細米讀后感14篇

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的細米讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

細米讀后感1

　　最近，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《細米》，之前讀書(shū)，都是單純的完成一本書(shū)的閱讀任務(wù)，但看到了這本書(shū)后，我便對它產(chǎn)生了極大的興趣。這本書(shū)主要講述了在鄉村，名叫細米和紅藕身上發(fā)生的事情，細米活潑好動(dòng)，在其他人看來(lái)是頑皮的不能在頑皮的小孩，但他對他的妹妹紅藕卻充滿(mǎn)責任感。從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純凈而溫柔的情感讓細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野步入新的成長(cháng)歷程。

　　在現實(shí)生活中也一樣，每個(gè)人來(lái)到世界上并不是十全十美的，在別人眼中總會(huì )有缺陷，不完美的地方，但是總會(huì )有閃光點(diǎn)，總有一天會(huì )被別人發(fā)現并贊賞，就像細米的雕刻作品一樣，雖然一開(kāi)始的作品被人認為是垃圾，毀壞東西，沒(méi)人贊賞，但他依然堅持不懈，堅持自己的愛(ài)好，最后作品在藝術(shù)館展出。同樣，在做題或做任何一件事情的時(shí)候，總會(huì )有人不被看好，但這個(gè)時(shí)候不要因為別人的嘲笑而放棄，成長(cháng)的道路上總會(huì )有坎坷，但我們要一直堅持下去，找到屬于自己的那片平臺，釋放出自己的光彩。

　　《細米》這本書(shū)雖然這么平淡無(wú)奇，不引人注目，但非常的讓人有感觸，令人回味無(wú)窮的去體味，讓人心曠神怡，從中感受到鄉村的魅力，非常值得去看。

細米讀后感2

　　細米，讀了他我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢!

　　為什么要這么形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有!后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。

　　我已后也要做一個(gè)堅強的好孩子!

細米讀后感3

　　今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后深受感動(dòng)。

　　作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會(huì )委員，是中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。以前，我曾讀過(guò)他寫(xiě)的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。

　　《細米》這本書(shū)講了細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。

　　在書(shū)中，細米這個(gè)什么都不知道的孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現。細米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養他雕刻。在梅紋的指導下，整天在木桌上用刻刀亂刻來(lái)發(fā)泄自己心情的細米，漸漸的變成一個(gè)擅長(cháng)篆刻的細米，認真學(xué)習的細米。

　　讀到這時(shí)，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時(shí),我都會(huì )感到有點(diǎn)氣餒,想:哎!好強大的對手，看來(lái)我要輸了。哎!反正要輸了,還不如主動(dòng)棄權呢!但隨后又想想，萬(wàn)一我能打嬴了呢?不試試怎么知道呢?就這樣，經(jīng)歷了許多場(chǎng)后，我現在也能成為成功者。雖然有時(shí)也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信!

　　讀完《細米》后，我覺(jué)得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對，放手一博，向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)!

細米讀后感4

　　細米在上初三前，一直就是調皮搗蛋的農村小野孩�？杉毭子质且粋�(gè)愛(ài)臉紅、細膩卻又執拗的人，他與表妹紅藕一塊長(cháng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè )融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)鄉村小野孩。尤其能讓迷茫的細米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。

　　這就是著(zhù)名作家曹文軒創(chuàng )作的一部?jì)和�文學(xué)作品《細米》。

　　細米第一次帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著(zhù)各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細米和他一家對梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細米擦燈罩的細膩，喜歡他捕金鯉魚(yú)的執著(zhù)，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。

　　文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂(lè )并讓你也樂(lè )在其中。命運對梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅強，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻。

　　只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

　　細米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現出來(lái)，他的變化快也離不開(kāi)他知錯就改的性格。

　　有勇氣承認錯誤，才能糾正錯誤，邁向成功。

細米讀后感5

　　我讀了《細米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫(xiě)作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現處的一個(gè)鄉村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉村生活的一些事單獨挑出來(lái)，合成一本書(shū)，但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者似乎感到這不是書(shū)中的內容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無(wú)比好奇，有一種希望一探究竟的感覺(jué)了。

　　題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng)，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué)，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng )造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà)，但卻有著(zhù)一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對細米有著(zhù)很大的影響，當她們的父母又批評細米時(shí)，姐姐都很樂(lè )意的幫助細米，也許也是在告訴家長(cháng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細米做出了傻事。當細米又來(lái)到大會(huì )堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會(huì )自我控制。

　　《細米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(cháng)長(cháng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

細米讀后感6

　　“細米”我輕輕地讀著(zhù)，心中有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：這本書(shū)為什么叫細米?細米是誰(shuí)?這本書(shū)講了細米的什么事?我百思不得其解，帶著(zhù)種種疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，貪婪地讀著(zhù)……

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。書(shū)中深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　在這個(gè)故事中，梅紋是一個(gè)在苦難中堅韌不拔，在風(fēng)雨中頑強成長(cháng)的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖著(zhù)病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術(shù)路上勇往直前。由于梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術(shù)獲得了大家的一致稱(chēng)贊。梅紋的這種精神深深地打動(dòng)了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學(xué)習：要做，就做最好，不能半途而廢!

細米讀后感7

　　今天，我讀了《細米》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)八個(gè)十分有趣的小故事講述了一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩——細米的故事。

　　細米與他的妹妹紅藕一同長(cháng)大。有一天，一群仿佛來(lái)自天國的女知青來(lái)到他們的世界里，改變了他們的生活，也改變了細米的性格。

　　在這八個(gè)故事中，其實(shí)第六個(gè)故事令我印象深刻。故事的開(kāi)頭，有一個(gè)因下流而被學(xué)校開(kāi)除的小混混——小七子辱罵細米，細米十分生氣，鼓起勇氣撲上去與小七子打了起來(lái)。由于小七子已快成人，而細米年紀較小，沒(méi)幾下就被小七子打翻在一個(gè)風(fēng)車(chē)下。小七子在風(fēng)車(chē)上面正要向細米尿尿耀武揚威時(shí)，細米的狗叼著(zhù)一把砍刀來(lái)了。細米急中生智，拿著(zhù)砍刀就把拴著(zhù)風(fēng)車(chē)的繩子砍斷了，風(fēng)車(chē)頓時(shí)轉了起來(lái)。小七子就這樣被細米打敗了……

　　這本書(shū)的作者是著(zhù)名作家曹文軒。他寫(xiě)的小說(shuō)里主人公的名字都很好聽(tīng)，就像本文中的細米、紅藕，從名字就能感受到主人公的樸實(shí)和純真。這本小說(shuō)運用優(yōu)美的文筆、優(yōu)雅的筆調，通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)，形象的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，講述了一個(gè)少年的成長(cháng)故事。

　　每次讀完曹文軒的小說(shuō)，我總是深深沉浸在豐富的故事情節中難以自拔，我不僅被主人公的堅韌勇敢所打動(dòng)，也為作者的優(yōu)秀文筆所折服。推薦大家有空看一看曹文軒的書(shū)，一定會(huì )有一本讓你感動(dòng)的。

細米讀后感8

　　細米，一個(gè)鄉村孩子。他生活在一個(gè)美麗的村子——稻香渡。曾經(jīng)，他和其他孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，非常貪玩，帶著(zhù)濃郁的鄉村風(fēng)情，可是，對雕塑的喜愛(ài)，使他走上了藝術(shù)之路。少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子同清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。細米是一個(gè)愛(ài)隨時(shí)隨地刻刻畫(huà)畫(huà)的鄉村男孩，因此，他常常被父母責罵，但梅紋卻慧眼識珠，發(fā)現了他在雕刻藝術(shù)方面的天賦。梅紋開(kāi)始精心指導他，并把父母留下來(lái)的唯一一套雕刻工具送給了他。細米變了，他從一個(gè)什么都不懂的孩子，變得會(huì )用自己的頭腦思考，用自己的眼睛觀(guān)察，甚至在藝術(shù)的`熏陶下，學(xué)會(huì )了觀(guān)察世間萬(wàn)物的美。梅紋是細米的朋友，老師，親人，雖然梅紋回去了，可他們永遠都會(huì )記住對方！

細米讀后感9

　　《細米》這本長(cháng)篇小說(shuō)書(shū)的作者是曹文軒，這本書(shū)描寫(xiě)的是鄉村故事。是一個(gè)蘇城的女知青和一個(gè)鄉村男孩的親情故事。

　　少年細米生來(lái)就是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅雯姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)調皮淘氣的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　小說(shuō)深音入情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的火煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年細米的成長(cháng)加冕禮。

　　細米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。

　　這個(gè)故事讓我想起了《我要做好孩子》中的金玲和幸幸、《青銅葵花》中的青銅和葵花，他們雖然不是一家人，但品德卻一樣高尚。

　　從此以后，我要多多幫助那些單親、無(wú)親家庭的孩子，讓他們也因愛(ài)而感動(dòng)。

　　多一人，多一份力量，大家一起行動(dòng)吧！

細米讀后感10

　　細米，看了他之后我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢!

　　為什么要這么形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有!后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。

　　我以后也會(huì )做一個(gè)堅強對社會(huì )有用的人!

細米讀后感11

　　我讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》之后，我深有感受，這是一部勵志小說(shuō)。

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩，這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)冕禮。

　　通過(guò)閱讀《細米》這本書(shū)，我對主人公細米不禁產(chǎn)生了，一種敬佩之情。又對這個(gè)鄉村少年，又產(chǎn)生一絲嫉妒。他能在鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍�？晌乙蚕肴タ纯窗矊幍拇迓�，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……

　　我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……

　　我真希望我能去鄉村看一看！

細米讀后感12

　　在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《細米》，作者是曹文軒，這本書(shū)主要講了少年細米與他的表妹紅藕在鄉村一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　這本小說(shuō)書(shū)以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景。

　　這本書(shū)一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青，他在鄉下當起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會(huì )感到傷心。上課效率也不斷下降，結果在期中考試中，梅紋班考了全年級倒數第二，細米為了讓梅紋精神起來(lái)，他只好在期末考試前幾天去校長(cháng)室偷了試卷，并讓同學(xué)互相傳遞答案，結果期末考試梅紋班考了年級前五，但是事情還是被校長(cháng)發(fā)現了，梅紋被細米感動(dòng)了，于是她振作起來(lái)，開(kāi)始努力，功夫不負有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jì)。

　　這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識寬。我覺(jué)得我們應該學(xué)習梅紋那堅持不懈、永不放棄的精神!

細米讀后感13

　　蔚藍的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長(cháng)的蘆葦，整齊地站立著(zhù)，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

　　錯落有致的矮房子依稀可見(jiàn)。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺(jué)中，已經(jīng)步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

　　往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構造力。

　　在《細米》中，對“白柵欄”的描寫(xiě)大約出現六、七次，這樣一個(gè)看似平淡無(wú)奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復出現這么多次，我想絕非偶然。如此循環(huán)往復，會(huì )使我們有一種飄揚感與眩暈感。這種結構暗合了神秘主義哲學(xué)：世界萬(wàn)物，只是一番輪回。從細米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個(gè)人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒(méi)有改變，什么也沒(méi)有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)，梔子花淡淡開(kāi)放，但在細米的心里早已激起不小的漣漪——

　　而且，從這本書(shū)里的主人公身上，也讓我學(xué)習了很多東西：我要學(xué)習梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓，我要學(xué)習細米的持之以恒、堅持不懈，我要學(xué)習紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)……

細米讀后感14

　　“吉吉，別玩了，快去房間看書(shū)吧!”在媽媽的催促下，我回到房間，去“啃”一本引人注意的書(shū)——《細米》。

　　細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道。

　　在鄉村，孩子們一放學(xué)，就直奔回家，忙得匆匆放下書(shū)包趕到田野。

　　細米的那種生活，真是自由自在呀，比唵們的生活自由的多多，比如我們放學(xué)回家做作業(yè)，他們去田野。

　　看了這本，我，看清了細米們的生活，因此，我也每天高高興興，快快樂(lè )樂(lè )，過(guò)好每一天!

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