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讀草房子有感（精選15篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀草房子有感，希望能夠幫助到大家。
讀草房子有感 篇1
我讀完了草房子后，我深刻的感受到鄉下小孩是怎樣上校的。
我看到了一頁(yè)時(shí)我感到禿鶴很可憐，因為桑桑讓別人把禿鶴的帽子給放到了旗桿上。
還有讓我更感到好玩的的是他們的家和學(xué)校都是草做的。我還有一些迷惑不解，他們那么小的草房子怎么能裝得下那么多的東西？讀后我才知道原來(lái)，這些房子是經(jīng)過(guò)他們的'辛苦的汗手，才做好的大房子。
我讀完了草房子后，我真想自己去鄉下住幾天，好好在鄉下體會(huì )這無(wú)限風(fēng)光。
讀草房子有感 篇2
草房子是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話(huà)。當我們走近曹文軒為我們搭的草房子時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的`純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
讀草房子有感 篇3
草房子本書(shū)講述的是10幾歲的孩子的童年故事。
令我印象最深的是秦大奶奶，他一直住在油麻地邊原，油麻地人為了建設學(xué)校私自占用了秦大奶奶的艾地一大片，一直與油麻地小學(xué)作斗爭，那種堅持不懈的.精神值得我學(xué)習�？墒菫榫扔吐榈氐囊豢媚瞎下渌�，油麻地人感到惋惜。
另外一個(gè)就是細馬。因為細馬他有一種大氣，細馬他是外地人剛來(lái)就受到了同學(xué)們的侮辱，因為他聽(tīng)不懂油麻地人的話(huà)，無(wú)法反駁。而就在二爺去世以后，細麻以最低的價(jià)錢(qián)買(mǎi)了上等的羊，成了牧羊少年。因此我看出細馬大氣。
在離別時(shí)，桑桑的伙伴的依依不舍，讓我看出了友誼。
讀草房子有感 篇4
草房子美，美在陸鶴對尊嚴的執著(zhù)；美在桑桑的一顆童心以及他見(jiàn)義勇為的表現；美在家遭不幸的少年那堅強的一顆心；美在一個(gè)老人為集體而死的表現。
草房子里的孩子們誰(shuí)給你留下的印象最深刻，為什么喜歡他？
陸鶴給我的印象最深刻。因為他是個(gè)禿頭，別人都喜歡嘲笑他，而他用自己也有的`方式報復了那些所嘲笑他的人。最后他知錯就改，給學(xué)校增添了榮譽(yù)。這讓我知道了尊重是互相的，只有你先尊重他人，他人才能尊重你。
讀草房子有感 篇5
草房子簡(jiǎn)介：這本書(shū)講述了一個(gè)叫桑桑的男孩。說(shuō)了他童年的趣事，他的童年里有許多美好的回憶�？蓯�(ài)的油麻地小學(xué)，和他的`一些好朋友，給他留下了深刻的回憶。
學(xué)生感悟：這本書(shū)表現了農村孩子的美好心靈，與天真無(wú)邪。他們的心里全部都是有趣的，快樂(lè )的事，充滿(mǎn)了想象力。對一切事都有新奇的看法，這種想象力特別溫暖。
家長(cháng)感悟：我認為草房子這本書(shū)有益于孩子的身心，里面的內容講述了一個(gè)農村孩子天真無(wú)邪的真實(shí)情感，表達了作者內心的童真。
讀草房子有感 篇6
前段時(shí)間，我讀了一本書(shū)《草房子》。這本書(shū)放我感受很深。因為故事里不僅有讓人覺(jué)得好笑的事，而且也有讓人惋惜的事，還有讓人感動(dòng)的事……
這一系列的故事都發(fā)生在油麻地小學(xué)，這里有淘氣的桑桑、聰明的'紙月、漂流的白雀、勇敢的杜小康……他們總能讓人感到非常好笑，卻又深受感動(dòng)。每次打開(kāi)這本書(shū)，總能讓我想起秦大奶奶的事。她原來(lái)在油麻地小學(xué)里是那么讓人討厭！她為了搶回自己的地盤(pán)，想出了很多很壞的辦法：與民兵斗爭、踩倒了許多菜苗；在學(xué)生們上課時(shí)把雞、鴨、鵝都放進(jìn)教室里面……油麻地小學(xué)的學(xué)生都非常怕她，討厭她！終于有一天，喬喬的落水改變了她的心理。她把雞、鴨、鵝都提到集市上給賣(mài)了，又幫學(xué)校做了很多很多的好事！全校的人都覺(jué)得她一下子就變成了一個(gè)非常受歡迎的人，她變成了學(xué)校里的一員。
秦大奶奶用她的愛(ài)心讓她得到了許多學(xué)生的愛(ài)戴。所以我們人于人之間，要學(xué)會(huì )互相謙讓。如果一個(gè)人如果總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而和別人爭吵、互相吵鬧的話(huà)，那么他肯定是找不到朋友的！做人一定要與他人和睦相處，這樣你身邊的朋友才能越來(lái)越多，你也就能越來(lái)越快樂(lè )。
現在每次看到這本書(shū)，腦子里面就浮現出油麻地小學(xué)里面的一個(gè)個(gè)故事。閉上眼睛，也仿佛看到了在那藍天白云下，一群白鴿在拍打著(zhù)翅膀飛翔。陽(yáng)光下，農民伯伯在辛勤地干活，油麻地小學(xué)的一群學(xué)生在讀書(shū)，在玩�！�
這本書(shū)的每一個(gè)人物都寫(xiě)的那么栩栩如生，讓人覺(jué)得生活中的一切都是那么的溫馨，那么的美好。
讀草房子有感 篇7
父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情。他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚．但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的”解藥”；紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的`心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美．這才是真正的美。
讀草房子有感 篇8
《草房子》是一部講究品味的少年長(cháng)篇小說(shuō)，格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感，使我一次又一次地品味這本書(shū)。
《草房子.》寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或直接參與了這一連串看似平凡但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。在這本書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物：桑桑，杜小康，紙月，禿鶴，細馬……
杜小康給我留下了深刻的印象。他家本來(lái)是油麻地首富，可后來(lái)因為父親做敗了生意，他們家由盛變衰。杜小康因此而被停學(xué)。對于杜小康這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的 孩子，不能讀書(shū)是件多么悲慘的事��！后來(lái)，他父親狠下心帶他去放鴨�？珊髞�(lái)鴨吃了別人的魚(yú)苗，被扣了，他們家就真的.變成了空殼。他父親是那樣的悲傷，杜小康的心情也一樣，可他沒(méi)有父親那樣絕望。他向桑桑講述了自己要在學(xué)校擺攤的計劃，不顧自己的面子，擔負起家的責任，早日掙足錢(qián)回到課堂。杜小康是多么堅強��！小小年紀就已經(jīng)這么成熟了，而我呢？還在跟父母討吃的、玩的，時(shí)不時(shí)闖出什么禍來(lái)……
說(shuō)到桑桑，他也給我留下深刻的印象。他知道杜小康沒(méi)有擺攤的本錢(qián)，便賣(mài)了自己心愛(ài)的鴿子，換來(lái)20元交給了他。他是多么熱心��！他還是個(gè)仗義的孩子。紙月經(jīng)常被劉一水欺負，桑桑不顧劉一水比自己高大的多，硬是把他推下水去……若換成我，一定逃之夭夭了。
這本書(shū)教給了我許多道理，也看到了在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠的當今世界中最感人的人間真情。
讀草房子有感 篇9
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了桑桑的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦籠地展現在少年桑桑的.世界里。
隨著(zhù)一個(gè)一個(gè)的人物清晰地出現在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開(kāi)，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開(kāi)的卷軸畫(huà)。這實(shí)在是一幅美麗得令人屏吸的人生畫(huà)卷！
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了愛(ài)的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫“禿鶴”的他常常在小鎮碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解 藥”。
紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
讀了這本書(shū)，我知道了：在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
讀草房子有感 篇10
金色的麥地，古樸的房子，苦味的艾葉，寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著(zhù)頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月……他們油麻地帶來(lái)了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷，讓他載著(zhù)那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)想找桑橋的兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋的男孩，他的小學(xué)六年，雖然得過(guò)一種怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)甜酸苦辣的集體中長(cháng)大，懂得了除知識外好多好多的東西。這一切，是他的啟蒙，是他自己的小學(xué)時(shí)光。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)逃避同學(xué)一樣的眼光，用生姜擦頭，希望能長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。甚至后來(lái)還用嚴重的錯誤來(lái)報復別人對他的侮辱。但是，即使這樣，他還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的'認可。后來(lái)，禿鶴在一次演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住
有保護欲望的紙月。紙月，正如她的名字，是一個(gè)易碎品。紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由地有了自卑和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙月是私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
在這六年中，桑桑還經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事，這些人與人間無(wú)邪的真情，同學(xué)間天真的友情。他從這一切中，明白了善良、尊嚴、頑強、勇敢……這一切的一切在他心田里埋下了愛(ài)的種子。
最后桑桑得了一種怪病，父親桑橋不僅辭去工作來(lái)照顧桑桑，還帶來(lái)他到處尋醫，幾經(jīng)周折，他戰勝了病魔。桑桑離開(kāi)了那片閃著(zhù)金光的油麻地，我想他一定不會(huì )忘記那些幫助過(guò)他長(cháng)大的人啊。
讀草房子有感 篇11
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的“喜怒哀樂(lè )”。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。
藥寮講述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴重的病情后，失去希望的`時(shí)候，是他最?lèi)?ài)的女老師——溫幼菊老師給他帶來(lái)了希望和神秘的力量。溫老師因為身體比較瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著(zhù)發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門(mén)上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。
通過(guò)讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我體會(huì )到了油麻地 的人不僅堅強，而且還十分團結。
讀草房子有感 篇12
《草房子》一書(shū)的作者曹文軒是我很欣賞的一位兒童文學(xué)作家，之前曾無(wú)意中讀到他的另一本著(zhù)作——《我的兒子皮卡》，書(shū)中對真情、對美好人性的細膩描寫(xiě)，宛如一股溫暖清澈的春水，滋潤著(zhù)每一個(gè)如我一樣的讀者的心靈，牽引著(zhù)我們對生命中真善美的永恒追尋。
作為兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒的作品超越了兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃爍著(zhù)生命人格的光輝。他在《草房子》中一再的追問(wèn)：“如何使今天的孩子感動(dòng)？”現在的孩子，能感動(dòng)他們的東西應是——生死離別、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨時(shí)的陪伴……感動(dòng)他們的應是道義的`力量、智慧的力量和真善美的力量，而這一切，現實(shí)生活中是永在的。
《草房子》一書(shū)中的主人公桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好像認識她似的叫了一聲奶奶，一向被人厭惡的老太婆，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味。但從她親昵的行動(dòng)中，我們不難看出，她伸出手去撫摸桑桑的腦袋時(shí)閃過(guò)的溫情。所有的孩子都遠遠地躲著(zhù)她，桑桑卻意外地從她那兒討來(lái)一大把艾葉�？磥�(lái)，秦奶奶并不是那樣的不近人情，原來(lái)愛(ài)是相互的。
書(shū)中的陸鶴是個(gè)禿頭的男孩，因為大家都叫他禿鶴，還嘲笑戲弄他，他充滿(mǎn)了自卑，感到無(wú)助，也因此逃學(xué)到小河邊，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆落淚。但是值得一提的是，這個(gè)孩子最終憑著(zhù)自信讓所有人都刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，只有自己相信自己才是最好的解藥。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)童年就像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起了浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切完美的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒！
讀草房子有感 篇13
一排排金色的草房子屹立在秋風(fēng)中，飄落的枯葉，如同一只只蝴蝶，停在金燦燦的屋頂上。這是油麻地里的草房子，是曹文軒伯伯筆下的草房子。
這情這景，我似曾相識。在哪兒呢？哦，我的故鄉，一個(gè)小山村那里也屹立著(zhù)金色的草房子，屋頂上升騰著(zhù)稻草的清香。草房子前，活躍著(zhù)可愛(ài)又頑皮的孩子。這一個(gè)個(gè)孩子跟曹文軒伯伯筆下的孩子是多么相似。他們正歡笑著(zhù)向我走來(lái)。
你看，最中間那個(gè)男孩，六月天穿著(zhù)件大棉襖，高舉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿，竹竿上頂著(zhù)爸爸的棉帽子，轉啊轉，轉啊轉，轉得像陀螺一樣快。那個(gè)男孩是誰(shuí)？他叫桑桑。為了捕魚(yú)，他竟然把蚊帳拆下來(lái)做漁網(wǎng)，結果，挨了一夜的蚊叮蟲(chóng)咬。他淘氣中不乏善良，同學(xué)被欺凌的時(shí)候，他毫不猶豫地沖上前去，保護弱小。
這桑桑多像我的表哥——士雨，頑皮又善良。
我的表哥也總變著(zhù)法子找樂(lè )子！有一次，表哥貓著(zhù)腰，躡手躡腳地走到一個(gè)女生的背后，用力拽那個(gè)女生的頭發(fā)，那女生尖叫一聲，一回頭，看見(jiàn)我表哥風(fēng)一般地跑開(kāi)了，就知道是我表哥在作弄她，便追上去打表哥。眼看著(zhù)要追上了，我那個(gè)表哥像兔子一樣狡猾，猛一個(gè)急剎車(chē)，一彎腰，調轉頭來(lái)，從女生伸出的手臂下鉆了過(guò)去。女生又氣又惱，一不留神，摔了個(gè)仰天趴。表哥連忙回轉身，跑到女生面前，扶起女生，連聲說(shuō)：“對不起，對不起，都是我不好，摔著(zhù)了沒(méi)有？”淘氣的神態(tài)全然退去，眼睛里寫(xiě)著(zhù)真誠與友好。
下雨天，表哥穿著(zhù)舅舅的高筒雨鞋，雙手提著(zhù)一個(gè)小籮筐在小溪里捕魚(yú)，雨水伴著(zhù)濺起的溪水，打濕了他的衣裳，濕漉漉的頭發(fā)更加烏黑油亮。
秋天，棗樹(shù)上的棗子熟了，表哥拿根長(cháng)長(cháng)的竹竿，打下紅艷艷的棗，裝在小籃子里，送給了伙伴們一起分享。哦，我的表哥跟《草房子》里的主人公桑桑一樣可愛(ài)。桑桑就是我的表哥，我的表哥就是桑桑。
桑桑左邊的那個(gè)男孩就是勇敢的杜小康。出生紅門(mén)的他，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，多少孩子羨慕他�？商煊胁粶y風(fēng)云，一夜之間，杜小康的家變得一貧如洗，父親負債累累，困窘壓迫著(zhù)年幼的他。倔強的小康沒(méi)有氣餒，他繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，努力賺錢(qián)，撐起了衰敗的家。杜小康就像我的好朋友笑笑。
笑笑多堅強，她活潑、天真，在我們面前總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。誰(shuí)能看得出，她笑靨下的心酸。
笑笑的媽媽生了病，只能在家歇著(zhù)。生活的重擔全落在她爸爸的身上，過(guò)度的勞累，她爸爸的腰椎間盤(pán)突出了。做手術(shù)，費用需要十二萬(wàn)，可他們家哪里承受得起。爸爸只好在家休息。這個(gè)家全靠笑笑來(lái)?yè)纹�。她每天早上五點(diǎn)鐘就起床，做飯、洗衣、刷碗、照顧父母、照顧年幼的弟弟。她累垮了，一到學(xué)校就趴在桌子上睡著(zhù)了，連說(shuō)一句話(huà)的力氣也沒(méi)有；放學(xué)回家，她又忙著(zhù)修剪從廠(chǎng)里拿來(lái)的產(chǎn)品，賺幾個(gè)錢(qián)，補貼家用。哦，我的好友笑笑跟杜小康一樣堅強。生活的磨難沒(méi)有把他們嚇壞。他們讓我都看到了堅韌之后的'美麗與優(yōu)雅。我深深地體會(huì )到：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
……
在孩子們的身后，跟著(zhù)一個(gè)老太太，花白的頭發(fā)像亂草，右手拄著(zhù)拐杖。她是秦大奶奶，她認為，自己和丈夫辛辛苦苦攢錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的地，不應該被政府建成學(xué)校，她不滿(mǎn)，她到處告狀，處處與學(xué)校作對，成了油麻地人人討厭的角色。就是這樣一個(gè)人物，在學(xué)生落水后，竟冒著(zhù)危險用拐杖把學(xué)生救起來(lái)，為了搶救學(xué)校里種的一個(gè)南瓜而落水身亡。啊，秦大奶奶，在你冷酷的外表下藏著(zhù)善良。
望著(zhù)秦大奶奶，我想起了我的奶奶，她是那樣小氣，嘮嘮叨叨，有好東西也不舍得吃。
那一年，我隨父母回故鄉探親，走進(jìn)了草房子，我看見(jiàn)奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)，風(fēng)霜在她那張嚴肅的臉上刻下了一道道深深的皺紋。我把爸爸媽媽買(mǎi)給奶奶的水果糕點(diǎn)送到奶奶面前，讓奶奶品嘗。奶奶淡淡地說(shuō)了聲：“放著(zhù)吧！”就忙別的事去了，我和幾個(gè)表兄妹玩得起勁，奶奶不耐煩了，就嚴厲地呵斥：“別鬧了，出去！”我聽(tīng)了這話(huà)，先是楞了一下，等緩過(guò)神時(shí)，傷心襲上心頭，我抽泣地跑了出去，心里暗暗地罵著(zhù)：“奶奶好兇呀，壞奶奶�！�
第二天，我對奶奶的看法改變了。我和幾個(gè)孩子在小河邊嬉戲，正興頭上時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，一個(gè)小男孩不小心掉進(jìn)了小河里，我和其他的孩子慌了神。正好奶奶路過(guò)這里，疾步走下河埠，把小男孩拉上了岸。小男孩嚇得直哆嗦，聲音顫顫的，說(shuō)：“謝……謝謝奶奶�！边@時(shí)，奶奶的目光多溫柔：“謝什么，快回家去！”我拉著(zhù)奶奶親熱地說(shuō)“奶奶真好！”
哦，金色的草房子，美麗的油麻地，還有生活在油麻地的，可親的人們，撥動(dòng)著(zhù)我濃濃的鄉情。如今，我身在他鄉，到處是高樓大廈，滿(mǎn)眼是繁華，可在我的心里，唯有鄉情如故。
我愛(ài)我的故鄉，每時(shí)每刻都在思念她！
指導老師點(diǎn)評：讀一本好書(shū)，就會(huì )把我們帶進(jìn)一個(gè)勝地。聰明的小作者讀著(zhù)曹文軒的《草房子》浮想聯(lián)翩，，他想到了自己的故鄉，故鄉的親人、朋友，巧妙地把書(shū)中的人物與自己的親人朋友結合起來(lái)。他們有太多的相似之處，又各有特色，字里行間滲透著(zhù)作者對書(shū)的熱愛(ài)，飄逸對故鄉思念。
讀草房子有感 篇14
語(yǔ)文老師要求我們五年級上學(xué)期看兩本書(shū)——《童年》和《草房子》，一本是高爾基的代表作，一本是曹文軒的名著(zhù)。我特別喜歡看《草房子》這本書(shū)，它給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )和憐憫。
我愛(ài)看《草房子》的最后一篇：“藥寮”。
桑喬出身卑微，對于這一點(diǎn)，油麻地的人幾乎誰(shuí)也不了解，因為桑喬是外地調來(lái)的。在那時(shí)候，打獵非常丟人，可桑喬家又沒(méi)有一寸土地。他只斷斷續續念過(guò)一年私塾。才十幾歲時(shí)就和父親一起打獵，我想開(kāi)始桑喬一定很怨恨，可是又慢慢理解了，不再抱怨父親沒(méi)錢(qián)，而是靠自己去奮斗、去拼搏來(lái)獲取成功。
我明白，鼠瘡不是癌癥，可以治好。桑喬這種堅持不懈，為兒子四處求醫，在大小醫院里診斷無(wú)數次，還是沒(méi)有結果。最后，他們碰到了一會(huì )德高望重的.老人，桑桑的病終于治好了。我受到了巨大的啟迪：凡是困難都會(huì )有克服它的方法，不能一遇到困難就隨意放。俗話(huà)說(shuō)：“堅持到底，就是勝利！”回想起現在，我比桑桑的樂(lè )觀(guān)和生活能力還差遠了，不由得很慚愧，我一定會(huì )向桑桑學(xué)習生活能力和樂(lè )觀(guān)性的。
我很喜歡《草房子》，你想要向桑桑學(xué)習嗎？
讀草房子有感 篇15
“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。雖然外面下著(zhù)大雨，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，但是我想著(zhù)一句句讀書(shū)名言，又輕輕地把我已經(jīng)期待已久的書(shū)——《草房子》翻開(kāi)，又如饑似渴地汲取起書(shū)中的知識來(lái)。
書(shū)中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長(cháng)、蔣一輪老師……書(shū)中的每一個(gè)人都有豐富的內心世界。
《草房子》這本書(shū)用生動(dòng)活潑的筆調，將書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)地栩栩如生，仿佛是現實(shí)生活中的一樣，寫(xiě)出了桑桑的頑皮、細馬對環(huán)境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學(xué)的愛(ài)與恨等等。
《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個(gè)故事講述的是油麻地小學(xué)有一位同學(xué)叫做“禿鶴”，他因為頭是禿的，經(jīng)常被其他同學(xué)欺負和嘲笑，最后陸鶴不得不用武力來(lái)捍衛自己的尊嚴。作者從陸鶴的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)出了陸鶴心中的悲傷和無(wú)奈。
油麻地一角有一座草房子，里面住著(zhù)秦大奶奶，她從開(kāi)始對油麻地小學(xué)勢不兩立的態(tài)度，經(jīng)過(guò)了桑桑的.勸說(shuō)和油麻地小學(xué)全體師生救她的過(guò)程后，和油麻地小學(xué)和睦相處了，體現了油麻地小學(xué)師生的寬容。
書(shū)中的主人公桑桑，在油麻地小學(xué)生活了六年，其中充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學(xué)紙月和細馬，還為紙月和板倉小學(xué)的三個(gè)壞學(xué)生打了一架；和細馬從當初的陌生人成為了現在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……后來(lái)桑桑得了病，但在同學(xué)、老師和親人的幫助下終于渡過(guò)了難關(guān)，九死一生，病情慢慢好轉，最后成功地痊愈了。從這里體現出了油麻地小學(xué)師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。
我們在學(xué)習生活中也是一樣，要在同學(xué)之間建立起堅固的友誼橋梁，讓同學(xué)之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能為了一點(diǎn)小事就斤斤計較，要學(xué)會(huì )理解、寬容別人。我們同學(xué)之間的友誼，要像《草房子》這本書(shū)中的桑桑和他的同學(xué)之間的友誼一樣，不管經(jīng)歷多少時(shí)間，永遠不會(huì )發(fā)生改變。
讀完了這本書(shū)，我輕輕地合上書(shū)，往窗外望了望。天空仍舊下著(zhù)傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內心充滿(mǎn)了溫暖。
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