《橋下一家人》讀后感_350字
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《橋下一家人》讀后感_350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《橋下一家人》讀后感_350字1
這個(gè)暑假我看過(guò)很多書(shū)，但讓我印象最深的還是那本《橋下一家人》。
故事的主人公是一個(gè)叫阿曼德的人，他是一個(gè)老流浪漢，身無(wú)分文、四處流浪。直到有一天他碰到了同是四處流浪的三個(gè)小孩和一條小狗，三個(gè)孩子分別叫蘇西、保羅和伊芙琳。開(kāi)始阿曼德對他們很反感，后來(lái)逐漸接收了他們，并帶他們去看圣誕老人，參加圣誕晚會(huì )，幫助他們逃過(guò)警察的追擊……再后來(lái)還到吉普賽營(yíng)地認識了三個(gè)孩子的媽媽?zhuān)詈蟀⒙逻�在孩子們的幫助下找到了一份新工作。他們互相幫助，就像一家人快樂(lè )地生活在一起。
這個(gè)故事里面的愛(ài)最讓我難忘，并讓我想起自己兩歲那年騎三輪童車(chē)跌了一跤，腳破皮了。我一瘸一拐地回到家中時(shí)，外婆一下都沒(méi)責怪我，只是心疼地給我輕輕地擦藥。擦完藥我心里好感動(dòng)。因為有愛(ài)，人們才會(huì )互相關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )感到溫暖。我愛(ài)我的爸爸、媽媽、外公、外婆、奶奶……，我愛(ài)大家！
�！稑蛳乱患胰恕酚肋h傳下去！
《橋下一家人》讀后感_350字2
這學(xué)期，我讀了《橋下一家人》這本書(shū)。
里面寫(xiě)了…… 主人公是：蘇西、保羅、伊夫林和他們的媽媽、小狗喬喬、阿曼德。阿曼德不喜歡小孩，他認為，小孩是郁悶無(wú)知的八哥，他怕八哥們有一天，把他善良的心給偷走了�？墒�，當阿曼德回到自己的橋底時(shí)，發(fā)現橋底被三個(gè)八哥給占了，但是他并沒(méi)有趕走他們，因為，他有一顆善良的心，他成了八哥們的爺爺。他帶著(zhù)孩子們去見(jiàn)“圣誕老人”可是，孩子們都餓了，他讓八哥們唱歌，然后，他在一旁要錢(qián)，有了錢(qián)，他給八哥們買(mǎi)了燒餅，甚至還給了喬喬燒餅，還買(mǎi)了栗子�；厝ズ�，他們的媽媽說(shuō)這是乞討不讓他們這樣，趕走了阿曼德。有一天，下雪了，阿曼德?lián)陌烁鐐�，就回去看他們，當他得知有人要把孩子們帶到孤兒院，把他們的媽媽送到監獄時(shí)，馬上把他們帶到了安全的地方。但是，他們想要的是一座房子，這樣，他們就可以上學(xué)了。
阿曼德想：孩子們想要的是一座房子，而不是這樣漂流下去，他們想要的是一座能住的房子。經(jīng)過(guò)阿曼德仔細的想過(guò)之后，他決定找一份工作，他想起一位朋友說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方要招工。他就去那了，結果，聘上了，而且，還管住，這樣，他們成了幸福的一家。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，我們都應該有一顆善良的心。
《橋下一家人》讀后感_350字3
暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)，名字叫《橋下一家人》。是美國作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的。
文章主要講了，在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，叫做阿蔓德，橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩兒和一只狗占了，他既生氣又吃驚，想趕走他們。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，而這三個(gè)孩子也早就把他當作自己親愛(ài)的爺爺了。與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿蔓德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。
不久，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合的工作，他將與孩子門(mén)的媽媽共同撐起一個(gè)屬于他們自己的家。
我最喜歡文章中的阿蔓德，阿蔓德是個(gè)流浪漢，他很倔強，也很傲慢。但后來(lái)，因為那些孩子們讓他改掉了這些毛病，雖然他有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)也不少。書(shū)中說(shuō)阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時(shí)候，要不是他的善良，就不會(huì )有現在橋下的一家人了。
其實(shí)，生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠，只不過(guò)我們不在意罷了。
我希望人們都來(lái)讀這本書(shū)，因為我相信這樣一本書(shū)回成為一盞藍色的燈，永遠亮在生命的霧中。
《橋下一家人》讀后感_350字4
這個(gè)學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書(shū)，讓我們一本一本的看，我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書(shū)，拿到書(shū)后，我打開(kāi)看了看，里面的內容更吸引了我。
這本書(shū)里有一個(gè)可憐的上了年紀的流浪漢，他生活在巴黎，名字叫做阿曼德。有一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣，想趕走它們。但是后來(lái)，在和孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至照顧它們，幫他們洗衣服、干家務(wù)活等。而這三個(gè)孩子也早早就把阿曼德當成自己最親愛(ài)的爺爺了。阿曼德有找回了一個(gè)家，決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀了這本書(shū)后我想：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)�！痹谖覀兊纳钪�，也有許許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒，但他們卻沒(méi)有像阿曼德這樣找到新的工作，從新?lián)碛幸粋�(gè)真正屬于自己的家，打起精神面貌，不再以討為生。
《橋下一家人》讀后感_350字5
有這樣一本書(shū)溫暖的書(shū)，名為《橋下一家人》。主要講述的就是貧困人與貧困人之間的愛(ài)。同時(shí)也告訴我們，我們都是自己的主人，只要我們有愛(ài)，就能改變自己。
這本書(shū)的主要內容是：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當他要返回住處時(shí)，卻發(fā)現自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占領(lǐng)了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走�？珊髞�(lái)，在于孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早就把阿曼德當成了自己的爺爺來(lái)看待。阿曼德從三個(gè)孩子身上重新找回了家的感覺(jué)。為了實(shí)現孩子們的愿望和夢(mèng)想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來(lái)。后來(lái)，他找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護這個(gè)“家”。
阿曼達和他們雖然不是一家人，但卻勝似一家人。是因為愛(ài)，讓他們的心緊緊相連。雖然他們的相識是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的寒風(fēng)，卻吹不走他們那溫暖人心的愛(ài)。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛(ài)去溫暖我們這個(gè)避風(fēng)的港灣。
橋下寒冷的風(fēng)，也吹不盡一家人溫暖的愛(ài)。即使他們日子過(guò)得在貧窮、苦難，也生活得非�？鞓�(lè )和自在。相信詩(shī)意、幸福也會(huì )與你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧！
《橋下一家人》讀后感_350字6
《橋下一家人》是一部?jì)?yōu)美的小說(shuō)，雖然篇幅看起來(lái)十分的臃腫，但是十分的感動(dòng)人心。
這一部書(shū)里面的主角是阿曼德，書(shū)中提到，他不愿意住在巴黎以外的地方，這個(gè)覺(jué)得很好，一個(gè)人，總要有屬于自己的個(gè)性才好呢！這樣別人就不會(huì )看不起你！
阿曼德的故事層出不窮，他不但有屬于自己的個(gè)性，而且會(huì )迫不得已的辱罵自己！就像是第二篇里面阿曼德的橋下小屋前面有幾個(gè)小孩子在那里流浪。他竟然給予他們了好多好多面包供他們吃飽喝足，不過(guò)呢，他們的媽媽看見(jiàn)了這一切，就開(kāi)始把那幾個(gè)小孩子拽過(guò)來(lái)。不讓他們靠近阿曼德。這時(shí)阿曼德怒火中燒，說(shuō)：“我真是一個(gè)特別愚蠢的老混蛋”這是不是讓你大吃一驚呢？
但是，橋下那么寒冷的風(fēng)永遠吹不散人的同情心與感情，阿曼德坦然接受了小孩子純真的教導，最終和小孩子結為一個(gè)伙伴，正所謂開(kāi)篇點(diǎn)題的：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散“一家人”的感情。
《橋下一家人》讀后感_350字7
《橋下一家人》是美國作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫(xiě)的�？赐炅吮緯�(shū)我深有感觸：如果人人都有一顆善良的心，那這個(gè)世界將會(huì )變得更美好。書(shū)中的三個(gè)孩子就是因為善良、友好，才得到阿曼德的理解和幫助。本來(lái)阿曼德發(fā)現他們占了自己的地盤(pán)，非常生氣。當他準備離開(kāi)的時(shí)候，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉住他的袖口，懇求道：“情別急著(zhù)走，我們會(huì )把您當做我們的爺爺�！庇谑�，阿曼德雖然嘴上抱怨，但還是打開(kāi)了行李箱。孩子們對阿曼德的友好真懇，阿曼德才被深深地打動(dòng)，變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)孩子。
看到這，我不由想起平時(shí)班級里和同學(xué)相處的事。我在班級里是副班長(cháng)也是語(yǔ)文組長(cháng)，所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開(kāi)始，我認為班里哪些紀律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生，而我是班干部，有權利命令他們遵守紀律，他們也得服從我的管理。所以，當有同學(xué)不守紀律時(shí)，我就會(huì )瞪大了眼睛，大聲批評�？墒撬麄儾粌H不改，還更加調皮了。
現在我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì )得到別人的尊重、理解和信任。如果對人粗暴無(wú)禮，不僅得不到別人的尊重、理解和信任，還會(huì )失去原來(lái)的好朋友。
《橋下一家人》讀后感_350字8
前幾天我讀了一本書(shū)，名字叫《橋下一家人》，我很喜歡看它，這本書(shū)講述了主人公流浪漢阿曼德，在橋下遇見(jiàn)了因付不起房租而被房東趕出門(mén)的凱爾希特一家人，雖然和這一家人沒(méi)有任何血緣關(guān)系，且遭受過(guò)凱爾希特夫人的輕視和無(wú)理的咒罵，但他還是寬容的與他們一起追尋到一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)過(guò)程中，他們忍受過(guò)旁人的謾罵，也感受過(guò)流浪街頭的痛苦，不過(guò)也有一個(gè)個(gè)的朋友在不斷的幫助著(zhù)他們，最終他們找到那個(gè)溫暖的家。
故事中每一個(gè)人物對一個(gè)溫暖的家的追求也很熱烈，對生活的態(tài)度也很積極向上，蘇茜在快樂(lè )的時(shí)候也沒(méi)有忘記對愛(ài)的追求；年幼的保羅曾經(jīng)自愿去市場(chǎng)上打工，雖然很辛苦，但他也沒(méi)有喊一聲累；阿曼德一直盡全力幫助著(zhù)他們一家人，在他們無(wú)家可歸的時(shí)候，阿曼德曾經(jīng)帶著(zhù)他們一家人去到了吉普賽人的營(yíng)地居住，并在孩子們絕望的時(shí)候帶著(zhù)他們去見(jiàn)了“圣誕老人”，點(diǎn)燃心頭的希望之火。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應該學(xué)習故事中人物對愛(ài)的追求和對生活積極向上的態(tài)度，不管生活有多艱難，我們都要樂(lè )觀(guān)的去面對，不要被困難所打倒，正確的去解決問(wèn)題，努力的去改變生活。
《橋下一家人》讀后感_350字9
我很喜歡阿曼德這個(gè)人，雖然他是個(gè)流浪漢，卻有一顆善良的心，他給了蘇西三姐弟有一個(gè)住所的盼望，因為他們渴望有自己的住處。
我非常同情這三個(gè)孩子，因為他們失去了爸爸，又交不起房租，只好住在巴黎賽納河橋下的帳篷里，生活極其貧困，阿曼德收留了他們，因為孩子們偷走了他那顆柔軟善良的心，并幫助他們的媽媽照顧孩子。因為他媽媽說(shuō)：我們是一家人，不能分開(kāi)的。雖然他們很貧窮，常常挨餓受凍，但他們真誠相待、苦中有樂(lè )、共度難關(guān)，橋下寒冷的'風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
阿曼德決定振作起來(lái)，為了孩子們他不再以乞討為生，而是努力為自己找了一份合適的工作，并有了居住的地方，孩子們將有個(gè)固定的住處，一家人可以享受“天倫之樂(lè )”了。
相比之下，我生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，又有幸福溫暖的家一無(wú)所缺，怎能不珍惜呢！人與人之間的真誠，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)，要更加珍惜了！
《橋下一家人》讀后感_350字10
大家讀過(guò)《橋下一家人》嗎？它是美國作家納塔麗·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的一本非常有趣的書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)人間真情的故事：在巴黎這個(gè)國際大都市生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢——阿曼德，他居住在寒冷的橋洞下面。有一天，當他回到住處時(shí)，發(fā)現三個(gè)調皮的孩子和一只狗霸占了他的地盤(pán)。后來(lái)在與孩子們的不斷接觸中，他逐漸改變了對孩子們的看法，還替孩子們的媽媽照顧他們。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，他不再以乞討為生，他憑著(zhù)自己地努力找到了一份工作，一起支撐起這個(gè)家。
從書(shū)中我感覺(jué)到，每個(gè)人都要對自己負責，阿曼德正因為對自己負責，對他人負責，才找到了適合自己的工作，我們身邊不乏糟糕的事情發(fā)生，這都是因為不負責任造成的。我想阿曼德要是對自己不負責，他也找不到工作。
阿曼德還很熱心、善良，在孩子們的媽媽不在家時(shí)，阿曼德主動(dòng)幫忙照顧孩子們，當孩子們無(wú)家可歸的時(shí)候，阿曼德又幫孩子們搬家。
我希望，我們所有人都能學(xué)習阿曼德這種熱心、善良、負責的好品質(zhì)。
《橋下一家人》讀后感_350字11
上個(gè)星期天，媽媽帶我到新華書(shū)店去買(mǎi)了一本名叫《橋下一家人》的書(shū)。
橋下一家人這本書(shū)的作者是美國的納塔莉。薩維奇�？柹�，翻譯是王宗文。這本書(shū)主要講了：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之處。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既生氣又吃驚，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。
他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)屬于他們自己的家……
《橋下一家人》讀后感_350字12
——橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
這個(gè)國慶假期我讀了納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的《橋下一家人》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)老流浪漢，阿曼德。遇到了橋底下的一家人后發(fā)生的事情。
這本書(shū)里講述了老流浪漢阿曼德遇到了保羅、蘇西，伊夫琳以及凱爾西特夫人，阿曼德又與保羅、蘇西，伊夫琳很快就成為了朋友，阿曼德帶著(zhù)他們一起闖蕩。
這是一本蘊含著(zhù)愛(ài)的力量、含著(zhù)淚水與微笑的書(shū)。老流浪漢阿曼德善良又熱心腸，孩子們也十分可愛(ài)。這本書(shū)讓讀過(guò)的人都心蕩神怡起來(lái)。這本書(shū)十分完美，本來(lái)都是互不相識的人，但是孩子們偷走了老流浪漢阿曼德的心，阿曼德為了這些孩子，帶他們去玩，給他們找家，為他們工作掙錢(qián)，給他們吃的，一切都源于老流浪漢阿曼德的善良與熱心。這本書(shū)里的故事又真切，又感人�！冻霭嬲咧芸吩鵀榇藭�(shū)評價(jià)“體會(huì )人間真情，感受愛(ài)的真諦，人性的真善美，揭示愛(ài)與責任，本書(shū)不愧是作者“流浪漢”文學(xué)系列的巔峰之作�！�
這就是《橋下一家人》這本書(shū)，一本有著(zhù)愛(ài)的力量，含著(zhù)淚水與微笑的書(shū)！
《橋下一家人》讀后感_350字13
這個(gè)寒假里，我讀了一本扣人心弦、使人難以忘懷淚如雨下的書(shū)——《橋下一家人》。書(shū)的封面上有這樣一句話(huà)：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì )與你同在。我心想：這是什么意思？作者又想表達什么？……我帶著(zhù)心中一個(gè)個(gè)未知的疑團，慢慢的翻開(kāi)了這本書(shū)……
“哦，天啊，這是些什么呀！”讀了幾頁(yè)，我有些不耐煩了，心想：流浪漢？阿曼德？嬰兒車(chē)？我根本一個(gè)也記不住呀！但我還是耐著(zhù)性子讀了下去。漸漸地、漸漸地，我被故事曲折的情節迷住了，就連姥姥叫我去吃飯也無(wú)動(dòng)于衷。午飯吃炒米飯，味道實(shí)在不好，簡(jiǎn)直令人作嘔，但是為了把這本書(shū)讀完，我不得不將它吃下去。
午飯后半小時(shí)左右，我終于讀完了這本書(shū)。也明白了那句令我百思不得其解的話(huà)。
讀完了這本書(shū)，我明白了一家人要永遠在一起，愛(ài)的力量是無(wú)限的，可以讓素不相識的人合為一家人。
我將永遠記住這本書(shū)。
《橋下一家人》讀后感_350字14
這本書(shū)講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，他的橋下棲息地被幾個(gè)孩子蘇西，伊夫琳，保羅和一只小狗喬喬給占了，他本來(lái)不喜歡孩子，想把他們趕走，但在與孩子們的接觸中他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他的媽媽照顧他們。阿曼德在與孩子們的相處過(guò)程中也終于找到了家的感覺(jué)，他也決定振作起來(lái)，不再乞討。后來(lái)他以自己的全新精神面貌找到了一份工作，與孩子的媽媽支撐起一個(gè)屬于自己的家。
阿曼德有一顆善良的心，他是一個(gè)好心腸的人，即使與孩子們沒(méi)有血緣關(guān)系，他也會(huì )悉心照顧孩子，他的無(wú)私的奉獻精神讓人感動(dòng)。同時(shí)，他也得到了回報，改變了自己的生活，收獲了一個(gè)溫暖的家，讓人體會(huì )到“贈人玫瑰，手留余香”。
我讀到 “橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)” 這句話(huà)時(shí)有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，家就是我們避風(fēng)的港灣，家就是溫暖的樂(lè )園。無(wú)論家是否華麗，無(wú)論家是否富有，我們受傷時(shí)，委屈時(shí)，開(kāi)心時(shí)，在外疲憊時(shí)，總會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“我想家了，我要回家”。
我感覺(jué)到了愛(ài)是多么的重要，家是多么的溫暖，就算再窮再苦，只要一家人相親相愛(ài)， 相互關(guān)懷，可以克服一切困難，有愛(ài)就有家。
《橋下一家人》讀后感_350字15
《橋下一家人》這個(gè)故事是講在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢——阿曼德，以橫跨寒納河的大橋底為家。一天傍晚回到橋下時(shí)，發(fā)現自己的住所被三個(gè)陌生的孩子占據了，他很生氣，想趕走他們，可在接觸中，阿曼德善良的心被孩子們的真善美打動(dòng)了，偷走了，這使阿曼德改變了自己的態(tài)度，開(kāi)始關(guān)愛(ài)孩子們，便成了一家，開(kāi)始新的生活。
讀了這個(gè)故事后，太令我感動(dòng)了，他們不是一家人勝似一家，阿曼德真誠幫助別人，無(wú)私奉獻的高尚品德真是我們學(xué)習的榜樣。這個(gè)故事還使我懂得了，如果你幫助了別人，給別人帶來(lái)幸福，這幸福也與你同在。故事中的孩子們有夢(mèng)想，他們喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)字，長(cháng)大想當老師，他們沒(méi)有筆只能用煤寫(xiě)字，跟他們相比，我們有寬敞明亮的教室，有可親可愛(ài)的老師，鉛筆盒里有各種各樣的筆，真是太幸福了。下學(xué)期我是四年級的學(xué)生了，我要為自己樹(shù)立一個(gè)目標，嚴格要求自己，好好讀書(shū)，同學(xué)之間互相幫助，爭取更大的進(jìn)步。
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