，不學(xué)習怎么能會(huì )呢？古人云：人非生而知之者，孰能無(wú)惑？雖然人并不是一生下來(lái)什么都懂的，可我們也不能因此得過(guò)且過(guò)什么都不學(xué)習，那又能有什么收獲呢？
我們青少年正是努力學(xué)習知識的時(shí)候，雖然有許多不會(huì )的事，但我相信只要肯學(xué)習，肯吃苦，沒(méi)有什么是我們學(xué)不會(huì )的。但如果你很懶惰，什么也不學(xué)習，終將一無(wú)所獲。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇10
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì )在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，娓娓道來(lái)，在對一種種昆蟲(chóng)、曰常生活習性，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”……多么可愛(ài)的小生靈��！難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀。這給后世作出了很大的貢獻，使人類(lèi)社會(huì )迅速走了現代文明。
一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下：如蜘蛛，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)，心情略微激動(dòng)地開(kāi)始閱讀一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光、蟋蟀，等等，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版、蜜蜂、螳螂，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。
而且，這本書(shū)有很強的可讀性抿一口茶，它是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇11
“唧唧吱！”，這是誰(shuí)的叫聲，如此高亢，如此悠長(cháng)。這是昆蟲(chóng)中的小歌手——蟋蟀，正聚在一起舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )呢！任大霖叔叔為了這種奇妙的小動(dòng)物，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)——《蟋蟀》，來(lái)講述它的故事呢！
從前，在一個(gè)偏僻的小山村，住著(zhù)一群可愛(ài)的孩子，他們剛剛小學(xué)畢業(yè)，卻沒(méi)能考上中學(xué)。他們酷愛(ài)斗蟋蟀，于是每個(gè)人都千方百計、掘地三尺到處抓蟋蟀，他們對蟋蟀知識的了解甚至到了超過(guò)某些動(dòng)物學(xué)家的地步，他們明白什么是蜈蚣蟋蟀，什么是蝸牛蟋蟀，什么是蛇頭蟋蟀，以及它們的習性都了如指掌。
他們中有一個(gè)叫福興的男孩，在一次偶然的機會(huì )中，抓到了一只紅頭蟋蟀，那是一個(gè)異常兇猛的蟋蟀，整張臉通紅通紅，好似關(guān)羽，一看見(jiàn)同性的蟋蟀，就會(huì )兩眼發(fā)直，一下子把對方摔得好遠，幾個(gè)星期內接連有二十幾只蟋蟀敗在了它的手下，大家都稱(chēng)它為“紅頭大王”。
這更激發(fā)了另外那些孩子捉蟋蟀的勁頭，他們不分晝夜、不辭勞苦地拼命抓蟋蟀，更有甚者，竟然趁著(zhù)夜色跑到墳地去抓蟋蟀。一次，一個(gè)呆頭呆腦的男孩（名叫趙大云）在割稻時(shí)無(wú)，意中抓到了一只威猛的蟋蟀，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！它的頭是黑色的，個(gè)子很大很大，看來(lái)又有一場(chǎng)大戰啦！
福興與趙大云各自把蟋蟀放進(jìn)一個(gè)玻璃容器里，戰斗開(kāi)始了！趙大云的蟋蟀有點(diǎn)象他本人，呆頭呆腦，過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，慢慢地向前走去，“紅頭大王”一沖過(guò)來(lái)，趙大云的那只馬上猛撲過(guò)去，咬住了“紅頭大王”的脖子，兩中蟋蟀扭打了起來(lái)，這仗打得真是難分難解��！漸漸地，“紅頭大王”占了優(yōu)勢，把敵人逼到了盆沿上，正當它發(fā)出勝利的叫聲時(shí)，卻不想形勢發(fā)生了變化，呆蟋蟀猛咬住“紅頭大王”，并把它咬了個(gè)四腳朝天，然后再咬住它的身子，“砰”的一聲，把“紅頭大王”摔出了戰場(chǎng)，四周爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，呆蟋蟀贏(yíng)了！從此，它不再叫呆蟋蟀了，它的名號正式改為“黑頭元帥”！
接著(zhù)，大家的興趣轉到了趙大云和它的“黑頭元帥”身上，大家紛紛帶著(zhù)他們的蟋蟀去斗“黑頭元帥”。趙大云更是來(lái)者不拒，一天接連斗上好幾只他都愿意。有一天，大家去找他時(shí)，趙大云卻平靜地告訴大家，他已經(jīng)把“黑頭元帥”放回大自然了！他說(shuō)：我們也都是年輕人了，應該去合作社、生產(chǎn)隊為政府效力了，而不是在這成天斗蟋蟀，希望大家各自把蟋蟀放掉，一起隨我去合作社工作。大家驚呆了。
自從趙大云把“黑頭元帥”放掉后，不知為什么大家斗蟋蟀的勁頭一下子都沒(méi)有了。
有人說(shuō)，蟋蟀是害蟲(chóng)，它們蠶食農民辛辛苦苦種出來(lái)的莊稼。而我卻認為，蟋蟀是益蟲(chóng)，因為它們絕對功大于過(guò)，你看，它們不僅讓孩子們在小學(xué)生活中的業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣，沒(méi)能考上中學(xué)，它又鼓勵孩子們參加工作，自食其力，不再依賴(lài)父母，你說(shuō)，蟋蟀到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？
我羨慕那個(gè)時(shí)代的孩子，那時(shí)的大自然沒(méi)有被破壞，田野里、樹(shù)叢中到處生活著(zhù)千奇百怪的昆蟲(chóng)和其它動(dòng)物，他們可以隨時(shí)親近大自然，抓上幾只蟋蟀，約上幾個(gè)朋友斗上一斗，他們可以把活物當作朋友，絲毫不比我們現在的遙控玩具遜色。而這一切離我們好遠好遠…
朋友們，請不要再踩死一只只無(wú)辜的螞蟻，請不要再把一只只可憐的小狗小貓變成玩具狗、玩具貓，那它們喪失靈性，讓我們保護大自然，從小事做起，保護動(dòng)物和昆蟲(chóng)，其實(shí)這也就是保護我們人類(lèi)自己！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇12
它讓我重新認識了蟋蟀。一只跌入愛(ài)河的蟋蟀，多愁善感。它住在一個(gè)聰慧過(guò)人的小男孩西姆斯家的地板下。它與西姆斯相識，他們做了一件美好，而驚天動(dòng)地的事情。還有蟋蟀和動(dòng)物小區的小動(dòng)物們，團結一起想辦法趕走耗子的事。后來(lái)，蟋蟀在西姆斯的幫助下，找到了它的未婚妻，和好重新開(kāi)始新的生活。
蟋蟀善良，西姆斯聰慧過(guò)人，我也要像他們一樣。我們更要保護小動(dòng)物。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇13
在暑假里我讀了一本十分有趣的書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，雖然這本書(shū)的內容很短，但里面包含著(zhù)朋友間濃濃的愛(ài)，深深的友誼，很值得我去讀，我去體會(huì )。
這本書(shū)看完了，但這本書(shū)的內容卻歷歷在目，最讓我感動(dòng)的是三個(gè)動(dòng)物之間的友情。故事主要講訴了一只蟋蟀柴斯特在無(wú)意之中掉進(jìn)了人們的野餐盒，陰差陽(yáng)錯的來(lái)到了紐約，就這樣這只蟋蟀的命運被徹底改變了，因為它被瑪利歐收養了。柴斯特在與塔克第一次見(jiàn)面時(shí)就餓的咕咕叫，塔克連忙把自己家的一根臘腸拿來(lái)分享給柴斯特吃。還有幾次柴斯特不小心導致瑪利歐損失了不少錢(qián)，這件事傳達塔克耳朵里后，塔克拿出了它一生的積蓄去幫助柴斯特還清了債務(wù)，讓柴斯特重獲自由。
掩卷凝思，我的腦海里全是柴斯特和那些小動(dòng)物的友情，想想自己在和朋友的相處中，我常常會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)斤斤計較，爭吵不休。就如上回我們在體育課上踢足球，我的足球一不小心踢到了別的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)硬說(shuō)我故意踢他，就這樣我們吵的不可開(kāi)交還把老師叫來(lái)評理�，F在想起來(lái)啊，我自己都想笑，因為那么件小事情我們?yōu)槭裁匆竽�，讀完這本書(shū)我要好好改改這個(gè)毛病，不讓這個(gè)“病”影響我們同學(xué)間的友情。
讀完這本書(shū)我明白了朋友間最珍貴的友情是一生受用的友情，我要好好珍惜友情。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇14
今天，我讀了一個(gè)很有教育意義的小故事《螞蟻和蟋蟀》。故事講的是在夏天的時(shí)候，螞蟻辛勤的工作，積存糧食，為嚴寒的冬天做準備。而蟋蟀只是整天“嘰里嘰里”地唱著(zhù)歌，游手好閑地過(guò)日子，見(jiàn)到螞蟻還對螞蟻的做法很不理解。很快的，冬天到來(lái)了。蟋蟀因饑寒而消瘦的不成樣子了。
讀完這個(gè)小故事，很受啟發(fā)，自然而然地想到了校園里的學(xué)生們。有的學(xué)生每天都努力學(xué)習，學(xué)到一些自己先前不知道的知識，為將來(lái)的進(jìn)一步深造打下堅實(shí)的基礎，學(xué)習起來(lái)像螞蟻一樣勤奮。而有的學(xué)生學(xué)習起來(lái)漫不經(jīng)心，老是想著(zhù)玩，不把學(xué)習當回事，在學(xué)校里做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)，倒有點(diǎn)像蟋蟀一樣游手好閑地過(guò)日子�！皹I(yè)精于勤荒于嬉”。長(cháng)此下去，如此學(xué)生就把自己的學(xué)業(yè)給荒廢了。這是多么的不應該呀！
同學(xué)們，我們現在正如同初升的太陽(yáng)朝氣蓬勃，可不能像蟋蟀那樣閑著(zhù)，而應該像螞蟻一般勤奮，時(shí)刻以“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)來(lái)鞭策自己努力學(xué)習。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇15
今天，我讀了一篇故事，故事的名字叫做《蟋蟀和螞蟻》，故事是這樣的：“嘿咻！嘿咻！”勤勞的螞蟻正在廣大的草原努力的搬運食物。這時(shí)也有許多昆蟲(chóng)也在努力的搬食物，這是為什么呢？因為冬天一天一天逼近了。
這時(shí)有一只蟋蟀跳到螞蟻身邊，嘻嘻哈哈的說(shuō)：“你們這些愚笨的螞蟻，今天天氣陽(yáng)光普照，搬什么食物呀！簡(jiǎn)直在浪費寶貴的時(shí)間�！蔽浵仛獯瓏u噓的說(shuō)：“冬天快要到了，當然要努力的搬運食物呀！”螞蟻們，你們說(shuō)對不對？”其它螞蟻異口同聲的說(shuō)：“對呀！對呀！大家加油！”蟋蟀心想：哼！有什么了不起的！
春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，螞蟻們仍不停的工作……。到了秋天，好吃懶做的蟋蟀一直找不到糧食。日子一天天過(guò)去了，冬天終于到了，可憐的蟋蟀只好用干枯的樹(shù)葉擋風(fēng)，等待死神的降臨。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，螞蟻們出門(mén)去外面散步，走著(zhù)走著(zhù)，看到凍僵的蟋蟀，蟋蟀的身體又冰又冷，螞蟻們看到可憐的蟋蟀凍僵了，合力把他搬到家里照料。日子一天天過(guò)去了，春天到了，蟋蟀恢復元氣，螞蟻們高興的.說(shuō)：“恭喜你恢復元氣！”蟋蟀不好意思的說(shuō)：“對不起，以前對你們那么兇�！蔽浵佌f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我叫小蟻，你呢？”蟋蟀高興的說(shuō)：“我叫小蟋，感謝你們的照料�！�，因此他們幾個(gè)就成為最好的知心好友了。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：我們應該像螞蟻一樣，勤勞的工作，不要像故事中的蟋蟀一樣好吃懶做，只會(huì )嘲笑他人，只有勤勞、努力的人，這樣才能夠過(guò)個(gè)溫暖的冬天。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇16
螞蟻和蟋蟀是好朋友，螞蟻天天辛勤的工作著(zhù)。而蟋蟀卻天天“嘰嘰”的唱著(zhù)歌，什么事都不管，過(guò)著(zhù)游手好閑的日子。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，蟋蟀對螞蟻說(shuō)：“螞蟻老弟，你干吧這么賣(mài)力？像我這樣，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，不是更加快樂(lè )嗎？”螞蟻說(shuō)：“我正在為那寒冷的冬天準備食物呢！沒(méi)有時(shí)間和你玩！”蟋蟀恥笑螞蟻，說(shuō)：“管眼前就好，不要想這么長(cháng)遠，這個(gè)時(shí)候離冬天還有二個(gè)季哩！”
冬天來(lái)了，蟋蟀非常饑餓就去螞蟻家借些吃的，它到了螞蟻窗前，看見(jiàn)螞蟻們坐在溫暖的屋子里悠閑地吃東西，蟋蟀后悔極了，對螞蟻說(shuō)：“螞蟻老弟，我可以進(jìn)來(lái)吃點(diǎn)東西嗎？”螞蟻們走過(guò)去，熱情地接待了蟋蟀，蟋蟀一邊吃，一邊流下了眼睛。
今天，我讀了這則寓言故事，知道了蟋蟀平日游手好閑，不辛勤勞動(dòng)，落下了挨餓的下場(chǎng)。
螞蟻又是那么愛(ài)勞動(dòng)，從來(lái)不知疲倦。還助人為樂(lè )，而且螞蟻還是非常的聰明，不管在多遠的地方取食物，它都會(huì )直線(xiàn)運回家里，這么高尚的品質(zhì)都值得我們學(xué)習。
所以，我們現在應該要像螞蟻一樣的勤奮，螞蟻勤奮是為了儲存糧食，而我們努力學(xué)習是為了收集知識，如果不努力學(xué)習，就會(huì )向蟋蟀一樣“挨餓”。
通過(guò)這篇寓言故事的學(xué)習，我想起了這樣一句諺語(yǔ)：
天道酬勤；一分耕耘，一分收獲。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇17
炎熱的夏天，螞蟻們還是一大早就起床辛勤的工作，蟋蟀呢，他成天“嘰哩嘰哩”地唱著(zhù)歌，過(guò)著(zhù)悠閑的日子。
有一天蟋蟀忍不住問(wèn)螞蟻:“為嘛，以你們?yōu)槭裁匆@么努力的工作呢?休息一下像我這樣唱唱歌不也很好嗎?”螞蟻回答說(shuō):“我們在為冬天儲存食物呢，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間去唱歌�！斌奥�(tīng)了很不以為然，接著(zhù)唱自己的歌。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天上飄著(zhù)雪花，蟋蟀一點(diǎn)食物也找不到，銷(xiāo)售的不成樣子，一天餓的實(shí)在受不了的蟋蟀敲響了螞蟻的門(mén)，有氣無(wú)力的說(shuō):“請給我一點(diǎn)東西吃好嗎?我快要餓死了!”螞蟻們說(shuō):“來(lái)吧，吃點(diǎn)東西，等你恢復體力再唱快樂(lè )的歌給我們聽(tīng)�！泵鎸η趧谏屏嫉奈浵�，蟋蟀慚愧極了。
這個(gè)故事告訴我們:我們現在學(xué)知識是將來(lái)做準備，如果我們不認真學(xué)習，不努力縫錢(qián)，今后我沒(méi)有幫你，也會(huì )一事無(wú)成。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇18
今天，我讀完了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)。
這本書(shū)講了一只蟋蟀因為貪吃跳進(jìn)野餐籃，然后被帶到了紐約最繁華的地方：時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站后發(fā)生的種種挫折，又回到故鄉的故事。
在這本書(shū)里，主要有柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、孩子瑪麗歐和亨利貓這幾個(gè)人物。
我覺(jué)得，塔克老鼠聰明又略帶市儈，亨利貓忠誠也很憨厚，瑪麗歐真心想要柴斯特而柴斯特，柴斯特運氣很好，被壓在三明治下。
開(kāi)始，瑪麗歐的媽媽非常討厭柴斯特，因為，柴斯特不禁吃了一張兩美元的鈔票，還一不小心將報攤點(diǎn)著(zhù)�？墒�，命運之聲在一夜之間突然照顧它了，讓它有機會(huì )一展歌喉，幫瑪麗歐一家賺到了許多錢(qián)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)和好看。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇19
今天，我讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)的作者是喬治。塞爾登。他出生于1929年，1961年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。本書(shū)出版后即佳評如潮，一直到今天仍風(fēng)行在美國市場(chǎng)，奠定了塞爾登在兒童文學(xué)界的地位。
這本書(shū)的主要內容是：柴斯特因為貪吃，跳進(jìn)了野餐籃里，到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里。它被瑪利歐收養了，跟塔克老鼠和享利肥貓做了朋友。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友的友情，幫助了瑪利歐逃脫了困難，自己還成了著(zhù)名的演奏家。
我最印象深刻的是：在夢(mèng)游中，柴斯特吃掉了一大半兩美元的紙幣，被瑪利歐的媽媽關(guān)進(jìn)了籠子里。老鼠搭克千方百計的在想方法，最后塔克拿出了自己辛苦撿到的錢(qián)給了柴斯特，使柴斯特得到了自由。雖然這是一個(gè)很短的故事，但是它讓我們知道了友誼。
我讀完了這本書(shū)后，我知道了友誼很重要，它會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出雙手來(lái)幫助你走出困境。所以友誼很重要。在學(xué)校里，如果看到同學(xué)有困難，要主動(dòng)去幫助同學(xué)。例如：有的同學(xué)摔倒了，我就應該把他扶起來(lái)，送到醫務(wù)室，讓醫生把他的傷處理好，再把他領(lǐng)回教室。這才是真正的友誼。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇20
今天，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：蟋蟀柴斯特因為貪吃而被帶到了紐約，然后認識了兩個(gè)好朋友——老鼠塔克和貓亨利。在紐約，柴斯特用它那美妙的“音樂(lè )”，征服了時(shí)代廣場(chǎng)的所有人。最后，在塔克和亨利的幫助下，柴斯特回到了他心心念念的家鄉。
在這本書(shū)里，我最喜歡的是柴斯特的好朋友——老鼠塔克。塔克雖然很喜歡錢(qián)——柴斯特有一個(gè)皇宮似的籠子，塔克在里面睡覺(jué)時(shí)，他要求床墊、被子都必須是鈔票，而枕頭則是一個(gè)貝殼形狀的大耳飾。但是他在朋友有難時(shí)會(huì )毫不猶豫地伸出援手——柴斯特吃鈔票的那次，他可就是毫不猶豫地把自己一生的積蓄給了柴斯特。
塔克“告訴”了我：友誼就是打開(kāi)心靈的一扇窗戶(hù)。失去了友誼，你也就失去了快樂(lè )；失去了友誼，你也就失去了自由；失去了友誼，你也就失去了一束明亮的陽(yáng)光。反之，擁有了友誼，你也就擁有了快樂(lè )、自由和明亮的陽(yáng)光。友誼可以使冬天變得溫暖，友誼可以讓夏天變得涼爽。
讀了這本書(shū)，我更加明白：朋友是值得珍惜的，朋友更應該互幫互助，友誼才是最珍貴的！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇21
最近我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)講的是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、亨利貓和老板瑪利歐的故事。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，尤其是蟋蟀柴斯特令我念念不忘。
這本書(shū)講了蟋蟀柴斯特住在康涅狄格州的鄉下，但是因為貪吃被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，被好心的老板瑪利歐收養，認識了老鼠塔克和亨利貓兩個(gè)朋友，從馬賽那里得到了前中國皇帝養蟋蟀的籠子，又遭遇了“晚上夢(mèng)游吃鈔票”和“晚宴失火”的事情。經(jīng)過(guò)努力他成為了紐約著(zhù)名的音樂(lè )師，被人們喜愛(ài)。但因為得不到自由，他和他的朋友們舉辦了一場(chǎng)告別晚宴，晚宴結束后塔克老鼠和亨利貓護送著(zhù)柴斯特登上了回家的地鐵。
我印象最深刻的是，晚上柴斯特夢(mèng)見(jiàn)了他回到了康涅狄格州，回到了屬于他的樹(shù)樁上，又吃到了想念的那片樹(shù)葉，可它越吃越覺(jué)得口味不對，睜開(kāi)眼睛一看，咬的是一個(gè)兩元錢(qián)的紙幣。塔克老鼠十分義氣的拿出了它攢了多年的錢(qián)來(lái)幫助朋友渡過(guò)難關(guān)。
這個(gè)故事告訴我，榮耀、別人的追捧、財富都不是最重要的，快樂(lè )自由才是一生中最美好的事情。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇22
這個(gè)月我讀了一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。它的作者是美國作家——喬治塞爾登，他出生于1929年。在1956年，他出版了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)。這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎，還是麥克米倫實(shí)際大獎小說(shuō)之一呢！下面，就讓我帶你走進(jìn)這本書(shū)吧。
這本書(shū)的主要內容是：蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被人帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。他還結交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫塔克鼠，一個(gè)叫亨利貓柴。柴斯特被一個(gè)小男孩瑪利歐收養。它的音樂(lè )天賦極高，征服了紐約的居民們，幫助瑪利歐一家擺脫困境。但是柴斯特思念自己的家鄉，于是來(lái)到了火車(chē)站，坐上了火車(chē)，返回了它的故鄉。
這本書(shū)令我印象最深刻的是柴斯特吃錢(qián)的一章。由于柴斯特夢(mèng)游把錢(qián)當作樹(shù)葉來(lái)吃，可是它卻不逃跑，而是留在這里。于是塔克擔心柴斯特被白利尼夫婦批評，就拿出了它所有的積蓄來(lái)解救柴斯特。大家都知道：在當今社會(huì )上，誰(shuí)會(huì )這么大方地把自己的積蓄都拿出來(lái)幫助別人呢？這讓我贊嘆不已。塔克真是一只善良、無(wú)私的老鼠��！
怪不得《紐約先驅論壇報》把此書(shū)評價(jià)為“這本書(shū)有一種純粹、高尚的趣味”。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇23
今天我要為大家介紹一本書(shū)，這本書(shū)語(yǔ)言很幽默，讓我常常一看就停不下來(lái)，這本書(shū)就是美國大名鼎鼎的喬治賽爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)普普通通的蟋蟀柴斯特被陰差陽(yáng)錯地帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。在那里，他認識了聰明的老鼠塔克、忠厚的亨利貓和愛(ài)他的小主人瑪利歐。后來(lái)柴斯特美妙的歌聲，讓他在一夜間成了名，但他還是留戀自己的家鄉，于是在亨利和塔克的幫助下坐火車(chē)回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
我最喜歡的人物是柴斯特。因為它在報攤著(zhù)火的時(shí)候，能想到打開(kāi)鬧鈴，向外面求救。從這里可以看出，柴斯特很機智。它勇敢善良，雖然它一次又一次的在報攤闖下大禍，但是它并沒(méi)有逃之夭夭，一走了之，他更多的是留下來(lái)澄清自己犯的錯誤，用真誠的力量去挽回自己留下來(lái)的可能
這本書(shū)讓我受益匪淺。人沒(méi)有十全十美的，犯錯不可怕，可怕的是犯了錯誤不承認不悔改，要有一顆真誠敢擔當的心。同時(shí)我感受到了友誼的珍貴，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感到快樂(lè )。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇24
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃而掉進(jìn)一個(gè)野餐籃里，被人帶到了喧鬧繁華的紐約。面對著(zhù)這樣一個(gè)陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一種孤獨涌上了柴斯特的心頭。它再也聽(tīng)不見(jiàn)家鄉淙淙的流水聲，而只能聽(tīng)見(jiàn)令人煩躁的喇叭聲；它再也看不到故居燦爛的陽(yáng)光，卻只能看到昏暗無(wú)比的大樓。但幸運的柴斯特在人情冷漠的紐約時(shí)代廣場(chǎng)遇見(jiàn)了塔克老鼠、亨利貓、男孩瑪利歐。它與朋友們一起戰勝困難，度過(guò)了一段美好的時(shí)光，也用自己天生的音樂(lè )才華幫助了瑪利歐家解決了經(jīng)濟困難，回報了朋友真摯的友情，同時(shí)也成為了震驚全紐約的音樂(lè )家。但這時(shí)的柴斯特因為思念家鄉而感到失落，最終在朋友的幫助和諒解下依依不舍地回到了康涅狄格州。
友情是珍貴的，友情可以跨越時(shí)代，友情不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝。有了友情，人與人之間才會(huì )充滿(mǎn)善意，這個(gè)世界才會(huì )如此溫馨，若沒(méi)有了友情，人人都處心積慮想著(zhù)如何升官發(fā)財，為個(gè)人利益而自相殘殺，世界會(huì )充滿(mǎn)惡意，這樣的世界沒(méi)有快樂(lè )可言，終究一無(wú)所獲。友情是一面鏡子，可以從鏡子中看到真正的朋友，真正的自己。友情不就是對朋友的真誠、關(guān)心和信任嗎？
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。讓我們用友誼來(lái)溫暖世界吧！
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇25
今天，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這是關(guān)于一只叫柴斯特的蟋蟀的故事。它從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)�？伤鼌s因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。在那里它認識了塔克老鼠和亨利貓，還有愛(ài)它的主人瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的友誼，但她那顆思念家鄉的心還沒(méi)有落下。最后在朋友們的幫助下它終于回到了故鄉。這個(gè)故事告訴我們友情是多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。友情是寶貴的，要是你老笑人家，那不管成績(jì)再好也沒(méi)有人會(huì )和你做朋友的。反過(guò)來(lái)要是你在人家退縮時(shí)去鼓勵他們，那不管成績(jì)再差，人家也會(huì )和你做朋友的。所以友情很重要。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇26
暑假里，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一只住在鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，不知不覺(jué)地被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，遇到了瑪利歐，還與塔克老鼠和亨利貓結成了深厚的友誼。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的音樂(lè )家。然而，獲得成功的柴斯特，卻又想起在鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
蟋蟀柴斯特剛從鄉下來(lái)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地闖禍。因為半夜夢(mèng)游，坐到了錢(qián)箱上，把一張兩元的鈔票當作樹(shù)上的綠葉，吃掉了一半。塔克老鼠給它出了很多主意——叫它逃跑、把剩下的一半也吃了、陷害掃車(chē)站的清道夫、把報攤的東西打破嫁禍給小偷。柴斯特毫不猶豫地搖頭拒絕。正在這時(shí)，瑪利歐的媽媽來(lái)到報攤，柴斯特“人贓俱獲”！結果，它被關(guān)進(jìn)了寶塔籠子里；又有一次，柴斯特邀請小伙伴開(kāi)生日聚會(huì )，坦克老鼠一不小心就把報攤點(diǎn)燃了�；锇閭兘兴禳c(diǎn)逃跑，可是柴斯特又搖搖頭，跳回籠子里，準備接受一切懲罰。
多可愛(ài)的蟋蟀！它舍不得離開(kāi)小主人，舍不得離開(kāi)朋友們。但是當它犯了錯誤時(shí)，沒(méi)有逃避，而是選擇了勇敢面對。在我們的生活中犯了錯誤時(shí)，也要學(xué)習柴斯特這種不逃避、勇敢面對的精神。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇27
國慶節里，我讀了美國的喬治。塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特聞到臘腸的香味，跳進(jìn)了那只野餐籃子里，于是，它是隨著(zhù)籃子來(lái)到了紐約最繁華的地方—時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。后來(lái)，瑪利歐聽(tīng)到了它如歌的鳴叫，便收留了它。此后，柴斯特還認識了塔克老鼠和亨利貓這兩個(gè)好朋友，并發(fā)生了一些故事：柴斯特在睡覺(jué)時(shí)啃掉了半張兩元紙幣，晚宴上，三個(gè)好朋友忘乎所以，因此發(fā)生了火災。正是因為這些，柴斯特才把它天籟般的聲音獻給了人們，也給白利尼家的報攤帶來(lái)了更旺的的人氣。但柴斯特突然想家了，塔克和亨利才依依不舍地把它送回了康涅狄格州......
合上書(shū)，我不禁浮想聯(lián)翩：我也要做柴斯特那樣守信用的人！這本書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界，我好像也從書(shū)中感受到了那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，聽(tīng)到了柴斯特無(wú)與倫比的鳴奏。而我也知道了：學(xué)一門(mén)東西要認真學(xué)。書(shū)中那美妙的音樂(lè )已經(jīng)流進(jìn)了我心里，我也從中學(xué)到：我們要珍惜身邊的友誼，有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì )幫助別人，關(guān)愛(ài)別人，這樣，人間就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇28
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我知道這本書(shū)主要講了：蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠、憨厚的貓亨利，還遇到了愛(ài)他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用自己美妙的歌聲回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成名以后，柴斯特覺(jué)得自己并不快樂(lè )，滿(mǎn)心失落。在朋友們的理解和幫助下，它回到了家鄉，過(guò)著(zhù)自由自在的生活找回了快樂(lè )。
讀了這本書(shū)我懂得了只有同甘共苦才是真正的朋友；還懂得了只要真心對待朋友，朋友也會(huì )真心對待你。柴斯特還教會(huì )了我要誠實(shí)、守信。讀了這本書(shū)我真是受益匪淺。
昆蟲(chóng)記蟋蟀讀后感 篇29
假期，我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的小說(shuō)，特備喜歡封面中的一句話(huà)：“聆聽(tīng)自然地聲音，感受心靈之旅”。我的這個(gè)暑假，因為遇到了因貪吃而來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站的蟋蟀柴斯特，遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠而又憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人——瑪利歐，而變得特別有意義。
在舉目無(wú)親的紐約，幸運的柴斯特認識了坦克老鼠和亨利貓，還遇到了深?lèi)?ài)他的主人———男孩瑪利歐，他們成了好朋友。蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀柴斯特感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。他們給予了柴斯特友誼和愛(ài)，柴斯特借助它絕妙它的音樂(lè )天賦，幫助瑪利歐一家擺脫困境，回報了朋友們的真摯友情，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的“演奏家”!最后柴斯特功，在他的朋友們的幫助下，他回到了他日思夜想的故鄉。
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